读书心得体会仝传安
平气和的一年级读书感受
《心平气和的一年级》
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《薛瑞萍班级日志》
——心平气和的一年级
推荐理由：
这是一本帮助刚入学的孩子 尽快适应学校生活，建立学习 秩序，形成学习能力的指导用 书！
《薛瑞萍班级日志:心平 气和的一年级》全程记录了一 名小学一年级教师的工作历程， 对于刚踏上教育一线的我来说， 这本书犹如者薛瑞萍是安徽 省62中小学部的语文老师，
2004年9月她以“看云”的网名
在“教育在线”网上贴出了一篇
帖子“心平气和的一年级”，以 她第三次带一年级的每日经历为 主题，掀起了低年级教师和家长 的追看热潮。后来由长春出版社
出版成书。
内容介绍
第一部分“走向平和”： 作者以日记的形式，真实地记录了其每天的工
薛老师认为：“教师的根应当扎在两处沃野：一是在学生，一是在书 籍。”“对于我而言，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的 有活力的状态。”所以她一天不看书，心里就觉得空落落的。只要有时 间，就拿出书来阅读。
收获四：把阅读看做生活必须。
《教育漫话》里有这样的句子：“小时候 孩子的容易塑造，正如水是柔软的，可以 轻易改变它的流向。童年就是水。教育的 根部，就是在童年。”薛老师正是以心平 气和的心态，循循善诱，孜孜不倦，让孩 子的童年流淌着爱的音符。
作历程。 第二部分“请跟我来”： 以书信体形式向读者呈现了一年级第一学期与
家长交流的21封书信。 第三部分“第一度春夏”：
讲的是新学期出现的新气象。
01
收获一：强调一个“静”字。
02
薛老师特别注重给孩子营造 一个安静的氛围，不但自己 声音小而柔和，要求孩子也 能够做到轻声慢语。
收获二：教师要善于反省。
《平凡的世界》读书心得交流会总结
《平凡的世界》读书心得交流会总结《平凡的世界》是鲁迅文学奖得主路遥创作的长篇小说，以普通人的生活为题材，通过描述一个小山村青年孙少安的成长故事，展现了他在传统农村社会和现代城市社会中的奋斗经历和情感纠葛。
《平凡的世界》以其真实的人物形象和深刻的社会寓意，成为中国当代文学的经典之作。
我参加了关于《平凡的世界》读书心得的交流会，与其他读者分享了自己的感受和思考。
在这次交流会中，我对这本书有了更深刻的理解和感悟。
首先，我被小说中真实生动的人物形象所感动。
通过孙少安这个角色，作者揭示了传统农村社会中个体命运的局限性。
孙少安心系家庭，责任感极强，努力改变自己的命运，但却始终被环境所限，无法摆脱家族的束缚。
在城市中，他又面临了无数的困难和考验，但坚持自己的初心，始终保持了对美好生活的追求。
小说中的其他人物形象也各具特色，展现出了不同社会阶层的人物形象和命运拐点。
其次，我对小说中所揭示的社会问题有了更多的思考。
小说中呈现的农村社会和城市社会的巨大差异，让我深感中国社会的种种不公和不平等。
贫富差距、教育机会的不均等等问题，都在这本小说中得到了真实的表达。
通过对社会问题的揭示，小说引发了我对当代社会问题的深入思考，并希望能够为社会发展贡献自己的力量。
此外，在交流会中，我还与其他读者分享了对小说写作技巧和艺术手法的理解。
作者通过对细节的刻画和对人物内心世界的描写，使故事更加鲜活生动。
同时，小说中也融入了大量的历史背景和社会细节，使整个故事更具真实性和厚重感。
通过对小说的讨论，我学到了许多写作技巧和表达方式。
通过这次交流会，我深入了解了《平凡的世界》，也与其他读者充分交流了自己的思考和感悟。
读书不仅是一种享受，更是一种思考和思考他人的机会。
通过与他人分享阅读心得，我们可以更广泛地接触不同的观点和思想，加深对书籍的理解，丰富自己的视野。
在与其他读者的交流中，我意识到每个人对于书籍的理解和感受都有所不同，这正是阅读的魅力所在。
读书心得体会交流稿
读书心得体会交流稿蔚世孝寺家庄小学高尔基先生曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”中外古今许多学者就向我们说明了书对于人类本身的有益之处，可见，读书是件名副其实的好事。
我是一名小学校长，做一名首席读书官，以身作则的读书是必须的，但是，我并没有将读书作为一种宣写“领导”这一词的工具，因为，读书，让我从中受益匪浅，让我在工作、生活中如鱼得水，而不是将它作为去说服老师们向我学习的一种理由。
书带给我的东西只有我最明白，下面谈谈我的读书体会。
读书让我的思想十分充实。
每天的工作让我身心十分紧张，但是，抽出一点点时间，翻开一本书，将自己的所作所为与书中的东西相对比，就会发现，其中有对也有错。
就拿《一百条新建议》中的第九条中讲到登上人生幸福的三层楼。
幸福的第一层楼是生活有保障，第二层是艺术科生活，第三层是独立思想。
让我明白幸福这种东西也有属于它的定义，它不仅仅单纯是衣食住行问题，提高自己的独立思想，拥有一种艺术中的美，“以美冲淡世俗的种种丑恶是一种莫大的幸福”，它是艺术的主要特征，属于人类的精神世界。
再有书中的第十一条“教师要继续学习。
”虽然我们都属于执教者、管理者，但是继续学习是充实自己的最佳手段，用继续学习来武装自己，才会让自己永争高层，而不作“老古董”从而更好的胜任自己的工作。
以往，我总是认为只有上学，才会是学习，孰不知学习的方式方法多种多样，从老师走上领导，成为管理者，肩上有了沉甸甸的责任，现在，我相信，想让老师有所提高得让自己先提高。
读书不仅充实了我的思想，而且充实了我的管理工作，使我懂得言必有理，行必有果。
首先正如第十三条建议中讲到，“关怀身边的每一个普通人。
”作为领导，我从教师、学生的角度出发，从心中关心他们，而不是作为远观者，只注视不关心。
人是有感情的，我总觉得不管谁与谁之间，都要将心比心。
