河南省高中阶段教育招生信息服务平台精品PPT课件
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《招生宣传》课件
组织宣传活动
确定目标群体：了 解目标群体的需求 和特点，制定有针 对性的宣传策略
制定宣传计划：包 括宣传时间、地点、 形式、内容等
宣传方式：利用线上 线下多种渠道进行宣 传，如社交媒体、校 园海报、讲座等
宣传效果评估：对宣传 活动进行效果评估，总 结经验教训，为下一次 宣传活动提供参考
评估宣传效果
促进学校发展：吸引更多的社会资 源和支持，推动学校发展
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扩大社会影响力：提高学校在社会 上的知名度和影响力
提升学校形象：塑造良好的学校形 象，增强学校吸引力
吸引优质生源
提高学校知名度和影响力 吸引更多优秀学生报考 提高学校教学质量和科研水平 促进学校长远发展
增强学校竞争力
目标受众：明确宣传的目标群体，了解他们的需求和期望 宣传渠道：选择合适的宣传渠道，如社交媒体、线下活动等 宣传内容：确保宣传内容具有吸引力和说服力，能够引起目标受众的兴趣 反馈收集：通过问卷调查、社交媒体互动等方式收集反馈，了解宣传效果
招生宣传的注意事
05
项
遵守法律法规
遵守国家招生政策，不得违规 招生
案例二：某高校招生 宣传过于注重学术成 就，忽视学生生活体 验，导致学生满意度 下降
案例三：某高校招生 宣传过于依赖传统媒 体，忽视新媒体的传 播力，导致招生效果 不佳
案例四：某高校招生 宣传过于强调学校排 名，忽视学生个性化 需求，导致招生效果 不佳
案例启示与借鉴
案例选择：选择具有代表性的成功 案例，如清华大学、北京大学等
制定宣传策略：根据目标群体的特点，制定相应 的宣传策略，如线上宣传、线下宣传、校园开放 日等
制定宣传内容：根据宣传策略，制定相应的宣 传内容，如学校介绍、专业介绍、招生政策等
河南省全程电子化服务平台
• 保障平台健康发展
河南省全程电子化服务平台的应对措施与策略
加强信息安全保护
推动业务协同
完善法律法规
• 建立数据安全管理制度
• 加强政府部门间沟通协作
• 制定适应电子化服务平台的法律法
• 加强网络安全防护
• 制定信息共享和业务协同规范
规
• 提高数据加密和隐私保护技术
• 提高政府服务协同效率
• 加强法律法规宣传和培训
• 整合各部门信息资源
• 实现信息跨部门共享
• 提高信息利用效率
数据分析
• 收集和分析平台数据
• 为政府决策提供支持
• 促进政务服务优化
河南省全程电子化服务平台的创新特点
智能化管理
• 利用大数据、人工智能等技术
• 实现政务服务智能化管理
• 提高服务效率
线上线下融合
• 实现线上线下业务互补
• 提高政务服务便利性
和审批
• 提高项目投资效率
• 降低项目投资成本
河南省全程电子化服务平台在商事服务中的应用
商事登记
• 实现商事登记全程在线办理
• 提高商事登记效率
• 降低商事登记成本
税务办理
• 实现税务办理全程在线办理
• 提高税务办理效率
• 降低税务办理成本
行政许可
• 实现行政许可全程在线办理
• 提高行政许可效率
• 降低行政许可成本
• 提高西部地区经济发展质量
东部地区
• 将平台经验应用于东部地区
• 促进东部地区政务服务水平提升
• 提高东部地区经济发展质量
⌛️
河南省全程电子化服务平台对全国电子政务服务的影响与贡献
提高全国政务服务水平
河南教育课件ppt
信息技术应用
推广信息技术在教育教学中的应用，提高教 师信息化教学能力，促进教育教学方式创新 。
教育资源共享
建设教育资源共享平台，实现优质教育资源 的共享，缩小城乡教育资源差距。
06
河南教育改革与创新
教育体制改革
01
02
03
高等教育普及化
通过扩大高等教育招生规 模，提高高等教育普及率 ，满足更多学生接受高等 教育的需求。
高中教育
01
高中教育是学生走向社会的重要过渡阶段，旨在培养学生的学术素养 、实践能力和创新精神。
02
河南省在高中教育方面积极推进课程改革、加强师资队伍建设、改善 办学条件等，取得了显著成效。
03
河南省还注重高中教育的多元化发展，为学生提供多样化的课程和学 习方式，以满足学生个性化发展的需求。
04
