2016年全国高考化学一轮复习专题九第4讲物质的制备及实验方案的设计与评价苏教版
新高考化学一轮总复习讲解资料-化学实验方案的设计与评价
《化学实验方案的设计与评价》【知识梳理】一、实验方案设计完整的化学实验方案包括四大环节,即实验原理、实验装置和药品(包括装置类型、仪器的组装等)、实验步骤(包括加装药品、气密性检查、除杂干燥、主体实验、安全措施等)、实验现象的观察、记录及实验数据的分析处理等。
设计合理的实验方案必须掌握比较全面的实验基本原理和基本技能,要做到设计原理正确,实验程序合理,操作步骤简便,现象明显,相关结论正确。
1.基本原则原则内容科学性实验原理、实验操作程序和方法应该正确安全性实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作可行性实验设计应切实可行,所需药品、仪器、设备和方法等在中学实验条件下能够得到满足简约性装置简单、步骤少、药品用量少、时间短环保性有毒、有害的物质必须处理,以免污染环境经济性合考虑原料的用量、价格2.设计思路设计内容基本思路物质制备的设计由所给原料和所需要制备的物质出发,根据化学原理设计出不同的制备方案,通过对比分析,找出最佳的制备途径。
即:实验原料→实验原理→途径设计(途径Ⅰ、途径Ⅱ、途径Ⅲ……)→最佳途径→实验仪器→实验方案→制得物质。
由于大多数有机反应,副反应较多,且为可逆反应,因此设计有机物制备实验方案时,尽可能选择步骤少、3.设计步骤处理,得出正确的结论4.注意事项注意事项注意内容防倒吸净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸防爆炸进行某些易燃易爆实验时要防爆炸,如H2 还原CuO 应先通H2,气体点燃先验纯等防氧化如H2 还原CuO 后要“先灭灯再停氢”,白磷切割宜在水中等防吸水如实验、取用、制取易吸水、潮解、水解宜采取必要措施,以保证达到实验目的冷凝回流有些反应中,为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料,需在反应装置上加装冷凝回流装置,如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等例题1、氮化铝(AlN)是一种新型无机非金属材料。
某AlN 样品仅含有Al的含量,设2 3计如下三种实验方案。
高三化学一轮复习《物质制备实验方案的设计与评价》PPTpptx
四、化学实验方案的评价
4、最佳方案的选择
几个实验方案都能达到目的,选出一个最佳方案。
五、几种重要物质的制备
1.乙酸乙酯的制备:
⑴原理:CH3COOH+CH3CH2OH
CH3COOCH2CH3+H2O
⑵收集:饱和碳酸钠溶液 现象:碳酸钠溶液上层有油状液体
⑶注意事项:
①试剂的混合方法:先取无水乙醇,再沿器壁慢慢加入浓硫酸,冷却至室温
总结
三、化学实验方案设计的基本要求和注意事项
1、根据试题要求,分析所给信息,选择并确定实验原理。 2、根据实验原理,确定药品,选择仪器,提出实验方案。 3、分析实验成败关键,修改完善实验程序。
总结
四、化学实验方案的评价
1、合理选择 2、排除干扰 3、操作准确
例题
SO2是大气污染物之一,某同学在实验室中对SO2与氯水的反应进行了探 究。 制备SO2与氯水可供选择的仪器如图所示,请回答下列问题:
(2)液差法: =0.004mol,根据方程式2KMnO4+5NOSO4H+2H2O ==== K2SO4+2MnSO4+5HNO3+2H2SO4
