2008年秋季岗前培训评估表
员工培训效果评估表
员工培训效果评估表员工培训效果评估表员工姓名: _______________部门: _______________培训日期: _______________培训主题: _______________评估指标：1. 知识掌握程度：- 优秀（掌握全面，能够灵活运用）- 良好（掌握基本知识，但在应用中还存在一些困难）- 一般（对知识了解，但还需要进一步学习）- 不足（对知识掌握不够，需要加强学习）2. 技能应用能力：- 优秀（能够熟练运用所学技能，并取得良好的效果）- 良好（能够基本应用所学技能，但在实际操作中还存在一些问题） - 一般（对技能了解，但在应用中还需要进一步练习）- 不足（对技能应用能力不足，需要加强练习）3. 学习态度和动力：- 积极主动（对培训内容充满热情，积极参与讨论和练习）- 一般（对培训内容有一定兴趣，能够完成基本学习任务）- 消极抵触（对培训内容不感兴趣，缺乏积极参与的态度）- 无动力（对培训内容完全不感兴趣，无法完成学习任务）4. 培训效果评价：- 优秀（培训内容和方式都非常适合，取得了良好的效果） - 良好（培训内容和方式基本满足需求，取得了一定的效果） - 一般（培训内容和方式有待改进，效果不够明显）- 不足（培训内容和方式不适合，效果较差）评估结果：1. 知识掌握程度：_______________2. 技能应用能力：_______________3. 学习态度和动力：_______________4. 培训效果评价：_______________评估人签名: _______________日期: _______________。
员工培训评估表范本
员工培训评估表范本一、个人信息姓名：部门：职位：培训日期：二、培训内容评估请根据以下评分标准，对本次培训的内容进行评估，并在相应的选项前打√。
1. 培训内容的相关性1) 培训内容与我的工作职责相关性：a) 很强相关性b) 相关性一般c) 相关性较弱2) 培训内容与公司战略目标相关性：a) 很强相关性b) 相关性一般c) 相关性较弱2. 培训内容的实用性1) 培训内容对我的工作实践有帮助：a) 非常实用b) 一般实用c) 不太实用2) 培训内容对公司业务发展有帮助：a) 非常实用b) 一般实用c) 不太实用3. 培训内容的深度和广度1) 培训内容的深度：a) 深入浅出，涵盖全面b) 一般深度，覆盖较广c) 深度不够，覆盖较窄2) 培训内容的广度：a) 广度适中，涵盖全面b) 广度一般，覆盖较多方面c) 广度不够，覆盖较狭窄4. 培训内容的组织和结构1) 培训内容的逻辑组织：a) 逻辑清晰，结构合理b) 逻辑一般，结构较乱c) 逻辑混乱，结构不清晰2) 培训内容的知识层次结构：a) 层次分明，易于理解b) 层次一般，理解有难度c) 层次混乱，理解困难5. 培训内容的教学方法和工具1) 培训教学方法的有效性：a) 非常有效b) 一般有效c) 不太有效2) 培训教学工具的使用情况：a) 使用恰当，提高学习效果b) 使用一般，对学习效果有一定影响c) 使用不当，对学习效果无帮助三、培训师评估请根据以下评分标准，对本次培训的培训师进行评估，并在相应的选项前打√。
1. 培训师的专业知识与经验a) 知识丰富，经验丰富b) 知识一般，经验一般c) 知识欠缺，经验不足2. 培训师的授课能力a) 授课生动，引人入胜b) 授课一般，有时不够吸引人c) 授课枯燥，缺乏吸引力3. 培训师的互动与沟通能力a) 与学员互动频繁，沟通顺畅b) 与学员互动一般，沟通时有阻碍c) 与学员互动较少，沟通效果差四、培训效果评估请根据以下评分标准，对本次培训的效果进行评估，并在相应的选项前打√。
员工培训效果评估表
员工培训效果评估表1. 培训课程信息：
培训课程名称：
培训日期：
培训地点：
培训讲师：
2. 培训目标评估：
培训目标是否明确：
培训目标是否与员工工作相关：
培训目标是否与组织目标一致：
3. 培训内容评估：
培训内容是否充实：
培训内容是否实用：
培训内容是否与员工需要相符：
4. 培训方法评估：
培训方法是否多样化：
培训方法是否能够激发员工参与：
培训方法是否能够提高员工学习效果：
5. 培训组织评估：
培训组织是否周密：
培训组织是否高效：
培训组织是否能够满足员工需求：
6. 培训讲师评估：
讲师专业知识是否扎实：
讲师授课能力是否强：
讲师是否能够与员工互动良好：
7. 培训效果评估：
培训是否提升了员工技能：
培训是否提高了员工绩效：
培训是否改善了员工工作态度：
8. 培训建议：
对培训课程的改进建议：
对培训方法的改进建议：
对培训讲师的改进建议：
请根据以上内容进行评估，并提供您的宝贵建议和意见。
新员工岗前培训鉴定考核表
姓名
部门
岗位
入职时间
培训导师
考核项目
个人工作小结
专业知识
岗位技能
综合评价
评价项目
评分
1、专业技能熟练程度（10分）
2、团队合作及沟通能力（10分）
3、工作主动性（10分）
4、进取心（10分）
5、责任心与敬业精神（10分）
6、学习与适应能力（10分）
7、执行能力（10分）
8、工作效率（10分）
口合格口不合格
是否通过试用期
口是口否
备注
9、工作质量（10分）
10、和谐心态（10分）
部门经理
评语
1、预期目标：□达到□基本达到□未达到
评语：
签字：日期：
2、带训方法般□弱
4、满意度调查：□75分以下□75分以上
5、综合评定：□优□良□中□差
行政人事部意见：
分管领导意见：
岗前培训
考核鉴定
培训评估表
1.您参加此次培训有何收获？
2.对于该课程，您有何改进建议?
