2012-2013学年度第二学期课题组活动计划
2012-2013第二学期计划
古城中心学校2012-2013学年度第二学期初中理科教研组工作计划一、指导思想本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物、地理的教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数理化的教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量，另外还要充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平和师资整体素质，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进本组教师专业化发展，有效提高教育教学质量，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
二、工作目标树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十五分钟要质量，从四十五分钟求效率。
在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。
从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。
在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。
八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。
九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；鼓励每位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。
三、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。
全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
抓好《数学课程标准》、《物理课程标准》和《化学课程标准》《地理课程标准》《生物课程标准》的贯彻和落实。
组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。
2012—2013年第二学期科组计划
2012—2013学年度清新区何黄玉湘中学第二学期九年级化学科组工作计划一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期化学学科将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，不断努力，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
力争在六月份中考取得优异成绩。
二、现状分析本学期时间紧任务重根据期末考试各班成绩看各班学生发展水平参差不齐两极分化较为严重。
本着让所有学生都学有所获效率更高的目标通过备课组的教研活动我们制定了九年级下学期的化学复习计划。
三、工作目标1、坚持理论学习，加强自身的理论素养，在教学过程中，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。
教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。
2、认真学习，准确把握新课改，所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”，精神认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3、每周集体备课要讨论上课方法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
4、在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施做到有效。
5、在学校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学经验和教学理念，把常规工作做得精细，及时检查教学案、作业批改、听课情况，最终提高教学质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。
四、工作措施和教学要求1、备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学生实际调整教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。
2、根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具个性。
课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。
认真研究教学案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。
2012-2013第二学期数学教研组工作计划
2012——2013第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：以学校计划为依据，认真贯彻执行校教务处、教研室工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1.加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师驾驭课堂的实践能力，进一步提高课堂效益。
2.构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题，提高均分。
