七年级上册1.2
七年级上册数学课件1.2 有理数(第一课时)
… 正分数集合
… 整数集合
… 负分数集合
练习： 1.在下表适当的空格里画上“√”号
-9 -2.35
0 +5
有理数 整数
分数 正整数 负分数 自然数
2.下列各数：-2，5， ，0.63，0，7，-0.05，
-6，9， ， 其中正数有_6_个，负数有_4_个，正分数有_3_个，
负分数有_2_个，自然数有_4_个，整数有_6_个。 3.给出下列说法： ①0是整数；② 是负分数；③4.2不是正数； ④自然数一定是正数；⑤负分数一定是负有理数。 其中正确的有（ C ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
负数集合
12 ，-3.1416， 87 Nhomakorabea5
-0.23456， 10% ，10.1，
0.67 ……
分数集合
2.判 断： （1）0是整数（ √） （2）自然数一定是整数（ √） （3）0一定是正整数（×） （4）整数一定是自然数（×）
3.下列说法中，正确的是（ B） A、正整数、负整数统称为整数 B、正分数、负分数统称为分数 C、零既可以是正整数，也可以是负整数 D、一个有理数不是正数就是负数
小结
1、有理数的概念； 2、有理数的分类。
1.理解有理数的应用 2.完成习题1.2的相关习题
THE END
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第一章
1.2 有理数
第一课时
我们学过的数：
正整数，如：1、2、3……
整 数
零，0
负整数，如：-1、-2、-3 ……
正分数，如： 、 、 、0.1、 分 5.32…… 数 负分数，如： 、 、
人教版七年级上册《1.2_有理数》2024年同步练习卷(2)+答案解析
人教版七年级上册《1.2有理数》2024年同步练习卷（2）一、选择题：本题共11小题，每小题3分，共33分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列各数中，是负分数的是()A. B. C. D.02.在下列数，，，，中，属于分数的有()A.2个B.3个C.4个D.5个3.下列各数中：、、、2、、、0、负有理数有()A.2个B.3个C.4个D.5个4.在，3，，0，，中，正有理数有()A.2个B.3个C.4个D.5个5.给出一个数，下列说法正确的是()A.这个数不是分数，但是有理数B.这个数是负数，也是分数C.这个数不是有理数D.这个数是一个负小数，不是有理数6.关于“0”的说法，正确的是()A.是整数，也是正数B.是整数，但不是正数C.不是整数，是正数D.是整数，但不是有理数7.下列说法正确的是()A.整数就是正整数和负整数B.分数包括正分数、负分数C.有理数包括正有理数和负有理数D.一个数不是正数就是负数8.一定是()A.正数B.负数C.正数或负数D.正数或零或负数9.下列说法正确的个数为()①0是整数；②是负分数；③不是正数；④自然数一定是正数.A.1B.2C.3D.410.在有理数，0，23，，中，属于非负数的个数有()A.4个B.3个C.2个D.1个11.在下列有理数中，是负数但不是分数的数是()A.1B.0C.D.二、填空题：本题共4小题，每小题3分，共12分。
12.请把下列各数填入相应的集合中：4，，，0，，正数集合：______…；负数集合：______…；整数集合：______…；分数集合：______…13.在数，，，，29，0，，中，非负数有______个．14.在，，0，，，2，，这些数中，有理数有m个，自然数有n个，分数有k个，则的值为______.15.观察下面按一定规律排列的数：第5行最右边的数是______，第6行最左边的数是______；这个数在第______行的第______列从左往右数；在前100个数中，正数有______个，负数有______个.三、解答题：本题共1小题，共8分。
人教版七年级上册音乐课件 1.2中学时代 (共8张PPT)
亲爱的同学们，新学期开始了。从今天起，我
们将踏上音乐学习的新旅程。让我们畅游在音乐的 长河中，去感受生命的律动；让我们徜徉在音乐的 大自然中，去领略美妙的旋律。让我们共同谱写中 学时代的音乐篇章吧！
• 从蓓蕾成长为鲜花， 从幼苗成长为大树， 离不开园丁的辛勤劳 动。老师就像园丁， 精心培育着我们健康 成长。让我们聆听一 首唱给老师的歌。
《蓓蕾之歌》
• 阳光明媚，春风吹，大地一片 青翠。
• 今日幼苗未来绿阴，桃李满园 源自蓓蕾。
• 辛勤耕耘望丰收，精心培育盼 硕果。
• 丰收硕果献给您。祖国未来更 美丽。
