2011级建筑工程技术课程设置与教学安排表
建筑施工技术与组织课程设计任务书
《建筑施工技术与组织》课程设计任务书适用专业：12级建筑工程技术一、课程设计目的通过本次课程设计，使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤，能正确运用所学的基本理论知识，独立完成单位工程施工组织设计。
二、课程设计题目：单位工程施工组织设计（框架结构）三、设计依据：施工技术与组织课程中涉及的主要施工技术和组织原理如下：1、《混凝土结构施工及验收规范》GB50204－2002（2011年版）2、《混凝土质量控制标准》GB50164－20113、《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-20104、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-20115、《屋面工程技术规范》GB50345-20126、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－20137、《建筑施工手册》（第5版） 2012年8、初步确定的基础持力层置于第二层粘土层，其承载力标准值为380Kpa。
9、现行国家有关施工验收规范。
四、设计条件：1、工程概况建筑概况：某四层学生公寓，底层为商业用房，上部为学生公寓，建筑面积3277.96m2，基础为钢筋混凝土独立基础，主体工程为全现浇框架结构，胶合板门，铝合金窗，外墙贴面砖，内墙为中级抹灰，普通涂料刷白，底层顶棚吊顶，楼地面贴地板砖，屋面用200mm厚的加气混凝土块做保温层，上做SBS改性沥青防水层，其劳动量见附表：2、施工条件：本工程位于该市东郊山坡地段，两面均有公路，交通便利，西面及北面为已建工程：厂内旧房、坟墓已由建设单位拆除，平整场地已在准备工作阶段完成，场地平整均按平均施工高度为-0.5米。
（1）开竣工时间：由当年9月1日开工至次年2月1日竣工，施工时间145天左右控制。
（2）气象条件：施工期间最低气温4°C,最高气温30°C，施工开始气温较高，以后逐月降低，春节以后有回升，施工期间很少有雨，主导风向为东偏南。
（3）土壤及地下水：土为二类土，地下水位-3.0米（4）抗震要求：7度抗震烈度设防（5）技术经济条件：各类钢窗、饰面材料等均有相关专业厂家生产，分批成套运至工地，三大建材由建设单位提供，运距10-15千米，地方性材料（砖砂石等）就地取材，可按计划运到现场。
建筑工程技术专业主要学什么课程
建筑工程技术专业主要学什么课程在建筑工程技术专业中，学生将接受一系列旨在培养其在建筑领域内技能和知识的课程。
这些课程不仅仅是理论性的知识，还包括实践性强的技能培养。
以下是建筑工程技术专业中主要学习的课程：1. 建筑设计原理学生将学习建筑设计的基本原理，包括建筑设计的历史演变、风格特点、设计流程等。
通过这门课程，学生可以了解建筑设计的基本概念和原则。
2. 结构力学结构力学是建筑工程技术中非常重要的一门课程，学生将学习有关建筑结构的基本原理、受力分析、设计方法等。
通过学习这门课程，学生可以获得建筑结构设计的基本知识。
3. 施工技术与管理这门课程将介绍建筑施工的基本原理、常用工法、工程管理等内容。
学生将了解建筑施工的各个环节，为将来从事建筑施工管理工作打下基础。
4. 建筑材料与构造学生将学习各种建筑材料的性能、特点以及在建筑构造中的应用。
通过这门课程，学生可以了解建筑材料的选择原则和施工要求。
5. 建筑设备与安装这门课程将介绍建筑设备的种类、功能及安装方法。
学生将学习建筑设备在建筑工程中的应用和布置。
6. 室内设计学生将学习室内设计的基本原理、布局、装饰等内容。
通过这门课程，学生可以了解室内设计的相关知识，为从事室内设计相关工作做准备。
7. 建筑经济学建筑经济学是建筑工程技术专业中的重要课程之一，学生将学习建筑项目的投资与成本、经营管理、合同管理等内容。
通过这门课程，学生可以掌握建筑经济方面的知识，为将来从事建筑工程经济管理工作做准备。
综上所述，建筑工程技术专业中的课程内容十分丰富多样，涵盖了建筑设计、结构力学、施工技术、建筑材料、室内设计等多个领域。
学生通过系统学习这些课程，将获得全面的建筑技术知识，为将来从事建筑相关工作打下坚实基础。
南京工业大学2011级培养计划-图文(精)
目录本科 2011 级专业培养计划负责人信息表…………………………………………I 1、化学化工学院化学工程与工艺专业 2011 级培养计划………………………………………………1 化学专业 2011 级培养计划……………………………………………………………5 2、材料科学与工程学院无机非金属材料工程专业 2011 级培养计划................................................8 高分子材料与工程专业 2011 级培养计划...................................................12 金属材料工程专业 2011 级培养计划.........................................................15 复合材料与工程专业 2011 级培养计划......................................................18 冶金工程专业 2011 级培养计划............................................................21 材料科学与工程专业 2011 级培养计划......................................................24 材料学院试验班 2011 级培养计划 (27)3、生物与制药工程学院制药工程专业 2011 级培养计划...............................................................29 生物工程类专业 2011 级培养计划 (32)4、药学院药学类专业 2011 级培养计划………………………………………………………36 5、食品与轻工学院食品科学与工程类专业 2011 级培养计划……………………………………………40 轻化工程专业 2011 级培养计划 (44)6、机械与动力工程学院过程装备与控制工程专业 2011 级培养计划.............................................47 机械工程及自动化专业 2011 级培养计划...................................................51 车辆工程专业 2011 