5.继续抓好青年教师培养工作及校级名师评选推荐工作。
6.进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
7.认真落实学校规定的遇会“追问一个与业务相关问题”的决定，促进教师业务自修。
三、重点及主要措施1.加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学校发展和学生成长有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处教研室承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处、教研室的各项计划。
2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴.用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，认真实施学校提出的“三讲三不讲”决策（着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲），认真落实“三要三不要”（一要有激情，二要精讲多练，三要重难点突出；不要一言堂，不要面面俱到，不要平淡无奇），严格执行一节课教师讲解不超过20分钟的要求。
2012-2013年教研计划
综合教研组工作计划（2013-2014学年度第二学期）一、指导思想良好的开端是成功的一半。
本学期，综合教研组将认真贯彻落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，以教为本，设计切实可行的计划，同时更新教学观念，以教研促教学，进一步提高教学质量，全面扎实开展工作二、目标任务1、全力拼搏，实现教育教学质量进入前5名。
2、齐心协力提高课堂教学效果，并通过“抓帮扶”工作的开展，到学年末，各科人均分达到B等以上，A等达到25%以上，B等达到75%以上，C等控制在5%以内3、加强教育、教学研究，组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。
充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平.4、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
5、开展丰富多彩的学生活动，丰富学生的生活，提倡学生合作学习，培养学生的团结意识和创新能力。
三、具体措施：（一）更新教育理念，提高教育质量。
1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。
组织教师认真学习新课标。
要求教师不仅掌握所教年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。
2、通过高效课堂精品课课、观看名师课堂实录、撰写高效课堂案例、课件、论文征评等形式提高自身业务，抓好教学质量。
3、组织教师学习业务知识，如：网络备课、制作课件等。
开展优质课评赛活动，教师互相听评课、探讨、交流经验体会，并及时做好笔记，以此提高自身的业务水平，培养创新意识。
（二）抓好教学及常规工作。
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，认真备课，做到按备课计划组织教学，相互交流、听课、评课。
提高自身的教学水平。
2、加强常规管理，全面落实“七字”方针。
政史地课题研究计划
政史地心组课题研究计划——2012-2013学年度第二学期一、本学期我组研究的课题有：省级课题《以学生为本的三段位教学模式的创新与实践》县级重点课题《中学生班级学习组织合作竞争意识的研究》国家级课题《初中课堂教学中反思技术行为的实践研究》二、研究目的1.通过研究和探索，不断总结阶段研究的实践成果。
2.在课题研究的过程中，提高自己，成为研究型的教师，走专业化发展之路。
3.初中课堂不仅注重学生的自我成长，也要培养和他人的合作与竞争，学会在竞争与合作中的共同成长。
4.寻找一些适合实际教育的应用方法和模式，提升教师的课改意识、提高学生的主动参与生、提高课堂教学的有效性。
三、具体工作（一）国家级课题《初中课堂教学中反思技术行为的实践研究》具体工作1.做好国家级课题申报立项工作。
为了确保申报工作取得成功，必须对课题进行反复论证，将工作做得细致扎实。
2.课题申报成功后，成立课题组，确定主研人员和参研人员。
3.制定规则，对人员进行明确分工及加强协调与沟通。
制定课题组活动计划，这个计划既包括调研、研究讨论，也包括理论学习。
4.购置相关研究资料，进行相关学习。
了解同类研究的相关动态以及相关成果。
（二）省级、县级课题的具体研究工作1.课题组成员在课题组任务中合理且明确分工问题新学期开学后，我们政史地组人员较以往有较大的变动，因此要对本组新进人员进行明确分工。
经一学期的课题研究发现，个别学生在小组讨论中浑水摸鱼，推卸责任，合作只成为一种形式。
小组中每个成员都必须要承担一定的任务，小组的成功取决于所有组员个人的学习。
因此如何鼓励每个组员参与活动，明确而合理地接受任务，就必须通过制定一定小组活动规则，明确组员的个人责任。
2.小组成员团队精神的培养。
有时在小组分工中，个别小组毫无结果，导致小组成员间的矛盾及分化到期小组濒临解体。
导致这种情况的最主要原因是组员间缺少团队精神。
团队的分工、团队的协调甚至团队内部的竞争都没能在小组间很好地形成。
2012--2013学年第二学期计划
2012—2013学年第二学期综合教研组工作计划一、指导思想：良好的开端是成功的一半。
本学期，根据科学、信息技术、小学英语、综合实践活动等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康及操作能力的发展，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。
