骨干教师评选材料

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泉州市骨干教师材料

泉州市骨干教师材料
骨干教师是教育事业的中坚力量，对提高教学质量、推动教育改革和发展起着重要作用。

以下是关于泉州市骨干教师材料的部分内容：
- 骨干教师考核材料目录包括：泉州市市级及以上中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师考核表；学历、学位证书复印件；教师资格证书复印件；专业技术职务资格证书和聘任书复印件；任教年限证明（教龄津贴审批表复印件）。

- 泉州市开展“十三五”中小学骨干教师培养对象的选拔工作，选拔对象包括在职在岗且具有中小学教师资格证书的专任教师等。

如果你需要了解更多关于泉州市骨干教师材料的信息，可以向相关教育部门或学校进行咨询。

申报骨干教师申报材料9篇

申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料篇1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。

二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。

在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。

在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。

三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。

在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。

骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。

表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。

骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。

他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。

尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。

申报骨干教师申报材料篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。

幼儿园骨干教师申报材料精选范本5篇

幼儿园骨干教师申报材料精选范本5篇不少人认为骨干教师申报仅有中小学生可以，其实不然，作为一名幼儿园老师，也是同样可以进行骨干教师申报的。

对此，小编给您带来“幼儿园骨干教师申报材料精选范本5篇”，希望对您有所帮助。

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幼儿园骨干教师申报材料精选范本5篇(一)市教委：按照市第四届中小学骨干教师评选条件的要求，本着自身素质的实际，本人提出申请参加骨干教师评选活动。

本人1998年毕业于xx市幼儿师范学校，并于同年参加工作，就职于xx市幼儿园。

自参加工作至今，以有六年的幼儿教育工龄了，几年来，自己在从事幼儿教育事业的工作岗位上，忠于人民的教育事业，一切朴实的为党的幼儿教育事业而辛勤的耕耘。

工作中，以党的教育方针为宗旨，认真贯彻落实党对幼儿教育的各项路线、方针、政策，以培养下一代为自己工作的最高理想。

把党的路线、方针、政策全面地贯彻到从教事业中去，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为行为的最高准则，从孩子对党的无限忠诚和热爱教起，使祖国的希望充满美好的未来，以自身遵纪守法的实际行动，启发、诱导着自己的学生，使他们幼小的心灵里树立起法制观念，并从自己的实践中不求个人任何私利，无私奉献的实际行动，为孩子们树立了榜样，使他们从小就树立了不求索取，自愿奉献的良好风气。

由于自己立志于党的幼儿教育事业，并立志为此而奉献出自己的毕生精力，所以在工作中，以敬业为自我约束的基石，爱事业胜于爱自己，为了攻克每一个教学难点常常废寝忘食，夜不能寐，专心致志地进行攻关，直到达到目的为止，把全部的精力全部放在了幼儿教育事业上。

教书育人，为人师表是教师的责任和天职，自参加工作以来，自己以不断加强师德修养为自己行师重教的最高行为准则，对孩子的高度负责，让每一个孩子都像向日葵一样，在党的阳光雨露下健康的成长，从不用自身的权利要求孩子和孩子家长满足自己的私利，对孩子家长的感谢之意，也婉言谢绝，在孩子和家长中树立了较高的威信，为幼儿教育工作者树立了良好的形象。

