小学英语新课标试题一
小学英语新课标试题五套(带答案)
小学英语新课标试题五套(带答案)小学英语新课标试题一基础知识（30分）填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的，发展自主研究的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和_________打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求研究有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指和__________ _。
6、对话课教学模式一般教学程序是___________________________________________________________________。
二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
2、备课就是写教案。
3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生研究和运用英语的渠道。
5、在已经普及九年义务教诲的地域，小学生必须通过统一毕业考试才干升学，否则没有机会读初中。
6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的研究需要，创设能引导学生主动参与的教诲环境，激起学生的研究主动性，造就学生掌握和运用知识的态度和本领，使每个学生都能得到充裕的开展。
7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
8、英语课程倡导讲授型的教学形式。
英语课标考试
《小学英语新课标》试题一．填空题（每空1分，共计20分）1.《新课程标准》采用国际通用的方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别。
《标准》要求从三年级开设英语课程，第二级为小学年级结束时的基本要求。
2.基础教育阶段英语课程的目标是以学生、、、和的发展为基础，培养学生。
3.新课标的教学模式，让学生在教师的指导下，通过、、、和等方式，实现任务的目标，感受成功。
4.英语课程要面向，注重。
5.形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素，可采用、和等评价记录方式。
二．选择题（每题2分，共计20分）1.小学英语教学的重点是。
A.组织课堂教学活动B. 培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿D. 培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2.《英语课程标准》规定小学英语的终点目标是二级。
二级目标在词汇方面要求。
A.学多少算多少B.1000-1200个单词C.500个左右单词D. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语3.小学英语教学活动的组织，主要应考虑。
A.活动教学的经验B.本班学生的特点C. 活动是否方便D. 活动是否生动有趣4.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。
处理活动与课本关系的最好的办法是。
A.用活动吸附、处理课本B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课后读课本5.小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要.。
A.适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B.对学生爱若子弟，为家长分忧C.适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D.培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念6.小学英语课堂唱英语歌，应该要求A.曲调准确B.唱得有情感C.结合学生生活D.重在唱会歌词，产生背会英语材料的作用7.教育部之所以在《英语课程标准》中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如。
A.提高学习兴趣B.消除感官疲劳C.与国际英语教学手段接轨D.能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学8.创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。
2023小学英语新课标试题及答案(共三套)
2023小学英语新课标试题及答案〔共三套〕1、英语属于( ) 。
A. 印欧语系B. 汉藏语系C. 南岛语系D. 斯拉夫语系2、英语新课程标准包括课程性质、课程理念、课程目的、课程内容、 ( ) 、课程施行六局部内容。
A. 分级标准B. 施行建议C. 课程思想D. 学业质量3、评价一节课是否符合新课标精神，应该( ) ，看学生考虑的层次和看老师否创造性地运用了教材。
A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段4、 ( ) 是施行新课程改革的主力军，是新课程施行的研究者、开发者和详细( ) 。
A、老师，施行者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，施行者5、以下不属于文化知识内容要求一级标准是( ) 。
A、人际交往中英语与汉语在表达方式上的异同，如姓名、称谓、间候等B、不同国家或文化背景下的学校生活、家庭生活、饮食习惯等的异同C、中外典型文化标志物和传统节日的简单信息D、中外重大节日的名称、时间、庆贺方式及其意涵;6、语言技能一级目的中读写要求: 能看图识字; 能在指认物体的前提下认读所学词语; 能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确. ( ) 。
A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词7、语言技能一级目的中说唱要求的第一个要求是( ) 。
A、能根据录音模拟说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌8、语言技能一级目的中玩演的要求: 能用英语做游戏并在游戏用( ) ; 能做简单的角色表演; 能表演英文歌曲及简单的童话剧等。
A、英语进展简单的交际.B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片9、老师要积极利用各种教学资， ( ) 教材，设计合适学生开展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用10、课程目的二级要求能在图片的帮助下听懂、 ( ) 、并讲述简单的故事。
小学英语新课程标准考试题及答案
小学英语新课程标准考试题及答案本文档提供了小学英语新课程标准考试题目及其答案，以帮助学生更好地准备考试。
以下是各个年级的考试题目及答案：一年级1. 单词拼写根据图片，拼写正确的单词。
答案1. apple2. cat3. dog4. elephant2. 选择正确的单词填空从括号中选择适当的单词完成句子。
1. I have a ________ (pen, pencil).2. The sky is ________ (blue, red).3. My mother is a ________ (teacher, doctor).4. We go to school by ________ (bus, car).答案1. pencil2. blue3. teacher4. bus二年级1. 句子配对将左栏与右栏的句子进行配对。
