生态系统的能量流动讲课用

5.2 生态系统的能量流动（第1课时）学案

【高效导航】

1.学习目标：

①生态系统能量流动的概念。

②掌握生态系统能量流动的过程和特点。

③通过借助一条具体食物链，分析每一营养级能量的输入、传递、转化和散失的过程。

④分析某个生态系统的能量传递效率，比较能量金字塔、数量金字塔的差异。

2.重点：

生态系统能量流动的过程和特点

3.难点：

生态系统能量流动的过程

“导”—自主预习

一、能量流动的概念

生态系统的能量流动是指能量的______、_______、_______和_______的过程。

二、能量流动的过程

1、流经生态系统的能量从_______________________________开始，流经生态系统的总能量是_____________________________________________________________________。

2、画出生态系统能量流动示意图：

思考：

（1）总结输入每个营养级的能量的去向：

2个去向如何表示

3个去向如何表示

（2）区别摄入量与同化量

三、能量流动的特点——_______________、_______________

1、能量在两个相邻营养级间的传递效率大约是_______________，

计算方法是_________________________。

2、画出能量金字塔、数量金字塔的图解并标出各层的含义：

“学”—互动探究

探究一生态系统能量流动的过程

阅读课本P94第1、2段，小组思考讨论以下问题（以草兔子老鹰为例）1、草的能量怎样获得？

2、草的能量有哪些去向？（2个/3个）

3、兔子把草吃进肚里，这些能量都被兔子吸收了吗？

4、兔子吸收的能量有哪些去向？（2个/3个）

5、用流程图表示出三个营养级间能量的流动过程？

【经典练习】结合能量流动的过程完成下图

探究二 能量流动的特点

观察课本P 95图5-8，小组讨论回答下列问题：

营养级 流入能量

输入下一营

养级能量

呼吸作用

散失 分解者利用

未利用

能量传递

效率 生产者 植食性动物 肉食性动物

1、赛达伯格湖中“未利用的能量”是哪一部分的能量？

2、分析每一营养级能量的 “流入” 和 “流出（包含未利用）” 是否平衡？

3、能量传递效率如何计算？

4、表格中各营养级能量传递效率大概范围是多少？

5、为什么某一营养级的能量不能百分之百地流到下一个营养级？

学以致用

1、为什么一斤肉比一斤白菜贵？

2、“一山不容二虎”

“练”—课堂自测

1.流经生态系统的总能量是( )

A. 照射到该生态系统内所有植物体叶面上的太阳能

B. 射进该系统的全部太阳能

C. 该系统全部生产者所固定的太阳能的总量

D. 生产者传递给消费者的全部能量

2.大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象粪为食。设一大象在某一段时间所同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的为( )

A、0KJ

B、106KJ

C、2×106KJ

D、106KJ~2×106KJ

3、假设生产者固定的能量数值相等，能量沿食物链传递的效率也相等，则猫头鹰获得能量最多的食物链是（）

A、绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B、绿色植物→鼠→猫头鹰

C、绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

D、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

4.下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是： ( )

5.森林中，螳螂捕蝉，黄雀在后，可构成一条食物链。如果黄雀增加体重10克，按理论计算，至少需要蝉( )

A.50克

B.100克

C.250克

D.1000克