三年级4
2024年新版PEP英语三年级上册unit4教案
2024年新版PEP英语三年级上册unit4教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年新版PEP英语三年级上册unit4教案
2024年新版PEP英语三年级上册unit4教案一、教学目标1、学生能够听懂、会说、认读单词：duck, pig, cat, bear, dog。
2、学生能够理解并运用句型：What’s this? It’s a3、培养学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
二、教学重难点1、重点掌握单词：duck, pig, cat, bear, dog 的正确发音和认读。
能够熟练运用句型What’s this? It’s a进行对话。
2、难点单词 bear 的发音。
句型在实际情境中的灵活运用。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设生动有趣的动物情境，让学生在情境中学习和运用语言。
2、游戏教学法：设计多样化的游戏活动，如猜动物、模仿动物叫声等，增加学习的趣味性。
3、歌曲教学法：利用欢快的英语歌曲，帮助学生巩固所学单词和句型。
四、教学过程1、热身（Warming up）播放一首欢快的英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。
2、导入（Leadin）展示一张动物园的图片，问学生：“What can you see in the zoo?”引导学生用中文回答，如“猴子、大象”等。
然后说：“Today, we are going to learn some new animals Let’s go!”3、呈现新课（Presentation）依次出示单词卡片“duck”，并做出鸭子的动作和叫声，说：“Look! It’s a duck Quack, quack”让学生跟读单词，强调“duck”的发音。
用同样的方法教学“pig”，模仿猪的叫声“Oink, oink”展示“cat”的图片，说：“Meow, meow It’s a cat”让学生模仿猫叫，练习单词发音。
对于“bear”，先让学生观察图片，然后重点讲解发音，可多带读几遍。
最后教学“dog”，做出小狗摇尾巴的动作，说：“Woof, woof It’s a dog”4、操练（Practice）游戏“猜动物”：教师模仿一种动物的叫声或动作，让学生猜是什么动物，并用英语说出来。
三年级上册笫4课《古诗三首》
古诗三首——品读中华经典之美一、古诗三首的背景与意义1.1 古诗三首的选入背景《古诗三首》是三年级上册语文课本中的一篇课文，内容包括了《静夜思》、《春晓》和《将进酒》这三首脍炙人口的古代诗歌。
这三首诗分别出自唐代大诗人李白和王昌龄之手，它们被选入课本，不仅是因为它们是我国古代文学的经典之作，更是因为这三首诗在语言、形式和内容上都具有较高的艺术价值，可以启发学生对古代文学的鉴赏能力。
1.2 古诗对学生的意义通过学习《古诗三首》，学生可以了解我国古代文学的基本形式和特点，培养自己对古诗文的欣赏能力和审美情趣，同时也能够锻炼学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，提升他们的综合素养，对他们日后的学习和生活都具有积极的意义。
二、《静夜思》的诗歌赏析2.1 诗歌背景《静夜思》是唐代大诗人李白的代表作之一，诗中表现了诗人在夜晚孤独思念故乡的情感。
这首诗以简洁的语言，真挚的表达出了诗人的思乡之情，体现了我国古代诗歌“咏物写景”、“抒怀写志”的艺术特色。
2.2 诗歌赏析诗歌开篇“床前明月光，疑是地上霜”，通过对明月光的描绘，展现了夜晚的寂静与清冷。
接着诗中“举头望明月，低头思故乡”一句，表现了诗人对故乡的思念之情，通过对月亮的倒映，表达了自己在异乡的孤独和思念之情。
整首诗情感真挚，语言简洁，深受人们的喜爱。
2.3 诗歌意义通过学习《静夜思》，学生可以感受到诗人的孤单寂寞和对故乡的深情思念，培养自己的爱国情感和家国情怀，同时也能够提升学生的审美情趣和诗歌鉴赏能力。
三、《春晓》的诗歌赏析3.1 诗歌背景《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，该诗由七绝组成，以其朴素的语言和真挚的情感，展现了诗人对春天的热爱和对生活的热情，充分体现了我国古代诗歌的咏物写景、抒怀写志的特点。
3.2 诗歌赏析诗歌开篇“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过对春天天亮后的景象的描绘，展现了诗人对春天的热爱和对生活的热情。
