地球的运动上课
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地球的运动课件人教版地理七年级上册
公转轨道: 地球的公转轨道呈椭圆形。 公转速度: 地球公转速度约为每秒29.8公里。 公转影响: 公转引起地球的季节变化。
03 地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜： 地球轴倾斜引起季节变化。地球轴倾斜角度为23.5度。
地球的倾斜
倾斜角度: 地球轴倾斜角度为23.5度。 季节变化: 倾斜引起地球不同地区季节的变化。 极昼极夜: 倾斜造成极地地区极昼极夜现象。
09 地球的生态
地球的生态
地球的生态： 地球生态系统。包括陆地生态、海洋生态等。
地球的生态
生态平衡: 地球生态系统维持生态平衡，保护生 物多样性。 人类影响: 人类活动对地球生态系统造成影响， 需保护环境。
10 地球的未来
地球的未来
地球的未来： 地球可持续发展。环保、节能、减排。
地球的未来
04 地球的地理坐标
地球的地理坐标
地球的地理坐标： 地球经纬度坐标系统。
地球的地理坐标
经度: 表示地球东西方向位置，以本初子午 线为基准。 纬度: 表示地球南北方向位置，以赤道为基 准。 地理定位: 经纬度坐标系统用于地理位置定位。
05 地球的时间
地球的时间
地球的时间： 地球的时间系统。地球划分为24个时区。
07 地球的气候
地球的气候
地球的气候： 地球气候分布。热带、温带、寒带气候。
地球的气候
气候带: 地球根据纬度划分为热带、温带、寒 带气候带。 气候影响: 地球自转、公转、轴倾斜影响气候变 化。
08 地球的环境
地球的环境
地球的环境： 地球的自然环境。包括大气、水、陆地等。
地球的环境
大气环境: 大气层保护地球免受宇宙射线影响。 水环境: 地球70%为海洋，水资源是地球重要 组成部分。
03 地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜： 地球轴倾斜引起季节变化。地球轴倾斜角度为23.5度。
地球的倾斜
倾斜角度: 地球轴倾斜角度为23.5度。 季节变化: 倾斜引起地球不同地区季节的变化。 极昼极夜: 倾斜造成极地地区极昼极夜现象。
09 地球的生态
地球的生态
地球的生态： 地球生态系统。包括陆地生态、海洋生态等。
地球的生态
生态平衡: 地球生态系统维持生态平衡，保护生 物多样性。 人类影响: 人类活动对地球生态系统造成影响， 需保护环境。
10 地球的未来
地球的未来
地球的未来： 地球可持续发展。环保、节能、减排。
地球的未来
04 地球的地理坐标
地球的地理坐标
地球的地理坐标： 地球经纬度坐标系统。
地球的地理坐标
经度: 表示地球东西方向位置，以本初子午 线为基准。 纬度: 表示地球南北方向位置，以赤道为基 准。 地理定位: 经纬度坐标系统用于地理位置定位。
05 地球的时间
地球的时间
地球的时间： 地球的时间系统。地球划分为24个时区。
07 地球的气候
地球的气候
地球的气候： 地球气候分布。热带、温带、寒带气候。
地球的气候
气候带: 地球根据纬度划分为热带、温带、寒 带气候带。 气候影响: 地球自转、公转、轴倾斜影响气候变 化。
08 地球的环境
地球的环境
地球的环境： 地球的自然环境。包括大气、水、陆地等。
地球的环境
大气环境: 大气层保护地球免受宇宙射线影响。 水环境: 地球70%为海洋，水资源是地球重要 组成部分。
地理地球的运动第一课时
地理地球的运动第一 课时
汇报人：XX
contents
目录
• 地球自转与昼夜交替 • 地球公转与四季变化 • 地球倾斜与五带划分 • 地球运动对地理环境的影响 • 实验与观测：验证地球运动现象
01
地球自转与昼夜交替
地球自转现象
自转方向：自西向东 自转周期：23小时56分4秒（恒星日）
昼夜交替原因
表格内容
记录实验过程中的关键数据，如手电筒的角度、距离，地球仪的转速、方向等 。
记录方法
