生物 Microsoft Word 文档
(完整word版)生化复习提纲(word文档良心出品)
（3）组氨酸的脱羧作用产生组胺。
12、酶的竞争性抑制剂，非竞争性抑制剂对酶的Km和Vmax有什么影响？
①竞争性抑制剂存在时，Km增大，且Km随[I]的增加而增加，Vmax的数值不变；
②非竞争性抑制剂的动力学特点为：a:当有I存在时，Km不变而Vmax减小，Km/Vmax增大；b：Vappmax随[I]的加大而减小；c:抑制程度只与[I]成正比，而与[S]无关。
12、第二信使：水溶性激素不能自由的通过细胞膜，当他们与靶细胞表面膜上相应的受体结合后形成激素和受体复合物，通过某种手段激活定位在细胞膜内侧特定的酶导致某些小分子物质的合成，被合成的小分子物质可以看成是第二信使。
第二信使有：cAMP、cGMP、IP3、二酰甘油、神经酰胺、花生四烯酸、NO等
13、级联放大：在体内的不同部位，通过一系列酶的酶促反应来传递一个信息，并且初始信息在传递到系列反应的最后时，信号得到放大，这样的一个系列叫做级联放大。
4、必需氨基酸：机体需要但机体不能合成或合成量少，不能满足要求，必须由食物供给的氨基酸
5、酮体：肝脏中一些脂肪酸氧化分解的中间产物乙酰乙酸，ß-羟丁酸及丙酮的统称。
蛋白质一级结构：构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序，又称共价结构或基本结构。
6、酶的活性中心：酶与底物结合并发挥其催化作用的部位。
是糖、脂肪、氨基酸三大营养素的最终代谢通路
是糖、脂肪、氨基酸代谢联系的枢纽，在提供生物合成的前提中其重要作用。
16、简述调节血糖水平的几种激素的作用机理
胰岛素：体内唯一降低血糖的激素，唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素。血糖升高—>胰岛素分泌。
促进肌肉、脂肪组织等的细胞膜葡萄糖载体将葡萄糖转运入细胞
生物制品生产用原材料及辅料质量控制规程microsoftofficeword文档
生物制品生产用原材料及辅料质量控制规程M i c r o s o f t O f f i c e W o r d文档(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除生物制品生产用原材料及辅料质量控制规程生物制品是采用生物技术制备而成的具有活性的药品，其生产工艺复杂且易受多种因素影响；生产过程中使用的各种材料来源复杂，可能引人外源因子或毒性化学材料；制品组成成分复杂且一般不能进行终端灭菌，制品的质量控制仅靠成品检定难以保证其安全性和有效性。
因此，对生物制品生产用原材料和辅料进行严格的质量控制，是降低制品中外源因子或有毒杂质污染风险，保证生物制品安全有效的必要措施。
本规程是对生物制品生产企业在生物制品生产过程中使用的原材料和辅料质量控制的通用性要求。
—、生物制品生产用原材料生物制品生产用原材料系指生物制品生产过程中使用的所有生物原材料和化学原材料。
本规程所述原材料不包括用于生物制品生产的起始原材料（如细胞基质、菌毒种、生产用人血浆和动物免疫血清等）。
1. 分类按照来源可将生物制品生产用原材料分为两大类：一类为生物原材料，主要包括来源于微生物，人和动物细胞、组织、体液成分，以及采用重组技术或生物合成技术生产的生物原材料等；另一类为化学原材料，包括无机和有机化学材料。
2. 风险等级分级及用于生产的质量控制要求根据原材料的来源、生产以及对生物制品潜在的毒性和外源因子污染风险等将生物制品生产用原材料按风险级别从低到高分为以下四级，各级生物制品原材料至少应进行的质量控制要求见表1。
对于不同风险级别原材料的质量控制，应充分考虑来源于动物（或人）的生物原材料可能带来的外源因子污染的安全性风险。
生产过程中应避免使用毒性较大的化学原材料，有机溶剂的使用应符合本版药典通则“残留溶剂测定法”的相关要求。
第1 级为较低风险的原材料。
这类原材料为已获得上市许可的生物制品或药品无菌制剂，如人血白蛋白、各种氨基酸、抗生素注射剂等。
浅谈高中生物课教学中渗透心理健康教育Microsoft Word 文档
浅谈高中生物课教学中渗透心理健康教育寓心理健康教育于高中生物教学中如何在生物教学中渗透心理健康教育摘要：关键词：生物教学心理健康教育学科渗透心理健康教育生物科学是自然科学中开展最为迅速是的科学之一，因为生物科学与人类生存和健康、社会开展密切相关，这意味着21世纪人类将进入生物科学技术的新时代。
而随着社会竞争的日益剧烈，人际关系的错综复杂，人们的心理承受能力面临严峻的考验，心理健康教育已成为人们关注的焦点。
所以，在生物教学中渗透心理健康教育，是预防和解决学生心理问题，促进学生个性全面开展的有效手段，在现代教育中是一项不可无视的根底性工作。
学科渗透心理健康教育是指教师在教学中自觉运用心理学根本原理、方法及心理辅导技术，有针对性地帮助学生处理在学习过程中出现的各种心理问题，有效地发挥学科教学在心理健康教育中的作用。
那么，如何在生物教学中渗透心理健康教育呢？在生物教学中渗透心理健康教育，要求教师全面了解学生，掌握学生智力和非智力水平，根据学生实际接受程度及学校心理健康教育的目标、内容，努力营造民主、和谐的教学气氛，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极向上的情绪、情感等心理素质。
一、创设良好的课堂心理环境与课堂管理，营造民主、和谐的课堂心理气氛在生物课堂教学中教师应转变其社会角色，变成与学生完全平等的朋友和知己，尊重、关心和接纳学生的表现和行为。
教学过程是师生之间、生生之间的认知、情感、意志等方面的互动过程。
教师应该营造民主平等、积极合作的课堂心理气氛。
教师平易近人、和蔼可亲的良好教态，教师对所有学生一视同仁，都给予同样的关心、保护，这有助于形成学生生动、活泼、主动的学习态势以及师生情感的互动。
例如：在生物课堂教学过程中，要在人格上给学生以平等地位。
要经常使用“这个问题我们一起来研究好吗？〞“我相信你以后比老师想得更好〞“这个问题你能解答，你能行，不妨试试〞等平等和鼓励性语言，而绝不用“你怎么这么笨！〞“这样简单都不会〞等对学生的歧视性语言。
生物膜法论文 Microsoft Word 文档