• 1、初听歌曲蓓蕾之歌》 • 这首歌曲带给你什么样的感受？
• 2、复听歌曲《蓓蕾之歌》 • 是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听
歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一 下。
• 3、你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？
• 1、初听全曲 ，熟悉基本旋律 • 2、带有感情的朗诵歌词 • 3、复听歌曲，试着跟唱。
• 《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师 合唱团而作，作曲家用合唱形式渲染了一 个美丽而又耐人寻味的意境，动听的旋律 如诉地书法了莘莘学子对老师法子内心的 挚爱！
• 瞿希贤（1919～2008）女作 曲家。上海人。中国音协第四届 副主席、中国电影音乐学会顾问、
中国音协儿童音乐学会名誉会长。 自幼爱好音乐。1944年毕业于 上海圣约翰大学英文系，1948 年毕业于上海国立音专作曲系， 毕业后曾任北平艺专音乐理论系 讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍 教授）、谭小麟教授等。解放后， 长期在中央音乐学院音工团和中 央乐团创作组工作。勤奋多产， 题材宽文，风格多样，音乐语言 清新生动，刚柔兼备，具有鲜明 的民族特色和艺术独创性。
七年级上册数学1.2数轴、相反数与绝对值
向东走 3m 到达点 C ， 向西走 3m 到达点 D ， 就让点 C 表示 3 ； 就让点D表示-3.
从上面的例子受到启发，我们可以用一 条直线上的点来直观地表示数.
结论
画一条直线(通常把它水平放置)， 在直线 上取一点O，把点O叫做原点， 用原点表示数0.
O 0
规定直线的正方向（标上箭头）. 通常把直 线上从原点向右的方向规定为正方向，从原点 向左的方向规定为负方向.
9 0 1
-1
-9
2.5
-2.5
0
2. 填空： -(+6.7)= -6.7 ；-(+8）=
5 ； - - 3 =
-8
5 3
；
-(-4)=
4
.
3. 已知a的相反数是3.5，则a等于多少？
答：a 是-3.5 .
1.2.3 绝对值
动脑筋
小明家、学校、小李家在数轴上的位置分别如图 中点A， O， B所示. 若数轴的单位长度表示1km，则A， B两点表示的有理数分别是多少？ 小明、小李各自 从家到学校要走多远？
说一说
-(+1)= ? - ( - 1) = ?
因为+1的相反数是-1， 所以-(+1)=-1.
因为-1的相反数是1， 所以-(-1)=1.
例4 填空： -(+0.8)= ； - ( - 3) =
-0.8 3
.
解： -(+0.8)= - ( - 3) =
； .
练习
1. 把右边各数中互为相反数的两个数用线连起 来，并在一条数轴上标出表示它们的点.
1km
点A表示-4，小明从 点B表示2，小李从家 家到学校要走4km 到学校要走2km.
1.2七年级上册-有理数
_整__数___ __0____
_负__整__数_
有理数
_正__分__数_
_分__数___
_负__分__数_
思考
0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数？
0.1等都可以化为分数：
0.1＝ 1 10
0.5＝ 1 2
5.32＝5 8 133 25 25
150.25＝150 1 601 44
甲：2千克 乙：-1千克
丙：-0.2千克
2、国际乒联在正式比赛中采用打球，对大球的直径有严 格的标准，现有5个乒乓球，测量它们的直径，超过标准 的毫米数记为正数，不足的记为负数，测量结果如下： A.-0.1mm B.-0.2mm C.+0.25mm D.-0.05mm E.+0.15mm 你认为应该选哪一个乒乓球用于比赛呢？为什么？
（1）既是分数又是负数的数是负__分__数___； （2）非负数包括___正__数___和__0_____； （3）非正数包括___负__数___和__0_____； （4）非负整数包括__正__整__数__和__0_____；又称 为__自__然__数__； （5）非负分数包括___整__数___和正_分__数____； （6）非正分数包括___整__数___和负_分__数____；
3、.在左边的有理数中, 正整数有:____3_,7_,_+_6 __; 负分数有：__12_，_3_.1_4____; 整数有：__3_,7_,_0,_+_6_,-_2_1,_-1_0_0;,+6 分数有：_____________.