骨干教师申报材料2篇

骨干教师申报材料第一篇骨干教师申报材料尊敬的评审委员会：我是XXX（自己的名字），目前担任XXX（所任职位）。

在此，我自荐作为一名骨干教师参与评选，分享我的教育理念、教学经验和专业成就。

一、教育理念作为一名骨干教师，我坚信学生是学习的主体，应该积极参与教学过程并全面发展。

我注重培养学生的创新能力、批判思维和团队合作精神，让每个学生都能在教学中得到发展和提高。

我鼓励学生思考和质疑，促使他们形成独立思考的能力，培养他们的学习兴趣和求知欲。

二、教学经验我有多年的教学经验，在课堂上注重启发式教学和学生思维的培养。

我运用多种教学方法和教具，如案例分析、小组讨论和实践操作等，通过互动和合作使学生更好地理解和掌握知识。

同时，我也将个性化教学纳入课堂教学中，根据学生的不同需要和学习风格进行差异化教学，提高教学效果。

三、专业成就作为一名骨干教师，我不仅在教学方面取得了一定成绩，还积极参与教研和科研活动。

我曾获得XXX（可以列举自己的教学获奖或荣誉），并发表了多篇教育论文。

我还参与了校内外的教研项目，提升了教学水平。

此外，我还积极参加各种教育培训和研讨会，不断提高自己的专业素养和教学技能。

在教育教学的道路上，我始终坚持自我学习和不断创新。

我相信，作为一名骨干教师，我具备为学校和学生做出更大贡献的能力。

我愿意与各位教育界的同仁一起，不断探索教学改革之路，共同为教育事业发展而努力。

谢谢评审委员会给予我申请的机会，期待能有机会与各位共同努力，共同成长。

此致敬礼XXX（自己的名字）第二篇骨干教师申报材料尊敬的评审委员会：我是XXX（自己的名字），自愿申请成为骨干教师。

在此，我将分享我的教育理念、专业实践和教学成果，希望能够得到评委的认可和支持。

一、教育理念我坚信每个学生都是独特的个体，应该得到平等的教育机会。

因此，我致力于打造一个积极、互动、个性化的学习环境，鼓励学生探索、思考和创新。

我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的学习潜能和自信心，让他们在学习中获得成长和成功。

骨干教师申报材料范本5篇

骨干教师申报材料范本5篇骨干教师申报材料如何写呢?对此，小编为您提供“骨干教师申报材料范本5篇”，希望对您有所帮助。

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骨干教师申报材料范本5篇(一)本人1998年毕业于牡丹江幼儿师范，1999年通过自考取得大专学历，现任职于天门小学，担任语文教学工作。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结：一、思想认识。

教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“xxxx”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》以及教育局出台的《五条禁令》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。

对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：(一)教学中，努力做到八认真。

课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。

课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。

(二)抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。

郑州市市级骨干教师证明材料模板

郑州市市级骨干教师证明材料模板随着教育事业的发展，优秀的教师成为推动教育进步的关键。

骨干教师在这一过程中起着重要的作用，他们以其专业知识、教学经验及对学生的关心和引导，为学生创造了良好的学习环境，提高了教育质量。

骨干教师的评选是教育系统的一项重要举措，下面是郑州市市级骨干教师证明材料的模板。

一、个人信息姓名：性别：出生日期：民族：最高学历：学科专业：任教学校：教龄：联系方式：二、教学成果1. 教育教学方面成果（1）教育教学方法创新在教育教学过程中，能够灵活运用多种教学方法，注重培养学生的创新思维。