接着诗中“夜来风雨声，花落知多少”一句，写出了春雨淅沥、花瓣飘落的场景，用简洁的语言表现了春天的生机勃勃和变化多端的美丽风貌。
最新人教版三年级语文上册4《古诗三首》组词
tiāo
（挑担）（挑刺）（挑水）
（挑三拣四）（百里挑一）（挑肥拣瘦）（挑拨离间）
寒
hán
（寒冷）（寒冬）（心寒）（寒冬腊月）（寒来暑往）
霜
（霜冻）（霜降）（冰霜）（风霜雨雪）（银霜遍地）shuāng
盖
gai
（瓶盖）（井盖）（车盖）（铺天盖地）
（气盖山河）（盖世无双）
菊
jú
（菊花）（雏菊）（菊坛）（野菊）（春兰秋菊）（菊老荷枯）
4古诗三首山行赠刘景文夜书所见
字
拼音
组词
径
jìng
（小径）（捷径）（曲径）（直径）
（径幽香远）（不径相同）
斜
xié
（斜坡）（倾斜）（斜阳）（斜面）
（歪歪斜斜）（旁逸斜出）
赠
zèng
（赠送）（赠品）（赠言）（赠答）（赠别）
（赠人玫瑰）
刘
liú
（刘海）（姓刘）
残
cán
（残疾）（摧残）（残阳）（残忍）（凶残）（残酷）
擎
qíng
（擎天）（引擎）（擎举）（擎天之柱）
傲
ào
（傲气）（傲骨）（傲岸）（傲世）（傲放）（傲物）
（心高气傲）（傲霜凌雪）
枝
zhī
（树枝）（枝叶）（枝头）（枝丫）（枝条）
（金枝玉叶）（千枝万叶）
绍
shào
（介绍）（绍世）（会绍）
（花里胡绍）
萧
xiāo
（萧条）（萧然）（萧森）（萧索）（萧凉）
（萧萧瑟瑟）（风雨萧条）
梧
wú
（魁梧）（梧桐）（枝梧）（青梧）（梧凤之鸣）（梧丘之首）
促
cù
（急促）（局促）（促进）（短促）（局促不安）（促膝长谈）
新三年级 4结冰与融化
4结冰与融化教学目标：1、科学知识：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
2、科学探究：观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。
观察水结冰过程中的温度及其他变化。
3、科学态度：、乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。
4、科学、技术、社会与环境目标：感受、体现物质状态的变化。
教学重点：观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化教学难点：水为什么会结成冰教学准备：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支，盐。
第一课时教学过程：一、冰的观察1、师：同学们一定见过冰吧，能说一说冰是什么样子的吗？2、师：每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，今天取出来的一些冰，今天我们就来观察一下冰是怎么样的和水为什么结成冰了。
板书：水结冰了3、师：接下来我们就来认真的观察冰，及时把冰的特点记录在维恩图中，同时要注意手小心被冰冻坏。
4、学生观察后汇报交流。
5、水是我们上学期所探究过的，它的特点肯定还记得，我们把水和冰做一个比较，及时把结果记录在维恩图中。
6、学生比较后汇报。
7、师：大家一起来看一下这个维恩图，水和冰的相同点和不同点都展现在这里，水是液体，那么冰呢？（学生发表意见，并请他们阐述原因。
）通过争论得出结论：（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。
（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。
二、水在什么温度时结冰1、师：我们知道了把冰放在冰箱冷冻槽内里水会结冰，但水到底是在什么温度的时候会结冰呢？我们一起来探究一下吧。
2、指导学生阅读书，然后请学生讲讲这个实验应该怎么做？预设：（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。
（2）拿一只塑料杯（为了保温在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。
用温度计观试管里的水温的变化。
三年级(4)班申请体育之星怎么写
三年级(4)班申请体育之星怎么写
尊敬的领导：
我是三年级(4)班的__，来自**，现任班级团支书。
生命在于运动，歌德曾经说过：运动可以除去各种各样的疑虑，人从出生到长大的过程中，就已在运动中除去疑虑然后慢慢成
长。
本人从小热爱体育，热爱运动，经常组织和参加各种体育运动，具有极强的集体荣誉感。
坚持参加体育锻炼和比赛，在校期间一直积极参加学校的运动会，赛风优良，服从裁判，能做到一切以集体的荣誉和利益为先，能够遵守学校各项有关规定；热爱祖国，热爱学校，热爱班集体，思想道德优秀，学习成绩合格，具有良好的思想政治素质；具有一定特长，丰富自己的业余生活。
说起运动，篮球是我的最爱。
