体育活动《送信》反思.doc
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为“送信”活动。
通过模拟送信的过程，让幼儿在奔跑、跳跃中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的奔跑和跳跃动作，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进彼此之间的友谊。
3. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：奔跑和跳跃动作的协调性。
教学重点：送信过程中团队协作和规则意识的培养。
四、教具与学具准备教具：信封、小篮子、哨子、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一套小信封、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，给孩子们讲解送信的过程，引导幼儿进入角色。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃动作，提醒幼儿注意动作协调性和灵活性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范送信的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行送信练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“送信接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作，培养团队协作精神。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的舞蹈，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 教学内容：送信2. 动作要领：奔跑、跳跃、协调、灵活3. 注意事项：遵守规则、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟送信过程，家长评价幼儿表现。
2. 答案：家长根据幼儿表现，给予积极评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了送信的动作要领，但在团队协作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加团队协作的游戏环节，进一步提高幼儿的团队协作能力。
同时，引导幼儿思考如何提高送信的效率，培养幼儿解决问题的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：奔跑和跳跃动作的协调性。
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思一、教学内容《送信》活动选自幼儿园小班体育教材第四章第一节，主要内容为通过送信游戏，培养幼儿的奔跑、跳跃和协调能力。
详细内容包括：基本运动技能训练，如短距离奔跑、简单跳跃；团队合作意识的培养，如分组合作完成送信任务；以及身体协调性的提高，如平衡木行走等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握短距离奔跑和简单跳跃的基本技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 提高幼儿的身体协调性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：团队合作意识的培养，身体协调性的提高。
教学重点：短距离奔跑、简单跳跃技能的训练。
四、教具与学具准备教具：信封、小篮子、平衡木、标志桶、口哨。
学具：每组一个信封，内含若干封信；每组一个小篮子；若干个标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，向幼儿介绍送信的过程，引发幼儿兴趣。
分组进行角色扮演，每组选一个“邮递员”，其他幼儿为“信使”。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范短距离奔跑和简单跳跃的动作要领。
讲解送信游戏的规则，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行送信游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在游戏中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己的感受，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 《送信》2. 内容：短距离奔跑技巧简单跳跃技巧团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟送信游戏，尝试用今天学到的技能。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，与家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：团队合作意识的培养，身体协调性的提高。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的家长参与环节。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、团队合作意识的培养和身体协调性的提高1. 分组平衡：在分组时，教师要考虑到幼儿的运动能力、性格特点等因素，力求各组的实力均衡，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
