八年级语文上册阿长与山海经练习
语文人教版八年级上册《阿长与〈山海经〉》课堂练习
《阿长与〈山海经〉》练习【基础积累与运用】1．文学常识填空。
课文选自集《》，作者鲁迅，原名。
他发表的第一部白话小说是《》。
我们曾学过他的另一篇散文《》。
2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）掷．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )3．在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问、责问、诘问)，而且当面叫她阿长。
（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床中间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。
4．文中在刻画人物形象时，运用了肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
请你用至少两种描写方法简明、形象地描绘出一位上课开小差的同学。
（30字左右）5．写一句话，要求语意连贯，表达完整，并把“深不可测”和“莫名其妙”用进去。
6．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→7．说说下列语句分别表现了长妈妈什么样的性格特点。
①最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。
( )②又不许我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了。
( )③元旦早晨塞福橘；她懂得许多规矩（）8．你是怎样理解课文结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这句话的？答：9．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。
人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，，10．下面语句选自鲁迅的《伤逝》，句子的顺序被打乱，正确的应该是：（1）这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤（2）依然是这样的破窗（3）这样的靠壁的板床（4）这样的败壁（5）这样的窗前的方桌11．阅读下面文段，完成文后两题。
人生就像一只在海洋上遨游的小舟，不可能永远一帆风顺。
新人教版八年级语文上册： 第二单元 6阿长与《山海经》课后练习
6阿长与《山海经》课后练习A卷教材跟踪练习题一、阅读下面短文，回答问题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江，没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行流。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
1．用一句话概括语段的大意：______。
2．本段对阿长的描写运用了______、______、______、______。
“有画儿的‘三哼经’”适合阿长的身份吗？说明阿长什么特点？3．阿长来问的《山海经》是怎么一回事，“我”是怎么想的？当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映？4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？5．从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（用原句回答）6．这四本书对“我”有什么影响？二、修改下文中五个句子中的划线部分①“管住自己”是极为十分重要的。
初二语文阿长与《山海经》练习题及答案
初二语文阿长与《山海经》练习题及答案初二语阿长与《山海经》练习题及答案一、教你一招欲扬先抑，也叫先抑后扬,是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。
先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷衬托。
前后形成鲜明对比,使更精彩, 给读者留下深刻印象。
二、课内当堂训练基础部分1.改正下列各句中的错别字。
(1)我知道她并非学者，说了也无意。
( )(2)从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。
( )(3)他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱钟一点花木。
( )(4)又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。
( )阅读下，完成5-8题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也问《山海经》是怎么一回事。
这是我向没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起；赶紧去接过，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？3.中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果？4.结合全，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。
5.为什么说“她确有伟大的神力”？三、课外拓展提升阅读下，完成9-12题。
打电话第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……一年级的教室就在电话旁。
小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈。
八年级上册语文阿长与《山海经》同步练习
八年级上册语文阿长与《山海经》同步练习阿长与《山海经》·综合能力测试
一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
1.chuāng()疤
2.震悚()
3.jié()问
4.空前()
5.惧dàn()
6.惊骇()
7.孤shuāng()8.粗拙()9.zhu骂()
10.掳走()
二、加粗字读音都相同的一项为哪一项()
A.淡薄薄弱薄厚
B.妥帖请帖碑帖
C.憎恶好恶深恶痛绝
D.空前空席空中楼
三、没有错别字的一句是()
A.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
四、根据详细语境，解释加粗词语的意思。
