《需求分析与建模》实验指导书(1)
第3章 软件需求分析与建模
就是要通过软件开发人员与用户的交流和讨论，准确地
获取用户对系统的具体要求,见图1.11。 需求分析阶段 理解需求 生成、提交 作为 设计阶段的依据 图3.2 结束 7
软件规格说明书
2015-6-1 返回
第1章 软件工程引论
1.3 软件生存期(software life cycle)
（1）软件定义时期 软件定义部分又可划分为问题定义、可行性研究和需 求分析三个阶段。 撰写 任务
2015-6-1 返回 结束 31
第3章 软件需求分析与建模
3.2 数据建摸
3.2.2 方框层次图 层次方框图非常适合描述自顶向下的需求分 析方法中数据的层次关系。 系统分析员可以从对顶层信息的分类开始， 沿着层次图中的每条路径逐步细化，直到确定 了数据结构的全部细节为止。
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返回
结束
需求分析员 软件设计人员
留下隐患 花时搞清需求 建好模型
用户
问题二 图3.3 2015-6-1 返回
系统模型 9
结束
第4章 软件需求分析与建模 功能需求 非功能需求 用户需求 业务需求
(3) 系统的需求分类 是从各个角度对系统的约束和限制，反映了应用对 定义了开发人员必须实现的软件功能，使得用户能完 反映了组织机构或客户对系统或产品高层次的目 描述了用户使用产品必须要完成的任务，可以在 软件系统质量和特性的额外要求。主要包括： 成他们的任务，从而满足了业务需求。 用例模型或方案脚本中予以说明。 标要求，它们在项目视图与范围文档中予以说明。 过程需求(如交付需求、实现方法需求等) 主要说明了待开发系统在功能上实际应做些什么，是 产品需求 (如可靠性需求、可移植性需求、安全保密性 需求 ) 用户最主要的需求。通常包括系统的输入、系统能完成 外部需求(如法规需求、费用需求等)等。 的功能、系统的输出及其他反应。
需求分析建模实验报告
需求分析建模实验报告1. 引言需求分析是软件开发生命周期中非常重要的一个阶段，通过需求分析可以明确系统的功能和性能要求，并为后续的开发、测试、部署等工作提供基础。
在需求分析过程中，采用合适的建模方法有助于准确描述系统的需求，识别并解决潜在的问题。
本实验旨在通过需求分析建模实践，提高对需求分析过程和技术的理解和应用能力。
2. 实验目的- 掌握需求分析建模的基本概念和方法；- 学习使用UML建模语言描述系统需求；- 提高对需求获取、分析和建模能力。
3. 实验环境- 操作系统：Windows 10- 工具软件：Visual Paradigm4. 实验内容本实验选择一个实际案例进行需求分析建模，详情如下：4.1 项目背景某在线购物平台开发团队决定对其系统进行升级，以提供更好的用户体验和功能。
升级后的系统将包括商品浏览、购物车管理、订单管理等模块。
4.2 需求获取通过与平台运营团队沟通和观察用户行为，获取以下需求：1. 用户可以通过平台浏览商品，包括商品的名称、价格、库存等信息；2. 用户可以将商品加入购物车，并对购物车中的商品进行管理（增删改查）；3. 用户可以对购物车中的商品进行结算，生成订单，并选择支付方式；4. 用户可以查看历史订单和订单详情。
4.3 需求分析建模在实验过程中，通过Visual Paradigm工具进行建模，选择了以下几个UML图形进行需求分析建模：1. 用例图：用于识别和描述系统的功能需求，并展示功能间的关系；2. 类图：用于描述系统中的类和类之间的关系，以及类的属性和方法；3. 活动图：用于描述系统的业务流程，展示各个活动的先后顺序和逻辑关系。
4.4 实验步骤1. 利用Visual Paradigm创建新项目，选择用例图模板；2. 根据需求获取的内容，识别系统的功能需求，并创建相应的用例图；3. 根据用例图创建类图，描述系统中的类和类之间的关系；4. 根据用例图创建活动图，描述系统的业务流程；5. 验证建模结果的正确性和完备性。
软件建模与分析试验指导书
软件建模与分析实验指导书赵辉朱洪秀索东梅2010年3月10日目录实验一用例建模 (1)实验二结构建模 (4)实验三动态建模 (6)实验四数据建模 (8)实验一用例建模一、实验目的与要求1.安装和配置Rational Rose 建模环境2.熟悉Rose主界面的组成和作用3.掌握初始模型的建立方法4.掌握识别执行者和用案的方法5.掌握描述用案的格式6.掌握利用Rose工具建立用例模型的方法二、实验类型设计型三、实验原理及说明用案建模是客户需求分析的重要组成部分，它从最终的用户角度来理解软件系统的需求，强调谁在使用系统、系统可以完成那些功能。
用案模型也是后续开发过程的依据。
用案分析技术已经是一种公认有效的用户需求获取、分析和描述技术。
四、实验仪器安装Rational Rose的计算机若干台五、实验内容和步骤1.安装并配置Rational Rose软件。
2.打开Rose，根据未来的语言环境建立一个初始模型，学习命名并保存模型、导入导出模型、发布模型以及使用控制单元。
3.了解Rose的主界面的组成、视图的构成。
4.学习用案图的画法。
5.阅读并分析以下用户需求销售合同管理系统的需求分析企业销售人员与客户签订销售合同，经主管经理签字同意后合同生效。
销售合同管理包括对执行期合同的管理和对历年履约合同的管理。
执行期合同的管理包括增加新销售合同、修改销售合同、查询销售合同、核对收款单并发送货物、检查客户付款并催缴客户欠缴的应付货款、检查销售合同履约率、将履约合同转入历年履约合同库、按月/季/年编制合同统计报表等。
（1）增加新销售合同合同签订并生效后，合同管理人员将新合同的基本信息录入到系统中。
合同的基本信息包括合同编号、甲方乙方基本信息、订购产品名称、规格类型、单价、需求数量、总金额、发货时间、发货量、客户付款时间等。
（2）修改销售合同一般来讲执行期合同是不允许修改的，但如果经过甲方乙方同意，可以对已签订的合同内容进行修改，该功能有严格修改权限限制。
《数据分析与建模》实验指导书..
