2012黑龙江省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
2012年教师资格《中学综合素质》全真试卷答案
答案一、单项选择题1．【答案】B。
解析：有些课堂偶发事件，要及时果断处理，趁热打铁，以取得最佳教育效果。
B项，一篇命题作文，相信会受到良好的效果。
学生通过亲身的感受。
写出的作文真实生动．那位挂座垫的同学。
或许也能在作文中承认错误。
2．【答案】D。
解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的。
但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。
用这个道理来说明学习的重要性。
故答案为D。
3．【答案】D。
解析：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
4．【答案】B。
解析：实事求是是教师严谨治学的基本原则。
5．【答案】A。
解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6．【答案】A。
解析：位于我国西南部的青藏高原被称为“世界屋脊”。
7．【答案】A。
解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称．而不是对长辈的尊称，故答案为A。
8．【答案】A。
解析：①贵州展馆抽取风雨桥、鼓楼、银饰和瀑布等极具贵州特色的视觉元素。
高度凝炼贵州人文自然风貌。
②内蒙古馆以“城市发展与草原文明”为主题。
以自由勇敢、英雄主义、诚信包容的草原文化精神。
③黑龙江馆是以冰雪为主线。
展示黑龙江独特的“绿色生态”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表现黑龙江人在神奇梦幻般的冰雪城乡中．快乐向上的生活情境。
④新疆展馆外墙以新疆建筑元素为参照，巧妙地融人文化符号。
形成完美的色彩搭配以及浪漫艺术化的抽象符号。
主题“新疆是个好地方”，用简洁明快的方式表达了新疆人的豁达开朗。
⑤西藏馆外立面是一幅拉萨城市画卷，展馆以“新西藏、新发展、新生活、新变化”为展示主线．以“保护生态环境，传承民族文化，创造美满生活，促进可持续发展”为展示理念。
展现西藏独特的文化魅力。
⑥山西展馆外形以“门楼”为主要视觉符号，入口门楼则以古建筑晋祠为蓝图．按照城市发展脉络。
全面展示山西的人文历史、能源科技与和谐未来。
故选A。
9．【答案】B。
解析：丹麦雕刻家爱德华．艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案第1部分：单项选择题，共28题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A)因势利导，鼓励学生课后探究B)及时干预，强行制止学生争论C)暂停教学，即时请教专业人员D)不加干预，让学生继续争论答案:A解析:根据新课程改革纲要，老师应采取的合理措施是因势利导，鼓励学生课后探究。
2.[单选题]根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A)业务水平B)工作态度C)工作成绩D)工作年限答案:D解析:关于教师考核，《中华人民共和国教师法》明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。
3.[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是（ ）。
A)机会公平B)过程公平C)结果公平D)区域公平答案:A解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
4.[单选题]学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（ ）。
A)正确，有利于维护课堂教学秩序B)错误,不能对学生实施体罚或变相体罚C)正确，这是教师惩戒学生的权利D)错误，对学生的体罚应当适度答案:B解析:《中小学教师职业道德规范》中明确规定：教师要关爱学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
专家点拨：讽刺、挖苦学生；故意侮辱学生，随意谩骂学生；给学生取外号；不给学生以合理的解释权和辩护权等，这些行为都属于教师不重视未成年学生的人格尊严权，侵犯学生人格权的表现。
2012年中学综合素质真题及答案
2012年中学综合素质真题及答案您的姓名： [填空题] *_________________________________1.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育标:“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。
”该教师的做法( )。
[单选题] *A.干扰了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C.窄化了素质教育的内涵(正确答案)D.指明了素质教育的途径2.下列关于素质教育的表述中，不正确的是( )。
[单选题] *A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育(正确答案)C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展3.某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组......但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。
该校长对素质教育的理解( )。
[单选题] *A.不正确，素质教育不等于课外活动(正确答案)B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组4.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就减负和增加课外活动。
该校长的认识( )。
[单选题] *A.是对素质教育的片面理解(正确答案)B.体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升学校实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要5.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。
[单选题] *A.促进学生专业发展(正确答案)B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展6.刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法( )。
[单选题] *A.合理,有利于学生复习应考B.合理,体现了强烈的责任心C.不合理,不利于学生全面发展(正确答案)D.不合理,不利于学生主动发展7.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。
2012上半年中学综合素质真题及答案
2012年上半年中小学教师资格考试综合素质（中学）真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个体差异性2 .每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位教师的不同做法反映了（）。
A.职业知识的差异B.职业理念的差异C.职业能力的差异D.职业认同的差异3. 改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A.综合性取向B.选拔性取向C.发展性取向D.同一性取向4.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A.因势利导，鼓励学生课后探究B.及时干预，强行制止学生争论C.暂停教学，即时请教专业人员D.不加干预，让学生继续争论5.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A.业务水平B.工作态度C.工作成绩D.工作年限6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公的关键是（）。
A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.区域公平7.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心 30 下。
班主任的这种做法（）。
