四年级上册语文课件-12《小木偶的故事》∣人教新课标 (共9张PPT)
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小木偶的故事ppt小木偶的故事
小木偶的故事ppt 小木偶的故事小木偶的故事自从小木偶有了表情，从此，他的生活就过得丰富多彩了。
他在动物实验学校读完书以后，打算去动物发展银行去当交易人员。
他来到了发展银行，说明来意后，黑狗总经理经过考试后，录用了他。
小木偶十分激动，连声说:“谢谢，谢谢～”黑狗经理把他带到了一台电脑前，让他当实习生。
他看着电脑键盘和鼠标，有点发呆，但是，他还是学过电脑的基础知识。
终于打开那个银行交易软件。
看，他的第一个客户来了，小木偶微笑着接待客户。
松鼠先生把交易帐单给了小木偶，他不知所措，旁边的工作人员帮他完成了交易。
这下，小木偶明白了不少操作技巧。
第二位山羊小姐来了，小木偶敏捷地向电脑输入了客户的帐号。
但是，电脑反馈的信息下一步小木偶就看不懂，哎，交易又失败了。
这时候，小木偶心里很着急，马上请教旁边的猴子先生。
经过一段时间的实习，小木偶终于掌握了这个软件的操作方法。
可以独立上岗了。
小木偶高兴地跳了起来。
小木偶的故事相关内容:太阳公公请假了有一天，太阳公公因为过度疲劳，生病了。
太阳公公想，我今天不去上班了，要在家里把病养好，但是又想到，要是今天不出去上班的话，老百姓们就种不了田，小孩子们就上不了学，玩不了游戏，天空将一片漆黑，人们被黑暗包围着。
...铅笔，橡皮，转笔刀的争吵我的铅笔盒里有铅笔，橡皮，转笔刀。
铅笔和橡皮很骄傲，转笔刀非常谦虚，一直想和铅笔，橡皮和睦相处。
有一天，我把作业写完了，空手回家了，只有铅笔，橡皮，转笔刀还在教室里，就在这时候，铅笔骄傲的说:“我是主人最有用的东西，要不...眼睛、鼻子和嘴一次，主人举行了盛大的宴会。
嘴饱餐了一顿。
主人睡着了后，嘴还在吧唧吧唧地细细品尝着刚刚吃的美餐。
鼻子在一边，瞧着嘴一张一合得意的样子，一股无名之火油然升起。
“哼，有什么了不起，什么本事都没有，一天到晚就知道吃。
铅笔、橡皮、转笔刀一天下午，我刚放学回到家，正准备写作业，忽然听到一阵阵争吵声，原来是铅笔和橡皮正在争论谁的功劳大。
人教版四年级语文上册12、小木偶的故事ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
在小木偶身上， 后来又会发生什么事呢？
我会写:小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去…
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
课文先写了老木匠做了一个(
)， 小木偶
并在它的脸上添上了（
笑）的嘻表嘻情。
老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 快乐
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（
小）巫的帮女助下，
有了（ 所有的表情）。
再次默读课文,思考:
不会笑的小木偶遇到了谁？发生了一 连串什么事情呢?
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀， 在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
表演读：
得意洋洋 垂头丧气 大吃一惊 愁眉苦脸
眉开眼笑 火冒三丈 目瞪口呆
小 木 偶 的 故 事
zhuài
拽住
lían
在小木偶身上， 后来又会发生什么事呢？
我会写:小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去…
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
课文先写了老木匠做了一个(
)， 小木偶
并在它的脸上添上了（
笑）的嘻表嘻情。
老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 快乐
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（
小）巫的帮女助下，
有了（ 所有的表情）。
再次默读课文,思考:
不会笑的小木偶遇到了谁？发生了一 连串什么事情呢?
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀， 在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
表演读：
得意洋洋 垂头丧气 大吃一惊 愁眉苦脸
眉开眼笑 火冒三丈 目瞪口呆
小 木 偶 的 故 事
zhuài
拽住
lían
人教新课标语文四年级上册第12课小木偶的故事PPT课件
1、借助拼音、读通课文 2、读课文，了解课文内容 3、围绕阅读提示读课文，理解课文。 4、感情朗读，谈体会
木匠 木偶 表情 魔杖 一副 拽住 撒谎 温柔
笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔 龇牙咧嘴
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
Thank you for your support. thank you
脑袋疼，却遭到小兔和老婆婆 的误解。
如果当时你就是那个笑 嘻嘻的小木偶，你的心里会 想些什么？
笑是很重要的，谁要 是不会笑，谁就没办法 过快乐的日子。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
老木匠说得没错，笑是很重要 的。不过，要是只会笑，那可是远 远不够的。
接着写 有了（所有的表情）。
一个只带着笑脸的木偶在外面的大世界 中的一番遭遇： 与红狐发生的冲突 小兔的耻笑 老婆婆的不理解 小女巫的帮助
与小红狐的冲突中，让他丢失 了红背包，尝尽了委屈。
小木偶委屈极了！可是有 什么办法呢？老木匠只给了他 一种表情，那就是笑！
仅有一种本领是不行的，人应该多方 面发展。
人类所有的表情： 哭、笑、生气、着急、同情、 关心 愤怒、伤心、痛苦
难过、高兴、惭愧、 害羞、害怕、骄傲……
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
木匠 木偶 表情 魔杖 一副 拽住 撒谎 温柔
笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔 龇牙咧嘴
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
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Thank you for your support. thank you
脑袋疼，却遭到小兔和老婆婆 的误解。
如果当时你就是那个笑 嘻嘻的小木偶，你的心里会 想些什么？
笑是很重要的，谁要 是不会笑，谁就没办法 过快乐的日子。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
老木匠说得没错，笑是很重要 的。不过，要是只会笑，那可是远 远不够的。
接着写 有了（所有的表情）。
一个只带着笑脸的木偶在外面的大世界 中的一番遭遇： 与红狐发生的冲突 小兔的耻笑 老婆婆的不理解 小女巫的帮助
与小红狐的冲突中，让他丢失 了红背包，尝尽了委屈。
小木偶委屈极了！可是有 什么办法呢？老木匠只给了他 一种表情，那就是笑！
仅有一种本领是不行的，人应该多方 面发展。
人类所有的表情： 哭、笑、生气、着急、同情、 关心 愤怒、伤心、痛苦
难过、高兴、惭愧、 害羞、害怕、骄傲……
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
可用的《小木偶的故事》PPT课件_图文
你头疼，是吗 ？
是，而且越 来越疼了。
那是因为你很伤 心，却不会哭。
2.小女巫说的“人类所有的表 情”指哪些表情？
在课文中找一找吧！
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心
生气 着急
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸 上添了一个笑嘻嘻的表情。