对篮球的第一次接触是在上初一的时候，那个时候觉得玩篮球很帅很酷，然后就想试试看，就是这么不经意的一次接触，从此便爱上篮球这项运动，一发不可收拾。
现申请体育之星，请领导批准。
此致
敬礼
__
20**年**月**日。
三年级(4)班课程表
英语
王燕妮
语文
王桦瑄
语文
王桦瑄
音乐
王越
社团
刘巧霞
少队
王桦瑄
星期二
星期三
星期四
语文 英语 英语
王燕妮
语文
王桦瑄
活动
王建华
语文
王桦瑄
美术
杨艳
道法
周宏
体健 1
王建华
语文 英语
语文 英语
数学
王建华
语文
王桦瑄
语文
王桦瑄
数学
王建华
大
课
间
科学
贾丽萍
道法
周宏
眼保健
欣赏
王燕妮
操
语文
王桦瑄
体健
苏林
信计
王冬艳
活动
王建华体健苏林Fra bibliotek校本 2
王桦瑄
音乐
王越
星期五
语文 英语 数学
王建华
语文
王桦瑄
科学
贾丽萍
综合
王桦瑄
英语
王燕妮
美术
杨艳
体健
苏林
三年级（4）班课程表
时间
星期 课程
早读 8:00-8:40
1
8:50-9:30
上
2
8:50-9:30
9:30-10:00
午
3 10:00-10:40
10:50-10:55
4 10:55-11:35
5 14:35-15:15
下
6 15:25-16:05
午
7 16:15-16:55
星期一
语文 英语 数学
三年级 4、两、三位数除以一位数
例6 一只小白兔三天共拔了265个萝卜，问：它平均每天大约拔 多少萝卜？ 我会列竖式计算：
领悟思想 构建数模：
在除法算式中，可以通过最高位上的数与除数的大小比较 得出商的大致范围，也可以直接将被除数看作最接近的整 十、整百、整千数进行估算。
1、下面算式的结果比较接近几十？
78÷8 10
323÷4 80
28 28
0
72÷6＝ 12 12
6 72 6 12 12 0
936÷9＝104 104
9 936 9 36 36
0
3、学校召开运动会，有168人报名参加100米比赛，每8人分成一组，共要分
成多少组？
168÷8=21（组）
21 8 168
16 8 8 0
答：共要分成21组。
例3 买玩具。
565元能买几
领悟思想 构建数模：
除数是一位数的笔算除法，用除数依次去除被除数从高到低 每一位上的数，都按商 乘 减 比的步骤计算。
1、填空。 （1）计算36÷3时，先用十位上的( 3 )除以（ 3 ），得到（ 1 ）个十，把 商写在十位上；再用个位上的（ 6 ）除以3，得到（ 2 ）个一，把商写在个 位上，最后的商就是（12 ）。 （2）72÷8的商的最高位是（ 个 ）位，248÷2的商的最高位是（ 百 ）位。 （3）60是2的（ 30 ）倍，60的2倍是（120）。
（3）720÷8＝（90），想：( 72 )个十÷8＝（ 9）个十。也就是（90）。
3、你知道小明的体重吗？
80÷2=40（千克） 答：小明的体重为40千克。
例2 有56名同学去划船，4个人划一条船，需要租用多少条船？
要求“需要租用多少条船”，实际上就 是求56名同学中有多少个4个人的问题。
三年级英语unit4
三年级英语unit4三年级英语的Unit 4可能包含以下一些主题和词汇：1. 基本问候和自我介绍：- Good morning/afternoon/evening.- Hello, my name is [name].- How are you? I'm fine, thank you.- Nice to meet you.2. 家庭成员：- father (爸爸)- mother (妈妈)- brother (兄弟)- sister (姐妹)- grandparents (祖父母)- family (家庭)3. 数字：- one (1)- two (2)- three (3)- four (4)- five (5)- six (6)- seven (7)- eight (8)- nine (9)- ten (10)4. 学校和学习：- school (学校)- classroom (教室)- teacher (老师)- student (学生)- book (书)- pen (钢笔)- desk (课桌)- chair (椅子)- learn (学习)5. 颜色：- red (红色)- blue (蓝色)- yellow (黄色)- green (绿色)- orange (橙色)- purple (紫色)- pink (粉色)- black (黑色)- white (白色)以上仅是一些常见的主题和词汇，具体的Unit 4内容可能因教材和学校不同而有所差异。
建议参考学校教材或老师的指导，以获取具体的课程内容和教学目标。
小学三年级第4讲植树问题
第4讲植树问题知识点、重点、难点以植树为内容，研究植树的棵树、棵与棵之间的距离(棵距)和需要植树的总长度(总长)等数量间关系的问题，称为植树问题。
