五年级作文评价及修改
案例小学五年级学生的一篇习作《有趣的汉字》作文评语
案例小学五年级学生的一篇习作《有趣的汉字》作文
评语
1、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作
2、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底
3、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
4、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
5、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。
6、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
7、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
8、全文通俗易懂趣味性强。
9、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
10、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。
11、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
12、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
13、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
14、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功
的之作。
五年级下册各单元作文评语
五年级下册各单元作文评语English:In the second unit of the fifth grade, the students wrote a composition about their favorite person. They were supposed to describe the person's appearance, personality, and explain why they admire that person. Many students wrote about their parents or teachers, and their descriptions were heartfelt and touching. Some students also wrote about their favorite celebrities or historical figures, showing their creativity and knowledge. However, there were some grammar and vocabulary mistakes in their compositions, and some students struggled to express their ideas clearly. Overall, the compositions showed the students' admiration for the people they wrote about, and their effort to convey their feelings in writing.中文翻译:在五年级的第二单元，学生们写了一篇关于他们最喜欢的人的作文。
他们应该描述这个人的外貌、个性，并解释为什么他们钦佩这个人。
学生作文修改的评价要
学生作文修改的评价要
《我的暑假生活》。
暑假即将结束，回想起这段时间的生活，我感到非常充实和快乐。
今年的暑假生活真是丰富多彩，让我收获颇丰。
首先，我参加了一些有意义的活动。
比如，我报名参加了学校
组织的夏令营活动，与同学们一起去郊外露营，学习野外生存技能，感受大自然的美好。
在那里，我们结伴探险，挑战自我，收获了友
谊和快乐。
此外，我还参加了社区组织的公益活动，帮助孤寡老人
打扫卫生，给他们送去温暖和关爱。
这些活动让我学会了奉献和友爱，也让我更加热爱生活。
其次，我还充分利用了暑假的时间进行知识学习。
我利用假期
报了一些辅导班，提高了自己的学习成绩。
在家里，我也养成了每
天阅读的习惯，读了不少好书，开阔了自己的视野，提高了自己的
素养。
同时，我还学习了一些新的技能，比如弹吉他、画画等，让
自己的生活更加多彩多姿。
最后，我还和家人一起度过了一段美好的时光。
在暑假期间，
我和爸爸妈妈一起去了一趟长途旅行，欣赏了许多美丽的风景，感受了不同的文化。
在旅行中，我和爸爸妈妈之间的感情也更加深厚了，家庭关系也更加和睦。
总的来说，我的暑假生活丰富多彩，充实而快乐。
我不仅学到了很多东西，还度过了一段美好的时光。
我相信，这段难忘的暑假生活将成为我人生中最美好的回忆之一。
五年级作文评改要求
五年级作文评改要求
老师们啊,别太严肃!别老是拿着那些"标准"评判孩子们的作文。
作文不就是为了让孩子们自由发挥想象力和创造力嘛?所以评改的时候,你们也别太拘泥于"规则",要给孩子们留出足够的空间。
孩子们的作文就像一个个小宇宙,充满了奇思妙想。
有的作文或许语句不太通顺,但那是孩子们独特的表达方式。
有的作文可能"开门见山"缺乏张力,但那正是孩子们天真纯朴的写照。
我们要用欣赏的眼光来品读孩子们的作品,发现其中的闪光点,而不是逐字逐句地批评指责。
作文不就是为了锻炼孩子们的语文能力嘛?那你们就不要老是斤斤计较错别字、病句啦。
孩子们的语言表达能力正在成长,需要我们用爱心和耐心来开导、引导。
我们要给予充分的肯定和鼓励,让孩子们对写作充满信心。
只有这样,他们才能在写作的路上越走越远啊!
