教学课时检查记录表

教学反思检查情况记录表

教学反思检查情况记录表
基本信息
•教师姓名：
•教学课程：
•教学时间：
•观察者姓名：
•观察日期：
教学反思检查情况
课堂氛围
•描述班级的整体氛围和教室的氛围（安静、活跃等）：
教学内容
•内容是否符合学生水平和学习需求：
•教学内容设计的是否有逻辑性和延续性：
教学方法
•使用的教学方法（讲授、讨论、案例分析等）是否多样：•是否注重学生参与和互动：
学生反馈
•学生对教学内容和方法的反馈：
教学效果评价
学生学习情况
•学生是否理解教学内容：
•学生的学习兴趣和情绪表现：
学生表现
•学生的参与度和注意力集中情况：
•学生的表现是否积极向上：
教学成效
•教学是否达到预期目标：
教师自我反思
•对本节课的教学有什么不足之处：
•今后如何改进教学内容和方法：
观察者评价
•对教师本节课的评价和建议：
总结
本次教学反思检查情况记录表已填写完毕，以上信息供教师和观察者参考，希望对今后的教学有所帮助。

下一步行动计划：
1.教师针对不足之处制定改进计划。

2.观察者和教师针对评价和建议进行深入交流。

签名：
•教师签名：
•观察者签名：
日期：（年/月/日）
该记录表用于教学反思与改进，教师和观察者可共同参与填写，共同促进教学质量的提升。

中小学教学常规检查一览表

中小学教学常规检查一览表
乡（镇）学校
检查
项目
检查内容
检查方式
分值
得分
领
导
重
视
加强常规教学管理，健全各种组织
查领导小组名单
1
深入组织教师学习《实施细则》
查看是否张贴《实施细则》
查看学习记录
2
学校以教学为中心，学校重视常规教学管理，每期专题研究教学2－3次
查看会议记录
2
常
规
管
理
课程
计划
学校对教学有布置有安排
查看学校、教师教学计划，教学活动安排表
2
开足开齐各科课程
看课表、访师生、查教案
1
教研活动安排科学合理
查看学校及教研组教研计划
2
备课
学科教学计划切合学生和教材实际，无照抄现象
查教案
2
设置有单元教学计划
查教案
2
课时计划足量，无缺漏现象
按课时计划查教案
2
教案中三维目标明确，环节清楚内容充实，书写规范
查教案
3
加强现代教育技术运用
随堂听课，访问学生
3
作业
布置
和批
改
各科作业布置适度、适量、科学
访问学生，检查作业
2
作业批改及时认真，无漏批错批现象
检查作业
3
教师有作业批改记录
查看记录
3
学生作业字体工整、干净，改错及时
检查作业
2
辅导
教师能做到培优补差，效果明显
查看培优补差计划、记录
2
辅导有计划性辅导制度
查看制度
2
特长
培训
建立特长生培养制度，发现选拔特长生

小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格

小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难合课程标准，切合互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。

白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。

教师听课记录检查表

口差
口完整口较完整口一般
口差
□完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
□差
□完整
□较完整口一般
□差
口完整口较完整口一般
□差
口完整口较完整口一般
□差
口完整口较完整口一般
□差
□完整
□较完整□一般
□差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整
□较完整口一般
□差
口完整
□较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口完整
口较完整口一般
口完整
□较完整口一般
口完整
□较完整口一般
口完整
口较完整口一般
□差
口差
□差
□差
□差
口完整
口完整
口完整
口完整
口完整
口较完整
口较完整
□较完整
□较完整
□较完整
口一般
口一般
口一般
口一般
口一般
口差
口差
口差
口差
□差
口完整
□完整
口完整
口完整
口完整
口较完整
口较完整
口较完整
口较完整
口较完整
口一般
□一般
口一般
口一般
口一般
口差
□差
口差
口差
口差
□完整
□完整
口完整
口完整
口完整
□较完整
□较完整
口较完整
口较完整