植树问题在生活中很有实际运用价值，其基本数量关系和解题的要点是：1.植树问题的基本数量关系：每段距离×段数=总距离。
2.在直线上植树要根据以下几种情况，弄清棵数与段数之间的关系：(1)在一段距离中，两端都植树，棵数=段数+1。
(2)在一段距离中，两端都不植树，棵数=段数-1。
(3)在一段距离中，一端不植树，棵数=段数。
3.在封闭曲线上植树，棵数=段数.例题精讲：例1：有一条长1000米的公路，在公路的一侧从头到尾每隔25米栽一棵树苗，一共需要准备多少棵树苗?分析：先将全长1000米的公路每25米分成一段，一共分成多少段?种树的总棵树和分成的段数的关系是棵数=段数+1。
解：1000÷25+1=41(棵)。
答：一共需要准备41棵树苗。
例2：公路的一旁每隔40米有木电杆一根(两端都有)。
共121根。
现改为水泥电杆51根(包括两端)，求两根相邻水泥电杆之间的距离。
分析：公路全长为40×(121-1)解；40×(121-1)÷(51-1)=40×120÷50=96(米)。
答：两根相邻水泥杆之间的距离是96米。
例3：两幢大楼相隔115米，在其间以等距离的要求埋设22根电杆，从第1根到第15根电杆之间相隔多少米?分析：在相距115米的两幢大楼之间埋设电杆，是两端都不埋电杆的情况，115米应该分成22+1=23段，那么每段长是115÷23=5米，而第1根到第15根电杆间有15-1=14段，所以第1根到第15根电杆之间相隔(5×14)米。
解：115÷(22+1)×(15-1)=115÷23×14=70(米)答：从第1根到第15根之间相隔70米。
人教版数学上册三年级第4单元教案：数的分解教案
近年来，我国数学教育一直在不断探索创新，为提升学生的数学素养和创新能力，建立一套科学的数学教学体系，不断涌现出一批教学经验丰富、掌握一定理论知识和教学实践能力的优秀数学教师。
今天，我们就来介绍一位人教版数学上册三年级教师的精彩课堂——《数的分解》。
一、教材分析本课是三年级第四单元，以学习数的分解为主要内容，是整个数学学科的一个基础环节。
学生通过学习本单元，不仅可以理解各种数的分解方法和相关应用，更能够提高自己的计算能力和分析问题的能力。
在本单元中，学生将学习以下几个方面的内容：1、数的分解概念和方法；2、简单的加减法运算；3、计算有效性的判断；4、适当的实际应用。
在学习完成后，学生应能够：1、理解各种基本数的分解方法；2、掌握简单加减法的运算方法；3、学会评价计算结果是否有效；4、能运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1、知识目标通过本单元的学习，学生能够熟练掌握数的分解这一基础知识，并掌握与此相关的简单加减法运算等知识。
2、能力目标通过本单元学习，学生能够逐步提高自己的计算能力和分析问题的能力，同时也能够更加全面地认识数学学科。
3、情感目标本课的教学也注重培养学生各种好习惯，如认真听讲、正确借用工具等，注意团队合作，培养学生良好的品德及价值观。
三、教学重点与难点1、教学重点本课的教学重点是数的分解概念和方法，着重讲解各种数的分解方法，以及它们在解决实际问题中的应用。
同时，还将重点讲解计算有效性的判断方法，使学生更加科学地评价运算结果的正确性。
2、教学难点本课的教学难点在于数的分解方法的灵活运用——由于数的分解方法具有多样性，学生需要能够看到数据背后的规律和本质。
同时，还需要培养学生加减法的运算能力，提高计算效率，增强应对实际问题的能力。
四、教学方式本课的教学方式以“情境导入—图片教材呈现—教师示范演示—学生观看操作—学生互动讨论—教师总结反思”这一方式进行，确保学生充分参与并深刻领悟。
同时，在教学过程中，教师还将鼓励学生积极参与探究，共同实现教学目标。
三年级 第四讲 乘法的速算与巧算
=1000×100=100000
习题2 计算（1） 16×25 （2） 40×25
3.应用乘法分配律。
例3 计算① 175×34＋175×66
②67×12+67×35＋67×52+67 解：①式=175×（34+66）
计算下面各题： （1）123×96÷16 （2）200÷（25÷4） 分析与解答：
这两道题都是乘除混合运算式题，我们
可以根据这两道题的特点，采用加括号或 去括号的方法，使计算简便。其方法与加 减混合运算添、去括号的方法类似，可以 概括为：括号前是乘号，添、去括号不变 号；括号前是除号，添、去括号要变号。
41×49= 2009
速算方法：在运算过程中，如果出现尾×尾
小于10，那么就在其前面添一个“0”。
运算过程：首数加1变成5，4×5得20，尾 ×尾是1×9得9。因为9小于10，所以20与9相连 时在9的前边添一个0，即2009。
一、乘法中的巧算
1.两数的乘积是整十、整百、整千的，要先乘.
