2016最新北师大版数学五年级上册《分数的大小》课件1
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新北师大版五年级数学上册《分数的大小》课件
6 5 ＜ 7 6 答：小兔跑得快。
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销
售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？ 1 5 2 ＞ ＞ 2 7 9 答：应该多进雪糕。因为雪糕的销售量最好。
北师大版五年级数学上册
2 7
画 2 ＝ 42 7 7 1 ＝ 42 6
7 12 ＞ 42 42
1 2 所以 ＞ 6 7 1 2 所以 ＞ 6 7
1 6
3 10
1 6
10 1 ＝ 60 6 18 3 ＝ 60 10 18 10 ＜ 60 60 3 1 所以 ＜ 10 6
2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。
＞
＜
＞
＜
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区
个数占所有保护区总数的几分之几？
13 19 1 ＜ ＜ 25 50 10
4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在
相同时间内，小山羊跑了全程的 5 ，小兔跑了 6 全程的 6 。谁跑得快呢？ 7
＜
3 10
5 1 ＝ 30 6 9 3 ＝ 30 10 9 5 ＜ 30 30
3 1 所以 ＜ 10 6
6和10的最小公倍数做分母
6和10的公倍数做分母
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 答：淘气看的页数多。 因为这本书的 2 大于这本书的 1 。 9 4 ⑵怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 ⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？ 答：奇思看的页数多。
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销
售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？ 1 5 2 ＞ ＞ 2 7 9 答：应该多进雪糕。因为雪糕的销售量最好。
北师大版五年级数学上册
2 7
画 2 ＝ 42 7 7 1 ＝ 42 6
7 12 ＞ 42 42
1 2 所以 ＞ 6 7 1 2 所以 ＞ 6 7
1 6
3 10
1 6
10 1 ＝ 60 6 18 3 ＝ 60 10 18 10 ＜ 60 60 3 1 所以 ＜ 10 6
2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。
＞
＜
＞
＜
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区
个数占所有保护区总数的几分之几？
13 19 1 ＜ ＜ 25 50 10
4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在
相同时间内，小山羊跑了全程的 5 ，小兔跑了 6 全程的 6 。谁跑得快呢？ 7
＜
3 10
5 1 ＝ 30 6 9 3 ＝ 30 10 9 5 ＜ 30 30
3 1 所以 ＜ 10 6
6和10的最小公倍数做分母
6和10的公倍数做分母
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 答：淘气看的页数多。 因为这本书的 2 大于这本书的 1 。 9 4 ⑵怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 ⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？ 答：奇思看的页数多。
《分数的大小》分数的意义PPT课件-北师大版五年级数学上册
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
2 7
＞
1 6
2 7
1 6
所以 2 7
＞
1 6
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
12 42
＞
7 42
所以 2 ＞ 1
7
6
1
3
6
10
1 6
1 6
＝
10 60
3 10
＝
18 60
10 60
＜
18 60
所以 1 6
＜
3 10
6和10的公倍数做分 母
＜
3 10
1 6
＝
5 30
3＝9 10 30
5 30
＜
9 30
所以 1 6
＜
3 10
6和10的最小公倍数做分母
1．淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。 ⑵怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。 ⑶比一比, 笑笑和奇思谁看同伴交流。
＞
＜
＞
＜
3．我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护 区
个数占所有保护区总数的几分之几?
1 10
＜
19 50
＜
13 25
4．森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。
在
5 6
相同时间6内, 小山羊跑了全程的 , 小兔跑
7
了
全程的
。谁跑56 得＜快呢76?
5．小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的 销
售情况如下。
如果这个食品店要进货, 应该多进哪种冷饮?为什
么?
5 7
＞
1 2
＞
2 9
2 7
＞
1 6
2 7
1 6
所以 2 7
＞
1 6
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
12 42
＞
7 42
所以 2 ＞ 1
7
6
1
3
6
10
1 6
1 6
＝
10 60
3 10
＝
18 60
10 60
＜
18 60
所以 1 6
＜
3 10
6和10的公倍数做分 母
＜
3 10
1 6
＝
5 30
3＝9 10 30
5 30
＜
9 30
所以 1 6
＜
3 10
6和10的最小公倍数做分母
1．淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。 ⑵怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。 ⑶比一比, 笑笑和奇思谁看同伴交流。
＞
＜
＞
＜
3．我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护 区
个数占所有保护区总数的几分之几?