级培养计划......................................................55 风能与动力工程专业 2011 级培养计划 (59)7、电子与信息工程学院计算机科学与技术专业 2011 级培养计划……………………………………………63 电子信息工程专业 2011 级培养计划…………………………………………………67 通信工程专业 2011 级培养计划……………………………………………………71 计算机科学与技术 (软件班专业 2011 级培养计划………………………………75 8、自动化与电气工程学院自动化专业 2011 级培养计划………………………………………………………79 电气工程及其自动化专业 2011 级培养计划………………………………………83 测控技术与仪器专业 2011 级培养计划……………………………………………87 建筑电气与智能化专业 2011 级培养计划……………………………………………90 9、建筑学院建筑学专业2011 级培养计划..................................................................93 城市规划专业 2011 级培养计划...............................................................97 艺术设计 (环境艺术设计专业 2011级培养计划 (102)10、工业与艺术设计学院工业设计专业 2011 级培养计划............................................................106 艺术设计 (装潢艺术设计专业 2011 级培养计划.......................................109 艺术设计 (展示设计专业 2011 级培养计划.............................................112 艺术设计 (景观设计专业 2011 级培养计划 (116)11、土木工程学院土木工程专业 2011 级培养计划............................................................120 工程管理专业 2011 级培养计划............................................................125 建筑节能技术与工程专业 2011级培养计划 (130)12、交通学院勘查技术与工程专业 2011级培养计划......................................................134 交通工程专业 2011级培养计划...............................................................138 交通工程(轨道交通方向专业 2011 级培养计划..............................142 城市地下空间工程专业 2011级培养计划 (146)13、测绘学院测绘工程专业 2011 级培养计划............................................................150 地理信息系统专业 2011级培养计划 (154)14、城市建设与安全工程学院建筑环境与设备工程专业 2011级培养计划…………………………………………158 安全工程专业 2011级培养计划...............................................................162 消防工程专业 2011级培养计划 (165)15、理学院应用化学专业 2011级培养计划...............................................................168 信息与计算科学专业 2011级培养计划......................................................172 信息与计算科学(嵌入式软件专业 2011 级培养计划..............................175 应用物理学专业 2011级培养计划............................................................179数学与应用数学专业 2011级培养计划......................................................182 光电子材料与器件专业 2011 级培养计划.............................................185 资源科学与工程专业 2011级培养计划 (188)16、经济与管理学院工商管理专业 2011级培养计划...............................................................192 市场营销专业 2011级培养计划...............................................................195 会计学专业 2011级培养计划 (198)国际经济与贸易专业 2011级培养计划………………………………………………201 人力资源管理专业2011级培养计划…………………………………………………204 金融学专业 2011级培养计划..................................................................207 工业工程专业 2011级培养计划 (210)电子商务专业 2011级培养计划 (214)17、法律与行政学社会工作专业 2011级培养计划...............................................................218 公共事业管理专业 2011 级培养计划......................................................222 行政管理专业 2011 级培养计划............................................................225 法学专业 2011 级培养计划 (228)18、外国语学院英语专业 2011 级培养计划..................................................................232 日语专业 2011 