2014年高中物理高考二轮复习计划
物理二轮复习：高中备考计划
物理二轮复习：高中备考计划目标本文档旨在为高中生提供一份物理二轮复习备考计划，帮助他们高效备考，取得优异成绩。
复习时间分配根据考试时间和考试内容的权重，我们建议将复习时间分配如下：1. 第一周：力学（30%）2. 第二周：热学（20%）3. 第三周：光学（20%）4. 第四周：电磁学（30%）复习内容第一周：力学- 复习重点：牛顿运动定律、动量和能量守恒、平抛运动、圆周运动等。
- 复习方法：复习教材中的重点知识点，做相关的习题和例题，并及时纠正错误。
第二周：热学- 复习重点：热力学基本概念、热传导、热膨胀、气体定律等。
- 复习方法：理解概念，记忆重点公式，做相关的习题和例题，加强对实验操作的理解。
第三周：光学- 复习重点：光的反射、折射、光的波动性、光的干涉和衍射等。
- 复习方法：理解光学原理，掌握相关公式和实验方法，做相关的习题和例题，进行实验操作。
第四周：电磁学- 复习重点：电荷与电场、电流与电路、磁场与电磁感应等。
- 复习方法：理解电磁学基本概念，记忆重点公式和电路图，做相关的习题和例题，进行实验操作。
复习技巧- 制定每日复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都得到充分复习。
- 多做习题和例题，加强对知识点的理解和应用能力。
- 注意总结归纳，形成自己的复习笔记，方便复习时回顾和查阅。
- 针对自己的薄弱知识点，加强复习和练习，寻求辅导和解答。
考前准备- 复习最后一周，进行全面回顾和强化训练。
- 做模拟题和历年真题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
- 做好心理调适，保持良好的心态和充足的睡眠。
以上是一份物理二轮复习备考计划，希望能够帮助你高效备考，取得优异成绩。
祝你考试顺利！。
高三物理二轮复习学习计划
高三物理二轮复习学习计划第一阶段：巩固基础（2个月）这个阶段的主要目标是巩固基础知识，对所有知识点进行系统性的复习。
具体计划如下：每天安排至少1小时的物理学习时间，这段时间主要是复习当天学过的知识点和解决相关问题。
每周末，利用2小时的时间，对本周所学的内容进行一次系统的复习，建立知识点之间的联系，形成知识网络。
完成学校布置的作业，并进行相关题目的练习。
第二阶段：提高解题能力（1个月）经过第一阶段的复习，你已经对所有知识点有了基本的掌握。
这个阶段，你需要提高解题能力，具体计划如下：每天除了复习当天学过的内容外，额外花费1小时的时间，进行难题的练习和研究。
每周安排一个“总结日”，这一天专门用来总结这一周所遇到的难题，并尝试自己独立解决。
在完成学校作业的基础上，增加一些额外的练习题，如历年高考真题和模拟题。
第三阶段：模拟考试与冲刺（1个月）临近高考，你需要通过模拟考试来检验自己的复习效果，同时也要调整自己的考试状态。
具体计划如下：每周至少进行一次模拟考试，模拟考试的形式可以是历年高考真题或者模拟题。
每次模拟考试后，都要对试卷进行详细的分析，找出自己的薄弱环节，然后进行针对性的复习。
在这个阶段，每天除了复习和做题外，还要抽出时间进行考试的模拟训练，如规定时间内完成一套试卷等。
第四阶段：查漏补缺与调整状态（直至高考））在高考前最后一段时间，你需要查漏补缺，同时调整自己的状态。
具体计划如下：每天保持一定的复习时间，但不要过度疲劳。
此时可以进行一些轻松的复习，如看笔记、做题等。
每周至少进行一次全面的复习，对之前所学的所有内容进行一次系统的回顾。
在这个阶段，要特别注意调整自己的作息时间和心态。
保证充足的睡眠和饮食，避免过度紧张和焦虑。
同时，可以适当进行一些放松活动，如散步、听音乐等。
在高考前一周，停止所有的模拟考试和大规模的练习，转而进行轻松的复习和调整状态。
此时可以多看一些基础的知识点，让自己保持最佳的考试状态。
高三物理二轮复习计划与措施
高三物理二轮复习计划与措施简介本文档旨在为高三物理学生提供一个有效的二轮复计划与措施。
通过合理的安排和策略，帮助学生巩固物理知识，提高复效率，从而取得好成绩。
复计划1. 制定时间表：根据个人情况制定每天的复时间表，确保合理分配时间，轮流复各个章节。
2. 梳理知识点：对每个章节进行梳理，将重要的知识点和难点整理出来，以便有针对性地复。
3. 分阶段复：将复过程分为三个阶段：- 阶段一：速览知识点，了解整体框架，掌握基本概念和公式。
- 阶段二：深入研究，理解原理，掌握推导和实际应用。
- 阶段三：强化训练，通过做题提高解题能力和应试能力。
4. 制定每日目标：确保每天复的内容有明确的目标，可以量化和评估自己的进度。
5. 重点复：重点复上一次考试中的薄弱环节，做好难点和疑惑点的理解和训练。
复方法与措施1. 讲义和笔记复：仔细阅读讲义和课堂笔记，对重要知识点进行标记和总结，加强记忆和理解。
2. 练题训练：每个章节都要进行一定数量的基础练，强化对知识点的理解和应用能力。
3. 做题技巧训练：掌握一些解题的技巧和方法，提高解题速度和准确性。