1 10
＜
19 50
＜
13 25
4．森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。
在
5 6
相同时间6内, 小山羊跑了全程的 , 小兔跑
7
了
全程的
。谁跑56 得＜快呢76?
5．小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的 销
售情况如下。
如果这个食品店要进货, 应该多进哪种冷饮?为什
么?
5 7
＞
1 2
＞
2 9
北师大版五年级上册数学《分数的大小》课件
5 25
9 54 (不够简便) 7 35
(√ )
3 9 4 20
(× )
改进：
改正：
5 15 4 8 6 18 9 18
4 16 3 15 5 20 4 20
先通分，再比大小。
12
3
2 ，3 和 4
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销 售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什 么？
程叫做通分。
1 6
<
3 10
把分母不同的分数化成和原来分数相等，
并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
通分的方法：通分时先求出这几个分母的最小公倍 数，根据分数的基本性质，把这些分数化成用最小 公倍数作分母的分数。
判断，对的打勾，错的打叉。
⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 …… …… …… …… …… …… …… (×)
猴哥！ 我!我…
聪明的同学们，你们知道 这是怎么回事吗？
北师大2011课标版五年级上册 第五单元分数的意义
比较下列各组两个分数的大小。
1< 3
4
4
1> 1
2
3
同分母分数，分子大的分数比较大。
同分子分数，分母小的分数比较大。
方法一：可以画图表示这两个分数，再比较。
2 7 1 6
所以 2
7
＞1 6
说一说:
通过本节课的 学习,你有什么收获?
为什么猪八戒拿
到西瓜的 后悔？
1 10
直叫
…
下面的五个分数排列得对不对？ 如果不对，应该怎样排列？
2 3
<
5 6
<
7 8
五年级数学上册 分数的大小比较 1课件 北师大
方法2
把
2 9
和
1 4
化成分母相同的分数。
你准备用谁作 2和 1的公共的分母 (也就是公分母) ? 94
用9 和4 的最小公倍数 36 作公分母比较简便。
1 4
=
9 36
，
2 9
=
8 36
因为 396﹥386 ，
所以
1 4
﹥
2 9
.
通分
？ 把分母不同的分数化成和原来分数相等， ？ 并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
14 35
25 35
(√
⑶ 4 16
)
5 20 ( × ) 3 9
4 20
改进：
改正：
5 15 4 8 6 18 9 18
4 16 3 15 5 20 4 20
比较下面每组中两个分数的大小。
⑴ 2 和 3 每人自己在练习本上试一试。 35
想：先通分，再比较大小。
2 10 3 15
3 9 5 15
18 27)
复 习 3 比较下列各组两个分数的大小。
4＜8
9
9
2＞2 3 11
同分母分数，分子大的分数比较大。
同分子分数，分母小的分数比较大。
2 □1
9
4
我是学习能手！
1.能不能直接比较这两个分数的大小? 为什么?
2.怎样比较这两个分数的大小 ?
3.比较异分母分数的大小用到的方法是什么？
方法1
思考：
下面的五个分数排列得对不 对？如果不对，应该怎样排列？
2 3
<
5 6
<
7 8
<
16 17
<
17 25
北师大版五年级数学上册《分数的大小》PPT课件
9 10 15 15
目前兔子跑在前面。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1<2
4
5
1 >2
3
7
2 >5
3
9
1 >5
5
30
【例2】小明和小刚各有一本相同的故事书,谁看的最多?