高中教育在培养学生综合素质方面具有重要作用，河南省将继续加强 高中教育的改革和创新，为学生未来的发展奠定坚实基础。
个性化教学
关注学生的个性化需求， 采用差异化教学策略，满 足不同学生的学习需求和 发展潜力。
实践教学
加强实践教学环节，提高 学生的实践能力和创新精 神，培养更多具有实际操 作能力的人才。
教育国际化发展
留学生教育
教师国际化培训
积极开展留学生教育，吸引更多外国 学生来河南留学，促进国际文化交流 和教育合作。
03
河南高等教育
本科教育
河南大学
河南大学是河南省的一所综合性大学，拥有多个本科专业， 涵盖了文、理、工、农、医等多个领域。该校注重培养学生 的综合素质和实践能力，积极推进教学改革，提高教学质量 。
郑州大学
郑州大学是河南省唯一一所“211工程”高校，也是河南省 规模最大、学科门类最全的综合性大学。该校本科教育注重 宽口径、厚基础，强化创新能力和实践能力的培养，同时积 极开展对外交流与合作。
在线教育PPT模板课件
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03
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数字化校园云计算平台PPT课件
培养方案 教材管理 学号管理
分班管理
教学计划
课程表子 系统
教师选课
考试安排
教学活动
成绩管理
教务系统 – 教学计划
Educational administration system – Teaching plan
模板维护 制定计划
教务系统 – 教师选课
Educational administration system – Teachers' course
中职数字化校园 云计算平台
河南清华科技 业务联系：
学工系统
教务系统
OA办公系统
招生系统
学生选课 管理
学校资源 管理
人事系统
迎新管理 系统
公共信息 管理
科研系统
资产管理 系统
统计输出 系统
V1.0
14个
40个
217个 总计代码
业务系统 业务模块 功能页面 313513
学生选课管理
Educational administration system
学生考试结果 查询
教务系统 – 成绩管理
Educational administration system – Performance management
Management
成绩权重设置 成绩录入
成绩审核
补缓考管理
学生成绩查询
教师成绩
Inquires
统计分析 成绩概况统计
教务系统 – 教材管理
Educational administration system – Teaching material management
违纪惩罚
management
学生荣誉奖励
《招生宣传讲座》课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
招生问答环节
学生常见问题解答
学生常见问题一
学生常见问题二
学生常见问题三
学生常见问题四
学校的师资力量如何？
学校的课程设置有哪些 特色？
学校的学习氛围如何？
学校的课外活动有哪些 ？
家长常见问题解答
01
家长常见问题一
学校的安全措施如何？
教学质量
强调学校的教学质量，包括优质课程 、优秀教师以及教学成果等方面。
学校环境与设施
校园环境
描述学校的校园环境，包括自然 环境、人文景观以及校园文化等
方面。
教学设施
介绍学校的教学设施，如图书馆 、实验室、体育场馆等，以及这
些设施的使用情况和效果。
学生生活条件
描述学校为学生提供的生活条件 ，如宿舍、食堂、超市等，以及
01
02
03
招生名额分配
政策规定各地区、各类型 学校的招生名额分配原则 。
招生标准与程序
明确招生标准，规范招生 程序，确保公平公正。
特殊群体照顾
对特殊群体，如贫困地区 学生、残障学生等，制定 优惠政策。
招生政策影响
教育资源优化配置
通过招生政策，可以实现 教育资源的优化配置，提 高教育效率。
社会流动与分层
专业就业与发展
就业前景
随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，计算机科学与技术专业具有广阔的就业前景，毕业生可以在IT企 业、政府机构、教育机构等单位从事研发、管理、教学等方面的工作。
职业发展
