实现家长参与学校教育权利的对策
家长参与学校教育的方式
家长参与学校教育的方式简介：在当今社会，家长参与学校教育已经成为了一种趋势和共识。
学校教育需要家长的支持和配合，而家长的参与也能够为孩子的学习和成长提供更多的资源和帮助。
本文将探讨家长参与学校教育的方式，旨在引起人们对于家校合作的重视，并提供一些实用的建议和策略。
家长参与学校教育的方式一：参加家长会和家长培训家长会是一种重要的家校沟通平台，通过参加家长会，家长可以了解学校的教育方针、制度和活动等，同时也能与教师和其他家长进行交流和沟通。
此外，学校还可以组织家长培训，提供一些育儿知识和教育技巧，帮助家长更好地理解孩子的成长需要。
家长参与学校教育的方式二：积极参与校园活动家长可以积极参与学校的各项活动，比如运动会、文艺演出、科技展览等。
通过参与这些活动，家长可以亲身感受孩子的学校生活，了解他们在学校中的表现和困惑，并通过与其他家长和教师的交流，寻找解决问题的方法和途径。
家长参与学校教育的方式三：与教师保持沟通家长需要与孩子的教师建立良好的沟通渠道，了解孩子在学校中的表现和进步。
可以通过家访、电话、邮件等方式与教师进行交流，及时了解孩子在学习和生活中的情况，并与教师共同制定教育目标和方法。
家长参与学校教育的方式四：关注孩子的学习进展家长需要定期关注孩子的学习进展，了解他们的学习情况和课业压力。
可以通过查看作业、成绩单和课堂表现等方式，与孩子共同学习，并为他们提供必要的支持和鼓励。
家长参与学校教育的方式五：激发孩子的学习兴趣家长可以发现孩子的兴趣爱好，并为他们提供相应的资源和机会。
比如，如果孩子对音乐感兴趣，可以鼓励他们学习乐器或参加音乐培训班；如果孩子对科学有兴趣，可以带他们参观科技馆或进行一些科学实验等。
通过激发孩子的学习兴趣，可以增强他们的主动学习和探索能力。
家长参与学校教育的方式六：提供多样化的学习资源家长可以为孩子提供多样化的学习资源，比如图书馆会员卡、艺术课程报名、学习用品购置等。
同时，家长还可以与其他家长合作，建立学习小组或学习社区，分享教育资源和经验，互相帮助孩子更好地学习。
幼儿园家长参与教育的策略与方法
幼儿园家长参与教育的策略与方法幼儿园家长参与教育是教育体系中的重要组成部分。
家长参与教育可以促进幼儿的正常成长和发展，增强亲子关系，提高幼儿教育的有效性。
在幼儿园中，教师需要采用策略和方法来与家长合作，促进家长参与教育，以提高幼儿的学习效果。
下面将介绍几种幼儿园家长参与教育的策略和方法。
一、开展家园合作家园合作是学前教育中非常重要的一环。
教师可以通过电话、短信或者微信等方式与家长沟通，交流幼儿在幼儿园学习中的情况和家庭生活情况，还可以通过家长会等形式讨论学校教学改革和幼儿教育问题。
教师还可以邀请家长到幼儿园参加活动，如拓展阅读、亲子游戏、亲子DIY等活动，加强师生家庭三者之间的联系。
在家园合作中，教师需要注重时间安排和内容规划，确保家长参与教育阶段性质和学生教学进度的有效配合。
二、发挥家长在家庭教育中的作用家庭教育是学前教育中的补充和延伸。
幼儿在家庭中得到了许多基础教育，家长可以通过与教师的沟通，了解幼儿在学校中存在的问题，并给予相对应的家庭教育，包括生活习惯的养成、语言沟通、康复训练、情感交流等。
家长还可以为幼儿营造良好的学习环境，如营造良好的学习氛围、购买适合幼儿阶段的教育游戏、参加亲子DIY等活动，尽可能丰富幼儿的生活。
三、共同制定教育方案幼儿教育中，制定教育方案非常重要。
教育方案纲要包括课程目标、实施方法、学习方式、评价标准等多个方面，这也是家长参与教育的非常重要的途径。
在课程目标制定过程中，老师可以给家长提供教育咨询和建议，让家长能够了解适合幼儿的教育方案。
家长可以根据自己的实际情况来参与幼儿的教育，通过家长和学校相互配合，可以降低分歧，提高教育方案的可行性和成功率。
四、制定家庭作业在学前教育中，制定家庭作业对幼儿的帮助很大。
家庭作业不仅能让幼儿巩固课堂上所学，还能锻炼幼儿的学习能力和自我管理能力。
教师和家长可以制定一定量的家庭作业，使家长能够了解幼儿在课堂上所学的知识，同时也能指导幼儿完成作业。
幼儿园家长参与教育的策略与方法
幼儿园家长参与教育的策略与方法导语：在学前教育中，家长的参与至关重要。
他们是孩子最亲密的伴侣，扮演着引导和支持的角色。
然而，家长参与教育并不仅限于家庭环境，还包括幼儿园的教育。
本文将探讨如何制定策略和方法，以促进家长与幼儿园之间的互动和合作。
一、建立良好的沟通渠道良好的沟通是家长参与幼儿园教育的基础。
为此，幼儿园可以通过以下策略和方法与家长保持密切的联系：1. 定期组织家长会议，分享幼儿园的教育理念、教学活动和孩子的进展，听取家长的意见和反馈。
2. 制定在线交流平台，如微信群或专门的家长APP，方便家长随时与教师交流讨论。
3. 制定家长通讯录，提供家长与教师的直接联系方式，便于双方及时沟通和解决问题。
4. 组织家长参观课堂、亲子活动和学校展览等，让家长亲身体验孩子在幼儿园的学习和成长。
二、制定个性化的家长参与计划每个孩子都是独特的，因此家长参与计划应考虑到不同家庭的需求和期望。
以下是一些策略和方法：1. 定期与家长面谈，了解孩子在家中的表现和需求，以制定个性化的教育计划。
2. 组织家长培训课程，提供关于儿童发展、教育理念和育儿方法的知识，帮助家长更好地理解并支持孩子的成长。
3. 创造家庭作业的机会，鼓励家长与孩子合作完成任务，促进亲子互动和学习。
4. 鼓励家长参与幼儿园活动的策划和组织，如节日庆祝、志愿者活动等，增强家长的主人翁意识。
三、加强家园合作家庭与学校是孩子成长的两大重要力量，通过加强双方的合作，可以形成更有利于孩子发展的环境。
以下是一些策略和方法：1. 组织家庭活动，如亲子游戏日、阅读分享会等，让家长与孩子一起参与，促进亲子关系和交流。
2. 鼓励家长志愿者参与学校的日常事务，如陪同课外活动、图书馆管理等，提升家长对教育的参与感。
3. 联合家长组织，共同规划和举办家长和教师共同参与的活动，如亲子研讨会、教育讲座等，分享家庭教育心得和经验。
4. 配合家长开展家长会议，提供家庭教育辅导和咨询服务，帮助家长解决教育难题。
家庭教育中的家长参与学校教育的方式