小班优秀体育活动教案《送信》4篇
小班优秀体育活动教案《送信》小班优秀体育活动教案《送信》精选4篇（一）教案名称：《送信》一、教学目标：1. 培养学生乐于助人、团队合作的精神；2. 培养学生的体育意识，提高其协调能力；3. 提高学生的跑步速度和耐力。
二、教学内容：1. 技能目标：学生能够正确快速地奔跑；2. 情感目标：培养学生团队合作的精神，懂得互相帮助。
三、教学准备：1. 操场或室内场地；2. 标志物：信封。
四、教学过程设计：1. 热身活动：a. 教师引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，准备好身体。
b. 搅热肌肉，提高身体的温度和柔韧性。
2. 游戏规则说明：a. 将学生分成两个小组，每个小组选择一名学生当“邮递员”，其他学生是“快递员”；b. 整个操场或场地划分为两个区域，每个小组有一块目的地，如一个桶；c. 邮递员站在目的地附近，其他快递员站在起点处；d. 在起点处放置一定数量的信封，每个快递员手持一个信封；e. 教师给出信号后，快递员迅速从起点跑到目的地，将信封放入桶中；f. 完成后快递员迅速返回起点，等待下一次传递信封；g. 教师计时，看哪个小组完成信封传递的时间最短。
3. 游戏过程：a. 教师示范跑步的动作和姿势，要求学生快速起跑，保持直线前进；b. 学生按照规则分组，每个小组选择一个邮递员；c. 教师给出信号后，开始游戏；d. 学生尽快将信封传递到目的地，并返回起点；e. 教师记录每个小组完成任务的时间；f. 游戏结束后，教师和学生一起讨论游戏中的困难和体会。
五、课堂总结：1. 教师根据学生的表现，对游戏中出现的问题进行总结和指导；2. 强调团队合作和互相帮助的重要性；3. 表扬并鼓励表现优秀的学生。
六、教学扩展：1. 调整目的地的位置和距离，增加游戏的难度；2. 添加其他障碍物，挑战学生的协调能力。
七、教学评估：根据学生的表现和教学目标，对学生进行评估。
备注：本教案适用于小班优秀体育活动教学，通过带有趣味性的游戏，促进学生彼此合作，提高体育技能和耐力。
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思一、教学内容《送信》活动选自幼儿园小班体育教材第四章“快乐运动”，内容包括基本身体运动协调、简单的团队协作和方向识别。
具体章节为第二节“邮递员游戏”，详细内容是通过模拟邮递员送信的过程，让幼儿在奔跑、跳跃和投掷等基本身体活动中，锻炼协调能力，同时培养团队精神和方向感。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与送信活动，提高基本的身体运动能力和协调性。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的方向识别能力和空间概念。
三、教学难点与重点难点：方向识别和团队协作在运动中的结合。
重点：基本身体运动的协调性和投掷的准确性。
四、教具与学具准备教具：模拟信封、小邮箱、方向指示牌。
学具：每位幼儿准备一套模拟邮递员装备（包括小背包、信封）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解邮递员的角色和送信的意义，激发幼儿兴趣。
引导幼儿装扮成小邮递员，介绍今天的送信任务。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、伸展和慢跑。
3. 技能训练（10分钟）教授幼儿方向识别，通过游戏认识“上、下、左、右”。
指导幼儿进行模拟投掷信件的练习，强调投掷动作的准确性。
4. 例题讲解（5分钟）展示如何正确快速地将信件送达到指定邮箱。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行送信游戏，每组幼儿需按照指定方向，将信件送至相应的邮箱。
对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
六、板书设计画出简单的方向图，标明“上、下、左、右”。
突出显示送信游戏的规则。
七、作业设计作业题目：1. 回家后，向家长描述送信游戏的规则和过程。
2. 与家长一起，用家庭物品设置一个小型的送信游戏。
答案：1. 送信游戏的规则：根据方向指示牌，将信件送至正确的邮箱。
过程：穿好邮递员装备，听指令进行送信。
2. 家长可根据家庭环境，设置简单方向指示，与幼儿一起模拟送信。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度和身体协调性的表现，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思
幼儿园小班体育活动教案《送信》含反思教案名称：送信教案类型：体育活动教案对象：幼儿园小班教案时长：40分钟教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2.促进幼儿手眼协调能力和运动技能的发展。
3.培养幼儿的观察能力和判断力。
4.增强幼儿对自己身体的感知和控制能力。
教学资源：1.纸箱2.彩带3.纸片4.信封5.音乐设备教学准备：1.将纸箱装饰成邮局的形象。
2.准备彩带和纸片作为信件。
教学步骤：1.引导幼儿观察邮局装饰：-老师带领幼儿观察教室里的装饰，例如纸箱邮筒、彩带和纸片信件等。
-鼓励幼儿描述装饰的颜色、形状等特征。
2.模仿信件投递过程：-老师示范如何投递信件，然后邀请一名幼儿来到纸箱邮筒前进行实践。