1.我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去，他是很疏懒的。
疏懒：
2.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：
3.但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：。
2021年秋八年级语文上册 6 阿长与《山海经》习题1 新人教版(1)
《阿长与〈山海经〉》1．找出读音不完全正确的一项为哪一项（）。
A．惊恐（hài）孤孀（shuānɡ）疮疤（chuānɡ）B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）憎恨（zènɡ）C．絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）D．粗拙（zhuó）烦琐（suǒ）陆玑（jī）2．找出以下语句中的错别字，并更正过来。
①……说得阔气一点，确实是我的保母。
（）②都是些烦锁之至，至今想起来还感觉超级麻烦的情形。
（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着画图的《山海经》了。
（）（）④书的摸样，到此刻还在眼前……（）3．说明句中的词语。
①最讨厌的是常喜爱切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察：B．絮说：②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流：③但到憎恶她的时候，——例如明白了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死：④我惧惮她什么呢！惧惮：4．选词填空。
①这四本书，乃是我最初取得，最为（A．心爱B．宝贵C．珍爱）的宝书。
②这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的。
（A．气魄B．方法C．神力）③我惊异地看她时，只见她（A．着急B．惶急C．忙乱）地看着我。
④我很情愿看看如此的图画，但不行意思力逼他去寻觅，他是很（A．懒惰B．怠情C．疏懒）的。
5．以下句中加点词语利用不适当的一句是（）。
A．那固然是情有可原的了，倒应该我妥协。
B．可能是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
C．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！D．“哥儿，你牢牢记住！”她极为严峻地说。
6．下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?在该句后打“√”，并说明写出了她如何的性格。
①她生得黄胖而矮。
( )②最讨厌的是常喜爱“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。
( )③又不准我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告知我母亲去了（）【参考答案】1．B．（zēnɡ）2．①姆；②琐；③哀、慕；④模3．①A．此刻多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。
初二上册语文阿长与《山海经》检测题及答案
初二上册语文阿长与《山海经》检测题一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1.chuāng( )疤2.震悚( )3.jié( )问4.空前( )5.惧dàn( )6.惊骇( )7.孤shuāng( ) 8.粗拙( ) 9.zhòu骂( )10.掳走( )二、加粗字读音都相同的一项是( )A.淡薄薄弱薄厚B.妥帖请帖碑帖C.憎恶好恶深恶痛绝D.空前空席空中楼三、没有错别字的一句是( )A.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1.我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：2.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：3.但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?在该句后打“√”1.她生得黄胖而矮。
( )2.最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
( )3.又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
( )4.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
( )5.我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
( )六、阅读下面的文段，回答问题(一)这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.结合文意解释文中加粗词语。
无益：2.阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
新人教版语文八年级上册《阿长与《山海经》强化精练
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练
阿长与《山海经》
一、基础知识训练
1、给加点字注音：
骇（）破了胆掳（）去炙（）烤诘
（）词
惧惮（）震悚（）粗拙（）孤孀（）
2、解释有误的一项是（）
Ａ、絮说：絮絮叨叨地说Ｂ、辟头：开头
Ｃ、干戚：干，盾牌；戚：一种工具Ｄ、孤孀：指寡妇
3、选择正确的词填空：
⑴我们家里一有些小（），不知怎的我总疑心和这”切切察察”有些关系。
A、事情
B、麻烦
C、问题
D、风波
⑵然而我有一时也对她发生过（）的敬意。
A、空前
B、巨大
C、无比
D、强烈
⑶”哥儿，你牢牢记住！”她极其（）地说，”明天是正月初一，......”
A、庄重
B、郑重
C、凝重
D、正式
4、理解语句，回答问题：
⑴”我平时叫她’阿妈’，连’长’字也不带；但到憎恶她的时候，--例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
”。
人教版八年级上册语文阿长与《山海经》练习题
初中语文试卷灿若寒星整理制作阿长与《山海经》一、积累与运用1.给下列加点的汉字注音。
骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。
（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