目录目录 (1)摘要 (I)Abstract (II)第一章引言 (1)1．1绪论 (1)1．2生物膜法概念 (1)1．3生物膜法的性质 (2)1．4生物膜法的分类 (2)1．4．1润壁型生物膜法 (2)1．4．2浸没型生物膜法 (2)1．4．3流动床型生物膜法 (3)1．5生物膜法的特点 (3)1．6生物膜法净化污水机理 (3)1．7生物膜的应用 (4)1．8生物膜法在我国城市污水处理中的前景 (4)第二章举例说明 (5)2．1环境中磷的污染 (5)2．2淹没式生物膜法除磷 (5)2．3淹没式生物膜法除磷原理 (6)2．4淹没式生物膜法除磷工艺流程 (7)2．6试验材料 (9)2．7实验方法 (10)2．8系统运行应特别注意的问题 (11)2．9异常问题及解决对策 (11)第三章结果与讨论 (12)3．1实验结果 (12)3．2实验结果与讨论 (13)3．3结论 (13)第四章展望 (14)参考文献 (15)致谢 (16)摘要生物膜法的分类、性质、应用、特点以及生物膜法净化污水的机理和生物膜法在我国城市污水处理中的前景。
以淹没式生物膜法除磷为例，详细的介绍了生物膜法除磷的工作原理、工艺流程，以及生物膜法系统运行应特别注意的问题和异常问题及解决对策。
总结实验结果，对生物膜法处理废水的展望。
关键词：生物膜法；淹没式生物膜法；磷沈阳职业技术学院专业综合能力考核(论文)AbstractThe biological membrane method's classifications, the nature, apply the characteristic as well as the biological membrane method purification sewage mechanism and the biological membrane method in our country urban sewage processing prospect. Take the submergence type biology membrane method eliminates the phosphorus as an example, the detailed introduction biology membrane method has eliminated the phosphorus the principle of work, the technical process, as well as the biological membrane method systems operation should the special attention question and the unusual question and the solution countermeasure. Summary experimental result, to biological membrane method processing waste water forecast.Key ：Biological membrane method; Submergence type biology membrane method; Phosphorus第一章引言1．1绪论在自然界中，存在大量依靠有机物生存的微生物。
生物安全人员健康监护制度Microsoft Word 文档
生物安全人员健康监护制度
1．所有人员应有文件证明其对工作及实验室全部设施中潜在的风险受过培训。
2．实验室必须指定专人负责健康监测工作，及时了解实验室人员的身体健康状况。
3．凡进入实验室的员工都要建立健康监护档案，包括实验室人员岗位情况表、体检情况和免疫接种登记表。
4．实验室应制定实验室人员年度体检计划并按时实施，及时将体检结果记入人员健康档案，根据需要也可进行临时性体检。
5．对体检结果异常的人应随时进行必要的免疫接种或采取其他预防手段，并记入健康监护档案。
6．调离岗位的人员在重新上岗前必须进行体检，新从事病原微生物实验室技术人员必须进行上岗前体检，不符合岗位健康人员要求的不得从事相关工作。
7．所有实验人员在开始工作前要留取血清样品，应根据可能接触的生物因子接受免疫以预防感染。
7．实验室工作人员出现与本实验室从事的病原微生物相关实验活动有关的感染临床症状可体征时，应当向本单位生物安全委员会及单位负责人报告，同时派专人陪同及时就诊。
南华县人民医院。
中心法则 Microsoft Word 文档 (3)
中心法则：RNA的自我修复和逆转录RNA的自我复制和逆转录过程，在病毒单独存在时是不能进行的，只有寄生到寄主细胞中后才发生。
逆转录酶在基因工程中是一种很重要的酶，它能以已知的mRNA为模板合成目的基因。
在基因工程中是获得目的基因的重要手段。
生物遗传中心法则最早是由Crick于1958年提出的，用以表示生命遗传信息的流动方向或传递规律。
由于当时对转录、翻译、遗传密码、肽链折叠等都还了解不多，在那个时候中心法则带有一定的假设性质。
随着生物遗传规律的进一步探索，中心法则也逐步得到完善和证实，其法则见图1。
作用中心法则是现代生物学中最重要最基本的规律之一，其在探索生命现象的本质及普遍规律方面起了巨大的作用，极大地推动了现代生物学的发展，是现代生物学的理论基石，并为生物学基础理论的统一指明了方向，在生物科学发展过程中占有重要地位。
遗传物质可以是DNA，也可以是RNA。
细胞的遗传物质都是DNA，只有一些病毒的遗传物质是RNA。
这种以RNA为遗传物质的病毒称为反转录病毒(retrovirus)，在这种病毒的感染周期中，单链的RNA分子在反转录酶(reverse transcriptase)的作用下，可以反转录成单链的DNA，然后再以单链的DNA为模板生成双链DNA。
双链DNA可以成为宿主细胞基因组的一部分，并同宿主细胞的基因组一起传递给子细胞。
在反转录酶催化下，RNA分子产生与其序列互补的DNA分子，这种DNA分子称为互补DNA(complementary DNA)，简写为cDNA，这个过程即为反转录(reverse transcription)。
意义由此可见，遗传信息并不一定是从DNA单向地流向RNA，RNA携带的遗传信息同样也可以流向DNA。
但是DNA和RNA中包含的遗传信息只是单向地流向蛋白质，迄今为止还没有发现蛋白质的信息逆向地流向核酸。