通过教学实践，积极探索适合学生特点的教学模式，并且取得一定的成效。

这其中可以提供教学案例，例如：教学设计、课程改革等。

（2）教学成绩显著在任教期间，通过努力培养学生的学习兴趣和学习能力，取得了优异的教学成绩。

可以提供学生的考试成绩和评价，并附上教学实录、试卷等证明材料。

2. 教学研究方面成果（1）教学研究课题在教学实践中，积极参与教育教学研究，探索教学方法改革和课程设计。

可以提供教学研究课题的名称、目标、成果等相关材料。

（2）教学论文发表在教学研究方面积极投稿并发表教学论文，对学校、地区教育教学工作产生积极影响。

可以提供发表教学论文的期刊名称、发表时间等相关材料。

三、师德师风建设作为骨干教师，重视师德师风建设，积极履行教书育人的职责，树立了良好的教师形象。

可以提供参加的师德师风建设活动、获奖情况等相关证明材料。

四、个人成长与发展作为骨干教师，持续学习和专业发展是必不可少的。

可以提供参加各类培训、研讨会的证明材料，以及获奖情况等。

结语通过上述材料，可以清晰地展示自己作为骨干教师的成绩和努力。

同时，在撰写材料时，要注重语言的准确性和逻辑性，突出自己的特点和优势，使评委对您的教学能力和潜力有深刻的认识。

祝您能够顺利通过骨干教师的评选，为教育事业做出更大的贡献。

申报骨干教师材料

申报骨干教师材料篇一：省级骨干教师推荐材料省级骨干教师推荐材料Xxxxx，女，藏族，现年38岁，学历本科，中共党员，小学高级教师，县级骨干教师。

该同志1996年7月毕业于xxxxx学校，同年9月任教于康定县藏族小学，20XX年7月毕业于西南民族大学汉语言文学专业。

该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

不论在教育教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。

20XX、20XX、20XX、20XX连续四年年度考核优秀。

荣获“优秀教师”“优秀行政”称号。

该同志坚持每学期上一节有质量的公开课。

20XX年、20XX年两次参加甘孜州小学语文青年教师赛课，荣获二等奖。

示范课《她是我的朋友》在中加合作“加强中国西部基础教育能力建设项目”优秀作品评选活动中获得示范课类优秀奖。

在康定县炉城学区青年教师语文优质课竞赛中获一等奖，在康定县首届“说课”竞赛中荣获小学语文二等奖。

20XX年7月作为新课程县级培训员对全县教师进行了题为《小学语文新课程教学设计》的专题培训，受到参训教师的好评。

与同年级的老师签订“一帮一”合同，认真履行职责，对老师的备课、上课等加以指导，被帮助老师可随时推门听课。

在教学中，努力用新的教学理念指导教学行为，用教学实践向教师介绍先进的教学理念。

对学生的评价，改变了传统的评价方式，尝试用学生个人成长记录袋记录孩子成长的足迹，关注学生的学习过程，注重日常的评价，体现动态的评价管理。

成长记录袋为其他教师全面评价学生提供了借鉴。

该同志积极参与各级各类培训、教育科研工作。

参研了国家级课题《重视学生学习过程，优化课堂教学》，国家级课题《利用现代远程网络资源提高藏区小学教学质量的研究》。

主研州级课题《甘孜州藏区新课程改革背景下学生学习方式的研究》，主研国家级课题《创设交际情景培养口语交际能力》，参研了《民族地区小学生文明礼仪习惯的养成和转化研究》。

骨干教师申报材料模板

骨干教师申报材料模板申请人姓名：申请时间：学校名称：所教学科：指导教师：联系方式：一、个人简介在本栏中，您可以简要介绍您的个人经历和教育背景。

请重点突出您的教育教学经验和取得的成绩。

可以提及您的教学理念、教学方法和与学生的良好互动等。

二、专业技能和成就在本栏中，您可以详细陈述您在所教学科领域的专业技能和成就。

可以包括但不限于以下内容：1. 教育背景：您的学历、专业和毕业院校等；2. 教学经验：您的教学工作年限、所教授课程、教学职称等；3. 教学成果：您在教学上取得的成就，如学科竞赛获奖、论文发表、教学改革项目等。

三、教学理念和方法在本栏中，您可以阐述您的教学理念和教学方法。

请详细描述您对学生教育的理念、思考和信念，以及您所采用的教学方法和策略。

请重点突出您在教学中注重的素质教育和个性发展，以及您多年来对学生的影响和成效。

四、学生评价和反馈在本栏中，您可以提供一些学生对您的评价和反馈。

您可以从学生评教结果、学生作品、家长反馈等方面提供证明材料。

请重点突出您在教学中所获得的肯定和认可，以及学生对您的教育和指导的认可和感激之情。

五、教学改革和科研成果在本栏中，您可以陈述您在教学改革和科研方面所取得的成果。

请重点突出您的教学改革实践和科研项目的创新性和实用性。

可以提供教案、课件、教学视频、研究报告等相关材料。

六、个人感言在本栏中，您可以表达您作为一名教师的心声和感悟。

请简要描述您对教育事业的热爱和追求，以及在教学中所获得的快乐和成就感。

可以分享您的教育目标和未来发展计划。

以上是骨干教师申报材料模板，希望能够对您的申报材料起到指导作用。

祝您申请成功！。

骨干教师申报材料精选范文5篇

十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，范文之事迹材料:小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。