数据分析与建模实验指导书黄迎春刘芳编写沈阳理工大学目录数据分析与建模课程实验要求 (1)实验一、MATLAB的编程与作图 (5)实验二、线性规划问题的建模与求解 (9)实验三、无约束最优化问题的建模与求解 (11)实验四、微分方程问题的建模与求解 (13)实验五、最短路问题的建模与求解 (15)实验六、数据统计问题的建模与求解 (18)实验七、计算机模拟问题的建模与求解 (22)实验八、回归问题的建模与求解 (25)实验九、数据插值问题的建模与求解 (29)实验十、数据拟合问题的建模与求解 (31)数据分析与建模课程实验要求一、实验指导书编写依据1．电子信息科学与技术专业教学计划。
2．电子信息科学与技术专业《数据分析与建模》理论教学大纲对实验环节的要求。
3．近年来《数据分析与建模》实验教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系1．《数据分析与建模》是电子信息科学与技术专业课程。
2．本实验项目是《数据分析与建模》课程综合知识的运用。
3．本实验项目重点是对于各种数学模型进行建模、求解、分析、评价与改进。
4．本实验以《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》为先修课。
5．本实验为后续的《数据分析与建模》课程设计和毕业设计等有指导意义。
三、实验目的、性质和任务1．理解数据分析与建模的基本理论，训练建立与求解数学模型的基本技能，掌握科学的实验方法。
2．培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力。
3．通过实验使学生能够熟练使用数学软件，具有根据具体问题进行数据分析、建模与求解的能力。
4．通过综合性、设计性实验训练，培养学生初步掌握利用计算机软件进行问题求解的方法。
5．培养学生正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。
四、实验基本要求1．实验项目依据教学计划，培养学生工程实践能力。
2．巩固和加深学生对数据分析与建模基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力。
《软件需求分析》实验指导书
《软件需求分析》实验教学大纲适用专业：软件工程课程类别：专业限选课课程性质：专业课实验类别:专业基础实验一、学时与学分1。
课程总学时:642.课程总学分：43.实验学时：10(分为5次实验）4.实验学分：1二、实验教学目标与基本要求四人或五人一组。
目标：1）实验内容达到教学大纲要求；2）实验报告内容详实，公正，态度认真。
基本要求：严格按照实验报告格式编写。
三、内容简介：四、参考教材：实验1:1。
[美]Maureen Sprankle,《问题求解与编程概念（第6版）》,清华大学出版社，2003年11月张晓明邓劲生译实验2:1.实验指导文件:从程序设计看软件需求（教师自编）实验3～5：1.（美）Karl E.Wiegers，《软件需求（第2版)》，清华大学出版社,2004-11—1（Software Requirements，Second Edition) ,【译者】刘伟琴刘洪涛2。
本课程软件需求分析参考文档。
五、考核方式：提交书面实验报告（按规定格式）or每组选一人讲解实验报告。
详见本课程教学大纲六、实验设备及器材配置：个人计算机，Office软件，Visio绘图软件，全部每生一套。
七、实验项目一览：注：1。
实验要求分必做和选做两种；实验类型为验证型、设计型、综合型、综合设计型等。
2。
独立设课的实验不需填写“课程总学时"与“课程总学分”。
大纲执笔人：大纲审定人：年月日教学进度计划表任课教师签名：系(教研室）主任签名：主管教学院长(主任）签名：院(部)签章2008 年2 月24 日教务处制《软件需求分析》实验指导书软件工程系曲阜师范大学计算机科学学院2011年10月课程编号：11100700课程类别:（专业限选课)适用专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程课程总学时:64 实验学时:10开设实验项目数：5个目录实验1：软件功能描述与确认(验证性实验2学时） (12)一、实验目的与要求 (12)二、实验环境 (12)三、实验预习与准备 (12)四、实验内容和步骤 (12)五、实验报告要求 (13)六、实验注意事项 (13)七、思考题 (13)实验2：从程序设计看软件需求（综合设计性实验，2学时) (14)一、实验目的与要求 (14)二、实验环境 (14)三、实验预习与准备 (14)四、实验内容和步骤 (14)五、实验报告要求 (21)六、实验注意事项 (22)七、思考题 (22)实验3:软件需求分析（业务需求）（综合设计性实验，2学时) (23)一、实验目的与要求 (23)二、实验环境 (23)三、实验预习与准备 (23)四、实验内容和步骤 (23)五、实验报告要求 (24)六、实验注意事项 (25)七、思考题 (25)实验4:软件需求分析（用户需求）（综合设计性实验，2学时） (26)一、实验目的与要求 (26)二、实验环境 (26)三、实验预习与准备 (26)四、实验内容和步骤 (27)五、实验报告要求 (27)六、实验注意事项 (30)七、思考题 (30)实验5：编写软件需求说明书（综合设计性实验，2学时） (31)一、实验目的与要求 (31)二、实验环境 (31)三、实验预习与准备 (31)四、实验内容和步骤 (31)五、实验报告要求 (31)六、实验注意事项 (34)七、思考题 (34)附件 (35)参考文献 (35)格式说明 (35)实验1：软件功能描述与确认（验证性实验2学时）一、实验目的与要求针对常用软件（如Word），描述软件功能，确认描述的正确性(至少10个功能）要求:1。
需求分析实验指导书 final