1.亚硝酰硫酸[M(NOSO4H)=127g·mol-1]主要用于分散染料重氮反应中取代亚硝酸钠,从而降低成本,提高产品质量。 铁、氢氧化铝的沉淀,所以“废渣”的主要成分为Al(OH)3、Fe(OH)3;(3)当溶液 入100 mL NH4F溶液,使Ca2+恰好沉淀完全即溶液中c(Ca2+)=1×10-5 mol·L-1,可 C.利用CO2制成全降解塑料以缓解日益严重的“白色污染” 为V2O5·xH2O,随滤液②可除去金属离子K+、Mg2+、Na+、Mn2+,以及部分的Fe3+、 ②单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO = =0.02 mol,MxNi(SO4)y(M为+1价阳离子,Ni为+2价,x、y均为正整 ②单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO 【探究总结】 C.混合气体密度不变
高三化学高考备考一轮复习专题物质制备实验的设计与评价课件
③将a装置用水浴加热至约60 ℃,撤去水浴,搅拌,慢慢滴入环己醇。反应混合 物的温度升高且有红棕色气体放出,标志着反应已经开始。 ④注意边搅拌边严格控制滴加速度,保持瓶内温度在50~60 ℃(此反应是一个 强放热反应,所以必须等先加入反应瓶中的少量环己醇作用完全后才能继续滴 加)。滴加完环己醇(约需30 min)后,再用80~90 ℃ 的热水浴加热至无红棕 色气体放出,将反应后的混合物 小心地倒入冰水浴冷却的烧杯中。
冷凝管的进出水 方向
下口进上口出
酒精灯的火焰温度一般在400~500 ℃,所以不需要温度太高的实验都 加热方法的选择 可用酒精灯加热
水浴加热的温度不超过100 ℃
防暴沸
加沸石或碎瓷片,防止溶液暴沸,若开始忘加沸石,需冷却后补加
3.把握提纯有机物的常用方法 有机制备实验有反应物转化率低、副反应多等特点,制得的产物中常混有杂 质,根据目标产物与杂质的性质差异,可用如下方法分离提纯:
还原性等 ①不损失主体气体;②不引入新的杂质气体;③在密闭装置内进 原则 行;④先除易除的杂质气体
(2)气体的净化装置
类型
装置
液态干燥剂
常见干燥剂 浓H2SO4(酸性、强氧化性)
固态干燥剂
无水氯化钙(中性)
固态干燥剂 固体,加热
碱石灰(碱性) 除杂试剂Cu、CuO、Mg等
当CO2中混有 O2杂质时,应 选用上述Ⅰ~
选项
实验操作
现象
结论
A 向Ba(OH)2溶液中滴加少量稀硫酸, 电导率减小 测量电导率变化
高三化学一轮复习 化学实验基础 物质的制备及实验方案的设计与评价张PPT课件
H2O
或向上排空 气法
△
Ca(OH)2+2NH4Cl =====
A
CaCl2+2NH3↑+2H2O
向下排
H2O
空气法
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• (2)实验室典型的气体发生装置 第4页/共121页
2.典型物质的实验室制备
(1)选择最佳反应途径
如用铜制硝酸
△
铜: 2Cu+O2=====2CuO,CuO+2HNO3===Cu(NO3)2+H2O 。
实验现象的记录及结果处理;(8)问题与讨论。
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• 3.基本思路 第10页/共121页
• 4.基本步骤:
•
(1)认真审题,明确实验
,找出实验
目的
原理。
•
(2)根据实验原理选择
,并设计出合理的实验
。
仪器和药品
•
( 3 )装准置确和地 操记 录作实步验骤过 程 中 的
、计算、图表、推理等方法处理有关实验
•溶如液制液乙面酸下乙,酯挤: 出NaOH溶液
。
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饱和Na2CO3溶液
•
用排饱和食盐水法收集Cl2可以吗?
•
提示 可以,由于Cl2在饱和食盐水中的溶解度小,故Cl2除用向上排空气
法收集外,也可用排饱和食盐水法。
•
利用右图装置收集密度比空气小的气体时,应从哪
端进气?收集密度比空气大的气体时,应从哪端进气?