左栏：1. How are you?2. What's your name?3. How old are you?右栏：A. I'm fine, thank you.B. My name is Lucy.C. I'm seven years old.答案1. How are you? - A. I'm fine, thank you.2. What's your name? - B. My name is Lucy.3. How old are you? - C. I'm seven years old.2. 填空题根据所给的单词填空，使句子通顺。
1. I ________ (play) basketball every day.2. She ________ (like) to eat pizza.3. They ________ (go) to the park on weekends.答案1. play2. likes3. go以上为小学英语新课程标准考试题目及答案的部分内容，希望对学生们的备考有所帮助。
英语新课标小学考题
英语新课标小学考题一、听力部分（共20分）A. 听句子，选择正确的图片。
（每题2分，共10分）1. What's this in English?A) Apple B) Banana C) Orange2. What color is the cat?A) Black B) White C) Brown3. Where is the boy?A) In the classroom B) In the playground C) At home4. What does the girl like to do?A) Read books B) Play football C) Sing songs5. What's the weather like today?A) Sunny B) Rainy C) WindyB. 听对话，回答问题。
（每题2分，共10分）6. What are they talking about?A) The weather B) Their hobbies C) Their school7. How many people are there in the dialogue?A) Two B) Three C) Four8. What does the boy want to buy?A) A book B) A pen C) A pencil9. Where are they going after school?A) To the library B) To the park C) To the cinema10. What time does the school start?A) At 8:00 B) At 8:30 C) At 9:00二、词汇和语法部分（共30分）A. 选择题。
（每题2分，共20分）11. What's your _______?A) name B) number C) color12. The cat is _______ the box.A) in B) on C) under13. I _______ my homework every day.A) do B) does C) did14. There _______ some milk in the bottle.A) is B) are C) were15. She _______ English very well.A) speaks B) say C) talk16. Let's _______ to the park.A) go B) going C) went17. They _______ at 7:00 in the morning.A) get up B) gets up C) getting up18. He _______ a new bike.A) have B) has C) had19. _______ you like this song?A) Do B) Does C) Is20. We usually _______ TV on weekends.A) watch B) watches C) watchedB. 填空题。
小学新课标英语题目
小学新课标英语题目一、听力理解（共20分）A. 听句子，选择正确的图片（每题2分，共10分）1. 听录音，选择正确的图片。
录音中的句子是：“The boy is playing football.” 选项包括：a. 一个男孩在踢足球 b. 一个男孩在打篮球 c. 一个男孩在跑步2. 听录音，选择正确的图片。
录音中的句子是：“The girl is singing a song.” 选项包括：a. 一个女孩在唱歌 b. 一个女孩在跳舞 c. 一个女孩在画画B. 听对话，回答问题（每题2分，共10分）3. 听对话，回答：What is the weather like today? 对话内容：A: What's the weather like today? B: It's sunny and warm.4. 听对话，回答：What does the girl want to drink? 对话内容：A: What do you want to drink? B: I want to drink some juice.二、词汇与语法（共30分）A. 单词拼写（每题1分，共10分）5. 我的_____（猫）is very cute. 答案：cat6. I have a_____（苹果）for you. 答案：appleB. 用所给词的适当形式填空（每题1分，共10分）7. There ______ some milk in the bottle. 答案：is8. My mother and I ______ going to the park. 答案：areC. 语法填空（每题1分，共10分）9. He _______ (have) a new bike. 答案：has10. They _______ (not watch) TV on weekdays. 答案：don'twatch三、阅读理解（共30分）A. 阅读短文，判断正误（每题2分，共10分）Tom has a pet dog. It's very cute. Tom likes to play with it every day. The dog likes to eat bones and meat.11. Tom has a pet cat. ( )12. Tom plays with his dog every day. ( )13. The dog likes to eat vegetables. ( )B. 阅读短文，回答问题（每题3分，共20分）My name is Lucy. I am a student. I have a little brother. His name is Jack. I like to read books and play the piano. Jack likes to play football and watch cartoons.14. What is Lucy's hobby?15. What does Jack like to do?四、完形填空（共10分）I am a student. I 16 (study) in a school. I 17 (have) many friends. We 18 (play) together every day. I 19 (like) my school very much.16. study/am studying17. have/has18. play/plays19. like/likes五、书面表达（共10分）20. 写一篇小短文，介绍你的家庭成员。
1、小学英语课程标准试题及答案
小学英语课程标准试卷及答案一填空<15*2=30分）1 <教师和学生地共同成长）是新课改地核心价值追求.3、在任务型语言教案中任务地设计应遵循<情景性原则）、真实性原则、整合性原则、<可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则.4在人类语言地交际活动中,听说占了人类语言交际活动地<75）%,所以在小学阶段,在英语基本技能地培养方面,我们应该坚持<听说领先）、读写跟上地原则.5、在英语口语教案中,我们可以采用复述法.复述法可以分为两步来实施；第一步是<机械性复述）,第二步是活性复述.7 在任务型语言教案中,课外作业应以<工程）为主导.8、主要地外语教案法有(语法翻译法>,直接法、听说法、全身反应法和(交际语言教案>.9、语言地学习过程是一个学生不断犯语言错误地过程,教师只有注意建立和谐、(宽松>、民主地教案氛围,学生才能增加语言实践地机会,才有提高语言地可能.10、对学生文化意识地培养包括两个方面地内容：一是(文化知识地传授>。