3.您的工作中还需要哪些相关的培训？
4.您是否有关于培训的其他建议?
培训评估表
组织评估
1分
2分
3分
4分
5分
说明
1、组织部门课前准备情况
□
□
□□Βιβλιοθήκη □2、培训环境感知
□
□
□
□
□
3、教学设备满足培训需要
□
□
□
□
□
教师评估
1分
2分
3分
4分
5分
说明
1、授课条理性
□
□
□
□
□
2、表达技巧及讲授能力
□
□
□
□
□
3、与学员交流与互动的有效性
□
□
□
□
□
4、对学员问题的解答和学习的帮助
□
□
□
□
□
5、教学时间掌握与控制
□
□
□
□
□
培训内容评估
1分
2分
3分
4分
5分
说明
1、培训内容设置合理性
□
□
□
□
□
2、培训内容对工作的价值
□
□
□
□
□
3、培训内容便于学习，容易理解
□
□
□
□
□
4、培训内容重点明确，结构清晰
□
□
□
□
□
课程名称:
培训日期:
填写提示：本表为5分制量表，1分为最低，5分为最高。请用正楷详细填写此表格信息，用标注评价选择结果；并对评分为“1分”、“2分”或“3分”的项目，在“说明”栏中做具体说明，它是我们提高培训质量的重要依据。
新员工岗前培训、考核评价记录表
2、熟悉拟定工作岗位的相关技术标准规程规范、产品标准及检测实施细则，并按其要求进行操作
实际操作监督
3、检测活动前后对仪器设备进行检查（调整），并做记录。检测前后对被检验样品进行检查并记录。
实际操作监督
4、检测环境条件（温度、湿度等），确保符合检测要求，并做记录。检测过程操作规范
实际操作监督
机构文件控号：JL4.2.6010C
新员工岗前培训、考核评价记录表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
文化程度
所学专业
现岗位名称
培训时间
培训地点
培训内容
考核结果
备注（符合、基本符合、不符合）
1、公司体系文件《质量手册》《程序文件》《作业指导书》及相关记录表格。RB/T214通用要求、163号令、39号令等相关法律法规。
5、原始记录清洁整齐、填写规范
实际操作监督
6、检测数据处理结果（有效位数、误差的表达方式）复核要求
实际操
核
成
绩
专业技术理论
实际操作技能
检测室主任：
年月日
质量监督：
年月日
考
核
效
果
评
价
技术负责人：年月日
备
注
XXXX检测有限公司 编号：XXXX-JL4.2.6-04
员工培训效果评估表
员工培训效果评估表
1. 培训课程名称：
2. 培训日期：
3. 培训地点：
4. 培训讲师：
5. 培训内容：
请根据以下评分标准，对员工培训效果进行评估：
1分，完全不符合预期。
2分，部分符合预期。
3分，符合预期。
4分，大部分符合预期。
5分，完全符合预期。
评估项目：
1. 培训内容的实用性：
2. 培训讲师的专业水平：
3. 培训方法的有效性：
4. 培训课程的组织安排：
5. 培训对工作能力的提升：
6. 培训对工作态度的影响：
7. 培训对团队合作的促进：
8. 培训对员工工作满意度的影响：其他建议和意见：
评估人员签名：日期：。
培训评估表模板
培训评估表模板评估表编号：________评估日期：________评估对象：培训课程名称：培训日期：培训地点：评估指标：1. 培训目标的达成程度（满分10分）评估内容：评分标准：2. 培训内容的实用性（满分10分）评估内容：评分标准：3. 培训讲师的专业水平（满分10分）评估内容：评分标准：4. 培训组织和安排（满分10分）评估内容：评分标准：5. 培训教材和资料的质量（满分10分）评估内容：评分标准：6. 培训活动的互动性和参与度（满分10分）评估内容：评分标准：7. 培训效果的可见性（满分10分）评估内容：评分标准：8. 培训后的应用和转化（满分10分）评估内容：评分标准：总体评价：请根据以下评分标准，对每个指标进行评分：评分标准：10分：非常满意，完全达到预期目标，无需改进。
8-9分：满意，基本达到预期目标，有少许改进空间。
6-7分：一般，部分达到预期目标，需要改进。
4-5分：不满意，未能达到预期目标，需要大幅改进。
1-3分：非常不满意，完全未达到预期目标，需要全面改进。