采用表格形式，列出实验时间、操作步骤、观察现象和记录数据等栏目，方便 后续分析和讨论。
实验结果分析与讨论
分析方法：通过对实验数据的整理和分析，比较模拟实 验与实际观测结果的异同点，探讨地球运动的基本规律 。 1. 昼夜交替的原因和周期。
01
地球不发光不透明，太阳只能照 亮地球的一半
02
地球自转使得被照亮的部分不断 发生变化，形成昼夜交替
昼夜交替周期
太阳日
地球上某一地点连续两次看到日出或 日落的时间间隔，即24小时
恒星日与太阳日的差异
由于地球同时绕太阳公转，使得恒星 日略短于太阳日
02
地球公转与四季变化
地球公转轨道及特点
地球公转轨道为椭圆 形，太阳位于椭圆的 一个焦点上。
白天阳光充足，植物进行 光合作用，合成有机物； 夜间则进行呼吸作用，消 耗有机物。
动物行为
昼夜交替影响动物的活动 和觅食行为，如夜行性动 物在夜间活动，日行性动 物则在白天活动。
四季变化对植被分布影响
植物生长周期
四季变化导致植物生长周 期的变化，如春季萌发、 夏季生长、秋季落叶、冬 季休眠。
植被类型
寒带气候
各带气候特点
汇报人：XX
contents
目录
• 地球自转与昼夜交替 • 地球公转与四季变化 • 地球倾斜与五带划分 • 地球运动对地理环境的影响 • 实验与观测：验证地球运动现象
01
地球自转与昼夜交替
地球自转现象
自转方向：自西向东 自转周期：23小时56分4秒（恒星日）
昼夜交替原因
表格内容
记录实验过程中的关键数据，如手电筒的角度、距离，地球仪的转速、方向等 。
记录方法
采用表格形式，列出实验时间、操作步骤、观察现象和记录数据等栏目，方便 后续分析和讨论。
实验结果分析与讨论
分析方法：通过对实验数据的整理和分析，比较模拟实 验与实际观测结果的异同点，探讨地球运动的基本规律 。 1. 昼夜交替的原因和周期。
01
地球不发光不透明，太阳只能照 亮地球的一半
02
地球自转使得被照亮的部分不断 发生变化，形成昼夜交替
昼夜交替周期
太阳日
地球上某一地点连续两次看到日出或 日落的时间间隔，即24小时
恒星日与太阳日的差异
由于地球同时绕太阳公转，使得恒星 日略短于太阳日
02
地球公转与四季变化
地球公转轨道及特点
地球公转轨道为椭圆 形，太阳位于椭圆的 一个焦点上。
白天阳光充足，植物进行 光合作用，合成有机物； 夜间则进行呼吸作用，消 耗有机物。
动物行为
昼夜交替影响动物的活动 和觅食行为，如夜行性动 物在夜间活动，日行性动 物则在白天活动。
四季变化对植被分布影响
植物生长周期
四季变化导致植物生长周 期的变化，如春季萌发、 夏季生长、秋季落叶、冬 季休眠。
植被类型
寒带气候
各带气候特点
1.3地球的运动公开课(23张PPT)
昼夜交替、地方时、 物体偏向
线速度
自赤道向两极递减。
要注意的是，如果 南北半球纬度相同， 则线速度相同。
角速度
除极点外，各点 相等，均是15度/ 小时，即1度/4分 钟。
毛主席曾说“坐地日行八万里”， 同学们来算一下，这个地方最有 可能在哪个地方？
自转
方向
自西向东（北逆南顺）
周期
恒星日、太阳日
6月22
365日5时48分46秒
（1回归年）
9月23
日 太阳直射点移动的最大范围
日
3月21 日
是南北回归线，其中赤道
地区一年太阳直射两次， 南北回归线地区一年太阳 直射一次。
12月22 日
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
23º26´S
南回归线 冬至
次年 春分
太阳直射点的移动与昼夜长短的关系
二 地球公转的特征 中心：太阳 方向：自西向东 周期：365天6时9分10秒（恒星年） 365天5时48分46秒（回归年） 速度：远日点（7月初）——速度最慢
近日点（1月初）——速度最快
地球公转的结果：四季的 变化、太阳直射点的南北 移动、五带的差异。
太阳直射点的南北移动（回归运动）
a.太阳直射点的 “移动方向” 规律 b.太阳直射点的“移动周期”
一 地球的自转
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
