物理必修1、2模块复习
高中各学科教学进度及考试范围
高中年级各学科教学进度及考试范围一、语文：教学进度和考试范围1.教学安排高一第一学期必修1模块、必修2模块第二学期必修3模块、必修4模块高二第一学期必修5模块、《先秦诸子选读》或《中国文化经典研读》第二学期《中国古代诗歌散文欣赏》、《文章写作与修改》或《新闻阅读与实践》高三第一学期《语言文字应用》或《中外人物传记作品选读》、高考专题复习第二学期《中国现代诗歌散文欣赏》、高考专题复习2.考试内容各年段的期末考试原则上以本学期的学习内容为主，但根据学科特点和适应高考的要求，会适当向课外延伸，高二年级尤甚。
试卷形式与全国新课标卷语文高考命题无缝接轨，但未进行学业水平考试之前，会根据所在年级的教学内容有所侧重，不排除在试卷中出现纯知识题考查的可能。
二、数学：教学进度和考试范围上学期：高一年级：必修1；必修4第一章：三角函数；第三章：三角恒等变形。
高二理科：必修2 第一章立体几何初步；第二章解析几何初步§5空间直角坐标系；必修3；选修2-1；选修2-2（第一章推理与证明）；高二文科：必修2 第一章立体几何初步；第二章解析几何初步，§5空间直角坐标系；必修3；选修1-1；选修1-2（第一章案例分析）；高三：第一轮复习。
下学期：高一年级：必修4 第二章平面向量，必修5（注：§4.简单的线性规划放在必修2）；必修2 第二章：解析几何初步（注：§1直线与直线的方程。
1.5平面直角坐标系中距离公式补充必修4 第二章平面向量7.1 点到直线的距离公式；§4.简单的线性规划。
）高二理科：选修2-2（第二章-第五章）；选修2-3，选修4-4坐标系与参数方程，选修4-5不等式选讲。
高二文科：选修1-2（第二章-第四章）；选修4-4坐标系与参数方程，选修4-5不等式选讲。
高三：第二轮、第三轮复习。
三、英语：教学进度和考试范围高一上学期修完必修一和必修二的课程；高一下学期修完必修三和必修四的课程。
2024年高二上册物理教学工作计划（3篇）
2024年高二上册物理教学工作计划一、现状评估当前，理科班学生中部分同学基础较好，但文科班学生在学习习惯上尚需改进，对物理学科的重视程度有待提升。
在教学过程中，我们需深入了解学生，加强沟通，激发其学习物理的兴趣，并充分利用课堂教学主渠道，注重教学方法和趣味性，从而提高学生整体素质，为高考复习奠定坚实基础。
二、教学安排理科班学生需完成选修3-1和选修3-2的大部分内容，而文科班学生则需完成选修1-1和选修1-2的教学任务。
三、教学目的通过系统教学，使学生掌握必要的物理知识和技能，培养自主学习能力，形成良好的物理思维习惯，提升学生综合能力。
具体表现为学生能够独立完成教材习题，在教师指导下完成课外作业，以及能自主完成部分参考书练习，逐步培养对物理学科的热情，提升综合素质。
四、教材解读新物理课程标准对原有课程模式进行了改革。
在高一年级，学生学习了物理必修1和必修2，这两册教材主要涉及基础知识的学习。
进入高二年级，理科选修的物理3系列教材，更注重学生对知识的深入理解和应用。
选修3-1教材聚焦电学与磁学，难度较大，与必修模块内容紧密相连。
选修3-2则在选修3-1的基础上进行深化，将电学与磁学相结合，形成电磁学，并对电流知识进行加深，引入了传感器等热点内容。
五、教学策略针对本年级学生的整体成绩，我们应重点打好基础，具体措施包括：1. 精讲精练：在概念讲解上要清晰明了，对重点内容反复强调，结合实例和情景进行教学。
在练习上，要注重效率，对习题进行归类和分层，实现纵横结合。
2. 及时反馈：在课堂和课后建立完整的反馈机制，及时进行反馈性练习，针对作业问题与学生交流，了解问题所在，及时调整教学策略。
3. 深入开展个性化教育，全面关注每一位学生的成长需求，因材施教。
2024年高二上册物理教学工作计划（二）为贯彻落实新时代教育教学改革精神，推动语文教育创新发展，我们致力于构建科学的教学目标体系，并根据我国高中教育实际情况，制定了高二上册物理选修3-1《静电现象的应用》的教学计划模板。
天津高中物理教材顺序
天津高中物理教材顺序一、教材概述高中物理是高中教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的科学素养和思维能力。
在天津地区，高中物理教材主要采用人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》。
这套教材是根据国家教育部制定的《普通高中物理课程标准（实验）》编写的，适应了素质教育的要求，具有很高的教育价值。
二、教材版本与顺序目前天津地区主要采用人教版的高中物理教材，共包括XX个必修模块和XX个选修模块。
具体来说，这些模块分别是：1. 必修一：运动学、牛顿运动定律。
2. 必修二：曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定律。
3. 选修3-1：电场、电路、磁场。
4. 选修3-2：电磁感应、交变电流。
5. 选修3-3：热学。
6. 选修3-4：振动与波、光学。
7. 选修3-5：原子物理。
以上模块的顺序是按照知识点的逻辑顺序和学生认知发展的规律来安排的，旨在帮助学生逐步建立完整的物理知识体系。
三、教学建议针对以上教材版本与顺序，教师可采用以下教学建议：1. 按照教材顺序进行教学：教师应当按照教材所给的顺序进行教学，以便学生能够逐步掌握物理知识，建立完整的知识体系。
在每个模块的教学中，教师可采用多种教学方法，如讲解、演示实验、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 注重实验和探究教学：物理是一门以实验为基础的学科，因此教师应当注重实验和探究教学，培养学生的实验技能和探究精神。
在实验教学中，教师可引导学生观察实验现象，分析实验数据，得出实验结论，从而加深学生对物理概念和规律的理解。
3. 加强与实际生活的联系：物理知识与实际生活密切相关，因此教师应当加强物理知识与实际生活的联系，引导学生运用所学知识解决实际问题。
