学生座椅设计中的人体工程学理念

本 文 的人体 尺 寸数据 在 测量 时要求 被测 者 不穿 鞋袜、 衣着 单薄 ， 同时 要 求 被 测 者竖 直 站 立 、 直 端 挺
坐 保 持 标 准 姿 态 。 然 而 在 学 生 的 日常 学 习 和 生 活
出实 用性 和美 观性 相 结 合 的特 点 ， 座 椅 能 更 好 地 使 适 合 学生 使用 ｕ 。
收 稿 日期 ： ０ １ ０—３ ２ １ —１ １
心 理修 正量 是为 消除 工具 使用 时 的急躁 感和疲
然 有 不少 学校 忽 略 了座 椅对 学 生成 长及 学 习 的重 要
三、 人体工程学在学生座椅设计中的应用
在 学 生 座 椅 设 计 时 应 注 意 两 个 问 题 ： 是 在 人 一
性 。根据 有关 统计 数 据 ， 生使 用 座 椅 的 时 间 占在 学
教 室 时 间 的 ８ 。 调 查 问 卷 显 示 ，５ 以 上 的 学 生 Ｏ ７
中 图分 类 号 ：５ ４ １ Ｔ ４ ２ Ｊ ２ ． ； Ｂ ７ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ ２—５ ７ （ ０ ２ ０ —０ ８ ０ １７ ３ ９ ２ １ ） １ １ ５— ２
学生 的学 习 负担过 重 ， 自于 家庭 、 来 社会 等各 方 面 的压力 也在 不 断加大 ， 生需 要一 个舒 适 、 学 健康 的
心理也 会受 到极 大 影 响 ， 椅 不 够 舒适 使 学 生 容 易 座 疲劳 ， 听课 不能 集 中注 意力 ， 心情 容 易 烦 躁 ， 成 精 造 神萎靡 ， 至会 产生 抑郁 的情 绪 。 甚
学 习 环境 。 目前学 校 中使 用 的各 种 学 习设 施 虽然 在 不 断 改进 ， 生 的学 习效率 也得 到 了一定 提 高 ， 仍 学 但
进 行 分类 ， 引起 疲 劳 的主要 原 因是 ： 疲劳 是 由身体 因
子 （ 、 神 因子 （Ｉ 、 工） 精 Ｉ） 感觉 因子 （Ｉ 三 者共 同作 用 Ｈ）
的结果 。
自然放 松状 态下 ， 势不 同所 引起 的人体 尺 寸变化 ； 姿
穿 着修 正量 又分 为 穿 鞋 修 正 量 和穿 着 衣 裤 修 正量 ；
座椅 的设 计 不合 理 会 导 致 学 生 出现 以下 症状 ：
腰 椎损 伤 、 颈椎 损伤 、 部损 伤 、 肩 背部 肌 肉损伤 、 力 视
操 作修 正量 是实 现产 品功 能所 需 的修正 量 。
２ 心 理 修 正 量 ．
下 降 等 。除 了对学 生 生 理 方 面 的伤 害 以 外 ， 生 的 学
Ｖ ｏ１ Ｏ， ｏ ．１ Ｎ ．１ Ｊ ｎ ２ １ ａ．０２
学 生 座 椅 设 计 中 的人 体 工 程 学 理 念
罗德宇
（ 州职业技 术 学院 轻 工 系， 江 温 州 ３ ５３ ） 温 浙 ２ ０ ５
摘 要 ： 用 人 体 工 程 学 理 念 对 学 生 座 椅 进 行 调 查 研 究 得 出 ， 设 计 学 生 座 椅 时 既 要 满 足 各 项 功 能 ， 要 充 分 考 虑 学 生 们 的 心 理 运 在 又 需 要 ， 学 合 理 的学 生 座 椅 应 基 于人 体 测 量 尺 寸 的测 量 数 据 ， 循 人 体 丁 程 学 原 理 进 行 设 计 ， 学 生 减 少 疲 劳 感 ， 效 提 高 学 生 的 科 遵 使 有 学 习效 率 ， 证 学 生 的生 理及 心 理 的健 康 成 长 。 保 关键 词 ： 体 工 程 学 ； 生 座 椅 ； 计 ； 计 人 学 设 统
中 ， 要穿 鞋袜 ， 会 根 据 不 同 的 天气 、 节 选 择 穿 既 又 季 不 同厚 度 的衣服 ， 这些 都 与 人 体 测 量 的标 准条 件 不 能保持 一致 ， 些都 会使 测量 结果 发生 偏差 ， 这 引入 尺 寸修正 量后 就 可 以很 好 的解决 这一 问题 。尺寸修 正
（ ） 寸 修 正 量 的 使 设 计 目的
应该 把 使 用 价 值作 为学 生 座 椅设 计 的 出发 点 ， 把 合 理 的结构 作 为设 计 的着 手 点 ， 功 能 的完 善 性 其 和优 化性 应得 以重 点体 现 ， 不盲 目追 求形 式感 ， 在 要 功能 特征 实现 的基 础 上 建 立 外 观 造 型 ， 多 地 体 现 更
劳 。 日本 产 业 卫 生 学 会 的疲 劳 研 究 会 对 自觉 症 状 ｊ
功 能修 正量 又包 括姿 势修 正量 、 着修 正量 、 穿 操 作 修正 量 ， 它保 证 了产 品 功能 的有 效 实 现 。姿 势 修 正 量是 指人 们 日常 学 习 和 生 活过 程 中 ， 全 身 处 于 在
二 、 校 座 椅使 用人 群 的 生理 及 心 理 特征 学
疲 劳 是 指 人 体 机 能 下 降 、 官 疲 劳 和 效 率 变 化 感
量 由功 能修 正量 和 心理修 正 量两部 分组 成 。
１ 功 能 修 正 量 ．
的现 象 ， 要 分 为 精 神 疲 劳 、 肉疲 劳 和 生 物 疲 主 肌
对 现 在使 用 的座椅 并 不 满 意 ， 座椅 的设 计 不 够 合 理 会 影 响到 学生 的身 体健 康及 学 习效 率 。
一
体 测量 数 据 的应 用 中引 入 尺 寸 修 正量 ， 过这 种 方 通 法 测量 的产 品功能 尺 寸 才 是 最科 学 合 理 的 ； 是 在 二 设 计过 程 中要灵 活 运 用 和 处 理 这些 数 据 ， 合 理 选 要 择 人体 尺 寸测量 标 准 。
第 １ Ｏ卷 第 １期
２ １ 年 １月 ０２
西南农业 大学学报（ 会科学 版） 社
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