所以,亲爱的老师们,评改作文的时候请温柔以待,用欣赏的眼光来品味孩子们的创意。
让孩子们在自由的空间里尽情施展想象力和创造力吧!相信只要给予足够的关爱和引导,孩子们的写作水平一定能一日千里哦!。
五年级作文评改及修改符号
日子。因为利用这个日子
逛 懒 快点 但 也 矛 盾 起 来 我
成功地 和学习 的 运用了 对比的 方法引 出自己 得 的星期 自 己 天比较 无聊， 较新颖, 但错别 你可以干很多你平时想干而没时间干 字较多， 句子有 语病， 语言不 太精炼。
字
迹
• A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的 街道一样，找不到一点脏…… • 端端正正的字迹，让人看了真舒 服…… • 你的字像印的一样漂亮……很惭愧， 我字没有你写的好看……
B、★干巴巴的内容如同白开水， 一点味道也没有，多加些优美的 词句就好喝了…… ★你的作文像90岁老太太的嘴， 干瘪空洞
语
句
• A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流 直下，通顺极了…… • 比喻得十分贴切，说明你一向观察细 心…… • 你怎么想出这么巧妙的拟人句的…… • 反问句运用在这里多么合适…… • 这个感叹句表达了你当时真实的感情…… 古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的 诗用到作文中去…… • 歇后语用的妙啊------
B★作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，
如同走在乡下凹凸不平的小路上， 不小心就容易跌一跤…… ★句子像被谁切断了，不完整,写 好后仔细读一读，就会发现不通的 地方…… ★不要怕麻烦，好文章都是改出来 的…… ★不能老指望别人替你改，要学会 自己修改每句话……
层
次
• A、小节分的清清楚楚……小节划分合 适……一个小节讲一层意思，段落分 明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容， 读着有喘不过气来的感觉……小节分的 太少，你舍不得多分吗……中间一节还 能再分几个小节……一、二小节不该分， 要合并……这一节与上面小节内容联系 不上……
B、 第X节写的过于罗 嗦…… 看不出这篇作文重点是什 么…… 不是重点的内容应该简单 写一写……
第一单元习作我的心爱之物(范文点评)-五年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：我的心爱之物（范文点评）1.明确要求:（1）写一种事物，表达自己的感情。
（2）围绕心爱之物，写清它的样子、来历等，表达自己的喜爱之情。
（3）办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
（4）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
想一想，你的心爱之物又是什么呢?（2）想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
（3）想让读者记住你的心爱之物，可以从不同的角度，突出它鲜明的特点。
（4）写一写你与心爱之物之间发生的故事，用上动作描写、语言描写和情景交融的方法，达到“物我交融”的境界，把事情写得更加具体。
（5）在描写心爱之物时，也要把自己的喜爱融入字里行间,这样,读者通过文字就能感受到我们的喜爱之情。
人的感情总是在特定的生活场景中产生的，某些事物往往倾注着人的丰富感情，并作为感情的见证留在心中。
3.思路引导:写自己的心爱之物，突显喜爱之情。
（1）你要选择哪个物品作为最爱？（2）你喜欢它的原因是什么？这个物品有什么突出特点？（3）这个物品你喜爱到什么程度？通过哪些事件和细节来表现？（4）打算使用哪些修辞手法？如：【范文点评一】范文展示承载着友情的音乐盒我家那美丽大方的白色书架上，静静地摆放着一个别致的小盒子，这可不是普通的盒子，它是一个承载着一段友情的音乐盒。
轻轻地打开这个浅蓝色的音乐盒，映入眼帘的是一架黑色的钢琴，琴上还有一个特别醒目的音符。
一打开盒子，钢琴就仿佛接收到了什么指令，开始慢慢地转动起来，优美轻快的乐曲缓缓响起，音符上发出柔和的紫光，让人觉得一下子步入了音乐的世界中。
当我正沉浸在悠扬的音乐旋律中时，不经意间，目光忽然落到了音符下方的一张小纸条上。
我轻轻地拿起小纸条，读着上面的一段文字，我的记忆仿佛又把我拉回到两年前……那是三年级的时候，闭校式刚刚结束，我收拾书包准备回家。
作文景批改评语
一、 亲爱的同学，首先恭喜你完成了这篇作文，你一些不足之处，下面我会对你的作文进行点评和修改建议，希望能够帮助你提高写作水平。
二、 首先，你的作文在内容上虽然涉及了整个话题，但是在展开论述时显得有些杂乱，缺乏重点。建议在写作时首先明确主题，并将各个段落的内容围绕主题展开，这样可以使整篇文章的逻辑更加清晰，内容更加有条理。
三、 此外，在文章的结构上，建议在开头部分明确提出自己的观点和立场，然后在中间段落进行论证和分析，最后在结尾段落进行总结和升华，这样的结构会使整篇文章更加连贯，也更有说服力。
四、 在用词和表达上，你可以更加多用一些生动的词语和形象的比喻来丰富你的作文，比如可以加入一些感官描述，使文章更加生动形象，让读者更容易产生共鸣。
