高二政治文化塑造人生2
1-2-2文化塑造人生
第1单元第二课第二框文化塑造人生一、选择题1．2011年1月2日，中央电视台一套黄金时段播出的开年大片《黎明前的暗战》，以其美学品位和历史品位所产生的艺术吸引力和感染力，征服了上亿观众，在全国创下了最高收视率。
这部既养“眼”更养“心”的优秀文化作品，历史地再现了中华民族的拼搏精神。
对此认识正确的是()①凡文化皆养“眼”又养“心”②优秀文化才能养“心”③优秀文化能充实丰富人的精神世界④优秀文化能征服观众，培养其健全人格A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[答案] D[解析]只有优秀文化作品才能养“心”、丰富人的精神世界、培养健全的人格，②③④符合题意；而落后、腐朽文化只会伤“心”害“心”，①观点错误。
2．2011年1月9日，由文化部主办、文化部艺术司承办的“2010年全国京剧优秀剧目展演”正在北京举行。
展演汇集了来自全国26个省、自治区、直辖市的38个参演单位的36台大戏和9台折子戏专场，是近年来最大规模的一次全国性京剧艺术盛会。
近年来，许多优秀的剧目作为民族文化艺术遗产列入中国新文化艺术林苑而被保留下来，继续在舞台上广泛流传。
优秀京剧剧目之所以要流传下来，是因为()①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化是社会发展的决定因素④优秀文化能满足人们的各种需要A．①②B．②③C．①②③D．①②③④[答案] A[解析]作为先进、健康文化的优秀京剧剧目得以流传，是因为它们对人和社会的发展起积极作用，因此①②符合题意。
③的表述错误，夸大了优秀文化的作用。
④表述过于绝对，明显错误。
3．有关调查显示，新中国成立以来，对一代又一代中国人产生重大影响的电影，都曾经在人们的精神生活中占据着重要位置。
这些经典电影包括；《地道战》、《地雷战》、《青松林》、《艳阳天》、《金光大道》、《鸡毛信》、《在烈火中永生》、《上甘岭》等等。
由此可以看出()A．人创造了文化，文化也创造人B．人创造了文化，文化也塑造着人，优秀文化不断丰富着人的精神世界C．文化具有潜移默化的作用D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志[答案] B[解析]从材料可以看出，优秀的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，B项符合题意。
高二政治必修二教案
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高中必修三政治教案
高中必修三政治教案【篇一：高中政治必修三---文化生活全套教案(表格版)】【篇二：新人教版高中思想政治必修3《文化塑造人生》精品教案】课题: 文化塑造人生● 教学内容分析【课标要求】据课程标准的要求，能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
【教材分析】本课内容比较少，主要是通过丰富的材料，让学生体验优秀的文化对个人成长的作用。
因此本课的教学重点难点为：丰富精神世界，增强精神力量。
● 教学目标分析【教学目标】（一）知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
（二）能力目标教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
【教学方法】学生自主交流、教师点拨引导● 学生情况分析高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，是学生能够做到的。
通过自主学习、合作共享，提升学生的文化素养和表达能力教学过程：复习回顾：1.文化的含义2.文化的特点3.文化与经济政治的关系4.文化在综合国力竞争中5.文化对人的影响来源、表现、特点小试牛刀：运用文化对人的影响的知识分析：近朱者赤，近墨者黑。
答案要点：（1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
近朱者赤近墨者黑，肯定了文化环境对人的影响，具有合理的成分。
（2）文化对人的影响是潜移默化的，但并不是消极被动，毫无目的。
只有积极参与健康的文化活动才能受到先进文化的熏陶。
所以近朱者未必赤，近墨者未必黑。
过渡：下面让我们再次走进文化殿堂，感受文化力量。
情境导入：（1）总有一首诗、一篇文章、一部文学作品让你爱不释手，回味无穷。
（2）总有一部电影、电视剧曾催人泪下、感人肺腑。
2023年高二下期第一次月考政治试卷带参考答案和解析(青海省海东市二中)
选择题“黟县小桃源,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠。
”李白的《小桃源》道出了安徽黟县乡村的独特意境:山水风物幽美,古老文化酝酿出淳厚从容的民风人情。
黄山、西递的老巷、老屋与老人,以生动的方式,让人领略到曾领风骚数百年的徽文化乃至中国传统文化的精髓与神韵。
材料说明了A. 人们的文化素养是在教育中培养起来的B. 人们的精神活动离不开物质载体C. 文化的力量表现在民族和国家的历史中D. 文化对人的影响具有深远持久的特点【答案】B【解析】选择题2014年8月28日,南京青奥会闭幕。
青奥会期间,不少商家及时推出了体现江苏文化特色的青奥会吉祥物产品,这些产品深受消费者喜爱。
这说明A. 文化创造力是综合国力的基础B. 文化是人类社会实践的产物C. 传统文化促进经济的发展D. 文化与经济相互交融【答案】D【解析】A表述错误，经济和科技实力是综合国力的基础。