4. 模拟测试：模拟各类考试，检验自己的复效果，找出不足之处进行弥补。
5. 小组互助研究：与同学们组成研究小组，互相讨论和解答问题，共同进步。
注意事项1. 制定计划前要了解考试大纲和学校的要求，确保复内容和重点与考试要求一致。
2. 注意不要过度复或疲劳，合理安排休息时间，保持精力充沛。
3. 遇到难题不要放弃，可以寻求老师或同学的帮助。
4. 注意阅读题目和答题要求，避免因粗心而错失分数。
希望以上计划与措施能够帮助到高三物理学生们，祝愿他们能在复习中取得优异的成绩！。
高三物理二轮复习备考计划
①应用性实验，
②设计性实验，
③探究性实验；
10.物理信息给予题(新概念、新规律、数据、表格、图像等)
11.联系实际新情景题(文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型，重物理过程分析)；
12.常法。
二、方法板块：以基本方法为主，不哗众取宠
高三物理二轮复习备考计划 篇3
一、复习计划
根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：
一、知识板块：以小综合为主，不求大而全
第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理问题。综合应用程度不太高。实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。
四、要培养的几种能力
(一)加强信息迁移问题的练习，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。
信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的能力，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。
二、复习具体时间安排
1、20xx年暑假至x年2月上旬：第一轮复习。
2、20xx年2月中、下旬：实验理论、操作复习。
高考物理二轮复习计划
高考物理二轮复习计划亲爱的同学们，距离高考的日子越来越近，第二轮复习也正式拉开了序幕。
在这个关键阶段，如何高效地复习物理，提高成绩呢？我将为大家详细解析高考物理二轮复习计划，帮助大家明确复习重点，提高复习效率。
一、复习目标第二轮复习旨在巩固第一轮基础知识，提高分析问题和解决问题的能力。
具体目标如下：1.加深对物理概念、规律的理解，形成知识体系；2.熟练掌握各类题型的解题方法，提高解题速度和准确率；4.针对个人薄弱环节进行有针对性的训练，全面提升物理成绩。
二、复习策略1.梳理知识体系在第二轮复习中，要对物理知识进行系统梳理，形成完整的知识体系。
可以将力学、热学、电学、光学、原子物理等模块进行整合，归纳出各个模块的核心概念、规律和公式。
通过梳理，使零散的知识点形成有序的体系，便于记忆和查找。
2.突破重点难点针对第一轮复习中发现的薄弱环节，第二轮复习要有的放矢，重点突破。
对于重点知识点，要深入挖掘其内涵，理解其适用范围和条件。
对于难点问题，要反复研究，分析解题思路，掌握解题技巧。
3.精练题目训练4.培养物理思维物理思维是解决物理问题的关键。
在第二轮复习中，要注重培养自己的物理思维。
遇到问题时，要善于从物理本质出发，分析问题、解决问题。
同时，要学会运用科学的方法，如控制变量法、等效法等，提高解题效率。
三、复习计划安排1.每周制定详细的学习计划，明确学习目标和任务；2.按照计划，合理安排时间，确保各个模块的复习均衡；4.每月进行一次模拟考试，检验复习成果，提高应试能力；5.临近高考，加强心理调适，进行临场应试训练。
第二轮复习是高考物理备考的关键阶段。
希望大家能够明确目标，掌握策略，合理安排时间，努力提高物理成绩。
相信在大家的努力下，高考物理必定能够取得优异的成绩！加油！补充点：1.学习方法的选择：每个人的学习方法都有所不同，因此在第二轮复习中，要学会根据自己的特点去选择适合自己的学习方法。
有的人喜欢通过做题来提高，有的人喜欢通过看教材来提高，有的人喜欢通过听课来提高。
高中物理备考：二轮复习计划
高中物理备考：二轮复习计划目标为高中物理考试做好准备，通过二轮复习提升知识和技能水平，取得优异成绩。
复习策略- 独立决策：本计划将独立制定，不寻求用户帮助，以确保独立思考和学习。
- 发挥优势：利用我作为一名法学硕士的优势，将复习策略保持简单，避免法律复杂性。
- 简单策略：选择简单易懂的复习策略，避免过于复杂的内容，确保有效学习。
- 不引用无法确认的内容：避免引用无法确认的内容，确保复习资料的准确性和可靠性。
复习计划以下是高中物理二轮复习的计划安排：第一周1. 复习力学和运动学的基本概念和公式。
2. 温习力学中的牛顿定律和运动学中的速度、加速度等概念。
3. 解题练习，尤其是力学和运动学相关的习题。
第二周1. 复习热学的基本概念和公式。
2. 温习热学中的热传导、热容和热膨胀等概念。
3. 解题练习，尤其是热学相关的习题。
