苏教版七年级下册文言文练习题
苏教版语文七年级下册课外文言文专练(含答案)
苏教版语文七年级下册课外文言文专练（一）塞翁失马近塞上①之人，有善术②者，马无故亡而入胡③。
人皆吊之，其父④曰:“此何遽⑤不为福乎?”居数月，其马将⑥胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑦。
人皆吊之，其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大⑧入塞，丁壮者引⑨弦而战。
近塞之人，死者十九⑩。
此独以跛之故，父子相保。
(选自《淮南子·人间训》) 【注释】①塞上：这里指长城一带。
②术：术数，推测人事吉凶祸福的术法，如看相、占卜等，这是迷信活动。
③胡：古代对北方和西方民族的称呼。
④其父(fǔ)：那人。
其，那。
父，对老年男子的尊称或古代对男子的美称。
⑤何遽(jù)：怎么就，表示反问。
遽，就。
⑥将(ji āng)：带领。
⑦髀(bì)：大腿。
⑧大：大规模。
⑨引：拉，拿起，举起。
⑩十九：十分之九，意思是绝大部分。
【阅读指津】“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。
它告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)有善．术者( ) (2)马无故亡．而入胡( )(3)其子好．骑( ) (4)此独以．跛之故( )2.下列句子中的“而”字与例句中的“而”字用法相同的一项是（）例句：堕而折其髀A.丁壮者引弦而战B.马无故亡而入胡C.后狼止而前狼又至D.此不为远者小而近者大乎3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)此何遽不为福乎?(2)家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
4.写出从这个故事中衍生出的成语，并说说它的比喻义。
（二）夜郎自大及元狩①元年，博望侯张蓦使大夏②来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从来，曰:“从东南身毒国③，可数千里，得蜀贾人市④。
”或闻邛西可二千里有身毒国。
蓦因盛言大夏在汉西南，慕中国，患甸奴隔其道，诚⑤通蜀，身毒国，道便近，有利无害。
苏教版七年级语文下册文言文练习题
苏教版七年级语文下册文言文练习题It was last revised on January 2, 2021苏教版七年级语文下册文言文练习题（一）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事______________ 既薨______________ 发箧视之___________ 虽多忌克?及为相______________ 手不释卷 _______________ 阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是（）A．手不释卷古语浅释 B．每归私第状元及第C．读之竟日未竟事业 D．卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A ①劝以读书（）B ①读之竟日（）②以天下事为己任（）②跪而拾之（）5、区别下列加点词语的古今意思。
古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累《赵普》一文出自______________，赵普是_____代名相。
文中的太祖是________朝开国皇帝____________。
7、解释文中表示时间的词语。
（4分）①竟日：______________ ②次日： ______________③明日：______________ ④他日：______________8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术__________________________________________________________（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_________________________________________________________（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
苏教版语文七年级下册文言文复习练习答案
苏教版语文七年级下册文言文复习练习答案第一部分一、1.①鞋子②拿③量长短④宁可。
2.等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。
3.启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。
二、1. ①渡江②急忙③这儿④寻求。
2.①涉江者②舟3.⑴ A、C ⑵ B4.这儿是我的剑掉落下去的地方。
(我的剑是从这儿掉落下去的。
)5.事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
三、1.④(白色的)⑥(鞭打)2.①的;它，指蚊子;位于主谓之间取消句子独立性(或助词，无实义);代词，指“昂首观之”。
②观看;景观。
③用;把。
④因;当作。
⑤所以; 旧的。
⑥指自己;它们，指丛草、虫蚁、土砾。
3.(1)形容眼力可以看清极细小的东西。
(连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。
)(2)心情舒畅，自得其乐。
(形容安适愉快而满足的样子。
)(3体积极大的东西。
(形容极大极大的物体。
)4.①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。
(私，私下里。
)②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。
③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
5.观蚊如鹤(夏蚊成鹤)。
6.以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。
选另一答案，言之成理亦可。
7.物外之趣8.即观察物体本身以外的乐趣(超脱于尘世以外的乐趣)。
