坚持民主管理 构建和谐校园
坚持依法治校,构建和谐校园
坚持依法治校，构建和谐校园党的十八届四中全会以全面推进依法治国为主题，勾画了法治中国建设的宏伟蓝图，为贯彻落实党的四中全会精神，进一步推动教育部发布《全面推进依法治校实施纲要》，墙新学校确定了“依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思路，坚持以教学为中心，以改革促发展，建章立制，依法管理，民主办学，并取得了一定的成绩。
一、成立领导小组，确立管理体制学校成立了依法治校领导小组，由校长任组长，法制副校长任副组长，其他处室主任为成员。
认真落实校长责任制，坚持定期召开班子会议，学习党、政府和国家有关政策法规，研究学校依法治校工作，讨论决策教学、管理等工作的重要事项。
校长依法对学校工作实施行政管理，各处室主任协助校长做好分工管理的工作，建立了学校教职工代表大会，选举了“教代会”的领导机构，依法参与学校的民主管理。
我校领导管理学校工作始终坚持依法治校，职责明确，在工作中相互配合，成效突出。
二、建章立制，完善各项管理制度1.依法制定学校章程。
学校章程是依法管理学校的总规则，在2007年实行九年一贯制办学时，我校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》，并结合我校的实际情况，制定了《墙新学校章程》。
在这几年的办学过程中，全校师生员工严格遵守学校章程，依法实施各项办学活动，使学校教育教学工作发展有序进行。
2.依法制定并切实执行各种规章制度。
建章立制是落实依法治校的具体措施。
学校建立健全了行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度等共40多个，坚持不懈地抓制度建立、抓制度执行，进一步完善学校制度体系的建设。
如：行政管理方面，学校修订了《教职工全员聘任制方案》《教职工代表大会制度》、完善了《校务公开制度》《墙新学校考核奖惩办法》、健全了《教师申诉制度》《学生申诉制度》等等；在教学方面，我们不断完善《课堂教学规范》《集体备课制度》《听评课制度》等等；在学生管理方面，我们制定了《墙新学校学生守则》《墙新学校十优学生评选办法》……这些制度由教职工代表大会审议通过，并由教职工代表和学校领导加强对制度执行情况的检查、监督、总结和激励工作。
推进民主管理构建和谐校园
步完善学校 的管理机制， 以适应师生 的主动发展和学校的
持续发展 ，走建设现代学校制度之路 。 １ 完瞢考评机制，规 范教育教学行为 学校考核评价机制具有导向和引领作用 。 所 以我们提出 在课堂教学 中要 “ 关注生命 ， 坚守课堂，尝试创新 ” 的理念 ， 改变教与学 的方式 ， 学校在认真讨论 ， 开展听课评课 的基础
以上原因 ， 我们 的学校教育要主动适应社会的要求就需要进
一
点问题 ，如工资、福利待遇 、 聘任制度 、财务收支等 ， 增强
凝 聚力，调动教职工的积极性 ：同时发挥两个作用 ：一是工 会 的作用 ， 强化教职工 的民主监督 意识； 二是教代会的作用 ，
强化教代 会的民主 管理作用 ： 做 到两个 落实 ： 一是制度落实 ， “ 权 在校 长，实在教师 ”，就是校长把管理权实实在在交到
发展 。
教育正面临着 一些新 的情况 和特 点， 需要学校管理者在 实施 学校管理时必须加 以考 虑， 一是教职工 民主参与学校管理的 意识非常强烈，他们的主人翁意识很强， 希望学校尊重他们 的知情权、民主参与学校管理的权利；二是家长参与学校事 务 的意识和对学校教育质量的要求比 以往更迫切和强烈 ； 三 是学校教师面对新的课程改革要求与社会家长对教育质量
教师手里，让教师 自己管理 自己，自己完 善 自己，校长成为 教师现实利益、长 远利 益的代表者、操作者 、服务者 。二是
工作落实，服务到家，服务到心 ， 才能凝 聚师 心， 才 能使校 长与教职 工形成真实 的权利义务 关系。 宽松的环境使人 心情舒 畅，工作也变得高效。反之过 于松散就会变成 “ 无规矩不成方 圆”。 作为现代 管理者就要
社会化 。 随着社会发展对学校教 育提 出新 的要求， 如经济全
让我们构建和谐校园实施依法治校构
让我们构建和谐校园实施依法治校构结合实际，谈谈如何实施依法治校、构建和谐校园1、以人为本，依法办学，促进校园和谐发展（1）充分保障教师权益。
在教师队伍建设中，学校注重教师工作环境的改善，注重教师教育人生、生活品味的提升。
不断改善教师福利，坚持帮扶弱势群体，在家属与子女就业、入学等问题上提供便利，实行了优秀教师、骨干教师学习进修培训制度，关心慰问教师红白喜事，为教师排忧解难。
使教师生存有保障、生活有质量、发展有平台、事业有追求。
（2）充分尊重和保护学生权益。
在学生管理中，学校倡导“法”就是常规，“法”就是生活的观点，要求领导、教师将《教育法》、《高等教育法》、《教育法》的贯彻具体到日常教学管理中。
在教学中，要贯彻“会同中外，并育德才”的思想，学校领导要融入教师、融入学生、融入校园生活，每个教师要融入学生、融入课堂融入学生生活，从学习、生活、与人交往等诸多方面为学生做出表率，构建一个领导与教师，教师与学生，领导与学生之间和谐的社会关系。
2、建章立制，依法治校，促进学校的民主化管理。
依法治校，民主管理，是一个学校发展的基石。
依据法律、法规以及学校的实际情况，学校应制定了一系列规章制度，并汇编成册保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。