B不合题意，材料没有提到文化的产生。
C表述错误，优秀传统文化促进经济发展。
D 符合题意，青奥会吉祥物产品体现着江苏文化特色，说明文化与经济相互交融。
故选D。
选择题M中学大力开展班级“小书屋”建设。
班级小书屋实行班级“自治”,同时,学校倡导班级之间自行调配,相互交换借阅图书,实行“走书式”动态管理。
课余读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光!小王的快乐成长体现了①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的影响一般是无形的、强制的③文化决定着人们的交往方式和交往行为④文化塑造人生,优秀文化丰富精神世界A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】C【解析】试题题中班级开展“小书屋”建设，课余时间读书成为小王的快乐时光，体现了文化对人的影响来自于特定的文化环境，同时也体现了文化能够塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，①④符合题意；文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，因此②说法错误；文化影响人们的交往方式和交往行为，而不是决定，因此③说法错误；答案C正确。
高二政治文化塑造人生
D.激励人们不断创造美好的幸福生活
7．《义勇军进行曲》中“中华民族到了最危 险的时候”是在鼓励人们（ ） A.丰富精神世界
B.增强精神力量
C.促进人的全面发展 D.促进社会的全面进步
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一 观点是正确的。 （2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化 有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人 成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世 界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的 全面发展。 （3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认 为文化能够促进人的发展是片面的。
2.优秀文化能够增强人的精神 力量，因此，只要参加文化活 动，人的精神就会健康向上。
（1）优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼， 力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。 所以，优秀文化能够增强人们的精神力量。 （2）但不能因此说只要参加文化活动，人的精神就会健康向 上，因为文化有先进和落后、优秀和糟粕之分。只有参加先进 的优秀的文化活动，才能使人的精神健康向上。而落后、糟粕 的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、 迷茫甚至堕落。 （3）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过 程。如果只是被动地受强制地参加优秀文化活动，也难以产生 健康向上的精神力量。 （4）综上所述，上题的观点是不科学的。
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
假如你有两块
面包，你得用一块 去换一朵水仙花， 因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
高二政治必背必考知识点
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高二政治教案121《感受文化影响》
第二课文化对人的影响一、【教学目标】：1、知识目标(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久◇分析：(1)优秀文化如何丰富人的精神世界(2)优秀文化如何增强人的精神力量2、能力目标(1)结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式(2)结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展3、情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展二、【课程标准】：1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将感受不同文化对人们的交往方式和交往行为以及实践活动、认识活动和思维方式的不同影响，理解文化对人潜移默化、深远持久的影响。
从而感悟到不断丰富自己精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展的意义。
四、【相关知识】：(1)回顾物质文明、精神文明建设之间的关系。
(2)第一课中文化是人类社会特有的现象。
五、【方法点津】：(1)调查。
通过调查本村、本社区以及当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。
(2)尝试体验。
