九色鹿故事手绘图样
动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义论文
动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义论文动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义全文如下：一、绪论国产动画片《九色鹿》，1981年由上海美术电影制片厂录制完成。
该片的导演是中国动画事业的奠基人，中国第一代动画导演钱家骏先生。
《九色鹿》从构思到完成经历了几十年的时间，剧本早在文革前就写好了，因为它取材于佛教故事，并且当时人们认为这部片子在一定程度上宣扬了“因果报应”的思想，在文革期间因被认为是封建迷信而被迫夭折。
二、敦煌壁画《鹿王本生》画面整体的布局和颜色都非常和谐，具有很强的装饰性。
用色古朴而厚重，线条粗旷而奔放。
加上岁月的磨砺，显得更加沉稳，更有韵味。
国王头戴日月冠，穿着长裙，明显是受到了波斯风格的影响;采药人的缠腰是印度风格;驾马车的人穿的是我国北方的胡服。
这说明这幅壁画受到了各地文化风俗的影响，艺术家把这些风格元素融合得非常协调统一，艺术家的胆量和智慧体现的淋漓尽致。
三、《九色鹿》的角色造型动画片《九色鹿》中的角色造型大量吸取了敦煌壁画中的绘画元素。
以线条为主要表现形式，但壁画更加粗旷，动画则更加细致和完善。
角色造型更具符号化，正面角色无比光辉美丽，而反面角色则丑陋不堪。
1、九色鹿2、采药人壁画当中的采药人在被九色鹿救了之后身体是还是白色的，此时的他还是一个普通的人，人物的形象也和其他人物的形象类似，并没有在人物造型上体现出他是一个坏人。
当他把九色鹿的所在地告诉国王，并带国王来捉捕九色鹿的时候身体已经变成青色，长满了白色的赖疮。
说明当它违背了他的誓言的时候，应有的报应很快就来了。
而动画片中的采药人开始身体是棕色的，纤瘦弯曲的身子，尖嘴猴腮，一字连心眉，眉眼间都体现出他是一个坏人，与其他的兵士和百姓以及国王有很明显的区别。
当他心生邪念的时候，身体就立刻变成了青色，蚊虫立马就上来咬他，动画片把他的坏体现到了一个极致。
壁画中强调的是“报应”这一佛学思想，所以人物造型没有明显的体现出人和人的区别，在人物角色的定位上没有明确的性格定位。
壁画
西汉墓室壁画 A.洛阳卜千秋夫妇合葬墓壁画： 是目前发现年代较早的西汉墓室壁 画之一。 绘有墓主人升仙图，表现死者夫妇分别乘龙和三头神鸟在仙 翁引导下升往仙境 的场面。 B.洛阳烧沟 61 号墓：内容有日月星象、驱邪打鬼及历史故事。特 别是二桃杀 三士故事。
出行图
二桃杀三士局部
东汉墓室壁画 A.河北望都汉壁画墓 B.和林格尔汉墓壁画：是一座砖筑多室墓，由墓道、前室和左右耳 室、 中室和南耳室、后室组成，全墓通长 19.85 米。
2.蒙元时期墓葬壁画： 元代不尚厚葬，墓室壁画绘制已临近尾声，现今发现 的墓室壁 画很少有前代之规模，有些尚能反应那一时的生活时尚，有着 鲜明 的时代特点和民族风格。其中以大同冯道真墓室壁画具有 较高的艺术价值。 墓为砖砌券顶单室型，壁画分布于四壁与券 顶。
壁画技法
绘画型与绘画工艺型两类 两类。 壁画以技法区分 ，有绘画型与绘画工艺型两类。 绘画型
二、魏晋南北朝时期壁画（公元 220 年~581 年）
拼镶砖画：魏晋南北朝时期，由于常年的战争北方经济萧条，朝廷提倡 薄葬， 因此在考古发现的墓葬中，不仅墓葬规模和随葬品从简，而且也少见 壁画墓、 画像石和画像砖墓。但缺乏墓葬壁饰传统的南方地区出现了相反的 情况，在画 像砖墓的基础上，出现了具有时代特点和地区特点的拼镶砖画。著名的 南京西 善桥墓就出土了以“竹林七贤和荣启期”像为主要题材的巨幅拼镶砖 画。
宋代壁画：墓葬壁饰主要集中发现在中原北方区，流行壁画墓和砖雕 墓， 也见画像石墓。 白沙宋墓与“开芳宴” 是指 1951 年发掘的北宋末 赵大翁及其家属的 3 座墓葬，位于河南省 禹县白沙镇北。 登封李守贵墓 壁画与宋代的风俗绘画 川贵地区的宋代石刻
五、元代壁画（公元 1271~1368 年）
美术初一下册复习
卢舍那大佛河南洛阳龙 门石窟奉先寺）唐代
云冈石窟第20窟主佛（局部，山西大同）北魏
乐山大佛（通高71米， 四川乐山）唐代
大卫（局部）米开朗基罗 （意大利）
知识链接： 1、《九色鹿》是国产动画片，采用敦煌壁画的形式，具有中国古代佛教 绘画的风格。此故事绘于莫高窟275窟的西壁，是莫高窟最完美的连环画 式本生故事画。
《雨后乡间之晨》马列维奇 （苏联）
第十课、策划一次出游活动