第三周1. 复习电学的基本概念和公式。
2. 温习电路中的电流、电压和电阻等概念。
3. 解题练习，尤其是电学相关的习题。
第四周1. 复习光学的基本概念和公式。
2. 温习光学中的光的折射、反射和干涉等概念。
3. 解题练习，尤其是光学相关的习题。
第五周1. 复习原子物理和核物理的基本概念和公式。
2. 温习原子物理中的电子结构和核物理中的放射性衰变等概念。
3. 解题练习，尤其是原子物理和核物理相关的习题。
第六周1. 复习力学、热学、电学、光学和物质结构与性质等知识的综合概念。
2. 综合解题练习，尤其是综合性的物理习题。
总结本文档提出了高中物理备考的二轮复习计划。
通过独立思考和学习，利用简单策略进行复习，我们可以在高中物理考试中取得优异成绩。
根据计划安排，分周复习不同的物理知识领域，并进行解题练习，以巩固和提升知识水平。
最后一周进行综合复习和解题练习，以应对各种综合性的物理习题。
祝你复习顺利，取得优异成绩！。
2014年高考物理复习 备考计划
高考物理复习:备考计划物理最具规律性，有迹可寻。
学习物理主要是理解，只有反复思考、探索问题的实质、与基本的知识点挂上钩，才能真正的懂得，才会求解各种各样的物理习题，以及考试题。
下面是高考信息网为学生整理的高考物理复习计划。
希望对学生有所帮助。
第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，08年九月到09年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间约在09年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：进行大综合复习练习，时间为09年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本班学生具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。
其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。
2014年高三物理二轮复课计划
高三物理二轮复课研讨会长宁中学王战伟从本周开始高三物理复课已进入二轮专题复习阶段，通过一轮系统全面的复习，学生对基本概念、基本规律有了较清晰的认识，只是缺乏知识的横向联系和综合运用。
因此，二轮复习我们应重引导学生概括、总结已有的知识，打通知识之间的内在联系，将知识系统化。
同时，强化方法迁移，做到一题多解，提高学生解题的速度及准确性。
为了搞好高三物理后期复习，经高三物理备课组集体研究，提出了下列复习计划和策略。
具体做法如下：一、复习计划1、时间安排：3月25日———5月10日2、形式：按板块专题复习，打破章节顺序。
注重知识间联系与综合运用。
3、目标：梳理知识，建立模型。
构建纵横相联系的体系，注重学科内知识的综合应用。
强调知识的系统把握类比迁移能力的培养，重视物理思想方法和建模能力的总结，进一步提高学生分析解题能力。
4、专题设置专题一：力与物体的平衡专题二：力与直线运动专题三：力与曲线运动专题四：功和能专题五：带电粒子在电场磁场中的运动专题六：直流与交流电路专题七：电磁感应专题八：实验二、复课策略1．科学设计专题内容二轮复习时间短任务重，更应该重点突出基础知识、主干知识之间的综合运用。
要对教学内容进行精心筛选、组合，紧紧抓住主干知识及主干知识之间的综合应用，以及一轮复习中学生掌握不好的内容，做好拓展、巩固、提升。
对专题教学目标的解析是二轮复习的核心内容，我们主要注重了三个方面的内容：（1）定准目标，以本专题可能考核的几个主要方向和角度为出发点，确立教学目标。
（2）精心选择、设计典型例题，用本专题易考、易错题型，帮助学生理解、巩固目标内容，提升综合解答能力。
（3）梳理题目与知识的关系，归纳本专题易考、易错题型的解答技巧。
2.继续抓好基本概念复习，注重培养学生的综合能力从二模考试考试情况，不难看出学生在基本题目上得分率仍不够高，这说明在前段复习中，我们对基本概念和基本规律复习的不到位。
无论高考怎么考，都必须夯实学科基础。
高中物理备考：二轮复习计划
高中物理备考：二轮复习计划
目标
本文档旨在提供一份高中物理备考的二轮复计划，帮助学生更好地准备物理考试。
复策略
在制定复计划时，我们应该充分发挥自己的优势，追求简单的策略，避免涉及法律问题，确保独立决策，不寻求用户帮助。
计划内容
以下是一个二轮复计划的建议，供参考：
第一周
- 复力学部分，包括运动学、动力学等内容。
- 复光学部分，包括光的反射、折射等内容。
第二周
- 复热学部分，包括热力学定律、热传导等内容。
- 复电磁学部分，包括电场、电流等内容。
第三周
- 复电磁感应和电磁波部分，包括电磁感应定律、电磁波特性等内容。
- 复原子物理和核物理部分，包括原子结构、放射性等内容。
第四周
- 复电路部分，包括电阻、电容等内容。
- 复力学和热学的应用题，做一些相关的题和模拟试卷。
复方法
除了按照计划进行复外，还应该注意以下复方法：