家庭教育中的家长参与学校教育的方式家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而家长参与学校教育更是加强了孩子教育的综合性。
本文将探讨家庭教育中家长参与学校教育的方式，包括参与学校活动、和教师积极沟通、建立学习环境以及提供资源支持等。
一、参与学校活动家长可以积极参与学校组织的各种活动，如学校的家长会、亲子活动、义务劳动等。
通过这些活动，家长不仅能够更好地了解孩子在学校的表现和需求，还能够与其他家长进行交流和分享经验，进一步增进家长之间的互动。
此外，通过参与各类活动，家长可以与教师和学校建立良好的关系，形成家校合作的良好局面。
二、与教师积极沟通家长应与孩子的老师保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和学习情况。
他们可以通过电话、邮件、面谈等多种方式与教师进行交流。
这样，家长能够及时了解孩子在学校的问题，并与教师共同探讨解决方案。
同时，家长还可以向教师了解孩子的学习进度和课程安排，以便在家里给予适当的学习指导和帮助。
三、建立学习环境家长在家中创造积极的学习环境也是非常关键的。
他们可以营造安静的学习氛围，为孩子提供良好的学习条件，如安排合适的学习空间、提供必要的学习工具等。
此外，家长还应该对孩子的学习进行适时的监督和辅导，帮助他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力。
四、提供资源支持家长可以为孩子提供各种学习资源的支持，包括书籍、电子资料、文化活动等。
他们可以鼓励孩子积极参与课外读物的阅读，并帮助他们选择适合的学习材料。
此外，家长还可以鼓励孩子参加各类文化活动和社会实践，为他们提供拓宽眼界和培养兴趣爱好的机会。
五、培养适应能力在家庭教育中，家长应当培养孩子的适应能力和解决问题的能力。
他们可以鼓励孩子主动解答问题、自主思考，并帮助他们学会寻找资源和信息。
这样，孩子将能够更好地适应学校教育和日常生活的需求。
在家庭教育中，家长参与学校教育的方式多种多样。
通过参与学校活动、积极与教师沟通、建立良好的学习环境以及提供资源支持等方式，家长能够更好地促进孩子的全面发展和学习成长。
提高家长参与学校活动的措施
提高家长参与学校活动的措施1. 增加家长参与的机会为了提高家长参与学校活动的积极性，学校可以增加家长参与的机会。
例如，可以定期举办家长会议，让家长了解学校的发展情况和教育教学理念，并听取家长的意见和建议。
此外，学校还可以邀请家长参加学校举办的各类活动，如学术讲座、文化节等。
2. 搭建沟通平台为了方便家长与学校的沟通交流，学校可以搭建一个在线的沟通平台。
通过这个平台，家长可以随时了解学校的最新动态，并与孩子的老师进行交流。
此外，学校还可以通过邮件、短信等方式向家长发送通知，提醒家长参与学校活动。
3. 掌握家长的需求学校应该主动了解家长的需求，为家长提供适应他们需求的活动。
例如，一些家长可能工作繁忙，无法长时间参与学校活动，学校可以安排一些弹性的活动形式，让家长根据自己的时间参与其中。
此外，学校还可以通过问卷调查等方式了解家长的需求和意见，进一步提高家长参与学校活动的满意度。
4. 增强家长的责任感为了提高家长参与学校活动的积极性，学校可以加强家长的责任感。
例如，可以设立家长志愿者团队，在学校活动中担任重要角色，让家长感受到自己对学校的重要性。
此外，学校还可以组织一些家长子女共同参与的活动，增强家长对孩子成长的责任感。
5. 发挥家长优势学校应该充分发挥家长的优势，让家长在学校活动中发挥更大的作用。
例如，学校可以邀请家长担任某些活动的主讲人或指导老师，以自己的经验和专业知识为孩子们提供指导。
此外，学校还可以邀请家长参与学校的决策过程，让家长的意见被充分听取。
6. 增加亲子活动为了增强家长的参与意愿，学校可以加强亲子活动的开展。
亲子活动既可以增强家长与孩子之间的情感交流，又可以提高家长对学校的了解和参与度。
学校可以组织亲子游园活动、亲子绘画比赛等，以促进家长与孩子之间的互动。
7. 设置家长学校为了提高家长对教育的参与度，学校可以设立家长学校。
这个学校可以安排一些专题课程，让家长学习与子女教育相关的知识和技巧，并培养家长的家庭教育意识。
如何提高家长参与学校教育的积极性？
如何提高家长参与学校教育的积极性？家长是孩子教育的重要参与者，其积极性与孩子的学习和成长密切相关。
而现在，现实中，许多家长对学校教育的参与度不高，这无疑影响了学校教育的成效。
如何增加家长参与学校教育的积极性，是每一位教育工作者需要深刻思考的问题。
一、明白家长参与的重要性家长参与学校教育，不仅仅能为学校提供充足的资源和建议，更能共同营造良好的家庭教育氛围，促进孩子全面发展。
具体体现出来在以下方面：增加学生学业水平：家长参与课堂活动、课后辅导、督促完成作业等，能有效提升学生的学习兴趣和掌握知识的能力。
培养学生良好的思想品德：家庭教育与学校教育的互动配合，能有效引导学生良好行为习惯的养成、道德品质和社会责任感。
增进学校与家庭的沟通：家长与老师的定期沟通，能及时了解孩子的学习和生活情况，共同制定教育计划，促进学生健康成长。
提升学校教育质量：家长的意见建议能帮助学校改进教学方法、完善课程设置，提升学校整体教育水平。
二、分析家长参与度低的原因家长参与度低，往往是以下三方面因素造成的：时间和精力有限：家长工作繁忙，没有足够的时间和精力参加学校活动。
缺乏参与意识：部分家长认为教育是学校的事，自己只负责孩子的日常生活，缺乏主动参与学校教育的意识。
沟通单一：学校与家长的沟通单一，缺乏互动性，难以激发家长的参与热情。
角色定位不明确：家长对自己的角色定位不明确，对如何有效参与学校教育缺乏指导，导致参与不周全或缺乏针对性。
学校缺乏有效支持：学校没有制定完善的家长参与制度，缺乏规范化的参与渠道和活动，导致家长参与意愿下降。
三、探寻提升家长参与度的策略根据以上原因，需要从以下几个方面着手，积极探索提高家长参与度的策略：加强沟通，建立信任：学校要主动与家长建立沟通桥梁，定期召开家长会、班级群等，及时传达学校信息，解答家长疑问，增进家长对学校工作的了解和信任。
提供参与渠道：学校要积极组织多种形式的家长参与活动，如课堂观摩、家长志愿者服务、课后辅导、家庭作业辅导等，让家长根据自身时间和能力选择参与。
