13《旅鼠之谜》
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第13课 旅鼠之谜
旅鼠之谜
位梦华
作者简介：
位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科 学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北 极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。1940年生 于山东平度.1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯 北极，进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。1995 年他率领中国科考队首次远征 北极点，进入北极中心地区， 把五星红旗插上了北极点。主 要著作有《奇异的大陆——南 极洲》、《南极政治与法律》、 《北极的呼唤》等。
读一读，比一比，上文和原文你更喜欢 哪一个？为什么？说说理由。
本文采用用记叙文的框架，对 话的形式，生动形象的描述，来 介绍科学知识。使得文章不仅具 有知识性，更具有文学性。
科学小品
也称知识小品或文艺性说明文。借助某 些文学写作手法，将科学内容生动形象 地表达出来，具有科学和文学相结合的 特点。
道听途说： 从道路上听到，在道路上传说。泛 指传闻没有根据的话。
旅鼠的奥秘
第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物 世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万 后代。
北 极 苔 原 非年年如 此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自 杀行为，或停止进食，或在天敌面前主 动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。
毛色变成橘红色的旅鼠
旅鼠的奥秘
第三大奥秘是， 死亡大迁移，数 百万旅鼠汇成浩 浩荡荡的队伍， 奔向大海，葬身 大海。
比较阅读
北极旅鼠，外形与田鼠相似，颜色颇深。 繁殖能力极强。当种群的数量达到一定 的密度，就会主动攻击天敌，变换毛色 吸引天敌。甚至进行“死亡大迁移”。 只留下少量以保持种族的延续。
旅鼠真的会集体自杀吗？
美国康涅狄格大学科学家彼得· 图尔钦等 在新一期英国《自然》杂志上报告说， 他们的最新研究发现，旅鼠数量的增减， 主要由其食物——草苔的数量决定，而 与天敌数量的关系较小。 ——新华社伦敦2000年６月４日电
八年级语文下《旅鼠之谜》概括
《旅鼠之谜》概括
《旅鼠之谜》是一篇介绍旅鼠三大奥秘的说明文。
文章主要概括了旅鼠的三大奥秘，包括其惊人的繁殖能力、自我调节能力和周期性集体大逃亡的现象。
首先，旅鼠的繁殖能力非常惊人，一对旅鼠一年就可以生育出几十万只后代。
这种繁殖能力不仅在动物界中是首屈一指的，也引发了人们对于生态平衡和物种数量的思考。
其次，旅鼠还具备一种自我调节能力，能够根据条件自动调整繁殖力。
当种群数量达到一定程度时，旅鼠的繁殖力会突然下降，甚至停止生育，以保持生态平衡。
这种能力使得旅鼠能够适应不同的环境和生存条件。
最后，旅鼠还有一种周期性的集体大逃亡现象。
每隔几年，当旅鼠的数量达到顶峰时，它们就会进行一次大规模的迁徙。
数百万只旅鼠浩浩荡荡地向前挺进，不顾一切地向前冲，沿途不断有旅鼠加入迁徙的队伍。
然而，这些旅鼠最终的目的地却是大海，它们会奋不顾身地跳入海中，结束自己的生命。
这种集体大逃亡现象的原因和意义仍是一个谜团，引发了人们对于自然界神秘现象的思考和探索。
总之，《旅鼠之谜》这篇说明文概括了旅鼠的三大奥秘，展现了这个神奇物种的独特魅力和自然界中无奇不有的神秘现象。
通过这篇文章的学习，我们可以更加深入地了解自然界的神奇之处和生命的伟大力量。
13《旅鼠之谜》
人类也不应该毫无节制 地繁衍下去。 地繁衍下去。
从课文中可以获得哪些启示？
第一、自然界的万事万物都是自然科学研究 的对象。 第二、科学研究过程要不断调整研究方式和 思维方式。 第三、自然界本身具有调节机制，一旦打破 生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。 第四、从自然界的调节中人类应该觉悟，人 类也要注意自我调节，以求和谐发展。
想一想， 想一想，文章最后用大量的笔 墨讨论旅鼠的不解之谜？ 墨讨论旅鼠的不解之谜？
• 因为旅鼠之谜至今还没有解开 • 因为作者似乎要让人明白大自 然确实是有伟大神奇的地方 • 作者实事求是，更是要激发后 作者实事求是， 人去思考、 人去思考、研究
说一说
•
作者在介绍旅鼠的超强 繁殖之谜所用的方法有什么值得赞 赏的？ 赏的？
思考 旅鼠的自杀行为能给人类什么启示
材料： 材料：
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在 美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972 年就人口的未来写道：目前， 年就人口的未来写道：目前，世界人口正以 每日20万或每年 万或每年7000万人的速度增长着 万人的速度增长着……完 每日 万或每年 万人的速度增长着 完 全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超 全有理由担心，到公元 年 过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过 亿 如果地球人口继续像现在这样每过 35年就增加一倍，那么，到公元 年就增加一倍， 年就增加一倍 那么，到公元2570年人口将 年人口将 增加10 到公元3550年，人类机体的 增加 0000倍……到公元 倍 到公元 年 总质量就会等于地球的质量……到公元 到公元7000年 总质量就会等于地球的质量 到公元 年 人类的质量就会等于已知的宇宙的质量！ 人类的质量就会等于已知的宇宙的质量！…… 看来很明显，如果目前的趋势继续下去， 看来很明显，如果目前的趋势继续下去，将造 成不可估量的恶果。 成不可估量的恶果。