这种遗传信息的流向，就是克里克概括的中心法则(central dogma)的遗传学意义。
心脏说课稿Microsoft Word 文档
说课课题《血管和心脏》一、教材分析：1、教材的地位和作用：本课题是苏教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》第十章《人体内的物质运输和能量供给》第二节《血液循环》第一课时，人体内物质的运输是依靠人体循环系统来完成的，血液循环系统的组成，包括心脏、血管和血管内流动的血液三部分，其中心脏是人体血液循环系统的重要动力结构，所以血管和心脏这节的重点是心脏的结构和功能，本节课为学习“血液循环”奠定了坚实的基础。
2、教学目标：知识目标1）、区别动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2）、描述心脏的结构特点和功能。
能力目标1）、通过观察心脏的外形，培养学生的观察能力。
2）通过小组间的讨论、交流，培养学生的合作能力。
情感目标：通过观察、交流等活动，培养实事求是的科学态度和探索精神。
3、教学重点：1）、区别动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2）、描述心脏的结构特点和功能。
4、教学难点：描述心脏的结构。
二、教学方法：配合多媒体教学手段，运用启发、观察、对比和综合的方法，真实、形象、生动地展示生物体，把抽象的内容形象化、具体化，吸引学生的注意力。
使学生获得生动的感性认识，激发学生的学习兴趣。
三、课堂设计：1、复习提问，引入新课2、讲授新知识：（学生预习课本46-48页内容，2分钟）血管多媒体显示3种血管的结构、特点、分布和功能，学生观察后分小组讨论，总结完成表格，小组派代表汇报讨论结果，对于不完整的地方进行补充，教师对学生的讨论结果进行肯定和指正心脏1）播放多媒体真实生动的展现心脏的位置，通过启发式教学，引导学生观察、思维、总结归纳心脏的位置。
2）出示人体心脏模型，观察心脏的形态，回答下列问题：a、心脏有几个腔？每个腔是否相通？分别与哪些血管相连？b、比较心房壁和心室壁的厚度是否相同?并说明理由c、比较左右心室肌肉壁的厚度是否相同？并说明理由d、心房与心室之间及心室与动脉之间的瓣膜的功能是什么？四、知识梳理通过讨论、观察、我们真正认识了三种血管的特点和心脏的结构和功能，请学生总结本节知识要点。
微生物的指示作用 Microsoft Word 文档
废水污水处理、活性污泥等常见微生物图片照片：漫游虫钟(形)虫鞭毛虫吸管虫变形虫草履虫栉毛虫轮虫鞭毛虫累枝虫寡毛虫桡足虫轮虫线虫藻类真菌一、微生物与污泥龄Young sludge: Amoebae and flagellates predominate with a few free swimming ciliates. 年轻的污泥中含有较多的变形虫（阿米巴，amoeba，也作ameba，复数形式为?）和鞭毛虫（flagellates），也有一些自由游动的纤毛虫。
变形虫借助于伪足进行运动和捕食，导致形体一直变化。
Mature sludge: For municipal wastewater treatment plants the most desirable stage of the ecological succession is the stage where both stalked ciliates and free swimming ciliates are observed with possibly a few rotifers. This stage is is correlated with rapid settling of solids and easy separation of solids from water. The resulting effluent is correspondingly low in turbidity, suspended solids and biochemical oxygen demand (BOD). 成熟的污泥是污水厂最想要的，往往同时含有有柄的纤毛虫(柄纤毛虫, stalked ciliates)和自由游动的纤毛虫(free swimming ciliates)。
并且同时看到一些轮虫（rotifers）。
Older sludge are characterized by increasing numbers of rotifers and nematodes with fewer stalked ciliates. 较老的污泥中轮虫和线虫（nematodes）增加，有柄（茎）的纤毛虫(stalked ciliates)减少。
论文苍蝇的价值Microsoft Word 文档
2013暑假作业：科技小论文苍蝇的价值作者：张立强所在班级：高一（14）班引言老师常对我们说，人活着就要有意义，要有人生的价值，有的人平平庸庸过一生，有的轰轰烈烈过一生，都各有各的人生观和价值观。
而一种昆虫---苍蝇也有它们不同的价值，苍蝇生命期只有30天左右，虽然它们的生命周期很短，却最能体现自身的价值，苍蝇从蝇蛹里钻出来，三天就能达到性成熟，4天后就开始交尾产卵，每次产卵能达到300粒左右，一对苍蝇可延续繁殖后代上亿只，卵只需要8-24小时就能孵化出小蛆，小蛆通过3-4天的吃食就可长成成蛆，成虫蝇蛆就可以运用起来作饲料或保健品。
由此看来，苍蝇在抓紧为自己繁育下一代，在生命最短的时间里体现自身的价值。
苍蝇常出没于肮脏的地方，以脏、臭、腐烂的东西为食，这些变质的东西是带有病菌的，苍蝇的腿有很多绒毛，这些绒毛很容易粘染上病菌，苍蝇会把这些病菌带到食物上，人吃了这些带病菌的食物就会生病，所以人们非常讨厌这些小家伙，只要一看见就要会喊打。
但是苍蝇常出没于肮脏的地方，它为什么就不会生病呢？正因如此，给科学家们一个启发，科学家研究，苍体内有多种抗菌素，当病菌侵入苍蝇体内，威胁着它的机体健康时，它的免疫系统就会立即释放出两种免疫蛋白来抵抗，并很快把这些细菌杀光，它的杀菌力要比青霉素、庆大霉素等抗菌素大得多。
裕话说：有利有弊，水是有害的，它会淹死人；电是有害的，它会电死人，但我们可以合理地把它们利用起来，做好防范工作，也可为人类造福。