3.25，2 ,2 3， 1 ， 3.14， 2.5，1.5， 9
先向右运动3米，又向左运动3米 则两次运动后_____回__到__起__点_
人教版七年级数学上册 1.2.2 数轴 课件 (共25张PPT)
（1） 用数轴表示,,,的位置（建议以小敏家为原点）.
（2） 一天，小敏从家里先去邮局寄信，之后以 /的速度往图
书馆方向走了约 ，试问：这时小敏约在什么位置?距图书馆和学
校各多少米?
（1） 用数轴表示,,,的位置（建议以小敏家为原点）.
解:如图所示.
（2） 一天，小敏从家里先去邮局寄信，之后以 /的速度往图
书馆方向走了约 ，试问：这时小敏约在什么位置?距图书馆和学
校各多少米?
解:小敏在学校与图书馆之间，距图书馆约 ，距学校约 .
12.（几何直观）如图,在纸面上有一数轴，折叠纸面.
（1） 若表示1的点与表示−的点重合, 则表示−的点与表示____的点
数轴的三要素
单位长度
原点
正方向
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴.
数轴的概念
1．在数学中，用一条直线上的点表示数，规定了
正方向 和 单位长度
的水平直线叫做数轴．
原点
、
数轴的画法
1.画一条水平直线，定原点(如图)，原点表示0.
2.规定从原点向右为正方向，那么相反的方向(从
原点向左)则为负方向.
第一章 有理数
1.2 有理数及其大小比较
1.2.2 数轴
1.知道数轴的三要素，正确认识三要素的重要性.
2.能正确地画出数轴，能用数轴上的点来表示有理数.
教学重难点
重点
数轴的概念与应用．
难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念，掌
握数形结合的思想方法．
原点
正方向
单位长度
1.数轴的定义：规定了______、________和__________的直线叫作数轴.
2024秋季新教材人教版七年级上册数学1.2 有理数1.2.4绝对值课件
随堂练习
4. 若|x|=5，则x的值是( C )
A.5
B.-5
C.±5
D.15
5. 若|x|=|-2.5|，则x的值是__2_.5_或__-_2_._5__.
随堂练习
6. 若|a-1|+|b-2|-2|=0，且|a-1| ≥0， |b-2| ≥0，
所以 |a-1| =0，|b-2| =0.
所以 a-1=0，b-2=0，即a=1，b=2.
所以a+b=1+2=3.
利用绝对值的非负性求值
若几个数的绝对值之和为0，则 这个和式中的每个数都为0,即若 |a|+|b|+⋯+|m|=0,则a=b= ⋯ =m=0.
课堂小结
绝对值
绝对值的意义 数轴上表示数 a 的点与原点的距离.
绝对值的性质
a，(a > 0) |a|=൞−a，(a < 0)
一个负数的绝对值是什么？一个负数的绝对值是它的相反数.
0的绝对值是什么？ 0的绝对值是0.
新知探究 知识点 绝对值
一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；
0的绝对值是0. （1）如果a>0，那么|a|=a. （2）如果a<0，那么|a|=-a. （3）如果a=0，那么|a|=0.
简记为
-3
O
3
3
3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
（1）3和-3这两点关于原点对称 ； （2）3和-3到原点的距离相同，都是3.
我们把这个距离 3 就叫作+3和-3的绝对值.
新知探究 知识点 绝对值
一般地，数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫作 数 a 的绝对值，记作| a |，读作“a的绝对值”.
2024秋季新教材人教版七年级上册数学1.2 有理数1.2.1有理数课件
整数
0
0= 1
1，2，3，⋯
1 2 3
, , ,
1 1 1
负整数 -1，-2，-3，⋯
2
1
3
− ,− ,− ,
1
1
1
我们把可以写成分数形式的数称为有理数.
新知探究
知识点1
有理数的分类
➢ 根据有理数的定义分类.