二、教学目标与任务：1．端正教学态度，上好每门课程，教好每一节课。
2．科任教师要认真钻研本学科的课程标准与教材，结合学生实际情况，编写好教案，上好每一节课。
3．课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
三、工作重点及要求：1．认真做好电子备课。
在上学期的教案上有所改动或者重新设计。
2．加强组内教研活动，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学中，改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、合作的发展。
3. 公开课：授课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课过程提出建议。
授课教师要认真客观地对待他人提出的意见和建议，并做好记录。
4 要积极做好特长学生爱好兴趣的培训工作，充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有兴趣的学生提供创作有利的条件，培养他们的制作技巧，力争在本学期内展示出自己的作品。
5 在上好信息技术学科同时，还要搞好学生的兴趣爱好，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣，积极参加各种比赛。
6 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇到问题就及时提出、相互讨论、及时解决。
乡土地理课题研究计划与总结
2012——2013学年度第二学期课题组工作计划镇安县第二中学余大兴1、确定课题行政主持人、学术主持人、项目领导小组成员；2、确定课题组成员；3、制定研究方案；4、填写课题申报表和申报评审书；5、初步调查分析，收集资料，制定课题实施方案。
镇安县第二中学余大兴1、经校委会研究决定成立课题研究领导小组和执行小组。
（1）、领导小组组长：田甲佩（镇安二中校长）副组长：王义军（镇安二中副校长）成员：刘永文李宗政李国玉刘家胜陈永周阴长明张志军（2）、执行小组组长（行政主持人）：刘永文（镇安二中党支部书记）副组长（学术主持人）：韩永山课题组成员：余大兴韩永山周正道朱丹梁延文2、课题组成员经过多次磋商、广泛调研，制定出了研究方案；3、课题组长亲自主持填写课题申报表和申报评审书；4、课题组成员分头调查、收集资料，共同研究分析，制定出了课题实施方案。
镇安县第二中学余大兴1、由邓金涛、余大兴负责组织师生深入乡村调研，了解镇安的自然地理概况，包括地质地貌、地形土壤、河流湖泊、生物气候等等；2、由梁延文、朱丹负责通过检阅资料、走访调查，了解镇安的人文地理概况，包括风土民情、聚落特色、服饰饮食、交通经济、工农业生产等等。
3、由韩永山、周正道负责搜集制作岩石、土壤标本。
镇安县第二中学余大兴1、邓金涛、余大兴除了利用周末时间随机深入乡村调研，了解镇安的地质地貌、地形土壤、河流湖泊、生物气候等自然环境特征外，还制作了乡土地理调查问卷，让高一所有同学利用寒假时间广泛调查，问卷内容如下：乡土地理调查报告姓名性别年龄班级调查时段：调查地点：一、走进家乡：二、自然地理特征：1、地形地势：2、地质构造及主要矿产：3、河流名称、流向及水文、水系特征：4、气候类型及特征：5、主要植被及分布：6、常见动物及生活习性：7、土壤8、常见中草药：9、家乡特产三、人文地理特征：1、土地利用类型、利用中存在的问题及保持肥力的主要方法：2、耕作制度及种植的主要粮食作物、经济作物：3、退耕还林情况及森林的常见类型、主要树种：4、养殖业：5、乡镇企业：6、聚落类型：7、房屋建筑特征：8、交通运输方式及主要交通工具：9、列宗列祖迁移状况：10、家乡名人及典型事迹：11、家族人口繁衍及从事的主要职业：（1）曾祖辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：（2）祖辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：（3）父辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：（4）我辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：11、民风民俗：12、旅游资源及旅游业的现状、前景：13、在生态、经济、社会的发展中面临的主要问题：14、通向可持续发展道路的主要途径：四、展望家乡美好蓝图：本次调查发出问卷720份，回收600份，回收率为83％。
2012--2013下教研组工作计划
2012--2013学年第二学期初中文科教研组工作计划指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗!活动主题：有效课堂教学效率工作措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作，做好考试试卷分析。
4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合。
5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于15节;每人有一篇有质量的评课稿。
三、加强课题研究管理，提高教研水平1.组织教师在集体备课认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2.组织教师积极进行课题研究。
四、组织丰富多彩的第二课堂活动。
1.组织英语角、文学社等各种社团。
2.组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛,作文竞赛等。