《软件需求分析》实验指导书课程编号：6014399课程类别：（专业限选课）适用专业：软件工程数学与计算机学院软件工程系编2013.10(内部资料)目录实验1需求获取 (2)1实验目的与要求 (2)2实验环境 (2)3实验内容和步骤 (2)4案例学习——音像商店管理系统 (2)5实验结果要求 (10)实验2软件需求用例分析 (11)1实验目的与要求 (11)2实验环境 (11)3实验内容和步骤 (11)3.1从业务目标进行边界定义 (11)3.2结合涉众、用户概要信表进息行主角分析 (12)3.3用例分析 (12)3.4用例描述（d e s c r i p t i o n） (13)4实验报告要求 (15)实验3软件需求用例场景（动态模型） (16)1实验目的与要求 (16)2实验环境 (16)3实验内容和步骤 (16)4实验结果要求 (18)实验4软件需求静态建模（类和对象） (19)1实验目的与要求 (19)2实验环境 (19)3实验内容和步骤 (19)3.1基本原理 (19)3.2类图建模的步骤 (19)3.3实验步骤 (20)4实验结果 (21)实验5编写软件需求说明书 (23)1实验目的与要求 (23)2实验环境 (23)参考文献 (23)1实验1需求获取1实验目的与要求1.1目的1.通过掌握需求获取的方法，能够正确获得需求，并能够正确描述需求。
2.掌握P o w e r d e s i g n e r16的需求模型的建立方法。
3.掌握P o w e r d e s i g n e r16文档生成方法。
1.2要求1.组成实验小组2.复习课堂教学内容3.选择实验对象，查阅有关资料。
2 实验环境1.个人计算机装有W i n d o w s X P/2000操作系统2.常用工具软件：M S O f f i c e3.C A S E工具（P o w e r d e s i g n e r16）3 实验内容和步骤3.1内容该实验需要学生以小组的方式对小组选中的项目收集资料，获取项目需求。
河北科技大学UML需求分析与建模实验报告
实验二：用RSA软件完成用例图和类图的设计一、实验目的与要求熟悉RSA6.0制作用例图、类图、包图的方法。
二、实验类型设计性三、实验原理及说明分析“图书馆管理系统”相关的业务需求，所包含的类，各个用例图中对象和参与者的状态，根据这些分析制作相关的用例图，类图和包图。
四、实验仪器1．实验内容：完成“图书馆管理系统”的用例图、类图、包图的设计，其中把用例图、类图打印输出并写到实验报告中。
2．实验步骤：见教材《UML基础与ROSE建模教程》六、实验心得我认为用例就是功能，用例图就是对功能的图示描述，也就是对功能模块的表示。
类图是描述模型中存在的类、类的内部结构以及他们与其他类之间的关系。
包图则是将相关元素归入到一个系统。
通过这次实验使我对Rational Rose有了更加深刻的认识，掌握了对用例图、类图和包图的画法。
同时掌握了用例间的类属关系、include关系和extend关系的应用。
附录1、图书馆管理系统用例图2、图书馆管理系统类图1、图书馆管理系统用例图2、图书馆管理系统类图实验三：用RSA软件完成状态图和活动图的设计一、实验目的与要求熟悉RSA制作状态图和活动图的方法。
二、实验类型设计性三、实验原理及说明分析“图书馆管理系统”相关的业务需求，考虑各个模块相关的状态图和活动图。
四、实验仪器1．实验内容：完成“图书馆管理系统”的状态图和活动图的设计。
2．实验步骤：见教材《UML基础与ROSE建模教程》六、实验心得状态图是描述一个实体基于事件反应的动态行为，显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的事件做出反应。
活动图是描述业务用例实现的工作流程。
通过这次实验我学会了如何画状态图和活动图。
虽然在画的时候遇到了很多问题，但是通过在网上查阅最终还是完成了状态图和活动图的绘制。
附录1、图书管理系统借阅状态图2、图书管理系统活动图1、图书管理系统借阅状态图2、图书管理系统活动图实验四：用RSA软件完成时序图和协作图的设计一、实验目的与要求熟悉RSA制作时序图和协作图方法。
软件需求分析与设计实验指导书.docx
软件需求与分析实验指导书实验一 Visio基本使用一、实验目的:(1)了解Visio工具软件的功能特色、安装、工作环境和基本操作等各方面的基本知识(2) 掌握应用Visio工具绘制软件开发图形的基本操作二、实验内容:(1)了解Visio的工作环境(2)了解菜单项(3)了解定位工具(4)了解工具栏(5)了解文件操作(6)了解绘图页面操作三、实验步骤Visio提供的状态之间的变迁或转移是利用UML状态图中的两种转换图形来表达的。
直线形的转换图形是一个带有箭头的实线，它表示了从一个状态到另一个状态的转移过程，将该图形拖拽到绘图板上后，将两端连接到两个状态上，表示了状态的转移，此时未标明事件，则表示在原状态的内部活动执行完毕后自动触发转移。
如果状态的起点和终点是同一个状态，则选择另外一个用曲线表示的转换图形。
新建状态图窗口状态属性设置对话框当需要在转换图形上标明事件时，则需要先定义事件，假设我们拟将事件都统一放置在目前现有的“顶层包”中，则双击“顶层包”弹出“UML包属性”对话框，在对话框中选择“事件”选项后再单击“新建”按钮，弹出的“新建事件类型”对话框，Visio 提供了4种事件类型，选择其中的一种即可，如图所示。
各状态的绘制结果新建事件单击“新建事件类型”对话框中的“确定”按钮，弹出“UML调用事件属性”对话框，如图所示，定义事件名称、语言、更改表达式并撰写文档。
设置完毕单击“确定”按钮返回到“UML包属性”对话框，此时可以看到在事件列表中已建立了一个事件，如图所示。
事件属性设置窗口事件的选择事件定义完毕后，如果需要在转换上标出触发转移的事件，则双击转换图形，弹出“UML转换属性”对话框，单击“事件”文本框选择一个事件，例如，选择“录入”时间后，单击“确定”按钮返回到状态图绘制窗口，完成事件设置，如图所示。
按照事件定义的方法，可以建立所有事件，然后在状态之间建立转换关系，并标注转移事件，最终结果如图所示。
数学建模作业指导书
数学建模作业指导书
一、前言
数学建模是一门综合性较强的学科，它通过运用数学方法和工具，解决现实世界中的问题。
为了帮助同学们更好地完成数学建模作业，本指导书将为大家提供详细的步骤和方法。
二、问题分析
在进行数学建模之前，首先需要对问题进行全面的分析，包括理解问题的背景、明确问题的目标、确定问题的限定条件等。
三、建模框架设计
在完成问题分析后，需要将问题抽象为数学模型。
通过建立适当的假设，定义变量和参数，并确定问题的约束条件，最终形成一个数学模型。
四、模型求解
在完成数学模型的建立后，需要选择合适的方法和工具对模型进行求解。
可以通过数值计算、符号计算、优化算法等方式，得到问题的解决方案。
五、模型评价
在模型求解完成后，需要对模型的可行性和有效性进行评价。
可以通过灵敏度分析、误差分析等方法，对模型的结果进行验证和调整。
六、结果展示
在完成模型评价后，需要将问题的解决方案进行清晰、简洁的展示。