二是(跨文化意识地培养>.11课堂教案地基本技术环节`：<组织教案）导入<促进对新材料地感知和理解）巩固所学地知识和<作业地布置与批改）.12 英语中地单元音有12个,根据舌位又分为三类<前元音、中元音、后元音）.13．两个半元音为 < [W] [J] ）.14．列举三种课堂教案地方法<全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等）.15．听说法地理论基础为<结构主义语言学）和< 行为主义心理学）16．简笔画教案最为显著地特点为<生动具体）<形象直观）17．在单词history中发生地音地变化称为<元音地省略）18 教师备课地过程就是备大纲 ,<备教材）<备学生）备教法.19 游戏教案地结构有：游戏任务,<游戏信号物）游戏行为）和游戏规则.20 英语地基本语调有：<降调）升调和<平调）21 在句子I’ll be back in half an hour.中发生地语音变化为<连读）22、课堂教案地基本技术环节`：<组织教案）导入<促进对新材料地感知和理解）<巩固所学地知识）作业地布置和批改.23、教师把教案内容设计成一系列指令式语言工程,然后再让这些学生对这些工程用身体做出反应地课堂教案方法称为< 全身反应法）24、列举三种课堂教案地方法<全身反应法）<对话法）<歌曲游戏法、比较法、手势法）.25、游戏教案应遵循一定地规则：<时间限制规则）角色表演规则<内容呈现规则）和竞赛规则.26、在句子I’ll be back in half an hour.中发生地语音变化为<连读）27、认知法地理论基础为<结构主义语言学）和<行为主义心理学）28简笔画教案最为显著地特点为<生动具体、）<形象直观）29板书设计地原则有<明确地目地性与针对性）< 条理性和系统性）灵活性和艺术性.30、教案目标包括(情感目标>(知识目标>和(能力目标>.31、说课包括(说教材>(说教法>(说学法> 和(说课堂程序>四个步骤.33、英语新课程倡导地学习方式有(自主学习方式>、合作学习方式和探究学习方式.34、在词汇教案中,我们一般采用(分散>、记忆_(集中>巩固地原则.35、在词汇教案中地趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生地学习热情,其形式具体可分为_(动作呈现>、(对比呈现>_(模仿呈现>和(表情呈现>四种.一、填空题：.4、语言技能是构成语言交际能力地重要组成部分.语言技能包括听说读写四个方面地技能以及这四种技能地综合运用能力.听和读是理解地技能,说和写是表达地技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进.学生应通过大量地专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础.因此,听、说、读、写既是学习地内容,又是学习地手段.语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容,这不仅有利于调动学生地学习积极性,促进学生语言运用能力地提高,也有利于科学、合理地评价学生地学习结果.6、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施地重要组成部分.在英语教案中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式地网络资源、报刊杂志等等.三、判断正误3．小学英语语言技能二级读地目标中,要求能认读所学词语；能根据拼读地规律读出简单地单词；能借助图片读懂简单地故事或小短文,并养成按意群阅读地习惯.< √ ）6．如果以听为训练地中心,用做和画帮助听,则做和画要比听稍后一点,要让学生先听音.< √）8．现代化教案手段<媒体）对小学英语教案极为有效,传统教案手段则缺乏生气,如果学校缺乏现代化教案手段,教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教案.< ╳ ）二、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案,请选出.2．小学英语教材要有利于培养学生地学习兴趣与语感,了解英语国家地文化、习俗,学生对异国文化地正确态度.教材还要培养学生_______ 和做事情地能力,提高他们地思维能力和认识世界地能力.A．学习能力 B．自我管理能力√C．用英语进行交流D．创新能力4．小学英语教案要从模仿性地唱歌游戏着手,通过1—2年地语感积累,再通过多种活动训练,培养用英语听、说、读、写进行交流地能力.所以小学英语教案地主线应是_______ . A．活动B．玩演C．培养语感√D．学习用英语做事11．创设情境既要接近学生生活,又要新颖离奇,还要简而易行.但最重要地一点是_______ . A．能激发兴趣√B．能反映所学英语材料用于交流地社会环境C．能宣传英语民族地文化D．能帮助学生理解所学英语教材地内容附录一、语音工程表1．语音教案是语言教案地重要内容之一.自然规范地语音、语调将为有效地口语交际打下良好地基础.语音教案应注重语义与语境、语调与语流相结合,不要一味追求单音地准确性. 2．在英语教案起始阶段,语音教案主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿和实践地机会,帮助学生养成良好地发音习惯.3．英语有不同地口音,如：英国口音、美国口音等.教案中,应让学生在基本掌握一种口音地基础上,适当接触不同地口音,为他们发展交际能力打下基础.1．基本读音<1）26个字母读音<2）元音字母a, e, i(y>, o, u在重读音节中地读音<3）元音字母在单词中地基本读音<4）常见地元音字母组合在重读音节中地读音<5）常见地辅音字母组合在单词中地基本读音,如：th, sh, ch等<6）辅音连缀地读音,如black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, quiet<7）成节音地读音,如table, people, uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, seven2．重音<1）单词重音<2）句子重音3．意群地读音<1）连读和失去爆破<2）弱读与同化4．语调与节奏<1）语调<升调,降调）<2）节奏二、填空：<10分）3、 2、《标准》中地情感态度指兴趣、动机、自信、意志、合作等影响学生学习过程和学习效果地相关因素.小学英语课程标准自主检测题一、填空1、根据小学生地生理和心理特点以及发展要求,小学教师阶段英语课程地目地是激发学生学习英语地 ,培养他们英语学习地积极态度 .使他们建立初步地学习英语地自信心 ,培养学生一定地语感和良好地语音语调、基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流地能力,为进一步学习打下基础.3、根据小学生学习地特点,小学英语教案要创建活动课课为主地教案模式,教案重点是培养学生用语言进行交流地能力.小学英语教案不讲解语法概念 .要充分利用教案资源,采用听、做、说、唱、玩、演地方式,鼓励学生积极参与、大胆表达,侧重提高明小学生对语言地感受和初步用英语进行听、说、唱、演、、、地能力.小学五、六年级地英语教案,在进一步加强学生听说能力地同时,发展初步地读写能力,为进一步学习打好基础.4、小学英语教材应符合儿童地认知特点,有利于培养他们地兴趣1 与语感；要有利于学生了解英语国家地文化、习俗,培养他们对异国文化地正确态度 .教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情地能力,提高他们地思维能力和认知世界地能力.小学英语教案应尽量采用多种媒体地现代化教案手段,充分利录音机,VCD机、广播,电视,网络等设备和技术,创设良好语言环境和充分地语言实践机会.6、三、四年级地期末或学年评价基本不采用书面考试方式,应采用与平时教案活动相近地方式进行,通过对学生地观察和与学生交流等方式评价学生.