其次，要与人为善，不能斤斤计较，工作中起表率作用。
书中第八条建议中提到“学会赞美真的很难。
”作为一个老师，要习惯用赞美与人沟通，发现别人的闪光点，才可以拉近我与老师，老师与老师，老师与学生间的距离，这样，学校中处处就会阳光灿烂，人人都才是沐浴在幸福的阳光下。
岚山读书心得体会doc
岚山读书心得体会篇一：岚山读书心得体会篇一：读书,让自己真正成为一个教育人读书，让自己真正成为一个教育人会昌县委县政府倡导全县上下融入到“岚山读书”活动当中，我觉得很有必要，也恰逢其时。
教了几十年的书，好久没有这样好好的读书了。
以前的读书，就是找到什么书就读什么书，看到那里算那里。
也许，一本书读上个一年半载，或有头无尾的读书现象时有出现。
而现在，自从加入“岚山读书”活动之后，与书为伴、与孤灯为伴的时间大大增加。
通过与古人相伴，我们正在逐步进入到他们的内心深处，了解着他们当时的所思所想，了解他们的处世哲学，学习他们对国家社会所作的贡献，用他们的思想感染着我们的思想，让我们明理、增智！读书，的确是一种乐事！我们作为一名教师，我觉得首先就应该带头读书。
因为，随着知识经济时代的到来，我们的知识已远远落后于时代。
我们就用当时所读的几年书，几本书，已远远不能适应时代的发展要求，很多的新知识、新问题需要我们去学习、去思考。
假如我们不学习，我们的水平有可能比不上我们所教的学生，那我们怎么能承担起教育下一代的神圣使命？我们都不读书，我们如何来引导我们的学生热爱读书？青少年时期所读的书，将会影响我们的一生，现在的青少年，要肩负中华民族伟大复兴的中国梦，需要有更多的知识储备，更多的阅读方法，更积极的学习态度，而这一切，要我们的教师的言传身教，用教师的读书之风倡导整个校园的学习之风。
静下心来读读书，才能让我们的内心不再烦躁。
当今是一个物欲横流的年代，而教师这个职业却是一个注定清贫而又崇高的。
我们要不与世俗为伍，那只有与书香为伴。
静心读书，沉下心去思考，耐下性子教书，这不也是一种乐趣吗？讲读书与人生，其实说的就是一种思考，一种豁达的心态。
讲读书与气质，其实说是就是一种熏陶，一种沉醉的心态；讲读书与进步，其实说的就是一种激励，一种上进的心态！努力读书，让自己真正成为一个教育人！篇二：日照市岚山区教学研究室寒假读书通知日照市岚山区教学研究室转发市教育局寒假读书活动方案的通知各乡镇街道中心小学，初中，区直各学校：现将市教育局《“亲近经典，书香新年”——日照市XX 年寒假新教育读书活动方案》转发给你们，请你们高度重视，认真学习传达，结合学校实际，进一步细化指标，细化要求，确保把读书活动、征文比赛扎实开展好，确保取得应有效果。
1000字名著读书心得[doc可编辑]
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1000字名著读书心得[doc可编辑]1000字名著读书心得《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。
下面是小编为大家收集整理的，欢迎大家阅读。
篇1 读《骆驼祥子》《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。
祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。
他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。
终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。
可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。
但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。
在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。
这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。
之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。
最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。
一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。
而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。
祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。
从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。
他变得奸诈，甚至无耻。
简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。
看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。
失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬;愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。
一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。
从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。