可以使用图表、表格等方式，直观地向读者展示结果。
七、讨论与总结
最后，对整个数学建模过程进行讨论与总结。
可以分析问题的解决
效果、提出改进的方法以及对数学建模过程中的感悟和体会。
八、参考文献
在最后，需要列举所参考的文献和资料，保证研究过程的准确性和
可靠性。
以上是数学建模作业的基本步骤和要求，希望同学们能够按照这个
指导书进行作业的完成。
只有通过不断的实践和积累，才能不断提高
数学建模的能力。
祝大家在数学建模作业中取得好成绩！。
UML实验指导书 (1)
UML 实验指导书目录实验一UML建模基础 (3)实验二用例图 (5)实验三UML类图 (12)实验四对象图 (16)实验五包图 (19)实验六状态图 (23)实验七活动图 (28)实验八时序图与协作图 (32)实验九组件图 (36)实验一UML建模基础[实验目的和要求]1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2、掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3、掌握UML规则和相关机制。
4、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
[实验内容和步骤]1、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2、认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
[分析与讨论]１、总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。
它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。
它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计，还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。
使用UML可以对已有的用各种方法建立的模型进行描述，并比原来的方法描述得更好。
在软件开发的生命期方面，UML对于开发的要求具有无缝性。
开发过程的不同阶段可以采用相同的一套概念和表示法，在同一个模型中它们可以混合使用。
在开发的不同阶段，不必转换概念和表示。
这种无缝性对迭代式的、增量式软件开发是至关重要的。
在应用领域方面，UML适用于各种应用领域的建模，包括大型的、复杂的、实时的、分布式的、集中式数据或计算的。
实验二用例图[实验目的和要求]１、掌握用例的概念。
２、掌握UML用例图的组成、作用以及使用场合。
３、掌握用例与用例之间的各种关系。
４、学习针对具体场景使用用例图进行分析说明的方法。
５、掌握用例描述的概念和基本结构，以及用例描述的作用。
[实验内容和步骤]１、什么是用例，什么是场景？用例和场景之间的关系是怎样的？答：用例是外部可见的系统功能单元，这些功能由系统单元所提供，并通过一系列系统单元与一个或多个参与者之间交换的消息所表达。
软件需求分析与建模实验指导书 (1)
实验一软件需求建模-用例图与活动图一、实验目的1．熟悉用例图、活动图的基本功能和使用方法。
2. 掌握使用用例图和活动图对项目需求进行建模3．掌握如何使用建模工具绘制用例图与活动图。
二、实验器材1．计算机一台。
2．Rational Rose 工具软件。
三、实验内容根据小组项目进度安排，结合前期需求调研结果，应针对每个用例进行业务分析，完成对系统的需求建模，得到用例模型、活动图模型，说明其具体的业务流程。
要求：1.对其中主要功能（用例）进行建模分析。
2.使用Rational Rose绘制规范的用例图、活动图。
四、实验步骤（一）参考样例：“删除读者信息”用例的书面用例一般应包含以下信息：（1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名；（2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名；（3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤（1），如果存在则继续；（4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除；（5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续；（6）在数据库中，删除相关信息；（7）显示删除成功信息；（8）结束。
以“删除读者信息”用例为例绘制用例图和活动图。
1．用例图绘图步骤:(1)在用例视图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。
图1.1(2)在图中的工具栏选取“Actor”图标，在右边的图中添加一个Actor，并输入名称:administrator,如图1.2所示。
图1.2(3)在左边的工具栏中，选取“Use Case”的图标，在右边的图中画出一个用例，并输入用例的名称：login 。
图1.3（4）按照步骤（3），绘制出如图1.4和图1.5的两个用例。
图1.4图1.5（5）在绘出了用例后，接下来的是绘制参与者与用例实现，如图1.6所示。
图1.6（6）根据步骤（5），同时完成如图1.7和图1.8。
此时，“删除读者信息”用例图就到此完成。
其系统查询读者信息等其他的功能会在时序图和活动图中描绘。
实验1-需求分析
实验报告（一）面向对象分析有两项任务：一是形式性地说明所面对的应用问题，最终成为软件系统基本构成的对象，还有系统必须遵从由应用环境所决定的规划和约束；二是明确构成系统的对象如何协同合作完成制定的功能。
面向对象分析需要完成的任务如下：1.与用户进行充分沟通，了解用户对软件的需求。
2.识别对象集合及对象间的关系。
3.定义类（包括属性与操作）并建立了类间的层次关系。
4.建立模型来表示对象之间的关系及行为特征。
3．根据项目实例撰写软件需求分析说明书。
学生选课系统需求分析说明书一、引言1.1编写说明编写该学生选课系统需求分析报告的目的在于通过该报告，可以使系统的功能，如学生选课，成绩录入，成绩查询，课程信息管理，用户信息管理，成绩信息管理。
使用户的需求能够清晰的呈现出来。