-鼓励幼儿根据示范进行模仿，保持耐心等待其他幼儿轮流参与。
3.体验送信活动：-将纸片信件分发给每个幼儿，要求他们将信件投递到邮筒中。
-鼓励幼儿跑步将信件送到邮筒，注意保持平衡与稳定。
4.携带彩带送信：-为每个幼儿分发一段彩带，要求他们将彩带系在邮筒上。
-鼓励幼儿利用自己的身体力量将彩带系紧，在活动中练习拉伸和固定身体的能力。
5.小组合作送信：-将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿扮演邮差，其他幼儿作为哨兵。
-鼓励小组成员之间沟通合作，确保信件的顺利投递。
6.游戏化送信：-安排一位幼儿扮演“大狼”，其他幼儿作为“小兔子”将信件送到邮筒。
-鼓励幼儿利用快速奔跑和躲闪的方式增加游戏的趣味性。
7.收信反思：-老师引导幼儿回顾整个送信活动，了解幼儿对活动的感受和体验。
-鼓励幼儿陈述自己在活动中的收获与困难，并与其他幼儿进行分享。
教学反思：通过这次体育活动——送信，幼儿们不仅锻炼了身体，也培养了团队合作的能力。
在投递信件的过程中，幼儿们学会了耐心、等待和分享。
他们通过拉伸彩带活动，提高了手眼协调能力和运动技能。
在小组合作和游戏化送信环节中，幼儿们表现出了乐于沟通与合作的精神。
通过反思环节，幼儿们分享了自己在活动中的体验和收获，进一步加深了对活动的理解和体验。
幼儿园小班优秀体育活动教案《送信》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班优秀体育活动教案《送信》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀体育活动教案《送信》含反思！活动目标1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
重点、难点重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。
难点：巩固幼儿对几何图形的认识。
活动准备猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。
在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。
教师行为1、开始部分。
教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。
做模仿操。
2、基本部分。
(1)教师示范讲解游戏，强调游戏规则。
请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。
(2)让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。
（教案快思教案网）重复游戏2~3次。
3、结束部分。
(1)教师小结、评价游戏情况。
(2)幼儿自由活动。
(3)猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧!全体幼儿回活动室。
活动反思：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。
如怎样备好课，备学生等等。
我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。
其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！。
幼儿园户外运动《送信》中班体育活动教案反思
求知若饥，虚心若愚。
幼儿园户外运动《送信》中班体育活动教案反思本活动以"送信'为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。
为增加活动的趣味性，活动中我们创设了"邮递员练本事'"邮递员去送信'等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，熬炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。
1.学习听指令将信件送到指定的信箱，把握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。
2.能听指令根据不同的路线送信，熬炼幼儿动作的灵敏性及协调性。
3.喜爱参加体育嬉戏，体验送信的欢乐。
4.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。
5.培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。
1.课前制作送给小动物的信，每人一封。
2.平衡木 4 根、跨栏4 个、拱门4 个、垫子四块。
3.动物信箱 4 个 4.嬉戏音乐第1页/共3页学而不舍，金石可镂。
一、幼儿在老师带领下随音乐做预备活动。
引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。
二、通过"邮递员练本事'引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。
1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，老师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发觉问题准时的订正。
312.请个别幼儿共享跳和钻的技能。
3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个嬉戏区域，观看幼儿的反应力量。
三、玩嬉戏"邮递员去送信'，引导幼儿听指令根据不同的路线送信，体验送信的欢乐。