评估结果：1. 培训目标的达成程度：______分2. 培训内容的实用性：______分3. 培训讲师的专业水平：______分4. 培训组织和安排：______分5. 培训教材和资料的质量：______分6. 培训活动的互动性和参与度：______分7. 培训效果的可见性：______分8. 培训后的应用和转化：______分总体评价：______分评估意见和建议：评估人签名：________评估日期：________以上是培训评估表的模板，您可以根据实际情况进行相应的修改和调整，以满足您的具体需求。
希望这份模板能对您有所帮助。
新员工入职培训评估表
新员工入职培训评估表新员工入职培训评估表评估日期: [日期]员工姓名: [姓名]部门: [部门名称]职位: [职位名称]评估项目:1. 培训内容评估- 培训计划的内容是否与岗位要求相符？- 培训内容是否清晰易懂？- 培训内容是否全面涵盖了相关知识和技能？- 培训内容的难易程度是否适当？2. 培训方式评估- 培训方式是否多样化，包括讲座、案例分析、小组讨论等？- 培训方式是否能够激发员工的学习兴趣和积极性？- 培训方式是否能够满足不同员工的学习需求？3. 培训师评估- 培训师的专业知识是否扎实？- 培训师的表达能力和演讲技巧是否良好？- 培训师是否能够与员工进行有效的互动和沟通？- 培训师是否能够解答员工的问题并提供实际帮助？4. 培训效果评估- 培训后员工对相关知识和技能的掌握程度如何？- 培训后员工对培训内容的满意度如何？- 培训后员工对培训效果的应用程度如何？- 培训后员工对培训的建议和改进建议是什么？总体评估:请根据以上评估项目，对新员工入职培训的整体效果进行评估，并给出相应建议和改进方案。
评估结果:根据员工的反馈和评估结果，我们认为新员工入职培训在大部分方面取得了良好的效果。
培训内容与岗位要求相符，内容清晰易懂，全面涵盖了相关知识和技能。
培训方式多样化，能够激发员工的学习兴趣和积极性。
培训师的专业知识扎实，表达能力和演讲技巧良好，能够与员工进行有效的互动和沟通。
员工对相关知识和技能的掌握程度较高，对培训内容的满意度也较高。
然而，根据员工的反馈，我们也发现了一些可以改进的地方。
首先，培训内容的难易程度需要更加适应不同员工的学习需求，确保每位员工都能够理解和掌握。
其次，培训师可以更多地引入实际案例和实际操作，帮助员工将理论知识应用到实际工作中。
此外，我们也建议增加一些反馈机制，让员工能够及时反馈培训的问题和建议。
综上所述，新员工入职培训取得了良好的效果，但仍有改进空间。
我们将根据员工的反馈和建议，进一步完善培训计划和内容，提升培训效果，确保新员工能够快速适应工作并发挥出他们的最佳能力。
培训评估表_新员工入职培训
培训评估表
为了确保本培训项目更有效地满足您的需求和兴趣, 我们需要您填写这份表格. 请告诉我们您对培训的评价和意见, 您所提供的任何建议和意见都是对我们莫大帮助, 都会促使我们为您提供更好的服务。
您的姓名：（非必填）
课程名称新员工入职培训培训讲师
培训日期培训时间
请您在认为合适的选项上打“√”，并提出您的建议。
评估的标准为：5分—“很好”；4分—“好”；3分—“一般”；2分—“较差”；1分—“很差”。
一、课程内容： 5 4 3 2 1
1、本次课程是否能够帮助您了解公司
2、您觉得课程中哪部分内容对您最有帮助？
二、讲师： 5 4 3 2 1
3、对“破冰游戏”环节给予评分
4、对“公司背景介绍”环节给予评分
5、对“公司愿景、价值观”环节给予评分
6、对“项目介绍”环节给予评分
7、对“组织架构”环节给予评分
8、对“福利、公司照片”环节给予评分
三、培训组织： 5 4 3 2 1
9、您觉得本次培训组织做得如何
四、综合评价： 5 4 3 2 1
10、您对本次整体培训的满意度
11、您对本次培训的其他评价？
12、来公司一段时间后，您对公司的整体印象如何？有没有一些建议帮我们做得更好？。
培训评估表模版
培训评估表模版一、培训信息1. 培训名称：2. 培训日期：3. 培训地点：4. 培训对象：5. 培训目的：二、培训内容评估请您根据以下评分标准，对培训内容进行评估，并在相应的选项前打√。