五、 此外，你的作文中也存在一些语法错误和词语搭配不当的情况，建议在写作时更加注意语法和词语的准确使用，可以通过多读书来提高自己的语感和语言表达能力。
六、 总的来说，你的这篇作文蕴含着丰富的思想，但在组织和表达上还有一定的欠缺，希望你能够在今后的写作中多加注意，不断提高自己的写作水平，相信你一定能够写出更出色的作品。加油！
小学修改作文评语
小学修改作文评语
英文回答：
I remember when I was in primary school, my teacher always gave us feedback on our essays. One time, I wrote an essay about my summer vacation. My teacher said that my writing was very descriptive and vivid, which made her feel like she was experiencing my vacation with me. She also pointed out that I could improve my grammar and sentence structure to make my writing more polished. I was happy to receive such positive feedback, and I took her advice to heart. From then on, I paid more attention to my grammar and sentence structure when writing essays.
中文回答：
我记得当我还在小学的时候，老师总是给我们写作文的反馈。
有一次，我写了一篇关于我的暑假的文章。
我的老师说，我的写作很生动形象，让她感觉自己和我一起经历了我的暑假。
她还指出，我可以改进语法和句子结构，让我的写作更加流畅。
我很高兴能收
到这样积极的反馈，并且我认真对待了她的建议。
从那时起，我在写作文时更加注意语法和句子结构。
小学五年级上册单元作文及点评：我的心爱之物
小学五年级上册单元作文及点评：我的心爱之物（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!小学五年级上册单元作文及点评：我的心爱之物小学生作文，五年级作文，单元作文，本店铺整理了小学五年级上册单元作文及点评：我的心爱之物，更多相关信息请关注本店铺！范文一：我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。
小学五年级下册第二单元作文评语
小学五年级下册第二单元作文评语全文共9篇示例，供读者参考小学五年级下册第二单元作文评语篇1一、班级基本情况分析本班现有学生44人，这个班学生是我从一年级一直带到了五年级，经过这五年的学习，大部分学生喜爱学习语文，并养成了上课积极发言，按时完成作业等一些良好的学习习惯。
大部分学生能够自主地进行预习和复习，平时喜爱看一些课外书籍，作文水平相对于同年级的学生也比较好。
上学期，期末考试成绩平均分达到88分，合格率百分之百，优秀率百分之九十六，在全乡名列前茅。
但这个班，仍有少部分学生因为父母外出打工和老人生活，或因为基础较差、贪玩等原因，导致成绩教差。
对于这些学困生，这学期我将加大管理力度，通过各种措施努力提高他们的成绩。
二、教材简析本册课文主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”几大部分组成。
国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课，分为七个主题单元，其中有一篇带三角号的课文为学法指导，充分让学生自读自悟。
别外还有一篇有关读书的内容，还有一个综合性实践的内容。
分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。
这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的'文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。
本册书的教学重点是让学生在原汁原味的读或背中感悟母语、积累母语，不断提高自己对母语的语文感受能力，形成一定的语感。
三、教学目标1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续培养积极发言专心倾听的习惯。
3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
6、培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
7、继续巩固汉语拼音，认读个生字。
8、能认真听别人将会，能讲述课文所写的故事，能当众说话，愿意于别人进行口语交际等。
9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。
五年级第四单元作文评价
备注：
第四单元：令我感动的一件事
本文评价要求
A
BБайду номын сангаас
C