周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。
《心平气和的一年级》读后感
《心平气和的一年级》读后感《心平气和的一年级》读后感（精选10篇）品味完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的《心平气和的一年级》读后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。
《心平气和的一年级》读后感篇1读完薛老师《心平气和的一年级》，我却久久不能平静了。
教过一年级的我深有体会，刚入小学的孩子特别爱叽叽喳喳，静不下心来。
因此一年级的老师，是和忙乱、着急、紧张这些词相连的。
其实，这是我们老师自己没有摆正心态。
对于新入学的孩子，我们总觉得他们这也不对，那也不规范，恨不得“一口吃成个胖子”，一下子就把自觉学习、认真听讲、按时作业等等我们认为好的学习习惯都给养成了。
但薛老师不是这样。
开学初，她的态度是“一要责任明确，二要慢慢加任务。
就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，我只强调安静一条。
等这一条入他们心，真正成为班规了，再提其他的。
样样都抓，必定样样抓不起来。
”多么平实的语句啊，却把教育的有序性讲得明明白白。
一年级的常规教育，要做的事情实在太多了，而孩子们不可能短时间内全部做到。
这就要求我们对孩子不能一下子要求太高，只能一点一滴地帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。
薛老师特别喜欢使用蒙特梭利教育法中的“静寂游戏”，给孩子营造一个安静的环境，与家长积极配合教育，让孩子养成终生受益阅读习惯。
这都是我今后要学习的地方。
总之薛老师的肺腑之言，深深打动着我，促我反思。
心平气和取代急躁，这是我们面对稚嫩的孩子多么需要的心态调整。
让我在以后的教育生涯中不断努力，不断完善自己吧！《心平气和的一年级》读后感篇2薛瑞萍老师《心平气和的一年级》以日记的形式记录了她再一次带一年级后的每日经历，语言朴实又不乏生动，在普通的叙事中向我们展现了她精湛的教育教学艺术，先进的教育理念和思想。
详细记录了自己是怎样从焦灼走向平和，她的班级又是如何走过了艰难的时期，从而建立了良好的秩序。
状态源于心态
处处都是春天遥只是袁可别粗心大意袁 小心吹捧的光尧嫉妒的光尧疑惑的光 混同赞美的光一起破窗而入遥
以心知心袁心窗是敞开的袁思想
是合拍的曰 以心交心袁 心底是无私 的袁相互是坦诚的曰将心比心袁心中 是尊重的袁 收获的是人心曰 以心换 心袁心境是宽阔的袁志向是趋同的曰
以情换情曰以德报怨袁以善报恶袁远 离尘嚣袁亲近自然袁携手走进野心冶时 代遥 渊摘自叶思维与智慧曳姻
唯有打扫自己的心房袁 才能清 除更多的霉气和烦恼曰 唯有拓宽自 己的心量袁 才能装下更多的幸福和 快乐遥
心量有多大袁事业就有多大曰人 心能容多少袁成就就有多少遥 心量狭 小袁则多烦恼曰心量广大袁智慧丰饶遥 心若计较袁时时都有怨言曰心若宽容袁
78 人才资源开发 2018.1
YUEDUGANWU | 书香人社窑阅读感悟 |
鲁迅先生说袁一本叶红楼梦曳袁经 学家看见叶易曳袁道学家看见淫袁才子 看见缠绵袁流言家看见宫闱秘事袁这 也是说换个角度看问题的方法和结 果遥大千世界无奇不有袁任何事物都 存在着两个方面袁硬币有两面袁人生
也有正面和背面遥阳光鲜花袁青春美 貌袁友谊爱情袁事业成功噎噎这些都 是正面曰 但 野人生不如意事十有八 九冶袁谁都会经历坎坷挫折袁疾病衰 老袁可能面临背叛失误袁生活暗淡无 光袁郁闷尧烦恼尧惆怅尧痛苦噎噎这样 的时候袁倘若能够调整思维方式袁调 整心态袁换个角度去看问题袁或者换 个积极的活法袁 生活也就充满了希 望和快乐遥
换个角度看问题
阴 刘淑萍
朋友圈有人发来一条微信袁点 开看是四幅图袁第一幅是只青蛙袁第 二幅是个花瓶袁第三幅是野天使与魔 鬼冶袁第四幅是野老妇和少女冶遥 图片 间有文字院你看到了什么钥 青蛙钥 花 瓶钥 天使钥 老妇钥 那么请你换个角度 看一下袁你又看到了什么钥
读书学习心得体会
读书学习心得体会北坝中学姚程读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。
只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。
过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。
而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。
随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。
而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
一、师爱最为公众期待教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
岚山读书活动心得体会
岚山读书活动心得体会在这次岚山读书活动中，我受益匪浅，有许多心得体会。
首先，岚山的自然环境和人文风景为读书提供了绝佳的条件。
初春时节，岚山的山水如画，美不胜收。
能够在如此美景中读书，让人心旷神怡。
而且，岚山的人文风景也十分吸引人，名胜古迹众多，寺庙亭台楼阁遍布山间，给人一种宁静和悠远的感觉。
这样的环境让我对读书充满了热情。
其次，岚山读书活动的组织安排也非常合理。
整个活动分为老师讲座、学生分享、自主阅读等环节。
老师讲座不仅能够为我们提供知识和启发，还为我们指点迷津，使我们能够更好地读书。
学生分享的环节，让我了解了其他同学的读书心得，也给我提供了很多新的见解和思考。
