在团队表彰会上的讲话

在团队表彰会上的讲话
一、进一步发挥学校共青团和少先队组织在学校德育工作中的重要作用。

积极推进中小学德育工作是学校共青团和少先队的重要职责。

在深化教育改革、全面推进素质教育的新形势下，团队部门要完成好任务，就必须努力把育人的职能具体化，必须努力使团队的工作成为素质教育的有机组成部分。

学校的团队工作近几年开展得丰富多彩，有些已经形成了长期发展的机制，并纳入到学校教育的总体工作中。

但从总体上看，学校团队工作的不确定性仍然很强。

团的干部经常讲，“有为才有位”。

职能不具体，作用不明晰，地位就不清、不稳。

一方面我们要积极争取学校党政领导的支持，把我们开展的许多工作逐步纳入到学校素质教育体系中去，逐步形成稳定的具体职能。

当然我们讲稳定是相对的，团的工作离不开创新，而且要通过不断创新来不断地完善我们的职能。

在学校改革过程中，共青团必须要有“抢摊意识”，重视具体职能的确立，稳定地发挥团结教育学生的作用。

另一方面学校也要重视团队工作，发挥团队组织的“生力军”作用，主动关心支持团队工作，要建立完善团队部门的评估表彰机制，调动团队干部的工作积极性。

要使团队工作真正成为素质教育的一个有机组成部分，学校的团队工作就要向项目化、阵地化、社会化的方向探索和发展。

所谓“项目化”，就是把过去比较分散的活动按项目的形式进行规划，以项目的形式组织实施、考核评估。

这样做，可以在过去单纯搞活动的基础上使工作更能连续发展，更加具体有效。

比如社会实践，每年有多少学生参与，能收到多少实际效果，都要有规划，都要落到实处。

比如科技创新，开展多少活动，吸引组织多少学生参加，产生多少成果，都要有目标、有措施。

这样才能真正体现共青团在素质教育中的作用。

所谓“阵地化”，就是加强阵地建设，重视形成阵地依托，在校内外建设和确立一批可持续利用的工作阵地。

比如爱国主义教育基地、社会实践基地等。

要干事情，就必须有一些实的东西抓在手里。

所谓“社会化”，就是要开辟社会渠道、联合社会力量开展工作。

要加强横向联合及与其它社会组织间的广泛协作，在充分整合社会资源、人力资源、项目资源等方面做文章，求得社会认同和自身发展。

这“三化”不是新东西，在一些学校的工作中已有所体现，现在这样强调，是共青团工作在新形势下实现新发展的客观需要。

学校团队组织要发挥自身优势，围绕实施素质教育，充分发挥在学校的德育工作中的重要作用。

——加强青少年学生的思想政治教育。

要把引导学生深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及《公民道德建设实施纲要》作为思想教育的重要任务和经常化内容贯穿于学校团队思想政治工作中，按照“丰富学习形式、健全学习制度、完善学习方法、培养良好学风”的要求，以学生会、业余党团校、学习兴趣小组、学生社团等组织为依托，深化理论学习活动，扩大理论学习的覆盖面，增强理论学习的实效性。

——广泛开展主题教育活动。

要以有形活动为载体，利用“五〃四”“六〃一”“十〃一”
等重大节日，通过读书征文、演讲、主题队会、书画摄影比赛等多种形式，开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念。

要进一步强化学生的爱国意识、公民意识、法制意识、责任意识，具体落实到引导青年学生发愤学习，提高素质，积极投身校园文明建设中去。

要加强对青少年学生的科学观念教育，引导广大青少年尊重科学、崇尚科学。

——强化仪式教育活动。

通过“十八岁成人仪式教育”、“十四岁青春仪式教育”等系列活动，引导青少年学生树立公民意识，学好科学文化知识和法律知识，提高道德素质，丰富人生阅历，不断增强社会责任感，培养运用知识解决问题的习惯和能力，为成长、成人作好准备。

同时要积极争取社会各界支持，营造良好的教育氛围，倡导举行社区、家庭成人、青春仪式，让青少年在活动中感受社会、家庭、学校的关爱。

要重视入团、入队仪式教育。

——强化思想教育的实效性。

要坚持正面教育和管理引导相结合，理论学习和社会实践相结合，面向青少年学生的思想实际开展团队育人工作。

要增强服务意识，在服务中体现对青少年学生的教育引导。

二、坚持以人为本，大力推进素质教育的全面深化。

要根据全面实施素质教育和课改的新要求，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的人文素养和科学素质，加大创新活动和社会实践活动的工作力度。