例如，教师可以引导学生分析航天器发射和运行中的物理原理，探讨能源开发和利用中的物理问题等。
4. 培养学生的思维能力和科学素养：高中物理教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和科学素养。
因此，教师在教学中应当注重引导学生分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维和创造性思维。
高二物理公式必修二
高二物理公式必修二高二物理知死活都是分章节的，高三复习的时候也是分模块的，每个章节(模块)之间既有联系，也有区别。
今天小编在这给大家整理了高二物理公式，接下来随着小编一起来看看吧!高二物理公式(一)第一章力1. 重力：G = mg2. 摩擦力：(1) 滑动摩擦力：f = μFN 即滑动摩擦力跟压力成正比。
(2) 静摩擦力：①对一般静摩擦力的计算应该利用牛顿第二定律，切记不要乱用f =μFN;②对最大静摩擦力的计算有公式：f = μFN (注意：这里的μ与滑动摩擦定律中的μ的区别,但一般情况下,我们认为是一样的)3. 力的合成与分解：(1) 力的合成与分解都应遵循平行四边形定则。
(2) 具体计算就是解三角形，并以直角三角形为主。
第二章直线运动1. 速度公式：vt = v0 + at ①2. 位移公式：s = v0t + at2 ②3. 速度位移关系式： - = 2as ③4. 平均速度公式：= ④= (v0 + vt) ⑤= ⑥5. 位移差公式：△s = aT2 ⑦公式说明：(1) 以上公式除④式之外，其它公式只适用于匀变速直线运动。
(2)公式⑥指的是在匀变速直线运动中，某一段时间的平均速度之值恰好等于这段时间中间时刻的速度，这样就在平均速度与速度之间建立了一个联系。
6. 对于初速度为零的匀加速直线运动有下列规律成立：(1). 1T秒末、2T秒末、3T秒末…nT秒末的速度之比为: 1 : 2 : 3 : … : n.(2). 1T秒内、2T秒内、3T秒内…nT秒内的位移之比为: 12 : 22 : 32 : … : n2.(3). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的位移之比为: 1 : 3 : 5 : … : (2 n-1).(4). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的平均速度之比为: 1 : 3 : 5 : … : (2 n-1).第三章牛顿运动定律1. 牛顿第二定律: F合= ma注意: (1)同一性: 公式中的三个量必须是同一个物体的.(2)同时性: F合与a必须是同一时刻的.(3)瞬时性: 上一公式反映的是F合与a的瞬时关系.(4)局限性: 只成立于惯性系中, 受制于宏观低速.2. 整体法与隔离法:整体法不须考虑整体(系统)内的内力作用, 用此法解题较为简单, 用于加速度和外力的计算. 隔离法要考虑内力作用, 一般比较繁琐, 但在求内力时必须用此法, 在选哪一个物体进行隔离时有讲究, 应选取受力较少的进行隔离研究.3. 超重与失重:当物体在竖直方向存在加速度时, 便会产生超重与失重现象. 超重与失重的本质是重力的实际大小与表现出的大小不相符所致, 并不是实际重力发生了什么变化,只是表现出的重力发生了变化.第四章物体平衡1. 物体平衡条件: F合 = 02. 处理物体平衡问题常用方法有:(1). 在物体只受三个力时, 用合成及分解的方法是比较好的. 合成的方法就是将物体所受三个力通过合成转化成两个平衡力来处理; 分解的方法就是将物体所受三个力通过分解转化成两对平衡力来处理.(2). 在物体受四个力(含四个力)以上时, 就应该用正交分解的方法了. 正交分解的方法就是先分解而后再合成以转化成两对平衡力来处理的思想.第五章匀速圆周运动1.对匀速圆周运动的描述：①. 线速度的定义式： v = (s指弧长或路程，不是位移②. 角速度的定义式： =③. 线速度与周期的关系：v =④. 角速度与周期的关系：⑤. 线速度与角速度的关系：v = r⑥. 向心加速度：a = 或 a =2. (1)向心力公式：F = ma = m = m(2) 向心力就是物体做匀速圆周运动的合外力，在计算向心力时一定要取指向圆心的方向做为正方向。
高二物理(上学期)开学第一课
新学期新气象，对学生和老师来说，这开学的第一课可是很重要的。
而高二作为高一到高三的过度期，有着十分关键的作用。
下面为大家整理了：高二地理(上学期)开学第一课，欢迎参阅!高二地理(上学期)开学第一课高一学到了什么?第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶必修2 第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空你能解答以下问题吗?1、为什么月亮不会掉下来呢?2、为什么转弯处的路面通常是倾斜的呢?3、为什么交警可以根据汽车的刹车痕迹来判断汽车是否超速呢?4、为什么开机动车上坡时要退档?5、为什么风扇通电后能转起来?6、为什么自动门可以自动开门和关门呢?7、为什么小鸟停在高压线上却安然无恙呢? 8、开水会冒热气，难道冰棍也会冒热气吗?9、为什么缝衣针能飘在水面上而不下沉呢? 10、为什么草叶上的露珠一般都呈球状呢?……为什么有那么多为什么?……高二学什么?选修3-1、选修3-2 ——电磁学(高考必考) 选修3-3——热学(选考)选修3-5——原子物理学(选考)第Ⅰ选择 48分卷题第Ⅱ必做 15分卷题 32分选做 15分题改革后高考怎么考?8题实验 2题计算2题 1题试卷结构表单选5题多选3题力学电学力学电磁学 (1)选择填空或填空题 (2)计算题对比含连图、画图和作图含写函数表达式、作函数图象其中选择填空为 5 选3 。
【高中物理】原子结构和波粒二象性章节复习课件2022-2023学年高二物理人教版2019必修第二册
光电效应
