千帆尽处皆是爱——进城务工农民工子女教育案例

豳 教学
千 帆 尽 瞥 是 爰
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进 城 务 工 农 民工 子女教 育案 例
浙江省临海市邵家渡滩头小学 谢雪萍
两年 前 我接 了五 年级 语 文和 六 年 级 的科 学 ，教 得 很 努 力 ，但是 自己莫 名其 妙地成 了六 年级 一个学 生的敌人 ， 导 致她失去 学科学 的兴趣 ，我 觉得 非常 痛心 ！事 情是这 样
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要 这种境 界 。如 果师生关 系过于 严肃 ，就缺乏 亲和 力 。所 以 ，着眼 于 学 生 的 问题和 错 误 ，我 们 应 冷静 地 处 之 或 因 势利导 ，给 予理 解和 宽容 。于是 我在学 生面前 尽量做 到 宽 容 、理解 ，对她 也不例 外 ，多 次 叫她 到办公 室谈心 ，问她 对 我有什 么意 见或建 议的 ，尽 管提 出来 ，尽 量找 到师生 的 切入点 ，谁知 她总是～ 脸纯真无 害地 望着我 ，那双 明亮 的 大眼 睛忽闪着 ，使我不忍心怀疑她那真挚的感情 ！ 三 、爱心呼唤 ，诚心感化 德 国芦 花 说 ： “ 人 类 在 出 生 时 ，就 是 带 着 感 情 而 来 。”所 以对 父母在 外的 留守儿童或 缺乏 爱的学 生 ，要 给 他们 慈母般 的温柔 ，阳光般 的温暖 ，让爱 渗入 到幼小 的心 灵深处 ，从 而达到转 化 的效 果 。平 时我也 是这样 做 的 ，都 当她是 自己的孩子 ，这一 点她也 感受到 了 ，所 以平时 对我 尊敬 ，对我 儿子也 爱护 ，表 面上 看起来真 的被我 感化 了 。 记 得有 一 次我 们 带 她 和我 儿 子去 比赛 时 她给 我 儿子 买零 食 ，把 我 儿 子 当做 自己 的弟 弟 ！我 想 ：爱 的 本 质是 无 私 的 ，是不掺 进任 何功利 因素的 。我 们 只有通过 自己富 有爱 心 的言传 身教 ，让学生学 会热爱 生活 ，懂得在 任何 时候都 要坚 持 到底 ，不 轻言放 弃 ，懂得 爱惜 生命 ，超 越 自己 ，那 样他们在 困难面前 、挫折面前 也能够 经受住考验 。 四 、旁敲侧 击 ，艺术批评 作 为老 师 ，对 学 生进 行 思 想 品德 方 面 的教 育 肯 定是 少 不 了的 ，尤其 是批评教 育 。但 是如 何使批评 运 用得 当 ， 行 之有 效 ，这就 要求老 师要 善于掌握 “ 火候 ” ，因人 因事 而异 。做 到有 情有理 ，程度 适宜 ，这 在方 式方法 上是大 有 讲 究 的。有 时她故态 复萌 ， 自己不读 书还 扰乱课 堂惹 人讨 厌 。于 是我 就 静 下来 ，给 他 们讲 讲 故事 ，尤 其是 《 乌 鸦 北迁 》更能震 撼心灵 ：住在 城南 的乌鸦要搬 家 了 ，搬 到城 北去 。在路上 ，它碰 到 了喜 鹊 ，把搬家 的事 告诉 了喜 鹊 。 喜鹊 问 ： “ 你为什 么要搬 家呢？ ”乌鸦说 ： “ 我 不喜欢 大 家 ，因为 它们都说我 叫声难 听 ！”喜鹊听 了 ，教 育 它说 ： “ 别人不喜 欢你 ，原因不在 别人 ，而在 你 自己身上 ，是 因 为 你的 叫声 确实难 听 ，所 以你还 是改一 改 自己的 叫声 吧 ， 不 然 ，就算 搬到天 边也没 人会喜 欢你 的 ，到时候 你又 会搬 家 的。 ”听了这个 故事 ，她 当时就脸 红 了……其实我 平时 对 她很少 厉声 的训斥 ，也没有苦 口婆心 的说教 ，只是 常常 讲 同类故事 使她 的心灵 受到洗涤 和感化 ，这就 是智 慧教 育 所 衍生 的力量 。现在 想想有 时候旁敲 侧击 比直接 批评更 具 有 说服 力 ，所 以 ，就 请身边的朋友少一些直接批评吧 ！ 我 爱每 一 个 学生 ，俗话 说 ： “ 手 心 是 肉 ，手 背 也 是 肉 ！”既然成 为我 的学 生 ，我 就希 望他们都 能学 好 ！虽然 不 是班 主任 ，也只是教 她科 学 ，但是 我们对 学生 进行 思想 品德方 面的教 育肯定是 少不 了的 ，尤其是 批评教 育 。那 么 怎样做 到行之 有效 ，是 我们 应该思考 的 ，我 想 ： “ 春风 潜 入 夜 ，润 物 细无 声 ” 应该 是 我 们永 恒 的 追求 ！所 以 ，让 我们 对他们 多一点 真情 ，多一些 宽容理解 ，多一点关 心爱 护 ，让那些犯 了错误 的孩子童 心不受伤 害 ！