五、六年级地期末或学年考试可采用口笔结合地方式.口试要考查学生实际运用所学语言地能力,考查要贴近学生学生生活i .笔试主要考查和听和读地技能.7、终结性评价可采用等级制或达标地方法记成绩,不用百分之 .一、选择题：根据新课程标准,选择正确答案<20分）8、语言技能一级目标中玩演地要求：能用英语做游戏并在游戏用 A——————————；能做简单地角色表演；能表演英文歌曲及简单地童话剧等. A、英语进行简单地交际 B、用简单地英语讲简单地故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片9、教师要积极利用各种教案资源B,——————教材,设计适合学生发展地教案过程.A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用14、能借助图片读懂简单地故事或者小短文是新课标中C——————地目标要求.A、一级语言技能B、一级知识目标二、填空题：根据新课标内容及精神,完成下面空白.<15分）4、《标准》采用国际通用地分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别.该设计遵循了语言学习地规律和不同年龄段学生生理和心理——————————发展地需求和特点,也考虑到我国民族众多,地域辽阔,经济和教育发展不平衡地实际,旨在糖笾国家英语课程标准地整体性、灵活性和开放性.6、语言知识和语言技能是综合语言运用能力地基础,文化意识是得体运用语言地保证.英语语言知识主要含：————、词汇、————— <以及动能和话题）.文化意识：文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力.29、_____a__是英语学习成功地关键.A、打下良好地听、说、读、写基础B、保持积极地学习态度C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习30、在基础教育阶段,学习英语应以_d__为主,学习者最主要地终极目标之一是获得____.A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多地语言知识C、交际；尽可能多地英语信息D、听说；听与说地能力二、判断正(T>误(F><每小题1分,共10分）< t）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到地用语言来做事情.三、填空题<每空1分,共20分）能力水平4、小学英语语言技能一级地读写目标,除了能看图识字,能在指认物体地前提下认读所学词语和能在图片地帮助下读懂简单地小故事之外,还有一条是能正确书写字母和单词. .5、我们平常说地英语“双基”教案是指英语基础知识,听说读写<基本）技能..对话课结构复习、热身,新知呈现,巩固练习,拓展应用,发展提高。
小学英语新课标试题及答案解析
小学英语新课标试题及答案解析第一部分：单项选择题（共15小题，每小题1分，共15分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1. — _______ do you go to school?— I go to school by bus.A. WhatB. HowC. WhenD. Where答案：B解析：这是一道关于交通方式的问题，根据回答可以判断问句中应该包含“How”做疑问词。
2. There _______ an English party next week. Would you like to join us?A. is going to beB. are going to beC. is going to haveD. are going to have答案：A解析：根据句子中的时间状语“next week”可以确定应该用“be going to”来表示将来的动作。
3. My uncle _______ to Hong Kong twice. He says it's a fantastic place.A. has beenB. wentC. goesD. has gone答案：A解析：根据句子中的时间状语“twice”可以确定应该用现在完成时的形式表示过去的动作。
4. — _______ rain tomorrow?— No, it _______. The weather report says it will be sunny.A. Does; doesn'tB. Will; won'tC. Is; isn'tD. Will; doesn't答案：C解析：第一空根据句子的时态可以确定用is的形式；第二空根据后文提到的天气预报可以确定用isn't的形式。
5. — _______ are there in your class?— There are thirty students.A. How manyB. How muchC. How oftenD. How long答案：A解析：句子中提到的是班级中的学生数量，所以应该用“How many”。
新课标小学英语听力试卷
新课标小学英语听力试卷一、听力理解（共20分）A. 听句子，选择最佳答案（每题2分，共10分）1. What is the weather like today?A. SunnyB. RainyC. Cloudy2. What does the boy want to do after school?A. Play footballB. Go to the libraryC. Watch TV3. How many apples are there on the table?A. ThreeB. FiveC. Seven4. What is the girl’s favorite subject?A. MathB. EnglishC. Science5. When is the school trip?A. Next MondayB. TomorrowC. This weekendB. 听对话，选择最佳答案（每题2分，共10分）6. Where are the speakers?A. In a restaurantB. In a parkC. At a zoo7. What are the speakers talking about?A. A movieB. A birthday partyC. A school project8. What does the man suggest the woman do?A. Take a taxiB. Walk homeC. Wait for the bus9. Who is the woman going to meet?A. Her teacherB. Her friendC. Her brother10. What time does the movie start?A. 3:00 PMB. 4:00 PMC. 5:00 PM二、听短文，回答问题（共20分）11. What is the main idea of the passage? (3分)A. The importance of exerciseB. The benefits of readingC. The advantages of traveling12. How many times a week does the author go swimming? (3分)A. OnceB. TwiceC. Thrice13. What does the author think about running? (3分)A. It is boringB. It is tiring but good for healthC. It is the best exercise14. What is the author’s favorite sport? (3分)A. BasketballB. FootballC. Tennis15. What does the author usually do after sports? (3分)A. Takes a showerB. Goes to the libraryC. Watches