1、书写工整美观，页面干净整洁；
2、结构完整，写出事情的起因、经过和结果，语言通顺，表达清晰；
3、立意明确，采用语言、动作、神态、心理等描写，把经过写生动；
4、感情真实，写出打动人心的地方；
5、能够借助本单元学过的表达方法，如：叙事抒情、借景抒情、直抒胸臆等；
等级：日期：
备注：
等级：日期：
备注：
第四单元：令我感动的一件事
本文评价要求
A
B
C
1、书写工整美观，页面干净整洁；
2、结构完整，写出事情的起因、经过和结果，语言通顺，表达清晰；
3、立意明确，采用语言、动作、神态、心理等描写，把经过写生动；
4、感情真实，写出打动人心的地方；
5、能够借助本单元学过的表达方法，如：叙事抒情、借景抒情、直抒胸臆等；
第四单元：令我感动的一件事
本文评价要求
A
B
C
1、书写工整美观，页面干净整洁；
2、结构完整，写出事情的起因、经过和结果，语言通顺，表达清晰；
3、立意明确，采用语言、动作、神态、心理等描写，把经过写生动；
4、感情真实，写出打动人心的地方；
5、能够借助本单元学过的表达方法，如：叙事抒情、借景抒情、直抒胸臆等；
部编版五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产写作指导+范文赏析+病文升格
部编版五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产写作指导+范文赏析+病文升格习作：中国的世界文化遗产1.明确写作任务，学习根据写作对象的特点搜集、整理资料。
2.将整理后的材料写下来，把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。
3.能根据习作要求和评价表相互评价。
4.能根据修改意见自主修改习作，养成修改习作的好习惯。
题目：中国的世界文化遗产1.审清题材:你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
（说明文）2.审清内容:要求写中国的世界文化遗产,可以写江河湖海、名山大岳,也可以写园林建筑、宫殿庙宇等等。
写什么内容由自己来选择。
在写这些名胜古迹中,可以领略美妙的自然风光,可以感悟深厚的历史文化，体现出一定的知识性或趣味性，让人读了能开阔眼界、丰富知识。
搜集资料☆有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。
☆把资料来源记录下来。
整理资料☆根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。
☆筛选资料，剔除无关信息。
如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
撰写☆将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
☆可以使用图片、表格等辅助形式。
写完后，和同学交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意见修改习作。
3.审清重点:能搜集资料，清楚的介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。
【拟题思路】题目可以用地名直接命名，如：长城、故宫、天山、桂林……可以用添加法，如，登泰山、游洞庭湖、参观颐和园……可以用点题法：如，美丽的太湖、神奇的九寨沟、美丽的黄山、北京真美……还可以用创新法：如，天下第一楼、太行美、不虚此行……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写中国的世界文化遗产，也可以自拟一个有趣的题目。
●长城●登泰山●天下第一楼●太行美……【写作思路】开头：先点明所写的中国的世界文化遗产是什么。
小学修改作文评语
小学修改作文评语英文回答：I remember one time when I was in elementary school, I had to write a composition about my summer vacation. I spent a lot of time thinking about what to write, and I finally came up with a story about a trip to the beach with my family.We arrived at the beach early in the morning, and I remember feeling so excited to play in the sand and swim in the ocean. I described how the sun was shining, the waves were crashing, and the seagulls were flying overhead. I also talked about the delicious food we ate, like hot dogs and ice cream.After I finished writing, I felt really proud of my composition. I thought I had done a great job describing the sights, sounds, and tastes of the beach. When my teacher read my composition, she gave me a big smile andtold me that I had done a wonderful job. I felt so happy and accomplished.中文回答：我记得有一次我在小学的时候，我要写一篇关于我的暑假的作文。