在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。

在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。

平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。

无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、学高方能为人师作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

为此，我不断加强学习，不断充电，于2005年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。

2008年开始在商丘师范学院进行函授学习，2011年7月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，先进事迹材料---)。

幼儿园骨干教师申报材料怎么写-模板五篇

幼儿园骨干教师申报材料怎么写?模板五篇勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成绩斐然。

下面是作者推荐的幼儿园骨干教师申报材料精选范本5篇，希望对您有所帮助。

幼儿园骨干教师申报材料精选范本1本人秦霞，1991年7月毕业于南通师范专科学校外语系，XX年晋升为中学一级教师。

政治上积极要求上进，热爱祖国，热爱人民，热爱中国***，坚持四项基本原则，认真学习***理论和xx大有关精神，积极参加各项政治活动，忠于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。

自我参加工作以来任学科组长三年，任班主任五年，注重班风和学风建设，关心热爱每一位学生，给特困生送温暖，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级之首，所带的班级多次被学校评为文明班级和创文明班级。

有强烈的事业心和高度的责任感，认真学习大纲，刻苦钻研教材、教法，运用先进的教学思想和方法，注意教学中高度和宽度、严度和深度的有机结合，胜任初中循环教学。

多年担任初三毕业班的英语教学，教学成绩优良，教育效果显著。

99、XX年中考成绩超市均分20多分，特别99年所教的初三（3）班均分为101分（满分是110分）超市均25分之多，名列港闸区第一。

XX、XX年中考，所教的初三（5）、初三（6）班超市均分20分左右。

她在教学中注重因材施教的原则，调动学生的学习积极性，积极组建外语兴趣小组，认真辅导学生参加各级各类的外语竞赛，在XX、XX年度的两次全国中学生英语竞赛中，所辅导的学生中有一人获初中组全国二等奖，一人获初中组市一等奖。

敏而好学，钻研业务，技术精益求精，放弃节假日的娱乐活动，利用工作之余的点滴时间刻苦自学，现已学完并通过英语专业自考本科的全部课程。

积极参加外语教育和教学的实践和研究，XX年3月参加南通市青年教师优秀课评比获三等奖。

她认真学习教育教学理论，积极参加市级课题《五要义立体教学的研究》和省级课题《教师群体学习化组织建设的研究》的研究，并结合自己教学实践撰写教育教学论文，近年来共撰写论文多篇，其中两篇获市级奖。

六盘水骨干教师申报材料

六盘水骨干教师申报材料六盘水市骨干教师申报材料基本信息姓名：[XXXXX]职称：高级教师所在学校：六盘水市XX小学任教年限：XX年教育理念与成就[XXXXX]老师始终秉持“以人为本，全面提升学生综合素质”的教育理念。