为此，要牢记下面这三个特殊的等式： 5×2=10 25×4=100 125×8=1000
两位数乘99的速算：把99改写成100-1 两位数乘999的速算：把999改写成1000-1
方法2：
65╳99=6435 65╳999=64935
和为10，100，1000等的两个数互为补数。
两位数乘99的速算：”去一添补” 1.在末两位写上这个两位数的补数； 2.把两位数去1写在末两位的前面。
两位数乘999的速算：”去一添补” 1.在末两位写上这个两位数的补数； 2.中间添个九； 3.把两位数去1写在末两位的前面。
北师大版数学三年级上册4《里程表(一)》说课稿
北师大版数学三年级上册4《里程表（一）》说课稿一. 教材分析《里程表（一）》这一节内容是北师大版数学三年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和分析里程表，理解里程表的作用和结构，学会读取里程表上的数据，并能够进行简单的里程计算。
这一节内容是学生继学习长度单位之后，对实际生活中里程表的应用进行学习，旨在培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的观察和分析能力，能够通过观察和操作活动来理解和掌握知识。
但是，他们的逻辑思维能力和解决问题的能力还在发展中，需要通过实际操作和引导来帮助他们理解和掌握知识。
三. 说教学目标本节课的教学目标是让学生能够通过观察和分析里程表，理解里程表的作用和结构，学会读取里程表上的数据，并能够进行简单的里程计算。
同时，通过实际操作和问题解决，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
四. 说教学重难点本节课的重难点是让学生能够理解里程表的作用和结构，学会读取里程表上的数据，并能够进行简单的里程计算。
对于学生来说，理解里程表的结构和作用需要通过实际观察和操作来进行，而读取里程表上的数据和进行里程计算则需要学生具备一定的观察能力和数学计算能力。
五. 说教学方法与手段为了帮助学生理解和掌握知识，本节课采用以下教学方法和手段：观察和操作活动，通过观察和操作活动，让学生了解里程表的结构和作用；小组合作学习，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力；教师引导和讲解，通过教师的引导和讲解，帮助学生理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过让学生观察和描述自己家中的汽车里程表，引起学生对里程表的兴趣，引出本节课的学习内容。
2.教学活动：（1）观察和操作活动：让学生观察和操作汽车里程表，了解里程表的结构和作用。
（2）小组合作学习：让学生分组进行讨论和操作活动，共同完成对里程表的理解和掌握。
（3）教师引导和讲解：教师引导学生观察和分析里程表，讲解里程表的结构和作用，解答学生的疑问。
三年级第4课古诗三首生字组词
三年级第4课古诗三首生字组词1. 寒（hán）- 组词：寒冷、寒冬、心寒。
- 解析：“寒”这个字啊，就像冬天的感觉一样。
你看它的宝盖头，就像一间房子，房子里有个人（中间部分），下面还有冰（两点水）呢。
寒冷的时候，人就躲在房子里，外面都是冰冰冷冷的。
“寒冷”就是说天气很冷，像冬天的那种冷。
“寒冬”呢，就是特别寒冷的冬天。
“心寒”就不是说身体冷了，而是心里觉得很失望、很伤心，就像被冷水浇了一样。
2. 径（jìng）- 组词：小径、石径、路径。
- 解析：“径”这个字，左边是双人旁，就像两个人在走路呢。
右边是个“巠”。
小径就是小小的道路，就像在山上或者花园里那些窄窄的路。
石径呢，就是用石头铺成的小路，你可以想象在古代的园林或者山上，有那种用石头一块一块铺好的小路，人们可以在上面散步，那就是石径啦。
路径就是路的方向或者路线。
3. 斜（xié）- 组词：倾斜、斜线、斜阳。
- 解析：“斜”这个字很有趣哦。
它表示不正、歪歪的。
你看斜阳，就是傍晚斜着照射下来的太阳。
这个时候太阳不是在正头顶了，而是斜着的。
倾斜就是东西歪向一边，比如说把杯子倾斜一下，水就会流出来啦。
斜线呢，就是那种歪歪的线，不是直直的哦。
4. 霜（shuāng）- 组词：霜雪、冰霜、霜叶。
- 解析：“霜”这个字啊，上面是个雨字头，就像和雨有关系。
但是霜不是雨哦，它是在很冷的时候，水汽在物体表面结成的白色冰晶。
霜雪就是霜和雪，都是很冷的时候才会出现的。
冰霜也是，冰和霜常常一起出现，形容很冷的样子。
霜叶就是被霜打过的叶子，就像诗里说的“霜叶红于二月花”，被霜打过的枫叶会变得特别红，比二月的花还红呢。
1. 赠（zèng）- 组词：赠送、赠品、赠言。
- 解析：“赠”这个字就是把东西送给别人的意思。
左边是个贝字旁，在古代贝壳可以当钱用呢，就表示和财物有关。