•
提示 制备氧气的方法有物理方法如分离空气法;加热方法如加热分解氯
酸钾和高锰酸钾;常温方法如双氧水的分解、过氧化钠与水的反应;电解法如电
解水。
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高考化学(苏教版)一轮复习配套课件:9-4实验方案的设计与评价
(4)选用仪器及连接顺序
山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
菜 单 隐 藏
高考总复习 SJ 化学
课 前 基 础 探 究 课 堂 优 化 探 究 实 验 思 维 探 究 课 时 演 练 探 究
(5)仪器药品的准确描述
①实验中所用试剂名称:如无水硫酸铜 (CuSO4) ,硫酸铜溶液,
酸性高锰酸钾溶液;澄清石灰水;饱和碳酸氢钠溶液等。 ②仪器名称:如坩埚、研钵、100 mL容量瓶。
a.碱石灰 B.氯化钙 的药品依次是________。 (3) 装置 F 可用于探究氯气与氨气 ( 已知氯气与氨气可发生反应: 3Cl2+2NH3===N2+6HCl)的反应。实验时打开开关 1、3,关闭2,先 向烧瓶中通入________,然后关闭1、3,打开2,向烧瓶中缓慢通入一 定量的另一种气体。实验一段时间后烧瓶内出现浓厚的白烟并在容器 内壁凝结,请设计一个实验方案鉴定该固体中的阳离子 __________________________________________________________。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司 c.五氧化二磷 D.生石灰 (2)装置A、E、E连接可制取纯净、干燥的氯气,则两个E装置内
止吸水; ②易挥发的液体产物要及时冷却;
③易挥发的液体反应物,需在反应装置中加装冷凝回流装置(如长
导管、竖直的干燥管、冷凝管等); ④注意防止倒吸的问题。
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(6)会画简单的实验装置图
考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图,可用“示意装 置图”表示。一般能画出简单的装置图即可,但要符合要求,例如形
高考化学第4课时 化学实验方案的设计与评价
第4课时化学实验方案的设计与评价(B卷)易错现象1.忽视实验过程中的隐蔽性操作,对装置观察不仔细而造成答题失误。
2.对实验基本技能的掌握较差,对物质性质的认识不全面,对仪器的作用的认识存在局限性,对实验结果的定量处理能力不强。
4.缺乏对物质的性质、制备、检验和综合实验方案设计与评价的统筹安排,知识的迁移能力和整合能力较弱,分析问题的能力不强。
纠错训练1.如下图的烧瓶中收集了一瓶乙烯,请你根据喷泉原理和乙烯化学性质,在图示基础上设计一个方案,使它产生喷泉,力求使水充满整个烧瓶。
(简述原理与操作)2.某同学通过下列装置进行实验,推断SO2与Na2O2反应的产物,已知SO2可由浓H2SO4与Na2SO3反应制取,Na2O2完全反应。
(1)怎样确定反应中是否有O2生成?;(2)装置B的作用是;装置D的作用是;(3)该同学为了确定另一产物是Na2SO3还是Na2SO4,设计实验如下:你认为该同学的实验是否合理,理由。
若你认为不合理,请你设计一个合理实验来确定产物(括号内填加入物质,方框内填现象);若你认为合理,可不回答此问。
检测提高1.某硝酸钠固体中混有少量硫酸铵和碳酸氢钠杂质,试设计一个实验方案,既除去杂质,又配成硝酸钠溶液。
供选用的试剂有:①稀HCl ②稀HNO3③稀H2SO4④NaOH溶液⑤Na2CO3溶液⑥BaCl2溶液⑦Ba(OH)2溶液⑧Ba(NO3)2溶液供选用的实验操作有:A.加热B.过滤C.分液D.蒸发E.蒸馏F.结晶要求:试剂不超过三种,空格按要求填人试剂或操作的序号,可不填满。
实验方案:先将固体溶于蒸馏水配成溶液,然后填下列空格:选择试剂选择操作2.实验室有CuO和Cu粉的混合物。