小明
4
我看了这本书的 。
7 1
我看了这本书的 。
2
4 8 7 14
1 7 2 14
8 7 小明看的多 14 14
小刚
通分的方法
用原来几个分数分母的公倍数作为分母，为了计算简便，通常 选用最小公倍数作公分母，再把每个分数都化成用这个最小公 倍数作分母的分数。
1.直接在括号里写出各组分数的最小公分母。
7 和 5： （ 18 ） 18 6
11 和 5 ： （ 84 ）
14 12
3，9 和 7 ：（ 80 ）
4 10 16
2.新一轮的龟兔赛跑开始了，跑道长1000米，目前谁跑在前 面？
我跑了全程的 3 。 5
我跑了全程的 2 。 3
3 9 2 10 5 15 3 15
2 7
＞
1
方法二：化成同分母分数。
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
12 42
＞
7 42
把分母不相同的分数 化成和原来分数相等， 并且分母相同的分数， 这个过程叫做通分。
所以
2 7
＞
1 6
操场的占地面积大。
比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
1
3
6
10
先通分，可以用6和10 的公倍数60作分母……
五年级上册数学课件- 分数的大小优质PPT北师大版(共12页)
五年级上 册数学 课件- 分数的 大小优 质PPT北 师大版 (共12 页)
展示身手
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方法新探
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作业：完成课课优优习册（38页）习题
谢谢合作！
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通分比较
比一比，宿舍楼和 教学楼谁的占地面 积大？
解：6和10的最小公倍数30
1 15 5 3 33 9 6 65 30 10 103 30
59 30 30
1 3 6 10
答：教学楼的占地面积大。
五年级上 册数学 课件- 分数的 大小优 质PPT北 师大版 (共12 页)
画图比较
操场和宿舍楼谁的 占地面积大？
解： 2 7
1 6
2 7
＞
1 6
答：操场的占地面积大。
同分子比较
操场和宿舍楼谁的 占地面积大？
解：
22 77
1 12 2 6 62 12
2 2 7 12
21 76
答：操场的占地面积大。
同分母比较
操场和宿舍楼谁的7 7 7 76 42 6 67 42
《分数的大小》示范教学PPT课件【小学数学北师大版五年级上册】
7
2
2 9
雪糕的销量最多，应该多进雪糕。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了：
1. 把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分 数，这个过程叫作通分。 2. 分数大小比较的方法： 同分母的分数，分子大的分数比较大。 同分子的分数，分母大的分数比较小。 异分子、分母的分数，先通分变成同分母的分数，再比较大小。
三、巩固练习
1. 比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。
5 8
＞
5 9
3 4
＜
4 3
5 8
＞
4 7
7 8
＜
9 10
三、巩固练习
2. 我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个数占所有保护 区总数的几分之几？
将图中的分数25
按从小到大的顺序排列起来。
1＜ 10
19 ＜ 50
再见
1 2
＞
1 3
4 4
=
7 7
同分母的分数，分子大的分数比较大。 同分子的分数，分母大的分数比较小。
二、探究新知
操场和宿舍楼谁的占地面积大？
二、探究新知
怎么比较这两个分数的大小呢？
2＞ 7
1 6
2 7
1 6
所以 2 ＞ 1
7
6
2 ＝ 12
7
42
1＝ 7
6
42
12 ＞ 42
7 42
所以 2 ＞ 1
7
124242124242所以1060186010601860所以30所以和10的公倍数作分母和10的最小公倍数作分母我国现已建立两千多个自然保护区各级保护区个数占所有保护区总数的几分之几
第五单元 分数的意义
【精品课件】北师大版五年级数学上公开课分数的大小_课件1
3
3
10 ＜ 5
从北京乘火车到上海，乘特快车 需要15小时，乘普通快车须要21小时。 两种火车每小时各行驶这段路程的几 分之几？哪种火车的速度快些？
特快车每小时行驶这段路程的（
1 15
）。
普通快车每小时行驶这段路1
特快车的速度比普通快车的速度（ 快 ）。
把下面几个分数按从小到大排列出来？
1
1
>
2
3
3<3
5
4
小结
分子相同的两个分数， 分母小的分数比较大
平均分的份数越多， 每一份反而越小。
两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小。
3 4
＞
3 5
1＜ 1 53
9 ＞9 10 11 4 ＞4 79
过关测验
第一关 第二关 第三关
第一关
先填分数，再比大小。
欢迎各位领导老师莅临指导
学校：开发区实验学校 授课人：杨春雪
分数的大小
学习目标：
1．探索分数大小比较的方法，会正确比较 两个分母不相同的分数的大小。 2．理解通分的含义，探索通分的方法，会 正确通分。 3．经历多种方法的研究，提高学生探究知 识的能力.
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气 很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只 见他拿了一个西瓜回来。
5
5
6
7
8
7
5 8
＜
5 7
＜
6 7
孙悟空拿过来，对八 戒说：“你今天表现 不错，分你多些，分 你三分之一吧？”
猴哥，我要吃四 分之一!不,更多!
要八分之一!