主要包括：（1）教代会制度：高度重视教代会，充分发扬民主，让教师意愿能够决定学校领导、院系领导的去留，贯彻自下而上的民主决策制度，领导要谦虚倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化的建议，保证了学校工作健康发展。
（2）民主生活会制度。
要贯彻民主决策的理念，防止领导恣意独裁（3）师生申诉制度。
学校重视保护师生的合法权益，畅通了申诉渠道，师生均可以通过一定的程序，维护自己的权益逐级向上质询、申诉，也支持、鼓励师生对学校侵犯自己合法权益的行为提起行政诉讼（4）多渠道评教制度，最好能够让学生公开评价学校领导和教师的管理能力、教学能力（5）校务公开制度坚持校务公开制度是学校管理民主化的重要体现，是防止腐败行为的有效举措（6）要贯彻“宽容为本，和而不同”的办学理念和思想领导要对教师在课堂上的言论保持宽容，教师要对学生在课堂上的言论保持宽容，这样才能形成一个生动活泼的学术气氛。
实施依法治校构建和谐校园
实施依法治校构建和谐校园尊敬的各位领导：大家好！欢送莅临容城职教中心指导依法治校工作！我校始建于1985年，占地122亩，建筑面积35000平方米。
现开设服装设计与制作、多媒体技术与应用、财会电算化等9个专业，在校学生1031名，教职工1名。
几年来，在“推进依法治校、构建和谐校园”的政策指导下，我校有组织、有方案、分步骤地全面推进依法治校工作，深入开展建章立制，民主管理，教育维权、法治文化建立，在校务公开，民主管理标准化、标准化、程序化，法治教育文化活动等方面成效显著，构建了一个文明和谐的法治化校园环境。
现就我校依法治校工作的实施情况汇报如下：一、学校高度重视，建好法制机构首先，我校把依法治校作为重要工作纳入学校议事日程，成立了以刘海军校长为组长、王新华书记为副组长的依法治校工作领导小组，定期召开专门会议，研究、布置、实施依法治校工作。
其次，学校设立了法制办公室，由陈志军副校长和2名专职主任专门负责依法治校工作的组织、部署、协调和督查落实等工作。
聘请了容城镇司法所所长张铁占为我校法律参谋、容城县公安局国保大队副大队长王德全为我校法制副校长，为我校的法治工作提供专业指导和帮助。
二、制定章程制度，完善内部管理学校章程作为统领学校工作全局的纲领性文件，是依法治校前提。
我校组织全体校级领导和各专业部处室负责人成立《容城职教中心章程》起草专门委员会，依据《教育法》、《职业教育法》、《教师法》等有关法律法规，结合学校办学层次、类型和特色，在深入调查研究、广泛征求意见的根底上，反复修改完善，形成《章程（草案）》后，印发学校领导、各处室和教研组征求意见，聘请法律参谋对《章程》把关，历时4个月完成了学校《章程》的制定。
20__年4月10日经我校教代会审议通过，报请县文教局批准，现已实施。
学校《章程》建立后，我校逐步修订和完善了教育教学、财务、教师、班级、学生、后勤、平安管理等12部规章制度，120多项职责，在此根底上编印了《容城职教中心制度汇编》。
坚持依法治校 实行民主管理 构建和谐校园
条条框 框 ， 也 就 谈 不 上 民 主 管理 了 。
总 而 言 之 ， 学校 不 管在 办 学上 有 怎样 的 特
色或 取 得 怎样 的 成 果 ， 有一 点 是 相 同 的 ， 那 就 是 都有宽松 和 谐 的人 际 环 境 与 严 格 有序 的 校 规 校
纪 。 教 师 既 做 了 决 策的 参与 者 ， 又 做 了 决 策的 实
间 明 显 疏 远 ， 产 生 消极 因 素 ，教 育工 作 无 序 。 然
而
，
学校
的 生存和发展要 不
断改 革和创 新
每一
，
项 工 作都要 由全 体 教 师积 极 能 取 得 最 大 效 益 ， 而 这 里 的 关键 也 是 实行 民 主 化 管理 。 规 章制度 是 人 定 出来 了 ，要 人 去 遵
个样
，
奖 勤罚懒
选优
，
汰
劣
在“
，
法”
面 前人
人
平
等 。 此 外 ， 学校 虽 然 有 了 “ 法 ” ，但 在 重 大 问题 上 ，
尤 其 是 经 费开 支上 要 广 泛 征 求教 师 的 意 见 和 建
议
。 这 样做
既
是 对教 师 的 尊重
又
，
能减 少决 策失
误 ， 免 得 教 师 猜疑 。 反 之 ， 如 果 没 有依 法 治 校 学 ，
施
者。 我校 就 是 这样共
同制 定
了工
作职
责工 、
作
制 度 、 日 常管理 规 定 、 管理 章程 、 考核 细 则 等 ， 使
全 体 教 师在 工 作 中有章可 循 、 有 法 可 依 。
手段 和 有效 途 径 。 这 里 的 “ 法 ” 既 指 国 家的 大 法
试论加强民主管理、依法治校与构建和谐校园的关系
人 的积极性也 就得 不到 发挥 ， 章制度 也失去 意义。因此 ， 规
二者只有相互依存 ， 才能相互促进 ， 相得益彰。 构建和谐校 园要 加强 民 主管理 ， 过群 团组 织 、 职代 通 教 会等多种形式 ， 广开言路 ， 畅通 民主渠道 ， 建立 和完善 民主决 策机制 ， 使教 职员 工各 种意 见得 以充分 表达 ， 正确 主张得到
建立 、 健全各项规章制度 ， 建立起 “ 内法 ” 一 切照 章办事 ， 校 ，
使学校管理走 向规范化 、 法制 化 的轨道 。强 调依 法治校 ， 就
的是建立健全深入 了解 民情 、 充分 反映 民意 、 广泛集 中民智 、