请你利用给出的实验仪器及试剂,设计两种测定该样品(已称实验方法实验过程中所发生反应的化学方程式实验所用仪器(用编号表示)实验需直接测定的有关物理量(用文字说明)12实验可能用到的主要仪器:①托盘天平②启普发生器⑧硬质玻璃管④泥三角⑤烧杯⑥坩埚⑦酒精灯⑧玻棒⑨漏斗⑩干燥管实验可能用到的试剂:a.锌粒b.稀硫酸c.氯化钠溶液d,浓硫酸3.选择使用下列仪器、药品验证由铜和适量浓硝酸反应产生的气体中含有NO(N2和O2的用量可自由控制)已知:ⅠNO+NO2+2OH-=2NO2-+H2OⅡ气体液化温度NO2:21℃,NO:-152℃(1)现有甲、乙、丙3位同学分别设计了以下3个实验方案(用仪器的连接顺序表示)。
高考化学一轮检测 物质的制备及方案的设计与评价精讲精析
回夺市安然阳光实验学校第31讲物质的制备及实验方案的设计与评价(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共合题意)1.(2013·宜宾模拟)下列实验方案合理的是( )。
A.用通入酸性高锰酸钾溶液的方法除去乙烯中混有的二氧化硫B.用加入浓溴水的方法分离苯和苯酚的混合物C.用灼热的铜丝网除去N2中混有的少量O2D.用燃烧的方法除去CO2中混有的少量CO解析乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化,A项错误;浓溴水与苯酚反应生成的三溴苯酚难溶于水但易溶于有机溶剂,如苯中,B项错误;氧气能与灼热的铜反应生成氧化铜而除去,氮气在加热条件下不能与铜反应,C项正确;因CO2中混有少量的CO,此混合气体不能燃烧,D项错误。
答案C 2.为了净化和收集由盐酸和大理石制得的CO2气体,从下图中选择合适的装置并连接。
其中连接顺序合理的是( )。
A.a—a′→d′—d→e B.c—c′→d—d′→gC.b—b′→d—d′→g D.d—d′→c—c′→f解析盐酸和大理石制得的CO2气体含有氯化氢和水蒸气,除氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液,干燥用浓硫酸,二氧化碳比空气密度大,所以用向上排空气法。
答案B3.(2013·郑州摸底)下图的实验装置用来分离CO2和CO气体并干燥。
图中a 为止水夹,b为分液漏斗的活塞,通过Y形管和止水夹分别接c、d两球胆,现装置内的空气已排尽。
为使实验成功,甲、乙、丙中盛放的溶液分别是( )。
A.NaHCO3饱和溶液、12 mol·L-1盐酸、18.4 mol·L-1硫酸B.Na2CO3饱和溶液、2 mol·L-1硫酸、NaOH饱和溶液C.NaOH饱和溶液、2 mol·L-1硫酸、18.4 mol·L-1硫酸D.18.4 mol·L-1硫酸、NaOH饱和溶液、18.4 mol·L-1硫酸解析由图示可知甲中所盛试剂用于吸收混合气中的CO2,可排除A、D两项;丙中所盛试剂用于干燥CO和CO2气体,排除B项。
高考化学一轮复习试题:专题9 第3单元物质的制备及实验方案的设计与评价(苏教版) Word版含解析[ 高考]
专题九化学实验第三单元物质的制备及实验方案的设计与评价(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共7个小题,每题6分,共42分。
每小题只有一个选项符合题意) 1.下列装置中间的试管用来收集浓硝酸与铜反应所生成的气体,最终可使收到的气体中空气的含量最少的是()。
解析由于装置图采用的是排空气法,NO2的密度比空气大,气体应长进短出才能使收集到的气体中空气含量最少,C正确。
答案 C2.(2013·厦门模拟)下列气体制备与收集装置错误的是()。
解析 D 选项,NO 气体易与空气中氧气发生反应,且其密度与空气非常相近,不能用排空气法收集。
答案 D3.在实验室进行物质制备,下列设计的实验方案中,理论上正确、操作上可行、经济上合理的是( )。