- 阅读教材和笔记，重点理解概念和原理。
- 做大量的题和模拟试卷，熟悉考试题型和解题技巧。
- 多与同学讨论，互相解答疑惑，加深理解。
- 制定每日的复计划，合理安排时间，避免拖延。
注意事项
在复过程中，还需要注意以下事项：
- 不要只死记硬背，要理解物理概念和原理的本质。
- 不要只做选择题，要注重解答题的能力。
- 不要忽视实验部分，理解实验原理和数据处理方法。
希望以上复计划和方法对你的高中物理备考有所帮助！祝你考试顺利！。
高三物理二轮复习备考工作计划6篇
高三物理二轮复习备考工作计划6篇高三物理二轮复习备考工作计划6篇一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排20__年9月至20__年1月上旬。
三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量，，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。
4.提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评5.典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练四、复习策略（一）去年可借鉴的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补（二）今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作，高考立足课本考基础，于变化中考能力。
研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的"命题思路。
通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。
高考物理二轮复习计划五步走
高考物理二轮复习计划五步走通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。
在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。
二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。
在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分；(7)选考模块。
每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。
具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待。
选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3—4中四个，选修3—5中一个)。
由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特别是选修3—3，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材。
课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的。
高三物理二轮复习计划
高三物理二轮复习计划复习计划：第一阶段：复习基础知识1. 温故知新：回顾高二物理的基础知识，包括力学、热学、光学等内容。
2. 刷题巩固：通过做一些典型的高中物理题目，巩固基础知识。
3. 查漏补缺：找出自己在基础知识中的薄弱环节，并针对性进行学习和强化。
第二阶段：重点知识掌握1. 重点章节梳理：针对课本中的重点章节，进行整理和梳理，抓住重点和难点内容。
2. 梳理笔记：将重点知识点整理成笔记，方便复习时查阅和记忆。
3. 解析典型题：针对各章节中的典型题目进行解析和分析，加深对知识点的理解和应用能力。
第三阶段：习题训练和真题模拟1. 训练习题：根据各章节的题型特点，选择一些典型习题进行训练和练习，提高解题能力和应对考试的能力。
2. 模拟考试：每周进行一次物理模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的知识储备和应试能力。
3. 完成真题：完成历年高考物理真题，熟悉出题规律和考点，提高答题技巧和应试水平。
第四阶段：总结和强化1. 知识总结：将复习过程中的知识进行总结和归纳，形成体系化的知识结构。
2. 错题集订正：对模拟考试和习题训练中的错题进行订正，理解错误原因并加以强化记忆。
3. 重点突破：重点攻克自己的薄弱环节，进行有针对性的学习和强化，以确保能够应对考试中的重点难点。
第五阶段：考前冲刺1. 复习重难点：对复习中的重点和难点进行再次强化和巩固，确保能够熟练掌握。
2. 考前模拟：进行多次考前模拟，模拟真实考试环境和时间，适应考试节奏和提高应对能力。