右边是个“曾”。
赠送就是把东西无偿地送给别人，比如说你生日的时候，朋友赠送你一个小礼物。
三年级第4单元习作范文
三年级第4单元习作范文最近，我做了一项非常有趣的小实验，叫做“会跳舞的盐”。
实验的材料很简单，只需要一个碗、保鲜膜和一些盐就可以了。
我先把碗洗干净，然后用保鲜膜紧紧地封住碗口，尽量让保鲜膜保持平整。
接着，我小心翼翼地在保鲜膜上撒了一些盐，那些盐就像白色的小沙粒一样，静静地躺在保鲜膜上。
最激动人心的时刻到了，我对着碗大声喊叫。
奇迹发生了，盐粒竟然跳动了起来，就像在保鲜膜上跳舞一样。
我加大了声音，盐粒跳动得更加厉害了。
这是为什么呢？原来，声音是由物体振动产生的声波，并通过空气等介质传播。
当我们对着碗大声喊叫时，碗里的空气也会振动，这种振动就会传递到保鲜膜上，保鲜膜也跟着振动起来，于是上面的盐粒就会随着保鲜膜的振动而跳动，看起来就像在跳舞。
这个小实验让我明白了，生活中有很多有趣的现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察、勇于实践，就能发现这些奥秘。
吹泡泡是我们很多人都玩过的游戏，但你知道怎样能吹出又大又多的泡泡吗？今天我就做了一个关于吹泡泡的小实验。
我准备的材料有：洗洁精、水、白糖、一根吸管和一个小杯子。
我在小杯子里倒入了一些洗洁精，又加入了适量的水，然后用吸管搅拌了一下。
我试着吹了一下，只吹出了几个小泡泡，而且很快就破了。
这可不行，怎样才能吹出大泡泡呢？我突然想到，以前看到别人做这个实验时还加了白糖。
于是，我往杯子里加了一勺白糖，再次搅拌均匀。
这次我满怀期待地吹了一下，哇，好多泡泡冒了出来！而且泡泡又大又圆，在阳光下还闪烁着五彩的光芒。
这是因为白糖增加了泡泡水的黏性，让泡泡的膜变得更有韧性，不容易破裂。
洗洁精本身就有去污和产生泡沫的能力，水则起到稀释的作用。
这个小实验不仅有趣，还让我了解到不同物质混合在一起会产生不同的效果，科学真是充满了奇妙之处。
三年级数学4单元应用题
三年级数学4单元应用题1. 李明有36张邮票，他决定将这些邮票平均分给6个朋友。
每个朋友可以得到多少张邮票？2. 小华在书店买了5本书，每本书的价格是15元。
小华一共花了多少钱？3. 学校组织春游，三年级有3个班，每个班有40名学生。
如果每辆校车可以坐45名学生，那么需要多少辆校车才能让所有学生都参加春游？4. 一个水果店有苹果和橘子两种水果，苹果每千克卖8元，橘子每千克卖6元。
如果小刚买了3千克苹果和2千克橘子，他需要支付多少钱？5. 小红有40元钱，她想买一个价值20元的文具盒和一些笔。
如果每支笔的价格是2元，小红最多可以买多少支笔？6. 一个班级有24名学生，老师准备给每个学生发5张练习纸。
老师需要准备多少张练习纸？7. 小明的爸爸给他买了一辆自行车，原价是500元，现在打8折出售。
小明的爸爸实际需要支付多少钱？8. 一个长方形操场的长是50米，宽是30米。
如果绕操场跑一圈，需要跑多少米？9. 小丽的妈妈给她买了一袋糖果，里面有60块糖果。
如果小丽每天吃3块糖果，那么这袋糖果可以吃多少天？10. 一个班级有48名学生，老师要进行小组讨论，每组4人。
这个班级可以分成多少个小组？11. 小刚的班级有24名学生，他们要参加一个数学竞赛。
如果每队由3名学生组成，那么可以组成多少队？12. 一个农场有120只鸡和80只鸭。
如果每只鸡每天下1个蛋，每只鸭每天下2个蛋，那么这个农场一天可以收获多少个蛋？13. 一个班级有36名学生，老师要给每个学生发一套文具，每套文具包括1支铅笔、1个橡皮和1把尺子。
老师需要准备多少支铅笔、橡皮和尺子？14. 小红的妈妈给她买了一袋糖果，里面有120块糖果。
如果小红每天吃6块糖果，那么这袋糖果可以吃多少天？15. 一个班级有40名学生，老师要进行小组讨论，每组5人。
这个班级可以分成多少个小组？16. 小明的班级有45名学生，他们要参加一个科学实验。
如果每组由5名学生组成，那么可以组成多少组？17. 一个班级有32名学生，老师要进行小组讨论，每组4人。
三年级第4单元续写故事
三年级第4单元续写故事一、单元要求与目标理解。
1. 单元主题与情境。
- 本单元的故事续写通常会基于给定的一个故事开头情境。
这要求学生能够理解故事的开头部分所设定的人物关系、情节背景等要素。
例如，故事可能是关于同学之间的相处、在学校发生的有趣或意外事件等。
2. 语文要素。
- 关注故事的发展顺序。
学生要明白故事一般有起因、经过、结果的顺序。
在续写时，要根据给定的开头合理推测故事的发展走向。
如果开头提到两个同学因为一件小事发生了矛盾，那么续写就要思考矛盾是如何发展的，是进一步激化还是得到缓解。
- 运用合理的想象。
想象不能脱离故事的实际情境和人物性格。