苍蝇也是一样，也是有害有利，苍蝇和蝇蛆体内不但有抗菌物质，还含有高蛋白质、多种维生素和人体需要的各种氨基酸等。
我们把苍蝇放在笼子里养起来，不让它与外界接触，这样就不会传染疾病，也让它把自身的价值体现出来，造福于人类。
关键词：苍蝇仿生学航天事业高蛋白工厂潜力开发正文苍蝇的概述在生物学上，苍蝇属于典型的“完全变态昆虫”。
70年代末统计，全世界有双翅目的昆虫132个科12万余种，其中蝇类就有64个科3万4千余种。
动物学试题(含标准答案-页)-Microsoft-Word-文档()
动物学试题(含答案-页)-Microsoft-Word-文档()————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：普通动物学试题，共7页，包括3份试题（含答案），秋雨禾整理动物学试题1一、名词解释：（每小题3分，总分18分）1、组织：由一些形态相同或类似的细胞，加上非细胞形态的间质彼此组合在一起，共同担负一定的生理机能的结构（细胞群）2、完全变态：昆虫变态的一种类型，指成虫和幼虫的形态结构完全不同，生活史中要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的变态形式。
如蝴蝶和蛾类的变态3、生物发生律：生物发展史可分为2个相互密切联系的部分。
即个体发育和系统发展。
也就是个体的发展历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史。
个体发育史是系统发育史的简短而迅速的重演，即某种动物的个体发育重演其祖先的主要进化过程4、后肾管：由外胚层内陷形成的排泄器官，基本结构由肾孔、排泄管、肾口组成。
肾口开口于体内，肾孔开口于体外。
5、混合体腔：节肢动物胚胎发育过程中，体腔囊并不扩大，囊壁的中胚层细胞也不形成体腔膜，而分别发育成有关的组织和器官，囊内的真体腔和囊外的原体腔合并，形成混合体腔。
6、疣足：体壁外凸形成的中空的结构，具有运动、呼吸等功能，存在于环节动物的多毛类。
二、填空题：（每空0.5分，总分20分）1、国际上规定的动物种双名法依次由属名, 种名和命名人组成。
2、软体动物的贝壳由外向内依次分为角质层、棱柱层和珍珠层。
是由外套膜的外层上皮分泌形成的。
3、原生动物的运动器官主要有鞭毛、纤毛和伪足。
4、动物胚胎发育过程中中胚层形成的两种主要方式为端细胞法和体腔囊法。
5、腔肠动物门包括三个纲，分别为水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲。
6、原腔动物是非常复杂的类群，包括多个门类，分别为线虫动物门、动吻动物门、线形动物门、棘头动物门、轮虫动物门和内肛动物门。
7、马氏管位于消化系统的中肠和后肠交界处。
高中生物知识点总结word下载
高中生物知识点总结word下载一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核三个基本结构。
3. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
4. 细胞质包含细胞器和细胞液，细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋。
2. DNA通过复制进行自我复制，保证遗传信息的传递。
3. RNA在蛋白质合成中起到关键作用，包括mRNA、tRNA和rRNA。
4. 遗传信息通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。
5. 基因突变是生物进化的原材料，自然选择导致物种适应性增强。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。
4. 酶是新陈代谢中起催化作用的生物大分子，具有高效性和专一性。
5. 生物体内的信号传导涉及多种信号分子和受体，调节生物体的生理活动。
四、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
3. 人体需要的营养素包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质。
4. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防御机制。
5. 健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和良好的心态。
五、生物技术的基本原理与应用1. 基因工程涉及基因的克隆、表达和编辑，用于生产药物和改良作物。
2. 细胞工程包括细胞培养、细胞融合和染色体工程。
3. 酶工程和蛋白质工程通过改造酶和蛋白质提高其功能。
4. 发酵技术是利用微生物进行生物转化的过程，广泛应用于食品和化工行业。
5. 生物信息学是运用计算机技术分析生物数据，如基因组学和蛋白质组学。
现代分子生物学概括 Microsoft Word 文档
一、现代分子生物学中的主要里程碑分子生物学是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构特征及其重要性、规律性和相互关系的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。
当人们意识到同一生物不同世代之间的连续性是由生物体自身所携带的遗传物质所决定的，科学家为揭示这些遗传密码所进行的努力就成为人类征服自然的一部分，而以生物大分子为研究对像的分子生物学就迅速成为现代社会中最具活力的科学。
从1847年Schleiden和Schwann提出"细胞学说"，证明动、植物都是由细胞组成的到今天，虽然不过短短一百多年时间，我们对生物大分子--细胞的化学组成却有了深刻的认识。
孟德尔的遗传学规律最先使人们对性状遗传产生了理性认识，而Morgan的基因学说则进一步将"性状"与"基因"相耦联，成为分子遗传学的奠基石。
Watson和Crick所提出的脱氧核糖酸双螺旋模型，为充分揭示遗传信息的传递规律铺平了道路。
在蛋白质化学方面，继Sumner在1936年证实酶是蛋白质之后，Sanger利用纸电泳及层析技术于1953年首次阐明胰岛素的一级结构，开创了蛋白质序列分析的先河。