如何让家长积极参与学校的教育活动？
如何让家长积极参与学校的教育活动？家校合力，共育未来：该如何让家长积极地联合学校教育活动？充当教育工作者，我们当然也知道家校协作对学生成长发展的重要性。
家长是孩子成长的第一任老师，也是学校教育的最重要合作伙伴。
如何让家长积极主动地参加学校教育活动，形成家校联动，共同帮助学生健康成长，是我们深入思考和探索的重要课题。
一、锻铸良好的沟通桥梁，组建家校互信关系1. 透明的信息公开：学校要定期向家长发布学校教育理念、教学计划、课程安排、活动安排等信息，让家长了解学校的教育目标和教学内容，消除信息不对称造成的误解和隔阂。
2. 便捷快速的沟通渠道：成立家长群、家长会，进行家访等多种沟通渠道，为家长提供表达意见和建议的平台，及时回应家长的疑问和困惑，建立通畅的沟通机制。
3. 诚恳的沟通态度：学校要以尊重、平等的态度对待家长，认真倾听家长的意见和建议，及时反馈学校的教育理念和教学方法，形成相互理解、互相信任的良好关系。
二、设计丰富多彩的活动，催发家长参与热情1. 家长参与课堂教学：邀请家长参与课堂教学活动，如协助实验、说故事、分享经验等，让家长了解课堂教学内容和方法，体验师生互动过程，提高对教育的参与感。
2. 举办丰富多彩的主题活动：组织家长参与学校的艺术节、运动会、读书节等主题活动，为家长提供展示才艺、体验乐趣、增进亲子关系的机会，提升家长对学校教育的认同感。
3. 建立家长志愿者队伍：招募家长志愿者参与学校的日常管理、课后辅导、图书整理等工作，让家长积极主动参与学校教育，为学校发展贡献力量。
三、创造和谐积极的参与氛围，引导家长科学育儿1. 定期开展科学育儿讲座：定期邀请专家或优秀教师为家长举办科学育儿讲座，分享家庭教育理念、方法和经验，帮助家长掌握科学育儿方法，提升教育能力。
2. 建立家校共育平台：组建家校共育平台，分享家教经验、交流育儿心得，为家长提供学习交流的机会，引导家长主动积极参加学校教育，共同探讨孩子成长问题。
幼儿园家长参与学校管理建议 幼儿园家长参与
学校管理建议幼儿园家长参与学校管理是一件至关重要的事情。
家长是孩子成长道路上的第一任老师，他们的参与能够促进幼儿园的发展，提升教育质量。
我们在此提出以下建议，希望能够引起相关部门的重视，并且得到认真考虑和实施。
一、开展家长委员会制度1. 设立家长委员会，代表家长的利益，参与学校重要决策的制定和实施过程。
2. 家长委员会成员应当由家长自行选举产生，保障家长们的参与决策的权利。
二、加强家校合作1. 组织家长参加家长会、家长学校等课程，学习如何更好地教育孩子。
2. 建立家长志愿者团队，参与学校的各项工作与活动。
三、建立家长评议制度1. 将幼儿园在教学质量、师资力量、设施设备等方面的情况向家长公开，并且接受家长的评议和建议。
2. 定期邀请家长进入幼儿园进行评议，听取家长们对学校发展的意见和建议。
四、加强家长教育1. 举办家长教育讲座，帮助家长更好地了解孩子的成长与教育，提高家长的教育水平。
2. 开设家长群、QQ群等社交平台，及时发布幼儿园教育教学动态，接受家长的咨询与建议。
五、倡导家校合作文化1. 在校园周边宣传家校合作的重要性，号召家长积极参与学校管理。
2. 建立家长学校，提高家长在教育过程中的参与感和自信心。
六、加强家长教师沟通1. 召开家长座谈会，让教师和家长进行面对面的交流与沟通。
2. 鼓励家长与教师建立互信的关系，共同促进孩子的全面发展。
在幼儿园家长参与学校管理过程中，学校管理部门应当给予足够的重视，并且配合家长积极参与学校管理。
通过家长的参与，才能更好地促进教育质量的提升，让孩子在学校得到更好的成长。
希望相关部门能够认真考虑以上建议，并且积极予以实施。
七、建立家长志愿者团队家长是孩子成长道路上的重要陪伴者，他们的参与对于幼儿园的发展和孩子的教育成长至关重要。
我们建议在幼儿园内建立家长志愿者团队，让家长们更加积极地参与到学校的日常管理和活动中。
家长志愿者团队可以帮助学校开展各项活动，志愿者们可以参与校园环境的美化、活动的准备与组织，以及其他需要加强的地方。
家长如何参与学校的教育管理？
家长如何参与学校的教育管理？哎哟喂，这家长参与学校教育管理啊，说起来就头疼！别以为是件轻松的事儿，这可是个技术活。
我记得前段时间去参加学校家长会，就碰到一件挺有意思的事儿。
当时校长说要成立家长委员会，鼓励大家积极参与学校管理，嘿，这热烈的场面，简直跟演唱会似的，好多家长都踊跃报名。
其中啊，有一位家长，姓李，是位超级热心的妈妈，她儿子是三年级的小明。
李妈妈平时就特别关注小明的学习，还经常去学校帮老师批改作业。
这次报名家长委员会，更是势在必得。
结果呢，李妈妈还真就当选了，而且还成了家长委员会的“大管家”。
她负责的事情可不少，比如协调家长义工、组织家长开放日活动等等。
一开始，李妈妈还挺高兴，觉得自己终于可以为学校做点贡献了。
可过了一阵子，她就有点吃不消了。
她每天忙得焦头烂额，一会儿要打电话提醒家长参加活动，一会儿要跟老师沟通学生学习情况，还得跟其他家长协调意见。
她本来想利用自己的工作经验，把学校工作做得井井有条，结果却发现，家长的想法千奇百怪，很难统一。
比如有一次，学校要组织学生去博物馆参观，李妈妈就召集家长开会，征求大家意见。
结果，有的家长说要安排周末去，有的家长说时间太长了，有的家长还担心学生的安全问题...真是三天三夜也说不完！最让李妈妈头疼的是，很多家长都把她当成了“万能的工具人”。
什么家长会报名、学校通知、孩子的小问题...都来找她解决。
李妈妈都快被这些琐事给淹没了。
她经常跟我抱怨说，感觉自己像个“超级保姆”一样，每天都在处理各种突发状况。
哎，说到底，家长参与学校教育管理，重要的还是要有良好的沟通和协调能力。
别光想着出力，还得顾及其他家长的感受，相互理解，共同做好孩子们的教育工作。
我可是真心希望，各位家长都能带着一颗积极、理性、包容的心参与到学校的管理中，这样才能真正的发挥家长的力量，让孩子们的学校生活更加美好！。
如何提高学校教育的透明度,让家长参与到教育管理中？
如何提高学校教育的透明度，让家长参与到教育管理中？近年来，家长对学校教育的透明度和参与度越来越重视，这反映了社会对教育质量的关注和家长对孩子教育的重视程度不断提升。