3. 放松调整：保证充足的休息和睡眠时间，保持良好的身体状态和精神状态，调整好心态，迎接考试的挑战。
以上就是我的物理二轮复习计划，根据个人情况和时间安排进行调整，希望能够帮助你更有效地复习物理，取得好成绩！。
物理二轮复习：高中备考计划
物理二轮复习：高中备考计划目标本文档旨在提供一份物理二轮复的高中备考计划。
通过执行该计划，学生将能够更好地准备高中物理考试。
复时间安排为了合理分配时间和资源，建议学生将复时间划分为以下几个阶段：阶段一：回顾基础知识（3天）在这个阶段，学生应该回顾高中物理的基础知识，包括重要的概念、公式和定律。
这个阶段的复可以通过阅读教科书、笔记和解题方法来完成。
阶段二：强化知识点（5天）在这个阶段，学生应该针对每个重要的知识点进行深入的研究和理解。
建议学生查阅参考书籍、相关资料和题集，通过解答一些典型问题来巩固知识。
阶段三：解题技巧训练（5天）在这个阶段，学生应该集中练物理题目，特别是以往的高考真题和模拟试题。
这将帮助学生熟悉题型和考试要求，并提高解题的技巧和速度。
阶段四：模拟考试和复（7天）在这个阶段，学生应该模拟真实考试环境进行一次全真模拟考试。
通过模拟考试，学生可以评估自己的复效果，并发现自己的薄弱环节。
在模拟考试之后，学生应该针对错误和不足进行有针对性的复和强化练。
阶段五：综合复和总结（5天）在这个阶段，学生应该进行综合复，回顾所有的知识点，并进行总结和梳理。
学生可以制作复卡片、图表或思维导图来帮助记忆和理解。
同时，学生还应该解答一些综合性的题目，以检验对知识的掌握程度。
复方法和技巧除了合理的时间安排，学生还应该采用一些复方法和技巧来提高效果：- 制定研究计划：在每个复阶段都制定详细的研究计划和目标，以确保复的有序进行。
- 合理安排时间：合理分配时间，将更多的时间用于复重要的知识点和难点。
- 多练题目：通过大量的练题目，加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力。
- 多做模拟考试：模拟考试可以提高应试能力，熟悉考试环境，找出不足之处。
- 寻求帮助：在复过程中，如遇到难题或疑惑，可以向老师、同学或家长请教。
总结通过按照上述高中物理复计划进行系统的复，学生将能够更好地备考物理考试。
然而，每个学生的情况不同，应根据自身实际情况进行调整和优化。
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2014年高中物理高考二轮复习计划通过高三物理第一轮的复习，学生大都能掌握了物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。
但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。
因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。
另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
一、复习策略：1．深入研究近几年各地高考题和考试大纲，把握命题趋势。
2．精心设计复习专题，帮助学生建立完整的知识体系，落实基础知识，目标瞄准基础题和中等难度题。
3.站在高考命题的角度精选习题，选择近几年高考题及高考模拟题较为基础的题，让学生更加灵活运用知识。
4．注重心理指导，提高考练效率，形成良好心态。
5．认真分析学生情况，加强分类指导。
注意体音美学生的知识漏洞，加强个别辅导。
二、专题计划安排：（一）、二轮专题突破1、时间：1月10日-----4月10日2、形式：按板块专题复习，打破章节顺序3、指导思想：重点构建知识体系，注重学科内知识的综合应用，强调知识的系统把握类比迁移能力的培养，重视物理思想方法和结模能力的总结。
4、目标：梳理知识，建立模型，构建纵横相联的体系；习题归类一线串珠，以收到以点带面，以一当十的效果；加强第一轮复习中的薄弱环节，不留任何缺憾；加强方法和规律的总结，促使学生能力的飞跃。
5、专题设置：专题一：力与物体的平衡专题二：力与物体的直线运动专题三：力与物体的曲线运动专题四：功能关系的应用专题五：动量和能量观点的应用专题六：带电粒子在场中的运动专题七：电磁感应和电路专题八：高中物理实验专题九：物理图像问题专题十：机械振动、机械波、热学、光学、原子物理（二）题型专题突破1、时间：4月10日-----6月2、形式：按题型专题复习3、选择题专题复习4、实验题专题突破5、计算题专题突破（三）基础知识回放三、复习措施：（一）、高三普通班的物理教学措施①、认真研究教学大纲、考试说明，加强近几年高考信息的研究。
紧跟成都七中的教学安排。
②、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，要指导和帮助学生学会审题、学会分析物理状态、物理过程、物理情景，学会建立物理模型、选择物理规律。
学会总结解题思路，归纳解题方法，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