策划一次出游活动需要从哪几方面入手？
1、策划书
2、路线图
3、备忘录
第十一课、旅行团的标志与旗帜
标志：是以特定形象来代表事物的视觉识别符号。其首要功能是区分和识 别。其次，它还具有描述功能，能将事物的性质和特征等信息清晰快速地 传递给大众。 旗帜也是标志应用的载体之一，也具有相同的作用。
15.文化衫设计制作方法（
）
A.彩绘、粘缝、镂印
B.打形、粘缝、镂印
C.打形、彩绘、镂印
D.彩绘、粘缝、刻画
16.鉴赏雕塑作品从以下哪四个角度进行（ ）
A.题材、情境、结构、创造手法 B.题材、情境、立体、表现方法
C.题材、大小、结构、创造手法 D.材质、情境、结构、创造手法
2、物象立体的表达方法： （1）表达直观感受的方法：按照物体的视觉现象予以表达，一般要符合 透视规律。这种方法能较真实地再现各种立体形象和他们之间的关系。 （2）表达结构分析的方法：把一个物体看成是透明的，将被遮挡的部分 画出来。这种方法能更清晰地表现物体的三维关系。 （3）表达主观理解的方法：根据作者对物体结构的认识理解进行表达的 一种方式。如圆桌面不管什么角度都画成圆形，四条腿画在一条线上，表 示立在一个平面上。
第七课、中国画的笔墨情趣
小学美术《石壁上的九色鹿》优质课教案、教学设计
湖南美术出版社五年级下册第11 课《石壁上的九色鹿》教学设计一、教学目标：1.教学生欣赏《九色鹿》，了解敦煌壁画的艺术特点，学习壁画的配色方式。
2.能仿画一幅有动物场景的壁画和散花图案衬底的作品，具备小组合作及创造想象的能力。
3.使学生能感受我国传统文化艺术博大精深的魅力，体会美术与生活的密切关系，表现出对世界多元文化的珍视与认同。
二、教学重点：学习壁画的色彩配置。
三、教学难点：四、教具、学具：教具：课件、教师范画学具：绘画纸、油画棒五、教学过程：一、故事导入1、师：同学们，你们知道敦煌莫高窟吗？你对敦煌壁画了解吗？谁能把课前搜集的知识与大家分享一下。
2、生介绍搜集的关于敦煌壁画的知识。
3、敦煌壁画是敦煌艺术最大的亮点，壁画上画了什么，如何欣赏？让我们带着这个问题，一起走进这座壁画艺术的殿堂，去寻宝，发现它的奥秘。
4、同学们看，这里是敦煌莫高窟第257 窟，在它的石壁上绘制了一幅关于神鹿故事的壁画，想不想听听这个故事？5、（课件）九色鹿的故事。
6、导入课题：壁画大师们用他们的妙笔将这幅《鹿王本生图》画在佛洞的石壁上，千年不变地传通着九色鹿舍己救人的动人故事。
这就是石壁上的九色鹿。
（板书课题：11 石壁上的九色鹿）今天，我们一起去敦煌看看壁画。
（板书：壁画）二、探究学习，了解壁画色彩1．（课件）这幅壁画是敦煌莫高窟第329 窟，初唐时期的作品《夜半逾城》。
讲述的是：印度悉达多太子十九岁时，有感人世生老病死各种痛苦，为了寻求解脱诸苦的方法，决定舍弃王族生活，托着马足飞奔腾空而去。
2、教师小结：在敦煌壁画中，有像《九色鹿》这样的本生故事画，也有像《夜半逾城》的佛传故事，它们都以内容丰富、情节有趣、色彩带有浓重的域外或新疆风格而著称。
3、（课件）请同学们欣赏壁画作品《九色鹿》《狩猎图》《夜半逾城》。
分别说一说每幅画主要由哪几种颜色组成？4、生：5、教师小结：壁画一般都由土红、赭石、紫色、蓝色等颜色组成。
图画书发展史 中国图画书简史(婴幼儿文学课件)
• 郑振铎先生的《河马幼稚园》 还被认为是“现代儿童文学史 上最早的长篇童话之一”。
• 20世纪 30 年代，赵景深先生 又成为继郑振铎先生之后创作 图画书最多的作家，一共创作 了包括《哭哭笑笑》等在内的 54 个儿童图画书。
• 作家许地山提供了部分儿童歌曲，他的哥哥许敦谷为 刊物画上插图。后来，经郑振铎的竭力动员，叶圣陶、 赵景深、顾颉刚、吴天月等青年作家纷纷为该刊供稿。 尤其是叶圣陶，越写越多，也越写越好，最后结集为 《稻草人》一书，由商务印书馆出版发行，影响很大。 鲁迅曾撰文称：“《稻草人》是给中国的童话开了一 条自己创作的路的。”
张乐平漫画《三毛流浪记》
• （三）改革开放至 20 世纪末（1978-1999）
• 1979 年少年儿童出版社出版《小蝌蚪找妈妈》
• 1994 年新蕾出版社出版的郑春华文、沈苑苑绘画的 “大头儿子系列故事”（共 4 种），杨永清的《神笔 马良》、刘巨德的《九色鹿》
• 1981年人民美术出版社出版的《老虎外婆》，1982 年 安徽人民出版社出版的《好乖乖》，湖南少年儿童出 版和海南出版社共同推出的“黑眼睛丛书”（共 10 种），这些作品的绘法还是较“中国化”，一般采用 的工笔、素描、水彩、水墨等绘画手法展现