13旅鼠之谜
大家好！我是可爱 的旅鼠。我生活在 北极的冻土地，靠 吃苔类植物和草生 活。我们的体形是 椭圆的 ，四肢短小，
尾巴短小，耳朵也 很短小 ,两眼闪着 胆怯的光芒。
目标
预习 奥秘 启示
思考
位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科
学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北 极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。 1940年生 于山东平度1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北 极，进行综合性科学考 察，
你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！
第三大奥秘
死亡大迁移
自然界的万事万物都是自然科学研究的对 象。
自然界本身具有调节机制，一旦打破生态 平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。
从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也 要注意自我调节，以求可持续性发展。人 类也不用该毫无节制的繁衍下去。
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972 年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以 每日20万或每年7000万人的速度增长着……完 全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样， 每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人 口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的 总质量就会等于地球的质量；到公元7000年， 人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很 明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶 果”。
在1万多年前正是地球上寒冷的冰河时期，北冰洋 上的浮冰冻结得厚厚的，经久不化，南来的风又把西 伯利亚和北非的大量尘土带到这里，从而在冰面上沉 积了一层厚达几米至几十米的沙土层，飞鸟则带来了 植物的种籽。当夏季来临时，这奇异的冰原也会草木 青青，一片生气，许多适于寒冷气候的北极牦牛、北 极羚羊以及旅鼠都有可能在这里生活。 向北跳入巴伦 支海的旅鼠也许正是为了寻找当年曾经存在过的冰原。 事实是否如此，还有待研究者们提供更充实的证据。 也有一些研究者认为，这些都是一些牵强附会的解释， 旅鼠自杀就像屡有发现的鲸类自杀一样，与一种目前 尚不明了的纯生物学机制有关，而与北极冰原是否存 在毫无关系。
尾巴短小，耳朵也 很短小 ,两眼闪着 胆怯的光芒。
目标
预习 奥秘 启示
思考
位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科
学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北 极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。 1940年生 于山东平度1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北 极，进行综合性科学考 察，
你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！
第三大奥秘
死亡大迁移
自然界的万事万物都是自然科学研究的对 象。
自然界本身具有调节机制，一旦打破生态 平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。
从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也 要注意自我调节，以求可持续性发展。人 类也不用该毫无节制的繁衍下去。
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972 年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以 每日20万或每年7000万人的速度增长着……完 全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样， 每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人 口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的 总质量就会等于地球的质量；到公元7000年， 人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很 明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶 果”。