A .C ――→在空气中点燃CO ――→CuO ,△CO 2――→NaOH 溶液Na 2CO 3B .Cu ――→AgNO 3溶液Cu(NO 3)2溶液――→NaOH 溶液Cu(OH)2C .Fe ――→点燃Fe 2O 3――→H 2SO 4溶液Fe 2(SO 4)3溶液D .CaO ――→H 2O Ca(OH)2溶液――→Na 2CO 3溶液NaOH 溶液 解析 A 中的碳在空气中燃烧,无法控制只产生CO ,而且操作麻烦,况且NaOH的价格比Na 2CO 3要贵,所以A 的方案从原则来看是不符合要求的;B 中AgNO 3价格昂贵用来制取Cu(OH)2经济上不合算;C 中铁燃烧的产物是Fe 3O 4,D 中由生石灰制备价格较高的NaOH ,中间利用了水和Na 2CO 3,所以这个方案设计符合题目要求。
答案 D4.为测定碳酸钠的质量分数(设含杂质碳酸氢钠),某学生设计了如下实验方案,下列对实验方案的叙述正确的是( )。
A.称量所需要的仪器是托盘天平B.样品放在蒸发皿中灼烧C.样品中碳酸钠的质量分数为0.76D.如果灼烧后的样品放在空气中冷却,会造成实验结果偏大解析托盘天平不可能精确到小数点后三位;灼烧应放在坩埚中,而不是蒸发皿中;碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠,根据化学反应方程式计算,求出碳酸钠的质量分数为0.892;灼烧后的样品放在空气中冷却,碳酸钠吸水,会造成实验结果偏大。
【优化探究】高考化学一轮复习 9-4 实验方案的设计与评价课时演练 苏教版
【优化探究】2015届高考化学一轮复习 9-4 实验方案的设计与评价课时演练 苏教版[随堂演练]1.工业上用洗净的废铜屑作原料来制备硝酸铜。
为了节约原料和防止污染环境,宜采取的方法是( )A .Cu +HNO 3(浓)―→Cu(NO 3)2B .Cu ――→空气CuO ――→稀硝酸Cu(NO 3)2C .Cu +HNO 3(稀)―→Cu(NO 3)2D .Cu ――→浓硫酸CuSO 4――→32Cu(NO 3)2解析: A 、C 生成氮氧化物,浪费原料且污染环境,D 项生成二氧化硫、BaSO 4,浪费原料且污染环境。
答案:B2.(2014年武汉调研)下列装置或操作不能达到实验目的的是( )A .装置①可用于测量气体的体积B .装置②可用于比较KMnO 4、Cl 2、S 的氧化性C .装置③中若X 为四氯化碳,可用于吸收氨气,并防止倒吸D .装置④可用于量取15.00 mL 盐酸解析:装置①可用来测量气体的体积,A 正确;装置②中KMnO 4能将浓盐酸氧化生成Cl 2,然后Cl 2进入下一装置与Na 2S 反应置换出S ,从而可知KMnO 4、Cl 2、S 的氧化性逐渐减弱,B 正确;装置③中若X 为四氯化碳,因为NH 3不溶于四氯化碳,所以不会倒吸,C 正确;装置④中用的是碱式滴定管,不能用来量取盐酸。
答案:D3.下列实验设计能够成功的是( )A .检验亚硫酸钠试样是否变质:试样――→溶解 溶液――→硝酸钡溶液白色沉淀――→稀硝酸沉淀不溶解B .除去乙酸乙酯中混有的乙酸:混合液――→饱和碳酸钠溶液振荡溶液分层――→分液得上层液体C .证明酸性条件下H 2O 2氧化性比I 2强:NaI 溶液――→30%H 2O 2溶液、稀硝酸及淀粉 溶液变蓝色D .鉴定盐A 的成分是FeBr 2:解析:Na 2SO 3与Ba(NO 3)2反应生成的BaSO 3可被硝酸氧化生成BaSO 4,A 错误;乙酸能与Na 2CO 3反应,故上层是乙酸乙酯,B 正确;在NaI 溶液中加硝酸酸化,可认为是硝酸氧化I -,C 错误;同样,FeBr 2溶液加硝酸酸化的AgNO 3溶液,有可能反应前就是FeBr 3或FeBr 2和FeBr 3的混合液,故D 错误。
高考化学总复习 实验专题一物质制备实验方案的设计与评价课时检测 苏教版选修
高考化学总复习实验专题一物质制备实验方案的设计与评价课时检测苏教版选修1.某课外实验小组设计的下列实验不.合理的是( )解析:选C。
C项,NO2可与水反应,不能用排水集气法收集,故不正确。
2.下列实验装置和操作中,正确的是( )解析:选C。
A项,冷却水的流向不正确,应由下方进水,上方出水;B项,铜与稀硝酸反应产生NO气体,由于NO气体可与氧气反应生成NO2,故不可以用排空气法收集,而应该用排水法进行收集,不正确;C项,CO2易溶于氢氧化钠浓溶液,形成较大的压强差而形成喷泉,正确;D项,制备酚醛树脂应该用水浴加热,而不是用酒精灯直接加热,不正确。