好！好！好！ 那你吃十分 之一吧！
北师大版五年级上册数学《分数的大小》分数的意义PPT课件
（2）把 190和 23化成分子是18而大小不变的分数
9 10
=（1280）
2 3
=（1287 ）
分数的大小
分数的大小
2 7
＞
1 6
2 7
1 6
所以 2 7
＞
1 6
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
12 42
＞
7 42
所以 2 ＞ 1
7
6
分数的大小
分数的大小
分数的大小 1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
分数的大小 1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
1 4
＝
1Χ2 4Χ2
＝
2 8
3 8
＝
3 8
2 8
＞
3 所以 1
8
4
＞
3 8 答：奇思看的页数多。
分数的大小
2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。
＞
＜
＞
＜
分数的大小
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区 个数占所有保护区总数的几分之几？
练一练
北师大版小学数学五年级上册
分数的大小
分数的大小
1.比一比，下面每组中两个分数的大小
< 4
8
9
9
> 2
2
3 11
分母相同的两个分数，分子大的分数（大） 分子相同的两个分数，分母大的分数（小）
分数的大小
2.填一填
（1）把 34和 16化成分母是12而大小不变的分数
3 4
=（192）
1 6
=（122）
小学数学北师大版ppt《分数的大小(完整版)PPT1
⑵
( ？)
2 14 5 35 5 25 7 35
(√
⑶ 4 16
)
5 20 ( × ) 3 9
4 20
改进：
改正：
5 15 4 8 6 18 9 18
4 16 3 15 5 20 4 20
说出每组分数的公分母，再进行通分 。
60
24
5 12
和
7 15
1
1 6
和
7 24
20
2 5
和
1 4
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在 相同时间内，小山羊跑了全程的 5 ，小兔跑了 6 全程的 6 。谁跑得快呢？ 7
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销 售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什 么？
课堂总结
1、这节课你学到了什么？ 2、课后作业：
P84 练一练 第2、4、5题
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
新北师大版五年级数学上册《分数的大小》精品课件
的分数,再比较。
方法1
1 4
=
9 36
因为:
通分母
2 9
=
8 36
先化成分母相同 的分数,再比较。
所以:
方法3 通 分 子
那可以 化成分子相 同的分数, 再比较吗？
2 9
因为：
和
1 4
=
2 8
所以： ＜
把分母不相同的分数 化成和原来分数相等、并 且分母相同的分数，这个 过程叫做通分。
通分的方法
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 2:50:03 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。
⑴
5 6 4 9
45 54 24 54
⑵
( ？)
2 5 5 7
14 35 25 35
(√
⑶ 4 16
)
5 20 ( × ) 3 9
4 20
改进：
改正：
5 15 4 8 6 18 9 18
4 16 3 15 5 20 4 20
三名学生跳远的成绩是：甲
9 10
=
18 ( 20)
2 3
=
(
18
27
)
方法1
1 4
=
9 36
因为:
通分母
2 9
=
8 36
先化成分母相同 的分数,再比较。
所以:
方法3 通 分 子
那可以 化成分子相 同的分数, 再比较吗？
2 9
因为：
和
1 4
=
2 8
所以： ＜
把分母不相同的分数 化成和原来分数相等、并 且分母相同的分数，这个 过程叫做通分。
通分的方法
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 2:50:03 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。
⑴
5 6 4 9
45 54 24 54
⑵
( ？)
2 5 5 7
14 35 25 35
(√
⑶ 4 16
)
5 20 ( × ) 3 9
4 20
改进：
改正：
5 15 4 8 6 18 9 18
4 16 3 15 5 20 4 20
三名学生跳远的成绩是：甲
9 10
=
18 ( 20)
2 3
=
(
18
27
)
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实验小学五年级开展了征文活动，下面 是五年级三个班的获奖情况。
班级 五(1)班 五(2)班 五(3)班
获奖作品数 参赛作品数
获奖作品数占参赛 作品数的几分之几
5 15
8 16
4 10
1 3
1 2
2 5
1. 完成上表。 2. 比较上表中各个分数的大小，并将它们按从小 到大的顺序排列起来。
1 5 和 3 9
1 2 和 5 7
5 3 和 6 4
比较下面各组分数的大小。 5 8 5 8 5 ○ >9 4 ○ >7 3 4 7 8 4 ○ < 3，小兔和小 山羊进行跑步比赛。在相同的 时间内，小山羊跑了全程 5 6 的 ，小兔跑了全程的 。 6 7 谁跑的快？
北师大版五年级数学上册
先用分数表示涂色部分，再比较两个分数的大小。
2 ( ) 3
>
1 ( ) 3
7 ( ) 9
<
8 ( ) 9
( 1 ) 4
<
( 1 ) 3
3 ( ) 4
>
3 ( ) 5
操场和教学楼谁的占地面积大？
将
5 8 和 9 通分，并与同桌交流你的方法。 6
把下面各组分数通分，再比较它们的大小。