（）（）④书的摸样，到现在还在眼前……（）3.解释句中加点的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A.切切察察——B.絮说——②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流——③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——④我惧惮她什么呢！惧惮——4.根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）；（2）；对阿长产生敬意的原因又是：（3）；（4）；（5）。
5.“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是（）A.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6.下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。
②它的插图都是立体的。
③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
改写：二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。
但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
【人教新课标八上阿长与《山海经》,习题精选】
《【人教新课标八上阿长与《山海经》,习题精选】》摘要：．给下列加黑音，疮疤( ) 咒骂( ) 震悚( ) 粗拙( ) 诘问( ) ．释句加黑词义，从草到三味屋朝花夕拾．略5．《山海》阿长不识没有化 6．没想到阿长能助到“我”念念不忘感到十分惊喜阿长与《山海》习题精选课前练习．给下列加黑音佩带( ) 骇死( ) 掳( ) 疮疤( ) 咒骂( ) 震悚( ) 粗拙( ) 诘问( ) ．释句加黑词义()但是她懂得许多规矩___________________________ ()那就极严重诘问__________________________ (3)他是胖胖和蔼老人_________________________ ()她约是青年守寡孤孀__________________________ 3．填空阿长即“长妈妈”是鲁迅童年___________我们已学课《___________》也提到她她给童年鲁迅讲美女蛇故事所学课与都选鲁迅散集《___________》．谈谈你对鲁迅了(至少写出两) 答____________________________________________ 语段练习玩候倒是没有什么但坐下我就记得绘图《山海》概是太念念不忘了连阿长也问《山海》是怎么回事这是我向没有和她说我知道她并非学者说了也无益；但既然问也就都对她说了了十多天或者月罢我还很记得是她告假回以四五天她穿着新蓝布衫回了见面就将包递给我高兴地说道“哥儿有画儿‘三哼’我给你买了!” 我似乎遇着晴天霹雳全体都震悚起；赶紧接打开纸包是四略略翻人面兽九头蛇……然都这又使我发生新敬别人不肯做或不能做事她却能够做成功她确有伟神力谋害隐鼠怨恨从完全消灭了这四乃是我初得到心爱宝模样到现还眼前可是从还眼前模样说却是部刻印都十分粗拙子纸张很黄；图像也很坏甚至几乎全用直线凑合连动物眼睛也都是长方形但那是我心爱宝看起确是人面兽；九头蛇；脚牛；袋子似帝江；没有头而“以乳目以脐口”还要“执干戚而舞”刑天以我就更其集绘图是有了石印《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《石斋丛画》和《诗画舫》《山海》也另买了部石印每卷都有图赞绿色画是红比那木刻精致得多了这部直到前年还是缩印郝懿行疏木刻却已记不清是什么候失了5．“三哼”也就是指___________这是___________说说明了人物什么特? 答____________________________________________6．“我”“全体都震悚起”原因是什么? 答____________________________________________7．“我”对长妈妈态发生了怎样变化?是什么原因产生了这样变化? 答____________________________________________8．请用词语概括所得到模样什么说是作者“心爱宝”? 答____________________________________________9．还列举了《尔雅音图》等它们与《山海》有什么关系? 答____________________________________________0．你认“我”对长妈妈是种什么样感情? 答____________________________________________拓展运用发鸠(音ū)山其上多柘木(桑树种柘音zè)有鸟焉()其状如乌首白喙(音ì)赤足名曰“精卫”其鸣詨(音xā)是炎帝少女名曰女娃女娃游东海溺(音ì)而不返故精卫常衔西山木石以凐(音ī)东海译发鸠山上有很多桑树桑树林有鸟长得像乌鸦头上有花纹还长着白白嘴红红脚名叫“精卫”它呜声很像己呼唤己名“精卫”它是炎帝女儿名叫女娃女娃到东海游泳被淹死了没能再回所以成精卫精卫常衔了西山上树木石头填到东海(选《山海》) ．从容可以看出《山海》是部描述古代___________．给拟题目(成语)___________其义是______________________3．比较下列词语古今义少女(古)___________(今)___________ 赤足(古)___________(今)___________ ．请发挥想像写段话表达精卫衔木石填海心情(不超50) 答_________________________________5．谈谈你对精卫行看法(或从领悟道理) 答_________________________________6．你还知道《山海》人物和故事吗?写出(不少两例)答_________________________________答案与提示．略．()传统习俗()责怪、责问；(3)态温和、易接近()寡妇 3．保姆从草到三味屋朝花夕拾．略 5．《山海》阿长不识没有化 6．没想到阿长能助到“我”念念不忘感到十分惊喜7．由怨恨变充满敬这是因她能把“我”心事放心上并完成“我”心愿8．粗拙因这上画是“我”喜爱而且不易9．这些都与《山海》样其绘画都是“我”爱而《山海》是其0．可通全容探究虽有些不喜欢甚至有些看不起但她却给“我”带了欢乐．神话故事．精卫填海比喻坚忍不拔不畏艰难不达目誓不罢休3．女儿年轻女子红色脚光着脚．例就是干到千万年、万万年干到世界末日我也要将你填平5．从正面写即可6．羿射日、女娲造人、夸父逐日、禹治水等。
人教版语文八上第6课《阿长与山海经》练习题