1.地球的地轴存在 吗？
2.地球沿什么方向 绕地轴自转？
3.从北极（或南极） 上空俯视呢？
1、地球自转的方向
从赤道方向是 自西向东
从北极上空看
逆时针
从南极上空看
顺时针
线速度
自赤道向两极递减。
要注意的是，如果 南北半球纬度相同， 则线速度相同。
角速度
除极点外，各点 相等，均是15度/ 小时，即1度/4分 钟。
毛主席曾说“坐地日行八万里”， 同学们来算一下，这个地方最有 可能在哪个地方？
自转
方向
自西向东（北逆南顺）
周期
恒星日、太阳日
6月22
365日5时48分46秒
（1回归年）
9月23
日 太阳直射点移动的最大范围
日
3月21 日
是南北回归线，其中赤道
地区一年太阳直射两次， 南北回归线地区一年太阳 直射一次。
12月22 日
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
23º26´S
南回归线 冬至
次年 春分
太阳直射点的移动与昼夜长短的关系
二 地球公转的特征 中心：太阳 方向：自西向东 周期：365天6时9分10秒（恒星年） 365天5时48分46秒（回归年） 速度：远日点（7月初）——速度最慢
近日点（1月初）——速度最快
地球公转的结果：四季的 变化、太阳直射点的南北 移动、五带的差异。
太阳直射点的南北移动（回归运动）
a.太阳直射点的 “移动方向” 规律 b.太阳直射点的“移动周期”
一 地球的自转
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
1.地球的地轴存在 吗？
2.地球沿什么方向 绕地轴自转？
3.从北极（或南极） 上空俯视呢？
1、地球自转的方向
从赤道方向是 自西向东
从北极上空看
逆时针
从南极上空看
顺时针
《地球的运动说课》课件
地球运动的产生和影响
地球运动产生的昼夜交替现象
地球自转：地球 围绕地轴自转， 周期为24小时
昼夜交替：地球自 转导致昼夜交替现 象，白天和黑夜交 替出现
影响：昼夜交替 影响生物钟、农 业生产、交通等
季节变化：地球自 转还导致季节变化， 如春夏秋冬四季更 替
地球运动产生的四季变化现象
地球围绕太阳公转，产生四季变化
地球运动的测量精度和误差分析
测量方法：包括天文观测、卫星定位、大地测量等
测量精度：目前可以达到厘米级甚至毫米级
误差来源：包括仪器误差、观测误差、数据处理误差等
误差分析：通过对误差来源的分析，可以了解测量精度的影响因素，提高测量精 度。
感谢您的耐心观看
汇报人：
地球公转的规律和特点
地球公转的方向和周期
方向：自西向东 周期：一年 速度：平均速度约为30公里/秒 轨迹：椭圆形，近日点在1月初，远日点在7月初 影响：四季变化、昼夜长短变化、太阳高度角变化等
地球公转的轨道和速度
地球公转的轨道是椭圆形，太阳 位于椭圆的一个焦点上
地球公转的速度在近日点（离太 阳最近的点）最快，在远日点 （离太阳最远的点）最慢
添加副标题
地球的运动
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 地球的运动概述
03 地球自转的规律和 特点
04 地球公转的规律和 特点
05 地球运动的产生和 影响
06 地球运动的观测和 测量
添加章节标题
地球的运动概述
地球自转
地球自转是地球绕其自转轴自西向东旋转的运动 自转周期：约24小时 自转方向：自西向东 自转速度：赤道最快，两极最慢 自转的影响：产生昼夜交替、时差、地转偏向力等现象
高一地球的运动上课用
籍田中学 鞠美勤
地球自转的速度
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。
籍田中学 鞠美勤
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。 角速度： 15˚/h （除南北两极点） 线速度： 赤道:1670km/h(赤道周长约4万km) 由赤道向两极递减。 海拔越高，线速度越大。 纬度60°的线速度是赤道的 一半 .