在1万多年前正是地球上寒冷的冰河时期，北冰洋 上的浮冰冻结得厚厚的，经久不化，南来的风又把西 伯利亚和北非的大量尘土带到这里，从而在冰面上沉 积了一层厚达几米至几十米的沙土层，飞鸟则带来了 植物的种籽。当夏季来临时，这奇异的冰原也会草木 青青，一片生气，许多适于寒冷气候的北极牦牛、北 极羚羊以及旅鼠都有可能在这里生活。 向北跳入巴伦 支海的旅鼠也许正是为了寻找当年曾经存在过的冰原。 事实是否如此，还有待研究者们提供更充实的证据。 也有一些研究者认为，这些都是一些牵强附会的解释， 旅鼠自杀就像屡有发现的鲸类自杀一样，与一种目前 尚不明了的纯生物学机制有关，而与北极冰原是否存 在毫无关系。
13.旅鼠之谜 优质课
3.借端生事，企图引起冲突 或战争。 4. 互相补充，互相配合。 相辅相成 挑衅
旅鼠之
位梦华
二 文意梳理——旅鼠的三大奥秘
奥秘１
繁殖能力惊人
节制繁殖，一旦过多， 就出现种种自杀现象
奥秘２
奥秘３
死亡大迁移
Байду номын сангаас问汇总
1.《旅鼠之谜》和《旅鼠简介》
的写作手法有何不同。 2. 我们应该如何理解旅鼠的自 杀行为？又能从中学到什么？
• 对当下的短期福利的优先考虑
• 人类的掠夺优势
自然的沉重负担
旅鼠不能控制的是过度的繁殖 人类
未能控制的是无休止的索求
不想做超级掠夺者 我们又该何去何从？
给明天的明天
谷心旸
我听见风 从旅鼠坠落的海崖，经过 是不甘心的寂灭 是起伏的平衡
我听到渴求 从心底破土而出，叫嚣 是无止境的掠夺， 是盲目的需索
谁是谁的过去 谁是谁的未来 唯有能遏(è)制欲望的人 才是命运的主宰
用一颗心堵上枪口 用一滴泪擦去阴霾 你的痛我终于感受 还你一个千秋万代
一 预习检测
1.给红字注音
媲( pì )美
挑衅( xì n ) 笃( dǔ )信
苔藓( xiǎn ) 滑稽( jī )
徘徊( huái )
迷惘( wǎng)
啮( niè )齿
逃窜( cuàn )
前赴后继( fù )
2. 根据意思写词语 1.前面的人上去，后面的人就 前赴后继 跟上去，形容踊跃前进，连 续不断。 2.比美；美好的程度差不多。 媲美
人类：旅鼠啊，你大量繁殖又集体
自杀，你是多么____________。
旅鼠：我__________。而人类
_____________________。
旅鼠之
位梦华
二 文意梳理——旅鼠的三大奥秘
奥秘１
繁殖能力惊人
节制繁殖，一旦过多， 就出现种种自杀现象
奥秘２
奥秘３
死亡大迁移
Байду номын сангаас问汇总
1.《旅鼠之谜》和《旅鼠简介》
的写作手法有何不同。 2. 我们应该如何理解旅鼠的自 杀行为？又能从中学到什么？
• 对当下的短期福利的优先考虑
• 人类的掠夺优势
自然的沉重负担
旅鼠不能控制的是过度的繁殖 人类
未能控制的是无休止的索求
不想做超级掠夺者 我们又该何去何从？
给明天的明天
谷心旸
我听见风 从旅鼠坠落的海崖，经过 是不甘心的寂灭 是起伏的平衡
我听到渴求 从心底破土而出，叫嚣 是无止境的掠夺， 是盲目的需索
谁是谁的过去 谁是谁的未来 唯有能遏(è)制欲望的人 才是命运的主宰
用一颗心堵上枪口 用一滴泪擦去阴霾 你的痛我终于感受 还你一个千秋万代
一 预习检测
1.给红字注音
媲( pì )美
挑衅( xì n ) 笃( dǔ )信
苔藓( xiǎn ) 滑稽( jī )
徘徊( huái )
迷惘( wǎng)
啮( niè )齿
逃窜( cuàn )
前赴后继( fù )
2. 根据意思写词语 1.前面的人上去，后面的人就 前赴后继 跟上去，形容踊跃前进，连 续不断。 2.比美；美好的程度差不多。 媲美
人类：旅鼠啊，你大量繁殖又集体
自杀，你是多么____________。
旅鼠：我__________。而人类
_____________________。
旅鼠 之谜
从课文中可以获得哪些启示？
• （1）没有功利的研究科学； • （2）研究中要注意科学的研究方 法和思维方式； • （3）自然界有调节法则； • （4）从自然界的调节中人类应该 觉悟，注意自我调节，以求和谐发 展。
科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口 的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万 或每年7 000万人的速度增长着……完全有理由 担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿。 如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加 一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍。到公元3550年，人类机体的总质量就 会等于地球的质量。到公元7000年，人类的质 量就会等于已知宇宙的质量! 看来很明显，如 果目前的趋势持续下去将造成不可估量的恶果。
人口问题会带来其他什么问题？
• 人口过多导致就业压力增大，我们向 自然索取更多会造成自然资源匮乏， 生态破坏更严重，环境更加恶劣。现 在我们的气候反常也是跟人口问题有 着紧密联系的。上一课《罗布泊，消 逝的仙湖》，罗布泊的消逝也跟人口 增长有关。
• 帝王蝶迁徙一次往往需要很多代才能 完成。人们直到1975年才发现它们在 墨西哥中部欧亚梅尔杉丛林中过冬.