级培养计划..................................................................235 德语专业 2011 级培养计划 (238)19、环境学院环境工程类专业 2011级培养计划............................................................241 给排水科学与工程专业 2011级培养计划...................................................247 水质科学与技术专业 2011 级培养计划 (252)20、能源学院热能与动力工程专业 2011级培养计划………………………………………………257 附表一:通识课程..............................................................................260 附表二:公共基础课一览表..................................................................262 附表三:思政课开设情况一览表 (265)附表四:全校公选课开设一览表 (266)本科 2011级专业培养计划负责人信息表IIIIIIV化学工程与工艺专业 2011级培养计划一、培养目标培养掌握化工生产工艺过程和设备的基本规律和原理,能从事新产品开发、工艺与设备的过程设计、系统优化、生产管理、化工贸易和科学研究。
2011建筑工程技术专业调研报告
专业调研报告（建筑工程技术）泰山职业技术学院2013年5月21日建筑工程技术专业调研报告一、调研目的为了制定招生专业的培养目标，人才培养计划，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高端技能型人才。
二、调研思路与内容通过走访及信访相关建筑企业、行业、同类院校，掌握及了解其现状和人才需求状况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终形成专业调研报告。
调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。
三、调研方式与对象（一）行业调研的方式和对象通过走访与问卷调查的形式，对泰安市建筑业协会及泰安市部分知名建筑企业进行调研。
（二）企业调研的方式和对象通过走访、电话访问与问卷调查的形式，对中太建设集团华北分公司、石家庄三建建业有限公司、河北省建设集团、北京鑫峰路桥有限责任公司、河北大元等企业进行了深度调研，了解了未来五至十年建筑人才市场人才需求状况。
（三）同类院校该专业开设情况调查的方式和对象通过电话、网络方式对以下院校进行本年度建筑工程技术专业开设情况的调研：河北建材职业技术学院、河北交通职业技术学院、保定职业技术学院、邯郸职业技术学院、邢台职业技术学院、河北工程技术高等专科学院、河北政法职业学院、石家庄法商职业学院、河北石油职业技术学院、石家庄工商职业学院。
四、调研数据分析（一）行业调研分析目前，河北省建筑行业从业人员达到320万以上，仅对企业及项目管理层人员的不完全统计，学历结构比例分析，本科学历占15%，专科学历占75%，中专及以下学历者占10%，生产一线的技术与管理人员，大部分仅具备中职或中职以下学历，而大量从事建筑业的工人及农民工，基本上都是无学历人员，建筑业从业人员很多没有受过培训，也无职业资格；全省建设行业大专及以上学历的管理人员比例就更低，与河北省建立适应社会主义市场经济要求的建筑队伍组织结构和对构建大型企业集团的资质要求有较大的距离。
建设工程项目管理课程设计任务书
《建设工程项目管理》课程设计专业：班级：姓名：***师：***课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2014年11月《建设工程项目管理课程设计》任务书—土木工程2011级一、课程设计目的《建设工程项目管理课程设计》是土木工程专业学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程后，所进行的一次重要的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，提升学生专业课程之间融会贯通能力，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。
二、课程设计的目标(一)知识目标1．熟悉建筑工程项目施工阶段的全过程；2. 掌握建筑工程施工阶段的进度管理、成本管理、质量管理；3．掌握施工阶段项目部各成员的管理职责与分工。
(二)能力目标1．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程；2．通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架；3．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。
(三)德育目标1．培养实事求是的科学态度和良好的职业道德；2．培养爱岗敬业、团结协作的思想；3．培养良好的诚信度和工作责任心。
4．增强密切联系工程实践的能力和创新意识；三、课程设计的分组规定每个班按照4-8人一组划分小组，各组成员内部协调好，确保每位同学都的论文方向均不一样。
每个小组按照老师分配的任务，根据所给图纸，结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行具体工程项目的管理策划工作，将所学知识应用到具体工程管理中。
所做的工程项目管理策划方案应当有针对性（包括组织管理、范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、合同管理、风险管理、HSE管理、沟通管理、材料采购供应管理、设备管理等，也可以与此外自行选题），每人任选一个方向，不得抄袭已有方案。
四、课程设计的步骤和方法（一）工程项目管理策划的编制依据①施工图纸及其说明施工图纸及其说明，决定了未来工程项目建设的主要内容，也决定了未来工程项目管理的方向和管理任务。
郑州大学2013～2014学年第二学期2011级本科生“形势与政策”课程表
8
日
7-8
齐建英
北1105
信息管理系[34]
2011
信息管理与信息系统[341]1-2班
图书馆学[342]
档案学[343]
70
27
29
126
12-15周
8
日
1-2
余丽
北1101
公共管理学院[33]
2011
哲学[331]1班
社会工作[332]1-2班
26
54
80
8
日பைடு நூலகம்
3-4
余丽
北1101
公共管理学院[33]
2011
道路桥梁与渡河工程[046]1-2班