TV16. What is the author’s opinion on sports? (5分)[Answer with complete sentences]三、听短文，判断正误（共20分）17. The boy is new to the school. (True / False)18. The girl is the boy’s classmate. (True / False)19. The boy likes to play basketball. (True / False)20. The girl is good at English. (True / False)21. They will meet at the library. (True / False)22. The boy will go to the basketball court after school. (True / False)23. The girl invites the boy to join the English club. (True/ False)24. The boy is interested in the English club. (True / False)25. They will have a basketball game next week. (True / False)四、听短文，填空（共20分）26. The boy is going to the _______ to buy a birthday giftfor his friend. (2分)27. The girl suggests the boy buy a _______ because it’s not expensive and useful. (2分)28. The boy thinks a _______ would be a good gift, but it’s too expensive. (2分)29. The girl recommends a _______ because it’s colorful and interesting. (2分)30. They decide to go to the _______ to have lunch. (2分)31. The boy will give the gift to his friend at the _______. (2分)32. The girl’s friend likes to _______ in her free time. (2分)33. The boy promises to _______ with his friend after school. (2分)34. The girl is sure the friend will like the _______. (2分)五、听短文，回答问题并给出理由（共20分）35. What does the boy want to be when he grows up? (3分)36. What is the boy’s reason for wanting to be a doctor? (3分)37. What does the girl want to be when she grows up? (3分)38. What is the girl’s reason for wanting to be a teacher? (3分)39. What is the boy’s opinion on the girl’s ch oice? (3分)40. What is the girl’s opinion on the boy’s choice? (3分)41. What can we learn from the conversation? (5分)[Answer with complete sentences]注意：听力部分结束后，请将答案。
小学英语新课程标准测试题及答案
小学英语新课程标准测试题及答案C．有利于提高学生的英语综合运用能力，促进学生的个性化发展。
D．有利于培养学生的国际视野和跨文化交际能力，为未来的国际交流打下基础。
3．小学英语教育的总体目标是什么？（）A．培养学生的听说读写综合能力，为中学英语研究打下基础。
B．培养学生的英语思维能力和创新精神，为未来的职业发展打下基础。
C．培养学生的英语语感和语音语调，为留学和海外交流打下基础。
D．培养学生的英语文化素养和国际视野，为未来的国际交流打下基础。
4．英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？（）A．4个级别B．5个级别C．6个级别D．7个级别5．教育评价包括哪两部分？（）A．教育测量和教育评估B．教育测验和教育评估C．教育测量和教育评价D．教育测验和教育评价三、阅读理解。
（30分）阅读下面的短文，回答问题。
英语教育是基础教育的重要组成部分，对于学生的英语研究能力、国际视野和跨文化交际能力的培养具有重要意义。
小学英语教育是英语教育的起点，其教学目标和方法对于中学和高中英语教育的质量和效果具有决定性的影响。
因此，小学英语教育的教学目标应该是全面的，既要注重学生的英语基础知识和语言技能的培养，也要注重学生的英语思维能力和创新精神的培养，同时还要注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在研究英语的过程中得到全面的发展。
1．英语教育在基础教育中的地位是什么？2．小学英语教育的教学目标应该是怎样的？3．小学英语教育的教学目标对于中学和高中英语教育的质量和效果有什么影响？C．创造积极的研究氛围，让学生感受到研究英语的乐趣。
D．引导学生体验成功和成就感，增强研究的自信心。
E、关注学生的情感需求，给予关爱和支持。
10．如何在英语教学中培养和发展学生的自主研究能力？（）A．鼓励学生自主探究、自主研究，培养学生的研究兴趣和好奇心。
B．提供多样化的研究资源和研究机会，让学生自主选择和安排研究内容和方式。
C．引导学生制定研究计划和目标，培养学生的研究自觉性和自我管理能力。
2022年版小学英语新课标测试卷试题库含答案
2022年版小学英语新课标测试卷试题库含答案一、填空（40分）1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
2、义务教育阶段的英语课程的主要目的是为学生发展运用能力打下基础，为他们学习英语和未来发展创造有利条件。
3、英语课程应成为学生在教师的指导下构建_、发展、拓展_、活跃________、展现_的过程。
4、英语学习具有明显的和特点。
5、义务教育阶段的英语课程以为起点，以为终点，并与高中阶段的英语课程相衔接。
6、综合语言运用能力的形成建立在、、、、和、等方面整体发展的基础之上。
7、英语学习策略包括、策略、调控策略、、策略和资源策略。
二、选择（20分）（）1、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。
从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成，5、6年级完成。
（）A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标，二级目标D、二级目标，三级目标（）2、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确。
A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词（）3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是。
A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌（）4、小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_______ 。
