封开县莲都中学本学期教学目的任务及措施
中学年度第二学期教学工作计划范文
中学年度第二学期教学工作方案一、指导思想本学期的教学工作将继续秉承“学生为本，质量为先”的教育理念，以培养学生的综合素质和创新才能为核心，全面施行素质教育，促进学生全面开展。
二、工作目的进步教学质量，确保学生学业成绩稳步提升。
加强师资队伍建立，提升老师专业素养和教学才能。
深化课程改革，优化课程构造，丰富教学内容。
强化学生思想道德教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
完善教学设施，创造良好的教学环境。
三、工作重点课程教学严格执行国家课程标准，确保教学内容的全面性和系统性。
鼓励老师采用多样化的教学方法，进步课堂互动性和学生的参与度。
加强对学生学习过程的监视和管理，定期进展学业测评和反应。
老师开展组织老师参加各类培训，提升教学技能和专业知识。
开展教学研讨活动，鼓励老师互相学习，共同进步。
建立老师绩效评价体系，鼓励老师进步教学质量。
学生培养加强学生的思想道德教育，开展形式多样的德育活动。
关注学生的个性化开展，提供个性化辅导和指导。
鼓励学生参与社会理论活动，提升理论才能和创新精神。
教学设施更新和维护教学设备，确保教学设施的正常运行。
优化图书馆资，丰富图书种类，满足学生的阅读需求。
加强校园网络建立，进步信息化教学程度。
四、详细措施教学方案制定各学科组根据教学大纲和学生实际情况，制定详细的教学方案。
教学方法创新推行工程式学习、探究式学习和合作学习等教学形式。
利用多媒体和网络资，丰富教学手段。
学生评价体系建立多元化的学生评价体系，包括学业成绩、课堂表现、作业完成情况等。
教学资开发整合校内外资，开发合适本校学生的校本教材和辅助教学材料。
家校合作加强与家长的沟通，定期举办家长会，共同关注学生的成长。
五、时间安排第1-2周：开学准备，包括教学设施检查、教材分发、老师培训等。
第3-4周：课程教学正式开场，进展第一次学业测评。
第5-8周：深化课程教学，组织学科竞赛和教学研讨活动。
第9-12周：期中考试，总结前半学期教学工作，调整教学方案。
2015数学科组计划(1)
2015~2016学年第一学期莲都镇中学数学科组工作计划为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。
关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。
全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、主要工作（一）认清形势，转变观念，加强学习新《课程标准》中指出：＂数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。
为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。
实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
（二）、重视常规，提高教学效率1．狠抓教学常规。
教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。
（1）备课。
每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。
备课要坚持做到“八备”，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。
教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。
莲都中学教学常规工作督查小组实施方案(2012年)
莲都中学教学常规工作督查小组实施方案一．指导思想
进一步加强我校教学常规工作的管理，促进我校教学常规工作的有效开展，不断提升我校教师在备课、上课、作业批改、辅导、评价（估）等工作水平；提高我校课堂教学实效和教学质量。
由学校组织人员成立教学常规工作督查小组对我校教学常规及其管理工作，尤其教学过程中教师备课、上课和作业批改的检查指导工作进行督查。
二．督查内容
1.学校教学常规及其管理工作。
2.教师的教学环节（备课、上课、作业批改、辅导、评价（估）
等落实情况。
3.教学质量目标制订、实施及完成情况。
三．督查小组人员成立
组长：唐金生
副组长：袁武耀梁兆增
组员；何晓波孔令锋林梅
教学常规检查小组人员成立
组长：唐金生
副组长：何晓波梁兆增
组员；孔令锋罗超邱金华李成梅
林明林梅侯佐金。
中学教务处日常工作计划
中学教务处日常工作计划一、工作目标根据我国教育方针和中学教育发展规划，教务处的工作目标是：确保教育教学质量，提高教师教学水平，促进学生全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、工作原则1. 坚持立德树人，注重学生德育教育。