而自主阅读的时间，则是给了我足够的自由和空间，让我把自己的阅读成果发挥到最大程度。
在这次读书活动中，我对自己的阅读方法和习惯有了更深入的认识。
我发现自己平时阅读的习惯还不够良好，常常无目的地读书，缺乏针对性和系统性。
在活动中，我借鉴了其他同学的经验，学会了制定读书计划，明确了读书的目的和内容，这让我的阅读变得更加有条理和有效。
另外，我还意识到阅读的过程中需要思辨和思考。
以前，我往往只是机械地接受书中的观点和结论，没有深入思考和质疑。
通过这次活动，我开始了解到了解到阅读不仅需要理解，还需要提问和思考，只有这样才能真正消化和吸收书中的知识。
在岚山读书活动中，我结交了许多志同道合的朋友。
通过和他们的交流和互动，我拓宽了视野，也开阔了思路。
我们一起讨论书籍中的问题，分享阅读的心得，彼此借鉴和学习，共同进步。
在活动结束后，我们还建立了微信群，互相交流读书的心得和见解，形成了一个良好的学习氛围。
通过这次读书活动，我不仅提高了自己的阅读能力，还培养了良好的读书习惯和方法。
我将继续保持持续的阅读，并将读书融入到日常生活中。
我相信，只要坚持下去，我的读书能力将会不断提高，我也会在读书中不断成长。
感谢岚山读书活动给我提供了这次宝贵的学习机会，让我从中受益匪浅。
双读心得体会
双读心得体会在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们似乎总是在忙碌中迷失，忘记了停下脚步，静下心来，去读一本好书，去读懂生活的真谛。
而最近参与的“双读”活动，就像一场及时雨，滋润了我干涸的心灵，让我重新找回了阅读与思考的乐趣。
所谓“双读”，并非是什么高深莫测的概念，就是简简单单地读好书、读懂书。
听起来容易，做起来可真不简单。
我读的第一本书是《平凡的世界》。
一开始，我只是抱着完成任务的心态翻开了它，可没想到，一下子就被拉进了那个充满苦难与奋斗的陕北农村。
我仿佛能看到孙少安在田间挥汗如雨，能听到孙少平在煤矿下沉重的喘息。
书里描写孙少安办砖厂的那段经历，真的让我感触颇深。
他一次次地面临失败，资金短缺、技术不过关、工人闹事，这些问题就像一座座大山压在他身上。
可他就是不放弃，咬着牙，一次次地重新站起来。
我记得有个细节，说孙少安为了去求一个技术师傅来帮忙，大冬天的，在人家门口一等就是好几个小时，冻得手脚都没了知觉。
那股子倔强劲儿，真让人佩服。
还有孙少平，离开家乡去外面闯荡，住的是简陋的工棚，干的是最苦最累的活儿。
但他从来没有抱怨过，反而在艰苦的环境中坚持读书，追求精神的富足。
我就在想，我们现在的生活条件比他们好太多了，可有时候遇到一点点困难就唉声叹气，真是不应该。
读着读着，我就好像走进了书里，和那些人物一起经历喜怒哀乐。
我能感受到他们的痛苦，也能分享他们成功时的喜悦。
读完这本书，我久久不能平静。
我开始反思自己的生活，我们总是在追求物质的东西，却忽略了内心的需求。
我们害怕失败，不敢去尝试，错过了很多可能的机会。
后来，我又读了一本叫《活着》的书。
这本书更是让我哭得稀里哗啦的。
主人公福贵的一生，那真是充满了苦难。
从一个富家公子，到一无所有，身边的亲人一个接一个地离去。
可他还坚强地活着，那种对生命的执着，让人动容。
记得书里有个场景，福贵的儿子有庆死了。
有庆是个特别可爱、特别善良的孩子，每天跑着去学校，又跑着回来，就为了家里的羊能吃上草。
2023年书香伴我行读书心得
2023年书香伴我行读书心得2023年书香伴我行读书心得1阅读，是无数颗春夏耕耘的汗水，知识，是秋天果实累累的收获，读书，已经成了我生命的一部份。
小时候，我看的是漫画，常常拿父母的钱去买小书，但是随着时间的推移，我已经不再漫足于小漫画，于是，我买了几本书，看玩了就与同学们交换着看，用两三本看几十本，真是合算！可是这样也不是办法，爸爸妈妈的薪水除去吃喝用外已经所剩无几了，根本满足不了我求知若渴的大脑，于是，我小小的心中不免产生了许多怨气，怨的是他们没读好书，怨的是他们没文化，怨的是他们挣的钱少。
后来，市里的.“包玉刚”图书馆正式开业啦，经别人的推荐，爸爸立刻帮我办了一张借书卡来给我，听着爸爸谈着图书馆的种种好处，我心中顿时乐开了花，连夸几声:“爸爸你真好！”还亲了爸爸几下。
就这样，我成了图书馆的常客，去图书馆中，汽车难闻的尾气我都认为是妈妈炒菜的香味，在那里，我犹如飞上了天，腾云驾雾，好不乐乎。
一册册琳琅满目的书虽多，但人也多，有时虽然借不到自己心怡的，但是内心还是十分充实。
我比较喜欢看汤素兰的书，她的书十分有想象力，特别是有关小呆呆的，《小呆呆和超级保姆》、《小巫婆真美丽》。
杨鹏的《校园三剑客》也都是我的至爱。
书，是人类进步的阶梯，是人类的好朋友。
书，告诉我要广结善缘，做人要正直，给了我爱的教育和启发，让我从读书中快乐成长。
我喜欢读书，书能让我快乐，让我感动，让我悲哀。
如果有一天，我遇到一本让我为之着迷的书，我乐意用我的一切来换。
我爱读书，我愿意一生与书相伴！2023年书香伴我行读书心得2古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
以书为友，而最使我陶醉其中的是历史和文学，它们可以使我愈行愈远....五千年的历史，孕育出了一批批天之骄子，豪情万丈的李白、沉郁顿挫的杜甫，“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......他们或是性格不同、经历不同，可都为中华五千年的历史留下诗篇。
李白如果是一杯新酒，那么杜甫便是一坛陈酿；苏轼如果是一朵傲骨腊悔，那么李清照便是一枝清新淡雅的白合。
2023年安全的读书心得体会
2023年安全的读书心得体会2023年，我已经读完了一年的书。
回顾这一年的学习，我收获了很多，不仅仅是知识的增加，更重要的是对于读书的体会和心得的深化。
