11 春

春
朱 自 清
学习目标：
向培 上养 的抓 品紧 质时 间 ， 奋 发 »
ห้องสมุดไป่ตู้
怀培 感 养受 热春 爱天 大景 自色 然的 的美 情丽 ，
»
味朗 语读 言、 把 握 感 情 ， 品
»
朱《 自春 清
》
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
测一测
zhăng Yì ng hè báo
水涨
yùn
应和
cáng
薄烟
黄晕
zhuăn
捉迷藏
sàn
宛转
散在草丛里
词语解释
一年之计在于春： 一年的打算在春。 花枝招展： 比喻姿态优美。 卖弄： 炫耀。 酝酿： 原意指造酒的发酵过程，这里是说各种 气息在空气里像发酵似的，越来越浓。 呼朋引伴： 呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展： 比喻姿态优美、招展，迎风摆动。
用怎样的感情朗读本文呢？
用急切的读（开头）
用喜爱的心情读（中间）
用赞美的心情读（结尾）
小结：
春风送福 喜气临门 春回大地 日暖人间 门门喜气 户户春风 大地春光好 长天晓日红 岁岁皆如意 年年尽平安 江山千古秀 社稷万年春 腊尽千门暖 春归万物苏 一年春作首 百事国为先 江山万里如画 神州四时皆春 冬去山明水秀 春来鸟语花香 户户金花报喜 家家紫燕迎春 华夏年年腾骏业 新春岁岁展宏图 春入春天春不老 福临福地福无疆 华夏龙兴 阳春燕舞 春风送春处处春色美 喜鹊报喜家家喜事多
春天像刚落地的娃娃，从头到脚 都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑 着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的 腰脚，领着我们上前去。
作者把楚春天比做“刚落地的娃娃”、 “小姑娘”和“健壮的青年”，表现了春 天的什么特点？人们还习惯用“春”来比 喻一些事物，请你列举出一些这样的事物。 这三个比喻句表现了春天新鲜、 美丽和充满力量并不断成长的 特点。人们还习惯把春天比做 人的青少年时期、事物的开端 或新的阶段等。
用心观察，用利笔画出你眼中的秋 的某个画面，并用简短的文字加以 介绍，力求生动，做到图文并茂。 （可写秋景、秋雾、秋收、秋日、 秋雨、秋叶、秋月……）
作业：
1、根据你对“春”的理解改写
《春天在哪里》的歌词。 2、编制一期以“春意常在”为主题 的壁报。
诵读要求：
1、能用普通话朗读，声音响亮，吐字清 楚，不错读，不漏读，停顿适当。
2、能正确把握语调、语气、语速、重音
3、声情并茂地朗读，力求通过朗读传达 作品的意境、风格和美感。
作者按照怎样的顺序描绘春天的？
盼春、绘春、赞春（这三部分的顺序和作者 思想感情发展是一致的，春天尚未到来，热 切盼望；春到人间，尽情欣赏；感春生情， 讴歌赞叹。）
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
朱自清
(1898-1948),字佩弦,号秋实， 浙江绍兴人,是我国现代最 优秀的散文家之一，也是著 名的诗人、学者、民主战士。 主要作品有散文《背影》 《荷塘月色》《绿》等。
要求：
1、听准字音，注意停顿、语 气、语调。 2、心里默默读。 3、展开联想和想象，听完谈 谈自己的感受。 范读
本文依次描绘了春天的哪几幅图画？
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画
表达了作者怎样的感情？
对春天的喜爱、赞美之情。
春草图
春草勃发
春 花 竞 放
春 花 图
春 风 图
和煦芳香悦耳
细、密、迷蒙
春 雨 图
迎 春 图
春早人勤
用古诗名句或自拟小诗圈点评注 春草、春花、春雨等图，并展开 想象为文章配相应图画。