2. 坚持全面发展，关注学生身心健康。
3. 坚持教学为主，提高教育教学质量。
4. 坚持制度管理，强化教务工作规范。
三、主要工作任务1. 教学计划与管理1.1 制定并落实学期教学计划，确保教学内容、教学方法、教学评价的科学性和合理性。
1.2 编排课程表，合理分配师资力量，确保各科目教学均衡。
1.3 监控教学质量，定期进行教学检查，发现问题及时整改。
2. 教师管理2.1 负责教师招聘、考核、培训和晋升等工作，提高教师队伍整体素质。
2.2 建立教师档案，完善教师信息管理系统。
2.3 组织教师开展教育教学研究，提高教师教学能力和水平。
3. 学生管理3.1 负责学生学籍、成绩、综合素质评价等管理工作。
3.2 开展学生德育教育，促进学生养成良好的学习生活习惯。
3.3 组织学生参加各类竞赛、活动，提高学生综合素质。
4. 课程资源建设4.1 搜集、整理、开发课程资源，丰富教学内容。
4.2 建设和维护校园网络教学平台，提高教学信息化水平。
4.3 推广优秀教学成果，促进教育教学改革。
5. 考试与评价5.1 组织制定考试方案，确保考试的科学性、公平性和公正性。
5.2 负责成绩统计、分析与评价，为教育教学决策提供依据。
5.3 开展学生综合素质评价，全面了解学生发展状况。
6. 教材管理与设备维护6.1 负责教材的采购、分发、保管和回收等工作。
6.2 管理教学设备，确保设备完好率，提高教学设施利用率。
四、工作措施1. 建立健全教务管理工作制度，确保各项工作有章可循。
2. 加强教务工作人员培训，提高工作人员业务水平和综合素质。
3. 加强与其他部门的沟通与协作，形成工作合力。
2015年数学科组计划
2014~2015年学年度第二学期莲都镇中学数学科组工作计划2015.3.10 在本学年度学校的工作计划指导下，本科组走"以人为本，尽展所长，团结互助，课改兴组"之路，为落实各项教学任务，提高数学科教育教学质量，提高本科组教师的教育教学水平，拟定具体措施如下：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教学处领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，最大限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及教师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。
关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。
全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成莲都中学特色教学。
二、主要任务1、强化敬业意识。
敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。
2、同组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。
3、树立个性化教学的典型，并进行展示。
4、深入开展新课程理论的学习。
本科组教师认真学习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。
5、强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。
教师要认识到教师在"促进课堂教学方式和学生学习方式改变"中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。
6、抓好教学常规工作。
抓好集体备课（人员、课题落实）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。
课堂教学工作计划及措施
一、工作计划1. 教学目标（1）提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
（2）培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
（3）培养学生的创新思维，提高学生的实践能力。
2. 教学内容（1）根据课程标准和教材，合理规划教学内容，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）注重学科间的融合，培养学生的综合素养。
（3）关注学生的个性化需求，因材施教。
3. 教学方法（1）采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，提高学生的参与度。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（3）结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