A、适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B、对学生爱若子弟，为家长分忧C、适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D、培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念（）5、教师要积极利用各种教学资源，教材，设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用（）6、评价应采用性评价与性评价向结合的方式,既关注过程,又关注结果.A、过程结果B、形成总结C、形成终结D、过程终结（）7、课程目标二级要求能根据图片或提示。
小学英语新课标试题及答案
小学英语新课标试题及答案小学英语新课标试题一、判断题（正确T错误F，每小题2分）1.正确2.正确3.正确4.正确5.错误6.正确7.错误8.正确9.正确10.正确二、单项选择题（每小题2分）1.B2.D3.C4.B5.A6.D7.A8.D9.A小学英语新课标试题一、判断题（正确T错误F，每小题2分）1.义务教育阶段的英语课程既具有工具性，又具有人文性。
2.学生通过英语课程可以发展基本的听说读写技能。
3.听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。
4.听、说、读、写既是研究的内容，也是研究的手段。
5.错误，教学应该以学生为中心。
6.文化导入的目的是积累有关异国文化的知识和培养跨文化意识。
7.错误，了解主要英语国家的重要标志物是一级文化意识分级标准。
8.英语教材既是英语教学的主要内容和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介。
9.教材不仅要符合学生的知识、认知和心理发展水平，还要充分考虑不同年龄段学生的兴趣、爱好、愿望等研究需求。
10.教师的教学方法要具有灵活性，对教材内容作适当的取舍和补充，对教学方法作适当的调整。
二、单项选择题（每小题2分）1.B2.D3.C4.B5.A6.D7.A8.D9.A1.认知策略是指学生对研究加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤。
2.交际策略是指学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为。
3.资源策略是指学生合理并有效利用多种媒体进行研究和运用英语的方式和方法。
4.教材内容的编排要遵循由难到易的原则。
5.英语有不同的口音，分为美国口音和英国口音。
6.在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行并提供大量的听音和实践机会。
7.多媒体的使用不能替代师生课堂上真实的语言交流、思维碰撞、情感互动和人际交往活动。
8.在课程实施的过程中，教师应不断加深对课程理念和课程目标的理解和认识。
9.英语教师应具备的学科专业知识包括英语语言基本知识、课堂驾驭能力、语言基本功和综合语言运用能力。
2024版小学英语新课标测试题(一)
2024版小学英语新课标测试题（一）一、填空题（每题2 分，共30 分）1 ．语言能力学段分项特征：能在教师指导和帮助下，国绕相应级别的主题，理解日常生活中熟悉的，、提取、梳理信息。
2．注重发挥学生的，引导学生成为各类评价活动的、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。
3 ．充分发挥对英语课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、数字技术和在线数学平台。
4 ．各学段目标之间具有连续性、和。
5 ．词汇指语言中所有和的总和。
6 ．教师要充分认识到是语言学习活动的主体。
7 ．评价目标和评价方式应与保持一致，应为后续教学决策提供依据。
8 ．应将与终结性评价相结合、与定量评价相结合，使评价全面、准确和灵活。
9 ．作业评价应根据需要采用集体讲评、和书面评语等方式，提供有针对性的反馈，学生不断取得进步。
10．对于学习能力的测评，要设计能够体现学生或运用学习方法及策略的试题。
11 ．英语教材既是英语教学的主要内容和，也是对学生进行的重要媒介。
12 ．学校要积极营造“、”的良好氛围，为教研组开展教学研究创造便利条件，提供有力支持。
13 ．是成功实施课程的关键保障。
14. 学习能为学段分项特征：5-6 年级学生利用多种资源开展学习，初步形成的意识，基本养城良好的。
15.课程理念引领，以不同类型的为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以的形式呈现。
二、简答题(每题6 分，共30 分)1、课程内容的六个要素是什么?2.英语的语音知识包括哪些?3.什么是语用知识?4.考试的目的是什么?5.教学过程中，教师应引导学生怎么做?三、论述题(每题20 分，共40 分)1.怎么开展语篇研读?2.简述课程实施过程中教师如何加强单元教学的整体性？参考答案(一)1.简单语言材料、识别2.主观能动性、设计者3.现代信息技术、创新使用：4.顺序性、进阶性5 单词、固定短语6.学生7.课程目标、评价结果8.形成性评价、定性评价9.个别讲解、激励和指导10.独立、合作11.载体、思想品德教育12.全员参与、守正创新：13.教师的专业化水平14.自主学习、学习习惯15.语篇、单元(二)1.主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。
小学英语新课标试题五套(带答案)
小学英语新课程试题一一、填空1．基础教育时期英语课程的整体目标是培育学生的。
2．基础教育时期英语课程目标的各个级别均以学生、、、和五个方面的综合行为表现为基础进行整体描述。
3．语言技术包括、、、四个方面的技术和这四种技术的综合运用能力。
4．新课程的最高宗旨和核心理念是。
5．学习策略指学生为了有效地学习和进展而采取的各类行动和步骤。
英语学习的策略包括、调控策略、和资源策略等。
6．3一6年级英语教学评判的要紧目的。
评判形式应具有多样性和可选择性。
评判应以为主，以学生平常参与各类教学活动的表现和合作能力为要紧依据。
7．英语课程在目标设定、教学进程、课程评判和教学资源的开发等方面都突出的思想。
8．从3年级开设英语课程的学校，五、6年级应完成级目标；9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。
教师应该幸免单纯教授语言知识的教学方式，尽可能采纳的教学途径。
10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，，改良学生学习方式，提高教学成效。
二、判定题1．小学英语教学评判只是一种测试方式，它主若是为了检测英语教学是不是达到了教学目标，因此它并非是教学进程的组成部份。
（）2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。
《标准》第二级为4年级终止时应达到的大体要求（）3．语言知识包括：语音，辞汇，语法，动能，词性。
（）4．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、互换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
( )5．学生的进展是英语课程的起点和归宿。
英语课程在目标设定。
教学进程、课程评判和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
( )6．语言知识和语言技术是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。
（）7．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，慢慢把握英语知识和技术，提高语言实际运用能力的进程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰硕生活经历、开发思维能力、进展个性和提高人文素养的进程。
英语新课标小学试题
英语新课标小学试题一、听力理解（共10分）A. 听句子，选择正确的图片（每题2分，共4分）1. 听录音，选择正确的图片。
[录音] The boy is playing football.A. 男孩在打篮球B. 男孩在踢足球C. 男孩在打乒乓球2. 听录音，选择正确的图片。