教学常规检查记录表

姓名
超周
随课时
不足
重点难点
教学环节
教学反思
板书设计
多媒体
足
不足有
无
是
否
是
否
有
无
有
无
有
无
有
无
有
无
吴炎晨
3
管亚男
4
张玉侠
3
李玉
4
赵家国2杜文娟2 Nhomakorabea李畅
3
徐晓海
2
徐菊
4
余亚东
3
周天妹
2
雷阿芳
4
吴丹丹
3
王佳星
3
杨亚男
3
洪城
3
沈坤
3
朱凌
周杉杉
1
刘娇
1
金伟伟
3
陈长保
4
张婧
4
吴娟娟
4
张静
1
凌以蜜
4
王安
北京师范大学蚌埠附属学校教学教研常规检查评比表
单位：
检查内容
教案（50分）
节数20分
项目30分
作业（50分）
时间
教研活动（70分）
听课笔记（30分）
批改次数统一 10 全批全改整洁 10 评语计划 10 主题 20 中心发言业务学习节数点评评价
10分
分
10分
分
10分
分
分
人20分笔记20分 10分 10分 10分最后得分
2
张士玉
1
周丹丹
4
单笑笑
2
邓泽森
8
杜俊
徐丹
3
李岚

小学教学常规检查表

小学教学常规检查表（一）
学校内容：教导处工作（35分）年月日
检查内容
分值
得分实Βιβλιοθήκη 记录备注1、学校教学计划及各科教学计划
6分
2、教案检查记录
6分
3、作业检查记录
6分
4、领导听课记录
5分
5、“三表”（重点查看课程设置情况）
5分
6、教导处资料的分类及归档整理情况
7分
小学教学常规检查表（二）
学校内容：教案检查（15分）年月日
2分
5、有交流、互动、反馈
2分
6、作业书写认真规范、作业本保护较好。
3分
小学教学常规检查表（四）
学校内容：部室使用情况（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、部室制度、管理员职责
4分
2、部室工作计划
3分
3、部室活动、借阅记录或器材使用登记
5分
4、部室布置、卫生
3分
说明：1、制度、职责各2分。2部室布置、卫生各1.5分
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、教案科目齐全
3分
2、课时足够，有盈余
3分
3、环节齐全有反思
3分
4、设计新颖便于指导教学
3分
5、书写工整无错别字
3分
小学教学常规检查表（三）
学校内容：作业检查（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、种类齐全
3分
2、达到应作次数
3分
3、批阅无错、漏
2分
4、批阅符号规范

小学教案检查记录表教导处各种表[最新版]

□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得

小学教学常规检查表

小学教学常规检查表小学教学常规检查表姓名。

学科。

年级。

时间：指标检查内容和要求。

检查记录等第1.计划制定及时。

2.教学目标、教学进度等学科计划组内统一。

3.情况分析全面准确，教学措施有针对性。

4.备课及时，备课环节完整，已教课（页）数适度超前2-3课时。

5.教学目标具体、明确、恰当，备课重难点突出，课时分配合理。

6.有个人二次备课。

7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。

8.课堂作业次数。

9.作业量适中，符合规定。

10.及时规范批改作业，错误标识清楚，注明批改日期。

11.反馈及时，对错题的订正有统一要求，分析讲评并及时做好复批。

12.书写工整、美观。

13.听课节数。

14.听课记录真实，不抄教案。

15.听课节数符合要求。

16.听课有自己的意见和建议。

17.已备课时数。

18.字册次数。

19.大小作（写话）综合等第。

小学教学常规检查表姓名。

学科。

年级。

时间：指标检查内容和要求。

检查记录等第1.及时制定教学计划。

2.教学目标、教学进度等应在学科计划组内统一。

3.情况分析应准确全面，教学措施应具有针对性。

4.备课应及时，备课环节应完整，已教课页数应适度超前2-3课时。

5.教学目标应具体、明确、恰当，备课应突出重难点，课时分配应合理。

6.应有个人二次备课。

7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。

8.应适当安排课堂作业次数。

9.作业量应适中，符合规定。

10.应及时规范批改作业，错误标识应清晰，注明批改日期。

11.应及时反馈，对错题的订正应有统一要求，分析讲评并及时做好复批。

12.书写应工整、美观。

13.应按要求安排听课节数。

14.听课记录应真实，不应抄教案。

15.应符合听课节数要求。

16.听课应有自己的意见和建议。

17.应完成规定的备课时数。

18.应按要求完成字册。

19.综合等第应根据大小作（写话）的完成情况评定。

教学常规检查表(备课、作业、教研)