3.下列实验操作合理的是( )解析:选D。
实验室制取蒸馏水时,冷水从冷凝管的下口进,上口出,A错;铜锌原电池中插入Cu电极的烧杯应盛装CuSO4溶液,插入Zn电极的烧杯应盛装ZnSO4溶液,B错;碳酸氢钠和氯化铵加热时均能分解,C错。
4.下列实验所用装置正确的是( )A.用甲图装置电解精炼铝B.用乙图装置制取乙炔C.用丙图装置制备氢氧化亚铁D.用丁图装置制取乙烯解析:选C。
A项,不能通过电解氯化铝溶液来精炼铝,因为Al3+不如H+易放电,不正确;B项,乙炔的密度比空气小,应该用向下排空气法或排水法收集,不正确;D项,温度计的水银球应插入混合液中,不正确。
5.(2011年无锡高三模拟)实验室用乙酸和正丁醇制备乙酸正丁酯。
有关物质的相关数据如下表。
化合物相对分子质量密度(g·cm-3) 沸点(℃) 溶解度(g/100 g水)正丁醇74 0.80 118.0 9冰醋酸60 1.045 118.1 互溶乙酸正丁酯116 0.882 126.1 0.7 请回答有关问题:Ⅰ.乙酸正丁酯粗产品的制备在三孔圆底烧瓶中加入沸石、18.5 mL正丁醇和15.4 mL冰醋酸,再加3~4滴浓硫酸。
然后安装分水器(作用:实验过程中不断分离除去反应生成的水)、温度计及回流冷凝管,加热使之反应。
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第三单元物质的制备及实验方案的设计与评价一、选择题1.下列装置中间的试管用来收集浓硝酸与铜反应所生成的气体,最终可使收到的气体中空气的含量最少的是( )。
解析由于装置图采用的是排空气法,NO2的密度比空气大,气体应长进短出才能使收集到的气体中空气含量最少,C正确。
答案 C2.下列气体制备与收集装置错误的是 ( )。
解析D选项,NO气体易与空气中氧气发生反应,且其密度与空气非常相近,不能用排空气法收集。
答案 D3.下列实验结论正确的是( )A.将饱和氯水滴到淀粉碘化钾试纸上出现如图所示现象,说明氯水能将I-氧化成I2,`还能将I2进一步氧化成碘的化合物B.将过量CO2通入Ca(ClO)2溶液中,最后得到澄清溶液,说明H2CO3的酸性比HClO弱C.向某溶液中加入新制Cu(OH)2,加热,出现红色沉淀,说明该溶液中一定含醛类物质D.向苯酚溶液中滴加少量稀溴水,溶液中没有沉淀生成,说明溶液中二者不能发生反应解析 A实验中边缘变蓝色说明生成了单质碘,中间白色说明蓝色物质被氯水氧化了。
将过量CO2通入Ca(ClO)2溶液中,先生成CaCO3沉淀,CO2过量时CaCO3溶解生成Ca(HCO3)2,所以最后得到澄清溶液,说明H2CO3的酸性比HClO强。
C实验中只能证明该溶液中一定有含有醛基的物质,如葡萄糖。
制备溴苯应使用浓溴水与稀苯酚溶液,且生成的三溴苯酚溶于苯酚溶液中,因此溶液中没有沉淀生成。
答案 A4.右图为实验室制氢气的简易装置。
若在加稀硫酸时,发现锌粒与稀硫酸没有接触而稀硫酸又不够了,为使该反应顺利进行,则可以从长颈漏斗中加入的试剂是( )①食盐水,②KNO3溶液,③适量稀硫酸铜溶液,④Na3CO3溶液,⑤C Cl4,⑥浓氨水。
A.①③⑤B.②⑥C.③⑤ D.①②④解析②加入KNO3溶液后不再产生H2,会产生NO气体。
④Na2CO3溶液会与H2SO4反应生成CO2,既消耗H2SO4又会使H2不纯净。
⑤CCl4在下层,使稀H2SO4与锌粒接触。
⑥浓氨水会与H2SO4反应。
答案 A5.下列实验方案或操作合理的是 ( )。
A.用过滤法可以除去Fe(OH)3胶体中的Cl-离子B.铜与浓硫酸反应时,可用蘸有浓溴水的棉花放在导管口吸收逸出的气体C.实验室需用某浓度的NaOH溶液450 mL,则配制时应选用450 mL的容量瓶D.已知K sp(CuS)<K sp(FeS),可通过加入过量的难溶电解质FeS使工业废水中的Cu2+转化成硫化物沉淀除去解析除去Fe(OH)3胶体中的Cl-离子应该用渗析的方法,不能用过滤的方法,因为胶体粒子也能透过滤纸,故A错;溴本身有毒,不能用该法进行尾气的处理,故B错;实验室中没有450 mL的容量瓶,只能选用500 mL的,故C错;根据“溶度积小的沉淀可以转化为溶度积更小的沉淀”规律可知,反应FeS(s)+Cu2+(aq)===CuS(s)+Fe2+(aq)可以发生,故D正确。