而Kendrew和Perutz利用X射线衍射技术解析了肌红蛋白（myoglobin）及血红蛋白（hemoglobin）的三维结构，论证了这些蛋白质在输送分子氧过程中的特殊作用，成为研究生物大分子空间立体构型的先驱。
1910年，德国科学家Kossel第一个分离了腺嘌呤，胸腺嘧啶和组氨酸。
1959年，美国科学家Uchoa第一次合成了核糖核酸，实现了将基因内的遗传信息通过RNA翻译成蛋白质的过程。
同年，Kornberg实现了试管内细菌细胞中DNA的复制。
1962年，Watson（美）和Crick（英）因为在1953年提出DNA的反向平行双螺旋模型而与Wilkins共获Noble生理医学奖，后者通过X射线衍射证实了Watson-Crick模型。
蛋黄水母 Microsoft Office Word 文档
蛋黄水母亲！你吃过荷包蛋吧？那你见过活的会动的荷包蛋么？今天sugar带大家看看传说中的会动的荷包蛋！✪ω✪蛋黄水母（学名：Cotylorhizatuberculata）是钵水母纲根口水母目的海洋生物。
还有一个和希腊神话中的女妖同名的名字“美杜莎”（Medusa）。
荷包蛋同学由于体内的生殖腺或其他胃囊等结构具有色泽，而使身体在透明中出现中央隆起的金红色或桔红色，看起来是那么美味诱人，就像刚煎煮好的荷包蛋，所以说嘛，他的名字是极其形象滴！大家来对比一下！看看分得清么？哈哈！现在是不是傻傻分不清楚？让我们来看看荷包蛋同学真正的样子！其生活史的主要阶段是单体、水母型，其水螅型阶段不发达。
体型较大，没有缘膜；胃循环腔复杂，辐射管发达，有内胚层起源的胃丝，胃丝上有刺细胞；生殖细胞起源于内胚层，神经感官较发达，集中形成8个感觉器官。
蛋黄水母的武器是鱼叉状触手，当它们碰触到猎物时，就会射出触手上刺细胞的毒液，猎食它们的猎物。
外形和水煮蛋很相似，是地中海最常见的水母，也分布于爱琴海和亚得里亚海。
让我们来看看荷包蛋同学的个人简介：中文学名蛋黄水母拉丁学名Cotylorhizatuberculata别称荷包蛋水母，水煮蛋水母，地中海水母界动物界门刺胞动物门纲钵水母纲目根口水母目科皇冠水母科属Cotylorhiza属命名者及年代Macri, 1778同义学名Medusa tuberculata同义学名Cotylorhizamicrotuberculata 英文名称Mediterranean Jelly英文名称Egg Yolk Jelly形态特征Q:荷包蛋同学真的只有荷包蛋那么大么？A:不是哦！虽然长得很相似，但是体型差距很大呢！蛋黄水母体型较大，伞体直径一般35厘米，最大可达50厘米。
（峰峰：那具体多大？sugar：额……大约……比你的脸大两号……）伞呈圆盘形，伞体的边缘厚度通常约17厘米。
身体区分成上伞面及下伞面，无缘膜。
生物群落检测题 Microsoft Word 文档
高二生物周考试题一：选择题4．下列实例中，属于生物群落的是（）A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫B．一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等D．一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物7．冬虫夏草是一种名贵的中药。
当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内部而变为菌核，虫体内部组织被破坏，仅残留表皮；至夏季，菌核萌发，由幼虫头、口部长出子座，形似直立的小草。
这种真菌与幼虫的关系为（）Ａ．共生B．寄生C．竞争D．捕食11．生物群落的结构在垂直方向上（）Ａ．具有明显的分层现象B．有的有分层现象，有的没有分层现象C．森林中有分层现象，草原上没有分层现象D．植物有分层现象，动物没有分层现象12．树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了（）Ａ．种群的密度B．适应的普遍性C．群落的垂直结构D．群落的水平结构13．影响生物群落水平方向上的分布不包括．．．（）Ａ．光照强度B．土壤类型C．温度大小D．种群的年龄结构17．下列关于丰富度的叙述不正确．．．的是（）Ａ．群落中生物数目的多少称为丰富度B．不同群落生物的丰富度不同C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D．丰富度越多的群落，其结构越复杂21．以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。
那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）Ａ．竞争、捕食、互利共生B．捕食、竞争、互利共生C．竞争、互利共生、捕食D．互利共生、捕食、竞争22．为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。
右图是对这两个种群数量变化的调查结果。
下列各项解释中正确的是（）A．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快B．在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足D．在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用1．有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍。
(完整word版)生物入侵及其危害(word文档良心出品)
生物入侵及其危害“生物入侵”是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
外来生物在其原产地有许多防止其种群恶性膨胀的限制因子，其中捕食和寄生性天敌的作用十分关键，它们能将其种群密度控制在一定数量之下。
因此，那些外来种在其原产地通常并不造成较大的危害。
但是一旦它们侵入新的地区，失去了原有天敌的控制，其种群密度则会迅速增长并蔓延成灾。
而自然界里生态环境中存在着食物链，天敌之间相互制约，一旦某种生物人为绝灭和人为引入，都会产生一系列难以想象的后果。