▪ 1) 材料逸出功为常数，因此电子的动能完全由频率决定——截止电压仅由频率决定； ▪ 2的) 存Ek 在> 0；恒成立，因此当 hν < W 时，不会出现电子溢出——解释了图(d)中截止电压 ▪ 3) 光的强度由光子的数目决定——解释了饱和光电流的存在以及饱和光电流仅有光
▪ 这些值是某一最小能量单元 ε0 = hν 的整数倍， 其中 ν 为谐振子的频率。
电子的发现
▪ 电子的发现—Thomson 阴极射线实验 ▪ 阴极射线的本质——电磁辐射？带电微粒？ ▪ 汤姆孙实验(在电磁场中偏转) ——阴极射
线是带电粒子流 ▪ 汤姆孙实验(不同材料的阴极，不同的气
体) ——射线粒子的电荷与氢离子一样
玻尔模型的局限性
▪ 玻尔理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律。 但对于稍微复杂一点的原子如氦原子，玻尔理 论就无法解释它的光谱现象。
2 光电效应方程与光的波粒二象性
实验结果
▪ 1. 当电压大于一定数值后，光电流达到饱和值 Im ，不随电压的增加而增加 → 从阴极逸出的光电子全部达到了阳极 C；
强决定； ▪ 4) 光强一定，频率变化，饱和光电流就不变，只有截止电压改变——解释了图(b)中
的现象； ▪ 5) 光强变化，频率一定，截止电压就不变，只有饱和光电流改变——解释了图(c)中
的现象； ▪ 6) 电子吸收一个光子后，马上就会有光电子的发射——光电流的响应无时间延迟； ▪ 7) 根据光电方程我们得到了另一种有别于黑体辐射的，测量普朗克常数的方法。
▪ 3.量子理论：玻尔提出的定态和在定态之间跃迁的概念都被保留下来，而不 正确的经典轨道概念就被抛弃了。
1 原子的能级结构
高考各科内容的复习计划整理
高考各科内容的复习计划整理2023高考各科内容的复习计划整理距离高考的前段时间是至关重要的，各位考生应该要做好个人的复习规划，好好复习各科内容。
下面是小编为大家整理的关于高考各科内容的复习计划整理，欢迎大家来阅读。
高考各科内容的复习计划篇11、专题复习，构建知识网络二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。
化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。
如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。
抓点是从具体代表物入手，掌握其结构、性质、制法和用途。
其中物质的性质是核心，包括物理性质和化学性质两个方面：物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分；化学性质可按与非金属、金属、水、酸（或酸性氧化物）、碱（或碱性氧化物）、盐等反应来划分。
在注意共性的同时还应特别关注特性。
例如硝酸具有酸的通性，但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性，即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等；需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。
连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线，即以元素价态变化为主线，这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。
建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化，形成系统的知识体系。
如有机化学复习中，要重点把握几组关系：①有机物间的衍变关系；②取代关系；③氧化还原关系；④消去加成关系；⑤结合重组关系等。
通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。
二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。
从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的`，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。
【人教版】高二物理选修1_2
【人教版】高二物理选修1
学生们在享受假期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。
为大家提供了物理选修1-1第一轮复习知识点，希望对大家有所帮助。
一。
电容的定义式即C=Q/U;电容器的电容由电容器所带电量与两极板间的电压比值决定，但与电容器是否带电量，带电量的多少无关;
二。
平行板电容器电容的决定式：即电容与两极板的正对面积成正比，两极板间距离成反比，即电容器的电容由其构成因素决定
三。
电容器的动态变化问题：首先确定变化过程中的不变量，即电容与充电后与电源保持连接，则电容器两极板间电压保持不变;若充电后与电源断开连接，则电容器所带电量保持不变;然后由结构的改变根据决定式判断电容的变化情况，结合不变量，确定其他量的变化。
- 1 -。
高三学生高考物理备考复习工作计划(10篇)
高三学生高考物理备考复习工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高三学生高考物理备考复习工作计划（10篇）2023高三学生高考物理备考复习工作计划（10篇）优秀的高考物理备考复习计划是什么样的呢?复习是学习中的一个极其重要的环节，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯。
高一物理知识点总结整理(3篇)
高一物理知识点总结整理初速度为零的匀变速直线运动以下推论也成立（1）设T为单位时间，则有●瞬时速度与运动时间成正比，●位移与运动时间的平方成正比●连续相等的时间内的位移之比（2）设S为单位位移，则有●瞬时速度与位移的平方根成正比，●运动时间与位移的平方根成正比，●通过连续相等的位移所需的时间之比。