• 旋转中心： 太阳 自西向东 • 方向： • 周期： • 速度 – 角速度： 近日点最快 – 线速度： 远日点最慢 • 轨道： 椭圆
籍田中学 鞠美勤
自西向东 1恒星年
• 周期：
• 速度
– 角速度： 除极点外 都是15˚/h – 线速度：
由赤道向两极递减
籍田中学 鞠美勤
南北纬600的线速度约为赤道的一半 V а = 2∏r/T
V 0 =2∏R/T =40000km/23h 56m 04s ≈1670km/h
V а / V 0 = r/R= COSа V а =1670×COSа
r
а 0NV
R
а
а
R
V0
籍田中学 鞠美勤
例4：如图是地球表面自转线速度 等值线分布图。回答下面两题 （1）图示区域大部分位于 Ａ A.北半球中纬度 B.北半球低纬度 C.南半球中纬度 D.南半球低纬度 （2）图中a、b两点纬度相同， 但地球自转的线速度明显不同， 原因是 Ａ A.a点地势高，自转线速度大 B.b点地势低，自转线速度大 C.a点地势低，自转线速度大 D.b点地势高，自转线速度大
179天
（7月初
186天
速度最慢）
速度最快）
籍田中学 鞠美勤
地球自转的速度
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。
籍田中学 鞠美勤
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。 角速度： 15˚/h （除南北两极点） 线速度： 赤道:1670km/h(赤道周长约4万km) 由赤道向两极递减。 海拔越高，线速度越大。 纬度60°的线速度是赤道的 一半 .
• 旋转中心： 太阳 自西向东 • 方向： • 周期： • 速度 – 角速度： 近日点最快 – 线速度： 远日点最慢 • 轨道： 椭圆
籍田中学 鞠美勤
自西向东 1恒星年
• 周期：
• 速度
– 角速度： 除极点外 都是15˚/h – 线速度：
由赤道向两极递减
籍田中学 鞠美勤
南北纬600的线速度约为赤道的一半 V а = 2∏r/T
V 0 =2∏R/T =40000km/23h 56m 04s ≈1670km/h
V а / V 0 = r/R= COSа V а =1670×COSа
r
а 0NV
R
а
а
R
V0
籍田中学 鞠美勤
例4：如图是地球表面自转线速度 等值线分布图。回答下面两题 （1）图示区域大部分位于 Ａ A.北半球中纬度 B.北半球低纬度 C.南半球中纬度 D.南半球低纬度 （2）图中a、b两点纬度相同， 但地球自转的线速度明显不同， 原因是 Ａ A.a点地势高，自转线速度大 B.b点地势低，自转线速度大 C.a点地势低，自转线速度大 D.b点地势高，自转线速度大
179天
（7月初
186天
速度最慢）
速度最快）
籍田中学 鞠美勤
地球的运动知识点课件人教版地理七年级上册
地球自转
白昼黑夜交替： 地球自转导致白天和黑夜的交替变化 。 地球自转引发的现象： 如日出、日落等现象都是地球自转的 结果。
地球轨道
椭圆轨道： 地球绕太阳并非圆形轨道，而是椭圆 形轨道。 近日点和远日点： 地球轨道上距离太阳最近的点为近日 点，最远的点为远日点。 轨道倾角： 地球轨道与黄道面的夹角为23.5度。
地球的运动知识点课件人教版地理七年级上册
CONTENTS
• 地球的运动概述 • 昼夜变化
01 地球的运动概述
地球的运动概述
地球公转： 地球围绕太阳运动。 地球自转： 地球自身轴自西向东旋转。 地球轨道： 地球绕太阳运动的轨道。
地球公转
静止不动的地球？： 地球并非静止，而是以每年约365天旋转一周。 为何有四季变化？： 地球公转导致不同季节，如春夏秋冬的变化。 日照时间长短： 地球公转导致日照时间长短不同。
THE END
THANKS
02 昼夜变化
昼夜变化
昼夜交替： 地球自转导致昼夜交替。 日影现象： 日影的形成和变化。
昼夜交替
昼夜长度变化： 春秋两分点昼夜等长，夏至昼长夜短，冬至昼短夜长。 极昼和极夜： 在南北极地区，存在极昼和极夜现象。 昼夜变化规律： 昼夜变化受季节影响，不同时间长度不同。
日影现象
日影投射： 地球自转时，太阳光线与地球表面形 成日影。 日照角度： 不同地区不同季节太阳光线入射角度 不同，导致日影长度变化。 日晕和日狭： 日影长度变化导致日晕和日狭现象。
人教版课件《地球的运动》上课课件PPT
•
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ，句子 ；写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
•
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
全球而言：秋分到春分即冬半年中，白天时间由北向南逐渐增长、直至南极 圈内极昼现象，黑夜时间由南向北逐渐增长、直至北极圈内出现极夜现象
2 四季的划分：
北半球多数国家的划分方法：
想一想：南半 球的季节划分 与北半球有何 差异？为什么？
3、4、5月为春季 8、9、10月为秋季
5、6、7月为夏季 11、12、与次年1月为冬季
“北逆南顺”
地球在不停自转的同时也在不停公转