电子商务专业的毕业生可以从事电子商务策划、运营管理、网络营销等方面的工作，同时也可以在传统企业中担 任电子商务主管等职位。市场营销专业的毕业生可以在各类企业中从事市场策划、销售管理、品牌推广等方面的 工作，同时也可以在市场调研机构和广告公司等单位工作。
河南省电子化服务平台
企业开办与注销的电子化流程
企业开办
企业注销
• 实现线上申请
• 实现线上申请
• 简化办事流程
• 简化办事流程
• 提高办事效率
• 提高办事效率
个人办事的电子化服务体验
个人办事
• 实现线上申请
• 简化办事流程
• 提高办事效率
个人查询
• 实现线上查询
• 提高查询效率
• 方便个人信息查询
政府部门间的数据协同与共享
• 维护电子证照
• 保障电子证照安全
数据共享与协同办公
政府部门间数据共享
• 实现数据共享
• 提高数据利用效率
• 降低数据重复采集成本
政府部门间协同办公
• 实现协同办公
• 提高政府工作效率
• 提升政府决策能力
数据管理与安全
• 管理共享数据
• 保障数据安全
• 遵守数据法律法规
⌛️
03
河南省电子化服务平台的应用场景
• 提供办事指南
• 提高办事成功率
⌛️
在线办理与审批
• 实现线上申请
• 实现线上审批
• 提高办事效率
电子证照一网通办
01
电子证照生成与发放
• 生成电子证照
• 发放电子证照
• 提高证照使用便利性
02
电子证照共享与验证
• 实现证照信息共享
• 实现证照在线验证
• 降低办事成本
03
电子证照管理与维护
• 管理电子证照
• 提升政务服务效果
河南省电子化服务平台在推动数字政府建设中的重要作用
提高政府服务效能
• 提高政府服务效率
• 降低行政成本
河南省义务教育招生服务平台学校管理员操作步骤教程
点击“招生管理服务平台”
初中：可以用中招管理账户名、密码、令牌登录，如果提示用户名不存在，需 要重新注册 小学和中心校：需要重新注册账户，不需要令牌。
小学和中心校注册时，同样会提示令牌，只要输入教育局后 台登记的管理员身份证号，点令牌一栏就会变成验证码
小学和中心校注册时，同样会提示令牌，只要输入教育局后 台登记的管理员身份证号，点令牌一栏就会变成验证码
五、录取结果审核和录取结果公布
2.录取结果公布
“录取结果公布”由教育局公布，学校无权限。公布过后学生状态 会变成“已公布”。公布后学生可以登录平台，在“录取查询”中 询到录取结果。
“发放通知书”功能，等系统完善后，学校可酌情使用。 “新生报到”由教育局操作，学校无权限。
六、通知公告
学校可以发布公告和查看接收到的上级部门的公告。 学校发布的公告只有报这所学校的学生才能看到，在 学生登录界面的右上角。
河南省义务教育招生服务平台 ----学校管理员操作步骤 （以初中招生为例）
一、登录平台和注册用户名
访问网址打开“河南省义 务教育招生平台”平台，点击右侧“招生管理服务平台”， 进入“河南省义务教育招生服务平台（招生管理服务平 台）”页面(建议使用IE9以上版本或者谷歌、火狐、360极 速版浏览器),如下图：
点“添加”，可以添加到报名点现场报名的学生
二、查看网上报名的学生和学生入学资格审查
3.整体导入学生。
点“导入”、“下载模板”、“点击打开模板”，可以下载导入模 整体导入学生。
二、查看网上报名的学生和学生入学资格审查
3.整体导入学生。
农村初中：可以用模板整体导入划片区域内的小学六年级学生，直 接录取，但要确定学生一定会到该校上初中。否是一但录取，那些 回原籍上学的学生将不能报其它学校。 农村小学：对那些不方便注册的学生，也可以用模板先采集学生信 息，再由学校整体导入，方便家长报名。
初中：可以用中招管理账户名、密码、令牌登录，如果提示用户名不存在，需 要重新注册 小学和中心校：需要重新注册账户，不需要令牌。
小学和中心校注册时，同样会提示令牌，只要输入教育局后 台登记的管理员身份证号，点令牌一栏就会变成验证码
小学和中心校注册时，同样会提示令牌，只要输入教育局后 台登记的管理员身份证号，点令牌一栏就会变成验证码
五、录取结果审核和录取结果公布
2.录取结果公布
“录取结果公布”由教育局公布，学校无权限。公布过后学生状态 会变成“已公布”。公布后学生可以登录平台，在“录取查询”中 询到录取结果。
“发放通知书”功能，等系统完善后，学校可酌情使用。 “新生报到”由教育局操作，学校无权限。
六、通知公告