高一物理人教版知识点框架1.力是物体对物体的作用。
⑴力不能脱离物体而独立存在。
⑵物体间的作用是相互的。
2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3.力作用于物体产生的两个作用效果。
使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。
4.力的分类：⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。
⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。
5、重力（A）1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球。
⑵重力的方向总是竖直向下的。
2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。
①质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在几何中心上。
②一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。
一般采用悬挂法。
3.重力的大小：G=mg6、弹力（A）1.弹力⑴发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触;②两物体的接触处发生弹性形变。
2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。
绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。
3.弹力的大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大.弹簧弹力：F=Kx（x为伸长量或压缩量,K为劲度系数）高一物理必修一知识点归纳1、“绳模型”如上图所示，小球在竖直平面内做圆周运动过点情况。
（注意：绳对小球只能产生拉力）（1）小球能过点的临界条件：绳子和轨道对小球刚好没有力的作用（2）小球能过点条件：v≥（当v>时，绳对球产生拉力，轨道对球产生压力）（3）不能过点条件：v<（实际上球还没有到点时，就脱离了轨道）2、“杆模型”，小球在竖直平面内做圆周运动过点情况（注意：轻杆和细线不同，轻杆对小球既能产生拉力，又能产生推力。
高一物理必修1期末复习试题
高一物理必修1模块试题一、选择1．某质点以大小为a ＝0.8m/s 2的加速度做匀变速直线运动，则 （ ）A ．在任意一秒内速度的变化都是0.8m/sB ．在任意一秒内，末速度一定等于初速度的0.8倍C ．在任意一秒内，初速度一定比前一秒末的速度增加0.8m/sD ．第1s 内、第2s 内、第3s 内的位移之比为1∶3∶52．一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s ，1s 后速度的大小变为10m/s ，在这1s 内该物体的 （ ） A ．位移的大小可能小于4m B ．位移的大小可能大于10m C ．加速度的大小可能小于4m/s D ．加速度的大小可能大于10m/s3. 物体做匀加速直线运动，已知1秒末速度为6m/s ，2秒末速度为8m/s 。
下列说法中不正确．．．的是 （ ） A.初速度为4m/s B.加速度为2m/s 2C.任意1s 内速度变化2m/sD.第1s 内平均速度为6m/s4．一质点做匀变速直线运动，某一段位移内平均速度为v ，且已知前一半位移内平均速度为v 1，则后一半位移的平均速度v 2为（ ）A ．12122v v v v + B ．112vv v v - C ．1122vv v v - D ．112vv v v- 5．甲、乙、丙三辆汽车在平直的公路上以相同的速度同时经过某路标，从此时刻开始甲车做匀速直线运动，乙车先做匀加速直线运动后做匀减速直线运动，丙车先做匀减速直线运动后做匀加速直线运动，它们经过下一个路标时的速度又相同，则 （ ）A ．甲车先通过下一个路标B ．乙车先通过下一个路标C ．丙车先通过下一个路标D ．三辆车同时通过下一个路标6．如图所示，两个完全相同的光滑小球（不能视为质点），静止在内壁光滑的半球形碗底，两球之间的相互作用力的大小为F 1；每个小球对碗的压力大小均为F 2。
当碗的半径逐渐增大时，下列说法正确的是（ ）A ．F 1和F 2均变大B ．F 1和F 2均变小C ．F 1变大，F 2变小D ．F 1变小，F 2变大7．如图4所示，杆的上端用细绳吊在天花板上的D 点，下端放在水平面上，且杆都处于静止状态，则杆对地面的摩擦力方向向左的是 （ ）8．如图1所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P 连接，P 与固定挡板MN 接触且P 处于静止状态。
高中物理必修一二教案
高中物理必修一二教案教学目标：1. 了解物体的运动状态与力之间的关系。
2. 掌握牛顿三定律的基本内容及其应用。
3. 能够解决与牛顿力学相关的物理问题。
教学重点：1. 物体的运动状态与力之间的关系。
2. 牛顿三定律的内容及应用。
教学难点：1. 牛顿三定律在不同情况下的应用。
2. 物体在不同力的作用下的运动状态。
教学准备：1. 课件、实验器材等教学辅助工具。
2. 相关实验讲义。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过引入物体的运动状态与力之间的关系，引发学生对牛顿力学的兴趣。
二、示范实验（15分钟）1. 老师进行示范实验，展示不同力对物体的影响。
2. 学生观察实验过程，并记录结果。
三、讲解牛顿三定律（15分钟）1. 老师讲解牛顿三定律的内容及其应用。
