梅洪建 班主任的迷失与突围
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个过程让我明白了生命的价值，让我培养了至今勤奋的习惯。 记住，我的同学们：结果并不那么重要，重要的是我来过，我奋斗过。
奋斗着，才是年轻的生命！
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我的突围策略
只要明白了这个道理，不管基础多差，不管从什么时候开始，都不算
晚。奋斗过，就算失败，也是一个伟大的失败者，这样的人生才充满
了意义！ 即使现在离高考只有一年的时间，我们还有的是时间，即使你认
杨健巍不是班委会的常委啊！最整齐的路队.doc
4．“老师，我发烧，想请假回家！”王佼佼小声地向老师请求。“别回了， 坚持一下，你再走班级人就更少了，班级会散的。”班主任有些无奈，但也只好 如此对她说。“好吧，我到医务室看看。”那天，王佼佼上课很痛苦。就这样， 她坚持了3天，仅仅是为了让班级还有点人气，有点学习的氛围。 5．“妈妈，我坐在了教室的后面，看不清楚。”个子不大的吴珍贞在电话 里对妈妈说。“那我跟你班主任说说，把你往前调一下！”一向爱孩子胜过自己 的妈妈说。“不要，我只是和你说说而已，班主任换个位置很难！”知道了这件 事后，班主任很感动——一个为了集体的利益而牺牲自己利益的学生，不是我们 这个班级所渴望拥有的吗？
我的突围策略
同样，当你认为你不行的时候，你还真会不行。但是你知道为什么
动物的头是向前低着，而我们的头颅是朝上高昂的吗？因为我们是人，
因为我们有着最高贵的灵魂，我们的血管里流动的是高贵的血液而不是 支撑动物生命的一般液体。所以，因为我们高贵，我们就不能等同于动
物就不能沦落为动物一样的行尸走肉！
同学们，活ຫໍສະໝຸດ Baidu我们的精神吧，活出精神不是要超越别人，所谓的成 功也不是站在别人的头顶，而是超越了自己。不管我们曾经有多差，只
“一个人的心理结构，其内在的 结构，从表层到深层都具有相当 的稳定性，即使外部条件有了某 些改变，例如，父母的责备，老 师的鼓励等等，人物的心理，在 表层也可能做出一些调节，例如 痛下决心，用功读书之类，但是 其深层是超稳定的，表层的一般 调节不会影响到深层的稳定，因 而表层的调节，尽管是真诚的， 但不用多久，就会被深层结构的 反调节所消解。”
觉，影响班级形象。”班主任轻轻地抚摸了一下张亦诚的肩膀，眼睛
里闪过一丝的感动。
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我的突围策略
3．“何天琦呢，要排路队了，怎么还不见人？”看着吃晚饭的时间要到了，
杨健巍开始喊叫了起来。“不知道啊！”不知道谁应了一声。“排队，排队！” 在杨健巍的指挥下，我们排起来晚餐的路队。那天，我们的队伍很整齐。可是，
否听到过别人对孩子的评价？您是否了解孩子在学校里的表现？您有 过和班主任的交流甚至记得班主任的电话号码吗？您是否在为别人说
自己孩子一点点的不足而极力护短？您是否因为学校或者老师的一点
不足而大发雷霆？ 因此，如果您认为您的孩子一无是处甚至无可救药。那么，我的
朋友，请您反省自己在孩子的成长当中扮演了什么样的角色吧。您有
没有经常对孩子冷眼相向？您自身有没有给孩子种下不思进取的因子？
LOGO
我的突围策略
您有没有用一种欣赏的眼光看到孩子身上也有那么多那么多的闪光点？您是
否在用逼迫孩子的方式让孩子完成您未完成的心愿？或者直接地说，您有没 有反省过这个结果造成的很多原因恰恰是我们自己。
亲爱的朋友，当您用魔鬼的眼光去看待天使的时候，天使也是魔鬼；当