在这篇文章中，我想分享一下我对于安全读书的心得和体会。
首先，我觉得安全的读书最重要的一点就是保护自己的身心健康。
在现代社会，工作压力大，人们往往忽略了自己的身心健康。
读书虽然能够为我们带来知识和乐趣，但如果我们过度用力，不顾身心健康地读书，势必会造成逆效果。
所以，我们要明智地分配时间和精力，不断调整读书的节奏和强度，保持良好的身心状态，这样才能够更好地吸收和理解知识。
其次，我觉得安全的读书需要注重方法和策略的运用。
每个人的学习方法都有所不同，我们应该根据自己的特点和需求来选择适合自己的学习方法。
有些人喜欢做读书笔记，有些人则喜欢进行讨论和交流。
我个人比较喜欢将读过的书籍进行整理和总结，通过写作的方式来加深对于书籍内容的理解和记忆。
另外，我还会结合互联网资源和多媒体技术来辅助我的学习，在阅读过程中，我经常会使用电子书和在线课程，这样可以更加直观地理解和学习书中的内容。
再次，安全的读书需要善于选择和过滤信息。
在信息爆炸的时代，我们很容易被各种各样的信息所迷惑和干扰。
面对海量的书籍和资料，我们需要有所取舍和过滤，选择对自己有益的内容进行阅读。
我通常会从专业书籍和经典著作入手，这些书籍经过时间的考验，内容经过了深思熟虑和精心编撰，更加具有可信度和价值性。
同时，我也会多听取他人的推荐和评价，这样可以减少盲目选择和读书的时间和精力浪费。
最后，我觉得安全的读书需要有坚持和自律。
读书不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。
我们需要坚持每天的阅读，保持良好的读书习惯。
在忙碌的生活中，我们要学会合理安排和分配时间，不论是白天还是晚上，都要保持一定的阅读时间，这样才能够保持知识的积累和进步。
同时，我们还要有自律的意识和能力，不给自己找借口和放松，坚持按照计划进行读书，这样才能够达到预期的效果。
高一平凡的世界的读书心得
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2023一年级的读书心得
2023一年级的读书心得2023一年级的读书心得1寒假期间，我阅读了薛瑞萍老师写的《心平气和的一年级》一书。
这个学期我带的就是一年级，再加上是第一学期，我时常被小家伙们吵得是心烦意乱，经常要大声喊过“一、二、三，坐端正”后，小家伙们才能规规矩矩地坐在自己的座位上。
薛瑞萍老师究竟有什么方法，能够心平气和地带好一年级的学生呢，带着这样的疑问，我认真阅读了这本书，也形成了以下三点心得体会。
1、常阅有益书籍，常习为师之学。
在阅读该书的始终，我发现，学习阅读一直是本书强调的重点，就是要做一个优秀的教师或者班主任，必须要养成学习的好习惯，经常以读书的方式进行“充电”。
无论是学习阅读课外书籍，还是有关孩子教育的业务书籍，都要学会思考，学会学以致用，努力做到“三个联系”：一是将书中看到的有关孩子教育的理论和观点联系到工作实际，拓展自己的理论教学经验；二是将书中讲述孩子的心理特征和疏导方式联系到本班学生的特点，熟悉了解更多的学生特性，掌握更多的疏导学生不正确行为的方式方法；三是联系到班里的教学氛围，总结形成一定的措施，有的放矢，以鼓励肯定的态度增强班级好的教学氛围和习惯，以引导和纠正的态度转变和消除不利于班级教学的行为和现象。
通过“三个联系”，不断的将书中所讲述的“亮点”适用于班级教学，通过不断地实践，丰富自身作为教师应该具备的能力或者知识，不断提高教学的实际经验。
2、主动沟通，用心评价，带着感情做好教学任务。
本书将与家长、孩子的交流沟通也作为一个重点，用大量篇章列举了很多精彩的案例。
通过阅读理解，我认为，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意与班主任和教师交流的，他们对我们的信任和尊重在他们的世界里显得尤为重要。
我在与家长沟通时常听到，当孩子们在完成一些课外任务（包括做家务）时，要是家长有不同意见，他们会理直气壮的大声告诉爸爸妈妈：“这是我们老师说的，必须……！”多么可爱而真诚的孩子们！这也足以证明了班主任和教师在学生心目中的地位。
有关水浒传读书心得感想
有关水浒传读书心得感想有关水浒传读书心得感想篇一今天，我读了欣欣教育基金会赠给我校的一本课外书——施耐庵写的《水浒传》这篇小说的一小节《武松打虎》。
武松到“三碗不过岗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了钱转身要走时，店小二拦住武松说道：“客官，冈上有一只大老虎，如果你去了它会把你吃了。
”武松不信，硬要往冈上走。
武松乗着酒兴走到冈子来，走不到半里多路看见一座已败落的山神庙，武松走到庙前，见这庙门口贴着一张印信榜文，读了印信榜文后武松才知道这景阳岗真的有一只大老虎。
他准备转身回到酒店里去，心想：“我回去时，店小二肯定会耻笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，这样就不会被耻笑。
”走了一阵，太阳便落下山了，武松的酒力发作，浑身焦热起来，便一手提着梢棒，一只手解开衣服，跌跌撞撞地往一片乱树林走，见一块光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡觉。
忽然，发起一阵狂风，树叶乱飞，风过后，只听见乱树背后“扑”的一声响，跳出一只睛白额的老虎来。
武松见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿起那条梢棒在手里，闪在青石边。
那老虎又饥又渴，见了武松，急不可耐地把两只前爪在地上按一按，当我看到那老虎捉人只是一扑、一掀、一剪，气性先自没了一半，而武松对付这三招只是三次躲开，我觉得武松好聪明。