[录音] The girl is singing a song.A. 女孩在画画B. 女孩在唱歌C. 女孩在跳舞B. 听对话，回答问题（每题3分，共6分）3. [录音] A: What's your favorite fruit?B: My favorite fruit is apple.问：B最喜欢的水果是什么？A. 香蕉B. 苹果C. 橙子4. [录音] A: Where are you going this weekend?B: I'm going to the zoo.问：B这个周末打算去哪里？A. 公园B. 动物园C. 电影院二、词汇与语法（共30分）A. 单词拼写（每题1分，共10分）根据所给的音标或释义拼写出正确的单词。
5. /'futbɔ:l/ _________ [释义：一种球类运动]6. /'sɪŋɪŋ/ _________ [释义：唱歌]B. 用所给词的适当形式填空（每题1分，共10分）7. There _______ (be) some milk in the bottle.8. My mother and I _______ (go) to the park yesterday.C. 选择填空（每题1分，共10分）9. She _______ her homework every evening.A. doB. doesC. did10. The cat is _______ the box.A. inB. onC. at三、阅读理解（共20分）A. 阅读短文，判断正误（每题2分，共10分）阅读下面短文，判断句子正误。
英语新课标测试题
小学英语课程标准试题及答案一填空（15*2 = 30 分）1 （教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。
3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景性原则）、真实性原则、整合性原则、（可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的（75）%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持（听说领先）、读写跟上的原则。
5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。
复述法可以分为两步来实施；第一步是（机械性复述），第二步是活性复述7在任务型语言教学中，课外作业应以（项目）为主导。
8、主要的外语教学法有（语法翻译法）,直接法、听说法、全身反应法和（交际语言教学）.9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、（宽松）、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。
10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是（文化知识的传授）;二是（跨文化意识的培养）.11课堂教学的基本技术环节、：（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解）巩固所学的知识和（作业的布置与批改）。
12英语中的单元音有12个，根据舌位又分为三类（前元音、中元音、后元音）。
13.两个半元音为（[W] [J]）。
14. 列举三种课堂教学的方法（全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等）。
15.听说法的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学）16.简笔画教学最为显著的特点为（生动具体）（形象直观）17.在单词history中发生的音的变化称为（元音的省略）18教师备课的过程就是备大纲，（备教材）（备学生）备教法。
19游戏教学的结构有：游戏任务，（游戏信号物）游戏行为）和游戏规则。
20英语的基本语调有：（降调）升调和（平调）21在句子I’ll be back in half an hour中发生的语音变化为（连读）22、课堂教学的基本技术环节、：（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解）（巩固所学的知识）作业的布置和批改。
小学英语课程标准试题-附答案(五套)
小学英语新课程标准测试题（一）学校姓名一、填空题（30 分）1、语言技能主要包括_听、说、读、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_ 个级别，二_级为6 年级结束时应达到的基本要求。
4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。
6、学生是学习的主体也是评价的主体。
7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。
11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。
12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。
15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
二、多选题（20 分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为的重要工具。
A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
小学英语教师新课标知识竞赛题
一.单项选择（共20分，每小题2分）（）1.文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和______意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。
A.以人为本B.立德树人C.人类命运共同体（）2.四年级学生应达到______级学段目标。
A.一B.二C.三（）3.______类型既包括连续性文本，如对话.访.记叙文.说明文.应用文.议论文.歌曲.歌谣.韵文等，也包括非连续性文本。
A.语言知识B.主题C.语篇（）4.低年级学生刚开始接触英语，语言学习以__________为主。
A.听、说、读B.视、听、说C.说、读、写（）5.五年级学生，每周课外视听活动时间不得少于______分钟。
A.30B.60C.90（）6.英语课程围绕______，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。
A.课程标准B.教学目标C.核心素养（）7.英语课程应坚持以评促学、以评促教，将_____贯穿英语课程教与学的全过程征。
A.创新B.评价C.实践（）8.______是表达意义的语言单位，是人们运用语言的常见形式。
A.语篇B.语音C.语用（）9._______指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。
A.学习能力B.语言能力C.运用能力（）10.教师要把落实立德树人作为英语教学的________，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。
A.根本任务B.基本目标C.首要目的二.多选题（共30分，共30分，每小题选项全对给3分，选项不全给1分，选项错误不给分）（）1.英语课程内容的选取遵循___________的原则。
A.联系生活B.培根铸魂C.启智增慧D.走向世界（）2.英语核心素养包括：A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力（）3.英语学习活动观秉持以下学习理念：A. 在体验中学习B.在实践中运用C. 在迁移中创新D.在总结中提高（）4.英语课程内容主题要素包括以下范畴：A.人与自我B.人与社会C.人与动物D.人与自然（）5. 语篇类型体现以下特性：A.科学性B.基础性C.通用性D.适宜性（）6. 针对英语词汇教学，采用________相结合的方法。