例如，如果故事中的人物是一个比较胆小内向的同学，那么在续写中他的行为和反应就应该符合这个性格特点，不能突然变得非常勇敢和外向。
二、续写故事的基本步骤。
1. 仔细阅读开头。
- 认真研读给定的故事开头部分，圈出关键人物、事件、时间、地点等信息。
例如，开头写“下课了，同学们都在操场上玩耍。
小明不小心把小红的新跳绳弄断了……”这里的关键人物是小明和小红，事件是跳绳被弄断，时间是下课，地点是操场。
2. 分析人物性格。
- 根据开头内容以及平时的生活经验，推断人物的性格特点。
如果在前面的故事中提到小红是个宽容大度的人，那么在续写中她对待跳绳被弄断这件事可能就不会过于计较。
3. 构思情节发展。
- 思考多种可能性。
对于跳绳被弄断这件事，可能的发展方向有：小明向小红道歉，小红原谅了他，然后他们一起想办法修理跳绳；或者小红很生气，小明不知所措，这时其他同学过来劝解等。
- 确定情节主线。
从多种可能性中选择一个比较合理、有趣的情节主线。
比如选择小明道歉，小红原谅并一起修跳绳这个情节。
4. 组织语言进行续写。
- 按照故事发展顺序来写。
可以先写小明的反应，如“小明的脸一下子红了，他急忙捡起断了的跳绳，低着头对小红说：‘小红，对不起，我不是故意的。
’”- 注意描写人物的动作、神态、语言等。
小学数学三年级第4课时 认识0
第五单元认识10以内的数第4课时认识0教学内容：课本第17--18页。
教学目标：1引导学生探索“0”的意义，表示一个也没有，并理解“0”的其它含义起点，分界线等，规范“0”的写法，使学生能较工整地书写“0”。
2通过紧密联系生活实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学与生活息息相关。
3培养学生的想象力、合作探究的能力和认真书写的好习惯。
教学重点：1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．2．指导学生规范书写，养成良好的学习习惯．教学难点：理解0的含义课前准备：课件、直尺等。
教学过程：一、情景导入教师：小朋友们喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲个《小兔采蘑菇》的故事。
师讲故事：星期天，有四只小兔告别了兔妈妈结伴出去采蘑菇，它们高高兴兴的向森林走去。
其中有三只小兔采蘑菇的时候非常专心，采了一个又一个蘑菇。
还有一只小兔在采蘑菇的时候一会儿看看远处的风景，一会儿看看飞来的蝴蝶，结果怎么样呢？我们一起来看看。
二、探究交流生活常识详细问题了解下！（一）出示课件1、学习例题3教师：你知道故事里的那只三心二意的小兔是哪一只吗？你是怎么知道的呢？别的小兔采了多少个蘑菇，你能用数字表示出来吗？教师：小白兔一个也没采到，应该用数字几表示呢？教师：同学们真聪明，0也和1、2、3这些数一样，也是一个数．教师：今天我们就一起来研究有关“0”的知识．（板书：0的认识）师指着小兔下面的0问：在这里0表示什么呢？（板书：一个也没有）教师：小兔采蘑菇的时候三心二意，所以一个蘑菇也没有采到。
我们小朋友可不能向它那样，上课的时候要认真听讲，这样才能获得更多的知识。
2、试一试（1）看图，想一想，两幅图表示怎样的一件事情。
试着用几句话把这两幅图的意思连起来说说。
再跟同桌说一说。
（2）思考：原来的萝卜数用什么数表示?现在呢?这里的0表示什么？集体交流，小结。
（一个萝卜也没有用0表示）3、说说生活中用0表示的例子。
师：小兔一个蘑菇也没有采到，我们用0来表示。
数学教案 三年级-4辨别真假
教案
第一课时
第二课时
本讲教材答案呈现问题
1. 重
2. 2
3. 8
4. 2
大胆闯关
1. 3
2. A
3.轻
4. 3
5．答：作案人是乙。
拓展延伸
1． 3
2．2
补充题目
1、妈妈买了500克毛线（10卷），其中有一卷不足50克，如果用天平称，至少要称几次才能保证找出那卷次品？
答案：
答：至少要称3次才能保证找出那卷次品。
2、有50枚金币，其中一枚是假币，而外观和真的一样，只是比真币轻一点，你能用一架没有砝码的天平称4次把假币找出来吗？
答案：
答：能。
3、一台旧天平，只剩下5克和30克的两只砝码，小明想用这只旧天平用最少的次数把300克药平均分成3份．那么小明至少要称多少次？
答案：
1.30克砝码放左边，300克药放在天秤两边直至平衡，分别得到135克和165克药。
2.35克砝码放左边，从135克里取出部分放在右边直至平衡，剩下100克。
4．称了3次后得到2份100克，一份65克，一份35克，把35克和65克放在一起。
答：把300克药平均分成3份至少要称3次。
三年级第4课《安徒生童话坚定的锡兵》课件
想一想
小组讨论
故事中还有谁和他一样？ 他们有什么共同点？
填写思维图
锡兵芭蕾舞女孩 相同点 Nhomakorabea填写思维图
锡兵