如何增加学校教育的透明度，让家长参与到教育管理中，是蓝月帝国学校管理者和教育工作者必须认真思考和解决的问题。
本文将从教育专家的角度，探讨提高学校教育透明度和家长参与度的有效策略。
一、构建透明公开的学校信息平台1.信息公开制度:学校应制定系统完善的信息公开制度，明确公开的内容、时间和责任主体，并定期检查学校的办学理念、课程设置、师资力量、教学计划、教学成果、财务状况等信息的公开情况。
2.信息发布渠道:成立多元化的信息发布渠道，例如学校网站、公众号、家长群、家长会等，确保信息及时、准确、有效地传达给家长。
3.信息反馈机制:建立健全的信息反馈机制，鼓励家长对学校信息提出意见和建议，并及时回应和处理家长的诉求。
二、积极开展家校沟通活动1.定期家校沟通会:定期召开家长会、班级家长会，与家长沟通学生学习情况、学校教育理念、教育政策等信息，并认真听取家长的意见和建议。
2.进行家访制度:成立上门家访制度，老师定期或依据情况对学生进行家访，与家长交流，了解学生在家里的情况，共话学生的教育问题。
3.学生发展报告:定期向家长提供学生学习、成长、发展情况的具体报告，包括学习成绩、课堂表现、课外活动参加情况等，让家长了解孩子在校的真实情况。
4.家长参加课堂:可以邀请家长参加一些课堂活动，或者一同观看课堂教学、参与课题研究、给学生讲故事等，让家长更直观地了解教学过程和教育理念。
三、构建参与式教育管理模式1.家长委员会:成立家长委员会，让家长参与学校的管理，例如参与学校发展规划商讨、学校课程设置建议、校园文化建设等。
2.家长志愿服务:鼓励家长参加学校的志愿服务活动，例如组织图书管理、课后辅导、校园环境维护等，发挥家长的积极性和创造性。
3.家校共育平台:建立家校共育平台，为家长提供在线学习资源、育儿咨询服务、家长交流平台等，促进家长与学校、老师之间的互动和交流。
家长参与教育决策教案
家长参与教育决策教案引言：家庭教育存在着传统的一方面，即由教师和学校完全承担孩子的教育责任；然而，现代教育理念中，强调了家长参与教育的重要性。
本文将探讨家长参与教育决策的益处，并提出一份家长参与教育决策的教案。
一、家长参与教育决策的益处1.1 增强教育质量家长对孩子了解更深，能够更好地了解孩子的学习需求和兴趣爱好。
他们有权利参与教育决策，如选择合适的学校、课程和教材，从而提高教育质量。
1.2 增进家校合作家长参与教育决策可以建立良好的家校合作关系。
他们可以与教师和学校密切合作，共同制定学习计划、解决教育问题，共同关注孩子的学习进展和发展。
1.3 提高教育公平性通过家长参与教育决策，可以减少贫困家庭和残疾学生教育机会的不平等。
他们可以提出合理的建议和需求，争取更多的教育资源，保证每个孩子都能获得公平的教育机会。
二、家长参与教育决策教案2.1 目标鼓励家长积极参与孩子的教育决策，推动家庭教育与学校教育有机结合，共同促进孩子的全面发展。
2.2 内容- 家长参与学校决策的机制和流程：学校建立家长委员会，每学年选举产生代表家长，与学校进行定期交流和讨论。
- 家长参与教学决策的机制和流程：学校每学期举办家庭教育讲座，向家长介绍课程设置和教学理念，开展家校合作活动。
- 家庭教育的资源共享：学校建立在线平台，为家长提供教育资源和信息，互相分享家庭教育心得和经验。
- 家长参与学生评价的机制和流程：学校邀请家长作为评价小组成员，参与对学生综合素质评估的制定和实施。
2.3 实施步骤- 学校向家长普及家长参与教育决策的重要性和意义。
- 学校组织家长代表与教职工代表进行交流，征求意见和建议。
- 学校与家长代表一起制定家长参与教育决策的具体措施和计划。
- 学校定期向家长反馈教育决策的执行情况和效果，并听取家长的意见和建议进行调整。
三、家长参与教育决策的挑战与对策3.1 意识转变的挑战一些家长仍习惯于传统的教育模式，可能对参与教育决策存在抵触心理。
我国家校共育的问题及对策
我国家校共育的问题及对策我国家校共育的问题及对策近年来，我国一直致力于推进家庭和学校共同教育，旨在实现孩子全面的发展和教育质量的提升。
然而，在实践过程中，我们不可避免地遇到了一些问题。
本文将探讨我国家校共育的问题，并提出相应的对策。
首先，我国家校共育中存在的一个主要问题是沟通不畅。
家庭和学校之间的信息交流不足，导致双方对孩子的关注和需求了解不够。
家长常常只通过家长会或家校通讯等临时渠道了解孩子在学校的表现，而学校也只通过成绩单或家校走读等临时渠道了解孩子在家庭的情况。
这种单向的信息传递方式限制了共同教育的有效性。
解决这个问题的对策之一是建立定期的家校沟通机制。
学校可以邀请家长参与学校管理，例如成立家委会或家长志愿者组织，使他们更多地参与学校事务和决策。
此外，学校还可以通过多种渠道向家长提供及时的孩子教育情况反馈，如家校微信群、电话沟通和纸质通讯等。
同时，家长也应主动了解学校的教育理念和教学安排，积极与学校合作，共同制定孩子的教育计划。
第二个问题是教育资源分配不均。
在一些贫困地区或偏远地区，家庭条件和学校教育条件较差，导致孩子的教育机会受到限制。
这种不平等的现象不仅影响了孩子的发展，也加剧了贫富差距。
解决这个问题的对策之一是加强政府对基础教育的投入。
政府应该加大对贫困地区和边远地区学校的经费拨款，改善学校教学设施和资源。
同时，政府还可以出台优惠政策，鼓励优秀教师到这些地区任教，提升教育质量。
此外，学校和社会组织之间可以建立合作关系，共同为贫困地区的孩子提供教育支持，例如捐赠教材、设立奖学金等。
最后一个问题是家庭和学校教育方式的不适应。
家庭和学校有不同的价值观、教育方式和期望。
家长往往更关注孩子的学习成绩，而学校更注重学生的综合素质发展。
这种差异容易导致双方的摩擦和不和谐，影响家校共育的效果。
解决这个问题的对策之一是加强家长教育。
学校可以提供家长教育课程，帮助家长了解和掌握现代教育理念和方法。
此外，学校还可以通过家长讲座、家庭日等形式，与家长共同探讨孩子成长中的问题和挑战，培养双方的共识和合作意识。
如何鼓励家长积极参与学校的教育活动？
如何鼓励家长积极参与学校的教育活动？鼓励家长积极主动参与学校教育活动的策略家长是孩子教育的第一责任人，他们的积极主动参与能显著提高学校教育的有效性。