水利水电工程[051]1-4班
60
139
199
8
日
3-4
白正春
北1205
水利与环境学院[05]
2011
水文与水资源工程[052]1-2班
环境工程[053]1-2班
48
57
105
8
日
5-6
白正春
北1205
水利与环境学院[05]
2011
给水排水工程[057]1-2班
2011
历史学（人文科学实验班）[381]1-2班
考古学[382]1班
历史学[383]1-2班
68
22
48
138
8
日
1-2
白正春
东校区
基础医学院[51]
2011
临床医学[511]1-8班
314
314
8
日
3-4
白正春
东校区
基础医学院[51]
口腔医学系[63]
建筑工程专业学哪些课程
建筑工程专业学哪些课程
在建筑工程专业学习过程中，学生需要掌握一系列基础和专业课程，以建立坚实的理论基础和实践技能。
以下是建筑工程专业常见的课程：
基础课程
1. 高等数学
高等数学是建筑工程专业中的基础课程之一，它为学生提供了解决复杂工程问题所需的数学工具和理论基础。
2. 大学物理
大学物理课程使学生熟悉物理学原理，帮助他们理解建筑结构受力和物理效应的规律。
3. 工程力学
工程力学课程包括静力学和动力学，学生将学习有关结构受力和稳定性的基本原理。
专业课程
1. 结构力学
结构力学是建筑工程专业中的重要课程，学生将学习建筑结构设计和分析所需的力学原理和方法。
2. 建筑制图
建筑制图课程教授学生如何绘制建筑图纸、图面标注和尺寸规范，是理论与实践相结合的重要环节。
3. 建筑构造
建筑构造课程涵盖建筑结构、构件连接和材料选择等内容，为学生提供实际建筑设计方面的知识。
4. 土力学基础
土力学基础课程介绍土体的力学性质和行为，培养学生分析和设计基础工程的能力。
实践课程
1. 建筑实习
建筑实习是建筑工程专业学生在实际项目中实践所学知识和技能的重要机会，
有助于他们了解行业实践和职业发展。
2. 毕业设计
毕业设计是建筑工程专业学生的综合实践项目，学生需要运用所学理论和技能，完成一个实际建筑设计项目并撰写相关报告。
以上是建筑工程专业学习中常见的课程，这些课程涵盖了建筑工程领域的基础、专业和实践内容，为学生提供了全面的知识和技能培养。
通过系统学习这些课程，学生将具备成为优秀建筑工程师所需的理论背景和实践能力。
课程表(11-12第一学期)10级
Ushi同济大学浙江学院2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：土木工程年级：2010 人数：159（40，41，40，38）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：土木工程（道路与交通工程）年级：2010 人数：147（37，37，35，38）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：建筑环境与设备工程年级：2010 人数：91（45，46）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：环境工程年级：2010 人数：81（40，41）注：分析化学实验在周六、周日做。
绪论课第三周上，实验第四周开始。
2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：给水排水工程年级：2010 人数：88（44，44）注：分析化学实验在周六、周日做。
绪论课第三周上，实验第四周开始。
2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：建筑学年级：2010 人数：68课程表注：A班=学号（-），其他为B班2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：材料科学与工程年级：2010 人数：103（52，51）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：交通运输年级：2010 人数：78（40，38）2011—2012学年第一学期专业教学安排注：A班=1班+2班（学号-）； B班=3班+2班（学号-）2011—2012学年第一学期专业教学安排课程表注：A班=1班+2班（学号-）； B班=3班+2班（学号-）2011—2012学年第一学期专业教学安排注：2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：电气工程及其自动化（计算机科学与技术）年级：2010 人数：77（39，38）课程表2011—2012学年第一学期专业教学安排课程表注：2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：电子信息工程年级：2010 人数：87（43，44）注：2011—2012学年第一学期专业教学安排课程表注：2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：工商管理（会计学）年级：2010 人数：140（35，35，35，35）同济大学浙江学院2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：工商管理（财务管理）年级：2010 人数：128（43，42，43）注：A班=1班+2班（学号-）； B班=3班+2班（学号-，-）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：工商管理（审计学）年级：2010 人数：114（38，38，38）注：A班=1班+2班（学号-）； B班=3班+2班（学号-）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：工商管理年级：2010 人数：134（44，45，45）课程表2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：工商管理（市场营销）年级：2010 人数：113（36，40，37）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：国际经济与贸易年级：2010 人数：108（35，38，35）注：A班=1班+2班（学号-）； B班=3班+2班（学号-）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：国际经济与贸易（金融学）年级：2010 人数：93（46，47）2011—2012学年第一学期专业教学安排专业名称：行政管理年级：2010 人数：109（36，38，35）。