• 还出现了《连环画报》等刊物，由连环画出版社创办，是 画家的手绘作品。
• 华君武黑白画《大林和小林》
• 张光宇装饰画《神笔马良》
• 严折西钢笔画《小公鸡历险记》
• 20世纪50年代起，处于儿童图画书创作萌芽阶段的中国 也出现了朱成梁、俞理、何艳荣、王晓明、蔡皋、陈宗 耀、杨永青、岑龙、李娜等一批优秀的作家。
• 2001 年浙江少年儿童出版社出版了汤素兰撰文的“笨狼的故事”系列（共 6 种），
绘本故事-九色鹿故事
九色鹿故事传说中在恒河边上有一只九色鹿，如果谁遇见了这只九色鹿都会得到好运，有一天，九色鹿救了一个落水的人，但是最后自己却被出卖了，接着会发生什么故事呢恒河旁边，住着一头九色鹿。
九色鹿每天到河边吃草喝水，乌鸦是它的好朋友。
有一天，河里漂来一个人，大喊救命。
九色鹿不顾危险，跳进河里，把那个人救上岸来。
那个人跪在地上，向九色鹿谢恩，并表示要在九色鹿这儿，每天给它割草打水。
九色鹿摇头说“不要谢我，只要你不告诉人家我住在这儿就行了。
”那个人说了句“我一定不告诉别人。
”然后就回去了。
一天，这个国家的王后，夜里梦见了一头有九种颜色的鹿，它的角像雪一样白。
王后醒来对国王说“我要九色鹿，拿它的皮做坐垫，你快给我找来。
要不，我就要死了。
”国王贴出了布告说，谁能找到九色鹿，就分给他半个国家他一大批金子，被九色鹿救过的那个人得到这个消息，为了贪图富贵，就忘了九色鹿的救命之恩，跑到王宫向国王报告了九色鹿的住处，还领人去抓九色鹿。
站在树枝上的乌鸦，看见远远奔来一队兵马，就急忙飞到它的好朋友九色鹿的头上，告诉它说“快跑，有人来抓你了。
”九色鹿刚要逃走，国王派来的兵马已经把它团团围住了。
九色鹿要见国王，他们就让九色鹿见了国王。
九色鹿向国王问出了向他告密的那个人，九色鹿含泪说“我不顾生命危险，从恒河里把他救上来。
他答应对谁也不说出我的住处......”国王听了，就把九色鹿放了，并下令把那个忘恩负义的人扔到恒河里去了。
2九色鹿故事点评故事里的这个人太忘恩负义了，本来是九色鹿救了他一名，最后他却为了财富出卖了九色鹿。
还好后来国王放了九色鹿，反而把忘恩负义的人扔进了恒河。
这个故事告诉我们，做人要讲信用。
【童话作文】九色鹿 森林童话故事作文300字
【童话作文】九色鹿森林童话故事作文300字九色鹿是一个神奇的生物。
它的全身被九种不同颜色的毛发所覆盖，每一种颜色象征着一种特殊的能力。
九色鹿生活在一个美丽的森林中，它的生活十分和谐幸福。
九色鹿是森林的守护者，它的存在保护着森林的安宁。
当森林中的动物们遇到危险时，九色鹿就会出现，利用它的特殊能力保护它们。
一天，森林里来了一个认真研究植物的科学家。
他在森林深处碰到了一个捕食者，这个捕食者非常凶猛。
科学家害怕极了，他知道自己不能逃脱这只凶猛的动物的魔掌。
就在此时，九色鹿现身了。
九色鹿呼啸着冲向捕食者，利用施加魔法的能力将它打退了。
科学家惊叹不已，他决定研究九色鹿的能力。
科学家发现九色鹿每一种颜色的毛发都拥有神奇的力量。
黄色的毛发能够让九色鹿获得光明的源泉，不仅能够照亮整个森林，还能够治愈受伤的动物；红色的毛发让九色鹿有了勇气和力量来面对困难和敌人；蓝色的毛发让九色鹿拥有了和水生物交流的能力，能够帮助海洋生物保护自己。
九色鹿教会了科学家很多森林中植物和动物的奥秘。
科学家学到了很多知识，他决定为九色鹿再创造一个家园。
于是，科学家和九色鹿一起，设计了一个美丽的园林，园里有各种各样的树木和花草，还有各种动物的居所。
园林里有一片草地，科学家在上面放置了九色鹿最喜欢的食物。
九色鹿非常开心，它一边吃着美味的食物，一边欣赏着美丽的园林。
九色鹿和科学家成了好朋友。
他们一起探索森林的奥秘，一起保护森林的安宁。
九色鹿告诉科学家，只有人们保护好自然环境，才能让九色鹿这样美丽的生物和其他动植物共同生存，保持森林的和谐。
从那以后，九色鹿和科学家一直在一起，为森林的生物提供帮助和保护。
每当有动物遇到困境时，九色鹿总会凭借它的特殊能力，帮助它们解决问题。
九色鹿是森林中的荣耀，它的存在给森林带来了安宁和祥和。
九色鹿也是希望和勇气的象征，它告诉我们只要我们保护好自然环境，世界就会充满美好和希望。
动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义
动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义【摘要】动画片《九色鹿》中的美术造型在传达文化象征意义方面起着重要作用。
九色鹿形象设计融合了传统文化元素，代表了中华文化中吉祥、繁荣和美好的寓意。