学校可以发布公告和查看接收到的上级部门的公告。 学校发布的公告只有报这所学校的学生才能看到，在 学生登录界面的右上角。
河南省义务教育招生服务平台 ----学校管理员操作步骤 （以初中招生为例）
一、登录平台和注册用户名
访问网址打开“河南省义 务教育招生平台”平台，点击右侧“招生管理服务平台”， 进入“河南省义务教育招生服务平台（招生管理服务平 台）”页面(建议使用IE9以上版本或者谷歌、火狐、360极 速版浏览器),如下图：
点“添加”，可以添加到报名点现场报名的学生
二、查看网上报名的学生和学生入学资格审查
3.整体导入学生。
点“导入”、“下载模板”、“点击打开模板”，可以下载导入模 整体导入学生。
二、查看网上报名的学生和学生入学资格审查
3.整体导入学生。
农村初中：可以用模板整体导入划片区域内的小学六年级学生，直 接录取，但要确定学生一定会到该校上初中。否是一但录取，那些 回原籍上学的学生将不能报其它学校。 农村小学：对那些不方便注册的学生，也可以用模板先采集学生信 息，再由学校整体导入，方便家长报名。
2014-2023近10年河南省中考语文考情分析(真题分析)教学PPT课件
（3）重视重点文言文的学习积累，熟练掌握文言实词、虚词的含义 和用法。课内文言文知识依旧是复习备考的重点，提高课内知识点向 课外的迁移运用能力。
2014-2023年河南中考考情分析 二、专题考情分析与备考建议
专题二 古诗词阅读
年份 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
中考语文 2014-2023年河南中考考情分析
2014-2023年近10年 河南中考考情分析
2014-2023年河南中考考情分析
一、 2023年试题变化分析
2023年河南省中考语文命题是《义务教育语文课程标准 （2022年版）》颁布后的第二年命题，也是国家“双减”后的第二年 命题，呈现一种“坚持素养立意，注重教考衔接”的特点，即继续坚 持素养立意、依标命题的原则，精心选材，统筹设计，注重价值 引领，密切关联教材，积极呼应和引导教学。整体难易恰切，稳 中有新。
寄情山 翻译句子10年10考 水类 分析写作技巧10年6考
15 16
2 3
简答 《旧唐书·卷 同人物·欧阳
简答 一百六十》
修
理解文章内容10年7考
17
3
简答
解释文言词语10年10考 16
2
选择
2016
韩愈《马说》 (八下)
托物言志 翻译句子10年10考 (寓意)类 体会情感主旨10年2考
17 18
分值 2 2 1 3 2 2 1 3
2
2
2
2 2 2 2 2 1 3 2 2
题型 选择 简答 简答 简答 简答 简答 填空 简答
简答
简答
简答
简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答
2014-2023年河南中考考情分析 二、专题考情分析与备考建议
专题二 古诗词阅读
年份 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
中考语文 2014-2023年河南中考考情分析
2014-2023年近10年 河南中考考情分析
2014-2023年河南中考考情分析
一、 2023年试题变化分析
2023年河南省中考语文命题是《义务教育语文课程标准 （2022年版）》颁布后的第二年命题，也是国家“双减”后的第二年 命题，呈现一种“坚持素养立意，注重教考衔接”的特点，即继续坚 持素养立意、依标命题的原则，精心选材，统筹设计，注重价值 引领，密切关联教材，积极呼应和引导教学。整体难易恰切，稳 中有新。
寄情山 翻译句子10年10考 水类 分析写作技巧10年6考
15 16
2 3
简答 《旧唐书·卷 同人物·欧阳
简答 一百六十》
修
理解文章内容10年7考
17
3
简答
解释文言词语10年10考 16
2
选择
2016
韩愈《马说》 (八下)
托物言志 翻译句子10年10考 (寓意)类 体会情感主旨10年2考
17 18
分值 2 2 1 3 2 2 1 3
2
2
2
2 2 2 2 2 1 3 2 2
题型 选择 简答 简答 简答 简答 简答 填空 简答
简答
简答
简答
简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答