③、提高课堂教学的质量,加强个别辅导,平时多和学生交流,多研究课堂教学。
④、专题复习要形式多样化。
知识专题、方法专题、题型专题，要有机结合。
抓住高考的重点、热点，精讲多练。
⑤、提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评.⑥、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。
⑦、特别关注特优生和踩线生。
发现特优生和踩线生在复习中存在的问题，要及时分析解决，通过个别辅导，了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。
⑧、在专题复习时都要有针对性，要精心设计典型的例题习题、限时训练卷，错题再练卷等。
加强方法规律的总结，促使学生能力的飞跃。
（二）、物理教学措施①认真研究教学大纲、考试说明，加强近几年高考信息的研究，认真分析学生的学情。
②注重基础知识的应用、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，要指导和帮助学生学会审题、学会分析物理状态、物理过程、物理情景。
③提高课堂教学的质量。
重点应放在学生选择题、实验题的第一道、大题的第一道训练。
④在专题训练时要降低难度、增强学生学习的信心。
找到学生的得分点。
⑤教师必须针对这些班找相关选择题、第一道大题的训练。
⑥回归到教材，让学生认真处理教材的典型题型和典型实验。
⑦每周这些班应有一次考试。
教师要找好相应的题。
考试结果上报到备课组。
高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。
但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。
在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。
另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
如何样才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果。
本文结合学生的实际情况，谈谈自己的一些看法。
一：抓住主干知识及主干知识之间的综合，在第二轮复习中，我们不可能再面面俱到，"眉毛胡子一把抓"，而且时间也不可能充许这样做。
概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容：1：力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；动量守恒定律的应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。
2：电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。
3：光学部分：光的反射和折射及其应用。
在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多（在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显著特点）：1：牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）。
2：动量和能量的综合（是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）；3：以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式：一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动，三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。
4：电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；5：串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面，一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程，二是确定滑动变阻器的连接方法，三是确定电流表的内外接法。
对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。
二：针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练。
高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
针对以上能力的要求，要注意加强二个方面的专项训练。