2. 学生跟随讲解内容，做好笔记。
四、讨论与互动（15分钟）1. 学生分组讨论并回答问题，加深对牛顿三定律的理解。
2. 学生与老师互动，提出问题与解答。
五、练习与总结（15分钟）1. 学生在小组内完成练习题，巩固牛顿三定律的应用能力。
2. 老师对学生的练习成果进行总结，强调知识点。
六、作业布置（5分钟）老师布置相关作业，要求学生完成复习任务。
七、课堂总结（5分钟）老师对本节课内容进行总结，强调学生需要重点复习的内容。
教学延伸：1. 学生可进行相关实验，加深对牛顿三定律的理解。
2. 学生可利用课外时间进一步学习牛顿力学的相关知识。
教学反思：本节课的设计着重培养学生的动手实践能力和思维能力，同时注重理论知识的讲解和应用，通过丰富的实验和讨论，使学生在活动中感知物理规律，增强学习兴趣和动力。
中学物理教学概论考试题
精心整理青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期物理学专业2014年级A 班《物理教学概论》考试试卷A姓名： 学号： 班级： 得分:_______、物理复习的形式有以下几种 、 。
5、教材分析的依据是 、 、 、 。
二、 选择题（每题3分，共15分） 1、中学物理教学中的科学性是指(??????)。
A 、讲授的物理内容必须是正确无误?B 、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全?C 、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格?D 、所有的物理实验都必须是高度精确的2、下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(??? ）。
345 C 、物理量仅从量的方面反映事物的本质属性；?D 、物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系；三、判断题（每题2分，共20分） 1、交流与合作合作中注意既坚持原则又尊重他人。
（ ）2、在评估中能注意探究活动中为解决了矛盾，发现矛盾，发现新的问题。
（ ）3、在进行实验与收集证据中会使用简单的实验仪器无需记录实验数据。
（）4、在分析与论证中认识分析论证在科学探究中是必不可少的。
（）5、在提出问题中能书面我表叔这些问题。
（）6、在猜想与假设中无需认识猜想与假设在科学探究中的重要性。
（）7、在实验时要具有安全操作的意识。
（）学物理教学见习与试教。
2、讲授法、实验法、自学法、讨论法3、提出问题创设便于发现物理规律的物理环境、带领学生探求物理事实的内在联系形成规律、引导学生对规律进行讨论，加深理解规律、指导学生运用规律解决问题。
4、平时复习、阶段复习。
5、依据教学大纲，确立教学目的与要求、依据学生接受水平，学习物理的心理特点和思维规律设计教学过程、依据中学物理教学参考书、依据物理学的知识体系，认识教材的地位和作用。
二、选择题（每题3分，共 15分）1、A2、C3、C、D4、A5、A三、判断题（每题2分，共20分）112如研究匀变速直线运动，探究加速度与物体质量、物体受力的关系等。
高中物理学业水平考试大纲详解
高中物理学业水平考试大纲详解高中物理学业水平考试是对高中生物理学科学习成果的一次重要检验。
了解考试大纲的具体内容和要求，对于学生有针对性地进行复习和备考至关重要。
接下来，让我们对高中物理学业水平考试大纲进行详细的解读。
一、考试目标与要求高中物理学业水平考试旨在考查学生对物理基础知识的掌握程度、基本技能的运用能力以及科学思维的发展水平。
具体要求包括：1、理解物理概念和规律学生需要清晰地理解各种物理概念，如质点、位移、速度、加速度等，以及牛顿运动定律、机械能守恒定律等重要规律。
不仅要知道其定义和表达式，还要能够理解其内涵和适用条件。
2、掌握物理实验技能能够独立完成一些基本的物理实验，如用打点计时器测速度、探究加速度与力和质量的关系等。
熟悉实验的原理、步骤、数据处理和误差分析。
3、运用物理知识解决问题能够运用所学的物理知识，对常见的物理现象和实际问题进行分析和推理，得出正确的结论。
4、培养科学思维和方法具备科学的思维方式，如归纳、演绎、类比等，能够运用科学方法进行探究和创新。
二、考试内容高中物理学业水平考试的内容涵盖了必修模块和选修模块的部分内容。
1、必修 1（1）运动的描述包括质点、参考系、位移、速度、加速度等概念，以及匀变速直线运动的规律。
（2）相互作用与牛顿运动定律重力、弹力、摩擦力的概念和特点，力的合成与分解，牛顿三大定律及其应用。
2、必修 2（1）机械能守恒定律功和功率的概念，动能定理，机械能守恒定律及其应用。
（2）曲线运动平抛运动、圆周运动的规律和特点，向心加速度和向心力。
3、选修 1-1 或选修 3-1（不同地区可能有所不同）（1）电场电场强度、电场线、电势差、电势能等概念，库仑定律，静电场中的导体。
（2）电路电阻定律，欧姆定律，闭合电路的欧姆定律，电功率和焦耳定律。
三、考试形式与题型1、考试形式通常采用闭卷笔试的形式，考试时间一般为 90 分钟左右。
2、题型（1）选择题主要考查对物理概念、规律的理解和简单应用，涵盖了考试大纲的各个知识点。
四川高中物理会考范围
四川高中物理会考范围
摘要：
1.四川高中物理会考的范围
2.物理会考的难度
3.如何备考物理会考
正文：
四川高中物理会考的范围涵盖了必修模块物理1、物理2 和一个选修模块。
考生须从选修1-1 和选修3-1 中任意选考一个模块。
这意味着，物理会考的内容主要是《普通高中物理课程标准(实验)》中必修学分(6 学分) 规定的学习内容。
与高考不同，高中会考属于过关性考试，主要测试学生对基础知识的掌握程度。
物理会考的难度相对较低，主要是对一些比较浅显、浮于课本表面的知识进行测试。
只要学生稍微学习，字迹写工整，不要违规舞弊，几乎都能顺利通过。
因此，高中物理会考可以说是比较容易的。