九色鹿所展现的色彩和形态特征都具有深厚的文化内涵，体现了中国人对自然和生命的尊重与热爱。
这些特征在动画中得到艺术表现，使得九色鹿形象更加生动和富有感染力。
通过对九色鹿的美术造型进行分析，我们可以看到动画片《九色鹿》所传达的文化信息与情感是深层次的，它让观众感受到了中国传统文化的魅力和智慧。
通过这部动画片，我们可以更好地了解和传承中国传统文化，感受到文化与艺术在动画领域的结合所带来的魅力。
【关键词】关键词：动画片《九色鹿》，美术造型，文化象征意义，形象设计，文化传统，文化价值，色彩象征意义，形态特征，文化内涵，艺术表现，文化信息传达。
1. 引言1.1 介绍动画片《九色鹿》《九色鹿》是一部以古代神话传说为灵感的动画片，讲述了一只拥有神奇九彩斑斓花纹的小鹿的故事。
这部作品在美术造型方面给人留下深刻印象，其独特的形象设计与丰富多彩的色彩搭配引人注目。
《九色鹿》以其独特的美术造型风格吸引了众多观众的喜爱与追捧，成为一部备受关注的动画作品。
故事讲述了一只被诅咒后化为九色鹿的小鹿，在寻找解除诅咒之谜的过程中经历了种种冒险和挑战。
小鹿所承载的内涵与文化传统紧密相连，体现了中国人对自然和生命的尊重与敬畏。
九色鹿形象还代表了美好与神秘的象征，让人们感受到一种超脱现实的美好与梦幻。
通过《九色鹿》这部动画片，观众不仅仅可以欣赏到精彩的故事情节和动人的音乐，还可以感受到美术造型在动画中的重要性。
九色鹿形象的独特设计不仅为故事增色添彩，更展现了对中国传统文化的尊重和传承。
1.2 概述美术造型在动画中的重要性美术造型在动画中起着至关重要的作用。
动画片通过细致的美术造型，能够为观众呈现出一个独特且富有魅力的视觉世界。
美术造型不仅可以帮助观众更好地理解故事情节，还可以传达一种特定的文化象征意义。
原创图画书《九色鹿》
那鸣响的是欢呼的礼炮吗？那点亮的是快乐的火把吗？ 那华丽的马车上坐的是什么人呢？
啊，是他？和他？还有她？不。不要让我看见那个满面毒疮 的男人！世上的人啊，为什么这样追逐占有和贪婪？
我尊敬的国王啊，你的猎枪不要射出罪恶的子弹，我曾舍身 救下你的子民，他背信弃义，
时间在那一刻停止了。国王和军队在夜色中悄然离去。从此， 恒河两岸又恢复了往日的宁静。
平淡的日子像恒河水一样流淌而去。一个爱美的王后坠入了 我的梦魇，她羡慕地告诉我也想有我这样美丽的皮毛。 而我告诉她，美丽常常伴随危险。
平淡的日子像恒河水一样流淌而去。一个爱美的王后坠入了 我的梦魇，她羡慕地告诉我也想有我这样美丽的皮毛。 而我告诉她，美丽常常伴随危险。
天下爱美的王后总是很多； 她们的夫君为欢颜血流成河。 人们在窃窃私语国王的妙计， 真不知王后为什么想有鹿的毛皮？
原创图画书《九色鹿》
故事取材于敦煌壁画 九色鹿经图
保冬妮/文 刘巨德/绘
去一次敦煌，就像阅读了一遍中国 艺术史
关于敦煌莫高窟的开 凿，最普遍的说法是前 秦建元二年（公元366 年），当他行至此地时， 忽然看见鸣沙山在一片 金光中化现出千佛状， 于是开始在这里修造洞 窟。由此开始，丹青千 壁，共有11个朝代有画 作保留。
• 敦煌在漫长的中国历史中灿烂辉煌，美丽的九色鹿在茫 茫戈壁孤立千年，终为今人留存下艺术史珍贵的一页。
• 这本《九色鹿》图画书一定会给孩子留下美丽的中国记 忆，叫孩子和您领略中国艺术的伟大和精深。
敦煌壁画九色鹿的故事,是采取了连环画形式来表现的。 这里我们所说的连环画形式和我们今日所见的连环画形式是有区别的。 它不是许多表现故事进程、有一定时间与空间的单幅画的组合，而是如 一条连绵不断的带子，或者是说展开的横幅手卷，让人物在其间活动。
动漫人物欣赏
• 《小蝌蚪找妈妈》这部美术片，动作细腻，感情含蓄，独具韵味，完全是中国格调的动画片，以"中 国"的形式展现出了其传统的艺术风格，与迪斯尼卡通片中的趣味迥然不同。给观众展现出的是中国 水墨的意韵和中国传统文化的精神。
九色鹿
• 《九色鹿》动画是根据敦煌壁画《鹿王本生》故事改编的。1980年夏天，九色鹿团队花了 两个月时间由上海出发，沿着丝绸之路从东到西到了敦煌。对着丰富绚丽的壁画，团队人 员临摹了五大本速写。5个主创人员在敦煌的千佛洞里呆了整整23天，任务就是要完成九色 鹿动画片中所有背景场景的设计。那时条件艰苦，并且需要靠手绘，只为将九色鹿形象以 最真实、生动的形式呈现在电影荧幕前。整个九色鹿虽只有24分钟，但为此创作设计了200 余幅场景 。
九色鹿课文原文
九色鹿课文原文九色鹿课文原文《九色鹿》讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。