可用的《小木偶的故事》PPT课件_图文.ppt
小 木 偶
“放开！放开！”小红狐 拼命挣扎。
“吵什么！”一只穿警服 的熊过来把他们分开。“ 报告警官，他抢我的包 ！”小红狐撒谎一点儿 都不脸红。
“那是我的，我的，我的 ！”小木偶尖叫。
嘻嘻。装得一 点儿都不像！
脑袋疼 。
你瞧，应该像我这样 。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒； 再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
情。
小木偶委屈极了！ 可是有什么办法呢？
老木匠只给了他一种表情
，那就是笑。
笑是很重要的。 谁要是不会笑， 谁就没办法过快乐的日子 !
不过，要是只会笑， 那可是远远不够的。
3.“老木匠说得没错，笑是很重要 的。不过，要是只会笑，那可是 远远不够的。”
怎样理解这句话的意思呢？
笑是很重要 的。
不过，要是 只会笑，那 可是远远不 够的。
因为我们的生活不仅有快乐
的日子，还有（伤心、难过）
的日子，所以只会笑，而没有发
自内心的情感，那可是远远不够 的哦。
生活是丰富多彩的, 酸甜苦辣﹑喜怒哀乐 都需要我们去经历、 去面对,这样才是真正 的生活、完美的生活 。
• 得意洋洋 • 火冒三丈 • 愁眉苦脸 • 泪流满面
小木偶的故事(完整上课件)_图文
龇牙咧嘴 愤怒 痛苦
可怜巴巴 着急
读课题，你想知道什么？
课文讲了小木偶的什么故事？
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
自由朗读课文，读正确，想 想课文讲了什么事？
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。
写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上 添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木 偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委 屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情， 因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在 女巫的点化下，拥有了所有的表情，最后作者发出 了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的 。”
小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”
小木偶一口气把乘法表从头背到尾。
但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念
着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味 道真是好！”
小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰， 一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻 了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从 小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！
人教版小学语文四年级上册《 12 小木偶的故事》 名师ppt课件_0
一只小兔子走来，温柔地问：“你怎么啦？”
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆 婆嘟嘟囔囔地走开了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
续编故事，合理地用上表示表情、动作的词，再加上语言描写
就更好啦！
“啊哈，现在我拥有所有的表情了。”热闹的大街上，小木偶兴
冲冲地大步向前走。突然，他看见小红狐正背着他的红背包在前面走
所有的表情 ) 。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木 偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。 我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”
一只小兔子走来，温柔地问：“你怎么啦？”
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆 婆嘟嘟囔囔地走开了。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木 偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗就背一下。 我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”
板着脸 笑嘻嘻 兴冲冲 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 伤心 生气 着急
①老木匠在（ 小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情 ） ② 小木偶 被（ 小红狐抢了 ）红背包，又被（
熊警官冤枉 ）；
③小木偶还被小白兔 和老婆婆（ 误解 ）； ④ 小木偶 在蓝鼻子女巫的帮助下( 拥有了人类
着，小木偶连忙跑过去，（
）地说：“
”。小红狐 （
）地说：“
”
：
1、请大家续写故事。发挥想象，注意运用合 适的表情和动作词,还要要加上语言描写。
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“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆 婆嘟嘟囔囔地走开了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
续编故事，合理地用上表示表情、动作的词，再加上语言描写
就更好啦！
“啊哈，现在我拥有所有的表情了。”热闹的大街上，小木偶兴
冲冲地大步向前走。突然，他看见小红狐正背着他的红背包在前面走
所有的表情 ) 。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木 偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。 我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”
一只小兔子走来，温柔地问：“你怎么啦？”
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆 婆嘟嘟囔囔地走开了。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木 偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗就背一下。 我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”
板着脸 笑嘻嘻 兴冲冲 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 伤心 生气 着急
①老木匠在（ 小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情 ） ② 小木偶 被（ 小红狐抢了 ）红背包，又被（
熊警官冤枉 ）；
③小木偶还被小白兔 和老婆婆（ 误解 ）； ④ 小木偶 在蓝鼻子女巫的帮助下( 拥有了人类
着，小木偶连忙跑过去，（
）地说：“
”。小红狐 （
）地说：“
”
：
1、请大家续写故事。发挥想象，注意运用合 适的表情和动作词,还要要加上语言描写。
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