七年级下册语文测验卷1

七年级下册语文一、二单元测验卷

班别：姓名：成绩：

一、古诗文默写。（10分）

1、山际见来烟，。，云从窗里出。《山中杂诗》

2、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

，。《春夜洛城闻笛》

3、《木兰诗》中概括写木兰征战艰苦生活和战争激烈的句子是：

，。

，。

4、《木兰诗》中写出伙伴惊忙原因的句子是：，。

5、根据拼音写汉字。（4分）

1）其中似乎què záo（）只有一些野草；但那时却是我的乐园。

2)我知道路径yán mián（）无尽头。

3）他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，lái shì xiōng xiōng（）地向他走来。

4）东交民巷街道中的huā pǔ（）种满了蒲公英。

6、下列句子没有语病的一句是（）（3分）

A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。

B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。

C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。

D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

7、请学习课文中的例句，用“不必说……也不必说……单是……”的句式，再在下列词语中任选两个词语，写一段意思完整60—80字的话。（5分）

长吟轻捷臃肿人声鼎沸回环曲折

二、文言文阅读（15分）

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者

不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

8、解释下列加点的词语（4分）

①其文理

．．皆有可观者（）②即书．诗四句（）

③稍稍宾客

．．众人矣。（）

．．其父（）④泯然

9、选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）（3分）

A.余闻．之也久不能称前时之闻．

B.军书十二

．．年

．．卷同行十二

C.忽啼求之．彼其受之．天也

D.东市．买骏马愿为市．鞍马

10、翻译下列句子（4分）

(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

11、原文填空：幼年仲永天资聪颖，表现为

，少年仲永才能大不如前，表现为

”，青年仲永已变得很平庸，表达这个意思的句

”。（4分）

三、课内现代文阅读理解。（14分）

《最后一课》

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

……

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什

么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式

．．．．来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

……

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走

吧。”

12、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答，4分）

(1)_______________________________________________________ ____

(2)____________________________________________________ _________ 14、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (3分)

_________________________________________________________________________

15、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(4分)

______________________________________________________ 16、对“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”一句理解最恰当的一项是（）(3分)

A．语言是交际工具，牢记祖国的语言，就会靠它来联络和组织斗争，兴复祖国。

B．当了奴隶并不可怕，只要记住自己祖国的话，就可以起来斗争，组织起来越狱。

C．人民只要掌握了祖国的语言，就会永远怀念自己的祖国，就会激发爱国热情，从而团结起来，打击外族侵略者，求得民族解放。

D．只有牢记住自己祖国的语言，才会永远怀念自己的祖国，才会团结起来，找到打开监狱大门的钥匙。

四、课外现代文阅读。（11分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。