教研组活动计划一览表周次活动内容主持/主讲第二周讨论制定教研组计划;第三周理论学习第四周语文组集体备课第五周课例研究第六周政史组集体备课;第七周课例研究; 理论学习第八周优秀课例观看第九周期中复习第十周期中考试第十一周期中质量分析第十一周英语组集体备课;第十二周课例研究;第十三周听课周活动第十四周听课周活动第十五周优秀课例观看第十六周英语阅读竞赛第十七周课例研究(复习课);第十八周交流心得，撰写课题论文。
2012-2013学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2012-2013学年度第二学期东联小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。
青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。
（三）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
马店镇中心学校2012-2013学年度教务工作计划(第二学期)
马店镇中心学校教务工作计划（2012-2013学年度第二学期）一、本学年工作目标和指导思想本学期中心校教务处在校长领导和安排下，认真贯彻党的十八大精神和国家的教育方针，落实教育局2013年度全县教育工作会议和文件精神。
坚持立德树人为根本任务，潜心学习研究新课程，强行推进“课堂教学方法”实验改革，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。
二、本学期教学工作重点（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。
认真贯彻落实2013年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量大面积提高。
（二）教学质量是学校工作的灵魂和生命线，关系到学校的生存和发展。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓好。
1、做好教学常规工作，加强教学常规管理⑴按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课，从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。
在考试的内容和形式上也会有根本的改变，所以要求常识学科教师精心备课，尽职尽责上课。
⑵每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。
要着重抓好学生的学习常规教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。
⑶严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。
20122013学年度第二学期
年级的小学生了，鼓励幼儿养成良好的学习习惯，为
成为优秀的小学生做准备。
5、创设游戏区环境，制作影剧院、照相馆的物品，开
展各类游戏并收集废旧材料，制作各类教玩具。
家长如何做好幼小衔接工作（一）
经常在群里遇到家长咨询怎样给慢孩子提速。一个一年级家长说：“我的孩子写作业很慢，每次都是陪着写，学习成绩差，怎样让她写作业能快点，把学习成绩搞上去呢？
在这里读书你也会像小哥哥小姐姐们一样聪明、能干。
二、培养孩子的自理能力
能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。孩子自己能做的事情自己做，比如自己整理书包、自己穿衣服、自己整理卧室、简单的衣服自己洗、擦桌子、扫地等，这些都可以锻炼孩子的自理能力。同时，家长需要帮助孩子在实际行动中克服困难，而不是代替他们克服困难，当孩子遇到困难，不断给与鼓励，使其具有较强的信心和决心。
第一、激发孩子对校园的向往之情。
一般来说，孩子到6、7岁的年龄，心理和身体各个方面基本具备了接受小学教育的条件，这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。这时家长要细心观察孩子的情绪和状态，引导孩子对校园充满兴趣，可以这样说：“佳佳长大了，真了不起马上就要成为一名小学生了”。在就是利用节假日带孩子参观校园，熟悉一下环境。并趁机诱导孩子：“看，这个学校多美丽、多干净呀！这里的老师课有学问了，他们教小朋友识字、数数、唱歌、跳舞、学知识。
2012—2013学年度第二学期科研工作计划
一、指导思想以十七大精神和科学发展观为指导，结合《三十五中学校本研修计划》，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，实现自主发展教育。
依托校本研修，以课题研究为切入点，以教师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，研究学生，发展学生。
二、工作目标1、深入开展《“研究型教师”校本培养策略实践研究》课题研究，推动教师专业发展。
2、继续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达20%--30%，85%的教师拥有或参与“小专题”研究。
3、规范、高效地做好课题的管理、指导，定期召开科研培训会及研究成果发布会，全面收集、整理、提炼“十一五”科研成果。
三、主要工作1、以《“研究型教师”校本培养策略实践研究》课题为牵引，以专题研究带动课题研究，依托校本研修，深入实践开展课题研究，并总结提炼课题成果。
积极参加“研究型教师”科研团队活动，加强校际联动，资源共享。
2、充分发挥名师工作室的辐射引领作用。
三月：王晖培训指导《如何撰写个人发展规划》，名师培养对象上交个人发展规划，各教研组结合教师的个人发展规划，确定组内研修专题。
四月：赵莉培训指导《如何撰写资料综述》，各教研组完成资料综述。
五月：梁娟培训指导《如何撰写调查报告》，各教研组围绕研究专题设计研究方案及教学对策，形成教学策略。
以上活动由各名师工作室组织开展，并对各教研组上交的材料给予及时、有效的指导、改进，通过校本研修实施并跟进。