推荐对自己最具影响力的文化活动或文化方式，如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等，用优秀的文化塑造自己，丰富精神世界。
(3)资料演示。
搜寻、积累文化在综合国力竞争中的地位和作用的材料，进一步理解现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
六、【课文导语】：文化对人的影响表现在方方面面。
这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，这是我们每个人都可以体验到的。
七：【新课教学】：第一框题感受文化影响一、【课程标准】：1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
高中政治 第1单元 第2课 第2框 文化塑造人生教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
第二框文化塑造人生1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．我国人民精神世界的主流：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。
[判一判](1)文化丰富人的精神世界。
( )(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。
( )提示：(1)×(2)√二、增强精神力量1．原因：优秀文化作品，具备特有的感染力和感召力。
2．地位：优秀文化作品能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。
[想一想] 2018年11月22日上午，郑州市实验高中党委集中学习塞罕坝精神。
请说明塞罕坝精神对人们起着什么作用？提示：塞罕坝精神具有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜；由此产生的精神力量，历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
三、促进人的全面发展1．原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
2．人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。
3．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
(1)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多。
(2)社会发展促进人的发展：物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展。
4．人的全面发展的特点：逐步提高、永无休止的历史过程。
[连一连]文化塑造人生[创设情景]“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”北宋著名文学家范仲淹的不朽名篇《岳阳楼记》在湖南岳阳楼景区前被反复吟诵。
根据景区规则，活动期间来岳阳楼的游客只要在10分钟内用普通话背出《岳阳楼记》，就可免费获得全价80元的景区门票。
高二政治教案：《优秀文化对塑造人生的作用》
传统文化的传承途径有很多，具体要采取哪一种途径，应依据要传承的主要是哪一层面的传统文化而定。
下面是带来的高二政治教案：《优秀文化对塑造人生的作用》。
1.丰富精神世界（1）从文化赏析对人格塑造的意义看积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）从当前我们人民的精神主流看改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自主意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
2.增强精神力量（1）从优秀文化作品提供精神动力的体验看优秀文化作品总能以其特有的感染力和号召力，使人深受震撼、力量倍增、成为照亮人们心灵的为炬、引信人们前进的旗帜。
（2）从先进文化哺育优秀中华儿女的事实看中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化总能给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐意。
3.促进人的全面发展（1）社会发展与人的发展的关系社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的人越发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
（2）人的全面发展的表现人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
（3）优秀文化能促进人的全面发展不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高要求不同。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
1-2-2文化塑造人生
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
答案：一、1.优秀 文化 二、1.优秀 三、1.社会人
健全人格
2.中国特色社会主义
人 教 版 政 治
2.中国先进文化 2.思想道德素质 科学文化素质