——大力提高青少年学生的科学文化水平。

学校团队组织要通过读书俱乐部、主题读书活动等途径，推动学生的文化基础教育，引导学生努力学习科学知识，掌握基本技能和科学方法，提高自身素质。

要通过举办各类讲座、竞赛活动，营造崇尚科学、追求真知的良好学习氛围，激发他们的学习兴趣，增强他们学习的主动性和自觉性。

要在学生中掀起学习新知识、新科技、新技能的热潮，引导他们树立继续学习、终身学习的观念，加快知识更新，优化知识结构。

要积极建设健康生动的校园文化，充分利用黑板报、橱窗、广播、电视等阵地，运用优秀的广播影视节目、书籍报刊精品等途径广泛宣传，帮助学生汲取丰富的精神食粮。

要大力加强青年学生的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，组织他们积极参与群众性文化活动，不断开阔视野、丰富知识、陶冶情操、提高人文素质和科学素质。

——强化青少年学生科技创新意识。

要通过开展科普讲座、科技兴趣小组、科技社团、科技作品展览等活动，促进群众性学术科技活动在全市校园蓬勃开展。

要广泛开展以空想空谈为主要形式的想象型活动、以动手动脑为主要形式的操作性活动，以组织策划为主要形式的设计型活动，以思维训练为主要形式的思辨型活动，以小课题研究为主要形式的探究型活动，以讲意见和提建议为主要形式的改革型活动。

要着力培养青少年学生的科学精神、实践技能和创新能力，教育和引导广大青少年学生学会生存、学会学习、学会创新，成长为适应新世纪要求的开拓型人才。

——继续开展丰富多彩的校园文艺体育活动。

要通过举办各类艺术节、体育运动会、联欢会，丰富学生的业余文化生活，陶冶青少年学生的情操，为学生提供展示才华、锻炼才干的舞台。

要在传统活动内容和方式基础上进行创新，使其更具时代特征，体现出群众性、创造性、时代性的统一。

要通过寓教于乐的活动，提高青少年学生的人文素质、
身体素质，培养他们健全的人格、良好的心理素质和集体荣誉感，培植学生各方面的兴趣爱好。

——深化社会实践活动。

学校共青团和少先队组织要分别以“义工”和体验教育为主要内容深入开展社会实践活动。

要在坚持“受教育、长才干、作贡献”活动宗旨的基础上，实现两个提高：一是提高社会实践活动的参与面，鼓励每个青少年学生积极参加社会实践。

二是提高社会实践活动的服务层次和针对性。

——加强青少年学生心理健康教育和维权工作。

要强化服务意识，通过设立热线、信箱、举办讲座、心理咨询等各种形式在广大青少年学生中普及心理健康知识，为学生身心健康发展提供切实的服务。

要广泛开展法制宣传教育，为维护学生合法权益提供服务。

三、加强自身建设，为服务广大中小学生健康成长提供组织保障。

——努力把学校共青团和少先队建设成为青少年学生健康成长的摇篮。

各中学团组织要把团员发展、团员教育放在重要位置，加强学生团校、学生业余党校建设，加强学生团员的团员意识教育、党团知识教育，在坚持标准、保证质量的基础上，加大团员发展和推优入党工作的力度。

要切实加强团支部建设，建立健全“工作例会、团日活动、团课”制度、团员民主生活会制度和团员证制度，增强团组织的凝聚力和战斗力。

要积极探索建立假日团支部、团小组，引导学生走进社区、服务社区，参与社区的精神文明建设。

少先队组织要根据队章要求，把全体少年儿童组织起来，让他们在队组织里学习、实践、健康成长。

要完善少先队干部任职制度，在民主选举的基础上，深化队干部轮换制，为更多的少先队员提供实践锻炼和学习服务的机会。

——加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设。

要加大对学校共青团干部选拔、聘任、使用和考核力度。

要通过培训、轮训、以会代训等方式，不断提高团干部和少先队辅导员的思想水平、业务水平和适应新形势做好团队工作的能力，充分调动他们的积极性和创造性。

各校的团队干部要树立全局观念，找准位置，只有立足于教育，才能赢得学校的支持，赢得学生和家长的支持；也只有立足于教育，才能找准工作的着眼点，提高工作的实效性。

四、加大调研力度，不断探索创新学校共青团和少先队工作体系。

——加强调研工作。

各校团队组织要以学校团队工作创新、学生个性发展培养、社会化实践教育体系构建等为研究重点，做好调查研究工作，为学校共青团和少先队开展工作提供理论支持。

——探索团队工作运行新机制。

要充分调动各种社会资源，探索主体与客体相统一、校内与校外相统一，引导青少年学生在实践中体验、在体验中成长的工作新机制。

要建立社会化的社会实践运行机制。

学校团队组织要充分发挥自身优势，注重利用各种教育基地，开展丰富多彩、各具特色的社会实践和体验教育活动。

同志们，我们肩负着团结、教育、引导青少年的光荣任务，我们一定要尽心尽力、齐心协力发展我镇的学校共青团和少先队事业，希望各级团队组织通过自己的努力，真正成为党的助手，教育线的窗口，学校的得力帮手和学生们喜欢的乐园。