1.介绍嬉戏玩法(1)幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。
(2)路线支配：送信给小兔：爬过山坡(垫子)、跳过小河(绳子)、钻过山洞(拱形门)、走过独木桥(平衡木);送信给小熊：钻过山洞(拱形门)、走过独木桥(平衡木)、爬过山坡(垫子)、跳过小河(绳子)。
幼儿园中班健康教案《送信》含反思
幼儿园中班健康教案《送信》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班体育活动精彩教案《送信》含反思
2024年幼儿园小班体育活动精彩教案《送信》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为“送信”游戏。
通过此游戏，培养幼儿奔跑、跳跃、协调等基本运动技能，同时锻炼他们的团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的奔跑、跳跃技巧，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿积极向上、勇敢克服困难的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中保持平衡，遵守规则，顺利完成送信任务。
2. 教学重点：基本运动技能的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：信封、小红旗、音乐播放器、计时器。
2. 学具：小书包、标记贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演邮递员，向幼儿介绍送信的情景。
（2）引导幼儿观察并讨论如何快速、安全地将信送到目的地。
2. 技能训练（10分钟）（1）教师示范基本动作，如奔跑、跳跃。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握动作要领。
（3）分组进行接力跑，培养团队协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，强调安全事项。
（2）幼儿扮演邮递员，分组进行送信游戏。
（3）教师在旁观察，适时指导，确保游戏顺利进行。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一名幼儿进行示范，讲解游戏中可能出现的问题及解决方法。
（2）幼儿根据讲解，尝试解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿再次进行送信游戏，运用所学知识。
（2）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
（2）为表现优秀的幼儿颁发小红旗，予以鼓励。
六、板书设计1. “送信”游戏规则2. 基本动作要领3. 团队协作方法七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起扮演邮递员，进行家庭版送信游戏。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿在游戏中运用所学知识，体验乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课中，幼儿对送信游戏的参与度较高，但在团队协作方面还需加强引导。
大班社会活动《送信》教学反思 大班教学反思案例
大班社会活动《送信》教学反思大班教学反思案
例
今天，我们大班进行了一次非常有趣的社会活动——《送信》。
这个活动的目的
是让我们孩子们学会如何传递信息，培养我们的沟通能力和团队合作精神。
在这个过程中，我也深刻地认识到了自己的不足之处，同时也收获了很多宝贵的经验。
我要说的是，这个活动真的很有意思。
在游戏开始之前，我们被分成了几个小组，每个小组都有一个组长。
我们需要从起点出发，找到指定的地点，并把信交给那里的人。
这个过程并不是那么简单。
因为在路途中，我们会遇到各种各样的障碍和困难，比如说迷路、遇到危险等等。
我们需要相互帮助、密切配合才能够成功地完成任务。
我觉得这个活动还能够锻炼我们的沟通能力。
在游戏中，我们需要不断地与队友交流、协调行动。
如果我们之间没有良好的沟通，就很难取得胜利。
而且，在现实生活中，沟通也是非常重要的一项技能。
只有学会了如何与别人有效地沟通，我们才能够更好地融入社会、建立良好的人际关系。
我想说的是，这个活动让我深刻地认识到了自己的不足之处。
比如说，在游戏中我经常会犯一些低级错误，比如说走错路、忘记拿信等等。
这些问题都暴露出我在组织协调方面的不足之处。
因此，我需要更加努力地学习和提高自己，才能够在未来的生活和工作中取得更好的成绩。
这次《送信》活动虽然只是一次简单的游戏，但是它却给我们带来了很多启示和收获。
我相信只要我们在今后的学习和生活中不断努力、不断进步，一定能够成为更加优秀的人！。
体育活动《送信》反思（通用2篇）
体育活动《送信》反思（通用2篇）体育活动《送信》反思篇1体育活动《送信》反思本次活动的是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点：1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出：“今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
体育活动《送信》反思篇2去年，我跟大班的孩子们共同生活了一年。
这一年的生活至今让我记忆犹新，我跟孩子们一起玩的送信活动印象最为深刻。
当时设计这节课源于孩子们平时对送信这个游戏最感兴趣，每天都玩，却百感不厌。