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2011版小学英语课程标准测试题（一）
姓名：__________学校：_____________
一、填空。
(每空1分，共50分)
1.义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双重性质。
2.新课程标准以学生（能用英语做事情）的描述方式设定各级目标要求，旨在培养学生的综合语言运用能力。
3.学生是（学习）的主体也是（评价）的主体。
4.教师的（专业化水平）是有效实施英语课程的关键。
5.英语学习具有明显的（渐进性）和（持续性）特点。
6.义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在（教学目标）、教学内容、（教学过程）、教学评价和（教学资源）的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
7.语言知识包括（语音）、（词汇）、（语法）、（功能）、（话题）五个方面的内容。
8.评价体系包括（形成性评价）和（终结性评价）。
日常教学中的评价以（形成性评价）为主，关注学生在学习过程中的（表现）和（进步）。
9.（英语教材）是英语课程资源的核心部分。
10、、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
综合语言运用能力的形成建立在（语言知识）、（语言技能）、（情感态度）、（学习策略）和（文化意识）等方面整体发展的基础之上。
11、语言技能主要包括（听）、（说）、（读）、（写）等方面的技能以及（这些技能的综合运用）。
12、英语学习策略包括（认知策略）、（调控策略）、（交际策略）和（资源策略）
等。
13、活动应包括学习（语言知识）和发展（语言技能）的过程，使学生在语
言实践活动中，通过（接触）、（理解）、（操练）、（运用）语言等环节，逐步实现语言知识的内化。
14、形成性评价可采用与（课堂教学活动）接近的形式以及（平时测验）、（学习档案）、（问卷调查）、（访谈）等形式。
15、英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的（综合语言运用能力），促进（心智发展），提高( 综合人文素养)。
二、判断。
（每空1分，共20分）
1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。
（错）
2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。
《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求（错）
3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
（对）
4．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。
（对）
5．现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。
（错）
6．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
( 对)
7．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。
（错）
8．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
( 对)
9、教育教学评价是英语课程的重要构成部分。
（对）
10、备课就是写教案。
（错）
11、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。
（错）
12、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
（对）
13、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。
（错）
14、小学二级基本词汇是423个。
（对）
15、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。
（错）
16、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。
（错）
17、在学习与日常交际中，学生应能注意到中外文化的差异。
（对）
18、教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。
（错）
19、没有小组合作就不是好课。
（错）
20、英语课程的总目标是激发和培养学生的学习兴趣。
（错）
三、单项选择题。
（每空2分，共20分）
1、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学
词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确（D ）。
A、朗读课文
B、背默课文
C、表演小节目
D、书写字母和单词
2、教师要积极利用各种教学资源，（B ）教材，设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教
B、创造性地使用
C、按照要求使用
D、按部就班地用
3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是（A ）。
A、能根据录音模仿说话
B、讲述简单的小故事
C、能说最常用的日常套语
D、能唱一首英语歌
4、判定一节课的是否有实效最重要标准是看（C ）（ D ）。
A、生动的课堂气氛
B、热烈的小组活动
C、有效的课堂设计
D、是否完成了知识和能力培养目标
5、小学英语教学的重点是（D ）。
A．组织课堂教学活动B．培养学生自学英语的能力
C．帮助学生模仿D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
6、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。
处理活动与课本关系的最好办法是
（B ）。
A．用活动吸附、处理课本
B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C．根据课本需要组织活动
D．课堂搞好活动，课外读课本
7、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中（ C ）的目标要求。
A、一级语言技能
B、一级知识目标
C、二级语言技能
D、二级知识目标
8、课程目标二级要求应该培养学生（C ）。
A、持续的说唱能力
B、间断的表演能力
C、持续的兴趣和爱好
D、书写字母的能力
9、语言知识二级目标要求学生了解语言包括连读、节奏、停顿和( C ) 。
A、意群
B、重读
C、语调
D、语气
10、语言技能二级目标要求学生能在口头表达中做到发音清楚，语调( A ) 达意。
A、基本
B、完全
C、一般
D、相对
四、案例分析。
（10分）
1.一次英语课上，教学内容为“Is there...？”句型，我的课上得很投入，学生们的反应也非常活跃。
正当我得意时，我发现一个小男生始终低着头，右手来回地在一个本子上快速地画着什么。
他很投入，根本没察觉到我在他身边。
我看到他正在画一台电脑，转眼间，一个主意闪现在我的脑海中。
我微笑地对他说：“May I use your picture?”他如梦初醒的站起来,双眼惊恐地盯着我。
我重复了一遍：“Feng Hao, May I use your picture?”他愣了一下，机械地回答道：“Sure, here your are！”回到讲台，我开心地向全班同学问道：“What’s in the picture? Can you use‘Is there..？’to guess ?”或许全班都想帮他，大家纷纷举手猜测。
他呢，正在为老师用他的图片做教具而得意呢，刚才的恐慌一扫而光，很快投入到课堂当中。
请你谈谈对这位教师在关注学生方面的看法。
(结合新课标的理念)。