4. 课堂教学管理（1）建立良好的课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
（2）关注学生的课堂表现，及时调整教学策略。
（3）加强师生互动，营造良好的教学氛围。
5. 教学评价（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
（2）注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步。
（3）鼓励学生自我评价，提高学生的自我认知能力。
二、具体措施1. 提高自身素质（1）加强理论学习，不断提高教育教学理论水平。
（2）关注教育动态，了解教育教学改革趋势。
（3）参加各类培训，提升自己的教育教学能力。
2. 优化教学设计（1）根据学生特点，设计富有针对性的教学方案。
（2）结合教学内容，制作精美的教学课件。
（3）合理分配教学时间，确保教学内容的完整性。
3. 创新教学方法（1）运用多种教学方法，提高学生的参与度。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）组织学生参与实践活动，提高学生的实践能力。
4. 加强课堂管理（1）建立课堂规则，明确学生行为规范。
（2）关注学生的课堂表现，及时调整教学策略。
（3）营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
5. 完善教学评价（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
（2）注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步。
（3）鼓励学生自我评价，提高学生的自我认知能力。
6. 加强家校合作（1）与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景。
本学期初中课程实施工作计划
本学期初中课程实施工作计划1. 工作目标为确保本学期初中课程的高质量实施，我们将遵循教育部门的指导意见，结合我校的实际情况，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
本计划旨在明确各学科的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等，以确保教学工作的有序进行。
2. 教学内容与要求各学科教师应根据课程标准、教学大纲和我校实际情况，制定详细的教学内容与要求。
注重培养学生的基本素养，提高学生的综合素质，引导学生掌握必要的学科知识与技能。
3. 教学方法与手段采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的能力。
充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络资源等，提高课堂教学质量。
4. 教学质量评价建立科学、合理、多元的评价体系，关注学生的全面发展。
定期进行教学质量检查，对教师的教学工作进行评估，发现问题，及时整改。
5. 工作计划与安排本学期共分为四个阶段，分别为：第一阶段：开学初（2周），第二阶段：期中（6周），第三阶段：期末复习（4周），第四阶段：期末考试与总结（2周）。
各学科教师在每周五提交下周的教学计划，内容包括教学目标、教学内容、教学方法、作业布置等。
年级组长进行审核，确保教学计划的科学性与合理性。
6. 教师培训与学习加强教师培训，提高教师教育教学水平。
组织教师参加各类专业培训活动，鼓励教师学习先进的教育理念与教学方法。
7. 家校沟通与合作加强家校沟通，定期向家长反馈学生学习情况，共同关注学生的成长。
组织家长座谈会、家长开放日等活动，增进家校之间的相互了解与支持。
8. 学生辅导与关爱关注学生的心理健康，为学生提供必要的辅导与关爱。
建立学生成长档案，定期分析学生的发展状况，为学生提供个性化的指导。
9. 工作计划执行与监督本学期初，由教务处对各部门工作计划进行审核，确保工作计划的可行性与科学性。
各部门按照工作计划执行，教务处进行定期检查与监督，对工作中出现的问题及时进行调整与解决。
莲都初中教研(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，初中教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着为国家培养合格公民的重要使命。
莲都区作为浙江省丽水市下辖的一个区，近年来，初中教育取得了显著的成果。
为更好地推动莲都初中教育的发展，提升教学质量，莲都区积极开展初中教研活动，探索教育新路径。
一、莲都初中教研的背景1.国家政策支持近年来，我国政府高度重视基础教育，出台了一系列政策，旨在提高教育质量，促进教育公平。
莲都区积极响应国家政策，加大投入，为初中教研提供有力保障。