A.正确，有利于维护课堂教学秩序B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C.正确，这是教师惩戒学生的权利D.错误，对学生的体罚应当适度8.王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
2012年下 综合素质真题及解析(中学)
2012年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性2.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。
刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性3.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有A.阶段性B.互补性C.顺序性D.差异性4.初中生小虎平时纪律松散、经常迟到，上课还总与邻座讲话。
班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。
下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威5.教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼6.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.谈情说爱8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享受教育的权利，关键是A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平9.图1中，教师的做法图1A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生10.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时教师可以吸烟C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》11.校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们尚未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤，对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是A.学校B.裁判老师C.赵某的法定监护人D.赵某的法定监护人和裁判老师12.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是A.提供教育教学设施和设备B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为13.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯14.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，这体现了李老师A.廉洁从教，勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新15.冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性，多一点肯定，少一点求全责备，多一点情感交流，少一点情况汇报，多一点指导，少一点推卸责任”。
2012黑龙江省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
1、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月2、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说4、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究5、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚6、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化8、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志9、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究10、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦11、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习12、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%13、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法14、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚15、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯16、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力17、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后18、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性19、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑20、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现21、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%22、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型23、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣24、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移25、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德26、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力27、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论28、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 229、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力30、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说31、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚32、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一33、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现34、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习35、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究36、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现37、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段38、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说39、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者40、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型41、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷42、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
中学教师资格证中学综合素质测试题及答案