13.旅鼠之谜
在十六七世纪，欧洲学者相信旅 鼠是“天上掉下来的”只要空气 条件合适，就能自发生成旅鼠。 当时丹麦博物学家奥尔· 佛姆为了 驳斥这种说法，首次对旅鼠做了 解剖，证明旅鼠的解剖结构和其 它啮齿类动物类似。
旅鼠是哺乳类的动物，常年居住 在北极，体形椭圆，四肢短小， 最大可长到15厘米，尾巴粗短， 耳朵很小。爱斯基摩人称其为来 自天空的动物。因为在特定的年 份，它们的数量会大增，就像是 突然而至的天兵天将。除尾巴外， 全身长10-18厘米。毛上层为浅灰 色等，下层颜色更浅，有的旅鼠 在冬天时毛色变为全白，有利于 保护自己
八年级语文下册人教新课标版13课《旅鼠之谜》
时间到！ 问题一：课文发生的时间？ 答案：有一天。 问题二：课文发生的地点？ 答案：巴罗附近的爱斯基摩人 村落遗址。 问题三：课文里出现了几个人？
第一步：抓住标题找问题。
本文介绍了北 极旅鼠的哪些 奥秘？
本文介绍了旅鼠的哪些奥秘？
1.旅鼠的超强繁殖之谜 2.旅鼠的自我暴露之谜 3.旅鼠的死亡大迁移之谜
方式。
这篇课文 什么文体 ？（诗歌 ？小说？ 散文？记 叙文？说 明文？）
本文是一篇科学小品
写作手法：用记叙的框架，对 话的方式，来介绍科学知识。 可以说是
记叙文和说明文的杂交品种。 或者叫跨文体的文体 。
时间：有一天 地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物：“我”和丹尼斯•马洛拉斯先 事情的生起因“：我”捉到一只旅鼠。 事情的经过： 事情的结果“：我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。
丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。
最后一步：粗读精读最有益
从课文内容中获得了哪些启示？
旅鼠奇特的行为给我们一个启示，人类也 不应该毫无节制的繁衍下去； 自然界本身具有调节机制，一旦打破生态 平衡，就会出现向新的平衡转化的新趋势； 从自然界的调节中，人类应该觉悟，也要 注意自我调节，以求和谐发展； ……
速读课文， 发现并解决生 字词！
给红色的字注音：
①媲美 ②挑衅
③迷惘 ④啮齿 ⑤苔藓
(pì) （xìn） （wǎng） （niè） （tái xiǎn）
前 赴 后 继 ：前面的人上去，后面的人就跟上去，
形容踊跃前进，连续不断。
理 媲美：
解 下
挑衅：
比美；美好的程度差不多 借端生事，企图引起冲突或战争。
完成课后习题
体味文末丹尼斯说的话：
13旅鼠之谜
*
旅鼠之谜
位梦华
*
旅鼠的超强繁殖之谜
*
旅鼠的设法自杀之谜
*
旅鼠的死亡迁移之谜
*
猜猜“我”是谁
• 文本文本
*
品析
“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许 有一天不得不走旅鼠的道路。”
*
• 这就是本文的特殊之处，作者采用记叙的 框架，对话的方式来介绍科学知识，兼有 记叙文和说明文的特点，因此本文是一篇 用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知 识的科学小品文。 • 从文体上说，是说明文和记叙文的杂交品 种，或者叫做跨文体的文体
*
鸡是怎样洗澡的？ 也许有同学不会相信，我们经 常看到鸡在沙土上扑腾，那是它 在洗澡 ，通过这种扑腾，身体在 与地面摩擦，是羽毛沾满沙土， 然后用力一抖，附着在羽毛上的 小虫子都被弄掉了。
快乐作业 小练笔
• 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根 据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异 的表现及其原因。
*