五年级下册第四单元作文评语模板
五年级下册第四单元作文评语模板全文共6篇示例，供读者参考五年级下册第四单元作文评语模板篇1你是个性格开朗、活泼大方，明理懂事的女孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。
希今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着知识彼岸奋勇前进。
你是个文静大方，善解人意的女孩。
积极参加集体活动，关心集体，与同学和睦相处，学习尚认真，若你能与“勤学善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定会取得丰硕的成果。
你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大胆开拓创新，勇攀知识新高峰。
你是个性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关心集体，热爱劳动，学习尚认真，但作业质量不高，希今后充分明确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成绩和作业质量。
你是个聪明活泼，懂事明理的孩子。
自觉遵纪守规，掌管钥匙认真负责，关心集体，劳动积极，学习尚认真，但作业质量不好。
希今后各方面严格要求自己，脚踏实地，发扬与时俱进，开拓创新的精神，乘风破浪，奋勇前进。
你是个性格内向且明理懂事的孩子，平时自觉遵纪守规，劳动积极，团结同学，学习尚认真，希今后上课积极举手发言，努力提高作业质量，应牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理，奋勇前进吧！你为人诚恳、明理懂事，有较强的自控能力，学习认真，乐于助人，关心集体，本职工作认真负责，希今后不要固步自封，要善于发挥滴水穿石的拼搏精神，充分认识到社会的激烈竞争，要不断开拓创新，立于不败之地。
你的进步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持进步势头是要付出艰苦努力的，只要你扬长避短，多与“勤奋、善思”交交朋友，就象你插上两只虽有力的翅膀，将会飞得更高更远。
你待人真诚、大方又明理懂事，关心集体，乐于助人，学习认真，作业清楚，端正，本职工作认真负责。
五年级语文下册第四单元作文评语
五年级语文下册第四单元作文评语全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,老师今天要为你们评语文下册第四单元的作文。
大家写的作文千姿百态,有的让人捧腹大笑,有的令人热泪盈眶,有的妙趣横生,有的意蕴深远。
看了这么多精彩纷呈的作品,老师可得拍拍手掌了!首先,让我们来看看小明同学的作文《我家的狗狗》。
小明描写了狗狗那双黝黑炯炯有神的眼睛,那蓬松柔软的毛发,那无忧无虑的模样。
可是你们猜怎么着?他居然说狗狗会放屁!哈哈,简直太逗了!不过老师也理解,小男生嘛,就是爱写这种令人捧腹的东西。
小明啊,狗狗放屁确实有趣,不过下次写作文的时候,还是稍微文雅一些比较好哦。
接下来是小红的作品《雨天》。
哇哦,小红写得太棒了!她将雨天描绘得如诗如画。
看着她笔下那滴滴答答的雨珠敲打窗棂,老师仿佛置身于一个阳光温馨的小屋内,听着外头的雨声,感受到一种难以名状的静谧与宁静。
小红同学真是个才女呢,将来一定能成为一位出色的作家。
给你鼓掌!再来赞赞小刚的《上学的路上》。
哎呀,小刚把路上看到的一切景色都细细描绘了出来,自己的心路历程也娓娓道来。
老师看得那叫一个过瘾!小刚写得真是活灵活现,让人很有身临其境的感觉。
小伙子眼观六路、耳聆八方的能力了得,将来一定能在文学或新闻界大放光彩。
加油哦,小刚!最后,老师想对小华的《理想》作一番评语。
小华写得认真又向往,她理想远大,想成为一名科学家,为人类的发展做出巨大贡献。
看到这种执着的志向,老师真是太欣慰了!只要付出了努力,梦想终有一天会实现的。
小华同学,你一定要坚持哦,将来你的名字一定会被载入史册的!好了,今天的评语就到这里。
同学们的作品无一不展现出了自己的个性和长处,让老师大开眼界。
你们写出了那么多精彩绝伦的佳作,真是太棒了!希望下次再接再厉,写出更加精妙的文章!对了,最后老师再祝你们星期天玩得开心哦!篇2嗨,大家好!我是小明,一个正在上五年级的小学生。
相信大家都和我一样,最近在写作文时,也收到了老师对第四单元作文的评语吧?虽然大家写的作文主题不完全一样,但老师的评语中,总会有一些共同的地方。
五年级下册语文一张画像修改后作文
五年级下册语文一张画像修改后作文
《一张画像》
在我的书桌上，摆着一张画像。
那是我好朋友为我画的，每次看到它，我都会想起我们之间的美好时光。
画像上的我，正咧着嘴笑，眼睛弯成了月牙。