答案 D6.某同学通过系列实验探讨Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是( )。
A.将水加入浓硫酸中得稀硫酸,置镁片于其中探讨Mg的活泼性B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg(OH)2沉淀的生成C.将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤,洗涤并收集沉淀D.将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中,加足量稀盐酸,加热蒸干得无水MgCl2固体解析浓硫酸稀释时,应将浓硫酸沿玻璃棒缓慢加入水中并用玻璃棒不断搅拌以防止液滴飞溅,A项错误;将NaOH溶液与MgSO4溶液混合即可得到Mg(OH)2沉淀,B项正确;过滤时,应使用玻璃棒引流,C项错误;对MgCl2溶液直接加热,Mg2+易水解,不能得到MgCl2固体,D项错误。
答案 B7.下列实验操作、现象与实验结论一致的是 ( )。
2243或SiO2-3也可能出现题述现象;选项D中是因为发生了萃取而未发生取代反应。
答案 B二、非选择题8.化学研究性学习小组拟通过实验探究“新制的还原性铁粉和过量盐酸反应生成FeCl2还是FeCl3”。
请你参与探究并回答有关问题:(1)一位同学用向反应后的溶液中滴加NaOH溶液的方法来验证溶液中是否含有Fe2+。
①可观察到的实验现象是______________________,②反应过程中发生反应的化学方程式是____________________________________________________________________。
(2)另一位同学向反应后的溶液中先滴加KSCN溶液,再向其中滴加新制氯水,溶液呈现红色,但当滴加过量新制氯水时,却发现红色褪去。
为了弄清溶液红色褪去的原因,同学们查到如下资料:Ⅰ.铁有一种化合物称为铁酸盐(含有FeO2-4)。
Ⅱ.SCN-的电子式为Ⅲ.氯水具有很强的氧化性。
于是同学们提出两种假设:①第一种假设是:Cl2可将Fe3+氧化为FeO2-4,请写出该离子反应方程式__________。
②第二种假设是:________________,提出该假设的理论依据是_____________。
解析 (1)向含有Fe2+的溶液中滴加NaOH溶液,先生成白色的Fe(OH)2沉淀,后迅速变灰绿色,最终变成红褐色的Fe(OH)3沉淀。
(2)红色褪去的原因可能是氯水的加入氧化了Fe3+或SCN-。
①根据得失电子守恒、质量守恒和电荷守恒配平该离子方程式。
②第二种假设可能是SCN-被Cl2氧化。
答案(1)①产生白色沉淀,沉淀迅速变成灰绿色,最终变成红褐色②FeCl2+2NaOH===Fe(OH)2↓+2NaCl、4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3(2)①2Fe3++3Cl2+8H2O===2FeO2-4+6Cl-+16H+②SCN-被Cl2氧化从电子式分析,SCN-中S为-2价,N为-3价,均为最低价,有被氧化的可能9.二氧化氯(ClO2)作为一种高效强氧化剂已被联合国世界卫生组织(WHO)列为A1级消毒剂。
常温下二氧化氯为黄绿色或橘黄色气体,性质非常不稳定,温度过高、二氧化氯的水溶液中溶质质量分数高于30%等均有可能引起爆炸。
某研究小组设计如图所示实验装置制备ClO2。
(1)如图所示,在烧瓶中先放入12.25 g KClO3和9.00 g草酸(H2C2O4),然后加入足量的稀硫酸,水浴加热。