人教版语文八上第6课《阿长与山海经》练习题一、基础巩固1．下列画线字注音有误的一项是（）A．疏懒shū惊骇hài 掳去luōB．惧惮dàn 反诘jié霹雳pīC．震悚sǒn g和蔼ǎi 烦琐suǒD．咒骂zhóu 淡薄bò憎恶wù2．画线字读音不同的一项是（）A．鄙薄薄弱厚此薄彼B．妥帖服帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空洞空中楼阁3．字形不正确的一项是（）A．保姆和蔼面如土色B．福橘烦琐豪不相干C．渴慕投掷莫名其妙D．哀悼大抵深不可测4．根据拼音写出汉字。
chuān g（）疤jié（）问孤shuān g（）粗zhuō（）5．有错别字的一句是（）A．但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
6．选词填空。
我想我________不真做小长毛，不去攻城，________不放炮，________不怕炮炸，我惧惮她什么呢！（也、又、更）7．根据具体语境，解释画线词语的意思有误的一项是（）A．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：懒散而不惯受拘束。
B．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：惊慌急迫。
C．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：非常思慕。
D．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
震悚：恐惧，惊慌失措。
8．“人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
”这里的省略号的作用是（）A．转换话题B．说话断断续续C．列举省略D．解释说明9．本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。
（1）我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（）（2）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
八年级上《阿长与山海经》练习
6．阿长与《山海经》但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
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探究练习
一、语言运用
1．找出文中用得精妙的单音节动词。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
我想，这实在是无法可想了。
2．造句
……大概……实在……终于……
3．仿照例句，对某一文学作品写几句描绘的话。
例句：《山海经》——人面的兽；九头的蛇，一脚的牛袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
4．用几个连续的单音节动词写句。
例句：睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……
二、课内精读
(一)
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
5．用简洁的语言概括这段文字的大意。
(二)
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
6．文段第一句话可否改成“长妈妈大概死了30年了”？为什么？
7．关于“死”的说法很多，你能举出几种不同的说法吗？
(三)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
8．当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？
9．阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？表现了“我”怎样的心情？
10．“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相照应？
11．作者为什么说“她确有伟大的神力”？
12．作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有何用意？
13．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
”作者为什么这么说？
三、课外选读
倒药渣
小时候的我体弱多病，而那时各方面的条件都还很差，童年的记忆总被那苦苦的药汤浸润着。
我家住的小山村离集市挺远，母亲常常是一大清早起来，挑上担柴火，去圩上为我换回大包小包的药来。
药拿回来，便是用大瓷碗泡上水放在锅里炖着，炖好了，把药汤倒出来给我喝。
一包药炖上两三遍，直到药汤淡了，母亲就将药渣倒在门前的大路上。
见那条路上撒满了药渣，我觉得奇怪，便问母亲，为什么要把药渣倒在路上呢？母亲对我说，过路的人踩上药渣就会把病气带走，你的病才会快点好起来。
我就说，病气随人去了，那人家不也会生病了吗？
那一刻母亲什么也没说，只把我紧紧地搂在怀里，我感觉有大滴大滴温热的东西落进脖颈里。
后来果真再没见到母亲往门前的大路上倒药渣了，可无意中我却在屋后的一条山道上看见了满地的药渣——那条山道是母亲砍柴的必经之路。
14．说说这篇短文的线索是什么？再说说文中最为感人的地方在哪儿？
15．读了本文，你想对“母亲”说些什么？请写几句话。
母亲，我想对你说：
四、思考探究
16．文章前半部分着重写对阿长的“憎恶”与“讨厌”，这与作者要抒发的感激之情、赞美之情似乎有些矛盾，你认为呢？
参考答案
1．伸摆挤烤推叫摆搁
2．恰当地用上规定的词语。
3．可抓住文学作品中不同的人物形象来写。
4．仿写句子，要恰当地连续用上单音节动词。
5．介绍长妈妈这个名称的来历。
6．不能改。
因为句中对长妈妈的三种称呼同时出现，不说“死”而说“辞了这人世”，都流露出作者对她的尊敬与怀念，对不知道她姓名的遗憾。
7．牺牲、去世、就义、舟职、过世、逝世等。
8．“我”想“她并非学者，说了也无益”。
表现了我对不是学者的阿长的轻视。
9．“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。
太出人意料。
令“我”十分震惊。
lO．她并非学者。
11．她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。
12．写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响。
13．这些书启蒙了少年鲁迅对绘画的兴趣，使得他从此走进了一个充满想象
与童话色彩的世界。
14．短文的线索是“药”。
“我”发现母亲把药渣倒在她自己砍柴必经的山道上。
15．结合课文内容，有感情地对母亲说几句心里话。
16．写长妈妈的缺点．并不影响总体上对她的喜爱；在写法上这可算是“抑”的一面，是为写《山海经》一事作铺垫。
(学生可以有不同看法，只要言之有理即可)。