*
•知识性 •趣味性
*
关于旅鼠之谜的纷争
• 在一万多年前正是地球上寒冷的冰河时期 ，北冰洋上的浮冰冻结得厚厚的，经久不化， 南来的风又把西伯利亚和北非的大量尘土带到 这里，从而在冰面上沉积了一层厚达几米至几 十米的沙土层，飞鸟则带来了植物的种籽。当 夏季来临时，这奇异的冰原也会草木青青，一 片生气，许多适于寒冷气候的北极牦牛、北极 羚羊以及旅鼠都有可能在这里生活。
*
•
他们还举出现今位于拉普贴夫海和太梅尔半 岛以东的利亚堆夫群岛为例，已经证实这里有些 小岛就是由冰构成的。只不过时过境迁，气候变 化，当年巨大的冰原已经消失、崩解，留下了一 些可作为线索的小岛而已。据此可以认为，向北 跳入巴伦支海的旅鼠正是为了寻找当年曾经存在 过的冰原。 • 事实是否如此，还有待研究鼠自杀就像屡有发现的鲸类 自杀一样，与一种目前尚不明了的纯生物学机制 有关，而与北极冰原是否存在毫无关系
13《旅鼠之谜》
警觉地注视周围的动静
旅鼠的食量惊人， 一顿可吃相当于自身 重量两倍的食物，而 且食性广，草根、草 茎和苔藓之类几乎所 有的北极植物均在其 食谱之列，它一年可 吃45公斤的食物，因 此，人们戏称旅鼠为 “肥胖忙碌的收割 机”。
全文结构
第一部分(1-6):我偶遇旅鼠和丹尼斯. 第二部分(7-27):具体交代旅鼠三大奥秘.
数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍， 奔向大海，葬身大海。
2.旅鼠给人类什么启示？ 如果人类也毫无节制地 繁衍下去，也许有一天 不得不走旅鼠的道路。
人类也不应该 毫无节制地繁衍 下去。
我经常思考这 样一个重大的 问题：如果人 类照我们这样 繁殖，结果会 怎样呢？？像我们这样大规模 地视死如归，舍生 取义吗?
第二讲
重点难点字音字形
字音字形一
jiǎo zhī 绞尽脑汁
ráo 饶有兴趣 jūn 细菌 pái huái 徘徊 dūn 蹲下 cuàn 逃窜 róng 绒毛 zǎi 幼崽
yì 小心翼翼
bǔ rǔ 哺乳
pì 媲美
bei 呗
字音字形二
zhàng 算账 qiàn 丰歉
rǎng
fán zhí 繁殖 péng zhàng 膨胀
再 见
看视频， 初步了解课文！
极昼
极光
极光
极光
北极狼
北极狼
北极熊
北极熊
北极狐 北极狐
北极燕鸥
北极燕鸥
北极绅士
北极旅鼠
旅鼠是一种极普通、可 爱的小动物，常年居住在北 极，毛色灰黑。体形椭圆， 四肢短小，比普通老鼠要小 一些，最大可长到15厘米， 尾巴粗短，耳朵很小，两眼 闪着胆怯的光芒，但当被逼 得走投无路时，它也会勃然 大怒，奋力反击。
八年级下册第13课旅鼠之谜教学课件
写作特点：
记叙和说明相结合，使 文章知识性和趣味性兼有。
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品，文 章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅 鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。
自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我 们，教育我们。从旅鼠身上，我们如果反观自己， 会悟到许多许多……
请同学们课后写一篇文章，把自己的心得体 会记录下来。
半开玩笑 无言以对 迟疑 深表怀疑 惊讶 迷惘
用“我”的反应侧面烘托旅鼠之奇，使行 文生动，富于趣味，推动了故事情节的发展。
联系我们学过的所有课文，从文体的角度思 考，本文具有什么特征？
这是一篇很别致的科学小品，采用了 __记__叙_文__框架，采用__对__话__的方式，生动有 趣地介绍了有关_北__极_旅__鼠_的科学知识。
“鼠”字成语知多少?