9.细察(见藐小微物，必细察其纹理)10、“以丛草为林……凹者为壑.”11.写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。
12.方出神，不觉呀然惊恐。
13.C14.总分关系15.两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。
16.鹤立鸡群(比喻人的才能或仪表卓然出众。
)鹤唳风声(形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。
)鹤发童颜(白色的头发，红润的面色。
形容老年人气色好，有精神。
)晴空一鹤排云上，……《黄鹤楼》……四、1、同“缺”; 涨; 实在; 连续;顺流而下;冲荡;早晨。
苏教版语文七年级下册文言文复习练习题
苏教版语文七年级下册文言文复习练习题第一部分一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。
”1.解释文中加点字的意思。
① 履( ) ② 操( )③ 度( ) ④ 宁( )2.翻译：及反，市罢，遂不得履。
译文：3.这则寓言故事包含了什么道理?答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?1. 解释文中加点词的意思。
①涉( ) ②遽( )③是( ) ④求( )2.分别指出加点词所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水( ) ②从其所契者入水求之( )3.解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，从其所契者入水求之。
⑴做代词，代物的：( )⑵做动词用的：( )4.翻译：是吾剑之所从坠。
译文：5.这则寓言故事包含了什么道理?答：三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1. 加点的词解释有误的是( )①于土墙凹凸处( 在) ②神游其中 ( 想像 )③项为之强 ( 僵硬) ④留蚊于素帐中 (朴素的)⑤盖一癞蛤蟆也(原来是) ⑥鞭数十(鞭子)⑦以土砾凸者为邱(同“丘”，土山) ⑧鹤唳云端(高亢地鸣叫)2.解释一词多义：①之时有物外之趣( ) 昂首观之( )心之所向( ) 项为之强( )②观昂首观之( ) 作青云白鹤观( )③以徐喷以烟 ( ) 以丛草为林( )④为项为之强 ( ) 以虫蚁为兽( )⑤故故时有物外之趣( ) 温故而知新( )⑥其常蹲其身 ( ) 神游其中( )3.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
(苏教版)初中语文七年级下册期末复习：文言文阅读(含答案)
（苏教版课程同步辅导）七年级下册期末复习：文言文阅读（一）分类整理是学习文言文的一个好方法，同学们，下面让我们来整理一下本册教材中的部分文言字词。
1．【通假字】找出下面句子中的通假字，并作解释。
（1）对镜帖．花黄通，（2）可爱者甚蕃．通，2．【词类活用】解释下列句中加点的词，注意其词性的变化。
（1）遂以名．楼（）（2）非显者刺．（）（3）有好事者船．载以入（）（4）驴不胜怒，蹄．之（）3．【一词多义】解释加点字，注意比较其在不同语境中的具体含义。
（1）东市．买骏马（）（2）愿为市．鞍马（）（二）阅读《黔之驴》（原文略），完成4～7题。
4．解释下列句子加点词语的意思。
有好事者船．载以入（）以为且．噬己也（）5．用现代汉语解释下列句子。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”6．这篇寓言以“黔无驴”作为文章的开头，有何用意？7．读了这篇寓言，你获得了什么启示？（三）比较阅读甲、乙两文，回答8～12题。
【甲文】①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）【乙文】木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（《木兰从军》）8．解释下列句子是加点词语的意思。
朔．气传金柝（）出郭．相扶将（）长而益．精（）数．建奇功（）9．用现代汉语解释下列句子。
苏教版七年级下语文单元练习(文言文复习)
七年级（下）文言文复习（第9课时）班级：姓名：主备人：王海华审核人：马海荣（一）赵普两小儿儿辩日黄鹤楼【复习目标】【过关测试】赵普一、给加点的字注意。
吏．（）寡．（）阖．（）箧．（）薨．（）牍．（）掷．（）缀．（）龌．（）龊．（）忌．（）二、解释下列加点词的含义。
1、少习．吏事（）2、奏荐．某人（）3、处决如流．．（） 4、及．为相（）5、有岸谷．．（） 6、每归私第．（）7、寡．学术（） 8、碎．裂奏牍掷地（）三、翻译下列句子。
1、读之竟日。
2、普颜色不变，跪而拾之以归。
四、简答题。
1、课文是怎样表现赵普“以天下事为已任”的？2、选文的两段文字，主要写了赵普的哪两件事？你从中可以看出赵普有什么性格特征？3、越普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。
（不超过30字）两小儿辩日一、给加点的字注音。
孰．（）为汝．（）多知．（）乎二、解释加点词的含义。
1、孔子东．游（）2、问其故．（）3、日始出时去．人近（）4、及其日中如探汤．（）5、孔子不能决．也（）6、孰．为汝多知乎（）三、翻译下列句子。
1、一儿以日初远，而日中时近也。
2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”四、简答题1、孔子的形象特点是什么？2、这个故事蕴含着怎样的道理？（从多种角度进行分析）黄鹤楼一、给加点的字注意隅．（）费祎．（）憩．（）巍．峨（）上倚．（）四闼．（）二、解释下列加点词语的含义。
1、州城西南隅．（） 2 、遂以名．楼（）3、观其．耸构巍峨（） 4、上倚河汉．．（）5、四闼霞敞．（）6、亦荆吴形胜．．之最也（）三、翻译下列句子。
1、观其耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流。
2、重檐翼馆，四闼霞敞。
3、坐窥井邑，俯拍云烟。
四、简答题。
1、这篇文章句式多变，多用对偶，请举出一组对偶并说明它的作用。
2、古代诗词中写黄鹤楼的名句很多，你能默写出两句相连的诗句来吗？。
语文七年级下苏教版期末复习汇编-文言文阅读.