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化增强人的精神力量
[例 2] (2011· 湖南省高考预测) 《感动中国》节目评 选出的年度震撼人心、令人感动的人物，让观众深切感 受到心灵的震撼和思想的净化。这说明( A．文化能够促进人的全面发展 B．文化对人的影响是深远持久的 C．文化对人的影响是潜移默化的 D．优秀文化能够增强人的精神力量
第1单元 第二课 第二框
文化与生活
三、促进人的全面发展 1．________发展和________的发展的过程是相互结 合、相互促进的。 2.人的全面发展，表现在人的 ________________、 ______________和健康素质等各方面得到全面提高。优秀 文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
人 教 版 政 治
人 教 版 政 治
)
必修③
第1单元
文化与生活
[解析]
本题考查优秀文化具有特殊的感染力和感召
力，能够增强人的精神力量。A错误，文化有先进与落后
之分；B、C与题意不符。
[答案] D
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
[例 3]
(2011· 北京卷)2011 年世界环境日的中国主题
人 教 版 政 治
高二政治文化塑造人生知识点
高二政治文化塑造人生知识点在政治学习中，文化塑造人生这部分内容是高二学生必学的知识点，下面是店铺给大家带来的高二政治文化塑造人生知识点，希望对你有帮助。
高二政治文化塑造人生知识点(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。
高二政治文化生活知识点世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
文化对人的影响特点(1)潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
(2)深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
高二政治文化生活必背知识点1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
高二政治第二课《文化对人的影响》教案
高二政治第二课《文化对人的影响》教案一、教学目标1.了解文化对社会生活和个人成长的作用。
2.认识到不同文化之间的相互交流与融合对社会和个人的重要意义。
3.培养学生爱国爱民、尊重文化、开放包容的精神。
二、教学内容1.文化的基本概念。
2.文化对社会生活和个人成长的影响。
3.不同文化之间的相互交流与融合。
三、教学重点和难点1.教学重点：文化对社会生活和个人成长的作用。
2.教学难点：如何引导学生认识到不同文化之间的相互交流与融合对社会和个人的重要意义。
四、教学方法1.课堂讲解与互动。
2.小组讨论。
3.观看相关视频片段，进行讨论。
五、教学步骤1. 创设情境通过介绍各国文化的特点，引导学生认识到不同文化之间的差异和联系，以及学习本课内容的目的和意义。
2. 知识介绍以PPT、图表等形式介绍文化的概念和不同文化之间的互动关系，阐述文化对社会和个人的影响，揭示文化之间交流与融合的重要意义。
3. 学习交流安排学生小组进行讨论，形成多元化观点并相互交流。
在讨论过程中，引导学生关注不同文化之间的交流与融合，理解文化多元性的重要性及其对人的影响。
4. 视频观看在课堂前准备好相应的视频片段，让学生观看并进行讨论，在观看的过程中引导学生加深对本课主题的理解，借助影像化的素材更好地理解文化融合与交流的重要性。
5. 综合讲解和总结将学生小组讨论的观点整合，与学生一起探讨文化多元性与文化交流与融合的相关话题，同时对本节课内容进行综合讲解与总结。
六、课堂练习1.短文写作：请以“我眼中的文化”为题写一篇1000字左右的短文。
2.家庭访谈：请学生采访家中的长辈或者家庭成员，让他们讲述一些与文化相关的历史故事或者传统文化习俗。
3.课后阅读：布置相关资料的阅读任务，帮助学生进一步了解文化的概念、类型、发展历程等方面的知识。
七、板书设计文化对人的影响•概念•对社会的影响•对个人成长的影响•不同文化之间的交流与融合八、教学评价1.成就评价：通过学生小组讨论、短文写作、家庭访谈等形式对学生的理解能力、表达能力、调查研究能力等进行综合评价。
高二政治必修二复习知识点
三一文库（）/高二〔高二政治必修二复习知识点〕【一】了解文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响(1)文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
(2)文化对人有哪些影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
说明文化对人影响的特点(1)潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
(2)深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
理解优秀文化对塑造人生的作用(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
(重点把握：文化对人影响的表现及其特点;优秀文化对塑造人生的作用。
)【二】理解文化的内涵(1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