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征： 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）
地球公转的围绕中心：太阳
地球公转的方向： 自西向东
地球公转的周期：一年约365天
地球公转的结果：四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
热 带 南回归线到北回归线之间 终年高温
南温带 南回归线到南极点之间 冬冷夏热、四季分明
南寒带 南极圈到南极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
• 练习
1 为什么我们看在欧洲举行的世界杯足球赛的现场直播得到深夜才 能看到？
2 我们家乡(29°N）有太阳直射的现象吗？ 应该位于哪个温度带？ 有没有极昼极夜现象？
地球的运动教案(精选14篇)
地球的运动教案（精选14篇）地球的运动教案篇1教学目标学问目标1.太阳直射点的移动状况,四季的划分2.地球的自转方向和周期;地球公转的方向和周期;南北回归线的度数;五带的名称和范围3.昼夜交替的现象,昼夜长短的变化力量目标通过观看地球自转时地球上消失昼夜更替现象和地球公转时地球上不同纬度消失昼夜长短的变化,培育同学的观看力量和分析力量。
德育目标1.通过地球运动的学习,了解地球上的很多自然现象都与地球的运动有关,而不是神的力气,从而对同学进行唯物论和无神论的教育。
2.通过对地球运动规律的学习,使同学熟悉到事物的运动变化是有规律的唯物主义思想教育。
教学重点地球的自转和公转的基本特点以及它们产生的地理现象教学难点四季的形成和变化教学方法地球仪教学用图课时支配二课时第一课时教学过程一.导入新课同学们,我们都知道世间的万事万物都是处在一刻不停的运动和变化中的。
地球,作为一个星球也不例外。
一方面,地球内部的组成物质在不断地变化运动着,例如火山喷发就是地球内部组成物质变化达到肯定程度的结果;另一方面,地球作为一个整体,也在进行着有规律的运动。
大家在前面已经知道了,地球一方面自身在自西而东的在进行着自转运动,另一方面,它还围着太阳进行着自西而东的公转运动。
今日,我们首先来学习地球的自转运动。
二.地球的自转和昼夜交替( 阅读p9~p10)(板书)其次节地球的运动一.地球的自转1.定义:绕地轴转动2.方向:自西而东3.周期:一天(24小时)4.昼夜更替现象二.地球的公转1.定义:绕太阳运动2.方向:自西而东3.周期:一年4.轨道:椭圆轨道5.特征:地轴总是倾斜的,与公转轨道平面成66.5°的夹角。
北极总是指向北极星四周。
(地轴的指向不变)6.季节的变化(师):地球始终处在不停的有规律的运动之中。
对于这一点,过去的人却不是这么认为的,他们观察日月星辰的东升西落,认为地球是静止的,只是这些日月星辰在运动,并且有人认为这些自然现象是神、是上帝在主宰着的。
初一地理《地球的运动》讲课
观察下面地球在C位置时节气、日期、阳光直射点
C处的节气是秋分，日期是9月 23日前后此时阳光直射点在赤道
地球自传、公转图形的演示
总结：
项目 概念 自转 地球绕地轴转 公转 地球绕太阳旋转
方向
周期 地理意义
自西向东
一天
自西向东
一年
四季变化 产生昼夜更替和 昼夜长短变化 时间差异 太阳直射点的季节移动
夏季白昼时间长一些.冬季白昼时间短一 些
【拓展】
(2010· 山东淄博)下列现象由地球公转引起的 是（ C ） A.家住淄博的小明早晨给远在美国纽约的姨 妈打电话，姨妈却说“晚上好” B.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方 送走黄昏的落日 C.正午时学校操场上旗杆的影子冬天长夏天 短 D.昼夜以24小时为周期交替
合作探究 地球公转产生的自然现象是什么?
地球的公转与四季变化_标清.flv
地球公转产生了季节的变化
Hale Waihona Puke 观察下面地球在A位置时节气、日期、阳光直射点
A处的节气是春分，日期是3月 21日前后此时阳光直射点在赤道
观察下面地球在B位置时节气、日期、阳光直射点
B处的节气是夏至，日期是6月22 日 前后此时阳光直射点在北回归线
问题引导，自主探究
• 3地球的公转的方向是__________,公转一 周的时间是______. • 4地球在公转时,地轴是_______的,而且它 的空间指向保持______.这样,地球在公转轨 道的不同位置,受______照射的情况也就不 完全相同,形成了__________________.北 半球与南半球的______相反.
在很长的一段日子 里,这里正午的太阳 总是照在头顶上, 气候终年炎热.这是 哪一个温度带? 热带 _____
地球的运动说课稿10篇
地球的运动说课稿10篇地球的运动说课稿10篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家收集的地球的运动说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
地球的运动说课稿1一。
说教材分析1。
说教材所处的地位和作用本课内容与1。