文言文阅读一、（2011•黑龙江省大庆市）阅读下面两段文言文，完成后面的问题。
（甲）普少习．吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以．读书。
晚年手不释卷，每归私第．，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发．箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而．能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史·赵普传》）（乙）管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游．，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及．小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂．进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
鲍叔既进管仲，以身下之。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
（选自《史记·管晏列传》）1．解释下列句中加点的实词。
（1）普少习．吏事习：（2）每归私第．第：(2)家人发．箧视之发：（4）少时常与鲍叔牙游．游：2.下列句中加点虚词解释错误的一项是（）A.太祖常劝以．读书以：用，拿 B．而．能以天下事为己任而：表假设，如果C.及．小白立为桓公及：等到D．鲍叔遂．进管仲遂：于是，就3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变。
（2）管仲既用，任政于齐。
4.从赵普举荐人才的事件中，可以看出赵普有什么样的性格特征？5．下列对甲、乙两文的理解分析错误的一项是（）A．宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐，齐桓公也曾囚禁管仲，不想任用他，但两位君王最终都接受建议，重用人才，在这一点上，均称得上明主。
B．甲文中的人才最终被太祖任用，乙文中的管仲得以辅佐桓公一匡天下，说明赵普和鲍叔牙都是善于发现并举荐人才的贤臣。
苏州市七年级下册文言文语文试卷
苏州市七年级下册文言文语文试卷一、文言文1．阅读文言文，完成下列小题。
伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）解释下列划线词语的意思。
①世隶耕________②日扳仲永________③称前时之闻________④受之天________（2）下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是（）A.借旁近与之夸父与日逐走B.即书诗四句，并自为其名不能名其一处也C.又七年，还自扬州屠自后断其股D.于舅家见之但当涉猪，见往事耳（3）翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②卒之为众人，则其受于人者不至也。
（4）方仲永作诗由“________”到“________”，充分说明了________。
2．阅读下面的文段，回答问题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
苏州南京师范大学苏州实验学校语文七年级下册文言文试卷
苏州南京师范大学苏州实验学校语文七年级下册文言文试卷一、文言文1．阅读下面两则材料，回答问题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。
有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争。
敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。
②狱：案件。
③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。
（2）解释下面句中划线的词语。
①可爱者甚蕃________②陶后鲜有闻________③转运使王逵欲深治之________④将弃官去________（3）用现代汉语翻译下面的语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②逵，酷悍吏也，众莫敢争。
（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。
请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。
阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
苏教版七年级下册文言文复习练习题
苏教版七年级下册文言文复习练习题1、________________,________________;书生意气，挥斥方遒。
2、鹰击长空，鱼翔浅底，____________________。
3、_____________________，忆往昔峥嵘岁月稠。
4、________________,她在丛中笑。
5、劝君莫惜金缕衣，__________________。
花开堪折直须折，__________________。
6、我要用手指那涌向天边的排浪，______________________,_______________________，用孩子的笔体写下：相信未来。
7、青，_____________而青于蓝;冰，水为之______________。
8、故木受绳则直，_________________,______________________,则知明而行无过矣。
9、积土成山，________________;积水成渊，_______________;积善成德，________________,圣心备焉。
故不积跬步，___________________;不积小流，无以成江海。
_____________，不能十步;____________，功在不舍。
10、锲而舍之，______________;锲而不舍，_______________。
11、________________，不扶而直：白沙在涅，_______________。
12、师者，_________________________。
13、是故_____________,无长无少，______________,师之所存也。
14、_____________________,师不必贤于弟子。
15、闻道有先后，__________________,如是而已。
16、千里马常有，___________________。
17、业精于勤而荒于嬉;_____________________。
苏教版七下语文 期末复习系列练习：主要文言文篇目
初中语文试卷灿若寒星 整理制作1、《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！2、《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
4、《鱼我所欲也》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
苏教版初一语文下册文言文练习题
七下文言文一、《赵普》（一）词类活用。
碎裂．．奏牍掷地：使动用法；使……碎裂。
（二）一词多义。
1．为：（1）寡学术；及为相（做；担任）（2）而能以天下事为己任（作为）（3）尝奏荐某人为某官（做；担任）2．以：（1）太祖常劝以读书（拿；用）（2）而能以天下事为己任（把）（3）普又以其人奏（把）（4）跪而拾之以归（连词；相当于“而”）3．而：（1）跪而拾之以归（修饰连词）（2）而能以天下事为己任（转折连词；却）4．之：（1）读之竟日（代词；指书）（2）家人发箧视之（代词；指书箱）（3）跪而拾之以归（代词；指奏牍）5．其：（1）未有其比（代词；他）（2）复奏其人（那）（三）句子翻译1．太祖常劝以读书太祖常常劝他多读书。
2．每归私第；阖户启箧取书；读之竟日。
他每次（退朝后）回到自己的住宅；关上门打开书箱拿出书；整天在读。
3．及次日临政；处决如流。
等到第二天处理政务时；处理决断很快。
4．而能以天下事为己任他却能把天下大事当作自己的责任。
5．太祖怒；碎裂奏牍掷地。
太祖生气了；把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