要想备考物理会考，首先要把握好会考的范围，即必修模块物理1、物理2 和一个选修模块。
然后，学生需要对这些模块中的知识点进行系统的复习和掌握。
在复习过程中，要注重对基础知识的理解和掌握，加强对基本概念、原理、定律的记忆和理解。
此外，学生还需要做一些相关的练习题，以检验自己对知识点的掌握程度，提高解题能力。
高一物理知识点总结(3篇)
高一物理知识点总结运动学的基本概念1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况：（1）平动的物体通常可视为质点.（2）有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点.（3）同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以.注（1）不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点.（2）质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”.3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为，方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量。
高一物理必修一知识点归纳
高一物理必修一知识点归纳高中物理教材涵盖的内容很广，知识点多，同学们复习的时候最好是模块式的复习，今天小编在这给大家整理了高一物理必修一知识点归纳，接下来随着小编一起来看看吧!高一物理必修一知识点归纳高一物理中运动的描述相关知识点一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
例如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小。
三、速度与速率的关系四、速度、加速度与速度变化量的关系五、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。
(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
2高一必修一匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动的基本公式和推理1.基本公式三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。
解题时要有正方向的规定。
2.常用推论二、运动图像的理解及应用1.研究运动图象：(1)从图象识别物体的运动性质。
(2)能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义。
(3)能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义。
(4)能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义。
(5)能说明图象上任一点的物理意义。
2022-2023学年高一上学期物理人教版必修1模块综合练习
测得要镜头向前移动x＝1.0×10－4m能准确对焦。
(1)求马达需要产生多大的力能够使镜头在此位置固
定以便准确对焦？
(2)通过控制马达，整个装置能够给镜头的加速度大
小为a＝2.5×10－3 m/s2，镜头最大的运动速度为v＝
1.0×10－3 m/s，求本次对焦的最短时间？
T1
静止在O点位置，现令框架绕转轴、沿顺时针方向缓慢转过90°
mg
角，已知重力加速度为g，在包括初、末状态的整个转动过程
中下列说法正确的是(BD )
A．细线OA中拉力最大值为mg
B．细线OE中拉力最大值为
T1
C．细线OA中拉力逐渐增大
D．细线OE中拉力逐渐减小
mg
由正弦定理得
1
2
得F＝+，当m≪M时，F＝mg
15．随着智能手机的使用越来越广泛，一些人在驾车时也
v0＝20 m/s
v1＝6m/s
常常离不开手机，然而开车使用手机是一种分心驾驶的行
为，极易引发交通事故。如图甲所示，一辆出租车在平直
公路上以v0＝20 m/s的速度匀速行驶，此时车的正前方x0＝
63.5 m处有一电动三轮车，正以v1＝6 m/s速度匀速行驶，
或相对运动趋势B．摩擦力与物体运动方向有时是一致的C．摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直
线上D．摩擦力的方向总是与物体的运动或运动趋势的方向相反
12．（多选）如图所示，物块A、木板B叠放在水平地
面上，B的上表面水平，A的质量mA＝1 kg，B的质量
FNB
= =
FNA
F
f T
D．先减小后增大
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物理必修1、2模块复习一、参考系 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动。
这三架电梯相对地面的可能运动情况是A 、甲向上、乙向下、丙不动；B 、甲向上、乙向上、丙不动；C 、甲向上、乙向上、丙向下；D 、甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲乙要慢。
二、质点 在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )A 从北京开往广州的一列火车B 研究转动的汽车轮胎C 研究绕地球运动时的航天飞机D 表演精彩芭蕾舞演员E 参加百米跑竞赛的运动员F 在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子三、位移路程 一个人沿半径是20m 的水平圆形轨道匀速率跑步，如图所示。
求此人由A 点运动到B 点这四分之一圆周经过的路程、位移。