但现实生活中，许多家长平时工作比较忙、缺乏时间或对学校教育活动了解不足等原因，无法主动积极参与。
而如何鼓励家长积极地参加学校教育活动，是学校和家长共同关注的最重要议题。
一、建立家校沟通机制1.多元化沟通渠道：除传统的家长会、电话、短信外，学校应积极利用微信群、家长课堂、线上平台等现代化手段，建立便捷、高效的家校沟通机制，使信息传递及时，互动更便捷。
2.家长参与制定计划：学校可定期邀请家长代表参与学校教育计划的制定和评估，让家长了解学校的教育理念和教学目标，并提出意见建议。
3.家长参与教育活动：学校应邀请家长参加学校的某些教育活动，如课外活动、亲子活动、志愿者服务等，共同创造和谐良好的教育氛围。
二、提供有效便捷的参与方式1.细化参与类型：学校应根据不同家长的兴趣爱好、时间安排等，设计多元化的参与方式，如协助布置教室、参加学科教学、提供专业技能意见等，满足不同家长的参与需求。
2.营造轻松氛围：学校应避免将家长参与活动简单地理解为“义务”，而是鼓励家长以主动积极的姿态参加，提供必要的指导和支持，营造轻松愉快的氛围，提升家长的参与积极性。
3.提供实用指导：学校应定期举办家长培训课程，分享教育理念、教学方法、亲子沟通技巧等内容，帮助家长更好地理解学校教育，提升教育参与能力。
三、强化参与价值1.凸显参与意义：学校应定期展示家长的参与成果，分享家长参与带来的积极影响，让家长看到其参与的价值，增强他们的参与意识。
2.建立激励机制：学校可设立“优秀家长志愿者”等荣誉称号，鼓励家长积极主动参与，并定期举办集中表彰活动，增强家长的荣誉感和成就感。
3.营造良好氛围：学校应认可家长的参与，尊重家长的意见建议，积极回应家长的诉求，共同营造良好的家校合作氛围，让家长感受到学校的重视和认可。
家校合作的重要途径及对策
家校合作的重要途径及对策家校合作是学校教育中非常重要的一部分，是学校与家庭之间互相配合，共同努力为孩子创造更好的学习和成长环境。
家校合作的重要性不言而喻，但是在实际操作过程中，家校合作也面临着种种困难和挑战。
需要寻找合适的途径和对策解决这些问题，促进良好的家校合作关系。
本文将从家校合作的重要途径以及对策两个方面进行探讨。
一、家校合作的重要途径1. 定期家校沟通会定期的家校沟通会是家校合作中非常重要的途径。
学校可以定期安排家长与老师一对一或全体会议的方式进行沟通，了解学生在学校的表现和学习情况，并向家长传达学校的教学安排和学生的发展情况。
家长也可以在沟通会上向老师提出自己的关注和问题，共同讨论解决办法，增进彼此的了解和信任，促进学校与家庭的协作。
2. 家校协作活动学校可以组织一些家校协作活动，比如开展亲子读书会、亲子运动会、家庭手工制作比赛等等。
这样的活动可以让家长和学校更加亲近，共同参与孩子的成长教育，增强家长对学校的信任和支持，也让学生感受到家庭和学校的关心和呵护。
3. 家长参与学校管理学校可以设立家长委员会，邀请一些家长代表参与学校的管理和决策。
这样既可以让家长更好地了解学校的情况和政策，也可以让学校更好地倾听家长的意见和建议，共同为学校的发展与孩子的成长出谋划策。
二、家校合作的对策1. 提高师生互信师生之间的互信是家校合作的基础。
学校要加强对教师的培训，提高他们的家校沟通和协作能力，增强教师的家长情感投入和服务意识，鼓励教师与家长建立起良好的互信关系。
同时也要加强对学生的家庭教育，培养学生尊重师长，理解和支持家长和学校的工作。
2. 加强信息传递学校应该建立起完善的家校联络渠道，及时向家长传达学校的教育政策和教学安排，孩子在学校的表现和成绩情况，以及家长对学校工作的监督和参与等方面的信息。
这样可以增进家长对学校的了解和支持，也有利于家长与学校的沟通和协作。
3. 定期开展家校互动活动学校可以定期开展一些家校互动的活动，比如家长日、家校联谊活动、家庭访学等等。
如何让家长参与到教育管理中？
如何让家长参与到教育管理中？家长组织教育管理：共建优质教育生态的比较有效路径家长才是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中扮演着不可或缺的角色。
积极主动组织教育管理，不仅能快速有效地提升学校教育的实效性，更能进一步促进家校协同，最终形成良好的教育生态。
一、家校共育，理念先行带动家长参加教育管理，必须建立正确的家校共育理念。
学校要引导家长树立正确的人生观和价值观，以及科学的教育观念，勇于打破传统“学校管教孩子，家长不管”的错误认知。
家庭教育和学校教育应形成合力，彼此配合、协同推进，共同塑造孩子的健康成长。
二、搭建桥梁，畅通沟通家校沟通是促进家长组织教育管理的关键环节。
学校可以通过多种方式，例如家长会、家访、微信群等，建立运行畅通的沟通渠道，及时向家长传达学校信息，征求家长意见，并定期反馈孩子的学习情况。
三、赋予参与权利，进行管理家长参与教育管理应是实质性的，不能仅仅局限于表面形式。
学校可以赋予家长一定的参与权利，例如：联合课程设计：家长可以根据孩子的兴趣爱好，提出对课程内容的建议，共同制定适合孩子的学习方案。
参与学校管理：学校可以成立家长委员会，邀请家长参与学校管理工作，例如制定学校发展规划、监督学校管理等。
参与活动组织：学校可以鼓励家长积极主动参与学校组织的各种活动，例如亲子活动、志愿者服务等，共同营造良好的校园氛围。
四、资源共享，共同成长家长拥有极为丰富的社会资源和生活经验，可以通过参与教育管理，反哺学校教育。
学校可以热情鼓励家长发挥自身优势，为学校提供帮助，例如：提供教学资源：家长可以参照自身专业特长，为学校提供教学资源，例如课程设计、教学素材、实验器材等。
分享育儿经验：家长可以分享自己的育儿经验，与其他家长交流互动，共同探究孩子的成长问题。
支持学校宣传：家长可以积极地参与学校宣传工作，帮助学校扩大影响力，吸引更多优秀学生。
五、评价反馈，流程改进家长组织教育管理是一个持续改进的过程。
学校要定期评估参与情况，收集家长反馈，了解家长对学校工作的满意度，并根据反馈信息不断改进工作，提升家校合作的效率。
教育行业中提高家长参与度的建议和改进方案
教育行业中提高家长参与度的建议和改进方案引言：在教育领域，家长是孩子学习成绩和发展的关键影响力。