建筑工程系2011届毕业生就业工作总结
建筑工程系2011届毕业生就业工作总结我系2011届毕业生就业工作在院党委的正确领导下，在系毕业生就业工作人员及全体毕业生的共同努力下，在共建单位及用人单位的大力支持下，克服种种困难，达到了预期目标。
多年来我系就业率逐年稳步提高，其重要原因就是全院、系上到领导，下至每一位教师，坚持“以学生为本”的工作方针，齐心协力，共同担负起培养学生、教育学生、指导学生的任务，帮助学生寻找就业途径，经过不断努力，为学生就业打下了坚实的基础。
建筑工程系的总体工作思路是，加强常规工作，巩固发展成果，提高管理水平，完善工作机制，以就业为导向开展各项工作。
在院领导、基础部、纪检监察室领导及其他部门领导的关心、帮助和支持下，通过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。
总结如下：一、认清形势，积极组织毕业生就业工作是我院也是我系2010—2011学年度工作的重中之重。
2011年我系共有毕业生671人(24名代培生)，是占全校毕业生人数比例最多的系，就业工作任务重，压力大，形势严峻。
为做好“就业工程” ，我系成立了以系党总支、系主任为办公室主任、基础部主任、纪监察室主任和系副主任为就业办公室副主任、毕业班辅导员为成员的系就业工作办公室，按照学院“就业工程”的总体要求和安排，制定了我系就业工作的总体计划和详尽的阶段性计划，确定工作思路，明确工作职责，分工协作，为我系就业工作的稳步推进提供了有力的制度保障和组织保障。
二、统一认识，全员参与为了使“就业工程”计划落到实处，系就业工作办公室多次召开会议（并在全系工作会议上）对毕业生就业工作进行全面总结和认真分析，让全体教师都了解学生情况，尤其是学生的思想状态、当前所面临的就业形势等，使每位教师了解系就业工作思路；要求教师了解、关心学生，强调对学生的教育和引导工作应渗透到教学、实践的每个环节中；要求各教研室在教书育人上要有具体办法，在学生就业中要有具体措施；在日常工作中要体现全方位指导和服务学生的思想，协助辅导员（班主任）及时有效地解决学生工作中的热点和难点问题，时刻为就业做好准备。
山东城建学院建筑工程技术专业课程表
思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主 义体系概论 英语 体育与健康教育 工程应用数学 实用语文 形势与政策 军事与国防教育 建筑材料与检测 建筑工程测量 建筑识图与构造 基础工程施工 砌体结构工程施工 混凝土结构工程施工 屋面与防水工程施工 建筑工程计量与计价 施工组织与管理
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 是 否 是 否 否 是
62
6
8
14 2 2 2
18
0
0 3 3 4 3 1
2
8
2 2
16 16 2 2 2
2 2
3 4 4 1 2 3
限 选 限 选 限 选 限
1 22.5
24 410 38 38 0 278 38 38 0 92 40 24 4 2 2 2 10 6 0 0 2 2
社 会 能 力 拓
11D0116 11D0216 11D0316
Ⅱ学年 3 4 学 学 期 期 19 19 1 1 0 0
Ⅲ学年 5 6 学 学 期 期 0 0 20 19 1 0 20
合计（周数）
5 25
7 27
5 25
72 4 40 1 2 29 148
附表四：理论和实践环节课时分配比例表 项目 学时数 百分比（%） 理论环节 1370 48% 实践环节 1484 52% 合计 2854 100
心理健康教育 口语交际与职业沟通 团队合作
2 2 0
展
11D0416
自我管理 解决问题
11D0516 11D0616 11D0716 11D0816 11D0916 小计 方 法 能 力 拓 展 11D0116 11D0216 11D0316 11D0416 11D0516 小计 创新创业教育与就业指导 大学生社会实践 人文教育 家和文化和节日文化
安徽理工大学课程表
2.上课、实验时间：上午为4学时,下午为3学时。
上午8：00开始上课，下午2：00开始上课；教师、学生均应遵守作息时间。
3.学生应在学期结束前完成各门课程作业,完不成作业者，取消考试资格；缺考、缓考者皆须完成作业，否则不得参加补考。
说明: 1.表中“上”、“下”表示上午下午；“全”表示全天；“实”表示实验；“上考”表示上午考试；“下考”表示下午考试。
4. 带★号为学位考试课。
5. 具体考试时间、地点安排，百度→安徽理工大学继续教育学院→下载中心查询。
共 6页 ，第 -4105页2.上课、实验时间：上午为4学时,下午为3学时。
上午8：00开始上课，下午2：00开始上课；教师、学生均应遵守作息时间。
3.学生应在学期结束前完成各门课程作业,完不成作业者，取消考试资格；缺考、缓考者皆须完成作业，否则不得参加补考。
4. 带★号为学位考试课。
5. 具体考试时间、地点安排，百度→安徽理工大学继续教育学院→下载中心查询。
安徽理工大学继续教育学院法律2.上课、实验时间：上午为4学时,下午为3学时。
上午8：00开始上课，下午2：00开始上课；教师、学生均应遵守作息时间。
3.学生应在学期结束前完成各门课程作业,完不成作业者，取消考试资格；缺考、缓考者皆须完成作业，否则不得参加补考。
4. 带★号为学位考试课。
5. 具体考试时间、地点安排，百度→安徽理工大学继续教育学院→下载中心查询。
安徽理工大学继续教育学院级计算机信息管理说明: 1.表中“上”、“下”表示上午下午；“全”表示全天；“实”表示实验；“上考”表示上午考试；“下考”表示下午考试。
13053032.上课、实验时间：上午为4学时,下午为3学时。
上午8：00开始上课，下午2：00开始上课；教师、学生均应遵守作息时间。
3.学生应在学期结束前完成各门课程作业,完不成作业者，取消考试资格；缺考、缓考者皆须完成作业，否则不得参加补考。
4. 带★号为学位考试课。
5. 具体考试时间、地点安排，百度→安徽理工大学继续教育学院→下载中心查询。
建筑学课程一览表
建筑学课程一览表一、基础课程1. 数学：包括几何、三角学、微积分等，这些课程有助于培养学生的空间想象能力和数学建模能力，是建筑学专业的基础。
2. 物理：建筑学的物理知识主要集中在力学和热力学方面，包括结构力学、材料力学、流体力学等，这些课程有助于学生理解建筑的结构和稳定性。
3. 化学：主要包括建筑材料、建筑材料检测等课程，这些课程有助于学生了解各种建筑材料的特点和性能，为建筑设计提供基础。
二、专业课程1. 建筑设计基础：这是建筑学专业的基础课程，主要学习如何进行建筑设计，包括建筑设计的原则、方法、流程等。
2. 建筑构造：学习建筑结构的原理和构造方法，包括建筑材料的选择、建筑结构的类型、建筑结构的稳定性等。