斗考上一流的东京大学的。我们三班也曾经被别人认为是最差的班级，那些 日本孩子能由最差考上最好的大学，我们为什么就不能？我们一定能，因为
我们也是人！所以，我只要你们活出一点精神来！
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我的突围策略
什么是精神？
有人问东北军将领马占山：“日本人的武器装备精良，战斗力很
强，你明明知道打不过日本人为什么还要打？”马占山回答：“就算 打不过，我也要甩他一身鼻涕！”
LOGO
我的突围策略
120分的英语只能考30-40之间，因为这是一个什么都不会的孩子
瞎蒙都可以得到的分数。数学120分我只能考0-20之间，因为我什么都
不会，因为连续不及格的补考我还被老师罚过两块钱，知道吗，两块钱 在上个世纪80年代末的农村它意味着多少钱，当我向父母张口要的是因
学习成绩差而被罚的款时，父母的心伤的有多重啊！
您用天使的眼光看待魔鬼的时候，魔鬼也是天使。每个孩子都是天使，只是 您的行为不同和眼光不同甚至立场不同，天使的内涵就多彩多样了。如果您
认为自己的孩子一无是处，那么，就换一种眼光吧，因为他（她）是上帝赐
予您的天使；如果您认为您的孩子十分的天使，那么就聆听别样的声音多和 老师联系一下吧，或许您会发现一个别样的孩子，而这个别样或许就是您教 育的新的起点。 我们画的应该是同心圆，我们耕耘的是同一块梦田。既然如此，我们就 应该让孩子回归到他们天使的本质——真实、醇正而丰富。 您的朋友：梅洪建
程度的失败，甚至很多同学认为自己已没有了什么希望。我想说：年轻没有 失败，大不了从头再来。我们也是人，为什么我们要承认自己不如别人，为 什么我们就甘心停留在别人的身后！ 我只想告诉大家，人，活就要你活出精神来，不要窝囊地活下去！ 我们的世界，从来就不是为适应弱者而存在的。
物竞天择。日本电视剧《龙樱》，描述了一群最差的学生是怎么通过奋
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我的突围策略
那时刺痛了我的心，也让我猛然间醒悟了：是啊，当我们用一种
欣赏的眼光来看到我们的孩子用一种情感的偏爱来审视自己的孩子的
时候，他们是多么的优秀多么的完美。当我们站在旁观者的立场上来 看自己的孩子的时候，我们会忽然发现：原来，孩子是这样的！
如果您认为您的孩子十分完美十分优秀。那么，我的朋友，您是
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我的突围策略
班会
每周的班会课只要坚持好，没有搞不好的教育
废假空原因：做做试验，每7天你让人提醒一次，看 你能不能改掉自己身上的一个个坏毛病。鬼才信你能改掉 呢？“好了伤疤忘了痛”，7天一班会，伤疤早好了。夸 大那一周一次的班会功效，骗得了别人骗不了自己
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我的突围策略
活出你的精神来
今天，是班会日，我想用演讲的方式和同学们进行一次心与心的交流。 我们是一个特殊的班级，是很多人曾经看不起的班级。我们都有过不同
了很多参考书，一个个题目来做，不会的就问别人，好的题目和重要的题 目都记在了笔记本上，然后反复地看反复地琢磨。知道吗？初三一年，只
是笔记我就做了21大本。一口气，一种活出人格和男人的信念，使我在当
年中考中以优异的成绩考进了我们县最好的高中，而那年我们学校能考上 这所高中的仅仅有8个人！
但数年之后让我引以为豪的不是这个结果，而是奋斗的过程，就是这
班主任的工作本位
为孩子的成长搭建动起来的平台
我的突围策略