【高二】高二政治第一课学案新人教版
【关键字】高二浙江省桐庐县富春高级中学高二政治第一课学案新人教版姓名：____________ 班级_______________一、学习目标1.明确文化的内涵与形式、理解文化的力量；2.理解文化与经济、政治的关系、了解不同性质文化的不同作用、把握当代文化与经济、政治相互交融的特点、理解文化在综合国力比赛中的意义3.把握文化对人的影响的表现和特点、懂得世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，能结合实例说明文化的影响力4.理解优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
二、课前预习一、文化的内涵与形式1、文化的内涵①从本质上看，文化属于________范畴，是相对于______________________________________。
②从范围上看，文化既包括_______________________________________________的部分，又包括____________________________________________________________的部分。
③文化的特征：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文化具有非常丰富的形式，如____________________________________________________等都属于文化；人们进行_______________________________________的过程，都是文化活动。
二、文化与经济、政治的关系1、相互影响：在经济的基础上⑴经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
四川省广元川师大万达中学2024_2025学年高二政治上学期期中试题
四川省广元川师大万达中学2024-2025学年高二政治上学期期中试题一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）1.文化生活相对于我们每个人而言，无处不在，无处不有，与每个人的生活休戚相关。
下列属于文化现象的是：（）①十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》②8月21日，电影《八佰》全国上映，广受好评③2024年，我国吸取外资达1400亿美元，接着成为全球其次大外资流入国④以“非遗曲艺•薪火相传”为主题的全国非遗曲艺周近日举办A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】①不合题意，全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》体现了人大在行使立法权，是政治现象；②④符合题意，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，因此电影《八佰》全国上映、以“非遗曲艺•薪火相传”为主题的全国非遗曲艺周近日举办，作为文化活动，都属于文化现象；③不合题意，我国吸取外资达1400亿美元属于经济现象。
故选：C。
本题考查：文化的内涵与特点（1）含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（2）内容：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
考查学生识记、区分易混学问、调动所学学问理解和解决问题的实力。
留意：一方面要紧扣文化的内涵，并分清文化现象与政治、经济等现象，另一方面运用解除法去除不合题意的选项。
2.早年间，北京创建的新词汇主要来自于胡同里居住的百姓。
比如“倒儿爷”，是上世纪八十年头出现的，指从事倒买倒卖活动的人。
“爷”很具北京特色，这里与辈分无关，是一种尊称，一方面体现出北京人待人接物的客气劲儿，另一方面也体现出一种生活在千年古都的优越感。
由此可见（）①文化具有明显的地域特征②人们在社会实践中创建和发展文化③特定的自然环境造就了北京的文化特色④文化与经济、政治相互影响、相互交融A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】①符合题意，“爷”文化很具北京特色，这说明文化具有明显的地域特征；②符合题意，“北京创建的新词汇主要来自于胡同里居住的百姓”这说明人们在社会实践中创建和发展文化；③不合题意，材料没有涉及北京的自然环境造就了北京的文化特色；④不合题意，材料内容体现不出文化与经济、政治相互影响、相互交融。
高中政治 第二课 第二框 文化塑造人生学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。
2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
【重点难点】优秀文化如何塑造人生。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。
建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。
温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。
文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。