遂实外初中部教学常规(备课)检查记录卡（自评表）
备课类别教学中存在的问题或建议课件
教师姓名
所任年级科目
教学进度
教案
导学案
应备已备应备已备批阅是否个数课时课时节次节次节次同步
自评
科组：
遂实外初中部教学常规自查表（教研）姓名：
课题研究（5分）培训交流（5分）考试与反思（5分）奖励加分（累计不超过20分）参赛个人竞赛总得辅导经验（校青年参加承担周月统计培优课题级优与研分专题评课教师培训公开考试与分辅差成果加3 究传（基主讲讨论（听或听课题析措施（加分，校园本分（1 （2 课指课（2 （1 （2 （2 5-10 增一网 20 分）分）导2 （1）分）分）分）分）分）等或（3 分）分/ 分/ 一级次篇）加3 分）
遂实外初中部教学常规(作业)检查记录卡（自评表）
_____年____月_____日
教师姓名科目年级教师留言自查类型班级人数应课堂作业查作业项目作文/听写测试卷练习册
应做已做已改应做已做已改应做已做已改已做已改
作业存在的主要问题
拟采取的措施
自评等级ABC
评估标准：A：36-40分，B：28-35，C：28分以下建项目 1、种类全，次数够，本数齐，全批全改，作文批改同步，练习册批改同步，批改认真、符号规范，有日期评价(等级或分数或评语)，批后有纠错，书写规范，有单元测试。（40分） 2、种类不全，次数不够，批改不及时，有错批漏批，打大勾等起扣分5分。3、作文无眉批、旁批、尾批，错别字未批分别扣3分。 4、学生整体书写不规范或没有纠错扣2分。 5、无单元测试扣5分/次。 6、批改符号不规范、无日期或等级评价扣3分。 7、作业本数不足扣1分/人。

教学常规检查记录表

□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出（A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细（A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理（A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：
总分
综合评定
检查人：
日期：
备注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值1
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否

教师教学常规检查记录表

教师教学常规检查记录表教师姓名:1、教师任课情况班级学科周课时 2、计划进度情况(10分)内容要求权重得分备注科目完整(缺一个-2分，扣完为止) 5 五个计划书写规范，内容切合本班实际。

一材内容完整总结到位，分析透彻，整改措施实效。

5 料有特点反思及时，教学设计新颖，辅优扶差计划有针对性，操作性强。

3、教研活动(10分)内容要求权重得分备注积极参加学校组织的各项校本教研活动(应该参加而未参 5 加1次-1分，扣完为止)完成听评课记录(差1次-1分，扣完为止) 5 4、备课情况(20分)内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全(缺一门-2分) 3 分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量(至少25 课时)(缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分)格式有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教5 规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。

内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教教学过程学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念(自主5优化合作探究)，体现德育渗透，不抄袭他人教案。

一般要求有1/3的教后有反思(每缺一个-0.5分) 有教后反思 2 5、上课情况(调查课)(100×0.2=20分)小计得分: 分时间班级科目内容定量教学教学教学教学教师教师学习教学总分分析目标程序内容方法态度素质参与效果权重 15 10 10 15 10 10 15 15 100 得分6、作业处理情况(20分)内容要求权重得分备注作业量课内作业种类、数量适当;课外作业按要求适度。

6 作业批改批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。

10 作业质量作业本整洁、书写格式规范、正确率高。

4 7、辅导情况(10分) 内容要求权重得分备注对优生进行辅导(有记录) 5对“后进可发展生”进行辅导(有记录) 58、考试情况(10分)内容要求权重得分备注考试次数期中、期末考查正常，单元测试达标 4 考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料 4 专任教师及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任 2 9、加分(10分)内容要求权重得分备注获奖情况(按校、乡、县、市、省、国家级 6 依次加分) 论文发表情况(按县、市、省、国家级依次 4 加分)10、减分(-10分)内容要求权重得分备注不得体罚、变相体罚学生，不得排挤差生 -4 不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课-3 时间随意离开课堂等不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段 -3合计总分:注:教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。

中华路小学备课检查记录表666

66.67%
4
刘轶
五年级
全册
全册
全册
100%
54.54%
5
王桂茹
六年级
全册
全册
全册
100%
64.86%
6
赵春玲
六年级
全册
全册
全册
100%
7
8
9
10
11
12
13
14
中华路小学备课检查记录表（语文）
序号
教师名称
年级
已备课时
是否超周
书面教案
课时
电子教案
课时
电子教案
占进度课时
百分比
课件数量
课件占进度课时百分比
全册
是
全册
全册
100%
100%
8
张卫红
三年级
全册
是
全册
全册
100%
100%
9
张伟
四年级
全册
是
全册
全册
100%
25课
100%
10
于俊霞
四年级
全册
是
全册
全册
100%
25课
100%
11
侯彦芬
五年级
全册
是
全册
100%
100%
12
刘轶
五年级
全册
是
5课
全册
100%
100%
13
王桂茹
六年级
全册
是
全册
100%
100%
1
赵曼
一年级
全册
是
全册
100%
22课
100%