然而，现实中很多家长缺乏对孩子学校生活的积极参与，这不利于学生全面发展。
本文将探讨如何通过一系列建议和改进方案来提高家长的参与度，以促进学生成绩、心理健康和社交能力等方面的全面增长。
一、加强沟通渠道1. 学校定期举办亲子沟通会学校应该定期组织亲子沟通会，为家长提供了解孩子在校表现和需要帮助的机会。
此类活动可以设立不同主题，例如新课程介绍、问题解答和自我管理技巧分享等。
2. 提供及时有效的信息反馈机制通过使用现代技术手段（如手机短信或电子邮件），学校可以向家长及时发送重要信息，并回应他们可能有关心问题。
此外，在线平台也可用来分享孩子在班级或托管里取得的成果，并鼓励父母之间进行交流。
3. 定期召开家委会和家长会议学校可以定期召开家委会和家长会议，邀请家长参与决策制定、评估教育政策和解决问题。
鼓励他们提出意见，并为其发声的机会，这将让他们感到被听取，并更有动力积极参与。
二、激发兴趣和主动性1. 提供有针对性的亲子活动为了增进亲子关系，学校可以不仅要举办线下活动，如运动比赛或趣味课程等，还应鼓励并支持家庭通过自主方式完成一些任务，如共同阅读或夜间项目研究等。
这些活动可以加深父母与孩子之间的情感联系。
2. 建立专门沟通平台学校可以创建在线社区或论坛，鼓励员工、老师和家长在其中分享信息并进行沟通交流。
此外，在班级里设置辩论或分享活动也是不错的方法来激发兴趣并提高整体参与度。
3. 尊重多元化需求每个孩子都是独特的个体。
学校应该理解并尊重每位家长对于自己孩子教育的期望和需求。
鼓励家长们定制自己的教育计划，并在实施过程中提供支持。
三、加强教育训练1. 组织家庭教育培训课程学校可以借助专业机构或内部资源组织家庭教育培训课程，为家长提供关于如何有效引导孩子学习的技能和知识。
这不仅有助于提高他们对孩子学校生活的理解，还能增强交流和启发合作。
家长参与学校管理方案
家长参与学校管理方案在当今社会，家长参与学校管理方案已经成为了一个备受关注的话题。
学校是培养下一代人才的摇篮，而家长是孩子教育的重要参与者。
因此，家长参与学校管理方案对于培养优秀学生、促进教育公平具有重要意义。
本文将从不同的角度分析家长参与学校管理方案的重要性、方式、难点和对教育的影响。
家长参与学校管理方案的重要性：首先，家长的参与能够提高学校管理的质量。
家长是学生的第一任教育者，他们具备丰富的生活经验和专业知识，在学校管理方案中提供宝贵的建议和意见，能够为学校的决策提供多元化的思路，从而提高学校管理的科学性和全面性。
其次，家长的参与能够增强学校教育的透明度。
学校管理涉及到学生的各个方面，涵盖了学术、生活、安全等多个层面。
家长作为学生的监护人，参与学校管理可以及时了解学校的各项政策、规定以及教育教学质量等方面的情况，进而向学校提出建议和反馈，促使学校更加贴近学生和家庭的需求，提供更好的教育服务。
家长参与学校管理方案的方式：家长参与学校管理方案的方式多种多样。
首先，学校可以通过举办家长会、座谈会等形式，邀请家长参与学校管理的决策制定和规划。
家长会是学校与家长之间沟通交流的重要平台，通过家长会，学校能够听取家长的声音和建议，了解家长对学校管理的期望和需求。
其次，学校还可以通过成立家长委员会或家长志愿者团队等方式，让家长更深入地参与到学校的管理中来。
家长委员会可以代表家长的利益，参与学校重要决策的讨论和制定；家长志愿者团队可以参与学校活动的组织和策划，为学生营造良好的学习环境。
家长参与学校管理方案的难点：然而，家长参与学校管理方案也存在一些难点。
首先，家长和学校之间的信息沟通存在不对等的情况。
学校的管理和决策往往需要一定的专业知识和经验，家长在这方面可能存在一定的局限性，导致难以全面地了解和参与到学校的管理中来。
其次，由于家长的参与主要依靠自愿，存在着家长参与程度的不一致性。
一些家长因为工作或其他原因，无法全身心地参与到学校的管理中来，导致学校在制定管理方案时难以充分考虑到家长的意见和需求。
父母参与学校教育活动方案
父母参与学校教育活动方案近年来，学校教育方面的改革与创新不断推进，而父母的参与与合作正成为促进学校教育发展的重要因素之一。
本文将从多个角度探讨父母参与学校教育活动的方案，并分析其对于学生学业发展和综合素质培养的积极影响。
一、重视家庭教育的重要性在解析父母参与学校教育活动方案之前，我们有必要明确家庭教育在学生成长中的重要性。
家庭是学生最主要的社会化场所，良好的家庭教育环境有利于培养学生良好的学习习惯和品德修养，提升其综合素质发展。
二、定期开展亲子活动定期开展亲子活动是促进父母参与学校教育活动的有效途径之一。
学校可以创设条件，组织家长和学生进行互动、交流与合作，增强家校互动的机会与频率。
例如，开展亲子篮球比赛、亲子阅读活动等，让孩子在家长的鼓励和陪伴下积极参与，既促进了亲子关系，又使学习成为一个有趣的过程。
三、普及家庭教育知识普及家庭教育知识可以提高父母对学生教育的认识和能力，为他们更好地参与学校教育活动提供支持。
学校可以开设家长学堂，邀请专家为家长授课，培养他们有关家庭教育的专业能力。
此外，学校还可以通过家长会、家长讲座等形式，分享一些实用的家庭教育经验和方法，提升家长的教育意识和能力。
四、强化家校沟通机制建立健全的家校沟通机制有助于促进父母参与学校教育活动。
学校可以设置家长接待时间，确保家长与教师进行面对面的交流与沟通，及时了解学生的学习情况和问题，共同制定学习计划和目标。
另外，学校还可以建立家长微信群、家长QQ群等网络平台，方便家长和学校随时沟通交流。
五、提供个性化的家长参与方案学校应根据不同家庭的实际情况，提供个性化的家长参与方案。
例如，对于工作繁忙的家长，学校可以开展线上亲子活动，举办网络讲座等。
同时，学校还可以通过发放家庭作业、学习任务等形式，提醒家长与孩子共同参与学习过程。
六、建立学校与家庭的合作机制学校与家庭的合作是推动学校教育发展的重要途径。
学校可以与家长共同制定学校教育目标和规划，参与学校活动的策划与组织。
家校合作的重要途径及对策
家校合作的重要途径及对策家校合作是指家庭和学校之间进行密切的合作与沟通，以促进学生的全面发展和提高教育质量。
家庭是孩子的第一任教师，而学校则承担着对孩子进行全面教育的重要责任，家校合作是实现孩子教育目标的关键路径之一。