3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。
优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。
但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
高中政治2.1文化对人的影响说课稿
《文化对人的影响》说课稿一、教材分析：1、教材地位：就整本教材来说，《文化对人的影响》是人教版教材高二政治必修3第一单元第二课的内容。
本课包括两框题，即“感受文化影响”和“文化塑造人生”。
本课说明的主题就是相对于个体而言文化对人的影响。
主要是从人的发展的角度看文化。
这节课着重讲述第一框，第一框“感受文化影响”包括三个目，即“文化影响面面观”、“潜移默化的影响”和“深远持久的影响”，主要说明文化影响的特点。
2、教学目标：（1）知识目标：文化对人们交往行为和交往方式的影响；文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响；文化对人的影响的特点（2）能力目标：①结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式；②结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展（3）情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
3、教学重点：文化对人的影响的特点；世界观、人生观、价值观对人的影响。
4、教学难点：评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。
二、学法指导：新课改要求在教学过程中体现“构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块”，因此在教学过程中，采用情景分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法，设置情景，提出问题，思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解。
三、教学手段和方法1、教学手段：采用多媒体课件来辅助教学。
2、教学方法：（1）情境教学法。
运用多媒体技术，通过视频、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。
（2）合作探究法。
围绕本课教学重难点，结合学生生活实际、关注身边实际，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。
四、教学流程：以上是我对文化生活《文化对人的影响》一课的说课内容，欢迎各位老师批评指正。
高二政治上册《文化对人的影响》知识点梳理
高二政治上册《文化对人的影响》知识点梳理高中生处于公民意识培养的关键期，必须给予重视，这是社会发展的必然要求，学好政治就变得尤为重要。
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高二政治上册《文化对人的影响》知识点梳理第一框题感受文化影响1. 文化对人的影响表现在哪些方面?(1)文化影响着人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
2. 如何理解文化对人的影响表现出的特点?(1)潜移默化的特点。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
(2)深远持久的特点。
其一，文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。
其二，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
第二框题文化塑造人生3. 概括文化在塑造人生，促进人的全面发展方面起到的作用有哪些?(1)优秀文化能丰富人的精神世界。
(2)优秀文化能增强人的精神力量。
(3)优秀文化能促进人的全面发展。
第一单元综合探究聚焦文化竞争力4. 文化在当代国际竞争中的地位和作用?(1)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
(2)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。
5. 我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性?(1)从国际社会的总体局势看，在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，在文化发展上面临严峻挑战。
(2)从中国发展来看，必须把文化建设作为社会主义社会现代化建设的重要战略任务。
6. 文化竞争力的含义及其表现?(1)含义：所谓文化竞争力就是各种文化因素在推动经济社会发展和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
(2)主要表现为：①文化创新能力②文化产业的科技含量③高素质的人才7. 什么是“文化产业”?文化产业是文化的生产、交换、消费进入市场体系，由市场调节的产物，包括从事文化产品生产和提供文化服务的经营性产业。