切实珍惜， 增强法制观念 ， 因领导更迭 不 而重蹈“ 人治” 之路。就是要全 面贯彻 教育方针 ， 做到教书 育
贯彻 、 落实 ， 甚至不 良情绪也能得 以宣泄。同时 ， 大力推行校
务公开 ， 加强对学校重 大事项 和工作 的监督。教职员工 主体 地位的确立 和主人翁 意识 的强化 ， 是构建 和谐 校园的力量源 泉。体 现民主至少有 四个重要指标 ： 一是师生 对学校决策的 知情度 、 二是师生对 学校 管理 的参 与度 、 三是 不同利益 群体
的 意志 表 达 度 ， 是 师 生 对 学 校 运 行 的 民 主监 督 度 。 而 关键 四
化、 制度化 和科学 化。依 法治 校 的根本要 求 ， 以法治 的精 是
神管理学校 ， 一方 面要认 真贯 彻《 教育 法》 《 等教育 法》， 、高
全 面贯彻党的教育方 针 ， 坚持办 学的社 会 主义方 向。同时 ，
在潜能 ， 促进组 织管理协调高效 。 依 法治校是实现 学校管理 科学 化的重要 手段 和有效途 径。依法治校就是依 照国家有 关教 育事 业 的法 律 、 法令 、 规 范、 规则 、 条例 、 章程 、 规定 、 定 、 求 以及根 据上 级指示 精 决 要
坚持依法治校构建和谐校园
坚持依法治校构建和谐校园依法治校是推进依法治国今本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。
随着社会主义法制建设进程的加快，教育法律法规体系逐步得到完善，学校的法律地位也发生了变化，成为目前学校管理的主流。
下面，依照我校实际，对如何开展依法治校，谈几点看法。
1加强学习宣传，提高依法治校意识1.1健全组织，完善制度。
为顺利开展依法治校工作，学校成立了依法治校领导小组，把目标任务分解到各个部门和具体人员，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
学校修改完善了学校章程，健全了学校管理的九大类174项管理制度，并汇编成册，为依法治校提供了依据。
1.2加强学习，提高认识。
只有学法、知法，才能懂法用法，因此学校注重普及师生法律知识。
在教师法律学习上，采用自主学习、法制讲座、知识竞赛、普法培训、法律知识考核等方式提高教师的法律意识。
在学生普法工作中，一是依托课堂，强化教育。
在三到六年级开设了法制教育课，做到计划、课时、教材、师资、资金五落实，并结合语文、品德学科进行学科渗透。
二是开展活动，增强实效。
学校除利用文化示板、板报、红领巾广播站、问卷等形式宣传和普及法律知识外，还开展了“与法同行”主题班队会、法制知识竞赛、法律伴我成长征文比赛、反邪教演讲、法制手抄报、绘画、漫画展等活动。
与法院、公安局共建，组织学生走进柳河法庭、柳河看守所体验法律的庄严。
三是家校同步，共同提高。
通过家长函授学校开课、家长会和发放家校联系卡等形式，广泛宣传法律知识，提高家长依法维护子女受教育权利的意识。
通过普法宣传教育，全校形成了学法、知法、懂法的良好氛围，达成了依法治校、依法执教的共识。
2坚持规范办学，提升依法治校水平按照教育法律法规和学校章程的要求，学校本着德育为首、教学为本、培研结合、以改促优、安全至上的原则，加大依法治校力度，规范办学，全面实施素质教育。
2.1德育为先，培养学生健全人格。
分析——构建和谐校园实践探究
分析——构建和谐校园实践探究构建社会主义和谐校园的建设与建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。
三大文明建设可以为构建社会主义和谐校园提供坚实基础；和谐社会主义和谐校园，又可以为三大文明建设提供重要条件。
全面、协调、可持续的科学发展观。
其核心在于坚持“以人为本”科学发展观是构建和谐社会主义和谐校园的指导思想，构建社会主义和谐校园是贯彻科学发展观的实践要求。
学校作为社会集体中的一个细胞，要使整个社会和谐，社会集体中的每个细胞就必须和谐，所以，构建和谐校园就显得尤为重要。
和谐校园指通过科学规划，民主管理，坚持以教师和学生为本，以教学为中心，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生发展为目标，逐步形成校风正、学风浓、教风好的校园，如何构建和谐校园呢？我认为可以从以下几个方面进行。
首先，创设良好的校园文化环境是构建和谐校园的前提。
优美的校园环境，高雅的校园文化，可以陶冶人的情操，启迪人的智慧，给人以催人奋进，奋发向上的动力。
因此，学校应创设一个良好的校园文化环境。
（一）学校要科学规划，合理布局。
学校的所有建筑、运动场、校门以及校园绿化等均要按照学校规划图，通过建设规划部门的精心设计来建设，绝不能私自改变规划，更不能盲目乱建。
（二）学校要充分发挥校园文化教育阵地的作用。
利用宣传栏、黑板报、橱窗、校训、班训、标语、名言警句、名人画像，校园广播站、学校图书室等文化阵地，对每一位学生受到潜移默化的教育。
（三）学校校园要做到"绿化、美化、香化"。
校园的绿化也要根据学校规划来进行。
在适当的位置栽上花草树木，成为绿色校园，校园花园，《学生日常行为规范》、《学生守则》、等，均可成为无语的"老师"，用那无声的"语言"，"教诲"每一个学生。
其次，建立和谐的校园人际关系是构建和谐校园的基础 "天时不如地利，地利不如人和"，强调了"人和"的重要性。
依法治校,民主管理,构建和谐校园
依法治校,民主管理,构建和谐校园近几年来，各级各类学校的法律纠纷频频见诸于报端。