贼眉鼠眼 鼠目寸光 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 抱头鼠窜 投鼠忌器
……
旅 鼠 之 谜
旅鼠 介绍
北极旅鼠
旅鼠是一种极普通、可爱
的小动物,常年居住在北极,毛 色灰黑。体形椭圆，四肢短小， 比普通老鼠要小一些，最大可 长到15厘米，尾巴粗短，耳朵 很小,两眼闪着胆怯的光芒,但 当被逼得走投无路时，它也会 勃然大怒，奋力反击。
第
三
死 亡 大
大 奥 秘
迁
移
旅鼠的三大奥秘:
1.繁殖力惊人； 2.自杀定数量； 3.死亡大迁移。
从旅鼠之谜中，你获得 了哪些启示？
“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有 一天不得不走旅鼠的道路。”
小组合作学习
文中多次写到“我”听了丹尼斯介 绍之后的反应，找出对“我”的反应描 写的词语，想想有什么作用。
标志性词句往往揭示了文章
13课《旅鼠之谜》
第13课旅鼠之谜教与学目标知识目标：1．了解作者，了解科学小品文的文体特点。
2．了解北极旅鼠的三大奥秘。
能力目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。
学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。
情感态度价值观目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。
教与学重点难点：1．把握文意，领会文章给人的启示。
2．把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。
教与学方法本文是一篇极有趣味的说明文，但又不同于普通的说明文。
文章叙述“我”与丹尼斯的交谈，“我”时而怀疑，时而“惊讶”，时而“迷惘”，时而猜测，进而疑惑，最后还有一出滑稽戏，结句却是一个严肃的问题，亦庄亦谐。
这种方式，具有艺术效果，既扣人心弦，引人入胜，又解人疑惑，发人深思。
所以教学中激发学生探究科学奥秘的兴趣，培养科学理性精神和人文关怀精神，利用自主阅读、小组合作、探究学习等方法引导学生关注社会问题，善于观察生活，热爱自然，理解旅鼠给人类带来的启示。
从而引发人们对一些问题的深入思考。
课时：1教与学过程一、导入新课：同学们，神秘的大自然给予了我们无穷的财富，给予了我们无穷的探索空间，给予了我们无穷的精神启发。
生活在北极草原的北极旅鼠，它们身上就有许多难解的谜。
几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。
今天，我们一起来倾听一个独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人——位梦华给我们讲述的故事，我相信听了这则故事之后，你一定会产生探究旅鼠之谜的兴趣。
让我们一起走进《旅鼠之谜》吧！（板书课题）二、学习新课（一）初读课文，整体感知1．学生交流作者情况提示：位梦华，1940年生于山东平度，1962年考入北京地质学院攻读地球物理勘探专业，1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。
1981年作为访问学者赴美进修，并于1982年10月去南极，从此与南极结下不解之缘，1983年回国后利用业余时间，埋头于南极的综合研究。
13.《旅鼠之谜》Daisy
警觉地注视周围的动静
旅鼠的天敌颇多，像猫头鹰、 贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊等均以 旅鼠为食。一对雪鹗和它们的子女一 天就可吃掉100只旅鼠。甚至于草食性 的驯鹿，也会对旅鼠大开杀戒，用蹄 将其踩死，然后吃掉。
＋
=>
繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对 旅鼠，一年有过百万后代。密度达250只/公 顷。
Hale Waihona Puke 材料2： 1999年10月12日，世界
人口达到60亿。人口基金组织已 把1999年6 月16日定为“60亿人
口日”。专家预测：到2050年， 世界人口总数将达到90—100亿。
2、这是一篇很别致的科学小品文，它的写 法能不能叫做“用记叙的框架、对话的方式来 介绍科学知识”呢？这种写法有什么好处？
鲸鱼集体自杀之谜
在众多的“自然之谜”中，鲸鱼的“自杀悲 剧”无疑是最悲惨最牵动人心的一幕。10月26日 ，野生动植物管理人员说，在24小时内，近140 头巨头鲸先后在澳大利亚一处海滩集体搁浅。先 是60头巨头鲸冲向沙滩，几小时后，又有80头巨 头鲸在同一地点搁浅死亡。由于鲸鱼搁浅地点很 难抵达，救援人员只能将几头鲸鱼送回大海。
北极旅鼠
旅鼠是一种极普通、可爱 的小动物,常年居住在北极, 毛色灰黑。体形椭圆，四肢 短小,比普通老鼠要小一些， 最大可长到15厘米，尾巴粗 短，耳朵很小,两眼闪着胆怯 的光芒,但当被逼得走投无路 时，它也勃然大怒，奋力反 击。
旅鼠的食量惊人，一顿可吃相当 于自身重量两倍的食物，而且食性广 ，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的 北极植物均在其食谱之列，它一年可 吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅 鼠为“肥胖忙碌的收割机”。