老虎吼了一声，转过身来，这时武松轮起梢棒，尽平生力气，猛地劈了下来，只听见“咔嚓”一声巨响，一颗枯树被折断，没打着老虎，梢棒去折成了两截。
那老虎咆哮着，性发起来。
这时，我真为武松担心，后来没想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。
我想向武松那样很勇敢，机智，我受到的启发是：我以前看到困难就害怕，很想躲，现在我要向武松那样勇敢、机智，在学习的方面上，也有困难的时候，就像一只拦路虎挡住了我在学习方面上的思考，所以我要向武松那样打败挡住我学习方面的拦路虎。
有关水浒传读书心得感想篇二《水浒传》时我国最早的长篇小说之一，成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。
读书体会二月份
读书体会二月份读书体会二月份读书体会学习的事情，哪有那么多好玩的读薛瑞平老师《我们二年级啦》有感书院河路小学安会平2012.2学习的事情，哪有那么多好玩的读薛瑞平老师《我们二年级啦》有感寒假期间，我读了薛瑞平老师的二月聚焦，其中一篇学习的事情，哪有那么多好玩的，读完之后，感触颇深。
薛老师说：“兴趣固然重要，但仅有兴趣是靠不住的。
要想取得优异的成绩，最终靠的是定力。
这也是责任。
”读完之后，我在思考，我认为作为一名小学数学教师，要想让孩子取得优异的成绩首先要激发学生的兴趣，然后靠定力和坚持，学生才能取得好成绩。
下面我就如何提高数学成绩谈谈我自己的看法。
俗话说的好“兴趣是最好的先生”。
”那怎样才气提高小学生的数学学习兴趣呢？教师首先应在导入时创设情境来提高小学生学习数学的兴趣。
优秀的开头是成功的一半，然后在探讨新知中创设种种情境，引发学习兴趣。
学习数学是为了更好的生活，若是数学脱离了生活现实，那我们学习数学又有什么意义呢？所以在数学教学中我们要把生活和数学联系起来，把生活与数学联系起来我们可以通过创设种种教学情境来实现，如生活情境、故事情境、游戏情境、竞争情境等，让学生从中熟悉到数学的意义，从而提高学生的数学学习兴趣。
新课讲完教师要设置多样化训练来提高小学生学习数学的兴趣。
这要求我们教师在备课上要多下功夫。
总之，小学生的数学学习兴趣，对小学生的数学学习起着十分重要的作用，是学好这门学科的一个重要条件。
因此在数学教学中，我们教师应充分的的掌握住每一个教学环节，通过种种合理的渠道，来造就和引发学生的学习兴趣，最大限度的提高学生的学习主动性，这样，才能提高我们的教学质量。
正如薛老师所说：“兴趣固然重要，但仅有兴趣是靠不住的。
要想取得优异的成绩，最终靠的是定力。
这也是责任。
如何培养孩子的定力哪？我认为这就是孩子的学习习惯。
叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”。
而培养良好的学习习惯离不开老师的教育。
教师要向孩子讲明养成良好习惯对学习的重要性，指导具体的学习方法，让孩子去做，这样也就形成良好的数学学习习惯。
读书,也读心
读书，也读心——暑期师生共读总结瓮安县实验学校向正进我一直很欣赏人教版六年级教材中的一篇散文《走遍天下书为侣》，自认为能认真地读书至少是一种境界，它是现代的网络、影视都不能与之比较的宁静。
暑假，认真地拜读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》和中国特级教师闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》。
走进书籍，真正地感受到了犹如走进了茫茫的原野，领略到的是喧嚣的城市中无法领略到的风景。
读着《窗边的小豆豆》，童年的事被一幕一幕地搬了上来。
这个天真、好动的小豆豆不就是曾经的童年的自己吗？我们不也像小豆豆一样的对这个未知的世界充满着许多的好奇吗？遗憾的是我们没有遇到像小林宗作这样懂得孩子的心事，也善于与孩子相处的老师罢了。
掩卷沉思，我们自己又是不是“小林宗作”呢？我们是不是也像他那样尊重每一位学生，发展每一位学生，能解读每一个孩子的心灵呢？读《跟苏霍姆林斯基学当老师》，我的心灵再一次受到强烈的震撼。
在苏霍姆林斯基眼里来，我们生活当中的平常事——无论是一举手还是一投足，甚至是一句不经意的语言，都是他教育孩子、培养孩子的源材料，他用他自己的一言一行证明了什么样的人才是“老师”。
读毕，我真正领悟到了“教育无小事”。
当回归课堂后，看到我的学生们写的读书心得，我知道他们中有不少人也是认真去读了书的。
只有那些认真去读书，读懂了作品、读懂了作者的的作品、读懂了作者的心灵的学生才能写出感悟深刻的心得。
但是，也有一部分学生是为了应付老师而读书。
鉴于此，今后的阅读指导中建议从以下几个方面入手：1、培养学生课外阅读的兴趣。
所谓“兴趣是最好的老师”，老师要没法诱导学生参与课外阅读，只有培养了学生阅读的兴趣，学生才会主动寻求书来认真读。
2、倡导学生借书读。
袁枚曾说：“书非借不能读也”。
的确如此，班上有不少学生因老师的推荐而拥有自己的图书，但自己的书却没有认真地去读。
相反，借同学的书，总担心同学要用，还能及时地去阅读。
3、多为学生提供课外阅读的展示平台。
读书
安国中学2015-2016学年度第一学期读书心得体会安国中学汝福强利用空闲时间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。
一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。
其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。
只要学生改正过来就行了。
“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。