其纠纷的实质，就是教育者法律意识淡薄和学生日益崛起的主体权利之间的冲突，是关于学生权利的法律法规与学生管理制度中不当因素的冲突。
而减少、避免、解决这些法律冲突的必由之路是：校长和是教师能理解、掌握教育法的条文和实质，按教育法律科学地管理和教育学生。
另一方面，学校和其他社会成员之间的关系日趋密切，学校事故的发生现在正呈上升趋势，以至伤害到学生的身体，甚至危及学生的生命，构成犯罪。
酿成这些事故的原因越来越复杂，要减少或处理这些事故，需要校长和教师在学校的对外的交往中，尤其在学校事故的处理中，必须具备一定的法律常识。
也就是学校要依法办学，依法管理，这是现代学校管理的必然要求，是提高管理效率和教育质量的保证，是时代精神的体现。
校长是学校的灵魂，要实现依法治校，作为校长，首先要认真学习教育政策，教育法规，增强执法、守法的自觉性，提高依法办学的自觉性。
譬如《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》等等，相信我们都看过，如今不妨研究温习。
因为学习它们是我们依法治校的需要，也是履行职责的必然需要。
明确学校、教师、学生、行政部门的义务，维护学校、教师、学生的合法权益。
其次，还要学习一些与教育有关的法律知识，如《宪法》、《民法》、《未成年人保护法》、《教育经费法》等法律文件，多了解一些法律的基础知识，更好地把办学纳入法律控制的轨道。
再者，要抓好学校管理制度的实施，依法管理学校、管理教师、管理学生。
“没有规矩，不成方圆”，现在学校基本上都有一套行之有效的“母法”，如《某某学校工作管理条例》，而且有“子法“《常规教学管理》、《财务管理条例》、《教师办公制度》、《教职工考勤制度》、《学生一日常规》、《班级考核条例》等等。
学校的这些管理制度一旦被教代会通过，应该尽早贯彻执行，否则再好的制度也是一纸空文。
我们要带头遵循和执行规章制度，更主要是引导教职工自觉按制度办事。
充分发挥教职工代表大会作用促进学校和谐发展
充分发挥教职工代表大会作用促进学校和谐发展曾集小学工会我校工会在学校党支部和校委会的正确领导和支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕局党委工会的中心工作，服务大局、突出维护、解放思想、与时俱进，切实加强基层工作的群众化、民主化、法制化建设，充分调动广大教职工的积极性和创造性，为促进曾集中心小学的教育和谐稳定地发展做出了一定的贡献。
一、坚持民主集中制，促进学校和谐发展。
民主是和谐社会发展的动力，没有民主就没有和谐。
我校健全完善了教代会制度，落实教代会职权，坚持在改革的过程中，改革方案经教代会讨论审议，涉及教职工切身利益的改革方案必须经教代会审议通过，切实保障教职工对重大事项决策的民主参与、民主管理和民主监督的权利。
二、坚持教职工代表大会制度，促进学校和谐发展。
构建和谐校园，让教职工受益，是工会工作中教职工代表大会的出发点和落脚点。
我校凡涉及到教职工切身利益的制度、规章、方案，学校的重大改革、发展规划等都经过教代会审议通过。
本期审议通过了《曾集小学教职工考核整体评价方案》、《曾集小学教职工政治思想评价方案》、《曾集小学教职工考勤管理细则》、《曾集小学教师教学环节、教学质量、个性评价方案》、《曾集小学财经管理制度》、《总务主任工作量化评价细则》、《图书档案管理员工作评价方案》、《食堂管理工作评价方案》、《会计评价方案》、《食堂保管员工作评价方案》、《绿化员工作评价方案》。
《离退休教师慰问制度》，学校“寄宿制工程”，“教学楼维修”等进行公开招标。
充分发挥教职代会的作用，让教职工心中有目标，奋斗有方向。
激活教师的主人翁意识，促“他律”为“自律”。
让教师充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益，让教职工代表大会成为构建和谐校园的载体。
并影响带动全校教职工为构建和谐校园发出自己的光和热。
三、坚持校务公开，促进学校和谐发展。
积极推行校务公开制度。
把校务公开作为推进学校管理的必然要求，把校务公开与学校管理有机结合，有针对性的解决广大教职工所关注的重点、难点和热点问题，做到阳光操作，及时公开，公平公正。
在高校教育改革中构建和谐校园
在高校教育改革中构建和谐校园摘? 要构建和谐社会必然要求要把大学建设成为和谐校园，建设和谐校园作为高校改革创新、科学发展的重要任务，必须树立以人为本的理念，坚持依法依规治校，实施科学管理、民主决策，协调处理好各类人际关系，努力打造独具特色的校园文化。
关键词和谐社会 ?和谐校园建设? 改革发展构建和谐社会必然要求把大学建设成为和谐校园，这对高校来说，既是一个新的政治命题，又是一项十分重要而繁杂的任务。
改革开放以来尤其近十年来，高等教育有了飞速发展，从而为国家培养了大量的合格建设者。
但是在发展过程中也积累了不少的困难和问题，如有的经济包袱沉重，日常运转都比较困难；有的师资队伍总量不足，结构性短缺；尤其高校毕业生就业压力过大，心理负担沉重等。
这些不和谐不协调问题的存在，严重影响了社会主义校园的建设。
解决这些问题，构建和谐校园，还要靠改革创新、科学发展，改革发展是学校千头万绪工作的中心，也是构建和谐校园的中心任务。
一、坚持以人为本，确立学生第一、职工第一的和谐治校理念科学发展观的核心是以人为本，教师是学校的主导，学生是学校的主体。
要大力推进“人才强校”战略，着力建设高层次人才队伍，加快提升人才队伍的整体素质和水平，大力加强师德建设，努力形成一支“学为人师，行为世范”的高素质教师队伍，依靠改革调动教师的积极性，努力营造有利于人才辈出、人尽其才的用人环境。