当此人运动一周回到原地.它的路程和位移又是多少四、时间、时刻 在时间坐标轴上表示出：①第3S 末，②第2S 初，③第3S初，④3S 内，⑤第3S 内 ；并指出第2s 末和第3s 初是指同一时刻吗？第3S内经历的时间是多少？五、速度 一个运动员在百米赛跑时，50m 处的速度是6m/s ，16s 末到达终点的速度为7.5m/s ，则整个长跑过程中他的平均速度的大小是( )A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s一辆汽车沿着笔直的公路以速度v 1行驶了2/3的路程，接着以速度v 2跑完其余1/3的路程，则汽车在全程的平均速度为：A ．122123v v v v +B ．6221v v +C ．221v v +D ．2221v v +六、加速度 下列所描述的运动中，可能正确的有（ ）A ．速度变化很大，加速度很小 C ．速度变化越来越快，加速度越来越小B ．速度变化方向为正，加速度方向为负D ．速度越来越大，加速度越来越小下列说法中，正确的有（ ）A ．匀加速是加速度不断增加的运动 C ．速度越大，加速度肯定也越大B ．加速度减小，速度肯定减小D ．当加速度与速度方向相同时，无论加速度大小怎么变化，速度都增大计算下列物体的加速度。
1）一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10s 速度达到108km/h ．2）在高速公路上汽车刹车，经3min 速度从144km/h 减小到54km/h ．3）沿光滑水平地面以12m/s 运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹回来，与墙壁接触时间为0.2s 。
七、图象（1）某物体的运动图象如图。
①若x表示位移，则物体做（）。
A. 往复运动B. 匀速直线运动C. 朝某一方向的直线运动D. 匀变速直线运动②若x表示速度，则物体做（）。
A. 往复运动B. 匀速直线运动C. 朝某一方向的直线运动D. 匀变速直线运动v 图如图1-5-24所示，求汽车在OA、AB、BC（2）汽车在某两站间行驶的t段的加速度及各段时间内的位移。
（3）一辆汽车从车站开出，做匀加速直线运动，它开出一段时间后，司机突然发现有一乘客未上车，急忙制动，车又做匀减速直线运动，结果汽车从开始运动到停下共用时间t ＝10s，并前进了s＝20m．求在此过程中汽车达到的最大速度是多少？八、自由落体运动（1）关于自由落体运动，下列说法正确的是( )A.物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B. 自由落体加速度对所有物体在所有地方都是9.8m/s2C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动（2）从离地500m的空中自由落下一个小球，不计空气阻力，取g=10m/s2，求(a)经多少时间落地；(b)从开始落下的时刻起，在第1s内的位移、最后1s内的位移；(c)落下一半时间的位移．九、汽车行驶安全（1）汽车在高速公路上行驶的速度是72Km/h,突然他发现前方60米处发生了事故，马上紧急刹车，若汽车以恒定的加速度经过4s停下来，请问他有没有安全问题？（2）上题中如果考虑到驾驶员看到交通事故的反应时间是1.5s，他是否会有安全问题？十、几种常见的力（1）一个弹簧原长8cm，下端悬挂4N的重物，静止时，弹簧的长度为10cm，此弹簧的劲度系数多大?若在下端再加1N的重物，静止时的弹簧长度是多少?（2）关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．摩擦力总是阻碍物体的运动 C．摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上B．摩擦力一定跟压力成正比 D．摩擦力的方向总跟物体间相对运动或趋势的方向相反（3）关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是（）A．有弹力一定有摩擦力 B．有弹力不一定有摩擦力C．有摩擦力一定有弹力 D．同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直（4）在水平力F作用下，重力为G的物体匀速沿墙壁下滑，如图3-2-6所示，已知物体与墙之间动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为( )图3-2-6A.μFB.μF+GC.GD.（5）如图3-2-4所示，位于斜面的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力为A.方向可能沿斜面向上B.方向可能沿斜面向下C.大小可能等于零D.大小可能等于F十一、打点计时器使用使用电磁打点计时器时应接在电压为 V的（交流、直流）电源上;使用电火花打点计时器时应接在电压为 V 的（交流、直流）电源上.两点之间相隔的时间为 ;若每隔4个点取一个计数点, 分别标上A、B、C、D、E…则两个计数点之间的间隔时间为，得到如图所示的一条纸带，则小车在B与C两点间平均速度为__________，小车在 B的速度为__________.十二、力的合成与分解（1）两个共点力的大小分别为F1＝15N，F2＝9N，它们的合力不可能等于（）A．9N B．25N C．6N D．21N（2）物体静止在斜面上，斜面对物体作用力的方向是（）A 沿斜面向上 B垂直斜面向上 C 竖直向上 D 以上都不对十三、作用力与反作用力下列说法正确的是（）A．甲物体受乙物体作用，则乙物体一定同时受到甲物体的作用B．甲物体对乙物体的作用一定是作用力，而乙物体对甲物体的作用一定是反作用力C．若把甲乙两物体看成质点，则甲乙两物体间的作用力和反作用力一定在甲乙的连线上D．若甲物体对乙物体的作用力竖直向上，则乙物体对甲物体的作用力也一定竖直向上E．