新人教新目标英语七年级上册Unit 7 How much are these socks Section B1a-2a优质课公开课教案

How much are these socks

第3课时Section B(1a~2a)

【教学目标】

【课堂导学案】

Step 1情景导入

Teacher: Numbers are known to us all.We can see them everywhere.We v e learned ten numbers from zero to nine.There are countless numbers.So we will ask how we can memorize them one by one?There are some rules in the numbers.Now let s learn them.(3分钟)

First ask the students some questions:

1.What s 1-10 in English?

2.Can we say “11”as “ten one”in English?

3.How do you spell 12,13,14…in English?

环节说明:课前的问答互动不仅让学生回顾已学的较小数目的数词,还吸引学生了解和学习较大数目的数词,从而很自然地导入本节课的内容。

Step 2完成教材1a~1e的任务

1.认真看1a表格中的数字,听录音并跟读,然后自己大声朗读这些数词并熟记。(3分钟)

2.读一读1b中的英文数字,把1a中的数字写在1b对应的单词旁边,让两三个同学读一读,再指出哪两行数字的位置是不对的,最后在小组内拼写这些单词。(4分钟)

参考案例

3.认真听录音,把从对话中听到的数字在1a中圈出来,完成1c的任务。(2分钟)

4.认真观察1d的图片,让学生说说图片里都有哪些物品。再认真听录音一遍,在图中圈出凯特和妈妈谈到的物品,在凯特购买的物品上打勾(√)。(2分钟)

5.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列句子,然后让若干学生给出自己的答案。(3分钟)

(1)Mom likes that blue sweater.

(2)The blue sweater is fifteen dollars.

(3) Mom doesn t like red.

(4)The green sweater is twenty dollars.

(5)Those shorts are sixteen dollars.

(6)Lisa takes the shorts .

6.打开听力材料,边听录音,边跟读。(2分钟)

7.结对完成1e。先两人一组看1d的图片,互相问答,然后让两三组同学当堂演示。(3分钟)

小结训练。(5分钟)

任务型阅读。

M:How much are those CDs?

W:They are 2 dollars.Do you like the blue jacket?

M:Yes,I do.How much is it?

W:It s 26 dollars.

M:What about the shorts?

W:They are 15 dollars.

M:How much is the white bag?

W:It s 5 dollars.

M:How about this white T-shirt?

W:It s 11 dollars.

根据对话内容,完成表格。

环节说明:通过这几个部分的听、说、读、写的练习,提高了学生的听辨能力和口语表达能力,又通过小结训练加强了学生对数词的认识。

Step 3完成教材2a的任务

看2a左边方框中的服装及右边方框中的价格,你认为这些服装值多少钱?估计一下,把物品与价格配对起来,完成2a的任务。(2分钟)

参考案例