平台 （1）班级规划与申请委员会； （2）班级艺术与体育委员会； （3）班级建设与发展委员会； （4）班级学习与分享委员会； （5）班级文化与设计委员会。
关于班级学习研讨会的相关事宜.doc 家长会方案.doc
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我的突围策略
每一个孩子都应是真实的天使——致家长朋友
497名培训教师： 认为不重要的占2％；认为重要的 占68％；认为很重要的占20％；认为 非常重要的占10％。 326名学生家长： 认为不重要的占1％；认为重要的 占55％；认为很重要的占31％；认为 非常重要的占13％。
班主任的功能比率 一个成功人士需要具备的基本条件： （1）良好的习惯； （2）良师的引导； （3）良好的自学品质。
数年之前，当还没出生的孩子查出可能有某种缺陷的时候，妻子的话
让我至今难忘——如果孩子没有缺陷，我们应该用百倍千倍的爱去保护他 （她），因为这是上帝对我们最大的恩赐；如果孩子有缺陷，我们更应该
用万倍十万倍的爱去保护他（她），因为这是我们的孩子，是上帝派给我
们的天使！这是一个伟大的母亲发出的最善良的声音。 是啊，无论我们的孩子怎么样，在每个人的心目中他们都是最可爱的 天使，相对于别人的孩子都是完美无暇的美玉，都是心目中最神圣的宝贝。 前年，当我的女儿能够很小就能背诵三字经和数十首古诗时，我说让孩 子跳过小班直接上大班吧。班主任唐荔荔很直接地告诉我：别以为你的女 儿最聪明，其实现在的孩子哪一个不聪明啊！
为你已经毫无希望，你也不能放弃，你没有任何理由放弃，因为你是
人，是一个一撇一捺就顶天立地的人！ 生活就是这样，当你认为你行的时候，你就真行！看到了吗？你
们的班主任，一个可以出书可以到处讲学的年轻人，曾经他是多么的
狼狈，而今他可以体面地说：我是一个用勤奋与自信站立的人。 班主任需要勇气.doc
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要不放弃，不懈怠，不退缩，我们就能在奋斗中找到自己、赢得尊严！
你将有资格对所有曾经企图鄙视你的人说： 我将主宰自己的命运，我将创造自己的精彩！
谢谢大家!
迷失与突围
梅洪建
醒来
从生到死有多远 呼吸之间 从迷到悟有多远 一念之间 从爱到恨有多远 补偿之间 从古到今有多远 笑谈之间 从你到我有多远 善解之间 从心到心有多远 天地之间 当欢畅变成狂态 当新欢笑着旧爱 当记忆飘落尘埃 当一切是不可的空白 人生是多么无偿的醒来 人生是无常的醒来
一个热心老师的调查
这就是精神！
我们扪心自问，我们活得有精神吗？上课睡觉，理由是听不懂；抄别 人的作业，甚至连抄都懒得抄，理由是不感兴趣；我们总要求别人理
解我们，但是我们从不考虑自己到底在干什么？到底需要什么？
我和同学们讲过自己的故事，初二那年，跟着很多不学习的同 学，我也逐渐将课本抛在了脑后，语数外三科只有语文可以考个及格 分。
我永远忘记不了初三时一个叫费明生的同学，他叹息着告诉我：兄 弟，你废了！知道吗？我是一个从小学到初中都优秀的学生啊，我不想
接受被废了的这个现实。我问他：大哥，我该怎么办？他就告诉我了七
个字：像个男人，拼命学！
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我的突围策略
从此，我就在心底告诉自己：活出个人样来！那时我几乎抓住了能抓
住的一切时间，我就告诉自己只要我的命还在我就会赶上别人。那时我买
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我的突围策略
班级轶事
1.李张雄傍晚请假，班主任猜想他可能不想学习，想在家里呆一