位梦华，1991-1999年，先后六次进入 北极进行综合性科学考察。1998年，位梦 华第六次进入北极考察，成为第一位在北极 越冬的中国科学家。
人教版八年级下册：《旅鼠之谜》课文原文
人教版八年级下册:《旅鼠之谜》课文原文有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。
我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。
它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。
当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人,他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?"“是一只老鼠。
”我说，接着补充了一句，“也许足一只田鼠。
"“不。
”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。
”“真的?”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠?除了颜色深一点之外,它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。
"我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠,人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。
”说着，他递给我一张名片,并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。
”丹尼斯-马洛拉斯先生是纽约动物协会的成员。
他坐到草地上，抓起那只旅鼠,很内行地让它张开了口，露出额尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物．也许只有细菌分裂才能和它们相媲美.它们一年能生七八胎,每胎可生12个幼崽。
更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟,并且升始生育。
你知道这意味着什么吗?”他直直地望着我。
“意味着它们繁殖得很快呗。
”我半开玩笑地回答说。
“繁殖得有多快呢?”他追问道。
“这……"我无言以对了.“计我们算笔账你就知道了。
”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，电就是儿子和女儿。
再假设每胎都是6公6母，则为6对。
原创2：第13课 旅鼠之谜
“鼠”字成语积累
胆小如鼠 鼠目寸光 抱头鼠窜 贼眉鼠眼 过街老鼠 , 人人喊打
位梦华，1940年10月25日生于 山东平度。1962年考入北京地 质学院，攻读地球物理勘探专 业。1967年毕业后分配到中国 科学院地质研究所，从事地震 成因及地震预报的探索与研究。 1978年归入国家地震局地质研
“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。” 你从这句话中得到什么启示？
当人类数量急剧膨胀， 威胁到人类生存的时候， 你们能像我们这样吗?
请根据你的观察和了解，或搜集到的资料， 写一段文字说明某种动物奇异的表现及其原因。
问
饶有兴趣
焦躁不安
东跑西颠
传宗接代
道听途说
幼崽 啮齿 神秘莫测 鼠目寸光 若有所思
提示：（文中标志性的文句）
“这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅鼠的第二个难解之迷” “这就是旅鼠的第三大奥秘”
第一个奥秘：繁殖能力惊人，成为世界之最，一对一
年就有近百万的后代。
能许中旅 与只繁鼠 之有殖是 争细力北 锋菌最极 。的强所
知识性、科学性、趣味性、文学性
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用 小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科 学内容生动、形象地表达出来。
它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明 的巧妙有机联合。这种融合与记叙文的描写有明 显区别。
掌
仓皇逃窜
分的有 裂，动 才也物
第二个奥秘：一旦 繁殖过多，就有种 种奇怪的自杀行为， 或停止进食，或在 天敌面前主动挑衅， 或改变毛色，吸引 天敌。
葬浩移第 身荡”三 大荡，个 海的数奥 。队百秘
伍万： ，的“ 奔旅死 向鼠亡 大汇大 海成迁 ，浩
旅鼠的这些谜团有没有解开呢？ 你从文中得到什么启示？
胆小如鼠 鼠目寸光 抱头鼠窜 贼眉鼠眼 过街老鼠 , 人人喊打
位梦华，1940年10月25日生于 山东平度。1962年考入北京地 质学院，攻读地球物理勘探专 业。1967年毕业后分配到中国 科学院地质研究所，从事地震 成因及地震预报的探索与研究。 1978年归入国家地震局地质研
“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。” 你从这句话中得到什么启示？
当人类数量急剧膨胀， 威胁到人类生存的时候， 你们能像我们这样吗?