所以国外有学者将盲目引种与生境的缩小和碎裂，过度捕杀，物种绝灭的次生效应列为引起物种绝灭的四大原因，并形象化地称为“魔鬼四重奏”。
生物入侵分有意和无意两种。
随着物种的引进，这些外来移民一方面可能造福人类，一方面也可能给当地生态环境乃至经济发展造成一定影响。
如何解决“生物入侵”这个生物界的“非法移民”问题，使它们不在异国他乡形成危害？专家们的回答是：第一要谨慎引种，并加强对已引进物种的管理；第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害状况；第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综合治理工作。
世界自然保护同盟2000年2月在瑞士通过的《防止因生物入侵而造成的生物多样性损失》中指出：“千万年来，海洋、山脉、河流和沙漠为珍稀物种和生态系统的演变提供了隔离性天然屏障。
在近几百年间，这些屏障受到全球变化的影响已变得无效，外来入侵物种远涉重洋到达新的生境和栖息地，并成为外来入侵物种。
”水葫芦水葫芦，学名凤眼莲(Eichhornia crassipes)，雨久花科，俗称布袋莲、水荷花、假水仙。
水生直立或漂浮草本。
叶直立，卵形或圆形，光滑，叶柄长或短，中部以下膨大如球，基部有鞘状苞片，花茎单生，中部亦具鞘状苞片，穗状花序呈蓝紫色。
附：为水葫芦正名水葫芦，近年来被视作是一种“毒草”，被视为一种污染环境的有害生物，困扰着我国绝大多数的南方城市。
(完整word版)生物浙科版必修一知识点整理(word文档良心出品)
生物必修1,2 基础知识整理第一章细胞的分子构成第一节分子与离子1、构成细胞的主要元素是C、H、O、 N 等。
2、C 是构成细胞的最基本元素。
O 是细胞内含量最多的元素。
第二节无机物1 、无机化合物有水和无机盐；有机化合有糖类、脂质、蛋白质和核酸；2 、细胞中含量最多的化合物是水；细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。
3 、细胞或生物体的含水量越高代谢越旺盛。
4 、水的生理功能：①代谢过程中几乎所有的生化反响都一定在水环境中才能进行。
②优秀的溶剂，是生物体内物质运输的主要介质；③ 水分子间存在的氢键，使水拥有调理温度的作用；④参加生化反响过程5 、无机盐在细胞中多半以离子形式存在，少量以化合物形式存在。
6 、无机盐的作用：①保持细胞和生物体的生命活动，包含保持细胞和生物体浸透压、酸碱均衡、喜悦性；如血液中缺Ca 会发生抽搐现象②构成细胞某些复杂化合物的重要构成成分。
如Mg 是构成叶绿素的构成成分，Fe 是血红蛋白主要成分， Ca 是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。
第三节有机化合物及生物大分子1 、糖类（1）糖类由 C、 H、O 三种元素构成，结构单元是单糖，是主要能源物质。
（2）种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖 & 脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）2、脂质（ 1）脂质由C、H、 O 构成，有些含有N 、 P。
（ 2）分类①油脂：储能、保持体温②磷脂：构成膜结构的重要成分③植物蜡：对植物细胞起保护作用④胆固醇：是人体所必需的，参加血液中脂质的运输。
3、蛋白质1）氨基酸是构成蛋白质的基本单位（1）在生物体中构成蛋白质的氨基酸约有20 种（2）构成元素：主假如C、H 、 O、 N 等元素构成，有些还含有P、S 等元素3）氨基酸分子的结构通式：；（4）氨基酸分子结构特色：每种氨基酸分子起码含有一个氨基和一个羧基,而且都有一个氨基和一个羧基连结在同一个碳原子上 .2）氨基酸缩合形成蛋白质：形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为— CO—NH —。
生物知识点总结高中word
生物知识点总结高中word一、细胞生物学1.细胞的结构生物体内所有生命活动都与细胞密切相关。
细胞是生命的基本单位，主要由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
其中，细胞质是细胞内液态基质，细胞核内包含着遗传物质DNA，而细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网等。
2.细胞的功能细胞通过代谢活动维持生命，包括有机物合成、能量转化和废物排出等过程。
细胞还承担着生长、分化和增殖的功能。
3.细胞的遗传物质DNA是存储细胞遗传信息的分子，通过转录和翻译而使蛋白质合成。
细胞的遗传信息不能被改变，是传递给下一代的基础。
二、生物多样性1.生物分类生物多样性包括动植物的分类、特征和进化。
生物的分类主要包括界门纲目科属种等，动植物都有其独特的形态特征和生理特性。
此外，通过对化石和生物地理分布的研究，我们可以了解生物的进化和分布规律。
2.生物的适应环境生物根据不同的生存环境，通过进化形成了适应其生存环境的特征和习性。
例如，动物的器官和行为特征和生活习性，植物的特有的营养方式和生殖环境等。
三、遗传学1.基因的结构基因是控制生物遗传的单位，是由DNA分子组成的。
基因的本质是DNA序列，编码了生物的遗传信息。
2.遗传的规律性遗传学研究了遗传的规律，主要包括孟德尔遗传定律、染色体遗传和分子遗传等。
这些规律性揭示了遗传的特点和模式。
3.生物工程技术生物工程技术是遗传学的应用，包括基因工程、转基因技术等。
这些技术的应用使得我们可以改良作物、治疗遗传病等。
四、生态学1.生态系统生态系统是生物与环境之间相互作用的综合体，包括生物群落、生物种群和生物个体。
生态系统的研究是生态学的核心内容。
2.生物圈生物圈是地球上所有生物体生存的地带，包括陆地、海洋和空气中的生物体。
3.生态平衡生态平衡是一个生态系统内各种生物种类与周围环境之间相互关系的动态平衡。
在生态平衡中，生物和非生物之间处于稳定状态。
五、人体生物学1.人体的结构人体是由器官、组织、细胞等多个层次组成，这些结构相互协作完成生命活动。