3. 建筑历史与理论：了解建筑的历史和发展趋势，以及建筑学的理论和实践，包括对各种建筑风格的理解和学习。
4. 城市规划：学习城市规划的原则和方法，包括城市布局、交通规划、绿地规划等。
5. 建筑材料学：学习各种建筑材料的性能和应用，包括建筑材料的选择、施工工艺、维护保养等。
6. 计算机辅助设计：学习使用计算机软件进行建筑设计，包括AutoCAD、SketchUp等软件的使用。
三、实践课程建筑学专业是一门实践性很强的学科，因此实践课程在建筑学教育中占有非常重要的地位。
1. 实地考察：学生需要到各种不同类型的建筑中进行实地考察，了解不同建筑的特点和设计理念。
2. 实习：学生可以在设计院、建筑公司等单位进行实习，了解建筑设计的实际操作和施工流程。
3. 项目实践：学生可以参与老师或学校的项目实践，了解建筑设计的全过程，提高自己的实践能力。
总的来说，建筑学是一门综合性很强的学科，需要学生具备数学、物理、化学、艺术等多方面的知识和能力。
通过系统的学习和实践，学生可以掌握建筑设计的基本原理和方法，培养自己的空间想象能力和创新思维，为将来的职业发展打下坚实的基础。
建筑工程技术学习计划
建筑工程技术学习计划
一、学习目的
该学习计划的目的是为学生系统掌握建筑工程技术领域的基础理论知识和实验操作能力。
二、学习内容
1. 建筑材料课程。
学习不同类型建筑材料的组成,性能,测试方法及应用领域。
2. 工程图学课程。
学习工程图学的基本原理和制图方法,学会阅读和绘制各种建筑图纸。
3. 木结构设计课程。
学习木结构楼房的设计理论和计算方法。
4. 钢筋混凝土结构设计课程。
学习钢筋混凝土结构的基本原理以及柱梁楼板的设计方法。
5. 土木工程基础课程。
学习土方工程,道路工程,渠道工程等土木工程的基本知识。
6. 学习。
熟练掌握软件进行建筑图纸的绘图制作。
三、学习要求
认真听课,重视实践操作。
期中和期末考核通过各门课程考试及完成
设计实训项目。
四、学习保证
学校将根据学习计划安排了课程时间和实验操作设备,同时将指导老师负责学生的学习进度和难点问题。
建筑工程技术专业课程内容
建筑工程技术专业课程内容
1. 建筑设计原理，这门课程通常涵盖建筑设计的基本原理、概
念和方法，包括建筑风格、功能布局、空间规划等内容。
2. 结构工程学，学生将学习建筑结构的基本原理，包括力学、
结构分析、材料力学等，以及各种建筑结构的设计和施工技术。
3. 建筑材料与施工技术，这门课程将介绍各种建筑材料的特性、用途和施工方法，包括混凝土、钢材、木材等，以及施工工艺和质
量控制。
4. 建筑设备与环境工程，学生将学习建筑设备的选择和设计，
包括供暖、通风、空调系统等，以及建筑环境的设计和管理。
5. 建筑经济学，这门课程将介绍建筑项目的成本估算、预算管理、投资分析等内容，以及建筑市场和经济政策的影响。
6. 建筑法规与标准，学生将学习建筑行业的相关法律法规和标准，包括建筑规划、安全规范、环保要求等。
7. 项目管理与施工组织，这门课程将介绍建筑项目的组织管理、进度控制、成本管理等内容，以及施工现场管理和安全监督。
总的来说，建筑工程技术专业课程内容涵盖了建筑设计、结构
工程、材料与施工技术、建筑设备与环境工程、建筑经济学、建筑
法规与标准、项目管理与施工组织等多个方面，旨在培养学生全面
的建筑工程技术知识和实践能力，使他们能够在建筑行业中有所作为。
建筑工程技术教学制度有哪些
建筑工程技术教学制度有哪些一、教学目标建筑工程技术教学的目标是培养具备扎实的专业基础知识，熟练的实践技能和创新能力的建筑工程技术人才。
通过系统的学习，使学生具备以下基本素质：1. 熟练掌握建筑工程技术领域的基本理论和方法，具备较强的专业知识积累能力和创新能力；2. 具备较强的团队协作能力和领导组织能力，能有效地在建筑工程项目中发挥作用；3. 具备熟练的实践操作技能和技术保障能力，能胜任建筑工程施工与管理工作；4. 具备终身学习的意识和能力，能随时适应建筑行业技术的发展和变化。
二、课程设置建筑工程技术教学的课程设置应该围绕教学目标，针对学生的专业实际需求，结合国家建筑行业技术发展趋势和市场需求，设置有针对性的课程。
主要包括以下几个方面：1. 基础理论课程：包括建筑工程力学、结构力学、建筑材料学、建筑设计原理等；2. 专业技术课程：包括建筑工程施工技术、建筑工程管理、建筑施工图学、施工组织管理等；3. 实践教学课程：包括建筑工程实习、实践教学和工程实践等；4. 创新能力培养课程：包括科技创新、实践创新和工程实践等。
三、教学方法建筑工程技术教学的方法应该注重教师与学生的互动，提倡师生共同探讨、实践教学、案例教学、团队合作和实践项目等多种教学形式。
旨在培养学生的独立思考和团队协作能力，促进学生的综合素质提高。
1. 课堂教学：教师应该在上课过程中注意启发学生的思维能力，引导学生积极思考、提出问题，促进学生自主学习。
2. 实践教学：实践是检验理论有效性的有效方式，建筑工程技术教学应该注重实践操作和实践能力培养，让学生在实践中学习、提高。
3. 项目合作：建筑工程技术专业是一个团队合作型的学科，学生应该通过实践项目、团队合作等方式培养团队协作能力和领导能力。
四、教学资源建筑工程技术教学的资源主要包括教师队伍、实验室设备和实验室条件、图书馆资源和数字资源等。
教学资源的充分利用和合理配置，对于提高教学质量和培养学生的综合能力非常重要。
建筑专业课程设置
建筑专业课程设置建筑专业课程设置旨在培养学生掌握建筑设计、施工、管理和研究等方面的基本理论、基本知识和基本技能，为从事建筑行业打下坚实的基础。
在建筑专业的课程设置中，主要包括以下几个方面的课程：1. 建筑设计课程：这是建筑专业的核心课程，旨在培养学生掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计理论、建筑设计实践、建筑设计软件等方面的内容。
2. 建筑结构课程：建筑结构是建筑物的骨架，是建筑设计中不可或缺的一部分。
因此，建筑结构课程也是建筑专业的重要课程之一，主要包括建筑结构理论、建筑结构分析和设计等方面的内容。
3. 建筑施工课程：建筑施工是实现建筑设计的重要手段，因此建筑施工课程也是建筑专业的重要课程之一。
该课程主要包括建筑施工理论、建筑施工技术和建筑施工组织等方面的内容。
4. 建筑材料课程：建筑材料是建筑物的物质基础，对建筑物的性能和外观都有重要影响。
因此，建筑材料课程也是建筑专业的重要课程之一，主要包括建筑材料理论、建筑材料性能和建筑材料应用等方面的内容。
5. 建筑环境课程：建筑环境是影响人类生活和工作的重要因素，因此建筑环境课程也是建筑专业的重要课程之一。
该课程主要包括建筑环境理论、建筑环境设计和建筑环境评价等方面的内容。
6. 建筑历史课程：了解建筑历史是理解建筑设计的重要途径之一。
