2018年秋人教版八年级物理上册(广东专用)同步课件:第二章第2节 声音的特性 (共18张PPT)

合集下载

人教版八年级上册 初中物理 第二章 第2节 声音的特性 同步课件 (共28张PPT)

人教版八年级上册 初中物理 第二章 第2节 声音的特性 同步课件 (共28张PPT)
第二章 声现象
第二节 声音的特性
新知导入
【想想议议】 振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振
动发出的声音,却能听到蜜蜂翅膀发出的声音?
要研究声 音的特性
蝴蝶
蜜蜂
新知讲解
演示 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面。拨动
钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快 慢。改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动钢尺。比较 两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
新知讲解
人耳听到声音的响度: 1.发声体的振幅 2.人距离发声体的远近
更大声的喊 → 增大发声的响度 喇叭 → 减少声音的分散
增大听到声音的响度
越远越分散
新知讲解
【注意】(1)调节音量是指改变响度。 (2)大点声说话,是指响度。
新知讲解
如图,编钟是我国春秋战国时代的乐器。如果用相同的力敲击大 小不同的编钟,所发出声音的___音__调_不同;但如果用大小不同的力 敲击同一个编钟,所发出声音的__响__度__不同.
新知讲解
蛋蛋同学自制一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用 同样大小的力度敲击8个玻璃瓶,会发出1,2,3,4,5,6,7,i八个不同音调 的声音。现在问同学们,最右边发出的音最___低__(填“高”或“低”);若用同 样大小的力依次吹瓶口,则最右边发出的音最__高___(填“高”或“低”)。
的波形图,用计算机播放这几个声音片段,边听边比 较它们的波形有何不同。
音叉
钢琴
长笛
新知讲解
探究归纳:观察声音的波形图可知,音调相同的 不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的,即 频率相同;但是波的形状不同,即音色不同。
(2)音色 ① 定义:声音的品质叫做音色,又叫音品。 ② 音色的决定因素:音色是由发声体的材料、 等因素决定的。

2018年秋人教版物理八年级上册习题课件:第2章 第2节 声音的特性第2课时 响度和音色 (共15张PPT)

2018年秋人教版物理八年级上册习题课件:第2章 第2节 声音的特性第2课时 响度和音色 (共15张PPT)

8.(株洲中考)人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围 之内 (填“之 内”或“之外”),且听觉范围要广得多,频率分布的这种特点便于同类交 流并与环境互动。同时播放两位歌唱家演唱的歌曲《映山红》 ,人们仍能分 辨出她们的声音,主要是因为声音的 音色 ( 填 “ 音调 ”“ 响度 ” 或 “ 音 色”)不同。 9.(昆明中考)清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,有经验的 人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音 的 音色 进行辨别的; 雄鸡的叫声能够传得比较远, 这是它声音的 响度 比 较大的缘故。
第二章 声现象
第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色
1.响度:指声音的 大小 。 (1)响度与物体振动的 振幅 有关, 振幅 越大,响度越 大 。 (2)响度与物体距离发声体的 远近 2.音色:表示不同声音的 品质 。 规律:音色与发声体的 材料 、结构和 振动方式 等因素有关。 有关。
3.小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的
12.(北京中考)用大小不同的力先后敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的 声音,下列说法中正确的是( A ) A.响度不同 C.音色不同 B.音调不同 D.频率不同
13.(苏州中考 )语音智能门禁系统能“辨音识人”,这主要是依据声音的 ( C ) A.音调 C.音色 B.响度 D.频率
14.(烟台中考)演奏弦乐器时,演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或 松开,这是在改变声音的( C ) A.振幅 C.音调 B.响度 D.音色
音色 不同来判断的。妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的 响度 。
响度 1.如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时, 小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究( B ) A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系 C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间

人教版八年级物理 第二章 声现象 第二节 声音的特性 课件(共23张PPt)

人教版八年级物理 第二章 声现象 第二节 声音的特性   课件(共23张PPt)

一 音调
一只蜜蜂从你耳旁飞过,你能听 到它翅膀振动所发出的声音。可是一 只蝴蝶飞过你的耳旁时,你却听不见, 这是为什么?
超声波:频率高于20 000Hz的声音。它们已经超过人 类听觉的上限。
次声
正常人耳能听到的声音频率范围
超声
20Hz
20 000Hz
次声波:频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类 听觉的下限。
在一次表演中,一名 训兽师向他带来的狗提问: “3+1”等于几?”狗立即 叫4声,观众立刻为这条聪 明的狗热烈鼓掌。它真有 那么聪明吗?
嘿嘿!原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下 发出了四下哨声,这种哨声属于超声波,不在人的听 觉频率范围内,但狗是可以听见的!
二 响度
响度:声音的强弱叫做响度。
你见过用烧杯做这样的演奏吗?
《第二章 声现象》 第二节 声音的特性
广东省乳源县侯公渡中学 许坛安
复习是学习之母
一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。
二、声音的传播 声音的传播需要介质,真空不能传声。 声音以声波的形式传播着。
三、声速 声速的大小跟介质的种类有关;还跟介质的温
度有关。15℃时,空气中的声速是340m/s。
声音的特性
展现你的收获
音调
含义
声音的 高低
决定因素 听感表现 相关问题
发声体振动 的频率
音调高: 清脆、尖细 音调低: 粗犷、低沉
频率:物体每秒内振动 的次数。 单位:赫兹(Hz) 人听觉频率:
20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波
声音的 发声体振动
响度 强弱 的幅度
(大小)
响度大: 震耳欲聋 响度小: 轻声耳语
优美动听,令人愉快的声音叫做乐音。为什么同
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档