原本送信这个游戏主要是让孩子们能够多了解一些地名，而我设计的《送信》这节课是一节社会课，主要目标是让孩子们能够知道自己家的门牌号，寻找门牌号排列的规律，并从中体验帮助别人的快乐。
上完这节课，我的主要感受有以下几点：1、在设计整个活动时是以一封信为中心线，贯穿整堂活动，所以幼儿活动的积极性较高。
幼儿园小班优秀体育活动教案《送信》含反思
幼儿园小班优秀体育活动教案《送信》含反思一、活动目标1.让幼儿了解邮递员的工作。
2.提高幼儿的运动能力：跑步、抛球和接球等基本体育技能。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1.讲授邮递员的工作内容。
2.准备信封和纸条。
3.准备足够的球和袋子。
三、活动过程1.导入环节老师先带领幼儿们一起讨论邮递员的工作内容，让幼儿们了解邮递员在干什么。
学完后，老师在教室中标出一个“邮局”。
2.活动过程1.规划活动区域将教室分成三个区域：发件区、中转站、收件区，每个区域用不同的颜色或背景进行区分。
2.发送信件老师将信封和纸条随机放在教室的不同地方，幼儿们分成小组，队员互相搭档，一人读信、一人送信，前往邮局，按照邮递员的工作流程，完成信件的发送。
在运动过程中，队员需要完成以下动作：•跑步：从发件区到邮局。
•抛球：将信封抛入到中转站的信袋中。
•接球：从中转站的信袋中将信封拿到。
•再次跑步：从中转站到收件区。
•抛球：将信封抛向接收人的手中。
3.观看成果所有小组完成发件和收件后，老师再次带领幼儿们讨论邮递员的工作内容和邮局的工作流程。
同时，让小组的队员把收到的信在班级上朗读。
四、活动反思1.教育思考通过本次活动，幼儿们认识到邮递员的重要性，也学会了如何通过邮局书信来进行沟通，而且通过物理动作的运动，加强了对基本体育技能的掌握。
在这个过程中，幼儿们学会了默契协作，因为互相信任是队员成功配合的基础。
2.活动亮点–通过角色扮演向幼儿们介绍邮递员工作内容。
–通过这个活动让幼儿们学会了如何通过邮局书信来进行沟通。
–通过物理动作的运动，加强了对基本体育技能的掌握。
–这个活动需要队员一起完成，幼儿们学会了默契协作，因为互相信任是队员成功配合的基础。
3.改进方案–活动中的信封、纸条等材料可以更加形象生动，例如贴上适合幼儿年龄的图案或明信片。
–增加小组讨论环节，让幼儿们更深刻地认识发送邮件的重要性，加强他们对邮递员职业的理解。
–在活动总结环节，可以让每个小组表演出自己的表现，加强班级团结力。
幼儿园中班健康教案《送信》含反思
幼儿园中班健康教案《送信》含反思中班健康教案《送信》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动，尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作，提高幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园中班健康《送信》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作。
2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、体验同伴间友好的情感。
重点难点：尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。
活动准备：1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好) 活动过程：一、热身活动1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。
引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。
2、热身活动：在教师的带领下随机进行热身。
引导语：我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)二、骑羊角球跳过障碍物1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远?引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)引导语：邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?一定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发。
3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。
体育邮递员送信教案反思
体育邮递员送信教案反思
作为一名体育教师，我在教学中总是注重将体育与生活联系起来，让学生在锻炼身体的同时，也能学到更多的知识和技能。
因此，我便设计了一堂名为《体育邮递员送信》的课程。
在这堂课上，我首先向学生介绍了邮递员的工作和任务，以及他们需要具备的技能和素质。
接着，我让学生模拟成为一名邮递员，通过跑步、跳跃、投掷等多种体育项目，从一个信箱送信到另一个信箱，并在这个过程中学习如何合理安排时间、如何正确使用身体力量等技能。
这一课程得到了学生们的积极响应和参与，他们在运动中既锻炼了身体，也增长了知识和技能。
但是，在反思这堂课程的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我发现在课程设计中没有充分考虑到学生的实际能力和水平，有些部分对于部分学生来说比较困难，导致他们无法顺利完成任务。
因此，在今后的教学中，我会更加重视学生的个体差异，根据不同的情况进行差异化教学。
其次，我发现在课堂活动中，有些学生存在着竞争意识过强，过于强调个人的成绩和表现，忽略了团队合作和互助精神。