在课堂教学上，他注重启发学生思维，培养学生主动学习的能力。

例如，在数学教学中，他引入生活实例，让学生在实际问题中掌握数学知识的应用。

在素质培养方面，他特别关注学生的心理健康，通过开展心理辅导活动，帮助学生建立健康的心态。

在引导学生方面，他采用激励措施，鼓励学生积极参与课外活动，发展个人兴趣和特长。

在他的指导下，多名学生在全国数学奥林匹克竞赛中获得奖项。

科研工作与成果[XXXXX]老师积极参与科研项目，主持研究了“小学数学情境教学法的实践与探索”课题。

他在课题研究中，结合教学实践，深入挖掘情境教学法在小学数学教学中的优势。

此外，他还发表了多篇论文，其中《小学数学情境教学法的应用与实践》一文被知名教育期刊转载，对提高小学数学教育水平产生了积极影响。

指导青年教师[XXXXX]老师在指导青年教师方面发挥了重要作用。

他定期组织教学研讨活动，鼓励青年教师分享教学心得。

他还通过师徒结对的方式，为青年教师提供一对一的指导。

在他的帮助下，多名青年教师已经成为学校的骨干力量。

社会活动与影响力[XXXXX]老师热心参与社会活动和志愿服务。

他多次组织学生参加社区义务劳动，弘扬雷锋精神。

他还加入了当地教育志愿者协会，为贫困地区的孩子提供义务教学服务。

他的事迹被多家媒体报道，成为当地教育系统的优秀代表。

申报意义与目标本次申报骨干教师旨在提高[XXXXX]老师自身的专业素养和领导能力，同时传播更广泛的教育行业标准规范。

他计划将自身在教学、科研和指导青年教师方面的成功经验分享给更多的教育工作者，以推动教育事业的发展。

总结与展望[XXXXX]老师在教学、科研、指导青年教师和社会活动方面均取得了显著成绩。

他具备扎实的专业基础、先进的教育理念和丰富的实践经验。

校级骨干教师申报材料（精选10篇）

校级骨干教师申报材料校级骨干教师申报材料通过骨干教师、教学能手的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。

以下是小编帮大家整理的校级骨干教师申报材料（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校级骨干教师申报材料1作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。

只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。

但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。

可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。

教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。

在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。

班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。

因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。

我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。

一、兢兢业业——发挥骨干带头作用备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。

平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。

骨干教师申报材料

骨干教师申报材料一、个人信息•姓名：（填写申报人员姓名）•性别：（填写申报人员性别）•出生日期：（填写申报人员出生日期）•职称：（填写申报人员职称）•所在学校：（填写申报人员所在学校）•学科领域：（填写申报人员所在学科领域）二、教育背景•学历：（填写申报人员最高学历）•毕业院校：（填写申报人员毕业院校）•毕业时间：（填写申报人员毕业时间）•专业：（填写申报人员所学专业）三、工作经历1.学校1（起止时间）–职位：（填写在该学校的职位）–工作内容：（描述在该学校从事的教学工作内容）2.学校2（起止时间）–职位：（填写在该学校的职位）–工作内容：（描述在该学校从事的教学工作内容）（根据实际情况添加更多工作经历）四、教学成果•主持的科研项目：–项目名称：（填写主持的科研项目名称）–项目编号：（填写主持的科研项目编号）–项目期限：（填写主持的科研项目期限）–项目经费：（填写主持的科研项目经费）–简要说明：（描述主持的科研项目的研究内容和成果）•教学论文：–论文题目：（填写教学论文题目）–发表刊物：（填写教学论文发表的刊物名称）–发表时间：（填写教学论文发表的时间）–简要说明：（描述教学论文的研究内容和成果）•教材编写：–教材名称：（填写教材名称）–出版时间：（填写教材出版时间）–出版社：（填写教材出版社名称）–简要说明：（描述教材的内容和应用情况）五、教学荣誉与奖励•荣誉称号：–荣誉名称：（填写获得的荣誉称号）–颁发单位：（填写颁发荣誉称号的单位）–颁发时间：（填写颁发荣誉称号的时间）•教学奖励：–奖励名称：（填写获得的教学奖励名称）–颁发单位：（填写颁发教学奖励的单位）–颁发时间：（填写颁发教学奖励的时间）六、自我评价•自我评价：（根据自身实际情况，描述申报人员的教学特点、授课风格、教学理念等）以上是骨干教师申报材料的基本内容，申报人员可根据实际情况进行修改和补充。