但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。
下面为大家带来九色鹿课文原文，快来看看吧。
《九色鹿》从前，有一头鹿，身上长着九种颜色的毛，头上生着雪白的角，时常到一条清洁幽静的河边去喝水吃草。
这九色鹿性情温良，和一只能说会道的白鸟成了好朋友。
一天，河中忽然漂流下来一根木头;那木头时而浮在水面，时而沉到水中，上面似乎还附着一条黑色的东西。
九色鹿感到十分惊奇，抬起头向树上的白鸟说：“朋友，你站得高，看得远，请看看那木头上面还有什么东西!”白鸟望了一望，说：“有一个不幸的人在木头上面。
”九色鹿十分同情那位落水的人，急得团团打转。
木头漂近了，落水者的呼救声音也越来越近了，九色鹿和白鸟看见那人抬起头朝天喊叫：“有灵有验的天神、龙神、山神、树神啊，请赶快大发慈悲，搭救我这个苦命的人吧，要不然，我就活不成了。
”悲哀的呼号没打动天神、龙神、山神、树神的心，河水流得更急，波涛翻得更凶，好几次要把那人从木头上冲下来，那人死命抓住木头不放，来到了白鸟和九色鹿前面的河心。
那人声嘶力竭地向他们哀求道：“慈爱的九色鹿和白鸟大哥，你们是爱父母、爱儿女的仁兽义禽，请发发慈悲之心，把我救上岸吧!要不然，我的父母、儿女，就要痛断肝肠了。
”仁慈的九色鹿和白鸟听了，心中十分不忍。
于是，九色鹿双脚一纵，跳到河心。
白鸟两翼一张，飞到木头上面。
九色鹿死劲和汹涌洪水展开搏斗，好久才接近木头，叫那落水者骑在自己背上，抓住自己的双角，由白鸟带路，拼命向岸上游。
到了岸边，九色鹿和白乌累得晕倒在地，那落水者也吓得昏死过去了。
过了半天，九色鹿先醒过来，看见落水者和白鸟还在昏迷之中，尽管自己四肢无力，还是勉强打起精神，上山衔了一株灵芝草曰来，把灵芝草嚼成汁水，慢慢喂进落水者和白鸟的嘴里，他们才舒气、睁开眼，清醒过来了。
白鸟飞上树去，衔了他为儿女储备的果子下来，给那落水者吃，那落水者感动得流着两行眼泪，挣扎着要向九色鹿和白鸟道谢。
介绍九色鹿的ppt课件ppt
九色鹿的文化内涵
九色鹿代表了善良、正义和勇气，是人们心中的理想形象。
九色鹿的故事传达了人类对于善良、正义和勇气的追求，以及对于美好未来的向往 。
九色鹿的形象成为了中国文化中的经典符号之一，被广泛应用于文学、艺术、影视 等领域。
02 九色鹿的形象特征
九色鹿的外貌特点
01
九色鹿的体型高大健硕，通常比其他鹿类更 为雄壮。
九色鹿的故事情节
• 九色鹿的故事是以一个神秘的森林为背景，讲述了一头有着九种颜色的美丽鹿与一个邪恶的王子的故事。这头 鹿有着非凡的能力，它可以预测未来并帮助遇到困难的人。故事中，九色鹿用自己的能力帮助了一个失明的老 人，并告诉他一个治愈他眼睛的方法。然而，这个消息被一个邪恶的王子知道了，他想要捕捉九色鹿来为自己 谋取利益。在故事的最后，九色鹿用它的智慧和力量成功地逃脱了邪恶的王子，并继续在森林中保护着它的朋 友们。
九色鹿的色彩搭配在一起，寓意着多元、和谐与 美好。
九色鹿的性格与行为特征
九色鹿性格勇敢、坚韧 ，具有不屈不挠的精神 。
九色鹿善良、仁慈，对 待其他生物和环境充满 爱心。
九色鹿喜欢生活在自然 环境中，善于在森林和 草原中奔跑跳跃。
九色鹿具有强烈的领地 意识，保护自己的生活 领域不受侵犯。
03 九色鹿的故事与传说
02
03
九色鹿的鹿角长而优美，角枝繁复，展现出 独特的形态。
九色鹿的皮毛颜色丰富，具有九种颜色，包 括白色、黑色、棕色、金色等。
04
九色鹿的眼睛大而明亮，闪烁着智慧的光芒 。
九色鹿的色彩与象征
九色鹿的九种颜色各有寓意，每种颜色都代表着 不同的意义和象征。
白色代表着纯洁、黑色代表着力量、棕色代表着 稳定、金色代表着财富等。
《九色鹿》心得体会5篇
《九色鹿》心得体会5篇《九色鹿》告诉我们做事要凭借良心。
读者们也是这样看吗?我们去交流一下吧。
接下来是小编为大家整理的《九色鹿》心得体会5篇，希望大家喜欢!《九色鹿》心得体会一今天我读了《九色鹿》一文，“诚信”二字像金印一样印在了我的心里。
九色鹿救了一个落水的人，那个人答应九色鹿不告诉别人它住在哪儿，可那个人却为了金钱利益出卖了九色鹿，最后国王知道真相后把九色鹿放了，还把那个人扔进了恒河。
读了《九色鹿》这篇文章，我感受很深。
人最宝贵的是诚信，做生意的丢掉诚信生意会失败，在社会上没有诚信就没有立足之地，正像谎言中的生命不会开出灿烂的花朵一样，没诚信做任何事都不会成功。
在我们的生活中守诚信最后成功了的事例比比皆是，如《一诺千金》中的小男孩向小女孩借两元钱，为了在规定的时间内将钱还给小女孩，小男孩利用晚上的休息时间拼命干活，最后一天攒够了，为了守住诚信，连夜往女孩家跑，长大后取得了成功。