正整数
整数
0
负整数
有理数
正分数
可以写成分
数形式的数
分数
负分数
新知探究
知识点1
有理数的分类
➢ 根据有理数的定义分类.
正整数
整数
正有理数
0
负整数
有理数
正分数
可以写成分
数形式的数
分数
负分数
负有理数
新知探究
知识点1
有理数的分类
➢ 根据有理数的性质符号分类.
正有理数
有理数
正整数
正分数
0
负整数
负有理数
负分数
新知探究
例1
知识点1
有理数的分类
指出下列各数中的正有理数、负有理数，并分别指出其中
的正整数、负整数：
2
2
分数，求 的值．
解：由题意得，a=1，b=0或1或2，
因为 为最简分数，
所以b=2，
1
2
所以 = ．
课堂小结
根据有理数的
定义分类.
有理数
两种常
用的分
类方式
根据有理数的
性质符号分类.
，
5.32
=
，
-0.1， -5.32， -0.3，⋯
七年级上册 第一章 1.2有理数
第一章1.2有理数基础知识知识点一有理数1 有理数的有关概念⑴整数整数包括正整数、0、负整数，如1,2,3,0，－1，﹣2, －3等知识拓展：①整数可以分为奇数和偶数，在学习了负数以后，奇数和偶数的范围扩大了，奇数和偶数也可以为负数，如－1，－3 为奇数，－2，﹣4是偶数②0和正整数是自然数（小学知识点）⑵分数分数包括正分数、负分数，如1/2，﹣1/2知识拓展：分数都可以化为有限小数或无限循环小数的形式，同时，有限小数或无限循环小数都可以化为分数，如0.25=1/4，0.3=1/3⑶有理数整数和分数统称为有理数知识拓展：①正整数和正分数统称为正有理数：负整数和负分数统称为负有理数②π是无限不循环小数，不能化为分数，所以π不是有理数，那么与π有关的数，如π/2，﹣π, π/3，﹣π/3等也不是有理数2 有理数的分类⑴根据有理数的概念分类⑵根据有理数的性质符号分类提示：①注意“正”和“整”“整”相对的是“分”“正”相对的是“负”②明确分类标准，分类结果才能做到不重不漏3 数集的认识数集是具有具有某些共同特征的数的集合。
如整数集，分数集，正数集，负数集，非正数集，非负数集。
如教材第14页第一题知识点二数轴1 数轴的概念⑴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴⑵数轴的理解①数轴是一条直线（注意不是线段或射线）②三要素③原点的位置、正方向的选取、单位长度的大小的确定都是根据实际需要而“规定”的。
④数轴上的单位长度必须统一2 数轴的画法步骤：直线┄原点┄正方向┄单位长度3 数轴上的点与有理数之间的关系⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，但数轴上的点并不都是表示有理数。
如π⑵正有理数可以用原点右边的点表示，负有理数用原点左边的点表示，0用圆点表示。
知识点三相反数1 相反数的代数意义像2和﹣2, 3和﹣3这样，只有符号不同的两个数互为相反数。
特别注意，0的相反数为02 相反数的几何意义从数轴上看，位于原点两侧，到原点的距离相等的两个点互为相反数特别注意：①相反数是成对出现的②只有符号不同的两个数（除了符号不同，其他完全相同，不能理解为“符号不同的两个数互为相反数，如5和﹣3，虽然符号不同，但他们不互为相反数”）③互为相反数的两个数和为0；如果两个数的和为0，那么这两个数互为相反数3 相反数的表示方法一般的，a的相反数为﹣a,这里a表示任意一个数，可以为正，负或0.提示：求一个数的相反数的方法①求一个具体的数的相反数②求一个字母或者式子的相反数③相反数等于它本身的数只有0知识点四多重符号的化简化简方法：⑴把所有的“＋”号去掉，根据“﹣”号的个数确定结果的符号。
人教版七年级数学上册1.2《有理数》说课稿
人教版七年级数学上册1.2《有理数》说课稿一. 教材分析《有理数》是人教版七年级数学上册第一章第二节的内容，本节内容是在学生已经学习了自然数、整数的基础上，引入负数和分数的概念，让学生初步理解有理数的定义及其性质。
教材通过丰富的实例和生动的语言，引导学生逐步认识和理解有理数，培养学生的抽象思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于自然数和整数有一定的认识。
但负数和分数对他们来说是一个新的概念，可能存在一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，通过生动的实例和贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握有理数的概念和性质。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生理解有理数的定义，掌握有理数的性质，能够运用有理数的概念解决一些实际问题。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、归纳等方法，培养学生抽象思维能力，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识，使学生感受到数学在生活中的应用价值。