3、开展小专题研究。
本学期校本研修活动以自主发展教育理念为核心，各教研组围绕区教学工作重点“关注学生、研究教材”，引导教师把常规教学中的“困惑”变成问题，将问题提炼成研究专题，科研主任参与课题研究，变指导者为实践者，互助者，积极申报短周期、小课题的研究，应用教育理论解决自己的教育教学实际问题，让教师体验教学和研究的幸福。
以教师个人自学、备课组、教研组集体研讨为主要形式，充分发挥校刊、校报的作用，及时为教师推荐好的学习资料、及时展出教师的优秀教学成果，通过个人自主学习、名师工作室引领、研究成果发布会等多种形式使绝大部分教师通过学习和培训能够切实提高对自主发展教育的认识，并在教学实践中身体力行，使大部分教师具有初步的科研能力。
2012-2013学年度小学第二学期教科研工作计划
科研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导思想，紧紧围绕教育教学中的理论和实践问题，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，走“科研兴校，科研兴教”之路，丰富内涵，提升质量，努力促进本校教师群体的教育理念及教育行为的转变和教学研究水平的提高，为教师队伍的专业化成长和学校的发展服务。
二、工作重点：1、加强师资培训，增强教师的科研意识，加快教师专业化成长步伐。
2、加强课题研究，做好学校总课题的中期评估工作，通过课题研究来提升整个学校的文化内涵。
3、加强行动研究，紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题来开展教研活动，促进教学改革，提升教学质量。
4、积极引导教师参加各级各类论文评比，积极帮助教师向各级各类教育报刊投稿，以此来促进教师的自觉学习、自觉行动、自觉总结和自觉反思。
5、协助学校领导做好对外宣传工作，提升学校形象，为学校的品牌化发展服务。
三、具体工作措施：1、师资培训——加强学习，加速成长。
本学期，我们将切实加强师资培训，通过各种形式的学习和培训，促进教师跨跃式发展。
一是要继续深入学习课程理论知识。
全体教师要自觉学习教育教学杂志，并在教导处的带领下重点研读有关“有效教学”理论专著。
同时，对照本学科的学科特点、教学理念、培养目标、教学建议等要切实做到心中有数。
二是要继续深入学习教科研理论知识。
学校教教导处将充分发挥在教科研方面的引领作用，带领全校教师作做好教科研理论的普及培训工作，包括课题的立项、方案的设计、实施、管理、科研资料的积累及阶段性评估等方面的具体理论，以切实加强教师的教科研素养。
三是组织教师观摩精品课堂、聆听专家讲座等多种形式，加速教师专业化成长。
2、课题研究——由点及面，注重细节。
（1）继续做好校园文化的建设工作，为课题研究营造良好的氛围。
（2）扎实开展课题的研究工作。
本学期我们将扎实开展这一课题的研究工作，虚心学习兄弟学校的先进经验，把教学实践与课题研究紧密结合起来，不断尝试，不断反思，不断总结，争取早出成果，出好成果，本学期力争通过课题的中期评估验收工作。
2012-2013学年度第二学期教研组工作计划2012-2013学年度第二学期教研组工作计划
半期考试
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
5.12-5.16
5.19-5.23
5.26-5.30
6.3-6.7
6.10-6.14
6.17-6.21
6.24-6.28
7.1-7.4
7.7-7.11
7.14-7.18
半期工作检查
公开课
校本教研
百科知识竞赛
青蓝工程的加强
校外交流
常规工作检查
作业展评
主要措施：通过测试成绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激烈机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。
三、构建高效课堂基本模式
1、明确学习目标，预习课本知识，小组交流互助。操作：学习学案上学习目标，自学教材文本知识。小组长带领小组成员进一步学习学案上知识点，并进行讨论、解答。时间约10分钟。步骤：（1）教师可联系前面所学知识，介绍本节学习重点和目标；（2）学案可提前发给学生，让自觉的学生可以对课本知识提前有所了解；（3）可阶段性对学生预习进行检查，使学生养成自觉预习习惯；（4）学生对学案上知识都要进行学习和解答，对于不明白的问题，要在小组内进行讨论和解答，教师巡视指导、解答疑惑。注意事项：要加强学法指导，对知识要进行纵向延伸和横向联系，初步形成知识结构；培养学生合作学习技巧和讨论学习程序，逐步形成“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的良好局面。
4、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
5、组织一次学科渗透法制教育的优质课比赛
2012-2013学年第二学期教科研计划
教科研工作计划（2012—2013学年第二学期）一、指导思想：本学期，我校教科研工作继续秉承教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，以课题研究为载体，确定“传承与创新”研究方向，不断健全完善教科研管理机制，抓实教科研队伍建设，走丰富质量内涵之路，为把学校建设成为内涵丰富、品质优异、特色鲜明的品牌学校而服务。
二、工作目标：1．以课题研究为龙头，确保研究扎实有效。
2. 以丰富活动为载体，提升课题研究内涵。
3．以课题建设为重点，加强科研教研整合。
4. 以推广成果为突破，促进教师专业成长。
三、工作重点和具体措施：（一）建制度——发展科研队伍我校教科研工作将以学校发展为基础，以教师发展为目标，积极配合上级教研部门开展各种校本研训活动，努力发挥教育科研的引领作用，积极促进教师专业发展，充分发挥教研组的示范和辐射作用。