信息技术说课PPT
02 说课的八股 教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学方法，教学过程，板 书设计
说课的八股
ADD RELATED TITLE WORDS
说设计意图
科目：
年级：
课题：
课时：
一、说教材
二、说学情
三、说教学目标 说重点难点 四、说教法和学法
教学用具、教学准备、教学手段
五、说教学过程
六、说板书
说教学反思，说教学评价
学情分析
ADD RELATED TITLE WORDS
• 高中阶段学情分析案例
现代社会是一个信息和信息技术飞速发展的社会，处在这个社会当中的高中一年级 的学生，对身边的信息和信息技术的实例已经有了很多的接触和了解，但对于信息和信 息技术概念性的东西还比较模糊，缺乏理解性的认识，但他们已经初步具备了一定的自 学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、 交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。因 此，通过本教材的学习，力求使学生在初步了解的基础上进一步理解、巩固和延伸。
教材分析
ADD RELATED TITLE WORDS
高中信息技术案例
本课选自地图出版社多媒体技术应用第二单元第一节，在本 节课，通过引导学生完成“鼠标概念车”这一个任务的过程，帮 助学生了解图片素材获取和管理的基本思路及方法，掌握加工图 片素材的主要方法，从而为本册教科书第四单元学习奠定基础。
说课的过程
ADD RELATED TITLE WORDS
说课概述
ADD RELATED TITLE WORDS
说课概述
ADD RELATED TITLE WORDS
说课概述
河南中招考生服务平台操作指南讲解
河南中招考生服务平台操作指南讲解It was last revised on January 2, 2021窗体顶端考生注册的流程：验证身份-->设置用户登录密码-->登记邮箱和手机号-->完成注册1）验证身份考生在点击“考生注册”后，进入考生注册过程一：验证身份界面，如下图：验证身份前，请考生认真阅读页面中给出的温馨提醒。
①考生若没有采集综合素质毕业总评信息，将不允许注册。
②报名序号：由考生从毕业学校获取，长度为14位。
③注册密码：由考生从毕业学校获取，长度为6位数字和字母的组合。
注：“报名序号”和“注册密码”是考生网上注册必须的凭据。
仅能使用一次，注册成功后将自动失效。
④身份证号：中国大陆统为18位，考生填写时必须要与身份证上的号码一致。
最后一位如果是字母“X”的要大写；未办理身份证的考生，请填写户口本上的身份编号；其它国家或地区的考生为护照号码（或能唯一确定身份的号码）。
同一身份证号只能注册一次。
⑤考生姓名：请考生填写真实姓名，且必须和身份证上的姓名一致。
⑥验证码：请按照图片框中的数字输入，如果验证码看不清可点击“看不清”刷新重新获取。
验证身份界面的信息填写完毕后，点击“继续”按钮进入考生注册过程二：设置用户密码界面。
如填写的验证身份信息有误会有相应提示信息，请考生按提示修改后再重新点击“继续”按钮保存。
2）设置用户密码在通过“验证身份”后，进入设置用户密码界面，如下图：①登录密码：考生注册成功后登录系统用的。
注册成功后，“注册密码”将作废。
登录系统必须使用“登录密码”。
“登录密码”为6-20位的数字、字母或下划线组合，字母区分大小写。
请考生注意“登录密码”的安全性，妥善保管，不要告诉其他人，以免给自己造成不必要的损失。
②确认密码：再次输入一下“登录密码”，必须与“登录密码”相同。
用户密码设置完毕后，点击“继续”进入考生注册过程三：登记邮箱界面。
注：如填写确认密码信息有错误时会有相应的提示信息，请考生按提示修改后重新点击“继续”按钮保存。
河南省基础教育平台注册操作PPT课件
3、已注册、已实名认证过的用户，可直接登录平台，进入 报名环节。
（二）活动报名
1、登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“2014 年度‘一师一优课 一课一名师’活动”标题。
2、进入河南省“一师一优课 一课一名师”页面后，点击“活动报名”。