初二生物100道选择试题Microsoft Word 文档
学校__________________班级__________________姓名__________________考号______________ //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////生物第一次月考模拟试卷Y 一、单项选择题1、地球上最早的生命可能形成于：( ) A 、火山附近 B 、陆地 C 、原始大气 D 、原始海洋2、青蛙和大豆个体发育的起点是：( )A 、受精卵、受精卵B 、蝌蚪、种子C 、蝌蚪、花粉粒D 、受精卵、种子 3、妈妈把大蒜的蒜瓣种在花盆里，几天后长出了葱绿的蒜苗，这种繁殖方式是 ：( ) A ．有性生殖 B ．分化过程 C ．组织培养 D ．孢子生殖4、成语“作茧自缚”描述的是家蚕发育的哪个时期：( ) A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫5、遗传学家、小麦育种专家李振声被授予中国2006年度国家最高科技奖。
他对小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程运用的原理是：( ) A ．有性生殖B ．无性生殖C ．克隆技术D ．转基因技术6、在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是( )： A.种子繁殖B.扦插C.压条D.嫁接7、将新鲜的鸡蛋打入培养皿中，有时会发现蛋黄流淌出来，这是因为：( ) A.系带断裂 B.蛋壳破裂 C.蛋壳膜破裂 D.蛋黄膜破裂 8、生物进化过程中最可靠的证据是：( )A.地层B.化石C.火山喷发D.岩浆 9、你见过帝企鹅吗？企鹅爸爸孵蛋的行为，着实令人感动。
太阳鱼：养殖效益稳定的名特品种 Microsoft Word 文档
太阳鱼：养殖效益稳定的名特品种太阳鱼学名蓝腮太阳鱼，原产于北美，属中小型鱼类，生存适温范围为3-38℃，在江浙一带能自然越冬。
适应性广，食性杂，群体产量高。
据了解，蓝腮鱼养殖主要集中在顺德勒流，可自然繁殖，无须投苗，在当年4月就可以出苗。
太阳鱼可高密度养殖，每亩可投苗1.5万尾左右，产量可达3000斤/亩左右。
目前，广东养殖的品种主要是蓝鳃太阳鱼和杂交太阳鱼。
杂交太阳鱼是以蓝鳃鱼为母本和绿色鱼为父本的杂交子一代，外形近似父本。
据了解，杂交鱼出苗时间比蓝腮鱼稍晚，一般5月开始出苗，养殖至2-2.5两可以上市。
杂交鱼价格略高于蓝腮鱼，而且生长速度明显快于蓝腮鱼，可长途运输；但产量较蓝腮鱼低，一般每亩投苗（规格为1公分）1万尾，产量可达2000斤/亩左右。
近年由于水质和种质等因素，病害逐渐增多，肠炎、烂鳃以及各种虫害均有发生，日常管理需要注意调节水质、杀虫、杀菌等工作。
太阳鱼摄食欲望不强，所以在养殖时要勤快，注意四周投料，每天要定时投喂，培养其集群摄食习性。
近两年，太阳鱼的养殖效益都比较稳定。
2009年，蓝腮鱼塘头价为9元/斤左右，最高价格在年初时可卖到13.2元/斤，成本一般为6元/斤左右；杂交鱼的价格一般都在12-13元/斤，成本为5元/斤左右。
今年2月底，蓝腮鱼塘头价为9.3元/斤，由于饲料价格上涨，估计今年成本在7元/斤左右，商品鱼价格也会有上涨，但5月前涨幅可能不大。
蓝腮鱼出苗一般在清明前后，估计今年2-2.5公分的苗价3-5分/尾。
太阳鱼的繁殖季节在广东为3月至10月，水温20 ℃以上。
1冬龄鱼即可进行繁殖，属于多次性产卵的鱼类。
太阳鱼的卵粒很小，所以刚孵出的幼苗饵料主要是浮游生物，随着个体的增长，达到2.5㎝时可辅投人工饲料，人工配合饲料蛋白含量必须32%以上。
由于太阳鱼个性温驯，摄食时抢得不凶，较斯文，而且摄食量小，所以在大面积的鱼塘里进行驯化配合饲料比较困难，应该是在繁殖池里培育到体长2.5㎝以上时，再把它转入其他面积较小的水泥池或土池来进行驯化配合饲料。
生物评价措施课堂观察表 Microsoft Word 文档
我的课堂我做主一、常用课堂评价学生是课堂的主体，所以在学生的课堂上，学生是评价的主主角。
1、根据课堂实际制定生物学科量化积分表。
根据学生提议，老师补充，举手表决原则，制定出每节课量化积分表，每周量化积分表，每学期量化积分表。
课堂观察表班级课堂观察员课题授课教师教师评价郭兰子1号2号3号4号5号6号小结一组二组三组四组五组六组七组八组九组一、预习展示1、3号4号5号或6展示预习，优秀的小组3分，一般的1分，有失误的不得分2、1或2号批改错误或没找出错误扣1分二．合作交流1、小组成员主动回答问题2分，2、小组成员被动回答问题1分，教师指定回答的小组，6号回答得6分，5号回答的5分。
以此类推，1号回答的1分。
3、主动发出疑问的语言鼓励并得5分。
4、能给学生释疑的学生语言鼓励并得5分三、活动展示1.活动完成又快又好的小组得9分以此类推最慢的得1分。
2.主动展示得3分，被动展示不得分。
四、小结1、能总结出小结的得2分2、知识树画的最好的的5分，一般的3分。
敷衍的不得分。
五、课堂达标测试优秀的5分，优良的3分，一般的1分注：1、课堂观察表由小组课堂观察员完成。
第一节课由一小组完成。
第二节课由第二小组完成，以此类推、循环。
2、课堂观察员分工由小组长统筹安排。
原则是不耽误听课。
3、课堂观察员要公平公正，教师监督。
4、教师负责评价优秀、良好、一般周量化积分表1组2组3组4组5组6组7组8组9组第一周积分优秀程度奖惩方式注：奖惩方式，视情况而定。
如可以物质奖励、精神奖励、活动奖励等。
学期量化积分1组2组3组4组5组6组7组8组9组1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周总分奖惩注：学科积分反应给班主任、学校，由任课老师、班主任、学校视积分给予奖惩。
二、优缺点此种评价模式在一定程度上调动了学习积极性，使课堂气氛活跃，成绩逐步提高，同时凡事有章可循，大大减轻了教师的负担。
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第二次生物月考试题
一、选择题（每题2分，共20分）
1．在生物的分类等级中，最小的分类等级是
A ．目
B ．科
C ．属