本文将探讨家校合作的重要途径及对策。
一、家校合作的重要途径1. 家校联系家访家长是孩子最亲近的人，他们了解孩子的兴趣、特长以及个性，他们在孩子教育中的作用不可忽视。
学校可以通过家访的方式与家长建立密切的联系，了解孩子的家庭背景，改善沟通和了解家庭对孩子教育的期望，为学校提供更好的教育服务。
2. 家长参与学校活动学校可以邀请家长参与学校的各种活动，如开放日、家长会和亲子活动等。
这样可以增加家长与学校的互动，让家长更多地了解学校的教育理念、教学质量和师资力量，同时也为家长提供了一个了解自己孩子在校情况的机会。
3. 班级家委会建设每个班级都应该建立家委会，由班级的家长代表组成。
家委会的成员可以通过定期开会、电话、微信等方式与学校进行积极的沟通和协调，代表家长的利益，提出对学校和教师的建议和意见，并与学校一同解决问题和改进学校教育环境。
4. 监督与评价机制学校应建立有效的监督与评价机制，家长可以通过对学校教育活动的观察、评价和反馈来发挥监督作用，促进学校教育质量的提高。
二、家校合作的对策1. 加强沟通渠道学校应加强与家长的沟通渠道建设，利用现代化通讯手段与家长进行互动，如微信、QQ群等，及时传达学校的教育理念、教学目标和教学进度，倾听家长的意见和建议，及时处理家校之间的纠纷和矛盾。
2. 促进持续参与学校应设法鼓励家长持续参与学校的各项活动，如家长会、开放日、亲子活动等。
学校可以组织各种有针对性的活动，满足不同家长的需求，让家长们积极参与到孩子的教育中来。
3. 建立奖励制度学校可以建立一套家长参与学校活动的奖励制度，鼓励家长积极参与学校活动。
这样可以激发家长的积极性和主动性，增强他们对学校的信任和对孩子教育的重视。
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文章编号:100926825(2004)0920081202实现家长参与学校教育权利的对策收稿日期:2004202212作者简介:贾素琴(19682),女,北京师范大学教育学院在读硕士,北京 100083贾素琴摘 要:从家长参与学校教育对学校自身的影响这个角度,研究家长参与学校教育的意义、参与内容、参与现状,提出宏观调控、微观参与的建议,以供教育政策制订者与教育实际工作者借鉴。
关键词:教育权,家长参与,学校教育中图分类号:G 459文献标识码:A 学校教育是一个复杂的系统,它受到外界各方面因素的影响和制约。
其中家长参与是一个很重要的因素。
研究表明:学校和家长的通力合作,形成教育的最大合力,可以使学生在各方面表现出色。
1 我国家长参与学校教育的出发点1.1 家长参与学校教育是其基本权利家长的教育权,从狭义可理解为,家长基于一定的信念、价值观而教育子女的权利。
从广义理解,是指家长对子女的教育所具有的权利与义务的总称。
由于家长是其孩子监护人,其所具有的教育权涉及到子女教育的所有领域:包括时间序列上贯穿儿童成长、发展的全过程和空间序列上家庭、学校、社会的不同场所,因此家长参与到学校教育中也就是理所当然的事。
1.2 我国家长参与学校教育权的现状1)法律文本的缺失性。
在我国,父母的教育的权利与其说是权利,不如说是义务更恰当。
我国宪法只规定父母具有教育义务,而没有明确其作为权利的一面。
2)学校主观的随意性。
家长权利缺乏法律和制度保障,其权利随学校主观决定。
学校合作搞得好一点,最多也不过是开展家长开放日活动,不仅听课,还要评课,让课堂走向社会。
然而一切权利都操纵在学校手里,什么时间,多长时间,什么人参与都是学校自己的事情,家长无权干涉。
3)权利主体的受动性。
家长和学校不是地位相等的权利主体,家长的权利和学校的权利相比,前者受制于后者,前者受后者的规定和限制。
4)家长权利的边缘性。
家长权利处于权利的边缘位置。
可有可无,突出表现在家长没有决策权,致使家长认为:能得到学校的许可听课、参加监督,提建议,无疑于学校对家长的一种恩赐,而并未觉得是自己应该享受的权利。
1.3 实现家长教育权利归位的意义1.3.1 有利于教育改革的顺利进行1)家长参与,可以化解教育改革来自家长的阻力。
在教育改革的过程中,不论是计划、执行还是考核阶段,若能邀请家长参与于学校活动与决策之列,就可促进学校与家庭彼此的了解,清除学校“黑箱”运作,从而既有利于家长对学校教育实施民主监督,保障学校教育良性运行,又能通过家长与学校及时对话,适度地将家长的建议融入教育措施之中,减少学校与家长的摩擦。
2)家长参与可以让教育改革的资源更丰富,并且获得更多的社会支持。
教育改革不单是一项极度耗财的工程,没有充裕的经费很难达到预期成效。
同时,它又是一项极需拥有专业知识人才加以协助的活动。
没有丰富的知识为根基,教育改革往往容易迷失方向,无法落实。
若能邀请家长参与学校事务或活动,可使他们为学校教育的改革和发展献计、献策,提供最可贵的智力资源。
虽然近几年在进行大规模城市建设,城市房地产事业日趋活跃,工程勘察任务逐渐增多,但工程勘察单位就有20家～30家,任务量严重不足,这就势必会导致一些不正当竞争的发展和蔓延。
2)工程勘察交易行为不规范。
勘察单位与建设方的交易行为不按法律法规进行,没有受到约束,有的存在“暗箱”操作。
3)有些勘察单位的体制、经营机制沿用过去的老传统,不适应市场经济发展的需要。
4)内蒙地区偏远、落后,招聘技术人员困难,有的人才流失严重,有的单位对技术人员重视不够(如有的大院主要工勘骨干人员只有10多个人)。
5)管理部门的政策法规滞后于市场的发展,且行政主管部门管理的力度不够,不到位,要做到既要管资质,又要管市场。
如何改变目前工程勘察市场的竞争体制,是需要每个院每个勘察人员、行政主管部门认真考虑的问题,在当前大环境下只要大力加强市场管理力度,加强市场主管部门的行政管理职能,积极转变观念,加快引进先进技术人才及管理人才,建立人才激励机制,加快企业内部改革制度,尽快建立地区行业规范,规范市场,形成有序、健康的竞争体系,内蒙工程勘察市场还是大有作为的。