中学教师资格证中学综合素质测试题及答案一、选择题（共50题，每题2分，共100分）1. 下列关于《中华人民共和国教师法》规定的说法中，正确的是：A. 中华人民共和国教师法是针对中小学教师的法律B. 教师有权对学生进行体罚C. 教师有权传播违法信息D. 教师有权在课堂上教授错误的知识答案：A2. 中学教师的教育教学工作，要遵循的原则是：A. 贴近学生生活实际，提高教学效果B. 以提高学生考试成绩为唯一目标C. 忽视学生个性，追求统一标准答案D. 严格按照教材要求教学，不做其他拓展答案：A3. 中学教师在备课过程中，应当注重的方面是：A. 只参考教材要求，不做其他拓展B. 遵循教育教学大纲的要求，不考虑学生实际情况C. 灵活选用教学方法，依据学生需求有所调整D. 只注重教学内容的填鸭式灌输答案：C4. 中学教师在教学过程中，应该重视的观点是：A. 以学生为主体，促进学生自主学习B. 以教师为主体，灌输知识给学生C. 脱离学生实际情况，只讲解教材内容D. 忽略学生的兴趣爱好，只追求教学效果答案：A5. 中学教师在课堂上的言传身教，主要体现在：A. 言传为主，忽略身教B. 身教为主，忽略言传C. 言传与身教相结合D. 不重视言传身教答案：C......二、简答题（共5题，每题10分，共50分）1. 请简单描述一下您所认为的中学综合素质包括哪些方面，并说明其重要性。
答案：中学综合素质包括道德素质、教育教学素质、心理素质等多方面。
道德素质是中学教师的基本素质，只有具备正确的道德观和职业操守，才能为学生做出良好的表率。
教育教学素质是中学教师的专业素质，包括教学理论知识、教学设计能力、教学方法等，是保证教学质量的重要保障。
心理素质是中学教师的情感素质，只有具备良好的心理素质，才能更好地与学生沟通和交流，促进学生全面发展。
2. 请简要说明您认为一个优秀的中学教师应该具备哪些品质和能力。
答案：一个优秀的中学教师应该具备丰富的教育教学经验，较高的专业素质，善于与学生沟通和交流的能力，具备良好的教学方法和教育观念，注重学生个性的培养和发展，具备团队合作能力和创新精神，善于不断学习和提升自己的能力。
2012下半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
2012下半年教师资格考试中学综合素质真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共28题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]初中生小虎平时纪律松散、经常迟到，上课还总与邻座讲话。
班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。
下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）A)激励了学生的学习积极性B)没有发挥学生的主体性C)没有尊重学生的人格D)维护了教师的权威2.[单选题]教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）A)教师申诉B)刑事诉讼C)申请仲裁D)民事诉讼3.[单选题]教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）A)违宪责任B)行政责任C)刑事责任D)一般责任4.[单选题]依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）A)上课聊天B)多日旷课C)不交作业D)谈情说爱5.[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享受教育的权利，关键是（）。
A)起点公平B)机会公平C)过程公平D)结果公平6.[单选题]图1中，教师的做法（）A)正确,可以帮助学生养成良好学习习惯B)正确，教师有权利对学生进行适当处罚7.[单选题]课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为( )A)正确，吸烟是公民的自由权利B)正确，课间休息时教师可以吸烟C)不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D)不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》8.[单选题]校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进人铅球投掷区丈量结果，在他们尚未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤，对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )A)学校B)裁判老师C)赵某的法定监护人D)赵某的法定监护人和裁判老师9.[单选题]依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的一项是（）A)提供教育教学设施和设备B)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为10.[单选题]学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传” “帮”“带”，这体现了李老师( )A)廉洁从教，勤恳敬业B)因材施教，乐于奉献C)团结协作，甘为人梯D)治学严谨，勇于创新11.[单选题]冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。
2012年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题
2012年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题试卷一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）A，顺序性B，阶段性C，互补性D，个体差异性2、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位老师的不同做法反映了（）A，职业知识的差异B，职业理念的差异C，职业能力的差异D，职业认同的差异3、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）A，综合性取向B，选拔性取向C，发展性取向D，同一性取向4、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）A，因势利导，鼓励学生课后探究B，及时干预，强行制止学生争论C，暂停教学，即时请教专业人员D，不加干预，让学生继续争论5、根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）A，业务水平B，工作态度C，工作成绩D，工作年限6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要，2010~2020年 》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是（）A，机会公平B，过程公平C，结果公平D，区域公平7、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（）A，正确，有利于维护课堂教学秩序B，错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C，正确，这是教师惩戒学生的权利D，错误，对学生的体罚应当适度8、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
在此事件中应当承担责任的是，A，郑某和其监护人B，王某和学校C，郑某和学校D，王某和其监护人9、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是，A，展览馆B，纪念馆C，图书馆D，影剧院10、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。
教师资格证中学综合素质2012下半年真题
，一般责任
考点
教育单行法
分值
2分
正确答案
C
文字解析
刑事责任。《中华人民共和国教师法》第三十五条规定侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
考点
教育单行法
分值
2分
正确答案
A
文字解析
《中华人民共和国教师法》第九条规定为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。A项应当是提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备。
答案
A，维护了正常的教学秩序
B，漠视了学生的主导地位
C，体现了教师的主导地位
D，挫伤了学生的积极性
考点
中学教师职业的认识