2.教育改革需求随着新课程改革的深入推进，初中教育面临着前所未有的挑战。
为适应教育改革的需求，莲都区积极开展初中教研，探索适合当地实际的教育教学模式。
3.教师专业发展需求教师是教育发展的关键，莲都区高度重视教师队伍建设，通过开展初中教研活动，提高教师的专业素养和教学水平。
二、莲都初中教研的主要内容1.课程改革研究莲都区初中教研以新课程改革为抓手，深入研究课程设置、教学内容、教学方法等方面，努力构建适合学生发展的课程体系。
2.教学研究莲都区初中教研注重教学研究，通过开展教学观摩、教学研讨、教学竞赛等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
3.教学方法研究莲都区初中教研关注教学方法研究，积极探索适合初中学生的教学策略，如翻转课堂、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4.教育信息化研究莲都区初中教研紧跟时代步伐，积极推动教育信息化建设，利用信息技术手段，创新教学模式，提高教育质量。
5.教师培训研究莲都区初中教研重视教师培训，通过开展各类培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
三、莲都初中教研的成果1.教学质量显著提高通过开展初中教研活动，莲都区初中教学质量得到了显著提高。
学生成绩稳步提升，优秀率逐年上升。
2.教师队伍素质不断提升莲都区初中教研注重教师队伍建设，通过培训、研讨、竞赛等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
3.教育改革深入推进莲都区初中教研积极探索教育改革新路径，为教育改革提供了有力支持。
2025年度初一教师学期工作计划
3.第三季度：加强心理健康教育，营造温馨和谐的成长环境。
4.第四季度：总结课程改革经验，提升教师教育教学能力。
五、工作总结：
在本学期的工作中，我们紧紧围绕工作目标，积极实施工作措施。课程改革取得了阶段性成果，教师教育教学能力得到提升，学生心理健康得到关注和保障。然而，我们也认识到，工作中仍需不断改进和提升。
4.建立学生成长记录袋，关注学生全面发展。
5.加强家校合作，共同促进学生成长。
四、工作时间表：
1.第一季度：制定学期工作计划，开展学生思想道德教育。
2.第二季度：实施差异化教学，关注学生个体差异。
3.第三季度：丰富课外活动，提升学生综合素质。
4.第四季度：加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。
五、工作总结：
本学期，我们紧紧围绕工作目标，实施了一系列工作措施。在全体教师的共同努力下，我们取得了显著的成果。学生思想道德教育得到加强，课堂教学质量得到提高，学生的综合素质得到提升，教师队伍建设取得明显成效。然而，我们也认识到，工作中还存在一些不足，需要我们在今后的工作中继续努力改进。
总之，本学期我们取得了丰硕的成果，为初一教师团队的发展奠定了坚实的基础。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
2.提高课堂教学质量，关注学生个体差异，实施差异化教学。
3.加强作业设计与布置，注重培养学生独立思考和自主学习能力。
4.丰富课外活动，提升学生的综合素质。
5.加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。
三、工作措施：
1.开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。
2.组织教师参加培训，提升教师的专业素养。
3.加强课堂教学评价，激励教师提高教育教学质量。
2024年县中学新学期工作计划(2篇)
2024年县中学新学期工作计划第一部分：教学工作1. 提高教学质量- 继续推行素质教育，注重学生的全面发展- 积极引进新的教学方法和教学资源，提高教学效果- 加强课堂管理，营造良好的学习氛围- 促进教师的专业发展，提高教学水平- 建立科学的评估机制，及时调整教学策略2. 创新课程设置- 综合学科与素质教育相结合，培养学生的各方面能力- 引进跨学科课程，拓宽学生的知识面- 设计具有实践性的课程，激发学生的学习兴趣- 加强对创新科技和实用技能的培养，提高学生的就业能力3. 加强学科建设- 完善学科发展规划，明确学科方向和目标- 建立学科团队，提高学科师资水平- 加强学科教学研究，探索适合学生的教学模式- 定期组织学科竞赛和知识竞赛，培养学生的学科兴趣和能力第二部分：德育工作1. 建设和谐校园- 加强师生之间的沟通和交流，营造良好的师生关系- 强化学校规章制度的教育功能，培养学生的自律性和责任感- 加强班级管理，推行班风建设- 健全学生教育管理制度，促进学生全面发展2. 增强学生的社会责任感和公民意识- 组织志愿者活动，培养学生的社会服务意识- 开展社会实践活动，增强学生的社会适应能力- 加强法制教育，引导学生树立正确的价值观和人生观3. 