一位打烧饼的人，客人因为看到他长得丑，就上另一家店，后来由于另一家店打的烧饼偷工减料，没了诚信，而这个人有诚信，客人又全回来了。
诚……百行之源也，有了诚信，任何生意都会兴隆。
可是在我们周围的人却做得不是尽善尽美。
早上我收作业时有些同学说忘带了，中午收时他的作业本上写得龙飞凤舞;有的同学借书，说十天之内还，可第十三天问他却说忘带了，第二天问又是这句话;我读的一个故事中，一个卖酒的人五元钱就把诚信给卖了，结果他的生意失败了，这不都是生活中不守信用的表现吗?诚信搭建起来很难，但诚信拆除后再搭建起来更难。
由此可见，诚信是多么宝贵，诚信是不能丢的。
滚烫的“诚信”二字激励着我做一个诚实的人，也时时刻刻提醒着我不能将自己的诚信之桥拆除。
《九色鹿》心得体会二读了《九色鹿》这篇课文后，让我了解到了诚实守信远远超出了金钱的价值!只有诚实守信才会生活得踏实，生活得愉快!《九色鹿》这篇课文讲的是调达一个快要被淹死的人，他忘恩负义背叛诺言最后收到惩罚的事情。
介绍九色鹿的ppt课件
九色鹿的文化内涵
01
九色鹿是敦煌壁画中的重要形象之一，代表着善良、正义和慈 悲等美好品质。
02
九色鹿的形象具有极高的艺术价值和历史文化价值，是中华民
族传统文化的瑰宝。
九色鹿的故事被广泛传播和传承，已经成为中国文化的代表之
03
一，体现了中华民族的传统美德和价值观。
在民间传说中，九色鹿往往与神仙、妖怪等元素相结合，形成了独特的民间信仰和传统神话，丰富了民族文化的内涵 。
九色鹿文化成为地方文化的代表
九色鹿作为文化符号，成为了很多地方的文化代表，为地方文化的传承和发展提供了重要的支撑。
九色鹿对文化传承和发展的意义
九色鹿文化传承了民族文化传统
九色鹿文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，传承了民族文化传统，弘扬了民族精 神。
06
九色鹿的保护与传承
Chapter
九色鹿保护的现状和问题
现状
随着生态环境的变化和人类活动的干扰，九色鹿的 生存环境受到严重威胁，种群数量减少，保护工作 面临严峻挑战。
问题
九色鹿保护存在法律法规不完善、保护意识不强、 保护资金缺乏、保护机构不健全等问题，导致保护 工作难以有效开展。
九色鹿保护的措施和方法
的品质。
九色鹿的故事在儿童文学、 动画片、电影等领域也有广 泛的应用，深受广大观众的 喜爱和追捧。
04
九色鹿的艺术表现形式
Chapter
九色鹿的形象在艺术作品中的表现
绘画作品
01
九色鹿在绘画作品中常被描绘成一身闪烁着九种颜色
的神鹿，身姿优雅，富有神秘色彩。
雕塑作品
02 九色鹿的雕塑作品多以铜雕或石雕的形式出现，赋予
《九色鹿》PPT课件 图文
发誓
灵魂
皇榜
斥责
惭愧
见利忘义
背信弃义
恩将仇报
知 恩图报
PPT课件：/kejian/ 语文课件：www.1ppt.c om/kej ian/yuwen/
数学课件：/keji an/shuxue/
英语课件：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/kejian/yi ngyu/
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下：“永远不要丢弃你的同伴，尤其是在火场中。”许多次，他为了保护战友，工作时都是自己率先冒着生命危险冲进去。然而，他却没有将这句真理应用在自己的婚姻生活中，在经历过了无数次激烈的争吵冷战后，离婚似乎成了他们唯一的选择。 凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂，他给了儿子一个《爱的挑战40天》的手抄本，恳请儿子按照上面写的做法，花40天的时间修复一下夫妻感情，为挽救自己的婚姻做最后的努力。他告诉儿子，他并不是不爱妻子了，只是忘记了怎样去爱。凯勒答应了，在工作之余，他照本宣科地做起了笔记上的事，在妻子发火的时候不抱怨、为妻子准备一顿早餐，在妻子生病时，贴心倒水喂药，泡咖啡、洗碗、打扫卫生、买鲜花、烛光晚餐…… 凯勒原本对这段挑战很抵制，后来却在日复一日的坚持中悟出了婚姻的真谛，他重新审视了一切，明白了自己婚姻破碎的原因，是因为不懂得如何维护两人之间的感情。面对丈夫的点滴变化，凯瑟琳最初不为所动，认为那些不过是丈夫不想离婚暂时使出的小伎俩。凯勒并不放弃，依旧打起12分精神继续坚持着，他一点一点填补着夫妻之间的鸿沟，慢慢融化着妻子被尘封的心，后来，妻子终于重新戴上了婚戒。两个人回到了往昔的甜蜜时光，经历这次婚姻危机，他们学会了在婚姻中要有爱的表达，才能守住幸福。