朋友画得可真像啊，就连我那颗缺了一角的门牙都画得清清楚楚。
记得有一次，我们一起在操场上玩耍，我不小心摔了一跤，把那颗门牙磕掉了一小块，疼得我直掉眼泪。
朋友一直在旁边安慰我，还说这颗缺角的门牙让我看起来更可爱了。
画像中的我穿着一件蓝色的连衣裙，那是我最喜欢的裙子。
有一回，学校举办活动，我穿着它上台表演。
刚开始我特别紧张，手心里全是汗。
朋友在台下一直给我加油打气，让我有了勇气，顺利完成了表演。
这张画像虽然没有那么精美，但它对我来说却是最珍贵的礼物，因为它饱含着我们之间深厚的友谊。
《一张画像》
我有一张画像，它被我小心翼翼地贴在卧室的墙上。
这张画像里的我，扎着两个麻花辫，脸蛋红扑扑的。
画中的我正在放风筝呢！想起那次放风筝，可真是有趣。
我怎么也放不起来，急得直跺脚。
后来还是在小伙伴的帮助下，风筝才高高地飞了起来。
画像上我的衣服上还有一朵小花，那是妈妈给我缝上去的。
有一次，我的衣服不小心划破了一个口子，我特别伤心。
妈妈安慰我说：
“别难过，妈妈给你缝一朵小花，会更漂亮的。
”果然，缝上小花后，我的衣服变得独一无二啦。
五年级作文评语
五年级作文评语五年级作文评语大全在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺收集整理的五年级作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文评语11、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
3、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓！4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.5、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！6、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。
如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
7、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
8、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
11、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
12、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。
小学五年级作文批改
小学五年级作文批改小学五年级作文批改作文批改的创新实践作文批改是作文教学的重要组成部分，是检验作文教学得失的关键环节，但是，老师往往将批改看成自己一人之事，发现学生作文有不尽人意之处，便极力揭短。
笔者曾经对本校十二个班六百多名学生进行了不记名问卷调查。
结果，仔细看了教师眉批总评及修改细节的约占22%，在此基础上根据老师的提示进行了再创作的仅占15%，40%的学生只瞧了眼评分或再耳语一番彼此的作文分数就将作文本搁一边去了，个别学生甚至连作文本也懒于翻动，只等待老师布置新的作文题。
调查数据一公布，同行们不禁为之一震;自己精心设计的眉批总评在学生的眼中竟成了过常学生坦言：看着满篇的红笔，心都凉了，根本不想动。
对于学生来说，作文是自己生活的写照，见闻的载体，真情的表露，思维的火花，老师的批改应当重视、理解、尊重、欣赏学生写作过程中的个性体验，努力发现学生作文中的闪光点，对他们多加鼓励，以激发其习作的积极性。
教师要让学生主动参与到作文批改之中，让学生真正成为主宰作文批改的主人。
摆脱“学生作文，教师批改”的传统批改方法，捕捉学生作文中的闪光点，训练学生对自己的作文进行修改，是一种作文批改观念、形式的创新。
一、观念的创新——热情鼓励，委婉揭短作文批改要热情鼓励，委婉揭短。
在评价一篇作文时，首要任务应该是发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬地激励学生，并满怀爱心地注视他们的成长，在承认每个学生价值的前提下，通过尊重、关心、激励唤醒学生智慧潜能，让人人都能体验到成功并能在各自的起点上得到个性的张扬。
为了让学生品尝到成功的喜悦，教师应当在他们作文的字里行间寻找优点。
一旦发现他们的点滴进步，立即给予热情的鼓励。
如“这个词用在这里真准确”“这个句子真美”等等，让学生意识到老师在时时关注着他细微的进步，并和他一起分享这种进步所带来的快乐。
对于优秀作文我总是极力赞扬，夸张鼓励，培养他们的成就感。
但必须注意这种鼓励赞扬是发自老师内心的，要不吝溢美之辞，同时也要注意批语中与学生交流的话语，让学生既感受到老师对他作文的关注，又感受到对他本人的关爱，从而增强他们继续超越自我的信心。
五年级作文修改
五年级作文修改五年级作文修改例文弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。
下面是小编精心收集的五年级作文修改例文，希望能对你有所帮助。
五年级作文修改例文【1】我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。