分值
2分
正确答案
D
文字解析
刘老师的行为挫伤了学生的积极性。《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。
12，依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是( )。
2012年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题
2012年下半年教师资格证考试 《中学综合素、单选题1第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生 最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有（）。
教育是培养人的活动。
教育活动这一本质特点，决定了 教师的劳动必然带有严格的示范性。
“师者，人之模范”。
教师劳动与其他劳动的一个最大区别就在于，教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”，并以自己的思想、学识、言行和人格，通过示范的方式去直接影响学生。
我们知道，学生具有尊敬教师、 乐于接受教师的教导，以教师为表率，即所谓“向师性”的特点。
特别是小学生的模仿性更强，对教师有一 种特殊的信任和依赖之情， 教师在他们的心目中有崇高的威信。
行为习惯、个性特征等都会通过言传身教潜移默化地影响着学生。
自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为， 学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳教育效果。
2，刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。
刘老师板着脸说： “路路，老师不如你，以后就由你来上课好了 ！ ”说完，刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是 答A ，B ，C ,D ， 考 分 正确答案 文字解析答案A ，创造性B ，示范性C ，长期性D ， 复杂性考 点 中学教师职业的认识 分值2分 正确答案 B文字解析教师劳动具有示范性。
教师的一言一行、道德风貌、 所以，教师必须严格要求 用自己的良好个性去影响案维护了正常的教学秩序 漠视了学生的主导地位 体现了教师的主导地位 挫伤了学生的积极性点 值 中学教师职业的认识 2分D 刘老师的行为挫伤了学生的积极性。
《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，维护学生权益。
不的。
需要说明的是，个体发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、 内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、 自我选择的方向的影响。
2012黑龙江省教师资格证(中学综合素质)试题及答案
1、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习2、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式3、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府4、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校5、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生6、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况7、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验8、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐9、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点10、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激11、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基12、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期13、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
2012年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2012年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人。
全面发展的学生观要求教师把学生看成是独特的人。
人的全面发展，不是不同方面的平均发展，也不是所有的人按平均水平发展，每一个学生都有自身的独特性，承认不同学生在不同方面发展的不同可能性是人的全面发展的要求。
题干中“十个手指有长短”，这句话的意思就是每一个手指都不同，用在学生观中，就证明了每一个学生都是有差异的。
因此D项是符合题干要求的。
A 项：顺序性是学生个体身心发展情况，但与题干内容不符，排除。
B 项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
与题干内容不符，排除。
C 项：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
与题干内容不符，排除。
故正确答案为D2解析本题考查的是职业理念中学生观之“以人为本”。
“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放置在发展的主体位置，真正地体现了学生的全面发展。
题干中，李老师的批评和雷老师的耐心解答反映出了两位老师是否尊重了学生，把学生作为教育教学的主体这一学生观，而学生观属于教师职业理念的重要组成部分。
职业理念包括教育观、学生观、教师观这三大组成部分。
A、C、D 三项不是题干材料反映的重点，排除。
故正确答案为B3解析本题考查的是职业理念中教育观之实施素质教育的途径及方法（把握新课改精神，实践“新课程”）。
要实施素质教育，就必须实施素质教育的课程。
从2001 年开始，国家为推进素质教育进行了基础教育课程改革，逐步建立起的我国基础教育新课程，是实施素质教育的基本途径。
在改革内容中，最主要的改革项目包括课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、师生关系、课程评价等。
在课程评价中，旧课程强调甄别与选拔，而新课程强调发展性评价和激励性评价。
中学综合素质2012年下半年真题答案
百度文库- 让每个人平等地提升自我2012年下半年教师资格考试综合素质（中学）真题答案一．单项选择题11. A1. B2. D3. D4. C5. A6. C7. B8. B9. D二、材料分析题30．【答案要点】材料中两位老师的教育行为均存在不妥当之处。
赵锋的各科成绩虽然优秀，但是不愿与同学交流，不喜欢参加班集体活动，不注意尊重其他同学，说明赵锋的发展不是全面的发展，不符合素质教育的要求。
两位老师仅注意对赵锋学习成绩的培养，以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不符合素质教育观对人的全面发展的要求，不利于赵锋的全面发展。
同时，两位老师仅对成绩优秀的学生进行表扬，面向的是少数学生，而不是全体学生，不符合素质教育要面向全体学生的要求。
如果我是赵锋的老师，我会贯彻素质教育观理念，面向全体学生，关注学生的全面发展。
一方面，在教学中，把全体学生放在主体地位，关注每位学生的发展，注意因材施教，而不是面向少数成绩优秀的学生，忽视大部分学生。
另一方面，要关注学生的全面发展。
不能只注重知识传授，忽视德智体美的发展，也不能仅以学习成绩作为评价的主要标准，甚至唯一标准。
31．【答案要点】许老师的行为充分地践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面：第一，许老师践行了“关爱学生”。
许老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生入学的照片，以鼓励的言语“相信自己，成功就在下一步的坚持中”爱护学生，激励学生取得好的成绩。
用自身的实际行动诠释了师德的灵魂——“关爱学生”。
第二，许老师践行了“爱岗敬业”。
许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学生补习落下的功课，帮助学生走出困境，战胜病魔，体现了许老师“爱岗敬业”的职业道德。