坚持育人为本，德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
以人为本，还要做到理解人、尊重人、依靠人、提高人。
理解人的前提了解、知晓，高校的各级管理者对所直接管理的对象要做到不但了解其工作能力和特点，更要了解其工作难处和学习生活的困难，在严格管理中兑现人文服务，实施情感管理。
尊重人就是不但要尊重人的人格，更要尊重人的能力、个性和创造力，使其依托自己的才智成为创新型人才，使其始终充满蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气。
依靠人就是依靠广大师生办好高校，使其主人翁地位得到真正发挥。
依法治校构建和谐校园
育，如果我们的教育所培养出的学生都是同一个面孔出现，何谈创新?这岂不是我们教育的一种悲哀和失败?联系的发展的看问题是马克思主义辩证法，也是我们工作的方法论。
但在现实工作中，尤其在思想政治教育评价中，全面地发展地去评价一个人时则难以做到，“习惯思维”、“心理定势”等易有的现象。
会导致“这个人一贯表现很好，出了点儿错没什么”或“这个人一贯表现不好，这一次终于暴露了本质”等结果的出现。
为此，从这一点上来说．我们也应注意发挥评价在思想政治教育中的积极作用，健全考评方法，使定性与定量的结合更客观公正一致，具有可操作性，并要使考评指标体现出努力的方向，使评价不仅起到规范学生思想表现和日常道德行为的作用，更要起到激励学生奋发向上的作用。
我们的时代发展变化了，我们高校的思想政治教育工作也应与时俱进，并且针对新情况、新问题有效地开展工作．不仅要使学生具有生存能力、发展能力和创造能力，而且还要使其具有自我提高、自我完善的能力。
依法治校构建和谐校园哈尔滨理工大学谢金彪构建和谐校园，简单的说就是指构建构成学校教育中的各部分和要素之间处于一种相互协调的平衡发展状态。
它应该具有“科学发展．团结有序，公平协调，诚信合作．环境优美，安全文明”的基本特征，其核心是通过依法治校，加强学校的建设和管理．促进学校内外“和谐”，达到学校质量效益和社会效益的统一，最终实现学校的可持续防调发展。
一、构建和谐校园是时代的要求构建社会主义和谐社会．是党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，体现了广大人民群众根本利益和共同愿望。
构建和谐社会，需要每个社会单元的积极参与。
高等院校肩负着传播知识和文化的重任，作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，在构建和谐社会中起着引领和示范的作角，是建设和谐社会的重要组成部分。
只有坚持以人为本，努力构建和谐校园，才能建设和谐教育，造就全社会需要的各种人才，从而促进整个社会的和谐发展．要作到领导高度重视，健全普法领导机构，强化监督保障措施。
规范办学行为创建和谐校园
规范办学行为创建和谐校园一年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极进行新课程改革，不断更新教育理念，全校教职工上下一心，齐抓共管，以“大力改善办学条件、提高教育教学质量、办人民满意教育”为主题，以“加强学校管理、创建和谐校园”为主线，学校各方面的工作取得了可喜的成绩，学校的道德风貌、校容校貌都有很大改观。
现总结如下：（一）建章立制，规范办学行为学校实行规范管理，坚持行政会、校务会、教代会“三会”制度，充分发扬民主，确保工作决策的规范性、正确性和可行性；在广泛听取代表意见的基础上，不断充实和完善各项规章制度，与各处室、各年级组签订了安全责任目标管理责任书，明确各自岗位的具体职责，使各项工作人员做到心中有数，按制度原则办事。
对教学效果显著、成绩突出的教师利用橱窗进行宣传。
（二）开源节流，积极改善办学条件。
学校在及时发放各类奖金、津贴的基础上，加强了学校硬件设施的建设，进一步改善了学校面貌。
2009年4月为了改善办学条件，学校利用省委省政府“两项工程”之际，一座4层砖混结构宿舍楼正在兴建当中，这将极大改善我校女生的住宿条件。
（三）质量立校，展现学校品牌特色。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优的主要依据，已经形成了质量立校，以“教学实绩论英雄”的良好局面。
从去年9月开始，分三批组织骨干教师亲赴山东现场感受杜郎口中学的课堂改革，及时出台我校课改工作规划。
经过近一年磨合和锻炼涌现出孟国清、朱兆虎等首批年级样板课教师。
今后学校仍然将按照规划，强力推进课改。
（四）依法治校，创建平安民主校园。
一年来学校积极组织学习相关法律法规知识，增强法律意识，有力地推进依法治教、依法执教、依法办事。
1、紧抓安全工作不放松。
我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，每月进行一次定期的安全工作检查。
另外我们还以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。
浅议构建和谐校园
教
经
纬
关 ，不 断提高教育教学质量 。
第五 ，生生之间的关 系。学生
机构是直线——职能形 式结构 ，各 职能部 门和教研组 ，都 是这一机构
网中的重要网结 ，各部门都应 明确
职责和任务 ，强化服务 意识 ，协调