”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。
因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话？怎样那么坐不住？怎样那么难教？怎样那么不爱学习？家长怎样也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。
有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。
当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，试着控制自我的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
2023年读后心得体会
2023年读后心得体会2023年读后心得体会1现实生活中，有许许多多的真实故事，与其说是“故事”，不如暂且称之为“事实”吧！今日，教师介绍一篇小说，名为《飞花：卖米》，文中介绍了一个农村家庭为了生计和治疗父亲的病而去担米上集市去卖，在卖米的过程中，与小贩疯狂砍价，并坚持自我信念，即“一分钱，一分货”的理念，最终因小贩不肯“市场价”收购大米，而导致大米卖不出去，最终挑着米回家。
经过了这个故事，令我感觉世事无常，徒生几分伤感，此刻，报道上经常传出某某商人因造假和种种原因，导致消费者常“大呼受骗”，上当的报道数不胜数。
我常想，究竟是什么力量使这些原本醇厚的商人转变为“奸商”呢？是巨大的利益吗？我想，这只是其中的一个原因吧！社会上的种种原因也是其中一个因素。
如：人心的虚伪，贪欲，为金钱所蒙蔽的双眼。
文中的米贩因为利益，而去压榨农民老百姓的劳动果实。
殊不知，此乃不智之举也。
若真正有失业人士，市场价收购百姓之米，岂不使自我断了财路，这种“高压政策”迟早会使百姓生出不满之意。
2023年读后心得体会2俄罗斯伟大作家列夫·托尔斯泰的《战争与和平》是世界文学史上一部不朽名著。
它以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。
小说最突出的艺术成就是那气势磅礴、宏大复杂的结构与严整有序的布局。
托尔斯泰以一天才之笔，游刃于战争与和平、心理与社会、历史与哲学、婚姻与宗教之间，主次分明，匠心独具。
作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前，虽是19世纪的小说作品，但流传至今，却没有任何隔阂感，其中流露出来对人性的悲悯情怀，穿越时空背景，仍旧撼动人心。
里面有很多精彩的片段，值得我们咀嚼回味，如罗斯托夫一家因战乱迁出莫斯科时娜塔莎与皮埃尔告别的场景。
娜塔莎从车窗里探出头来，看到穿着邋遢匆匆走过的皮埃尔，就向他打招呼。
【精选模板】2023年读书的心得体会
2023年读书的心得体会2023年读书的心得体会1《穆斯林的葬礼》是我所读的书中，印像最为深刻。
我相信，许多读者都有我这样的感触：刚天始，当“穆斯林的葬礼”映入眼帘时，便想：怎么脍有一本写葬礼的书，真奇怪!可是，一旦翻开这一本书后，你就全心全意地被它所迷，跟着它的酸甜苦辣，仿佛你就是书中的主人公的朋友，他遇到伤心事，你哭;他开心了，你便笑了。
这本书所讲述的是：一个穆斯林的家庭，六十年间的兴衰，三代人的命运沉浮，两个发生在不同时代，有着不同形态却又交错扭结的爱情悲剧。
它通过一人玉器店的兴衰，讲述了一段曲折，坎坷而又没有结局的爱情故事。
我不能不在书中流下眼泪，我想：让这晶莹的泪水伴随着这玉的长河，流去。
这是人生的.长河，命运的长河，爱情悲剧的长河。
我沿着这条长河一直走，还没至尽头，便发现，原来这条河并没有真正意义上的尽头。
故事虽终结，但它却在每个读者的心中留下了一段回忆，一段美而悲的回忆，从不曾逝去。
我本书中，作者塑造了梁君璧、梁冰玉、梁亦清、梁新月、楚雁潮等人物鲜明的人物形象。
无疑，在我心中，我更为喜欢梁新月。
她是纯洁的、幽静的、美丽的，仿佛就像那皎洁的月光，纯洁得你不忍心去玷污它。
新月之死，我曾在那一刻，感到喉咙哽咽住了，仿佛只要稍稍一动，泪水便会不停地涌出来。
这本书一直笼罩着一种悲剧美，三对有情人终不能成眷属，令人扼腕叹惜。
而新月的死更是一种美的毁灭，令人痛心不已。
或许，我读书，只是追求情节，但这本书，它的语言确实非常优美、抒怀。
使人有种身临其境之感，一种不同于其它书的意境。
《穆斯林的葬礼》，邀我参加了一次非同寻常的葬礼。
为这场葬礼所感动、流泪……这是一个令人终生难忘的葬礼。
2023年读书的心得体会2今天我看了《小柳树和小枣树》这一篇课文，我明白了做人不能骄傲。
小柳树和小枣树种在一个院子里，小柳树有很多优点，小枣树的优点却很少。
小柳树每天都说它，有一天，小枣树接出了许多有大又红的'枣子，小柳树却发现小枣树没有说小柳树，小柳树才知道自己太骄傲了。
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《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》——读书心得一提起名师，人们总会油然而生一种高山仰止的崇敬之情。
精妙的教学设计，扎实的教学基本功，深厚的人文素养……在读了窦桂梅的著作《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》后，我内心地震撼了——在成为优秀教师的路上，窦老师除了自身的天资聪慧外，也曾付出了多少的艰辛与努力！她的成长历程再一次印证了这样一个道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