四. 说教学重难点1.教学重点：有理数的定义及其性质。
2.教学难点：负数的概念和性质，有理数的运算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等，引导学生主动探究，发现知识，培养学生的抽象思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学习卡片等辅助教学，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中的一些实例，如温度、海拔等，引导学生认识负数，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：引导学生观察、分析、归纳有理数的定义和性质，让学生在探究过程中掌握知识。
3.巩固新知：通过一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固新知识。
4.拓展应用：出示一些实际问题，让学生运用有理数的概念解决问题，培养学生的应用能力。
5.小结：对本节课的主要内容进行总结，强化学生的记忆。
6.布置作业：布置一些有关有理数的练习题，让学生课后巩固所学知识。
道德与法治七年级上册 1.2 少年有梦 课件(20张)PPT
二、努力就有改变
1.努力是梦想与现实之间的桥梁
“莱特兄弟的飞翔之梦”
(2)社会主义市场经济与思想道德建设的关系；
（（31））“北美京美奥与运共会，开天幕下人式大的同类创”说意没明体有了现什了翅么文？化膀生，活的像哪些鸟道儿理？一样飞翔是人类的梦想。
（2）规范市场秩序的措施
盲目性：分散经营→盲美目决国策的→一莱哄而特上兄（下弟）→自供求幼失对衡→飞经济行波动怀、有资源浓浪费厚。的兴趣，曾仿制过“竹蜻蜓”。1896年，德国滑翔
为什么会说出这句话？
周总理的经历告诉我们什么道理？
周恩来1946年9月在接受美国记者李勃曼采访 时说：“十二岁那年，我离家去东北，这是我生活 和思想转变的关键，没有这一次的离家，我的一生 一定也是无所成就，和留在家里的弟兄辈一样，走 向悲剧的下场。” 到东北上学，让周恩来开阔了 眼界，知道了外国的一些情况，也初步看到了国弱 民穷受欺凌的国内现状，当听到辛亥革命爆发，推 翻清朝统治的消息后，在学校率先剪去象征清朝臣 民的辫子。“为中华之崛起而读书”就脱口而出。
2、能力目标 机会离梦想更进一步。
课堂小结
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
课堂小结
再见
1.努力是梦想与现实之间的桥梁
为了实现梦想 分清轻 重缓急
合理规划和管理时间
劳逸 结合
学会科学用脑
每天进步 一点点
学思 并进
珍视团 队合作
二、努力就有改变
1.努力是梦想与现实之间的桥梁
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍 和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和 对美好的不懈追求，是梦想与现实之间的桥梁。
2024秋季新教材人教版七年级上册数学1.2 有理数1.2.3相反数课件
课堂导入
-3
-
1 2
0
1 2
3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
2. 观察所画的数轴及表示的点回答下列问题： (1)3与-3分别在原点的__右__侧___和__左__侧___,它们到原点的距离为
___3____; (2)数轴上与原点距离是3的点有_两__个，这些点表示的数是_3_和__-_3_； 与原点距离是12的点是_12_和__-_12__；它们的_符__号___不同.
第一章 有理数
1.2 有理数
1.2.3 相反数 七上数学 RJ
学习目标
1.借助数轴理解相反数的意义，体会数形结合的思想方 法，会求一个数的相反数；
2.会对含多重符号的有理数进行化简.
课堂导入
1. 画数轴，并在数轴上表示出以下各点：
3，12，0，-
1 2
，-3
-3
-
1 2
0
1 2
3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
5. 具有相反意义的量的两个数互为相反数. （ ）
6. -8是相反数.