与学生作为共同的受教育者 ，他们
首先有着很多共同的利益关系 。但
事关学校重大发展或师生员工切身 利益 的重大事项 ， 都要及时通报 。 要 充分 发挥 教代 会 和职 代会 的作 用 ，明确决策机构 的议事规则 和程 序 ，提升决策水准 ；二是鼓励 全校 师生员工 畅所欲言 ，积极参与学校 的决策。民主决策是各项工作 成功 的重 要前 提 。学 校所 做 的一 切决 策 ，都要通过 民主化和科学化 的程 序 。要建 立民意充分表 达的渠 道 ， 使师生员工 的意见和建议 能够及时
品德 ，实现人的心理健康和心理和 谐 。我们要注重促进师生员工心理 和谐 ，积极培育豁达开朗 、乐观善
良、理性 平和 、进取向上 的心态 ； 要通过各种途径努力 营造师生员工
领社会发展与文明的重要基地 ，从 要把为师生员工排忧解难作为永恒 教育 的作用来看 ，学校教育具有促
进人 的发展和促进社会发展两大功
“ 大育人”和 “ 大服务 ”的理 念和
确方向。要高扬马克思主义的鲜明 旗帜 ，牢 固树立中国特色社会主义 的共同理想 ，大力弘扬以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神 ，积极倡导和实践 以 “ 八荣八耻”为主要 内容的社会 主义荣辱观 ，把社会主义核心价值
观融入师生员工思想政治教育和校
动学校诚信体系建设。责任感是一 个人道德素质的核心要素之一。和 谐的校园一定是有责任感 的校园 。 大力加强责任教育 ，注重从每一项 工作和每一件小事着手 ，努力培养 全体师生员工的责任意识 和负责精 神 ，增强大家对祖 国和民族 、对 自 己和社会 、对学习和工作 、对家庭 和邻里、 对环境和人类 的责任感 ， 并 转化为极端负责任的行为。建设和 谐的校园文化还要求我们必须大力 发展创新文化 ，提倡创新精神 ，开
构建和谐校园心得体会
构建和谐校园心得体会首先我们要坚持德育为先的原则，学校德育工作是培养学生成为社会主义事业合格建设者和接班人的重要保障。
学校应该注重学生的品德教育和思想教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时学校还应该加强对教师的师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，营造良好的教育氛围。
其次我们要关注学生的全面发展，学校应该注重学生的全面发展，提供全方位的素质教育。
除了学习方面，学校还应该注重学生的兴趣爱好、社会实践、心理健康等方面的发展。
通过开展各种课外活动和社团活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质和能力。
第三我们要加强校园生态环境建设，校园生态环境是影响学生身心健康的重要因素之一。
学校应该注重校园生态环境建设，绿化美化校园环境，提高学生的环保意识和健康水平。
同时学校还应该加强对校园环境的保护和管理，确保校园环境的整洁和美观。
最后我们要推进校园民主化管理，校园民主化管理是构建和谐校园的重要保障之一。
学校应该注重学生的参与和表达，建立完善的民主管理制度，让学生参与到学校的管理和决策中来。
同时学校还应该加强对校园内部权力的监督和控制，防止权力滥用和腐败现象的发生。
同努力和持续推进。
只有通过不断地探索和实践才能实现构建和谐校园的目标。
构建和谐校园心得体会（1）首先我们要坚持以人为本的原则，学校应该注重学生的全面发展，包括身体、心理、情感和社会等方面。
同时教师也应该关注学生的个体差异和特点，采用更加灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次要加强校园生态环境建设，学校应该注重校园的美化、绿化和净化工作，营造一个优美、健康、和谐的校园环境。
同时学生也应该自觉遵守学校的规章制度和环境要求，共同维护校园生态环境。
第三要深化教育教学改革，学校应该注重课堂教学的质量和效果，鼓励教师进行教学创新和研究，提高教学质量。
同时学校也应该注重课程设置和教材的选用，注重培养学生的综合素质和实践能力。
依法治校 构建和谐校园
依法治校构建和谐校园近年来，我校始终坚持“依法治校、以德立校、以人为本、打造品牌、追求卓越”的办学方向。
自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设。
密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零，很好地促进了学校教育事业健康协调的发展，构建了健康和谐的校园环境。
一、健全机构明确职责为了认真贯彻执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校、依法执教、依法育人工作列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署。
明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长、书记为组长，外聘法制副校长、分管安全副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍。
二、建章立制完善管理校长依法办学，依法履行职责，熟悉教育法律法规，有科学的办学理念，具备教育专业知识和丰富的教学实践经验，能很好地执行工作程序，并主动接受学校党组织和教代会监督。