晚上吧。于是，趁他没有注意的时候，把返校的日期改成了第二天上 午。回来后，在“小本”上李张雄写道：“老师，您真的善解人意，
正因为如此，我必须当晚返回，我不想辜负您的苦心。”那天18：10
之前，李张雄回到了教室。 2．“你小子还喝咖啡啊！”班主任调侃张亦诚。“我怕上课睡
奋斗着，才是年轻的生命！
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只要明白了这个道理，不管基础多差，不管从什么时候开始，都不算
晚。奋斗过，就算失败，也是一个伟大的失败者，这样的人生才充满
了意义！ 即使现在离高考只有一年的时间，我们还有的是时间，即使你认
杨健巍不是班委会的常委啊！最整齐的路队.doc
4．“老师，我发烧，想请假回家！”王佼佼小声地向老师请求。“别回了， 坚持一下，你再走班级人就更少了，班级会散的。”班主任有些无奈，但也只好 如此对她说。“好吧，我到医务室看看。”那天，王佼佼上课很痛苦。就这样， 她坚持了3天，仅仅是为了让班级还有点人气，有点学习的氛围。 5．“妈妈，我坐在了教室的后面，看不清楚。”个子不大的吴珍贞在电话 里对妈妈说。“那我跟你班主任说说，把你往前调一下！”一向爱孩子胜过自己 的妈妈说。“不要，我只是和你说说而已，班主任换个位置很难！”知道了这件 事后，班主任很感动——一个为了集体的利益而牺牲自己利益的学生，不是我们 这个班级所渴望拥有的吗？
我的突围策略
同样，当你认为你不行的时候，你还真会不行。但是你知道为什么
动物的头是向前低着，而我们的头颅是朝上高昂的吗？因为我们是人，
因为我们有着最高贵的灵魂，我们的血管里流动的是高贵的血液而不是 支撑动物生命的一般液体。所以，因为我们高贵，我们就不能等同于动
物就不能沦落为动物一样的行尸走肉！
同学们，活ຫໍສະໝຸດ Baidu我们的精神吧，活出精神不是要超越别人，所谓的成 功也不是站在别人的头顶，而是超越了自己。不管我们曾经有多差，只
“一个人的心理结构，其内在的 结构，从表层到深层都具有相当 的稳定性，即使外部条件有了某 些改变，例如，父母的责备，老 师的鼓励等等，人物的心理，在 表层也可能做出一些调节，例如 痛下决心，用功读书之类，但是 其深层是超稳定的，表层的一般 调节不会影响到深层的稳定，因 而表层的调节，尽管是真诚的， 但不用多久，就会被深层结构的 反调节所消解。”
觉，影响班级形象。”班主任轻轻地抚摸了一下张亦诚的肩膀，眼睛
里闪过一丝的感动。
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3．“何天琦呢，要排路队了，怎么还不见人？”看着吃晚饭的时间要到了，
杨健巍开始喊叫了起来。“不知道啊！”不知道谁应了一声。“排队，排队！” 在杨健巍的指挥下，我们排起来晚餐的路队。那天，我们的队伍很整齐。可是，
否听到过别人对孩子的评价？您是否了解孩子在学校里的表现？您有 过和班主任的交流甚至记得班主任的电话号码吗？您是否在为别人说
自己孩子一点点的不足而极力护短？您是否因为学校或者老师的一点
不足而大发雷霆？ 因此，如果您认为您的孩子一无是处甚至无可救药。那么，我的
朋友，请您反省自己在孩子的成长当中扮演了什么样的角色吧。您有
没有经常对孩子冷眼相向？您自身有没有给孩子种下不思进取的因子？
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我的突围策略
您有没有用一种欣赏的眼光看到孩子身上也有那么多那么多的闪光点？您是
否在用逼迫孩子的方式让孩子完成您未完成的心愿？或者直接地说，您有没 有反省过这个结果造成的很多原因恰恰是我们自己。
亲爱的朋友，当您用魔鬼的眼光去看待天使的时候，天使也是魔鬼；当