引导学生健康成长- 加强心理健康教育，关注学生的心理健康问题- 健全学生评价制度，鼓励学生全面发展- 加强体育锻炼和生活习惯培养，提高学生的身体素质第三部分：文化建设1. 丰富校园文化活动- 组织文艺汇演、读书分享会等活动，丰富学生的课余生活- 开展绘画、音乐等艺术培训班，激发学生的创造力- 建设学校图书馆和电子阅览室，提供良好的学习资源2. 弘扬传统文化- 开展传统文化教育活动，培养学生的文化自信- 组织传统节日庆祝活动，加强学生对传统文化的了解- 鼓励学生参加传统文化比赛和展览，展示优秀作品3. 加强学校形象宣传- 利用各种媒体渠道，展示学校的教学特色和办学成果- 组织校园开放日和家长会，加强学校与家长的互动- 建立校友联络会，保持与校友的联系第四部分：管理工作1. 健全管理制度- 完善学校管理规章制度，提高管理效能- 建立健全学校各项管理制度，加强学校管理的科学化和规范化- 优化学校组织结构，提高管理效率2. 加强师德师风建设- 创建良好的师德氛围，强化教师的职业道德- 开展教师培训，提高教师的教育教学能力- 建立教师奖惩机制，激励教师积极投入工作3. 提升学校硬件设施- 对教学设施进行维修和更新，创造良好的学习环境- 加强信息化建设，在教学中融入现代科技手段- 完善学校安全设施，营造安全稳定的学校环境总结：2024年县中学新学期工作计划涵盖了教学工作、德育工作、文化建设和管理工作的方方面面。
莲都中学教导处工作总结
莲都中学2014-2015学年度第一学期教学工作总结本学期，我校教学工作以县教育局的教学教研工作文件和学校工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，深入开展校本研修活动。
着力于学校特色内涵的发展，严格落实学校教学工作计划。
现将一学期来，我校教学工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。
建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。
我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。
学校形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。
2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。
教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。
要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。
3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。
今学期我校教师全员参加了肇庆市远程教育培训，学校尽可能的为教师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。
二、加强课程开发建设，确保高质完成教育教学任务。
1、认真落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及《义务教育课程设置实验方案》规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
三、认真抓好教学常规管理、积极开展教研活动。
教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。
本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处，切切实实地抓好教学管理工作，并积极开展教研活动：1、备课在备课方面，继续对备课进行明确的规范。
2010-2011校本课程开发方案 Microsoft Word 文档
2010-2011学年度校本课程开发方案封开县莲都镇中学为了适应社会发展与课程改革的需要，符合学校地方教育特色发展的需要，实现学校创新教育的需要，坚持“以人为本、自强不息、和谐发展”的办学理念，积极进行校本课程开发的探索和实践，以学生的实际需要为出发点，以学校及社区的教育资源为基本点，以“办有特色的现代化学校，育有特长的创新型学生”为目标，注重实践，促进学生全面、健康、和谐发展。
我们根据实际，将我校的校本课程界定为：作为国家课程的一种校本化的开发，以学生的兴趣和直接经验为基础，以“自主、合作、探究”为学习方式，以学生熟悉的生活、学习和社会实践活动为内容，以促进学生知识、能力、情感协调发展为目标，充分利用现有课程资源进一步挖掘潜力努力进行的具有特区色彩的综合实践活动课程。
一、校本课程的理念与目标：我们的校本课程作为国家综合实践课程的一种校本化的开发，其开发与实施基于如下基本理念。