这也提醒我，在教学中不仅要注重学生的个人能力的发展，也要关注他们的集体意识和团队精神的培养。
总的来说，这堂《体育邮递员送信》的课程设计是成功的。
但是，在实施过程中也存在一些问题和不足，这些问题和不足也是我今后教
学中需要注意和改进的地方。
大班社会活动《送信》教学反思
大班社会活动《送信》教学反思
去年，我跟大班的孩子们共同生活了一年。
这一年的生活至今让我记忆犹新，我跟孩子们一起玩的送信活动印象最为深刻。
当时设计这节课源于孩子们平常对送信这个嬉戏最感爱好，每天都玩，却百感不厌。
原本送信这个嬉戏主要是让孩子们能够多了解一些地名，而我设计的《送信》这节课是一节社会课，主要目标是让孩子们能够知道自己家的门牌号，查找门牌号排列的规律，并从中体验关心别人的欢乐。
上完这节课，我的主要感受有以下几点：
1、在设计整个活动时是以一封信为中心线，贯穿整堂活动，所以幼儿活动的乐观性较高。
尤其是最终的送信竞赛，既符合大班幼儿的年龄特点，又充分调动了幼儿的爱好。
2、在设计送信时第一次是比较简洁的，让孩子们直接去找，其次次就增加些难度，让孩子们从多方面进行思索，然后把信送到正确的地方。
且小房子设计时结合了翻盖乐的特点，设计很奇妙。
3、在活动中，我原来设计第一次是一次胜利都能把信送到的，但是实践下来却发生了以外，于是临时调整了思路，让送对的孩子进行叙述，并让幼儿们进行其次次的送信，这样对孩子们来说也加深了印象。
4、在每次的操作活动前，可提肯定的要求，让幼儿带着问题去观看和操作；在操作后准时提升，共同总结门牌号排列的规律，这样活动目标就更易达成。
体育邮递员送信教案反思
体育邮递员送信教案反思
作为一个体育老师，在教授课程的同时，我也在思考如何更好地让学生们在体育课中获得更多的收获。
最近，我试着引入了一个新的教学方法，称为“体育邮递员送信”。
这种教学方法的主要思想是，将学生分成两组，分别站在场地的两端。
每组都有一个“邮递员”，他们的任务是将邮件从一个端点传
递到另一个端点。
但是，传递邮件的过程中，邮递员必须完成一定的体育动作，例如跳跃、俯卧撑等等。
这种方法不仅可以促进学生们的协作能力，还能同时锻炼他们的身体。
然而，在实际教学中，我发现这种教学方法也存在一些问题。
首先，有些学生不太喜欢参与这种活动，他们觉得这种方式太过简单，缺乏挑战性。
其次，有些学生会因为体力不足而无法完成动作，这会影响到整个团队的表现。
最后，这种教学方法虽然能够锻炼学生的身体，但是对于技能训练来说，效果并不是很显著。
通过对这种教学方法的反思，我认为我需要更好地设计教学内容，让学生们在体育课中充分发挥出自己的能力。
我会更加关注每个学生的表现，尽可能地为他们提供更多的支持和鼓励。
同时，我也会更加注重技能训练，让学生们在体育课中获得更多的技能提升。
总之，体育教学需要不断地探索和尝试，才能更好地适应学生们的需求。
我会一如既往地努力，为学生们打造一个充满活力和挑战的体育课堂。
- 1 -。
中班体育邮递员送信教案反思
中班体育邮递员送信教案反思概述邮递员送信是一项体育活动，旨在培养中班幼儿园儿童的运动能力和团队合作精神。
通过模拟邮递员的角色，让幼儿在运动中体验邮件送递的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力和社交技巧。
教案设计教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和运动技巧。
2.激发幼儿的兴趣和参与度。
3.培养幼儿的团队合作精神。
课时安排本教案安排为一节体育课，共计60分钟。
教学准备1.室内或室外准备好活动场地。
2.准备信封、纸张、信件等道具。
教学步骤准备活动道具1.将信封、纸张、信件等道具摆放在教室的一侧。
游戏规则介绍2.向幼儿简单介绍游戏规则：将幼儿们分成几个小组，每个小组有一名邮递员和若干名发送者和接收者。
发送者需要将写好的信件装进信封中，交给邮递员，然后邮递员将信件送给相应的接收者。
所有邮件送达后，游戏结束。
分组和角色确定3.将幼儿分成几个小组，并为每个小组确定一个邮递员、若干名发送者和接收者。
游戏开始4.请邮递员带领发送者将信件装入信封，并将信封交给邮递员。
同时，接收者站在一定距离的位置等待邮递员送信。
信件投递5.邮递员带领发送者根据接收者的位置，送信给相应的接收者。
接收者收到信件后表达谢意，邮递员回到发送者那里等待下一封信件。
变换角色6.每个小组进行若干轮投递后，可以变换角色，让其他幼儿也有机会担任邮递员、发送者和接收者。
游戏结束7.所有信件都被送达后，游戏结束。
鼓励幼儿互相感谢和鼓励。
教案分析教学目标分析本教案的教学目标是培养幼儿的运动能力、团队合作精神和社交技巧。
通过体验邮递员送信的角色，幼儿不仅可以锻炼身体协调能力，还可以学会团队协作和表达思想的能力。
教学步骤分析1.首先通过准备活动道具的环节，引发幼儿对游戏的兴趣和好奇心。
2.游戏规则介绍的环节帮助幼儿明确游戏的目标和规则，让他们明白需要完成一系列任务才能达到目标。
3.分组和角色确定的环节让幼儿参与到团队中，明确了每个人的角色和任务。
4.游戏开始后，幼儿需要根据目标和自己的角色进行相应的活动，提高了他们的社交能力和运动技巧。
幼儿园中班体育游戏：送信教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏：送信教学设计一、教学目标1.身体协调能力：通过游戏锻炼幼儿的大肌肉群，提高身体协调能力。
2.社交能力：学习和朋友合作，促进社交能力的发展。
3.语言表达能力：通过游戏引导幼儿表达，培养其语言表达能力。
4.敏捷反应能力：通过游戏锻炼幼儿的反应速度和灵敏度，提高其敏捷反应能力。
二、教学内容本次教学主要涉及如下内容：1.游戏介绍：“送信”游戏，需要组成两个队伍，一个队伍的成员作为邮递员，另一个队伍的成员作为邮差，将信件送到相对应的信箱中。