（）
相反数成对出现(0除外)
新知探究 知识点2 多重符号的化简 ➢ 说一说：下列各数表示的意义. 1. -(-7.5)表示___-_7_.5_的__相__反__数__________; 2. -(+100)表示__+_1_0_0_的__相__反__数_________; 3. -(+0)表示____0_的__相__反__数___________ .
-10 100 -13
随堂练习 3. 如果a=-a，那么表示数a的点在数轴上的什么位置？
解：如果a=-a，说明a与它的相反数相等， 那么a=0，表示a的点在数轴的原点处.
人教版数学七年级上册第一章1.2.4绝对值
B
O
A
－10
0
10
以O为原点，取适当的单位长度画数轴，并在数 轴上标出A、B的位置，则A、B两点与原点距离分别 是多少？它们的实际意义是什么？
B
O
A
－10
0
10
我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距 离叫做这个数的绝对值，用“| |”表示.
-5到原点的距 离是5,所以-5 的绝对值是5, 记作|-5|=5
有没有最大的有理数?有没有最小的有理数? 为什么?
例1 在数轴上表示数-3,-5,4,0，并比较它们的大 小，将它们按从小到大的顺序用“＜”号连接.
解：-3,-5,4,0在数轴上表示如图：
-5
-3
0
4
●
●
●
●
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
将它们按从小到大的顺序排列为：
－5 <－3 <0 <4
为相反数，解题时不要遗漏负值.
例 4 已知 x-4 y-3 ＝0，求 x＋y 的值．
[解析] 一个数的绝对值总是大于或等于 0，即为非负 数，若两个非负数的和为 0，则这两个数同时为 0.
解：根据题意可知 x－4＝0，y－3＝0， 所以x＝4，y＝3，故x＋y＝7.
归纳总结： 几个非负数的和为0，则这几个数都为0.
负数的绝对值 是它的相反数
a (a 0) | a | a (a 0)
0 (a 0)
0的绝对值是0
相反数、绝对值的联系是什么？
互为相反数的两个数的绝对值相等.
|+5|=5 绝对值相等 |-5|=5
互为相反数，符号相反
绝对值相等，符号相反的两个数互为相反数.
1.2认识细胞练习题(含答案)人教版生物学七年级上册
人教版生物学七年级上册1.2认识细胞练习题（含答案）一、单选题1．在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（）A．转动转换器——更换目镜B．转动粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜头C．转动反光镜——调节视野亮度D．向左上移动装片——物象向右下移动2．用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时，发现视野太亮．应该（）A．使用凹面镜、小光圈B．使用平面镜、大光圈C．换小光圈、用平面镜D．换大光圈、用凹面镜3．显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，会熟练使用显微镜进行观察是初中学生必备的基本技能。
下列有关叙述中不正确的是A．显微镜观察的材料一定要是薄而透明的B．显微镜中起放大作用的结构是物镜C．要将显微镜视野右上方的物像移至视野正中央，应向右上方移动玻片标本D．用显微镜观察时，如果要使观察到的物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋4．图中甲是一组目镜标有5×和15×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是某同学在甲图中选用的一组能放大200倍的镜头组合所观察到的物像．现欲将乙图视野中左上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察，下列操作正确的是（）A．将装片向右下方移动，使左上方的细胞位于视野正中央。
B．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋。
C．目镜不需要调换，转动转换器将物镜换成镜头（3）D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜。
5．下列有关叙述正确的是A．细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的B．植物的根尖细胞有，而人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。
C．把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁D．把红苋菜浸入凉水里，凉水不变红；把红苋菜浸在沸水里，沸水变红．这是因为高温破坏了细胞壁的缘故6.下面左图是某同学在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是( )A B C D7.右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当由视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（）A.转动反光镜，选择平面镜B.转动反光镜，选择凹面镜C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本8.某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（）A.视野内的细胞变少了，变大了B.视野变亮了C.物像变模糊了D.物像不在视野正中央9.用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（）A.目镜上B.物镜上C.玻片标本上D.反光镜上10.一同学制作洋葱表皮临时装片的步骤如下：①擦拭盖玻片，②取材，③在载玻片上滴生理盐水，④展平，⑤盖上盖玻片，⑥染色。