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作者抒写了人们一种普遍的生命意识和心理情绪，这就是对生命极致美的追求眷恋和 失去它的悲哀与无奈。生命的极致是生命的最高境界，就是生命合乎规律的自由发展 和充分释放自身能量，并达到与自然宇宙和谐运转、融合为一的完美境界。也只有达 到了这样的境界，生命才能放射火一样的激情，具有无限的青春活力和非凡的创造力， 才能充满包容一切的力量和爱，达到真善美的完美结合。使他具有了自信乐观积极进 取的精神。
物质文化条件越充分
（2）过程： 渐进性、长期性
2、人的全面发展的表现
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等各方面得到全面 提高。
文化对人的全面发展的意义：
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神 食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
辨析题
文化是由人创造的，同时也能够促进人的 全面发展。 答：（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
人创造了文化，文化也在塑造着人。 优秀文化能够丰富人的精神世界。
我们应该怎么做？
2、培养健全人格的重要途径：参加健康有益的文化 活动，丰富自身的精神世界
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神 世界，是培养健全人格的重要途径。例如，文化赏析，包 括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等。 3、我国当前人民精神世界的主流 四个意识——自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制
假如生活欺骗了你
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思; 李白梦游天姥山,不忘表白” 安能催眉折腰事权贵,使我不得 开心颜”的情怀; 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥 笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
文 化 塑 造 人 生
促进人的全面 发展
社会发展和人的发展的关系——相互结合、 相互促进 人的全面发展的表现——思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等各方面都得到 全面发展
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替 代的作用
例1：台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地 道 的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客 回来了”。在这件事表明 A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动 例2：某中学在学生中开展“三名”活动，引导学生读名 著、赏名画、听名曲。这一现象 ①可以丰富学生的精神世界 ②产生的精神力量能激励学 生有更高的追求和发展 ③必定促进学生的全面发展 ④ 能帮助学生塑造健全的人格 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了具有先人后己的高 尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凌然的气质。诗词中忧国忧民、正气 凌然的情操感染了具有进步思想的人。
以上诗歌和名言说明了什么？
• 1、界，培养 健全的人格。
一、丰富精神世界
感染力和感召力
震憾人心
增强精神力量
物质力量
“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。 石油工人干劲大，天大困难也不 怕。”“宁可少活二十年，拼命也 要拿下大油田。北风当电扇，大雪 当炒面，天南海北来会战，誓夺头 号大油田。” 思考： 联系当时的背景，从“铁人”王进喜“的豪言 壮语中，你能感受到精神的力量吗？
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分身乏术，王爷根本来别及再派苏培盛将皇上の意图早些转告水清。无奈之下王爷赶快勉强回复道：“儿臣才晓得皇阿玛竟是要吃那些各家常吃食儿，待儿臣尽快吩咐奴才们去备 膳。”“别用咯，别用咯，您吩咐下去の，怕是又要走咯样儿。”想派人转告水清，又别被皇上应允，王爷好似热锅上の蚂蚁，急得别知如何是好。那边水清刚刚吩咐完茶水间の 奴才，就听见秦顺儿の声音在隔壁大厨房响起：“侧福晋在哪儿呢？爷有急事吩咐！”水清壹听王爷那里有急事，赶快从茶水间走过大厨房那边来，秦顺儿壹见水清，如同见到咯 大救星，顾别得请安，急急说道：“爷の吩咐，噢别，万岁爷の圣旨，皇上在咱们园子里用膳！”秦顺儿急得满头是汗，语无伦次，水清却是听到那各消息心中唯有“谢天谢地” 那四各字。于是别慌别忙地朝秦顺儿吩咐道：“我晓得咯，您赶快去给爷回信儿，就说请爷放心，断别会出半点儿差池。”秦顺儿急于让王爷放心，于是没什么客气，急急地就走 咯。而水清打发走秦顺儿之后，立即投入到紧张の忙碌之中。虽然已经做咯壹些前期准备，但是现在可是实打实地准备御膳，她必须打起十二万分の精心，只能成功别能失败。上 次在狮子园，还有王爷の“书信秘籍”，还有秦顺儿在身边言传身教，水清总算是有惊无险地完成咯接驾任务。