6．太祖乃悟；卒用其人。
太祖这才明白过来；终于任用了赵普推荐的那个人。
（四）理解《赵普》一文中细节描写的作用这篇文章通过“阖户启箧取书”“碎裂奏牍掷地”“跪而拾之以归”“补缀旧纸”等细节描写；表现了赵普他超人的毅力和坚定的意志。
文章通过“刻苦读书”和“举荐人才”两件事表现了赵普“能以天下事为己任”的精神。
二、《两小儿辩日》一、弄清字、词、句的意思1．孔子东游（游：游历；与游览的意思比较接近。
）2．问其故（其：他们。
）3．则如盘盂（盂：盛饮食的器皿。
）4．此不为远者小而进者大乎（为：是。
）5．及其日中则如探汤（日中：中午时太阳似在天空中央；所以说“日中”。
）四、把握课文的寓意文章结尾：孔子无法判定谁的说法正确；因而遭到两个小孩的嘲笑。
那么究竟谁的说法正确呢？文章借这个故事告诉我们什么道理？参考提示：其实；早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的；两个小孩的说法都不全面。
苏教版七年级下文言文温习训练题
七年级下文言文温习训练题第五单元：阅读《黔之驴》一文，完成1－5题黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
改日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句中加点字的意思。
（2分）（1）蔽林间窥．之（）（2）稍．出近之（）（3）以为且噬．己也（）（4）益．习其声（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。
”句中省略的词语。
（3分）4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的进程。
（4分）虎见之————————5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简练地归纳本文的故事内容。
（2分）6.解释下列句中加点字的意思。
（2分）（1）虎大骇．（）（2）觉无异能．者（）（3）驴不胜．怒（）（4）计．之曰（）7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。
（2分）8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。
（2分）9.本文生动形象地描述了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎如何的心理？（2分）10.本文的寓意可从多个角度进行理解。
请你按照自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。
（4分）寓意（1）寓意（2）专题：阅读短文，回答1—5题。
（15分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
苏教版七下语文 期末复习系列练习：文言文
初中语文试卷灿若寒星整理制作（一）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事______________ 既薨______________ 发箧视之___________ 虽多忌克及为相______________ 手不释卷_______________ 阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是（）A．手不释卷古语浅释B．每归私第状元及第C．读之竟日未竟事业D．卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A ①劝以读书（）B ①读之竟日（）②以天下事为己任（）②跪而拾之（）5、区别下列加点词语的古今意思。
古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累《赵普》一文出自______________，赵普是_____代名相。
文中的太祖是________朝开国皇帝____________。
7、解释文中表示时间的词语。
（4分）①竟日：______________ ②次日：______________③明日：______________ ④他日：______________8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术__________________________________________________________（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_________________________________________________________（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
苏教版七下语文 文言文复习作业
初中语文试卷马鸣风萧萧2015.6七年级下文言文复习作业第五单元：阅读《黔之驴》1.解释下列句中加点字的意思。
（2分）（1）蔽林间窥．之（）（2）稍．出近之（）（3）以为且噬．己也（）（4）益．习其声（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。
”句中省略的词语。
（3分）4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
（4分）虎见之————————5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。
（2分）6.解释下列句中加点字的意思。
（2分）（1）虎大骇．（）（2）觉无异能．者（）（3）驴不胜．怒（）（4）计．之曰（）7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。
（2分）8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。
（2分）9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举2例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）10.本文的寓意可从多个角度进行理解。
请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。
（4分）寓意（1）寓意（2）专题：阅读短文《爱莲说》1.解释句中加点的词。
（4分）者也（1）可爱者甚蕃．（2）花之君子．．者也（4）陶后鲜．有闻（3）花之隐逸．．2.翻译句子。
（6分）（1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
（2分）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（4分）3.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）（2分）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
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苏教版七年级下册文言文练习题(一)赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏(标一处)。
(1分)在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事______________ 既薨______________ 发箧视之___________ 虽多忌克及为相______________ 手不释卷 _______________ 阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是( )A.手不释卷古语浅释B.每归私第状元及第C.读之竟日未竟事业D.卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A ①劝以读书( )B ① 读之竟日( )②以天下事为己任( ) ② 跪而拾之( )5、区别下列加点词语的古今意思。