Developmental survey and design trade in Inner Mongolia Autonomous R egionZHANG B ao 2sheng(Const ruction Investigation Institute of Inner Mongolia A utonomous Region ,Huhehaote 010010,China )Abstract :In this paper from equipment status ,earning of employee ,economic strength and other aspects the development of survey and design trade in Inner Mongolia Autonomous Region is introduced ;at the same time the existed problems are also proposed in order to normalize the survey &design work in our region.K ey w ords :survey ,development ,management・18・ 第30卷第9期2004年5月 山西建筑SHANXI ARCHITECTURE Vol.30No.9May. 20041.3.2 家长参与是学校组织持续生存的有效策略学校作为一个组织,就像一个充满气体的气缸一样,它由许多要素构成。
这些要素一旦存在,就有自己的能量及自己的运动方式,只有能量相互依赖、相互推动,才能产生教育的最大合力。
这样必然导致教育内部民主化,服务于社会的民主化进程,使学校更具有预见力、创造力和参与力,最终成为决断力。
学校组织就会更具生命力、创造力,真正有利于教育创新。
1.3.3 家长参与可带来积极正向的教育效果。
2 家长参与学校教育权利解析2.1 家长的教育自由权2.1.1 家长有选择学校的自由。
家长可根据自己的志愿,为子女选择合适的学校,既是家长教育自由的重要组成部分,也是世界人权宣言赋予家长在子女的教育上“优先选择之权”的重要内容之一。
择校是当今中国教育热点之一。
国外学生家长的择校权可分为两种类型,一种是限制型,另一种是完全自由型。
我国在义务教育阶段,对公立学校实行就近入学的政策,然而择校之风却愈演愈烈。
2.1.2 家长选择专业、课程的自由。
家长除了在外部可以择校外,在学校内部,,留给学校自由发展的空间,使学校面向学生及其家长的需要开发本校课程,选择专业和自己喜欢的课程。
这同时意味着扩大家长为子女选择专业、课程的权利。
2.2 家长的教育要求权家长的教育要求权,有浅层次的要求,更有深层的要求。
浅层次的要求主要有学校教育的知情权,提案发言权;深层次的要求主要有共同教育过程参与权、否决权、监督权和评价权。
2.2.1 知情权。
即了解学校有关信息的权利。
如教学计划、教学内容、教师的教学方法,成绩评价标准与方法等,以及与此相关联的父母直接参加的访问、参观学校的权利、进课堂听教师上课的权利等。
教育行政机关、学校有义务为父母提供其必要的信息,包括学生个人档案的记录。
学校有义务及时向学生家长通报其子女的在校表现、学习成绩等,使家长及时准确地了解学校情况和子女受教育情况。
拥有学校教育知情权,是家长有效行使其他权利的基础和前提。
2.2.2 提案、发言权。
这项权利意味着教育行政当局、学校在作出某项决定、措施之前,不仅从程序上要向学生父母说明理由,即有权利要求提供有关该决定、措施的说明,而且学生父母有权对该措施提出意见和建议。
2.2.3 教育过程否决权(决策权)。
否决权是指学生父母与教育行政当局、学校处于同权的立场上,保障其共同参与、决定的权利。
即教育行政当局或学校对教育上的措施、决定必须征得学生父母的同意,若不同意,则该项措施、决定便不能生效。
2.2.4 对学校教育监督权和评价权。
家长拥有对学校教育监督和评价权,是通过知情权,教育过程参与权,比如发言权、知情权、否决权等的保障来实现的,是确保学校教育良性运行的重要保障,是促进和充分发挥学校领导、教职员工工作积极性的有效促进措施。
家长对学校教育的监督权和评价权应纳入到决策权中去,使之对学校领导和教职员工的聘任、考核、奖惩、职务职称的迁升发挥影响。
只有这样,监督权和评价权才能落到实处,发挥实质性作用。
3 家长参与学校教育权利的保障和落实3.1 在宏观方面为“家长参与”提供理论,依据政策支持、组织保证和法律援助3.1.1 首先要制定国家、地方、学校各级法律和规章制度,明文规定家长参与学校教育权利范围,组织保障各方所相应承担的责任和义务等,其中家长参与教育不应仅仅局限于学校,而应扩大到地方,甚至国家,从而使学校教育发挥更宏观的作用。
3.1.2 要逐步破除孩子入学时在户口、家长职业、学区等方面的政策限制,允许家长为其子女自主选择学校,以此将学校推向市场,促使学校在提高教学质量上下功夫,动脑筋。
3.1.3 成立“全国性”的学生家长参与学校教育研究中心,各地也应成立相应的机构,吸收社会各界人士参加。
其主要任务是制订“家长参与”方案,论证方案的可行性,指导方案的实施、总结经验和教训;地方性机构主要负责制订实施计划,组织学校实施“方案”,检查实施效果,并定期将有关情况报全国性研究机构。
3.1.4 学校成立由学校主要领导参加的“家长参与”实施小组,制订具体的实施办法,并将各项任务分解、落实到人,与此同时,还可以与学生家长订立“合同”,规定双方的权利和义务。
3.1.5 设立“家长、教师协会”和建立家长组织。
前者主要负责监督学校和家长对任务的执行情况,后者主要使家长行使自己对教育的参与权和决策权。
3.2 在微观方面根据学校特色,为家长的积极“参与”提供各种条件3.2.1 大力发展“家长学校”1)培养家长主动参与其子女学校教育的自信心和能力。
提高家长综合素质,更新家长传统的“知识观”和“教育观”,克服对学校教育的片面性;纠正学校教育“唯学论”和“万能论”的错误观点,充分提高学生家长对学校教育的重要性的认识。
2)组织编写专门的教材,既有理论又结合实际内容,可以包括如何教育孩子,如何辅导孩子学习、就业指导等方面,使家长能学以致用。
3)吸收家长代表参与课题研究,充分听取并考虑、采纳他们合理的意见和建议。
3.2.2 充分发挥“社区教育委员会”的协调和服务,具体来说,社区教育委员会在办好“筹措教育经费”这件大事的同时,还应协调家长与学校之间的关系,帮助解决家长的实际困难。