1. 培训内容的设计与安排a) 内容的合理性和完整性：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）b) 内容的实用性和针对性：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）c) 内容的逻辑性和连贯性：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）2. 培训材料的准备与使用a) 材料的完整性和准确性：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）b) 材料的清晰度和易读性：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）c) 材料的实用性和可操作性：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）三、培训师评估请您根据以下评分标准，对培训师进行评估，并在相应的选项前打√。
1. 培训师的专业知识和能力a) 知识的广度和深度：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）b) 表达能力和讲解清晰度： - 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）c) 互动能力和应变能力：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）2. 培训师的教学方法和风格a) 方法的多样性和灵活性： - 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）b) 风格的亲和力和鼓励性：- 良好（）- 一般（）- 差（）c) 教学效果和学员参与度：- 优秀（）- 良好（）- 一般（）- 差（）四、培训效果评估请您根据以下评分标准，对培训效果进行评估，并在相应的选项前打√。
1. 培训内容的实际应用程度a) 在工作中能否灵活运用所学知识和技能：- 是（）- 否（）b) 对工作效率和质量的提升程度：- 高（）- 中（）- 低（）2. 培训对个人发展的帮助程度a) 对个人职业发展的影响：- 积极（）- 消极（）b) 对个人能力提升的程度：- 高（）- 中（）- 低（）五、意见与建议请您提出对本次培训的意见和建议，以便我们改进培训质量：（请在下方空白处填写您的意见和建议）六、总结感谢您参加本次培训，请您对本次评估表进行填写并如实反馈。
医院岗前培训教学质量评价表
4
3
2
15
课堂教学组织有条理，秩序良好，气氛活跃
5
4
3
2
总 分
主
要
建
议
（对培训教学方法、教学特色方面，对学员学风评价及其他）
备注：总分90—100分为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，60分以下为不合格。
10
8
6
4
9
采用启发式或参与式教学法, 师生之间互动良好
10
8
6
4
10
有自己的培训风格和特点，培训方法有实效
5
4
3
2
培训效果
20
11
能对相关培训内容有较为详细的了解和掌握
10
8
6
4
12
能够激发学员的学习兴趣与主动性
5
4
3
2
13
注重终身学习意识及创新能力培养
5
4
3
2
培训秩序
10
14
学员到课率高，听讲认真
培训内容20
4
教学内容有助于增进学员身心健康，培养学员的极极进取、团结协作和集体主义精神
5
4
3
2
5
教学内容有助于培养学员综合素质和增进学员参与的积极性
10
8
6
4
6
教学内容切合工作实际、讲解清晰
5
4
3
2
培训方法
30
7
合理、有效地运用材施教, 注重学员个性发展及培养自我锻练能力
**********医院
岗前培训教学质量评价表
授课教师
授课地点
授课时间
年 月 日
职称
员工培训评估表
员工培训评估表
1. 培训课程名称：
2. 培训日期：
3. 培训地点：
4. 培训讲师：
5. 培训内容：
6. 培训目标：
7. 培训方式（线上/线下）：
8. 培训时长：
9. 培训评估标准：
内容是否符合实际工作需求？
培训方式是否有效？
培训讲师是否专业？
培训课程是否能够提升员工技能？
培训对员工工作产生了哪些积极影响？
10. 培训评估结果：
优点：
不足之处：
建议改进的地方：
11. 员工评价：
对培训课程的满意度：对培训内容的反馈：对培训方式的感受：12. 培训总结：
培训的收获：
培训的改进方向：
下一步的培训计划：
13. 培训评估人：
14. 日期：。
上岗培训及转正评估表
董事长/总经理意见
说明：（1）新员工入职前一日，部门经理须确定指导人指导新员工上岗培训；