请根据你的观察和了解，或搜集到的资料， 写一段文字说明某种动物奇异的表现及其原因。
问
饶有兴趣
焦躁不安
东跑西颠
传宗接代
道听途说
幼崽 啮齿 神秘莫测 鼠目寸光 若有所思
提示：（文中标志性的文句）
“这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅鼠的第二个难解之迷” “这就是旅鼠的第三大奥秘”
第一个奥秘：繁殖能力惊人，成为世界之最，一对一
年就有近百万的后代。
能许中旅 与只繁鼠 之有殖是 争细力北 锋菌最极 。的强所
知识性、科学性、趣味性、文学性
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用 小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科 学内容生动、形象地表达出来。
它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明 的巧妙有机联合。这种融合与记叙文的描写有明 显区别。
掌
仓皇逃窜
分的有 裂，动 才也物
第二个奥秘：一旦 繁殖过多，就有种 种奇怪的自杀行为， 或停止进食，或在 天敌面前主动挑衅， 或改变毛色，吸引 天敌。
葬浩移第 身荡”三 大荡，个 海的数奥 。队百秘
伍万： ，的“ 奔旅死 向鼠亡 大汇大 海成迁 ，浩
旅鼠的这些谜团有没有解开呢？ 你从文中得到什么启示？
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整体感知
寻纪念物，捉到老鼠
第一部分
（1-6） 第二部分 （7-27） 第三部分
高个男人，突然出现
协会专家，指点旅鼠
捉鼠巧遇
第一奥秘，繁殖力强
第二奥秘，自杀减员 难解之谜 第三奥秘，集体海葬 边走边谈，来到悬崖 他佯跳海，我力相救 控制繁衍 若有所思，感触很深
主 动 控人 制类 繁应 衍向 速旅 度鼠 学 习
（28）
筛选信息：归纳北极旅鼠的奥秘
• 提示：（文中标志性的文句）
• “这还只是旅鼠的第一大奥秘”（13） • “这就是旅鼠的第二个难解之迷”（17） • “这就是旅鼠的第三大奥秘”（17）
第一大奥秘 :繁殖力惊人
旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界 之最。一对旅鼠，一年就有近百万 后代。
第二大奥秘:自杀定数量
北极旅鼠
旅鼠是一种极普通、可爱 的小动物,常年居住在北极,毛 色灰黑。体形椭圆，四肢短小, 比普通老鼠要小一些，最大可 长到15厘米，尾巴粗短，耳朵 很小,两眼闪着胆怯的光芒,但 当被逼得走投无路时，它也会 勃然大怒，奋力反击。
旅鼠的食量惊人， 乎所有的北极植物 均在其食谱之列， 它一年可吃45公斤 的食物，因此，人 们戏称旅鼠为“肥 胖忙碌的收割机”。
学习本文你获得了什么启示？
1.大自然有许多奥秘人类还无法解释， 有待继续研究。(27) 2.只有创新研究方法和思维方式才能 揭开大自然的奥秘。(27) 3.人类不应该毫无节制的繁衍下去。 应该控制人口增长，保持人口稳定均衡。 (28)
时间：有一天
地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
“我”、丹尼斯•马洛拉斯先生 人物： 事情的起因：“我”捉到一只旅鼠。 事情的经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三 大奥秘。 事情的结果： 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了 他的感想。
为了说明旅鼠之谜，本文采用 了哪几种说明方法？并举例说明。
说明方法：列数字、举例子、 打比方等。
警觉地注视周围的动静
旅鼠的天敌颇多， 像猫头鹰、贼鸥、雪鹗 、北极狐、北极熊等均 以旅鼠为食。一对雪鹗 和它们的子女一天就可 吃掉100只旅鼠。甚至 于草食性的驯鹿，也会 对旅鼠大开杀戒，用蹄 将其踩死，然后吃掉。
关于本文
• 本文体裁 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话 来介绍科学知识”的科学小品 • 本文主要内容 课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。 北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别， “但人们研究了好几个世纪，却始终解不 开它们的奥秘”。
旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦 繁殖过多，就有种种奇怪的自杀 行为。自杀方式：①停止进食； ②主动挑衅天敌；③改变毛色， 吸引天敌。
旅鼠第三大奥秘：死亡大迁移
死亡大迁移，数百万旅鼠汇 成浩浩荡荡的队伍，奔向大海， 葬身大海。
本文是一篇科学小品， 采用 的是“记叙的框架、对话的方式 来介绍科学知识”，可以说是记 叙文与说明文的结合体。找出本 文记叙的六要素。
课文预习
• 给下列字词注音 媲(pì )美 挑衅(xì n) 迷惘(wǎng) 笃(dǔ)信 啮(niè)齿 滑稽(jī) 徘徊(huái) 逃窜(cuàn) • 解释下列词语 • 媲美：比美；美好的程度差不多。 • 逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 • 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。 泛指传闻的，没有根据的话。 ’ • 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 •