斗考上一流的东京大学的。我们三班也曾经被别人认为是最差的班级，那些 日本孩子能由最差考上最好的大学，我们为什么就不能？我们一定能，因为
我们也是人！所以，我只要你们活出一点精神来！
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我的突围策略
什么是精神？
有人问东北军将领马占山：“日本人的武器装备精良，战斗力很
强，你明明知道打不过日本人为什么还要打？”马占山回答：“就算 打不过，我也要甩他一身鼻涕！”
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120分的英语只能考30-40之间，因为这是一个什么都不会的孩子
瞎蒙都可以得到的分数。数学120分我只能考0-20之间，因为我什么都
不会，因为连续不及格的补考我还被老师罚过两块钱，知道吗，两块钱 在上个世纪80年代末的农村它意味着多少钱，当我向父母张口要的是因
学习成绩差而被罚的款时，父母的心伤的有多重啊！
您用天使的眼光看待魔鬼的时候，魔鬼也是天使。每个孩子都是天使，只是 您的行为不同和眼光不同甚至立场不同，天使的内涵就多彩多样了。如果您
认为自己的孩子一无是处，那么，就换一种眼光吧，因为他（她）是上帝赐
予您的天使；如果您认为您的孩子十分的天使，那么就聆听别样的声音多和 老师联系一下吧，或许您会发现一个别样的孩子，而这个别样或许就是您教 育的新的起点。 我们画的应该是同心圆，我们耕耘的是同一块梦田。既然如此，我们就 应该让孩子回归到他们天使的本质——真实、醇正而丰富。 您的朋友：梅洪建
程度的失败，甚至很多同学认为自己已没有了什么希望。我想说：年轻没有 失败，大不了从头再来。我们也是人，为什么我们要承认自己不如别人，为 什么我们就甘心停留在别人的身后！ 我只想告诉大家，人，活就要你活出精神来，不要窝囊地活下去！ 我们的世界，从来就不是为适应弱者而存在的。
物竞天择。日本电视剧《龙樱》，描述了一群最差的学生是怎么通过奋
LOGO
我的突围策略
那时刺痛了我的心，也让我猛然间醒悟了：是啊，当我们用一种
欣赏的眼光来看到我们的孩子用一种情感的偏爱来审视自己的孩子的
时候，他们是多么的优秀多么的完美。当我们站在旁观者的立场上来 看自己的孩子的时候，我们会忽然发现：原来，孩子是这样的！
如果您认为您的孩子十分完美十分优秀。那么，我的朋友，您是
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我的突围策略
班会
每周的班会课只要坚持好，没有搞不好的教育
废假空原因：做做试验，每7天你让人提醒一次，看 你能不能改掉自己身上的一个个坏毛病。鬼才信你能改掉 呢？“好了伤疤忘了痛”，7天一班会，伤疤早好了。夸 大那一周一次的班会功效，骗得了别人骗不了自己
LOGO
我的突围策略
活出你的精神来
今天，是班会日，我想用演讲的方式和同学们进行一次心与心的交流。 我们是一个特殊的班级，是很多人曾经看不起的班级。我们都有过不同
了很多参考书，一个个题目来做，不会的就问别人，好的题目和重要的题 目都记在了笔记本上，然后反复地看反复地琢磨。知道吗？初三一年，只
是笔记我就做了21大本。一口气，一种活出人格和男人的信念，使我在当
年中考中以优异的成绩考进了我们县最好的高中，而那年我们学校能考上 这所高中的仅仅有8个人！
但数年之后让我引以为豪的不是这个结果，而是奋斗的过程，就是这
班主任的工作本位
为孩子的成长搭建动起来的平台
我的突围策略
平台 （1）班级规划与申请委员会； （2）班级艺术与体育委员会； （3）班级建设与发展委员会； （4）班级学习与分享委员会； （5）班级文化与设计委员会。