制定了《学校章程》，并真正成为学校各项工作的指导性文件。
注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部实施现代化办学的管理制度。
学校根据各部门实际制定了相应的教育、教学、学籍、人事、师资、后勤、安全等管理制度，明确了学校班子成员及中层干部、教职工岗位职责。
这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
三、办学活动依法规范学校自觉遵守国家法律法规，依法按学校章程自主办学，依法规范办学活动。
强化民主管理构建和谐校园
强化民主管理构建和谐校园随着社会的发展和教育事业的不断进步，学校的管理模式也得到了很大的改进和调整。
现在的学校越来越注重民主管理，强化民主管理构建和谐校园已经成为一种基本概念。
本文将从以下几个方面展开论述。
一、什么是强化民主管理强化民主管理是指在学校管理中给予更多的民主参与、民主协商和民主监督的权利和机会，让师生、家长、管理人员等各个群体共同参与学校管理和决策，共建和谐校园。
这种管理模式注重听取各方意见，让民主和科学的决策成为学校管理的基本原则，人民群众的内部动力成为改善管理和促进发展的源泉，形成“校长领导下的尊重民主、尊重约束的管理机制”。
二、强化民主管理的优点强化民主管理可以使管理更加公正、透明、合理，让不同的声音都得到充分的表达和尊重，形成多元化的决策。
此外，强化民主管理可以提高管理水平，促进学校的发展。
在这种管理模式下，教学和管理工作是一种有机的统一，形成“以人为本、以质为先”的办学理念，能够更好地满足学生和家长的需求。
三、强化民主管理的做法强化民主管理的最重要的做法是推动民主制度的落实，让全体师生、家长和管理人员都能够充分参与学校管理和决策，形成多元化的决策机制。
具体做法包括：1.开展各类民主活动。
通过民主测评、民主征求意见、民主选举等形式，让来自不同群体的意见都有机会被表达。
2.推进各项民主制度。
制定并贯彻执行班级、学生会、教代会等各种民主制度，让各种组织和机构的意见都能被充分听取。
3.建立教师、学生、家长代表制和联席会议制度，通过沟通交流，达成共识，协商解决各种矛盾和问题。
4.加强信息公开。
学校应公开发布各种管理规定和考核办法，让师生了解学校管理机制和决策流程，形成一种透明管理的思想。
四、构建和谐校园强化民主管理构建和谐校园是一个长期的过程，这要求我们从思想到行动上都需要付出极大的努力。
只有将强化民主管理作为学校管理的重点，真正的把政治意识、大局意识和群众意识贯穿到学校管理的始终，才能真正建立和谐校园。
校务委员会制度
校务委员会章程第一章总则第一条建立和健全现代学校制度，提高学校依法治校、民主管理水平，构建和谐校园。
根据学校的发展和实际情况，制定本章程。
第二条校务委员会作为学校管理体制的重要组成部分，是家庭、社会参与学校管理，维护学生权益的有效途径，是现代学校制度下实行校长负责制的补充和完善。
第三条校务委员会侧重于协调学校外部关系，要紧密联系学校和学生实际，结合家长、社会对教育的需求变化，应对学校管理中的矛盾，在国家法律、法规允许的范围内，发挥自身的职能作用。
第二章性质第四条校务委员会的性质是学校的审议机构，主要是在校长主持下对校长办公会提出的重大决策进行审议，并制定实施方案。
第三章宗旨第五条校务委员会的宗旨是提高学校领导机构的决策能力，发扬民主和集体智慧，建立科学决策的保证机制和民主监督机制。
第四章职责与工作原则第六条校务委员会的主要职责：（一）审议学校的办学理念、办学方针、发展规划、年度工作计划和招生计划等。
（二）审议学校的基础建设项目、设备购置、师资队伍和制度建设等问题。
（三）审议学校财务预算和决算方案。
（四）审议学校年度工作总结。
（五）审议学校的其它重大事项。
第七条校务委员会的工作原则：（一）依法治校原则。
凡是国家法律法规政策有明确规定的，校务委员会应当坚决依法执行。
（二）以生为本原则。
以校务委员会为平台，密切学校、家庭、社会的联系，整合各方面教育资源和力量，服务于全体学生，促进学生全面发展。
（三）民主集中原则。
审议决定有关事项时要发扬民主，在广泛听取委员的意见和建议的基础上，通过委员会决议形式作出相应决定。
（四）沟通协调原则。
要发挥委员的优势和特点，加强与各方面的沟通与协调，争取社会对教育的支持，共同研究解决教育热点、难点问题。
（五）多元利益原则。
在把握促进教育改革和发展大方向的同时，要尊重并充分考虑学校、社会、家长、学生等多方主体的利益。
第五章委员及其权力与义务第一节委员第八条校务委员会委员由学校领导、上级教育主管部门、财政管理部门、社区管理部门、人大政协代表、教师代表、学生家长代表和社会知名人士、专家学者等人员担任。
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坚持民主管理构建和谐校园
实行校务公开，是促进学校民主管理、科学决策的有效形式；也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。
多年来，我校在民主管理工作中，注重尊重教师人格，注重尊重教师的合理要求，充分发挥教代会在学校民主管理中的作用，坚持校务公开，强化民主监督，学校的办学水平不断提高，办学质量不断提升。
一、规范化、制度化接受民主监督
1、我们根据学校的实际，制定了《@小学校务公开实施方案》，方案较详尽地阐述了校务公开指导思想、组织机构、公开内容、公开形式、公开程序等，具有可操作性。