1.2参考资料【1】刘於勋邢文凯Visual basic程序设计，北京：北京理工大学出版社 2009年【2】王珊萨师煊数据库系统概论北京：高等教育出版社2009年【3】张俊兰王文发马乐荣冯伍软件工程西安：西安交通大学出版社2009年二、任务概述2.1目标现在，随着各大高校的扩招及信息化社会的到来，学校为了合理规划人力资源的利用，保证学校信息的安全性，对信息化处理数据的要求也越来越高。
学生选课系统就是为了减少学校对信息管理的工作量，增强学生选课及成绩信息管理的安全性的双重要求下出现的。
该系统采用C/S架构，其作用范围为所有在校本科生和在校研究生和教师和系统管理员。
使学生能够方便地通过本系统进行成绩地查询和选课，使教师能够通过系统进行成绩地录入，使系统管理员能够通过本系统方便的进行课程信息（包括已选课程信息），用户信息地维护，切实地减少了学校对信息管理的工作量同时也提高了信息的安全性。
2.2用户的特点假定与约束本系统的最终用户就有三类：学生，教师，系统管理员。
系统的管理员的技术特长就是能够熟练的进行数据库的维护，保证学校信息的安全性。
该学生选课系统的使用频度大概使每学期的开学选课时期和学期末的成绩录入和成绩查询时期。
数据分析与建模实验报告实验一简单数据建模
数据分析与建模,实验报告,实验一,,简单数据建模学生学号实验课成绩学学生实验报告书实验课程名称数据分析与建模开开课学院管理学院指导教师姓名鄢丹学学生姓名学生专业班级信管班20182019学年第1学期1实验报告填写说明1．综合性、设计性实验必须填写实验报告，验证、演示性实验可不写实验报告。
2．实验报告书必须按统一格式制作（实验中心网站有下载）。
3．老师在指导学生实验时，必须按实验大纲的要求，逐项完成各项实验；实验报告书中的实验课程名称和实验项目必须须与实验指导书一致。
4．每项实验依据其实验内容的多少，可安排在一个或多个时间段内完成，但每项实验只须填写一份实验报告。
5．每份实验报告教师都应该有签名、评分表及实验报告成绩。
6．教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。
在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交到实验中心，每个班级实验报告袋中附带一份实验指导书及班级实验课程成绩表。
7．实验报告封面信息需填写完整，并给出实验环节的成绩，实验环节成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定（与课程总成绩一致），并记入课程总成绩中。
1实验课程名称：_数据分析与建模__实验项目名称实验一简单的数据建模实验成绩实实验者专业班级组组别无无同同组者无无实验日期2018年年9月月26日第一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等）一、实验目的、意义本实验旨在通过资料查阅和上机实验，使学生加深了解数据分析与建模的理论与方法，掌握典型的数据模型的建立与使用。
二、实验基本原理与方法数据分析的理论，最优化模型的建模方法。
应用Excel的方法。
三、实验内容及要求1、应用Excel建模分析某学院有3个系，共有学生200人，A系103人，B系63人，C系34人。
现在成立一个由21名学生组成的学生会，该如何公平地分配席位？实验任务：用利用Q值法分配席位，并且在Excel中进行Q值计算。
需求场景分析和业务流程建模 实验报告
需求场景分析和业务流程建模实验报告下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!实验报告：需求场景分析与业务流程建模一、实验目的：本次实验的主要目的是通过实际操作，深入理解和掌握需求场景分析以及业务流程建模的方法和技术，提升我们对系统设计和开发过程的理解，以实现更高效、更精准的软件工程实践。
软件需求分析的方法与实践指导书
软件需求分析的方法与实践指导书第1章引言 (4)1.1 软件需求分析的重要性 (4)1.1.1 保证软件符合用户需求 (4)1.1.2 降低开发成本和时间 (4)1.1.3 提高软件质量和可靠性 (4)1.1.4 为软件设计和实现提供指导 (4)1.2 需求分析的过程与任务 (4)1.2.1 需求获取 (5)1.2.2 需求分析 (5)1.2.3 需求规格说明书编写 (5)1.2.4 需求验证 (5)1.3 本书结构及内容安排 (5)1.3.1 第2章：需求分析的基本概念与术语 (5)1.3.2 第3章：需求获取的方法与技巧 (5)1.3.3 第4章：需求分析的方法与技术 (5)1.3.4 第5章：需求规格说明书编写指南 (5)1.3.5 第6章：需求验证与确认 (5)1.3.6 第7章：需求变更管理 (5)1.3.7 第8章：需求分析实践案例分析 (5)第2章需求分析基础知识 (5)2.1 软件工程概述 (5)2.2 需求分析的基本概念 (5)2.2.1 需求的定义与分类 (5)2.2.2 需求分析的任务与目标 (6)2.2.3 需求分析的原则与步骤 (6)2.3 需求分析的方法与工具 (6)2.3.1 结构化分析方法 (6)2.3.2 面向对象分析方法 (6)2.3.3 原型化方法 (6)2.3.4 数据字典 (6)2.3.5 需求管理工具 (6)第3章需求获取与初步分析 (6)3.1 需求获取的方法 (7)3.1.1 访谈 (7)3.1.2 问卷调查 (7)3.1.3 工作坊 (7)3.1.4 用户故事 (7)3.1.5 用例分析 (7)3.2 需求获取的实践技巧 (7)3.2.1 明确需求获取的目标 (7)3.2.2 选择合适的需求获取方法 (7)3.2.3 建立良好的沟通渠道 (7)3.2.4 跨专业协作 (7)3.2.5 持续跟进与反馈 (8)3.3 初步需求分析 (8)3.3.1 需求分类 (8)3.3.2 需求优先级排序 (8)3.3.3 需求冲突解决 (8)3.3.4 需求验证 (8)3.4 需求文档编写 (8)3.4.1 文档结构 (8)3.4.2 需求描述 (8)3.4.3 需求编号 (8)3.4.4 需求变更管理 (8)3.4.5 需求评审 (8)第4章需求分析与建模 (8)4.1 用例分析 (8)4.1.1 用例的基本概念 (9)4.1.2 用例分析的方法与步骤 (9)4.2 类与对象分析 (9)4.2.1 类与对象的基本概念 (9)4.2.2 类与对象分析的方法与步骤 (9)4.3 状态机分析 (9)4.3.1 状态机的基本概念 (9)4.3.2 状态机分析的方法与步骤 (9)4.4 数据流分析 (10)4.4.1 数据流的基本概念 (10)4.4.2 数据流分析的方法与步骤 (10)第5章需求验证与确认 (10)5.1 需求验证 (10)5.1.1 验证目的 (10)5.1.2 验证方法 (10)5.1.3 验证步骤 (10)5.2 需求确认 (11)5.2.1 确认目的 (11)5.2.2 确认方法 (11)5.2.3 确认步骤 (11)5.3 需求评审 (11)5.3.1 评审目的 (11)5.3.2 评审方法 (11)5.3.3 评审步骤 (12)5.4 需求变更管理 (12)5.4.1 变更目的 (12)5.4.2 变更流程 (12)5.4.3 变更控制 (12)第6章非功能需求分析 (12)6.1 功能需求分析 (12)6.1.1 响应时间 (12)6.1.2 吞吐量 (13)6.1.3 资源消耗 (13)6.1.4 可扩展性 (13)6.2 安全性需求分析 (13)6.2.1 访问控制 (13)6.2.2 数据加密 (13)6.2.3 安全审计 (13)6.2.4 防护措施 (13)6.3 可用性需求分析 (13)6.3.1 易用性 (13)6.3.2 可靠性 (13)6.3.3 错误处理 (13)6.3.4 帮助与支持 (14)6.4 兼容性需求分析 (14)6.4.1 跨平台兼容性 (14)6.4.2 数据兼容性 (14)6.4.3 版本兼容性 (14)6.4.4 第三方依赖 (14)第7章需求管理 (14)7.1 需求管理概述 (14)7.2 需求跟踪 (14)7.3 需求变更控制 (15)7.4 需求风险管理 (15)第8章需求分析实践案例 (15)8.1 案例背景与需求概述 (15)8.2 需求获取与分析 (16)8.2.1 需求获取 (16)8.2.2 需求分析 (16)8.3 需求验证与确认 (16)8.4 需求管理实践 (16)第9章需求分析中的团队协作与沟通 (17)9.1 团队协作的重要性 (17)9.1.1 需求分析工作的特点 (17)9.1.2 团队协作的优势 (17)9.1.3 团队协作的必要性 (17)9.2 需求分析中的沟通技巧 (17)9.2.1 有效倾听 (17)9.2.2 表达清晰 (17)9.2.3 跨部门沟通 (17)9.3 需求分析中的项目管理 (18)9.3.1 项目管理的基本原则 (18)9.3.2 项目管理的方法与工具 (18)9.3.3 项目变更管理 (18)9.4 提高团队协作效率的方法 (18)9.4.1 建立信任 (18)9.4.2 明确职责分工 (18)9.4.3 优化协作流程 (18)9.4.4 培训与提升 (18)第10章需求分析的未来趋势与挑战 (18)10.1 需求分析技术的发展趋势 (18)10.1.1 智能化需求分析 (18)10.1.2 云计算与需求分析 (18)10.1.3 敏捷需求分析 (18)10.2 需求分析面临的挑战 (19)10.2.1 复杂性 (19)10.2.2 变更管理 (19)10.2.3 跨学科合作 (19)10.3 需求分析的创新方法 (19)10.3.1 用户故事地图 (19)10.3.2 敏捷需求工程 (19)10.3.3 基于模型的需求分析 (19)10.4 需求分析在新兴领域的应用前景 (19)10.4.1 物联网 (19)10.4.2 大数据 (19)10.4.3 人工智能 (20)第1章引言1.1 软件需求分析的重要性软件需求分析是软件开发过程中的关键环节，对于保证软件项目成功具有举足轻重的作用。
实验指导书(软件需求分析)
实验指导书软件需求分析一、实验基本平台 (1)1．硬件 (1)2．软件 (1)二、验及实验报告要求 (1)1．实验要求 (1)2．实验报告要求 (1)三、实验 (2)实验一熟悉建模环境和开发环境 (2)实验二对象类和继承 (4)实验三接口和多态性 (6)实验四用例建模 (8)实验五静态和动态分析 (10)附录一项目题目 (11)一、实验基本平台1．硬件PC系列微型计算机，奔腾以上兼容机，要求内存至少为64M以上，一个硬盘驱动器和一个软盘驱动器。
彩色显示器，并配键盘和鼠标。
每个实验室应配置一台打印机。
2．软件系统平台：Win98/WinNT/Windows 2000/Windows Xp。
并定时更新系统。
软件工程工具：StarUML；Eclipse二、验及实验报告要求1．实验要求软件需求分析实验要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。
具体要求如下：1、班级按项目小组进行分组，每组不得超过7人2、每个项目小组选出项目负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目3、项目中的每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间4、每个项目小组必须按照《实验指导书》附录中给定的文档规范标准提供项目文档5、题目自定或采用附录二中的题目6、软件开发的方法自定（结构化或面向对象的方法学）2．实验报告要求1、实验报告一律用专用实验报告纸书写，报告的主要内容：2、实验题目、实验目的、实验过程、实验中遇到的问题、实验结论和感受等。
三、实验实验一熟悉建模环境和开发环境［实验目的］1、确定课题，组织组员，合理分工，培养团队精神。
2、熟悉UML建模工具starUML3、熟悉JAVA基本语法，熟悉Eclipse开发环境4、掌握JAVA控制台输入输出方法［实验学时］2学时［实验类型］验证型［实验内容］1、实验内容与要求：根据各组选择的课题，实行项目经负责人制，各组推荐一名组长，统一管理整个项目的实施过程，并和理调整资源和负责项目全局；根据项目的难易合理分配组员的任务，对问题达成一致的看法；针对项目的实施，熟悉相应的软件开发工具的使用环境。
需求分析建模流程及实例1
需求分析建模流程：
S1：构造顶层DFD。
S2：分解顶层DFD，构造第二层DFD。
如何分解？按什么原则分解？
S3：继续分解上层的DFD，构造第下层DFD，直到不必要再分解为止！
不必要再分解的条件是什么？
S4：确定DFD中数据项的定义（数据字典构造）和加工策略的描述。
S5：需求模型的复审。
实例
医院病房监护系统（PMS：Patient Monitoring System），其基本的功能需求是：监视每间病房中病人的病症信息，能够定时更新病情数据，并在异常情况发生时能及时向护理人员告急，护理人员可以请求系统产生关于病人的病情报告并将报告送给医生。
医院病房监护系统的功能要求是：