D ．种 2．有的细菌在环境条件不适宜生存时，会形成芽孢，芽孢是细菌的 A ．休眠体 B ．分泌物 C ．后代 D ．生殖细胞 3．制作面包时，用于发酵的生物是
A ．乳酸菌
B ．酵母菌
C ．曲霉
D ．青霉 4．使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是
A ．酵母菌
B ．霉菌
C ．乳酸菌
D ．醋酸菌 5．食品保存在冰箱中一段时间不易变质的原因是
A ．无菌
B ．细菌数量极少
C ．低温能杀死细菌
D ．低温能抑制细菌繁殖 6．细菌与真菌在结构上的共同点是
A ．都是多细胞生物
B ．都有细胞核
C ．都是分裂生殖
D ．细胞内没有叶绿体 7．下列各组生物中，能分解枯枝落叶、动物尸体的一组是
A ．病毒和真菌
B ．动物和病毒
C ．细菌和真菌
D ．细菌和病毒 8．开展“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验，下列问题与探究目的不符的是 A ．什么环境中没有细菌和真菌存在?
B ．为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢?
C ．细菌和真菌在什么环境中多一些?
D ．不同的环境中都有细菌真菌存在吗?
9．科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环
境。
这些能净化环境的细菌属于： 〔 〕
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.既是消费者，又是分解者 10．生物的分类单位按照从小到大的排列顺序是
A ．界、纲、科、门、属、目、种
B ．界、门、纲、目、科、属、种
C ．种、科、属、纲、门、目、界
D ．种、属、科、目、纲、门、界
二、填空题（共30分）
1．(1分)真菌和大多数细菌的营养方式是利用现成的_______来获取物质和能量。
2．(1分)法国科学家巴斯德的“鹅颈瓶”实验证明：肉汤腐败是由空气中的_______造成的。
3．(5分)以下是几种常见蔬菜在分类学中的归属。
萝卜：萝卜属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门 白菜：芸苔属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门 葱：葱属、百合科、百合目、单子叶植物纲、种子植物门
辣椒：辣椒属、茄科、玄参目、双子叶植物纲、种子植物门 根据生物分类的方法分析，萝卜与其他三种蔬菜的亲缘关系，由近至远依次_______、_______、
______，判断依据是分类等级越_______，生物的共同特征越_______，亲缘关系越近。
4．(5分)我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。
假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。
甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。
如下图所示，请评价他们的实验方案。
(1)你认为_______同学的设计合理，理由是_______。
(2)细菌生长所需的营养物质来自_______。
(3)放在28℃环境中培养是因为_______。
无菌操作的目的是_______
5．下图为同学们熟悉的植物，请据图回答：（9分）
(1)图中E 类植物产生的种子的特点是_______________ 。
(2)图中哪三类植物具有真正的根、茎、叶? _________、 _________、_________。
(3)请把以上植物按照由低等到高等的顺序排列起来：_________ → _________ → _________ → _________→_________
6．炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保
存较长的时间。
由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有 、 水、 和空气等。
图1
7．（8分）图1为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。
⑴ 一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中
没有 。
与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3] 细胞膜和[ ] ，但没
有 ，所以多数细菌的营养方式是异养型。
⑵ 图1中[ 1 ]是 ，对细菌有一定的保护作用；
能够使细菌在水中游动是[ ] 。
⑶ 大多数细菌在生态系统中属于 者，参与自然界的 循环。
细菌对人类也有有益的一面，试举
出一个例子： 。
第二次生物月考试题
班级________________姓名_____________________考号_____________________ 一、选择题（每题2分，共20分） 二、填空题（共30分）
1.________________
2.___________________
3._________________ ___________________ _________________ ___________________ ____________________
4.(1)__________________
________________(2)____________(3)_________________ ________________
5.(1)_________________(2)_________________ _________________ ___________________
(3)______________ _____________ ______________ _______________ _______________
6________________ _____________________
7. ⑴ [ ]
[ ]。