4课《地球运动的基本形式——自转和公转》紧密相连，与1。
5课《地球运动的地理意义（一）》是并列的内容。
地球的自转与公转运动，产生了黄赤交角；由于黄赤交角的存在，引起了太阳直射点一年中有规律的在南北回归线之间往返运动；又因为太阳直射点的回归运动，引起了昼夜长短和正午太阳高度的变化，同一纬度昼夜长短和正午太阳高度随时间（季节）发生变化，就形成了四季。
同一时间（季节），昼夜长短和正午太阳高度随纬度发生了变化，形成了五带。
因此1。
6课又是1。
4课，1。
5课内容的继续。
它可以帮助学生在学习新知识的同时，进一步理解黄赤交角存在的地理意义和太阳直射点南北回归运动的规律。
还可以进一步培养学生空间想象力，形成事物之间是联系发展的思想意识。
因此，我设计了下面的教学目标。
2。
说教学目标（1）知识目标：A。
学生理解正午太阳高度，四季，五带的基本概念。
B。
理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
四季五带的形成。
（2）能力目标：A。
能根据太阳直射图分析说明地球上不同地带昼夜长短，正午太阳高度的大小及季节情况。
（3）德育目标：理解事物之间是联系发展变化的。
确立以上教学目标的规律：正午太阳高度，四季，五带是地理学重要基本概念。
学生必须理解。
四季，五带是昼夜长短和正午太阳高度有规律变化的结果。
因此，昼夜长短和正午太阳高度变化规律是本课的教学重点。
又因为学生在学习过程中涉及到太阳直射点南北移动，晨昏线的倾斜的空间想象，而绝大部分学生初中地理基础差，空间想象力薄弱，所以理解和掌握昼夜长短和正午太阳高度变化规律又是本课教学的难点。
第四讲(一)地球运动PPT课件
或： H=90º—两地的纬度差（“两地”即：所求H地和 直射点所在地） 某地正午太阳高度与直射点处太阳高度之差值等于两地 纬度差
特殊时间的正午太阳高度： 春秋分时，各地的H与当地纬度互余 特殊纬线正午太阳高度：
H极点= 直射纬度 H极昼最低纬度= 2 ×直射纬度
H赤道 = 90º-直射纬度
１、如图为三个地点在北半球夏半年某日的太阳高度日变 化过程（h为已知量）：
度,a、b、c、d的纬度由低到高是？四地的昼长由长到
短的顺序是？ H
a在极点,c在赤道
d
d的纬度20度
900
●
b出现极夜
700
●c
ab不在同一半球
a●
●
V
b
1670km/h
纬度由低到高是c、d、 b、 a
昼长由长到 短的顺序是 a、 d、 c、 b
春分、秋分
夏至
冬至
西
南
北
东
40ºN地区两分、两至日 太阳高度和昼夜长短的变化
第四讲（一） 地球的运动
一、考点诠释 二、重点提示 三、例题分析
一、地球的自转
1.概念： 地球绕其自转轴的旋转运动。
2.方向
自西向东
3.周期：
恒星日：23h 56m 4s 太阳日：24小时
4. 地球自转的速度
5、自转的地理意义：
（1）昼夜更替
（2）地方时的产生
（3）物体水平运动的方向产生偏向
（4）地球形状的改变
⑦晨昏线上的太阳高度为0°
水平运动物体的偏向：
南左北右赤道无， 纬度越高越显著
如图为一条河流，其上 游南岸冲刷厉害，而北 岸有沙洲形成。其下游 ① 北岸冲刷厉害，而南岸 有沙入海口处形成三角 洲。则此河口位置和流 向与下列图示吻合的是： ③
人教版七年级地理上册《地球的运动》授课课件
02
• 说出地球自转的方向、周期，解释地球自转产生J的un现象.
Jul-Sep
03
• 能结合日常生活中的实力，说明其与地球自转的关系
Oct-
04
• 掌握地球公转的时间、方向、周期、产生的现D象e和s会读四大节气图.
• 能够利用纬线知道五代的划分
地图的自转
地球运动认识过程
地心说
日心说
自主探究
周期：自转一周的时间约_____小时，也就是_____。 .
太阳直射点：赤道
太阳直射点：北回归线
太阳直射点：南回归线
太阳直射点：赤道
南北半球季节相反
昼夜长短的变化（以北半球为例）
南北半球光线适中， 白天和黑夜等长，接 受的太阳热量适中， 大部分地区天气不冷 不热。
昼夜长短的变化（以北半球为例）
北半球光线强，白 天长，接受的太阳 热量多，天气热，
南半球相反。
地球上五带的划分
五带的划分
总结
课堂总结
自转
• 周 期：一天 • 方 向：自西向东，北逆南顺 • 绕转轴：地轴 • 现 象：昼夜更替
时间差异 日月星辰的东升西落
公转
• 周 期：一年 • 方 向：自西向东 • 绕转轴：太阳
• 现 象：正午太阳高度变化 昼夜长短的变化 四季的更替 五带的划分
热带：23.5°N（北回归线）-23.5°S（南回归线） 有阳光直射
现象 昼夜平分
北回归线
赤道
北半球各地昼长夜短 南半球各地昼短夜长； 北极圈以北出现极昼，
全球各地 昼夜平分
南极圈以北出现极夜
南回归线
北半球各地昼短夜长 南半球各地昼长夜短； 北极圈以北出现极夜， 南极圈以北出现极昼
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► 从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，