如何成为一名优秀的语文教师？我想这是每一个语文教师都希望知道的事情。
窦老师无疑是优秀的，她认为优秀的语文教师，一定要拥有一股自由的情感，一片思想的天空，进行专业探索。
读了窦桂梅的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》，我觉得确实是一味滋补的心灵鸡汤，最感动的是窦老师对待生活和教育事业的那颗心，用“执着”二字形容已经不够了，用她自己的话说是一种“热爱”，是的，因为“热爱”而愿意放弃许多，因为“热爱”而愿意为他付出。
看完本书，我应该更深入地思考怎样做一名语文教师了。
本书从母语、学生、读书、教材、研究课、素养、修炼七方面加以统领。
第一件事：认识语文的本质
我们应该“敞开怀抱，品尝母语的味道，体会母语的性情——给自己一个机会，感动于母语，感恩于母语。
”联合国教科文组织从2000年起，把每年的2月21日定为母语日。
这番苦心，源于世界7000多种语言当中，每年有70种归于淹没。
这听起来有些骇人听闻，但他事实存在的，就像亚马逊河流的热带雨林在逐年递减，如果我们再不
重视也将走向消亡。
正像窦老师所说“集体无意识”。
第二件事：学生，教学的全部意义
在课上要学会倾听，目前一些研究课热闹大于宁静，言说多于倾听。
有一些教师甚至听不出学生读错说错的内容，这怎能谈得上指导学生。
所以，学生要学会倾听，为人师表的教师率先学会倾听学生的声音。
第三件事：读书，我们必须的生活
这一点是窦老师一直以来的提倡，“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。
照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。
”“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。
”
阅读《读书，我们必须的生活》时，我似乎看到了身为副校长的窦老师，在繁重芜杂的工作之余，充分利用点滴闲暇，坚持挤出时间来读书的身影。
经典著作、《人民教育》、《读者》、《随笔》……都是她生活的伴侣。
会前会后，旅行途中……她都会拿出书来，作一次精神的短暂漫游。
读书，让窦老师“腹有诗书气自华”；读书，让窦老师在教育教学上底气十足，挥洒自如；读书，让窦老师的精神注入了鲜活的生命元素，永葆青春，永远美丽！
给我感受最深的是窦老师对教材解读的深刻认识。
上好语文课是每一位语文教师最最重要的工作，但教过多年书的语文教师都会有这样的感受：手里的教材那么多，当我们真的要选出几篇好好精讲的时候，却又不知何去何从，觉得无从下手；或是好不容易选好了文章，想好好讲一讲，设计教学时却又觉得没什么可教的；回望自己的课，
读、说、议的环节一点也不少，可自己总觉得课堂像一杯白开水，索然无味，却又找不出原因在哪。
看完窦老师的“拥有面对文本的力量”一章节，心中豁然开朗：我们缺乏的是对文本深刻的解读。
而要深刻解读文本，更不是件容易的事，仅就《游园不值》一首只有21字的诗，窦老师写的备课体会就有几万字。
她循着作者叶绍翁的足迹走进宋诗、南宋后期文学。
跟着叶绍翁游园的同时，又要走进宋朝园林与宋时东吴民俗。
再跟着作者的心境，了解宋诗的特点、江南诗派的追求、古典园林艺术与诗中红杏木屐的意蕴……这才是备课艰难的开始，怎样把教师的理解转化为学生的认识，怎样引导学生走进文本，产生独具个性的阅读体验，这些才是更为艰难的跋涉过程。
窦老师告诉我们：思考，领我们走向清醒。
可如果我们手中没有直面教材的底气，我们怎么去思考，又怎么能思考出有价值的问题来？又怎么能带着对教材的独特理解进入心灵的觉醒呢？
第五件事：公开课，生命试练的地方。
《公开课，生命试炼的地方》一章，窦老师以具体的案例，记叙了自己是如何通过公开课提升自己、修炼自己的。
她主动而且是强烈地要求上公开课，向众多的教师、领导、专家展示自己，既展示出自己的优势，同时也将自己的不足暴露在众目睽睽之下。
肯定、叫好、喝彩是有的，可质疑、否定、批评同时也存在。
甚至有时，被批评得“体无完肤”，感觉自己“不可救药”、“没出息”。
可“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”痛定思痛之后，窦老师能有选择地接受中肯的批评、意见，加以思考、改进，不断地进行“熔炼”。
而她也在“公
开课”这一“熔炉”中，获得了“熔炼”成功的喜悦与欢乐！
第六件事：朗读、语言与写作的素养
读完《朗读、语言与写作的素养》一章，更让我感叹、敬佩窦老师在教学上的努力、刻苦。
每次公开课前后，她都会作有关的记录，作为练笔。
课前备课时，她会在深入钻研教材后，写一些题外话，彰显自己把握文本精神的高度。
备课时写一些题外话，记叙自己的教学思路。
课后，再写题后话，整理出评课中有价值的观点，以及自己对教学的深刻反思，长年累月，这已成了她的习惯，如吃饭睡觉一样不可缺少。
经常的写作，不但让窦老师“妙笔生花”，更让“写作”这辆推土机，将窦老师的思维推向纵深发展，去开垦灵魂深处最丰饶之地！窦老师说的很清楚，为什么老师要用笔静静地记录自己？是因为在写作过程中会不断发现和生成新的“我”。
苏霍姆林斯是这样说的：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。
第七件事：修炼你的激情、思想与风格。
拥有激情与思想，才会形成优秀教师独特的教学风格，拥有了自我教学思想与风格就拥有了知识分子真正的尊严。
所以我要向着优秀的方向，以激情与思想的自我修炼，锻造那讲台上风格的我、独特的我，让人生放射出熠熠的光彩。
对照窦老师，我看到了自己的差距，自己的不足，同时也明白了今后的努力方向。
我有可能一辈子也无法成为一名优秀教师，但我愿意不断完善自己，成为一名真正合格的小学人民教师！
仝传安。