1.2 规划初中生活(15页) 课件 道德与法治部编版七年级上册
做好初中生活规划，还应 当制订行动方案。我们可以根 据实际情况对发展目标进行分 解，明确实施细节，列出时间 表，使行动方案切实可行。
新知讲授
制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就 要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做 事效率。一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内、我们 可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急 的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长 时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放 在做重要但不紧急的事情上；而低效的人则往往做事缺乏计划性，把多 半时间用在不重要但紧急的事情上。
探究分享
我会把新学期目标写 在卡片上，贴在醒目的位 置，时刻提醒自己。
为了提高身体素质，我制 订了每天坚持跑步的计划，还 邀请了好朋友来监督我。
结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法。
新知讲授
周末生活计划表
6:30—7:00 起床、洗漱、吃早餐 7:00—7:30 晨练 7:30—8:30 英语单词/古诗文背诵 8:30—10:00 英语作业/语文作业 10:00—1130 看电视 11:30—13:30 午饭+午休 13:30—14:30 课外书阅读 14:30—16:00 跟朋友玩 16:00—17:30 数学作业 17:30—19:00 晚饭+看新闻 19:30—21:00 灵活安排 21:00—21:30 洗漱+单词回顾
C 观点，不合理的是（
）
选项 同学
发言观点
人工智能大模型飞速发展，我要努力学习，将来成为一名 A 小华
人工智能训练师
B 小清 我的文笔不错，我要好好培养这一特长，将来当一名作家
七年级数学上册1.2数轴知识点解读素材
知识点解读：数轴知识点一：数轴（基础） 知识详析： 1。
数轴的定义：数轴是规定了原点、正方向和单位长度的特殊的直线。
理解数轴应把握以下三点:(1）数轴是一条特殊的直线,但直线不是数轴；（2）数轴有三个要素:①有原点(表示数0的点）；②正方向（向右的方向）；③单位长度，缺少三个要素中的任何一个都不是数轴；（3）数轴上的原点的位置、单位长度都是根据实际问题需要规定的，在同一条数轴上的单位长度必须一致.2。
数轴的画法：第一步:画直线、定原点:通常原点选在直线中间，若问题中负数的个数较多时,原点选的靠右些；正数的个数较多时，原点选的靠左些.第二步：定方向：通常取原点向右的方向为正方向，用箭头表示出来.第三步：定单位长度:数轴上单位长度的选取要根据实际情况,灵活处理，如要在数轴上表示—0。
1，-0。
2等小数,则单位长度可选长一些，可用1cm 代表一个单位长度;要在数轴上表示-100，—300等数时，则单位长度可取短一些,如用1cm 长度表示100。
第四步：标数：在数轴上从原点向右依次标出1,2，3，…等各点；从原点向左依次标出—1,—2，-3，…等各点。
例1 判断下列图形是不是数轴，并指出你判断的理由。
解析：图①没有方向;图②没有原点；图③单位长度不统一；图④标数不按顺序，所以以上图形都不是数轴。
3.数轴与有理数间的关系：(1)会准确地由数轴上的有理数点把所表示的有理数写出来。
（2）会准确地把所有的有理数在数轴上表示出来,表示时要用① ② ③ ④实心圆点。
要特别注意的是，所有的有理数都可以用数轴上点来表示;反过来，却不成立，这一点在学习了实数后就会明白。
4。
利用数轴解决问题:例1 写出数轴上符合下列条件的点所表示的数.（1） 与原点的距离为3个单位长度的点所表示的数，(2 ）若点A 所表示的数是1，与点A 的距离是是3个单位长度的点所表示的数。
解析：根据题意建立如图1的数轴. （1)从数轴上很容易观察到与原点3个单位长度的点所表示的数有两个，分别为3；-3.(2)与点A 距离为3个单位的点有两个，这两个点所表示的数分别是-2和4。
1.2 有理数及其大小比较1.2.2数轴七年级上册数学人教版
1.2 有理数及其大小比较
1.2.2 数轴 七上数学 RJ
学习目标
1.掌握数轴的三要素，能正确画出数轴.
2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已 知点所表示的数.
3.掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对 应关系.
课堂导入
问题 在一条东西向的马路旁，有一个汽车站牌，汽车站牌东3 m
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.