但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念， 第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行 星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。
4
哥白尼与日心说
5
地球的自转
观察讨论
1.地球沿什么方向绕地轴 自转？ 2.你知道地球自转一周是 多长时间吗？ 3.在北极上空俯视，地球 呈顺时针方向旋转， 还是呈逆时针方向旋 转？若在南极上空俯 视呢？
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
6
地球自转
自转方向
侧视自西向东，北极俯视逆时针， 南极俯视顺时针。
7
地球自转的方向和周期
地球自转的周期是一天，方向是自西向东
► ►
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转
从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
8
地球自转产生的现象
观察讨 论
太 阳 光
地球是不透明的球体， 假定它是静止的，地 球表面向着太阳的一 面和背着太阳的一面 各有什么现象？而地 球自转又会产生什么 地理现象呢？
9
10
11
地球在太阳系中的位置
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
12
观看动画并讨论： 1.春分、夏至、秋分、冬至四个节气的日期以及 太阳分别直射哪条纬线？ 2.在这四个节气时，北半球的昼夜长短情况。
春分
日期 太阳直射点的位 置 北半球昼夜长短 3.21前后 赤道
夏至
6.22前后 北回归线
秋分
9.23前后 赤道
冬至
12.22前后 南分 昼短夜长
13
太阳直射点在南北纬 23.5°之间有规律地移 动，所以称这两条纬线 为回归线。 它们是太 阳直射点能够到达的最 北和最南界线，一年得 到一次直射，而它们之 间的地区一年可以得到 两次直射。得到太阳直 射，地面获热就多。
2
托勒密与地心说
3
日心说
16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近30年 的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。 他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认 为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的 行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星 辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。
14
地球五带的划分
15
热带地区
16
北温带
17
北寒带
爱斯基摩人的一家
18
南寒带
19
第二节 地球的运动
1
地心说
古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止 不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地 球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提 出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的 中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上 围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世 纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的 基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地 心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种 理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整 统治欧洲达1000多年之久。
但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念， 第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行 星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。
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哥白尼与日心说
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地球的自转
观察讨论