因此，建筑历史课程也是建筑专业的重要课程之一，主要包括古代建筑史、现代建筑史和当代建筑史等方面的内容。
7. 建筑法律课程：建筑法律是规范建筑行业行为的重要法规，因此建筑法律课程也是建筑专业的重要课程之一。
该课程主要包括建筑法律理论、建筑法律实务和建筑法律争议解决等方面的内容。
以上是建筑专业的主要课程设置，通过这些课程的学习，学生可以全面了解和掌握建筑行业的基本知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
[课程安排表]课程安排
![[课程安排表]课程安排](https://img.taocdn.com/s3/m/f52c4b4f2a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d27.png)
[课程安排表]课程安排课程安排篇(1):教学计划课程计划教学计划是教育管理部门或学校、院系分别针对不同类型的学校、不同类型的教育对象、不同的学科专业制定的有关教学工作的规划指导性文件，一起看看下面的额教学计划课程计划吧！教学计划课程计划一、校本课程开发的目的意义：我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。
学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。
校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、提高认识，领导重视，全员参与：校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。
学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。
我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。
因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
三、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。
因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。
在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。
2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。
学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。
因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。
专业教学时间安排表
专业教学时间安排表
专业教学进程表（理工科）
2、军事教育课36学时、就业指导课18学时和安全教育课8学时在“入学教育”中授课，就业指导课20学时和安全教育课8学时在“毕业
教育”中授课。
3、师范类专业学生须开设教育学（3学分）、心理学（3学分）、教育技术学（2学分）和教师口语（2学分）等四门必修课程，计10学分，
160学时；理工科类专业须设高等数学、大学物理等课程；经管类专业须开设高等数学等课程。
专业教学进程表（续表）
专业实践教学环节安排表
作品发表的级别给予奖励学分。
累计奖励学分最高不超过6学分。
专业教学课程类型构成汇总表。
2011级建管学院人才培养方案
《工程造价》专业2011级人才培养方案专业代码：一、招生对象、学制：高中、中职毕业生、三年二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事工程造价编制、审核，以及工程造价全过程控制、工程招标、投标、合同管理、施工组织管理等实际工作能力，适应于建设、管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高素质、技能型、专门人才。
三、业务规格1．基本要求本专业学生主要学习具有本工程造价专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的工程造价专门知识、基本理论、基本技能，能熟练应用本专业岗位的成熟技术、经验，并具有一定的知识更新能力和获取信息的能力。
通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的基础知识，具有较好的计算机和外语应用能力；（2）具有编制、审核建筑工程投资估算、设计概算、施工图预算、结算的能力；（3）具有编制、审核装饰工程投资估算、设计概算、施工图预算、结算的能力；（4）具有编制、审核安装工程或矿山工程投资估算、设计概算、施工图预算、结算的能力；（5）掌握工程投标报价技巧，熟悉工程承包及施工组织管理业务；（6）具备项目建设全过程工程造价管理的能力；（7）具有阅读本专业一般英文资料的能力；（8）具有熟练运用计算机及工程造价应用软件解决本专业问题的能力；（9）具有较强的自学能力和创业能力。
2．专业特色以建设工程造价员岗位任务为主线，构建“校企合作、工学交替、双证融通”的人才培养模式，以工程造价的计价任务为核心构建课程体系。
同时，办学与社会行业密切结合，按照突出实践动手能力设计培养方案及组织教学，培养的学生基础理论扎实、实际动手能力强、具有较强的从业能力，参加工作上手快，综合素质高。
学生在学完建筑工程计价、装饰工程计价、安装工程计价的基础上，又根据职业岗位需要设置矿井建设工程计价、市政工程计价、房地产经营与估价三个方向供选择，即以建筑工程造价员、装饰工程造价员、安装工程造价员为核心岗位，以矿建工程造价员、市政工程造价员、房地产估价员为拓展岗位。
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备注
1100001G 思想道德修养与法律基础
3 4 1 1 1 1 2 1 10 3 2 0 0 0
54 72 64 18 16 38 56 16 180 60 36 0 0 0 610 60 90 150 45 126 90 73 36 60 0 0 0 0 0 0 28 216 126 126 0 0 0 0 0 0 0 0 110 72 30 0 448 0 0 0
一体化教室
毛泽东思想和中国特色社会主义 2 1100006G ⊙ 理论体系概论 3 4 5 6 7 8 9 1100003G 形势与政策 1100005G 廉洁修身 1000001G 大学生健康教育 1000002G 职业规划与就业指导 1000003G 军训（含军事理论） 1000004G 公益劳动 1500002G 高职综合英语