人教版一年级语文上册：/keji an/yuwen/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuwen/160/
苏少版九年级上册美术《第4课 与建筑相伴》(一等奖课件)
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淮安符号
北望齐鲁、南接江淮，居两水（黄河、长江）中道、扼二 京（北京、南京）咽喉。
杨树之乡、水产之乡、名酒之乡、花卉之乡、英雄之乡
首 都 国 际 机 场 航 站 楼 壁 画
1979
1979年10月，新中国成立以来中国美术工作者第一次大规模壁画创作——首都机场壁画创作圆满结束， 成为中国美术界的一个重大成就。壁画共7幅，包括《哪吒闹海》、《森林之歌》、《民间舞蹈》、《巴山 蜀水》、《科学的春天》、《白蛇传》和袁运生的《泼水节———生命的赞歌》。从某种意义上说，首都机 场这一壁画不仅是难得的美术作品，更是具有见证中国改革开放历史意义的重要文物。
敦 煌 莫 高 窟 壁 画 《 九 色 鹿 》
北 魏
莫高窟，又称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴 建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。九色鹿的故事许 多人已是耳熟能详，257窟的《鹿王本生故事图》用一长条横幅展开了连续的情节，将鹿王救起溺水人、王妃梦鹿、国王悬赏、溺水人告密、带领 国王围猎、鹿王讲述拯救溺水者经过、国王放弃追捕、王妃气死等一系列故事情节生动地描绘出来。二五七窟的这个故事是莫高窟最完美的连环 画式本生故事画，线条刚劲有力，中心突出，层次分明，堪称北魏的经典作品！
米 开 朗 基 罗
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山 西 芮 城 县 永 乐 宫 壁 画 《 朝 元 图 》
元 代
马 君 祥
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2005
南 京 地 铁 壁 画
年 以 后 中 外 壁 画
家 返回
壁画作品 阿尔塔米拉洞穴画 连云港将军崖岩画
《九色鹿》教学设计(通用6篇)
《九色鹿》教学设计（通用6篇）《九色鹿》教学设计1教学设想：这篇课文是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处；但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。
全文有九个自然段。
课文情节生动，语言浅显易懂。
以读为本，紧扣住人物的语言和行动指导朗读，让学生在朗读中感悟，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。
教学目标：知识与能力：1．运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容。
2．充分发挥学生的想象，实施开放式教学，通过多渠道的说话训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。
3．能有创造性的复述故事。
过程与方法：讲授法、演示法、合作探究、自主学习情感、态度与价值观：通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
教学重点、难点：把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解，让学生明白做人要恪守信用的道理。
教学准备：多媒体课件教学设计：一、导入新课：同学们，你们见过鹿吗？都见过什么鹿？你们见过九色鹿吗？大家瞧！它来了。
（出示课件）今天就让我们一同来学习民间故事《九色鹿》（板书课题）二、整体感知：学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，读完后，想想你从课文中知道了些什么？三、精读课文，品读感悟：（一）学习第一段：﹙第1小节﹚1．出示九色鹿样子的课件2．师：你能用课文中的语言说说九色鹿的样子吗？生：“它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了”（师出示课件）教师抓住“身上有九种鲜艳的毛色”，通过读让学生体会九色鹿的漂亮可爱。