第三，许老师践行了“终身学习”。
许老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
许老师虽然已经年过半百，但是仍然学习新知识，仍然学习制作视频，带领学生快乐“悦读”，并利用课余时间伏案学习。
2012年教师资格证统考《中学综合素质》《教育知识与能力》模拟试题及答案(全四套)
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是【A】A．爱人B．人心C．诚信D．谦让【答案解析】：教育以人本，因此“爱人”既是“仁”，作为教师应具备“仁”的基本理念。
2．某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明【A】A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B．教师尚不具有崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心【答案解析】：在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受的教师对自己的爱。
3．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到【A】A．社会生活和群体的影响B．教育对象的影响C．教育法规的影响D．教育原则的影响4．“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”这句话出自【B】A．孔子B．孟子C．韩非子D．老子【答案解析】：教育是人生必不可少的，这句话出自孟子。
5．中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是【D】A．师生关系就是父子关系B．师生关系基本等同于父子关系C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D．教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱6．马克思主义哲学的产生是【A】。
A．哲学史上的伟大变革B．人类哲学思想发展的顶峰C．科学的哲学体系的最终完成D．绝对真理的完美体现【答案解析】：马克思主义哲学的根本特征在于它的阶级性、实践性、革命性和科学性的高度统一。
它的出现，是哲学史上的伟大变革。
7．唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于【C】A．世界发展动力问题B．意识本质问题C．世界本质问题D．实践本质问题【答案解析】：唯物主义是与唯心主义相对立的基本哲学派别，它主张物质第一性，精神第二性。
2012黑龙江省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
28、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
7、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
24、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
25、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
13、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
36、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
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A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
12、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
1、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
2、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
3、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（ ）
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
33、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
34、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
14、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
16、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
35、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
36、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
19、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
20、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
21、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B、人的行为受内隐心理活动支配
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
A、初一 B、初二 C、初三 பைடு நூலகம்、高一
37、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
38、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
5、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
6、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段
7、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
17、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
18、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
30、人工智能是属于（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、知识和技能的学习 D、机器学习
31、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
32、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）
A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说
8、以下属于非智力因素的是（ ）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
9、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
10、人际关系的发展过程一般分为（ ）
25、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
26、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
27、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 （ ）
22、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（ ）
A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略
23、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
24、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
28、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象
29、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力