多收了三五斗教案

《多收了三五斗》教案

主备：许松华课型：阅读审核：九年级语文备课组

一、学习目标：

1.了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；

2.品味、感悟、欣赏小说的重要语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。

二、学习重难点：

1．揣摩农民群像的塑造极其表达效果。

2．认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。

三、学习课时：两课时

四、学习过程：

一、导入

同学们，上课前我们先来看看一种帽子，想想这种帽子什么人最合适戴，为什么？

绍兴毡帽内外乌黑，圆顶，前侧摊成畚（běn）斗形，有卷边，可藏香烟钞票小物件。夏日可遮阳吸汗，冬天可挡风御寒，它隔热防晒，既当笠帽，又当草帽，除了酷暑炎日，四季可用。上街购物可随手用它作盛物之器。它湿了就干，有时还用它盛水洗脸。工憩作坐垫，用后一拍尘土，洁净如故。

是当时农民工匠（旧称“短衣帮”）的帽饰，因而泛称为“毡帽客人”。由于以前的手工业者大都兼作农事，没有完全从农业中脱离出来，因此毡帽实际上成为绍兴农民的共性帽饰。当时社会以农为本，戴毡帽的人到处可见，经济实惠，方便耐用戴上它的一副憨厚土气的忠厚相，朴实无华。

今天我们学习的小说《多收了三五斗》的主人公就是一群戴着旧毡帽的，这就代表他们的身份是农民。同学们，肯定想对小说中的这群戴旧毡帽的农民作更深入的探究。下面，同学们自由读课文，来为这群农民画画像。

二、检查预习

1.作者简介

叶圣陶，现代著名作家、儿童文学家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》，《稻草人》是我国第一部童话集。

2.正音正字

埠头占卜作梗粜米斛子廒间褡裢窠沽酒执拗

停泊船舷呷嗤笑

三、整体感知

带着问题自由朗读课文，熟悉课文情节。

从文中找出合适的词句为戴旧毡帽的农民画画像：

面容：

衣服：

他们嘴里经常：

他们吃着：

他们连我们觉得平常的（）都觉得很稀奇，甚至买不起。

总结：看来，旧社会的农民生活真是太贫困了，这种贫困是我们难以想象的。他们也经常埋怨社会的不公。可在这篇小说中，这些农民却遇到了一件喜事，这件喜事给他们带来了

希望。这是什么事呢？

四、分析“丰收成灾”的社会根源。

1.丰收给这些农民带来希望了吗？文中那一句话对他们的打击最大？

2.面对残酷的现实，不公的命运，这群旧毡帽朋友想了哪些办法？这些办法有用吗？为什么？

3.分角色朗读第10—22小节。

讨论：A摇回去放在家里没用

洋米、洋面的大量倾销，逼迫农民非及早粜米不可；

缴租还债

B摇到范墓去粜没用

买米的“同行公议”，互相勾结竞相压价。

遍布各地的“局子”，要捐税，没有现洋钱

C哀求厌烦

总结：这群旧毡帽朋友想尽了办法，最后是苦苦地哀求，但迎面的却是厌烦的口气，冷漠的神情。作者在这里用了对比的手法描绘出农民的艰难的处境。我们来看看是哪些阶层逼到农民走投无路。

外国资本家地主高利贷者买卖米的投机商统治阶级

看来“丰收成灾”的根本原因就是各个阶层对农民的层层剥削。作者通过对话的形式展示了当时的社会背景。

五、继续探究“船头议论”。

1.粜完米后，少不了抱怨几句。我们来看看抱怨声中他们想出了哪些出路？

自由读课文，圈点勾画。

抗租坐牢

逃荒沦为乞丐

抢米没有决议

从这些谈话可见忠厚老实的农民终于从心底发出反抗的呼声。然而这也仅仅是反抗的意识而已，日子还得过下去。

我们来为他们想想办法？

有组织地起来反抗，推翻反动统治。

找一个“世外桃源”继续种田

因为“第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常。”

——这一节意在强调这样的故事不只是在一个镇上，而是在旧中国各地天天上演，形象地指出了故事的普遍意义，揭示了中国农民的悲惨命运。

六、质疑

这些旧毡帽朋友生活这么艰辛，又遭到层层的剥削，他们口袋的钱没有一分是他们自己的，“街头购物”的热闹的叫卖声，伙计亲切的呼唤声显然不适合他们，不如写街上冷冷清清，或者干脆不写，你怎么看？

洋货的倾销农民的购买力低下，生活贫困热闹的场面更增加的悲剧，就跟作者选择丰收的农民遭受了更大的灾难这个话题来写，更深刻地表现出旧社会农民的悲剧命运一样。

七、总结

读了这篇小说，我们既感受到了旧中国农民共同的悲惨命运，也体会到了作家对乡村、对农民真挚的同情。

那么，在我们新社会，党和政府是怎样做好农村工作的呢？?

——免除农业税、农业补贴，农民医疗保险，关注“三农问题（农民、农村、农业）。可见，小说往往是一个时代或时期的缩影，相信在新社会多收了三五斗绝对是好事，是值得拍手称庆的。

七、布置作业

在我们这样一个关心农业、关注农村、关爱农民的新社会，丰收会是怎样的情景呢？请用200字左右的描述收割的场景。（通过农民的神情、动作等来表现）

感谢您的阅读，祝您生活愉快。