1．坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间综合实践活动是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。
它是以学生的直接经验为基础而对学科知识的综合运用，是对学科的逻辑体系的超越。
在校本课程的开发和实施过程中，鼓励学生的自主选择，将学生需要、动机和兴趣置于核心地位，为其个性充分发展创造空间。
教师的指导作用体现在帮助学生完善其自主选择意识和能力方面，而不是代替学生选择。
与综合实践活动相适应的基本学习方法是探究学习。
综合实践活动的开发与实施要体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。
2．面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用。
综合实践活动的开发和实施要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，要帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。
莲都中学七年级地理集体备课教案 (1)
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期
莲都中学集体备课教案2014 ----2015 学年度第一学期。
莲都镇中学章 程 (1)
封开县莲都镇中学章程目录第一章总则第二章管理体制第三章教师管理第四章德育工作第五章教育教学管理第六章教育科研工作第七章总务后勤工作第八章学生管理第九章安全保障工作第十章附则第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，提高我校办学水平和管理水平，全面实施素质教育，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和其它有关教育法律、法规结合本校实际，制定本章程。
第二条学校名称：封开县莲都镇中学，办学地址于封开县莲都镇教育路。
第三条学校性质：封开县人民政府公办中学，由封开县教育局主管，1968年创办的一所全日制普通初级中学，学制为三年。
第四条学校的办学理念是：“礼教兴校、质量强校”。
第五条学校的办学目标：把我校办成一所校风正、学风浓，教师、学生可持续发展能力强，教学质量高，学生素质全面，享誉周边地区的农村示范性初级中学。
第六条校训：励志笃行和谐创新校风：尊师守纪明礼诚信教风：敬业爱生博学善教学风：勤奋好学严谨求实第二章管理体制第七条学校实行校长负责制，校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。
设副校长、校长助理、主任、副主任协助校长进行工作。
学校设办公室、教导处、德育处、总务处中层机构。
建立目标管理岗位责任制，实行层级管理，每个岗位都有岗位职责、质量标准和考核要求。
（一）校长主要职责：校长由封开县教育局任免，实行校长负责制，校长是学校的法定代表人。
1. 坚持正确的办学方向，依法治校，保护师生的合法权益。
2. 制订学校工作计划，全面规划，统一安排学校工作。
定期检查、总结工作。
接受上级党政及教育主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。
3. 严格执行教育教学法规文件，保证教学计划和教学大纲的执行。
4. 规范学校管理，坚持民主集中制，充分发挥行政一班人的智慧和力量，定期向教职工代表大会或全体教职工报告学校工作，自觉接受教职工代表大会的监督。
5. 加强师资队伍建设和管理，切实提高教师教育教学水平。
莲都中学2013
莲都中学2013——2014学年度第二学期教学工作计划一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省市县有关教育教学常规管理的意见,努力构建和谐发展的教育环境。
突出教学的中心地位，把提高教学质量作为工作重点，集中精力，围绕教学抓管理，全面落实教学常规工作，认真开展校本教研活动，努力促进教师素质的提高和学生全面发展。
二、主要工作目标1、管理和使用好教学装备，提高实验开出率和电教设备使用率，使教学装备在提高教学质量中发挥更大的作用。
理化生演示实验和分组实验开出率达100%。
2 、抓好毕业班教学，实现九年级中考优秀率（综合分达700分、600分以上）及各科平均分双丰收。
3、七、八年级各段考、九年级一、二模考试平均分及排县前30%学生优秀率要排在全县各乡镇中学前列，向江口中学等优秀学校靠拢。
4、有学生在各学科竞赛中获国家、省、市奖项。
5、继续开展好“学生阳光体育活动”，保证体育、音乐、美术、中华传统文化等课程的开课率和学生户外体育活动时间，体育达标率要达到县局要求。
6 、继续做好课题研究工作，力争获省教育学会批准立项的小课题（6个）能成功结题。
7、在县局组织的各项教学评估及检查中，名次列乡镇中学前三。
三、主要工作措施1．加强学习，提高素质，积极开展校本教研。