校务公开使教职工民主参与、民主管理、民主监督在制度上得到了保证。
2、是发挥家长的民主监督作用。
学校定期召开家长代表座谈会，让家长对学校工作和教师工作的满意度进行测评。
通过建立家长评教制度，促进教职工工作作风和工作态度的转变，推进了学校的健康和谐发展。
3、是充分发挥在职教师和非在职教师的监督作用。
学校每年召开新教师座谈会、优秀教师座谈会和离退休老教师座谈会，做到广开言路。
与会人员能畅所欲言，对学校工作提出建议和批评，使得学校工作更加具有针对性和实效性。
4、是充分利用校务公开平台。
我校一直把校务公开作为学校的工作切入点。
制定了校务公开制度，对校务公开内容、公开途径、公
开程序等明确了具体要求。
成立了以校长为组长的校务公开领导小组，做到校务公开有组织机构，有完整的档案资料。
学校领导通过校务公开栏、座谈会、家长会等形成，广泛搜集校务公开方面的意见和建议，促进了学校决策的民主化和科学化。
在校务公开的过程中，重视重点内容、关键环节的公示。
如上级文件精神、上级的通知、教师职称评审、优秀教师推荐等问题都向社会公开公示，自觉接受社会监督。
二、注重群众参与，搭建民主管理平台
1、是推进教代会制度化。
学校把教代会当作重大的民主政治会议，做到人员落实、经费落实、议题落实、保障措施落实。
每次教代会召开前夕，学校领导班子、党小组、都要专门召开会议，针对学校工作中心和教职工关心的热点问题，研究确定教代会的中心议题。
学校工会能广泛征集教职工的提案和意见，做到充分听取意见，坚持开门办事。
按照教代会的条例和有关法规，对会议程序作出严密部署。
2、是推进会议程序规范化。
每次教代会，都由校长、副校长作工作报告、然后分组讨论、结束后将各小组的建议进行分类汇总，并将汇总的情况提交全体教职工公审议。
最后对形成决议并进行表决。
3、是推进民主评议常态化。
每年教代会，学校中层领导干部都要将一年来的工作情况向大会作书面报告，并由教职工代表进行民主测评。
对教职工代表提出的意见和建议能认真进行梳理，并落实到有关部门和个人进行限期办理，办理结果以书面形成向教职工代表报告，从而保证了民主评议工作的常态化，促进了民主管理水平的提高。
三、重大敏感问题让人人知晓
1、教师的职称评定及年度考核情况公示。
教师的职称评定及年度考核是老师们非常敏感的问题，对于教师的职称评定及年度考核，学校认真传达上级的有关文件精神，并专门成立考核小组，让每位教师进行述职、公示，接受全体老师的监督。
然后通过民主评议以及各项指标打分，最后落实职评及考核人员。
整个过程力求公正、公开、公平。
2、公开学校的财务收支情况。
学校认真执行财务政策，合理使用公用经费。
定期向师生员工公布财务收支管理情况。
对经费的使用，包括教学办公费、水电费、差旅费、电话费、环卫清洁费、招待费、设备购置费、修缮费、师生奖励等，都一一列清项目和金额，公之于众，接受监督。
在经费支出方面，我校一贯坚持向教学一线倾斜、保证教学需要、杜绝浪费；坚持以勤俭办学的原则，把有限的经费用在教学上；用在学校发展上。
此外，学校每月列出财务收支清单，并在校务公开栏里张贴。
3、公开学生预约收费情况。
我校制订了严格的收费制度，每学期严格按照预约项目进行收费。
并在学期初向家长公开收费标准和投诉电话，接受社会和家长的监督，严格杜绝乱收费。
对于特殊情况的学生经核实有一定困难，学校作适当的补助，其名单和金额都予以公示。
在期末向每位家长公布预约收费清单时同时递交余款，并请家长回执。
做到收支分明，家长满意。
四、让师生、家长“知校情”为学校发展献计出力。
为了切实维护师生、家长的知情权和参与权，我们采取了形式多样的公开渠道
1、会议上公开（教代会、教职工大会、校务会、家长会等）。
教代会是校务公开的基本形式和主要载体。
每年召开一次教代会，学校的重大改革措施、学校工作报告、年度财务收支情况和财务预算及教职工奖惩考核方案等必须经教代会讨论审议通过后实行。
坚持日常在全体教职工大会上公开，如上级有关文件、学校对管理制度部分修改情况，教职工工作变动及任课安排情况在教工大会上宣布等等。
2、公开栏上公开。
我校把校务公开栏建立在教学楼前师生经常出入之处。
公开栏上主要公开上级有关文件、通知、学校的管理制度、学校每月的收支情况等。
3、墙壁上公开。
在家属楼（学校大门旁）墙壁上设立意见信箱及监督电话、举报电话。
4、宣传栏上公开。
如教师、学生中的评优、好人好事，日常学生出勤，班级卫生量化评比等，及时进行宣传，营造“比学赶超”的氛围。
几年的校务公开工作，增强了学校工作的透明度，提高了学校科学、民主、依法治校的水平，促进了学校民主管理制度的完善落实，也使学校的教育教学工作不断迈向新的台阶：我校先后被评为“湖北省家长示范学校”、“襄樊市科普示范学校”、“襄州区文明单位”、“襄州区课改先进单位”、“@镇教育教学先进单位”、“@镇财务管理先
进单位”等。
虽然我校校务公开方面已取得一定的成绩，但是仍然存在着一些不足和问题：受传统观念的影响，教职工参与民主管理意识还有待加强，关注校务公开热情还要提高，校务公开的渠道、载体还有待拓宽等等。
在新形势下，学校将进一步完善校务公开机制和拓宽公开渠道，建立校务公开长效机制，积极研究教职工参与民主管理新途径，以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断总结经验，大力巩固工作成果，努力开创学校校务公开工作新局面，为推进民主管理、构建和谐做出更大的贡献。