不断完善校本教研制度，增强教研活动的实效性和针对性，结合各教研组的计划，切实制定出校级教研活动计划和目标，并认真开展好每一次的教研活动，教研组长要切实发挥个人的引领作用，建立并落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思等制度。
学校每月将对教研组的常规教研活动情况有重点地进行调查，学期结束学校将依据各教研组发展状况进行综合考核，评选出学校优秀教研组和优秀科研先进个人。
（二）促学习——提高科研素养本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层次”三个纬度进行，在促进骨干教师科研再上新水平的基础上，有效促进我校教师科研素养整体水平的提升。
1.专家引领。
本学期，将继续邀请校内外教育专家来我校讲学。
活动分两种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。
二是将组织我校教师进行教育科研讲座，由专家进行现场指导。
这样，引导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识强、科研能力高的教师队伍。
2.外出学习。
三年级年级组2012—2013学年第二学期工作计划
三年级年级组2012—2013学年第二学期工作计划一、指导思想：以学校少先队计划，德育工作计划，教学计划为指导，结合各班实际，加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。
依靠全组教师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，为六中小学部的发展争光添彩。
二、主要工作（一）加强常规管理重点之一：重视抓好安全教育。
由于三年级孩子较顽皮好动，缺乏自我保护意识。
我们认为增强学生的安全意识为本学期重中之重。
我们将利用午班会等时间加强安全宣传教育，让学生逐步真正认识到安全确实重要。
在对他们“说”的同时，更注重教他们“做”。
配合学校通过多种形式宣传交通安全、上下楼梯不要拥挤、课间不要追逐打闹等安全常识。
重点之二：强化行为习惯的养成，培养“文明人”。
良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。
根据我们三年级孩子的特点，本学期我们年级组重点加强学生一日规范教育，特别是进校文明、上课纪律以及课间文明等训练与教育，可以采取表扬与批评相结合、定期检查与抽查相结合等形式，培养学生做个文明可爱的六中人。
重点之三：加强“家、校、社”三级教育网络的整合通过配合学校组织家长参加家长学校学习、听讲座、开家长会、家校互访、社会实践等形式，加强“家、校、社”三级教育网络的整合，发挥社会生活中巨大教育资源的作用，形成教育合力，共建良好的育人环境。
（二）认真搞好教学工作1、以课堂教学为主渠道，实施素质教育，提高教育教学质量。
认真学习“课程标准”，以课改精神为依据，深入分析教材，领会教材编排意图。
充分发挥教师的团队精神，通过交流、讨论集思广益，共享教育资源，相互促进，整体提高本年级的教育教学质量。
2、加强教学常规，进一步加强计划的落实，教案的修改，教后的反思，作业的设计，批改订正。
重视教学方法，把接受式学习和自主、合作、探究式的学习相结合，重视教学媒体的使用，使二年级的孩子喜欢上课、乐于学习，让他们觉得读书是一件既轻松又快乐的事。
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涟水县南门小学
《提高小学生计算能力的实践研究》课题组工作计划
（2012～2013学年第二学期）
一、课题研究的指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻上级科研工作会议精神，紧紧围绕本课题研究的现阶段目标与内容，团结一致，以严紧的科研态度与科学的方法开展研究，并始终将研究建立在教学实践基础之上，始终锁定激发学生的计算兴趣，培养学生良好的计算习惯，构建一套有一定现代教育理论支撑的提高小学生计算能力的课堂教学方法和教学策略，进而提高我校计算质量，本学期课题组紧紧围绕《提高小学生计算能力的实践研究》的现阶段目标与内容，扎实有效地推展我们的教学研究工作。
二、课题研究的目标
1.在新课程理念的指导下，认真学习，深入思考，关注计算教学的最新成果，针对课题中出现的问题展开研讨。
2.分析影响小学生计算能力的各种因素，认真研究提高小学生计算能力的策略，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算、估算和笔算能力，实现算法的多样化与优化的有机结合。
3.深入课堂探讨小学数学计算教学中提高学生计算能力的有效策略，每一次的课题研究活动都要认真总结和反思，并随时作出适当的调整，让教师研有所得，让学生学有所获。
4.努力提高学生的算法多样化，从而达到培养学生的口算、心算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，提高学生的计算能力及综合素质。
三、课题研究的主要措施
1.加强学习教研，不断提高业务水平：认真组织课题组成员学习理论。
本学期继续组织课题参与成员按规定的教研时间，开展教材学习、听课、观摩、专题讲座、理论研讨等活动，转变教学观念，提高教学素养和教学能力。
互相学习，互相促进，不断充实自己。
组内交流学习，听取意见，收集有关课题的教学信息，并作好记录。
2.要尽可能地让每个学生在课堂上有更多的时间围绕教学目的动口、动手、动脑，使双基训练、能力培养落到实处。
同时利用数学课以及平时的计算练习或者布置有趣的计算题作业，进行实践性研究。
3.在组内进行有关计算教学实验课，做到课前集体备课，课后集体评课，并进行认真的教学反思，以及收集教学评价量表。
4.组织课题组教师积极撰写与课题相关的论文，争取进一步扩大课题影
响。
5.多做相关的练习测验。
一个学期至少要进行一次的全体学生闭卷竞赛，各实验班可自行组织测验。