自觉学习《教师职业道德》，加强师德修养，不断钻研业务，认真学习教育理论和专业知识，进一步增强工作的实效性。
努力使自己成为工作有信心、家长称心、学生舒心、学校放心的好教师。
全面提高本校教师的教育教学水平；重点培养工作积极，能力较强的青年教师，使之多出成效；促进新教师快速成长，继续开展好师徒接对活动,发挥骨干教师的帮教、指导作用,着力培养青年教师岗位成才。
2．培养良好学风，提高各年级教学质量。
教学工作的出发点和归宿是促进学生的发展，而良好的学风是学生发展的重要条件。
培养学生正确的行为习惯和良好的学习风气。
想方设法调动学生的学习积极性，确立紧迫感和竞争意识。
莲都中学13-14学年度第二学期教学工作计划
莲都中学2013——2014学年度第二学期教学工作计划一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省市县有关教育教学常规管理的意见,努力构建和谐发展的教育环境。
突出教学的中心地位，把提高教学质量作为工作重点，集中精力，围绕教学抓管理，全面落实教学常规工作，认真开展校本教研活动，努力促进教师素质的提高和学生全面发展。
二、主要工作目标1、管理和使用好教学装备，提高实验开出率和电教设备使用率，使教学装备在提高教学质量中发挥更大的作用。
理化生演示实验和分组实验开出率达100%。
2 、抓好毕业班教学，实现九年级中考优秀率（综合分达700分、600分以上）及各科平均分双丰收。
3、七、八年级各段考、九年级一、二模考试平均分及排县前30%学生优秀率要排在全县各乡镇中学前列，向江口中学等优秀学校靠拢。
4、有学生在各学科竞赛中获国家、省、市奖项。
5、继续开展好“学生阳光体育活动”，保证体育、音乐、美术、中华传统文化等课程的开课率和学生户外体育活动时间，体育达标率要达到县局要求。
6 、继续做好课题研究工作，力争获省教育学会批准立项的小课题（6个）能成功结题。
7、在县局组织的各项教学评估及检查中，名次列乡镇中学前三。
三、主要工作措施1．加强学习，提高素质，积极开展校本教研。
自觉学习《教师职业道德》，加强师德修养，不断钻研业务，认真学习教育理论和专业知识，进一步增强工作的实效性。
努力使自己成为工作有信心、家长称心、学生舒心、学校放心的好教师。
全面提高本校教师的教育教学水平；重点培养工作积极，能力较强的青年教师，使之多出成效；促进新教师快速成长，继续开展好师徒接对活动,发挥骨干教师的帮教、指导作用，着力培养青年教师岗位成才。
2．培养良好学风，提高各年级教学质量。
教学工作的出发点和归宿是促进学生的发展，而良好的学风是学生发展的重要条件。
培养学生正确的行为习惯和良好的学习风气。
想方设法调动学生的学习积极性，确立紧迫感和竞争意识。
11—12新课程改革方案
2011—2012学年度新课程改革实施方案封开县莲都镇中学为了贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，落实上级教育局教育事业发展规划，加快构建具有大钟特色，符合素质教育要求的现代基础教育课程体系，加快教育改革与发展的步伐，为每个学生提供优质的教育和发展机会,更好地推进素质教育的实施，加快课程改革的步伐，我校按照上级教育课程改革的步骤和实施办法,特制定我校新课程改革实施方案如下：一、实验目标（一）总体目标创造性地落实国家《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，验证国家基础教育新课程标准和实验教材在我镇的科学性和可行性，为国家基础教育课程体系的完善提供实践依据，探索课程实验的规律和方法，深入研究和有效解决课程实验中的实际问题，使素质教育的思想真正体现在教育教学实践中，为构建具有大钟特色的现代基础教育课程体系奠定基础，推动教育教学现代化进程。
（二）具体目标1、验证国家基础教育新课程标准的科学性，检验根据新课程标准编写的实验教材的适用性,为教材的多样性和教材资源开发提供建设性意见,为国家新课程标准和实验教材的进一步修改和完善提供依据和建议。
2、构建适应大钟地区社会经济和文化发展的新课程体系，在完善国家课程的同时，总结地方和学校课程开发和管理的经验，为国家基础教育课程改革的整体推进提供经验。
3、总结在课程改革实践中提高干部教师整体素质的经验，加强对教育行政人员和教师的培训，改进培训内容和形式，切实提高校本培训的实效性，建设一支具有先进教育理念和现代课程意识的干部教师队伍，形成与新课程理念相适应的新的教师培训体制。
4、探索符合课程改革精神的“小班化教育”教学策略和模式，改变教学过程中过于强调接受大钟学习的现状，建立平等互动。
共同发展的新型师生关系，促进学生学习方式的转变，努力使每个学生都能得到充分发展。
5、建立与课程改革相适应的教学评价体系，改变教学评价过于注重甄别与选拔功能的倾向，充分发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的作用。