希望申报人员能够根据以上要求提供详实、客观的材料，以展示自身在教学方面的优秀表现和成就。

优秀骨干教师申报材料范例

优秀骨干教师申报材料范例很高兴能为您提供优秀骨干教师申报材料的范例。

以下是按照申报材料的格式，为您编写的示范文章，以期对您有所帮助。

优秀骨干教师申报材料范例一、个人信息姓名：XXX性别：男出生日期：XX-XX-XXXX所在学校：XXX中学教龄：X年所教科目：XXX二、教育背景本科：XXX大学专业：中文教育毕业年份：XXXX年硕士：XXX大学专业：教育学毕业年份：XXXX年三、职业经历1. XXX中学任教年限：X年担任职务：班主任在XXX中学任教期间，我担任班主任一职X年，是班级管理体系的核心成员之一。

我充分了解和践行学校的教育理念和管理制度，负责组织和协调班级的各项工作。

通过积极与学生和家长的沟通，我改善了班级学习氛围，增加了家校互动的机会，提高了班级整体素质。

同时，我也主持组织了多次班级活动，如班级文化节、家长开放日等，促进了班级凝聚力和家校合作关系。

2. XXX中学任教年限：X年担任职务：学科组长作为学科组长，我负责指导和管理学科教师，促进学科教学水平的提高。

我主持组织了多次学科会议，分享教学心得和教学资源，推动了学科教师之间的交流与合作。

同时，我参与了学校教学改进项目的研究与实施，在教学方法、教材选用等方面积极探索创新，并取得了一定的成果。

四、教学成果1. 获奖情况：- XXX比赛优秀指导教师（XXXX年）- XXX奖励（XXXX年）- XXX比赛优秀指导教师（XXXX年）2. 专业论文：- 《XXX教学中的案例研究》（发表于XXXX学术期刊）3. 课程教学改进项目：- 参与学校XXXX教学改进项目，设计并实施了一套创新的教学方案，帮助学生提高学习兴趣和参与度。

五、教学观念与特色我的教学观念主张以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在教学实践中，我注重个性化教学，根据学生的兴趣和特长，调整教学内容和方法，激发学生的学习热情。

同时，我注重启发性教学，通过引导学生主动思考和积极探索，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

骨干教师的申报材料[骨干教师申报材料精选范文5篇]

骨干教师的申报材料[骨干教师申报材料精选范文5篇] 要申报这骨干教师需要的材料有很多，我们现在很多人都知道这骨干教师申报是不简单的，所以自己的申报材料都是需要清楚合适的呈报上去。

骨干教师申报材料一克服困难、忠于职守参加工作以来，作为一名骨干教师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大，特别是自己09年受害后，由于当时手术不过关，生活有些困难，惨招第二次手术，但本人坚持、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师岗位，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。

能面对许许多多常人难以想象的实际困难与现实。

坦然处之，对所能承担的所有工作都能做的认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱，积极响应并主动服从上级领导的安排，投生于社会主义新农村建设中去，到偏远山区工作，相互学习，相互交流，得到当地领导和教师的好评。

用心做事、以诚待人无论在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人，与同事和睦相处。

在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实部署领导安排的各项工作，同事勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私地传授给别人。

刚来的教师和年龄较小的教师总是将难啃的骨头交给我，教师中间难以开展的工作也交给我。

年龄小的教师都称我大哥，本人总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。

同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说。

我也总是耐心的倾听，对同事们进行谈心、开导，力所能及地帮助同事们解决困难，从而得到了大多数教职工们的一致认可。

总之，上述是本人在教育教学中所取得的成绩，同时也还存在一定的不足，在今后的工作中，还得继续向经验丰富的老教师学习，用自己的努力谱写辉煌的篇章。

评骨干教师事迹材料范文6篇

评骨干教师事迹材料范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年评选骨干教师工作总结骨干教师评选材料(16篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。