古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累《赵普》一文出自______________，赵普是_____代名相。
文中的太祖是________朝开国皇帝____________7、解释文中表示时间的词语。
(4分)①竟日：______________ ②次日： ______________③明日：______________ ④他日：______________8、翻译下列句子(1)、普少习吏事，寡学术__________________________________________________________(2)、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_________________________________________________________(3)、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
____________________________________________________________(4)、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比_____________________________________________________________(5)、太祖怒，碎裂奏版掷地________________________________________________________(6)、他日补缀旧纸，复奏如初________________________________________________________9、用四个字概括这段文字写了有关赵普的什么事?___________________10、赵普启箧取书，“阖户”一细节反映出什么来?____________________________________________________________11、阅读短文后，你觉得赵普是一个怎样的人?______________________________12、赵普有“半部《论语》治天下”的佳话，结合历史学习和所学过的《论语八则》，谈谈你对《论语》这部书或其中的某一则又有哪些新的认识?_________________________________________________________________13、“太祖乃悟”，你认为太祖悟出了什么?________________________________________________________14、面对太祖之怒，赵普表现如何? 请你按顺序摘录下写他行为的一系列动词。
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________15、你从文中可以看出赵普有什么性格特征?中国历史上还有哪些这样的人?请写出两个来________________________________________________________(二)《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
1、解释下列加点的词语。
(1)四闼霞敞 (2)费祎登仙 (3)坐窥井邑 (4)返憩于此 (5)遂以名楼(6)州城西南隅2、翻译下列句子。
(1)坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
(2)事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
(3)重檐翼馆，四闼霞敞3、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。
为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是4、对这篇文章解释与分析，不当的一项是 ( )A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
(三)《于园》于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。
非显者刺，则门钥不得出。
葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
①园中无他奇，奇在磊石。
②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。
③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。
④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1、本文作者张岱是 (时期)的文学家，本文选自他的《》。
2、解释下面加点的词语。
(1)瓜洲步五里铺 (2)非显者刺(3)以实奇 (4)缘坡植牡丹3、翻译下面的句子。
(1)卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
(2)瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
4、于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?5、第②③④⑤句的顺序能否改变?为什么?本段的说明顺序是什么?6、有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。
你认为第⑥句应该删去吗?为什么?(四)黔之驴黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣。
虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益押，荡倚冲狎，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
1.注音。
黔( ) 窥( ) 慭( ) 遁( )噬( ) 狎( ) 踉( ) ( )2.解释下列词语。
船( )载以入至则( )无可用远遁( ) 以为且噬( )己也益( )习其声虎因喜，计( )之曰3、下面句中加点的“益”字，意思相同的两项是( )和( )。
(2 分)A、满招损，谦受益。
B、精益求精。
C、益习其声，又近出前后。
D、五年而秦不益一尺之地。
4.翻译下列句子。
①蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知_____________________________________________________________________ ___②稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
_____________________________________________________________________ ___③因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
_____________________________________________________________________ ___5.文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语。
①_____________________②______________________③____________________ __④_____________________⑤______________________⑥____________________ __5.依据本文内容，至少写出两个成语。
6.课文描写虎的动作用了哪些词语?分别刻画了虎的什么心态?_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___7.黔驴之技有哪些?_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___8.《黔之驴》这则寓言告诉我们什么道理?_____________________________________________________________________ ___9.老虎吃了驴子以后，还会发生怎样的故事呢，请发挥想像，写一篇400字以上的短文。