（二）学习第二段：﹙第2～5小节﹚1．学生以自己喜欢的方式读课文，提出问题：九色鹿是在什么情况下救落水人的，当时的情形怎样？生：九色鹿在河边散步，听见有人喊“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。
动画片的今昔
动画片的今昔一、教材分析（一）编辑指导思想动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。
本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。
这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏·评述”课中还是第一次出现。
关注历史、关注一门艺术的发展变化是“欣赏·评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在是许多孩子愿意探索的领域，因此，从学习活动层面上提高并不意味着理论的枯燥。
把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我们编辑此课的指导思想。
《动画片的今昔》一课是一节研究、讨论性较强的课，建议采取教师讲授与小组合作探究相结合的学习方式。
（二）教材版面分析本课教材为两页，在两页上方采用胶片为底，跨页呈现的是动画片的发展历程。
动画片诞生于电影发明十年后的1906年，由美国人斯图尔特·勃莱克顿（StuartBlackton）拍摄成功。
正如教材中所呈现的，它十分简陋，表现了一个画家在黑板上做滑稽面孔的速写过程，但它却是一个伟大的开端。
随之而来的是动画片技术的不断改进。
1914年动画片技术的发展已经基本成熟，然而直到沃尔特·迪斯尼的出现，动画片才真正成为一种被大众广泛认可并带来滚滚财源的娱乐艺术和产业。
1927年，美国拍摄了第一部有声故事片，迪斯尼便在1928年推出了第一部有声动画片——以米老鼠为主角的《威利号汽船》。
很快，乐观、进取、快乐、天真的米老鼠受到全世界人们的喜爱，并延续至今，成为迪斯尼动画片的象征。
正是由于迪斯尼在动画艺术、技术上的不断探索，现代动画片制作过程中所使用的每一项技术几乎都烙上了迪斯尼的名字，如：1932年创作第一部彩色动画片《花与树》；1939年完成第一部彩色动画长片，放映时间长达74分钟的《白雪公主》等。
关于九色鹿的民间故事
关于九色鹿的民间故事九色鹿的故事相信大家也都不陌生了。
那你知道关于九色鹿的民间故事有哪些吗?下面是店铺给大家分享的关于九色鹿的民间故事，欢迎大家阅读。
关于九色鹿的民间故事篇【1】在往昔，有一位菩萨现鹿王身。
鹿王身上的毛有九种颜色，鹿角白如雪，鹿只要一站着不动，就能看到它身体闪着七彩光。
在鹿的身边常有一只小鸟与它做伴。
鹿与鸟生活在恒河边的一块水草肥美的地方，自在安乐。
九色鹿的故事是一个蕴含着浓浓中国传统文化的传说神话，它告诉人们要感恩，不能背弃信义。
有一日，一个打柴人进山打柴，不慎落入水中，九色鹿听到人的哀嚎呼救声，急忙奔了过去，跳进水中，将这位溺水者驮负上岸。
溺水人清醒后，向九色鹿叩谢救命之恩。
九色鹿对此人说：“你不用谢我，只请你不要将我的行踪传扬出去。
如果有人知道我的存在，会来猎杀我的。
”溺水者满口答应，然后就离开了。
这个国家有一位国王，很爱他的皇后，只要皇后索求，国王总是尽量满足。
有一天，皇后睡觉作了一个梦，梦见一只闪闪发光的九色鹿，是一只世上没有见过的鹿。
皇后想用这只鹿的鹿皮做大衣，可是不知道这种鹿在哪里。
皇后心欲一起，忧郁成疾。
国王立刻向全国颁布告示。
昭告天下：“凡是有人知道哪里有一种非常美丽的九色鹿的踪迹，并且捕捉到后交给本王，本王将给他金沙无数，还与他同来治理国家。
”那个曾被九色鹿救起过的溺水人，见到告示上的优厚条件，心想这可是我发达的机会来了。
他将自己的以往承诺抛到九霄云外，连忙对国王说：“我知道这种鹿的藏身之处。
”国王很高兴，说：“只要能得到这只鹿，我就将国家分一半于你。
”国王带兵进山时，九色鹿正在睡觉。
它身边的小鸟在高高的树枝上，看到那个溺水人带来一大队人马，知道是为捉九色鹿。
小鸟大声呼唤，鹿酣睡不醒;小鸟用嘴嘬鹿的耳，鹿才醒过来。
可是国王的兵已将九色鹿包围其中。
九色鹿指着当初救的那个人说：“大王，就是此人，当初落入水中，向天呼救，无有人应它。
我听到呼救声，不顾自己的身命，跳入水中托他上岸。