芭蕾舞女孩 相同点
他们的 不同点 呢？
想一想
1.文中锡兵在遇到各种各样的 危险时，他是怎么做的？
2.你认为这是一个怎样的锡兵 ？ 你明白为什么这篇文章叫“坚 定的锡兵”了吗？
小结
这是一个多么坚定的锡兵， 无论经历怎样的艰难困苦， 他始终保持一颗坚定、勇敢 的心。更重要的是 ，即使 锡兵外表残缺，但他内心却 拥有强大的力量，能够坦然 面对各种困难。
《稻草人》
综合活动
小结
我们通过行动路线图可以 清楚地了解到人物在不同 地点发生哪些事情，帮助 我们梳理总结故事内容。
维恩图可以带领我们去思 考人物的不同点与相同点。
课后作业
故事的最后，锡兵和芭蕾舞女孩 分别被扔进和吹进了火炉。 假如你是小作家，在你的笔下， 还是这样的结局吗？ 如果不是，在他身上又会发生什 么故事呢？ 他和芭蕾舞女孩又会有什么样的 故事呢？
锡兵得罪了妖精，他从窗 口掉到了外面。他的主人
并没有找到他。
经历了这两个场 景变化之后，锡 兵有没有发生改 变？
小组讨论
想一想
这是一个怎样的锡 兵？想一想，如果 你的玩具只有一条 腿，他还站得稳吗 ？但是这个锡兵呢 ？
尽管这个锡兵与其他 的锡兵不一样，他只 有一条腿，但他还是 坚定地站立着。哪怕 环境发生了变化，他 还是坚定地站立着。
《坚定的锡兵》
暖身活动
平常你有哪些 玩具？最喜欢
哪一个？
今天我们来阅读《坚 定的锡兵》，你见过 锡兵吗？他长什么样 子呢？
《坚定的锡兵》
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小明用绳子测井深，结果发现绳子在井外余2米，然后他把绳子对折，发现还差3米到井口，那么井深是多少米？
小猴子聪聪和明明共有28个香蕉，聪聪的香蕉比明明的2倍少2个．聪聪和明明各有几个香蕉？
下图是一座古城堡的外观图，图中每条最短的线段长均为2米，古城堡高12米，宽13米，求这个外观图的周长是多少米？
小敏期末考试，数学92分，语文90分，英语成绩比这三门的平均成绩高4分。
问：英语得了多少分？
一．用所给词的适当形式填空。
1. Look ! The boy is _________ (read) books.
2. The girls are (have) breakfast now.
3. Bobby is________(sleep) at 9:00 pm.
4. Tom is _________(play) football on the playground at the moment .
5. Listen! They are (sing) in the music room.
二．汉译英。
1.我们正在看电视。
We TV.
2.Tom 在图书馆看书。
Tom books in the library.
3.他在操场上打篮球。
He is playing basketball .
4.玛利亚在做什么？What Maria now?
三、选择填空。
( ) 1.What are you doing? I’m_____ a book.
A. looking
B. seeing
C. reading
( ) 2. What ___ your sister doing? She _____ cleaning the floor.
A. are, is B does, is C. is, is
( ) 3. Don’t talk here. My father and mother _____.
A. is sleeping
B. are sleeping
C. sleeping
D. sleep
( ) 4. Listen! The birds ___ in the tree .
A sing
B singing
C is singing
D are singing
( ) 5. Who _____ over there now?
A. drawing
B. is draw
C. is drawing
D. draw
( ) 6. The students _____ an English class.
A. have
B. having
C. is having
D. are having ( ) 7..I am____ to the radio.
A. am listening
B. listening
C. am listen
( ) 8...We ____ on the chair.
A. is sitting
B. are siting
C. are sitting
( )9. They ____ in the pool.
A. are swimming
B. are swiming
C. swimming
( )10. She is_______.
A. dancing
B. dancing
C.dances。