1.1形形色色的生物

思考：机器人和枯叶是不是生物？为什么？
答：不是。因为它们没有生命。
探究三：生物多样性
物种多样性：指生物种类和数量
遗传多样性：基因多样性 生态系统多样性：生物与环境相互影响相互作用
生态系统的多样性
陆地生态系统
湿地生态系统 海洋生态系统
探究四：生物多样性之间关系
生态系统多样性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物种多样性
答：（１）应激性 （２）生长 （３）繁殖 （４）新陈代谢
作业：
1、举例说明生物与非生物的区别。 2、什么是生物的多样性？ 3、生物具有哪些特征？
思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？ 答：生物具有应激性。
（1）向日葵的花盘随着太阳转动。
（2）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂； （3）动物会捕捉食物、逃避敌害等。
观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够繁殖。）
观察该图，说明生物具有什么特征？
（答：生物能够生长。）
看仔细了。通过观 察下面的图片，你 能感知到什么？
植 物
(答:物种的多样性)
动
物
微 生 物
通过观察下面的图片，你能感知到什么？ （遗传多样性）
生物圈的范围 生物的多样性
生物的特征
课堂练习
1.下列各项中,不属于生物圈范围的是( A ) A.大气圈的上层 B.大气圈的下层 C.水圈 D.岩石圈的上层 2.生物的多样性不包括( D ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.土壤多样性
物种多样性 __、 1.生物多样性的三个内涵是___
遗传多样性 生物的物种多样性、遗传多样性、生态系统多 样性统称为生物多样性 。
探究五：生物的特征
预习课本11-12页，思考生物具有哪些特征？ （１）应激性 （２）生长 （３）繁殖 （４）新陈代谢 生物还具有哪些特征？ （1）有遗传和变异； （2）能生病、老化和死亡。
总结
同学们今天我们学习的主要内容：
生物学
第一章 生命的世界
探究一：什么是生物圈？ 生物圈：地球上所有生物及其生活环境。
它的范围： 海平面以下约11000米和海平面以 上约10000米之间。 包括：大气圈的下层
整个水圈 岩石圈上层
探究二：生物与非生物
凡是有生命的物体都称为生物。 生物： 生物包括动物、植物、微生物。
非生物：无生命的物体都称为非生物。
___ __。 遗传多样性 __、____ 生态系统多样性 2.地球上最大的生态系统是 生物圈 ,它的范
围在海平面以下约 11000米 和海平面以上约 10000米 整个水圈 之间，主要包括 大气圈的下层 、
岩石圈的上层 。它又可以分为 、 、 湿地生态系统 三大类。 、
陆地生态系统 海洋生态系统
思考生物具有哪些特征？