因为它给我带来了无限乐趣。
有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。
我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。
而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。
当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。
我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。
”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。
回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。
它又从椅子上面跳了下来。
摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。
我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不和待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。
不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。
它吃菜时的样子真是可爱极了。
看它吃得这么香，我更喜欢了。
晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。
妈妈给它做食儿，我给它倒水。
它就像我家的小客人一样。
一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。
它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。
这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。
”我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。
”我立刻把它放了下来。
我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。
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心里还是有些担心夫，一夜未归，在河边垂钓，身体是否会吃得消。本来，请了病假两天在家养病的他，因为好友的相约就跑到汤河去钓鱼，且钓着钓着就来了兴致，竟然昨晚请假夜不归宿。还算有良 心，请假的同时，嘱咐我睡前一定关好门窗，注意安全。今早起床，6：30开机的时候，夫的电话如约而至，没有他在的早上是清闲的，胡乱吃了一口，赶着挤公交车。。 odoo odoo.openerp.hk/faq 。 有时也觉得幸运，家离公交车站很近，下楼就是，单位的马路对面就是公交站，因而，坐公交车也显得更加方便，除了上下班时间有些挤之外，好处还是颇多。不认识夫的时候，那时候很少坐公交。居 住的城市很小，一般走个半个小时就算是远距离了，各个阶段的上学、直至上班，距家都不是很远，且在这样的日子，优哉游哉地度过了我的青春。
置身事物之外，旁观人以为很不能达到的事情，其实，作为局内人，没觉得怎么辛苦，一如我一年多的长途通勤，奔赴在家与单位的路途中。有爱的期盼，自然没有了苦与累。有时，挤着公交，手握着 扶手，做着太极、单杠与双杠的运动，自然乐在其中。真佩服大城市人，气若神闲地对于拥挤的车厢淡定自如，结果，修炼了一年，自认为也有些练成了上层功力。凡事不侵扰，在吵骂与不满的车厢内， 感知着世态炎凉，于是，平心静气，从容地觉得活着很美好。
直至春节去了北京婆婆家，才知道大城市的生活节奏是如此的快。坐公交那是再平常不过的事情，且站与站之间的距离大，公交与地铁成为大城市的主要出行交通工具。和婆婆电话中笑谈，坐公交不辛 苦，在小城市没啥，要是大城市太正常不过了。以前，看到单位同事家住的远，上班要坐小客近一个小时，还认为很不可思议，直至今日，才能够真正理
执教人 略阳县嘉陵小学 刘采芹
本次作文要求： 你有哪些心理话想对别人说。可以传达问
候、可以表示歉意、可以诉说委屈、也可以提 一些建议……注意写的时候要表达自己的真情 实感。
本次作文的优点如下： 1、都能按照要求写出了自己的心里话， 有真情实感。
2、题材比较广泛：有示歉意的、有诉 说委屈的、也有提建议的；有对老师说 的、有对同学说的、也有对父母说的。
作文评价的方法 1：、看作文内容是否符合题目要求，是否有
跑题现象。
2、作文中是否有语句不通。
3、内容是否具体：对人物的描写是否抓住 了人物的神态、动作和语言进行详细描述。 文中是否采用了修辞手法。
4、内容是否有详略之分。
5、段与段之间的过渡是否自然。
存在问题：
1、所叙述的事情没有详略，重点不突出， 成了流水账。
2、内容不生动。大白话、口语比较多。 3、雷同的内容较多。有十几个同学写自己的 东西找不到了，误以为是同学拿的，时候知道 是冤枉了同学，没有及时道歉内心不安。
共同评价一篇作文： 1、提出文中值得你欣赏的 优点来。 2、找出不足，大家帮他修 改。