那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

评选骨干教师工作总结骨干教师评选材料篇一一，思想上，不断提高认识，把握教育方向。

新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。

认识到这一点，作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程的教育教学理论、方法。

努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程的教学方法。

积极学习教育学、心理学，不断充实自己，让自己向优秀教师的水平靠近。

二，工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。

坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他教师好的设计，来弥补自己的不足。

课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮助班主任老师疏导学生。

作为备课组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极发言。

在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课教师有所帮助。

作为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到高兴。

骨干教师考核材料

骨干教师考核材料第一篇：骨干教师考核材料关于推荐XX中学XX同志申报2014年度河南省教育厅学术技术带头人的考核材料XX同志，男，XX年XXX月XXX日出生，中共党员，河南省XX 人，XX年X月毕业于XXX大学政治系哲学专业，同年被分配到XXX 中学任教至今。

该同志现为我校政治学科高级教师、高三复习班班主任、学校党政办公室主任、XX科技拔尖人才、XX级骨干教师。

一：政治思想方面该同志参加工作以来，拥护四项基本原则，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

严格以党员标准要求自己，在党的先进性教育活动中表现突出，处处起模范带头作用。

积极要求进步，时刻坚持共产党党员的党性观念和全心全意为人民服务的宗旨意识。

十几年如一日，不计名利，不讲报酬，为培养祖国的建设人才甘当人梯。

为人师表，以身示范，以智慧启迪学生，以情感感化学生，以人格熏陶学生。

二：履行职责该同志从事高三教学和高三班主任工作，多年如一日，工作敬业，踏实肯干。

积极参加各项教研活动，认真学习现代教育学、心理学有关知识，学习现代教育教学方法，深入了解学生，深入钻研教材。

以素质教育原则从事教学和班级管理工作，面向全体学生，注重学生全面素质的提高。

平等看待每一个学生，特别注重后进生转化，让每位1学生“学会学习，学会做事，学会做人”。

该同志多年来没有因为私事耽误过学生一节课，一节自习和辅导，在各项考勤记录中从未出现过缺席、迟到、早退等现象。

该同志参与学校管理工作以来，任校党政办主任，工作认真，负责，开拓创新意识强。

以自己的实际行动为同志做出表率，严以律己、宽以待人。

服从领导安排，充分考虑学校的整体利益，积极为学校的发展献计献策，不计较个人的利害得失。

办公室事务比较繁杂，该同志担任高三班主任、高三教师的同时，管理工作仍然高质量完成。

三：成绩和荣誉作为XXX科技拔尖人才，该同志有很强的教育教学和管理能力。

教学方面，该同志从2000年以来一直从事高三政治课教学工作，对高中教材、考试大纲和考试说明都能认真细致的研究。

初三骨干教师申报材料

初三骨干教师申报材料
初三骨干教师是指具备较高教学能力、专业水平和师德修养的教师，能够在初中阶段承担骨干教师的角色并对学生进行有效的学业指导和全面发展。

以下是初三骨干教师申报材料的一般内容：
1. 个人基本信息：
- 姓名
- 性别
- 出生日期
- 籍贯
- 政治面貌
- 学历
- 所属学校及部门
- 电话号码
- 电子邮箱
- 教师资格证书编号
2. 教育经历：
- 就读学校、专业及年级
- 获得的学位、学历
- 参加的教师培训及获得的证书
3. 工作经历：
- 所在学校及部门
- 任教科目
- 任教年级
- 任教班级人数
- 所获荣誉及奖励
- 承担过的工作或项目
4. 教学经验及成果：
- 所教科目的教学经验
- 所任教班级的学生情况和管理经验
- 在教学中取得的突出成绩或荣誉
- 学生成绩提升情况
- 参与或承担的教研活动
- 发表的专业论文或文章
5. 自我评价：
- 对自身教学能力的评价
- 对学生的关心和指导能力的评价
- 自我学习与提高的态度和努力
6. 推荐信：
- 由学校领导或其他教师撰写的推荐信，介绍申请人的教学能力、师德修养、学术水平等方面的情况。

注：以上材料可能根据不同学校和地区的要求有所不同。

申报初三骨干教师时，可以参考学校或教育局的具体要求，并提供相关证明材料来支持申请。