3、跳转至国家“一师一优课 一课一名师”活动页面，点击“报名信息”。
③ 删除晒课
如果您认为您所晒“优课”不能完全展现您的实际水平，想换课重新 参晒或想对已确认提交的课程进行修改，可点击“删除”按钮，即可对 所晒课程进行完全删除，此操作需谨慎。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
（三）选 课
注册报名完可以在国家平台活动页面中，点击“我要晒课”。
如有教师需要重新进入晒课系统，步骤如下： 登录河南省基础教育资源公共服务平台，点击首页“2014年度”一师
一优课 一课一名师“活动标题，进入省级活动平台，点击”晒优课“（ 如下图），即跳转至国家活动平台页面，点击”我要晒课“（如上页） 。
① 查看晒课
② 修改晒课
“待提交”状态下，点击课程名称或“重新修改”按钮，可跳转 至您未完成的晒课界面，您仍可对教学设计进行撰写，可对教育资 源进行上传。
“待审核”状态下，点击课程名称，可跳转至您所晒的本优课展 示页，点击 “重新修改”按钮，可跳转至撰写教学设计页，此状态 下，您可点击“下一步”对教育资源进行上传。
课堂实录，视频须经“一师一课”专用转码工具转码，转码之后保存 备用，点击“上传”，输入名称，“选择新文件”，找到转码后保存 的视频，上传保存即可。(如果之前没有下载上传工具和转码工具， 也可在 “上传资源”弹出窗口中的点击“视频上传工具”和“格式转 换工具”）
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请同学们拿出纸和笔记下主要内容 Nhomakorabea开始前：
1、确保计算机已经连接到网络。 2、不得向他人转告个人信息。 3、确认网络环境是否安全并受信任。 4、确认TCP/IPv4协议中IP地址与DNS服务器地址是否被劫持。
左图为：网络连接
右图为：正常的IP 地址与DNS服务器 界面
以下内容均由Internet Explorer 11进行演示
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
河南省高中阶段教育招生信 息服务平台
使用指南
注意事项：
1. 考生网上注册有效时间：2015-01-28 08:30 至 2015-03-15 23:59 2."报名序号"和"注册密码"请从考生毕业学校获取,仅能使用一次，注册成功后将自动失效。 3.同一考生只能注册一次。 4.请填写真实的身份证号和姓名，且务必与身份证上身份证号码和姓名一致！ 5.没有综合素质毕业总评信息的考生不能注册！（综合素质毕业总评信息由学校采集） 6. 标识的输入项指该项输入内容不符合要求，请将鼠标移入该项后按给出的说明修改。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
页，网页将会自动跳转。所有注册信息只能注册一次，注册后立即失效 。请谨慎操作。切记，否则后果自负。
下面内容因没有图片，所以仅需记录。请认真听讲。下面将讲解如何 继续报考。
再进行以下所有内容时，请不要关闭任何网页！必须记忆。 真实案例：漯河市实验中学九年级一学生在操作时关闭了网页，然后…… 就没有然后了！
第一步： 1、打开浏览器。 2、输入网址 http://
地址栏在这里，亲，是否很熟悉它们？
网址 截图
单击中招学生：河南省高中阶段教育招生信息服务平台,进入主界面。
页面将自动进入招生服务器。218.29.79.71/recruit/ （此网址不用记到本上）
进入之后，第一件事情就是修改密码，密码必须牢记于心，并且记录 到一个容易想起又不会丢的本子上。然后完善个人信息，有些信息可 能出错，或没有填写，所以需要修改和完善。注意，必须与家长仔细 核对。然后进行中招报考。然后打印两份下来，写上以下内容：“经 认真核查，信息无误”，并家长签名。
切记： 进行所有操作时所有网页界面都不能 关闭，通过网页提示跳转界面。
单击考生注册
我们将会进入界面http://218.29.79.71/recruit/user/Register.aspx（此网址不用记录到本上） 然后把位置控制器往下拉（若能完全显示，跳过此步骤），找到填写框。
位置控制器
位置控制器
填写老师向我们发的内容， 注意：此内容只能使用一次，点击“继续”并成功注册后，请不要关闭任何网