（2）新员工入职之日，人力资源部将此表发给新员工。试用期届满前一周，相关人员须完备填写此表、做出相应评估，并提交人力资源部，评估合格后方可转正。
受训人确认：
上岗培训
（由指导人负责安排受训人在试用期的培训内容）
月度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
指导人安排的培训内容
（指导人填写）
受训人实际学习的内容
（受训人填写）
第一月度
第二月度
自我鉴定
（受训人需书面陈述并附在此表后）
评估
（相关人员评价受训人能否如期转正）
指导人意见
工作态度
工作技能
（能否胜任工作）
其他建议
部门经理意见
部门主管副总意见
新员工上岗培训、转正评估表（样表4）
姓名
部门
职位
到职日期
试用期限
指导人
了解基本情况
（由指导人负责安排受训人在一周内了解以下内容）
1已熟悉办公场所、并已认识本部门同事；
2已了解本部门职能及本人的工作职责；
3已基本了解本人的工作内容及工作要求；
4已了解本人的基本工作流程；
5已基本了解本人工作中所需发生的业务关系。
岗前培训考核表
徒弟岗前培训结果考核表 徒弟资料 姓名 部门 岗位
考核项目
安全意识较强 安全（20分）
考核说明
考核分数
主管签字 （主任以上）
熟练掌握设备安全操作规程 虚心请教 学习态度（30） 尊师重教 与同事相处融洽，愿意帮助别人 技能掌握（50分） 能熟练掌握岗位操作技能
合计总分
评定等级
Байду номын сангаас
说明：90~100分为A级、80~90为B级、70~80为C级、60~70分为D级，60分以下为不合格
师傅岗前培训结果考核表 师傅资料 姓名 部门 岗位
考核项目
考核说明
考核分数
主管签字 （主任以上）
人性化关怀（10分） 对徒弟的生活及工作给与关心 使徒弟安全意识增强，能习惯和正确使用劳保用品 安全（20分） 熟练掌握设备安全操作规程 教学认真负责，有耐心 教学态度 及方法（30） 教学方法得体，能提前掌握技能 不辱骂和体罚徒弟，不瞧不起徒弟 技能掌握（40分） 合计总分 徒弟能熟练掌握岗位操作技能 评定等级
说明：90~100分为A级、80~90为B级、70~80为C级、60~70分为D级，60分以下为不合格
上岗培训及转正评估表
上岗培训及转正评估表
新职工上岗培训、转正评估表
姓名部门职位
到职日期试用限时指导人
认识基本状况
（由指导人负责安排受训人在一周内认识以下内容）
①已熟习办公场所、并已认识本部门同事；
②已认识本部门职能及自己的工作职责；
③已基本认识自己的工作内容及工作要求；
④已认识自己的基本工作流程；
⑤已基本认识自己工作中所需发生的业务关系。
受训人确认：
上岗培训
（由指导人负责安排受训人在试用期的培训内容）
指导人安排的培训内容受训人实质学习的内容月度
（指导人填写）
（受训人填写）
第一月度
第二月度
自我判断
（受训人需书面陈说并附在此表后）
评估
（有关人员谈论受训人可否按期转正）
工作技术
工作态度其余建议
（可否胜任工作）
指导人建议
部门经理建议
部门主管副总建议
人力资源部建议
董事长 / 总经理建议
说明：（ 1）新职工入职前一日，部门经理须确立指导人指导新职工上岗培训；
（ 2）新职工入职之日，人力资源部将此表发给新职工。
试用期届满前一周，有关人员须齐备填写此表、做出相应评估，并提交人力资源部，评估合格后方可转正。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评估意见 培训课程 培训人 很好 医院情况简介与发展战略 即墨市经济与社会发展状况 争做医院优秀员工 临床路径、循征医学与医院发展 医疗纠纷的防范 如何成为并做好一个学科带头人 医院文化、礼仪与服务规范 提高职工满意度，构建和谐医院 医疗质量与医疗安全教育 政治思想与医德规范教育 医院行政管理制度与人力资源管理政策 医护关系处理 行风建设教育 医疗法律法规常识 诊疗规范教育 医院教学与科研现状及今后工作思路 医院宣传知识 医院绩效分配与门诊一卡通 医保政策 医院营销知识 院感知识 安全生产教育 迟河德 吕 杰 郑霖昌 王本岗 张悦柯 孙吉书 宋卫东 綦玉洁 万明光 陈玉峰 隋善儒 王益秀 江志论 宋启京 宋启京 任智良 褚雪松 周保强 牟秀华 邢强强 董翠玲 刘兵 好 良好 一般 较差
பைடு நூலகம்