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助！
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将心比心 ，拳拳爱意
我教 了２ ０ 多 年 的书 ，什 么样 的 学生 没 碰 到过 ，但 是
成为学 生的敌 人我可不 甘心 。这和我教 书育 人的初 衷相违 背 ，而且 也从 她的身 上看到 了 当年 的 自己 。２ Ｏ 多年 前 ，我 由于 生病 在家 ２ 个多 月 ，回来 后几 何书 已经 教 了一半 ，老 师没 给补一补 ，就发 生了我 一生都 不可原 谅的一件 事 ：那 天几 何课 ，老 师 问我 直线长 还是射 线长 。我是这样 理解 ：
一
了我 心 中永远 的痛 ，以致到现 在我都 不能原 谅 自己 ，以及 那个误人 子弟 的老师 ！我就把 自己 的故事讲 给她听 ，她 当 时泪眼盈盈 ，很 受感动 ！ 二 、因势利导 ，多些宽容
一
俗话说 ： “ 海 纳 百 川 ，有 容 乃大 。”—— 宽 容 ，是 种 高尚的 境界 。面 对这 些经常性行 为 的 “ 后进 生”更 需
射线 一头有 端点 ，直 线两 头都没有 端点 ，我 把两 条线放 在 起 ，射线 因为有端 点就 停住 了 ，一头和 直线一起 无限 延 长 ，而直 线另一头 也在无 限延长 ，所 以说 是直 线长 。这 时 老师 不但 没给我解释 的机 会 ，而且 还嘲笑 我说 ： “ 有些 同 学 以为 自己是第一 名 ，平 时不但不 用功 ，上课还 不 认真 听 讲 ，连 这 么简 单 的题 目都不 会 ，像话 吗 ？ ”我 当时气 蒙 了 ，心里 觉得很 委屈 ，所 以这 个老师在 我心里 的形象 已经 扭曲 ，觉得不配 教书 育人 ！从 此他教 的几何我 一点 都不想 听 ，也一点都没听进 去 ，以致在初三 中考时得 了０ 分。这成
的。
那是 一 个 外地 的 女 生 ，人 很聪 明 ，各科 成 绩 都 名列 前茅 ，是 独生 女 ，家庭 条件也不 错 ，而她 自己生活 能力也 很 强 ，常常在课 余假 期做灯赚 一些零花 钱 ，这在外地 打工 族 中 自然是 天之骄女 ，而班 主任批评 他们不 认真 的同时 以我们五 年级 作参照物 ， 自然 伤 了她 那颗骄 傲的 自尊心 ， 于是就把 矛头 对准五年 级 同学 ，靠 自己家里 有 电脑 的优势 在 网上向五年 级 同学猛泼脏 水 ……被 我知道 也批评 了她一 顿 ，于是她就把我 当做敌人 ，最后以罢考作为抗议 ！ 那 天我看 到试卷 ，于 是就 找到那个 学生 ，苦 口婆心 地 跟她 作了一 次长谈 ，知道事件 的症 结后 ，我 又举 了 自己作 为学 生的例子 给她 听 ，当时她感动 得掉下 泪来 ，几天后 的 次 小考也得 到 了９ ０ 多分 ，我 暗 自窃喜 ，觉得很 有效果 。 谁知 不久她 又故态 复萌 ，一 次小考 只有６ ｏ 多一 点 ，而且我 的作 业她一 个字都 不做 ，问她 为什 么 ，她竟然若 无其事 地 说忘 了 。在 我这是 不会被 原谅 的 ，于是 我 当着 其他学 生的 面 给 她来 了个 下 马威 ，而且 不 客气 地 戳穿 了这 件事 ，最 后狠 狠地 批评 了她 ，还 问她 ：凭什 么把 我 当做敌 人 ？当时 的我 样子 肯定很难 看 ！一 方面我 为 了教 育她 ，既然赏 识教 育起 不 了作用 ，只好来个 惩罚教 育 了 ；另一方 面也起 到杀 鸡骇猴作 用 。这一招果 然奏效 ，那一 天对全班 同学 都有 帮