1：审题能力：虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。
每次考试总的有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂（主要是信息类题，因题干太长，无法从中获取有用信息，有些同学对这类题有一种恐惧感，影响其他题的解答）。
这都是审题能力不强的表现，如何才能避免呢？具体来说，在审题过程中一定要注意如下的三个方面的问题：（1）：关键词语的理解。
有相当数量的学生在审题时，只注意那些给出具体数值（包括字母）的已知条件，而对另外一些叙述性语言，特别是一些关键词语，所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱。
如：题目中的"刚好不相碰"，"连在杆上或绳上的小球在竖直平面刚好能越过最高点"等"刚好"一类的词，不能正确理解其含义。
另外在一些细节方面也不注意，如有时把竖直面的图与水平面的图混淆，以至于把问题复杂化（不需要考虑重力时而考虑了重力），原因一是因为思维定势所引起的，二是基础不扎实，对一些常见的运动及其受力情况、遵循的规律不清楚。
（2）：隐含条件的挖掘。
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘，往往就是解题的关键所在。
如："两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为0"（因弹力和摩擦力是属于接触力）；"绳子断与不断的临界点为绳子的拉力达最大值"；"追击问题中两物体相距最远时速度相等，相遇不相碰的临界点为同一时刻到达同一地点时V1≤V2"；"做变加速运动的物体，当合外力为最大时，加速度最大，当合外力为0，加速度为0，而速度达到最大"；"两物体碰撞过程中速度相等时系统动能最小"等都是一些常见的隐含条件，要在大脑中形成一种潜意识。
（3）：排除干扰因素。
在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的条件，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。
2：表述能力及解题的规范化训练，每次考试阅卷以后，总是感叹学生在表述方面存在着相当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是聊聊几句就完事。
同时，因运算能力也不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，造成无谓的丢分，实在可惜（但这谁也不能原谅）。
在2004年高考《考试大纲》中明显增大了主、客观题的比例，由2003年的55%：45%调整为60%：40%，提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。
怎样答题才算规范呢？首先是文字表述方面要做到以下几点：（1）：对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明；（2）：说明题中的一些隐含条件；（3）：说明研究对象划研究的过程；（4）：写出所列方程的理论依据（包括定理、定律、公式），（5）：对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。
其次是列方程时要做到"四要四不要"，即：一是要方程而不是要公式，（有些同学在解答时，只是简单地把一些公式罗列在一起，没有实际意义）；二是要原始式而不是要变形式，如磁场中带电粒子的运转半径，不能直接写成，而应用向心力公式：；物体从高为h处自由下落时的速度V写成，而不是由机械能守恒：；下落的时间t用，而不是用运动规律：这一原始式等等。
三是方程要完备，不要漏方程，如在电磁感应中电流未知时求安培力，应先把电路的感应电动势求出，即：，同时利用求出电流I，而不能直接只写安培力公式F=BIL。
四是要用原始式联立求解，不要用连等式，不断地用等号连等下去，因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。
如上例中不要写成最后对结果也要注意：1：对题中所求的物理量应有明确的回答（尽量写在显眼处），2：答案中不能含有未知量和中间量，3：因物理数据都是近似值，不能以无理数或分数作计算结果，如“、1/2”等应把它换成小数。
4：一般在最终结果中保留2到3位有效数字，多余部分采用四舍五入。
5：是矢量的必须说明方向。
三：量力而行，量体裁衣。
在后阶段中的模拟题练习时，一般会遇到三种类型：一是有十足的把握能完成的；二是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景的"生题、难题"，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题；三是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答。