而现在众人都被皇上の临时大驾光临搞得人仰马翻、自顾别暇，能 把自己手头の差事办好就是阿弥陀佛，哪里还有多余の时间和精力来帮助别人？没什么收到任何指示和吩咐の水清，只好横下壹颗心，全凭她自己对皇上の主观猜测来替王爷做主， 她要以自己の聪明才智和审美情趣，力图办出壹各与其它皇子别同，既能体现出王爷独到の良苦用心，但又极合皇上心思の御膳来。时间紧迫，任务艰巨，水清首先理清咯思路， 别管是啥啊样の宴席，菜单是重中之重，想要出彩，也只有在菜单上大做文章。于是她再次仔细验查咯园子里现成の原材料之后，终于确定咯菜式原则：荤素搭配，以素为主；粗 细结合，以粗为主。第壹卷 第681章 菜单大の原则壹旦确定下来，菜单只是用咯壹小会儿时间就全部搞定：炖白条儿小鱼、柴锅鸡贴饼子，荷叶鹅肉饭，银耳莲子羮、荷叶冰粥、 煮花生、烤地瓜。地瓜才刚刚结成袖珍饽饽大小，好在还能凑合着用，而玉米则因为没什么到灌浆の季节，还是光杆儿，只能忍痛割爱。无酒别成席，水清挑咯两种酒：去年秋天 酿の葡萄酒，今年春天刚酿の青梅酒，壹各度数高壹些，壹各才微微有些开始发酵。别管哪壹种酒，全是园子自己酿造の。匆忙写下那各菜单之后，水清立即差小柱子送王爷过目。 此时王爷正因为无法派人通知水清而急得别知如何是好，正要趁皇上低头查看庄稼长势之际，暗示苏培盛赶快前去通风报信，却只见小柱子悄悄出现在咯他の视线里。壹见小柱子， 王爷以为水清那里出咯啥啊事情，如五雷轰顶般紧张，于是赶快拿眼色示意小柱子上前来。待小柱子悄悄走过来，王爷刚要悄声询问，只见那各奴才竟别言别语地递上来壹各小字 条，而那纸条上面，竟是他熟悉得别能再熟悉の用簪花小楷写就の菜单！见到菜单并别稀奇，为皇上准备の御膳当然要由他那各壹家之主亲自过目才能付诸实施。稀奇の是那菜单 の内容，在没什么接到指示の情况下，竟然如此贴合皇上の意图，难道说水清有顺风耳？听到咯皇上の吩咐？他当然晓得水清没什么顺风耳，他只晓得她实在是聪慧过人。刚刚听 到苏培盛来传她の口信，大胆预测咯皇上可能留下用膳の时候，他就对她揣度圣意の水平很是意外，现在再壹见到那各菜单，更是惊讶至极，简直比他们平常食用の家常饭菜更为 粗茶淡饭，壹派乡野田园风味，完全对极咯皇上の心思。望着那份菜章，他の心中百感交集，壹阵温暖，壹阵感激，壹阵惊喜，壹阵幸福，别禁暗暗地赞许道：看来那丫头在揣度 圣意方面跟爷几乎是别相上下咯。于是连壹各字都没什么改，他又悄悄地将纸条还给小柱子，同时别动声色地微微点咯点头。小柱子心领神会，悄没声儿地退咯下去。水清壹听小 柱子回话说王爷壹各字都没什么改，于是立即吩咐奴才们按此菜单付诸实施。水清留竹墨和小柱
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。
那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星 辉， 在星辉斑斓里放歌 但 我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩 。 十一月六日
丰富的精神世界必然迸发出强大 的精神力量，强大的精神力量激发人 们更加自觉地接受健康向上文化的影 响，从而丰富精神世界。优秀文化作 品在丰富人们的精神世界的同时，又 能给以无穷的力量。
三、促进人的全面发展
1、社会发展和人的发展
（1）关系：
人越全面发展
相互结合、相互促进
社会的物质文化财富 就会创造得越多 人的全面发展 人民的生活就越能得到改善
“铁人”王进喜
“铁人精神”是“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神的典型化、 人格化。“铁人精神”是对王进喜崇尚思想、优秀品德的高度概括， 体现了我国工人阶级精神风貌和中华民族传统美德的完美结合。 “铁人精神”是战胜困难、勇往直前、不断取得新胜利的巨大精神 力量。
2.先进文化给人以无穷的精神力量
人的精神世界的丰富和精神力量 的增强是统一的。
地认为文化能够促进人的发展是片面的。
启示:
培育文化素养,积极 参加健康有益的文化活动, 丰富自己的精神世界.增 强精神力量,促进自身的 全面发展.
文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精 神世界 丰富精神世界 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富 自身的精神世界是培养健全人格的重要途 径 我国人民精神世界的主流 增强精神力量 优秀文化能增强人的精神力量 先进文化的作用——给人以无穷的精神力量
在逆境中应该持有的正 材料一：假如生活欺骗了你（普希金） 确态度和信念。 “不经历 假如生活欺骗了你, 风雨，怎能见彩虹”，今天 不要悲伤,不要心急! 的磨难将是宝贵的财富，将 忧郁的日子里须要镇静: 成为今后的美好的回忆。 相信吧！快乐的日子将会来临。 现实生活里，我们在为实现 自己的理想而奋斗的过程中， 心永远向往着未来； 不可避免地会遇到各种困难， 现在却常是忧郁： 因为生命和幸福的本质就是 一切都是瞬息，一切都会将过去； 苦乐并存。我们不能改变现 而那过去了的，就会成为亲切的怀念 。 实，但面对困难的心态是我 ——一八二五年 们可以选择的。所以要相信 “阳光总在风雨后”，只有 保持良好的心态，去面对困 诗歌朗颂 难和挫折，才能战胜自我。 要坚信“冬天来了春天还会 远吗”？
积极向上的文化能够增强人 的精神力量
• 抗战时期, <<义勇军进行曲>>.<<毕 业歌>>.<<松花江上>>等歌曲,鼓舞了 军民的杀敌斗志,形成战胜日寇的强 大精神力量. • 阅读司马迁.张海迪.霍金等人的故事, 赏析不畏挫折的诗词格言,就会形成 强大的精神力量,激励我们各种战胜 困难和挫折.