两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力十四、惯性下面关于惯性的说法中，正确的是（）．A.运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性B.物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大C.物体的体积越大，惯性越大D.物体含的物质越多，惯性越大十五、力学单位下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位（）．A. m、N、kgB. kg、m/s2、sC. m、kg、sD. m/s2、kg、N十六、牛顿定律（1）质量为M的木块位于粗糙的水平面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a.当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a′，则（）．A. a′=aB. a′＜2aC. a′＞2aD. a′=2a（2）根据牛顿运动定律，以下选项中正确的是（）．A.人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置B.人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方C.人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方D.人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方（3）某飞机质量为4.2 t ，起飞时它的速度必须达到216 km/h 才能离开地面。
如果跑道长800 m ，阻力是飞机重力的0.2倍，那么起飞时在水平方向上的牵引力至少应该多大？（4）质量为4kg 的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20 N ，与水平方向成30º角斜向上的拉力F 作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度。
（g 取102/s m )十七、失重与超重（1）某人站在一静止的台秤上，当他猛地下蹲的过程中，若不考虑台秤的惯性，则台秤的示数（ ）A ．先变大后变小，最后等于他的重力B ．变大，最后等于他的重力C ．先变小，后变大，最后等于他的重力D ．变小，最后等于他的重力（2）某物体静止时称得质量为60 kg ，而在一个加速下降的电梯里称得为40 kg 。
求：（g 取102/s m ）1） 此电梯的加速度多大？2） 若电梯以此加速度加速上升，则物体的质量是多少？十八、运动的合成与分解有一小船正在渡河，离对岸50m ，已知在下游120m 处有一危险区，假设河水流速为5m/s ，为了使小船不通过危险区到达对岸，那么小船从现在起相对静水的最小速度应是（ ）A. 2.08 m/sB. 1.92 m/sC. 1.58 m/sD. 1.42 m/s十九、抛体运动 （1）在不同高度以相同的水平速度抛出的物体，若落地点的水平位移之比为3∶1，则抛出点距地面的高度之比（ ） A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1（2）距地高度为10米处以速度v=10m/s 竖直向上抛出一小球，试问小球运动到抛出点距离为5m 的时间为多少？（3）在地面上以与水平面成四十五度角的速度v=10m/s 斜向上抛出一物体，求落地点与抛出点的距离、整个过程中物体距地面的最大高度和运动时间。
二十、圆周运动（1）甲、乙两物体分别放在广州和北京，它们随地球一起转动时，下列说法正确的是（ ）A 、甲的线速度大，乙的角速度小B 、甲的线速度大，乙的角速度大C 、甲和乙的线速度相等D 、甲和乙的角速度相等（2）做匀速圆周运动的物体，其线速度大小为3m/s ，角速度为6rad/s ，则在0.1s 内物体通过的弧长为__________m ，半径转过的角度为_________rad ，半径是_______m（3）汽车通过拱桥顶点的速度为10m/s 时，车对桥的压力为车重的3/4，如果使汽车行驶至桥顶时桥恰无压力，则汽车速度大小为_ m/s 。
（4）如图所示,内壁光滑的半球形容器半径为R ，一个小球(视为质点)在容器内沿水平面做匀速圆周运动，小球与容器球心连线与竖直方向成θ角，则小球做匀速圆周运动的角速度为＿＿.二十一、万有引力定律（1）有关人造地球卫星的说法中正确的是：（ ）A ．第一宇宙速度是卫星绕地球运行的最小速度B ．第一宇宙速度是近地圆轨道上人造卫星运行速度C．第一宇宙速度是使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D．卫星绕地球的角速与地球半径R 成反比（2）对于地球同步卫星的认识，正确的是：（）A．它们只能在赤道的正上方，但不同卫星的轨道半径可以不同，卫星的加速度为零B．它们运行的角速度与地球自转角速度相同，相对地球静止C．不同卫星的轨道半径都相同，且一定在赤道的正上方，它们以第一宇宙速度运行D．它们可在我国北京上空运行，故用于我国的电视广播（3）对于万有引力定律的表达式221 r mGmF ，下列说法中正确的是( )A.公式中G为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的B.当r趋于零时，万有引力趋于无限大C.两物体受到的引力总是大小相等的，而与m1、m2是否相等无关D.两物体受到的引力总是大小相等、方向相反，是一对平衡力（4）一个半径是地球3倍、质量是地球36倍的行星，它表面的重力加速度是地面重力加速度( )A.4倍B.6倍C.13.5倍D.18倍（5）同步卫星离地心高度为r，运行速率为V1，加速度为a1,地球赤道上物体物体随地球自转的向心加速度为a2，第一宇宙速度为V2，地球半径为R。