监视每间病房中病人的病症信息，能够定时更新病历数据，并在异常情况发生时能及时向护理人员告急，护理人员可以请求系统产生关于病人的病情报告并将报告送给医生。
病情信号 病情报告
要求出具报告 实时病情数据 告急 病历文件
病情指标界限文件
1.1 病情信号 病情数据 1.2 格式化的 病人数据 1.3 告急信号 要求报告 1.4
病情报告 病历数据 实时数据
病历文件
1.2.1
病情数据 病情指标界限文件
脉搏 体温 1.2.2 正常指标数据 血压 实时病情数据 1.2.4 1.2.3 超标准数据 格式化病情数据 告急信号 日期 时间
病人
护士
病房监 护系统 PMS 医生 病人 病房 监视 报告 生成 更新 病历 日志 护土 医生 中心 监视 信号 转换 时钟 数据 检测 产生告 急信号 生成格式 化数据。
需求建模实验报告
–直接单击视窗的开关按钮或选择主菜单中的File/Exit即可退出Visio 2003。
组织结构图
–使用Visio 2003软件的“组织结构图”模板，能够以图表形式表示组织的等级结构中人员之间、操作之间、职能之间以及活动之间的相互关系。
业务流程图
四、实验过程及结果
实验过程：
选择一个所要的样绘图页中，形成图形；
二、实验器材（实验所用软件功能）
计算机
Microsoft Visio 2003软件
功能：Visio 2003是一个图表绘制软件，它有助于创建、说明和组织复杂设想、过程与系统的业务和技术图表。使用Visio 2003创建的图表能够将信息形象化。
三、实验原理
启动和退出VISIO2003
–执行【开始】→【程序】→【Microsoft Office】→【Microsoft Office Visio 2003】菜单命令，即可启动Visio 2003。
结果：
组织结构图
业务流程图
《信息系统分析与设计》课程实验报告
实验名称
需求建模
实验地点
机房
姓名
系院专业
信息管理
班级
一班
学号
实验日期
2012-11-06
指导教师
成绩
一、实验目的和要求
实验目的：熟悉Visio 2003软件的功能、界面，掌握Visio 2003软件的具体操作，练习组织结构图、业务流程等相关图表的计算机辅助生成。
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《需求分析与建模》实验指导书计算机与信息工程学院软件工程系2012年3月目录实验准备UML建模工具 (1)1.1 Rational Rose 2003简介 (1)1.1.1 Rational Rose概述 (1)1.1.2 Rational Rose的安装 (2)1.2 Rose的双向工程 (10)1.2.1双向工程概述 (11)1.2.2正向工程 (11)1.2.3逆向工程 (13)1.3 Microsoft Visio 2003简介 (14)1.4 JUDE工具简介 (15)实验一熟悉Rational Rose建模环境 (16)实验二用例图设计 (17)实验三类图设计......................................................................错误！未定义书签。
实验四行为图设计..................................................................错误！未定义书签。
实验五交互图设计..................................................................错误！未定义书签。
实验六实现图设计..................................................................错误！未定义书签。
实验准备UML建模工具在进行面向对象分析与设计时，UML为系统的分析与设计内容的描述提供了有效的描述方式，但是形成符合UML规范要求的电子文档并不是一件容易的事情，通常需要我们借助于一些工具来进行UML模型的创建以及相关电子文档的完成。
目前，许多的CASE （Computer-Aided Software Engineering）工具都在不同层次上提供了对UML的支持，其中常用的工具主要有Rational Rose和Microsoft Visio。
Rational Rose是一种基于UML的建模工具，使用起来相当的便捷、有效，是目前最为常用的UML建模工具；Microsoft Visio是Microsoft公司Office软件的一部分，该软件业可以完成常规UML模型的描述工作，但它并不是专为描述UML设计结果而设计的，尽管它包括了UML的一些图形集，但在描述软件组件间的关联性上能力还是非常有限的，所以尽管可以利用它来生成相关的设计图，但是使用起来并不方便；相对于以上两个比较常用的软件，随着UML建模技术的普及，现在还产生了一些其他的小型UML建模工具，它们的主要特点是方便、有效，并且一般都非常的小巧实用。
我们主要向大家介绍一下Rational Rose和Windows Visio软件的特点及使用方法，另外以JUDE软件为例介绍一下小型UML建模软件。
1.1 Rational Rose 2003简介1.1.1 Rational Rose概述Rational Rose是由美国的Rational公司开发的面向对象的可视化建模工具。
利用这个工具，可以建立用UML描述的软件系统模型，而且可以自动生成和维护C++、Java、Visual Basic 和Oracle等语言和系统的代码。
Rational Rose包含了统一建模语言（UML）、面向对象软件工程（OOSE）以及对象建模技术（OMT）这几项最为常用的面向对象技术。
由于Rational公司已于2002年被IBM公司收购，目前Rational Rose已作为一款非常重要的商业软件成为IBM公司旗下的第五大品牌。
Rational Rose本身可以支持多种语言，包括Java、C++、Visual C++、Visual Basic、Smalltalk、Ada和PowerBuilder，还可以为数据库应用产生数据库描述语言（DDL）以及为CORBA应用产生接口定义语言（IDL）。
运用Rational Rose工具可以真正意义上的实现正向、逆向和双向工程。
在正向工程中，Rational Rose可以为系统模型生成相应的代码；在逆向工程中，它可以从现存的软件系统中导出该系统的模型；而在双向工程中，它可以真正实现系统模型和代码之间的循环工程，从而保证模型与代码的高度一致。