附表1
建筑工程技术专业课程设置与教学安排表
课 程 课程 类 性质 别 序 课程代码 号 1 课程名称 教学周学时/教学周数 计划学时 核 考核 心 课程 主要教 学分 总 一 二 三 四 五 六 评价 课 类型 学场所 理论 实践 方式 学时 程 17周 18周 18周 18周 18周 16周 ⊙
一体化 一体化 一体化 一体化
一体化教室 校内实训室 校内实训室 校内实训室 一体化教室 一体化教室
650 36 36 36 36 36
936 2/18 2/18 2/18 2/18 2/18 42 18 30 7d 3d 5d 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查
校内实训室 校内实训室
2000036Z 室内给排水 2000008Z 电气工程识图与施工工艺 #N/A 2000082Z 建筑工程质量管理 2000083Z 建筑工程安全管理 2000084Z 建筑工程技术资料编制 新课 新课 新课 请在备注中填写 请在备注中填写 请在备注中填写
7/18
⊙
一体化 一体化 纯理论
6 4 1.5 0 16 0 0 0
54 36 30
56 36
7/18 4/18 2/15
考试 考试
校内实训室 一体化教室
考证 普通教室 16w 考查
职 业 能 力 课
职 业 综 合 能 力 课
⊙
纯实践
448
校外实训基地
职 业 能 力 课
能 力 课
33 34 35 小计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2000020Z 建筑专业英语 12 2000013Z 工程经济实务 13 2000085Z 高层建筑施工 14 2000039Z 建筑工程抗震 15 2000086Z 建筑节能工程技术 16 2000038Z 钢结构 17 2000077Z 建设工程监理 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 要求必选11学分 #N/A #N/A #N/A
纯理论 一体化 一体化 一体化 一体化 一体化 一体化
0 0 0 78.5
纯理论 纯理论
0 0 0 1586 36 36 0 36 36 36 42 18 30 0 36 36 54 36 36 36 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 198 78 120 28 22 25 25 22 36 18 36 28 28 28 18 18 18 8 8 8 18 2/18 2/18 3/18 2/18 2/18 2/18 2/18 考查 普通教室 考查 考查 考查 考查 考查 考查
纯理论
一体化
基 本 素 质 课
必 修 课
纯实践 纯实践 纯理论
一体化
180 30 36 30
考试 普通教室 考证 考试 普通教室
10 1900001G 计算机应用基础 11 1100004G 应用文写作 13 14 15 小计 1 2 1 2 3 1100014G 体育 其他要求必选6学分 小计 2000002Z 建筑材料 2000057Z 建筑工程识图与制图 2000071Z 房屋建筑构造 2000072Z 建设工程法规 1100013Z 高等数学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 2 0 2 2 2 1.5 0.5 1 0 2 2 3 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
纯理论 纯理论 纯理论 纯实践 纯实践 纯实践
一体化教室 一体化教室 一体化教室 校内实训室 建筑信息模型技术(一) 校内实训室 建筑信息模型技术（二） 校内实训室 建筑信息模型技术（三）
4/15 3/12
纯理论
29 4 6 10
纯理论 一体化 一体化 一体化 纯理论 纯理论
414 90 90 45 62 34 45 36 60
196 60 具体课程见基本素质与能力选修课程一览表 60 3/15 64 56 28 4/15 9/14 5/18 4/18 2/18 考试 考试 考试 考试
选 修 课
总学分、总学时、必修课周学时合计 总学分审核情况： 总学时审核情况： 附表2
128.5 2544 1232 1312
总学分在125-130学分之间，符合文件规定。 总学时安排符合文件规定。
各类课程学时学分比例表
小计 课程类别 学时 基本素质课 必修课 职业能力课 基本素质课 选修课 职业能力课 合计 理论教学 理论实践教学比 实践教学 合计 1312 2544 51.57% 100.00% 198 2544 1232 7.78% 100.00% 48.43% 11 128.5 8.56% 100.00% 1586 150 62.34% 5.90% 78.5 10 61.09% 7.78% 610 比例 23.98% 学分 29 比例 22.57% 小计 备注
建筑信息模型技术(一) 建筑信息模型技术（二） 建筑信息模型技术（三）
考试 普通教室 考试 普通教室
纯实践 一体化 一体化 一体化
1 12 7 7 0 0 0 0 0 0 0 0
28 108 70 70 108 56 56
1w 4/18 8/18 7/18
考查 考试 考试 考试
校外实训基地
校内实训室 校内实训室 一体化教室
职 业 必 专 修 门 课 能 力 课
16 2000033Z 建筑工程计量与计价 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2000081Z 建筑工程施工组织管理 26 2000015Z 工程招投标与合同管理 27 2000035Z 资格证书考试培训 28 30 31 32 #N/A 29 1000008Z 顶岗实习与毕业设计
校内实训室 校内实训室 校内实训室 校内实训室
选 修 课
限选
2.5 7 5 4 2 3.5 0 0 0 0 0 0
职 业 通 用 能 力 课
4 2000007Z 工程测量 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2000073Z 职场体验 14 2000079Z 建筑结构与受力分析 15 2000080Z 建筑工程施工 ⊙ ⊙ ⊙
48 64 16 8 16 16
6 8 48 10 22 56 16
2/11 2/13 2/16 2/16 2/2 2/2 2/2 2/2 2/4 2W 6/15 6/15 2/4 2/2 2/2
考试 普通教室 考试 普通教室 考查 普通教室 考查 普通教室 考查 普通教室 讲座 考查 普通教室 考查 考查 其他 其他