关于班级学习研讨会的相关事宜.doc 家长会方案.doc
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我的突围策略
每一个孩子都应是真实的天使——致家长朋友
497名培训教师： 认为不重要的占2％；认为重要的 占68％；认为很重要的占20％；认为 非常重要的占10％。 326名学生家长： 认为不重要的占1％；认为重要的 占55％；认为很重要的占31％；认为 非常重要的占13％。
班主任的功能比率 一个成功人士需要具备的基本条件： （1）良好的习惯； （2）良师的引导； （3）良好的自学品质。
数年之前，当还没出生的孩子查出可能有某种缺陷的时候，妻子的话
让我至今难忘——如果孩子没有缺陷，我们应该用百倍千倍的爱去保护他 （她），因为这是上帝对我们最大的恩赐；如果孩子有缺陷，我们更应该
用万倍十万倍的爱去保护他（她），因为这是我们的孩子，是上帝派给我
们的天使！这是一个伟大的母亲发出的最善良的声音。 是啊，无论我们的孩子怎么样，在每个人的心目中他们都是最可爱的 天使，相对于别人的孩子都是完美无暇的美玉，都是心目中最神圣的宝贝。 前年，当我的女儿能够很小就能背诵三字经和数十首古诗时，我说让孩 子跳过小班直接上大班吧。班主任唐荔荔很直接地告诉我：别以为你的女 儿最聪明，其实现在的孩子哪一个不聪明啊！
为你已经毫无希望，你也不能放弃，你没有任何理由放弃，因为你是
人，是一个一撇一捺就顶天立地的人！ 生活就是这样，当你认为你行的时候，你就真行！看到了吗？你
们的班主任，一个可以出书可以到处讲学的年轻人，曾经他是多么的
狼狈，而今他可以体面地说：我是一个用勤奋与自信站立的人。 班主任需要勇气.doc
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要不放弃，不懈怠，不退缩，我们就能在奋斗中找到自己、赢得尊严！
你将有资格对所有曾经企图鄙视你的人说： 我将主宰自己的命运，我将创造自己的精彩！
谢谢大家!
迷失与突围
梅洪建
醒来
从生到死有多远 呼吸之间 从迷到悟有多远 一念之间 从爱到恨有多远 补偿之间 从古到今有多远 笑谈之间 从你到我有多远 善解之间 从心到心有多远 天地之间 当欢畅变成狂态 当新欢笑着旧爱 当记忆飘落尘埃 当一切是不可的空白 人生是多么无偿的醒来 人生是无常的醒来
一个热心老师的调查
这就是精神！
我们扪心自问，我们活得有精神吗？上课睡觉，理由是听不懂；抄别 人的作业，甚至连抄都懒得抄，理由是不感兴趣；我们总要求别人理
解我们，但是我们从不考虑自己到底在干什么？到底需要什么？
我和同学们讲过自己的故事，初二那年，跟着很多不学习的同 学，我也逐渐将课本抛在了脑后，语数外三科只有语文可以考个及格 分。
我永远忘记不了初三时一个叫费明生的同学，他叹息着告诉我：兄 弟，你废了！知道吗？我是一个从小学到初中都优秀的学生啊，我不想
接受被废了的这个现实。我问他：大哥，我该怎么办？他就告诉我了七
个字：像个男人，拼命学！
LOGO
我的突围策略
从此，我就在心底告诉自己：活出个人样来！那时我几乎抓住了能抓
住的一切时间，我就告诉自己只要我的命还在我就会赶上别人。那时我买
LOGO
我的突围策略
班级轶事
1.李张雄傍晚请假，班主任猜想他可能不想学习，想在家里呆一
晚上吧。于是，趁他没有注意的时候，把返校的日期改成了第二天上 午。回来后，在“小本”上李张雄写道：“老师，您真的善解人意，
正因为如此，我必须当晚返回，我不想辜负您的苦心。”那天18：10
之前，李张雄回到了教室。 2．“你小子还喝咖啡啊！”班主任调侃张亦诚。“我怕上课睡