反应后产物中有ClO2、CO2和一种酸式盐,该反应的化学方程式为__________________________________________,氧化产物与还原产物的物质的量之比为________。
(2)在反应开始之前将烧杯中的水加热到80 ℃,然后停止加热,并使其保持在60~80 ℃之间。
控制温度的目的是______________________,图示装置中缺少的一种必需的玻璃仪器是_____________________________。
(3)A 装置用于吸收产生的二氧化氯,其中最好盛放________(填序号,下同),B 装置中盛放________。
①50 mL 60 ℃的温水 ②50 mL 冰水 ③50 mL 饱和食盐水 ④50 mL NaOH 溶液(4)将二氧化氯溶液加入到硫化氢溶液中,加入少量的稀盐酸酸化过的氯化钡溶液,发现有白色沉淀生成。
请写出有关反应的离子方程式:___________________________________________________________。
(5)从所制得的二氧化氯水溶液溶质质量分数的角度看,是否存在安全隐患,并简述原因:__________________________(用数据说明)。
解析 (1)根据提供信息,草酸被氧化,因此酸式盐为KHSO 4,根据C 由+3→+4,Cl 由+5→+4,因此氧化产物(CO 2)与还原产物(ClO 2)的物质的量之比为1∶1。
(2)控制温度是为了防止生成的ClO 2爆炸,由于要控制温度,因此缺少温度计。
(3)温度过高ClO 2会爆炸,应选择冰水吸收ClO 2,B 装置用于吸收CO 2,选择NaOH 溶液。
(4)根据提供信息,该沉淀为BaSO 4,因此ClO 2与H 2S 反应生成H 2SO 4和HCl 。
(5)通过计算可知草酸过量,生成的m (ClO 2)=12.25122.5 mol×67.5 g·mol -1=6.75 g ,则溶液中二氧化氯的质量分数为 6.756.75+50×100%≈11.9%,因此不存在安全隐患。
答案 (1)2KClO 3+H 2C 2O 4+2H 2SO 4=====水浴加热2CO 2↑+2ClO 2↑+2KHSO 4+2H 2O 1∶1 (2)使反应正常进行,并防止温度过高引起爆炸 温度计 (3)② ④ (4)8ClO 2+5H 2S +4H 2O +5Ba 2+===5BaSO 4↓+8Cl -+18H +(5)答案见解析10.某化学兴趣小组为了测定铁碳合金(铁和碳两种单质的混合物)中铁的质量分数,并探究浓硫酸的某些性质,设计了如图所示的实验装置(夹持仪器已省略)和实验方案进行探究。
Ⅰ.测定铁碳合金中铁的质量分数(1)检查上述装置气密性的一种方法是关闭分液漏斗和通入N2的活塞,在装置E后面连上一根导管,然后________,则证明装置的气密性良好。
(2)装置C中发生反应的离子方程式为________________________________。
(3)实验开始前称量装置E的质量,将a g铁碳合金样品放入装置A中,再加入足量的浓硫酸,待装置A中不再有气体放出时,停止加热,通入N2一段时间后拆下装置E并称量质量,装置E的质量增加b g。
则铁碳合金中铁的质量分数为________(用含a、b的代数式表示)。
(4)甲同学认为依据此实验测得的数据计算铁碳合金中铁的质量分数可能会偏低,原因是空气中的CO2、H2O进入装置E中,使b增大。
你认为改进的方法是________。
Ⅱ.探究浓硫酸的某些性质(5)向装置A的烧瓶中滴加足量的浓硫酸,未点燃酒精灯前,装置A、B中均无明显现象,其原因是_______________________________________。
(6)装置A中铁与浓硫酸共热发生反应的化学方程式是________________________________________________________________。
解析(2)装置C中酸性高锰酸钾溶液能够氧化二氧化硫:5SO2+2MnO-4+2H2O===5SO2-4+2Mn2++4H+。
(3)装置E增加的质量是二氧化碳的质量,由此可以求铁碳合金中碳的质量,从而求得铁的质量分数为1-3b11a。