2.游戏规则：–将教学场地分为两部分，每部分分别放置一个信箱。
–每组邮递员需要将相应的信件送到正确的信箱中。
–一次只能送一封信件，不能同时携带多封信件。
–如果把信件送错了信箱，需要回到原始位置重新开始送信。
–游戏时间为10分钟。
3.游戏评价：在游戏结束后，让幼儿自己表现不足之处，并给予评价。
4.游戏反思：让幼儿自己想一些在游戏中更好的方法。
三、教学准备1.教学场地：一个平坦的操场或者教室。
2.游戏道具：两个信箱，一些小信封，一个手提包。
3.教师授课：熟悉游戏规则，及时指导和帮助幼儿，提供安全保障。
四、教学过程第一步：游戏介绍教师向幼儿解释游戏的玩法，介绍信箱和信封，并询问幼儿是否有任何问题。
第二步：组队将幼儿分为两组，其中一部分为邮递员，另一部分为邮差。
邮递员需要穿上手提包，邮差需要拿一些信封。
第三步：游戏规则1.将教学场地分为两部分，每部分分别放置一个信箱。
2.每组邮递员需要将相应的信件送到正确的信箱中。
3.一次只能送一封信件，不能同时携带多封信件。
4.如果把信件送错了信箱，需要回到原始位置重新开始送信。
5.游戏时间为10分钟。
第四步：游戏开始教师向幼儿宣布游戏开始，鼓励他们活跃身体，积极参与游戏。
第五步：游戏评价在游戏结束后，让幼儿自己表现不足之处，并给予评价。
同时，教师也可以简单评价幼儿的表现。
第六步：游戏反思让幼儿自己想一些在游戏中更好的方法，可以进一步加强游戏的体验。
送信教学反思
送信教学反思以上点滴的反思，是通过教学活动摸索的，在今后的教学工作中，还要坚持不懈的用新理念、新知识来不断的充实、完善自己，不断反思，提高自身的教育、教学水平。
去年，我跟大班的孩子们共同生活了一年。
这一年的生活至今让我记忆犹新，我跟孩子们一起玩的送信活动印象最为深刻。
当时设计这节课源于孩子们平时对送信这个游戏最感兴趣，每天都玩，却百感不厌。
原本送信这个游戏主要是让孩子们能够多了解一些地名，而我设计的《送信》这节课是一节社会课，主要目标是让孩子们能够知道自己家的门牌号，寻找门牌号排列的规律，并从中体验帮助别人的快乐。
中学生的早恋似乎是个敏感的话题，家长老师们总是谈之色变，对于孩子或是学生们更是坚决压制。
但是，现在，我们可以畅谈这个话题了，因为这是课文呀!我们要学习它，分析它，就要结合我们的生活，说出我们的心里话，再也不会有什么顾忌，不必有什么遮掩和躲闪，我们可以在阳光下，在课堂上，在老师面前，脸不红心不跳的大说特说了。
电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。
我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。
这也是培养学生不断创新的手段之一。
上完这节课，我的主要感受有以下几点：1、在设计整个活动时是以一封信为中心线，贯穿整堂活动，所以幼儿活动的积极性较高。
尤其是最后的送信比赛，既符合大班幼儿的年龄特点，又充分调动了幼儿的兴趣。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
2、在设计送信时第一次是比较简单的，让孩子们直接去找，第二次就增加些难度，让孩子们从多方面进行思考，然后把信送到正确的地方。
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体育活动《送信》反思体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
2020-05-07体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
2020-05-07体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
2020-05-07体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
2020-05-07体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
2020-05-07体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
2020-05-07体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。
2020-05-07体育活动《送信》反思本次活动的教案是以幼儿学习立定跳远为主要目的。
我们的体育课程中要求幼儿掌握许多姿势的跳跃，我认为中班幼儿还不能理解这一些跳跃的词汇。
于是我就舍弃了这些拗口的名称。
以幼儿的自由探索为主，通过教师加以引导的方法来让幼儿学习。
该活动的目标有两点： 1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。
我用前天故事《大雁考上邮递员》的故事情节，开门见山低提出："今天信鸽老师提出的考试要求是：立定跳过小水沟，看谁能跳得好，得个满分。
听我这么一说，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试，活动气氛活跃。
2. 改变了先前的教学模式,先让幼儿自由探索后,我再进行小结指导。
这样让跳跃的姿势就有了鲜明的对比，让他们更快、更好的掌握了双脚并拢前行进跳的技巧。
3. 在活动中能关注到每一个小环节。
如：我在每个环节后能及时进行小结,帮助个别幼儿改正动作姿势，鼓励个别幼儿坚持练习等等。
该活动中也有很多的不足之处，如: 在活动中我没有充分考虑周全，在场地设置方面也做不够。
场地的设置距离过长，使个别幼儿因为体力不支而疲惫，最后出现了不想跳的情况。