新知探究 知识点3 数轴上的点与有理数的关系 例2 画出数轴，并在数轴上表示下列各数：
3，-4，4，0.5，0，-52，-1
解：如图所示.
-4-52-1来自0 0.534-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
随堂练习 1.图中能正确表示数轴的有
(B)
例1 如图中，能正确表示数轴的有 （ B ）
A.1个
无原点
负数顺序错了
单位长度不统一， 且无正方向箭头
左端有刻度，是 射线不是直线
B.2个
C.3个
D.4个
画数轴时常见的 五种错误 (1)漏画原点； (2)没有标出正方 向； (3)没有标出单位 长度或单位长度 不统一； (4)标数时顺序错 误； (5)画成射线.
2.每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？
3.如何用数轴上的点来表示分数或小数？如：1.5，−
3 2
怎样表示.
课堂小结 知识点3 数轴上的点与有理数的关系 归纳：
一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的 __右__边，与原点的距离是__a__个单位长度；表示数-a的点在原 点的_左___边，与原点的距离是__a__个单位长度．
新知探究 知识点1 什么是数轴？
负半轴
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（一）、问题：现代信息技术包括哪些方面：
1、计算机技术：利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心技术。
举例：
2、通信技术：人与人之前传送、互通信息的技术。
举例：
3、微电子技术：采用微米级加工工艺，在半导体材料芯片上制造微型化电子元器件和微型化电路的技术。是现在信息技术的基础。
举例：
4、感测技术：是用感器来感知、探测信息的技术。
举例：
（二）问题：现代信息技术的发展趋势有哪些？
学生阅读教材整理总结：
1、未来的计算机技术
2、网络技术应用进一步发展
3、生物识别技术
4、虚拟现实技术
5、人工智能技术
学生回答如何从生活中获取信息
学生自主探究讨论
合作学习，自由讨论
板书设计
1、现代信息技术在生活中的应用
2、通信技术
3、感测技术
作业布置
学习在自已的Blog上发表文章，记录自己的学习生活感受，申请自己的免费邮箱
2.技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。
3.情感目标：培养合理运用信息技术的习惯
重难点
重点：1、养成合理运用信息技术的习惯
突破措施
课堂演示法、讲授法
主备人课堂教学设计
环节
教师活动
学生活动
问题发现与解决
一、激发兴趣
中央新闻联播每天都传达着国内外重大的时事，同学们喜欢上网冲浪，获取课本上所不能得到的知识和资料。这就是现代信息技术的魅力。我们的学习与生活已越来越离不开现代信息技术，请同学们例举我们的生活离不开现代信息技术的例子。
教学后记
能认识Blog在学习生活中的作用，培养理解、有效运用现代信息技术的能力
能辩证地认识现代信息技术对生活中的影响
3现在我们生活中用手机进行通信联络，你知道上个世纪上半叶是用什么进行通信联络的吗？
古代战争中是怎么样传递军事信息的？
4你见过或听说过GPS车载导航系统吗？它能为人们的出行提供哪些方便？
小结：计算机技术、自动控制技术、通信技术、微电子技术、感测技术等共同构成了现代信息技术，这些技术在我们的生活中无处不在，并影响着我们的生活，对我们的生活有着举足轻重的作用。
二、学习探究
自主探究：
（展示网页，内容为教材的阅读与思考部分），提出问题：如此惨重的自然灾害能不能减轻或避免，怎样做就能减轻和避免？——海啸预报机制和潮汐检测系统
学生思考回答后立即转入：现代信息技术的广泛应用对人类社会产生了怎样的影响？
2带着问题学习（学生阅读教材：计算机技术）图片中显示的多媒体教学系统、北京航天飞行控制中心、交警使用的POS机，是不是应用了计算机技术
筵宾中学七年级下学期信息技术教案
主备人：使用人：时间：2016年9月23日编号：
课题
《现代信息技术与生活》
课时
1
课型
新授
集体备课及
个人复备修改
课标要求
了解信息技术的应用及发展趋势；理解信息技术对社会生活的影响
能够正确识别信息，合法地利用和发布信息
学习目标
1.知识目标：了解信息技术的应用及发展趋势；理解信息技术对社会生活的影响