另外，还可以应用Rational Rose工具进行数据库建模，它可以为Oracle、SQL Server、Sybase、ANSI、Watcom等支持准确DDL的数据库自动生成数据描述语言。
除此之外，Rational Rose工具还具备支持团队开发、支持模型Internet发布及文档生成方便等特点，从而保证了Rational Rose软件在支持UML建模的工具中的主导地位。
目前Rational Rose的最新版本是Rational Rose 2003，在本节接下来的内容中将介绍Rational Rose 2003的安装和使用。
如果读者现在使用的是Rational Rose 2002也没有关系，基本的功能和操作是一样的，不影响正常使用。
1.1.2 Rational Rose的安装1.Rational Rose的获取安装Rational Rose 2003必须先得到Rose软件的安装包。
Rational Rose 2003是一款商业软件，建议读者购买Rational公司的正版软件，由于Rational公司已经被IBM公司收购，所以读者可以到IBM公司的官方网站（http：//）以获得相关信息或下载Rational Rose 2003的试用版进行使用。
2.Rational Rose的运行环境安装Rational Rose 2003需要Windows 2000/Windows XP及其以上版本的操作系统平台，如果是Windows 2000操作系统，需要确定已经安装了Server Pack 2及其以上的补丁程序。
安装Rational Rose 2003的最低硬件配置条件为基于Pentium的PC机，600 MHz CPU，512 MB内存，400 MB硬盘空间，其中软件所需硬盘空间270 MB，每增加一个Rose模型，需增加1~3 MB。
3.Rational Rose的安装步骤（1）双击启动Rational Rose 2003的安装程序setup.exe，进入安装向导界面，如图1所示。
（2）单击【下一步】按钮，进入如图2所示界面，此界面让用户选择所要安装的产品，这里选择第2项即【Rational Rose Enterprise Edition】。
图1 Rational Rose 2003安装向导图2 选择安装产品界面（3）单击【下一步】按钮，进入如图3所示界面，此界面让用户选择安装方式，在此选择【Desktop installation from CD image】选项，表示从本地CD进行安装。
（4）单击【下一步】按钮，进入安装向导界面，如图4所示。
图3 选择安装方式界面图4 安装向导界面（5）单击【Next】按钮，进入产品说明界面，如图5所示。
（6）单击【Next】按钮，进入协议许可界面，如图6所示。
在此界面中选中【I accept the terms in the license agreement】单选按钮即可。
图5 产品说明界面图6 协议许可界面（7）单击【Next】按钮，进入安装路径设置界面，如图7所示。
在此界面中可以单击【Change】按钮选择安装路径。
（8）在安装路径设置完毕后，单击【Next】按钮，即可进入自定义安装设置界面，如图8所示。
在此界面中用户可以根据实际安装需要进行选择。
图7 安装路径设置界面图8 自定义安装设置界面（9）单击【Next】按钮，进入安装准备界面，如图9所示。
（10）单击【Install】按钮，开始复制文件，进行安装，如图10所示。
图9 安装准备界面图10 复制文件界面（11）系统安装完毕，完成界面如图11所示。
（12）单击【Finish】按钮后，会进入产品注册界面，如图12所示。
在此界面中要求用户对软件进行注册，有多种注册方式可以选择，如果安装的是试用版，则不需要注册。
图11 安装完成界面图12 产品注册界面1.1.3 Rational Rose的使用Rational Rose 2003是菜单驱动式的集成化开发工具，并且可以通过工具栏使用其常用工具。
它的操作界面分为3个部分：Browser窗口、Diagram窗口和Document窗口。
其中，Browser窗口用来浏览、创建、删除和修改模型中的模型元素；Diagram窗口用来显示和创作各种模型图；Document窗口用来显示和书写各个模型元素的文档注释。
1.Rational Rose 2003主界面启动Rational Rose 2003，将出现如图13所示的启动界面。
启动界面消失后，进入到Rational Rose 2003主界面，首先会弹出如图14所示的对话框窗口，这个对话框用来设置本次启动的初始动作，由3个选项卡构成，分别是：New（新建模型）、Existing（打开现有模型）和Recent（最近打开的模型）。
图13 启动界面图14 New选项卡界面New选项卡用来选择新建模型时所采用的模板。
目前Rational Rose 2003所支持的模板有J2EE（Java 2 Enterprise Edition，Java第二版规范企业版），J2SE（Java 2 Standard Edition，Java第二版规范标准版）的1.2、1.3和1.4版，JDK（Java Development Kit，Java开发工具包）的1.16版和 1.2版，JFC（Java Fundamental Classes，Java基础类库）的1.1版，Oracle8-datatypes（Oracle8的数据类型），Rational Unified Process（RUP，Rational统一过程），VB6 Standard（VB6标准程序），VC6 ATL（VC6 Active Templates Library，VC6活动模板库）的3.0版以及VC6 MFC（VC6 Microsoft Fundamental Classes，VC6基础类库）的3.0版。
用户可以根据自己所要创建的模型在其中选择相应的模版新建模型；如果不需要任何模版，用户可以直接单击【Cancel】按钮来新建一个空白的模型。
Existing选项卡是用来打开一个已经存在的模型的，其界面如图15所示。
Recent选项卡是用来打开一个最近打开过的模型文件，其界面如图16所示。
图15 Existing 选项卡界面 图16 Recent 选项卡界面 进入Rational Rose 2003主界面后，可以看到主界面由8个区域组成：系统主菜单、标准工具栏、图形工具条、模型结构窗口、特性说明窗口、编辑窗口、日志记录窗口和状态栏,如图17所示。