1.地球沿什么方向绕地轴 自转？ 2.你知道地球自转一周是 多长时间吗？ 3.在北极上空俯视，地球 呈顺时针方向旋转， 还是呈逆时针方向旋 转？若在南极上空俯 视呢？
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
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地球自转
自转方向
侧视自西向东，北极俯视逆时针， 南极俯视顺时针。
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地球自转的方向和周期
地球自转的周期是一天，方向是自西向东
► ►
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转
从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
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地球自转产生的现象
观察讨 论
太 阳 光
地球是不透明的球体， 假定它是静止的，地 球表面向着太阳的一 面和背着太阳的一面 各有什么现象？而地 球自转又会产生什么 地理现象呢？
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地球在太阳系中的位置
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
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观看动画并讨论： 1.春分、夏至、秋分、冬至四个节气的日期以及 太阳分别直射哪条纬线？ 2.在这四个节气时，北半球的昼夜长短情况。
春分
日期 太阳直射点的位 置 北半球昼夜长短 3.21前后 赤道
夏至
6.22前后 北回归线
秋分
9.23前后 赤道
冬至
12.22前后 南分 昼短夜长
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太阳直射点在南北纬 23.5°之间有规律地移 动，所以称这两条纬线 为回归线。 它们是太 阳直射点能够到达的最 北和最南界线，一年得 到一次直射，而它们之 间的地区一年可以得到 两次直射。得到太阳直 射，地面获热就多。
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托勒密与地心说
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日心说
16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近30年 的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。 他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认 为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的 行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星 辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。
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地球五带的划分
15
热带地区
16
北温带
17
北寒带
爱斯基摩人的一家
18
南寒带
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第二节 地球的运动
1
地心说
古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止 不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地 球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提 出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的 中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上 围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世 纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的 基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地 心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种 理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整 统治欧洲达1000多年之久。