2012届生物复习资料
2012届高考生物第一轮知识点复习课件36
2.基因位于X染色体与Y染色体同源区段还 是非同源区段的判断 X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段), 该部分基因互为等位基因;另一部分是非 同源的(图中的Ⅱ—1、Ⅱ—2片段),该部分 基因不互为等位基因。基因所在区段位置 与相应基因型对应关系
基因型(隐性遗传病) 基因所在区 男正 男患 女患 段 女正常 常 病 病 XBYB、
解析: 本题主要考查影响细胞呼吸的因 素及其在生产实践中的应用。随着O2 含量 的升高,CO2的释放量表现为由多到少, 再由少到多的变化过程,表中显示温度为 10 ℃、O2 含量为1.0%时的CO2释放量远高 于温度为10 ℃、O2含量为0.1%时,由于随 着O2 含量的增加,无氧呼吸受到抑制,而 此时有氧呼吸强度较小,前者的CO2释放量 较后者应低些,故A正确;贮藏菠菜叶的最 佳环境条件组合是释放CO2量最少的一组条 件,故B正确;比较相同温度下,O2含量为 20.0%和40.0%时的CO2 释放量,可见O2 达 到一定含量后,再改变O2 含量对细胞呼吸
1.(2011· 潮州模拟)如右图是人体性染色体的 模式图。下列叙述不正确的是( ) A.位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关 B.位于Ⅱ区的基因在遗传时,后代男女性状 的表现一致 C.位于Ⅲ区的致病基因,在体细胞中也可能 有等位基因 D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于 体细胞中 答案: B
(1)完成遗传信息表达的是________(填字母) 过程,a过程所需的酶有 ____________________。 (2)图中含有核糖的是________(填数字);由 ②指导合成的多肽链中氨基酸序列是 ________________________________。 (3)该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧 啶脱氧核苷酸的数目为________个。 (4)若在AUG后插入三个核苷酸,合成的多 肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外, 其余氨基酸序列没有变化。由此证明 _____________________________________ ___。
2012届高考复习生物课件(江苏)必修3_第23讲_通过神经系统的调节
【举一反三】下面列出的人体的各项活动中不属于反 射的是( B) A.气温升高人出汗 C.看见红灯时刹车 B.白细胞吞噬细菌 D.吃食物时流唾液
【思路点拨】A项是体温调节,属于神经调节;B项白 细胞吞噬细菌是免疫反应;C项是条件反射;D项是非 条件反射
4.神经系统的分级调节 实例:“植物人”虽然大脑受损,但脑干和脊髓 等仍正常。所以还有内脏器官的活动,包括呼吸、消 化、心跳等,但没有感觉和运动能力。
【例4】某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经 结构有( )
①大脑皮层 A.①②③④ C.①②④⑤ ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓 B.①③④⑤ D.①②③④⑤
【思路点拨】某同学正在跑步,参与调节这一过程的 神经结构有:①大脑皮层;②小脑;③下丘脑;④脑 干;⑤脊髓。例如①判断方向;②运动协调;③渗透 压或体温调节;④参与呼吸调节;⑤交感神经和部分 副交感神经发源于脊髓灰质的中间外侧柱及相当于中 间外侧柱的部位,因此脊髓可以成为内脏反射活动的 低级中枢。脊髓中枢可以完成基本的血管张力反射、 发汗反射、排尿反射、排便反射等。 【答案】 D
天和晚上没有什么大的差别,婴幼儿的传入神经同样 到达大脑皮层。 【规律总结】知道人脑的主要结构和功能,了解高级 中枢与低级中枢之间的关系。
5.人脑的高级功能 (1)高级神经中枢:大脑皮层 (2)功能区 ①中央前回(躯体运动中枢):管理对侧躯体的运动。
顶部:调节下肢运动
中间:调节肉伸缩反射活动受大脑皮层控制,而大脑皮层 通过控制低级反射中枢来实现其控制功能,B项正确。 Ⅰ处受刺激后,产生兴奋传导到a处,a处由静息电位 (外正内负)变为动作电位(外负内正),然后恢复静息电 位(外正内负),C项正确。Ⅱ处施加刺激引起的屈肌收 缩不属于对外界刺激产生的反应,该过程没有通过整 个反射弧完成,因此不属于反射,D项错误。
2012届高考生物总复习细胞的分子组成细胞结构典型例题
2012届高考生物总复习:细胞的分子组成细胞结构典型例题高考生物最基本的生命系统——细胞及其分子组成解题方略基本考点整体感知(用图表形式表达)热点点击:本章考点列举如下:高考命题趋势:1.从考查内容上:重点考查、病毒的结构和生殖特点及与人类健康的联系;显微镜的使用和注意事项。
作为病毒考查的知识点较多,容易和遗传物质的结构、传递和表达、免疫相关的知识联系起来,命题考查的知识覆盖面广。
2.从考查形式上:以选择题为主,另外还可以通过实验的形式考查,显微镜的使用和注意事项。
3.从命题趋势上:本章节是整个高中生物阶段的基础,在全国理综卷中单独出现的可能性较少,是高中生物知识的导言,起到提纲挈领的作用。
本专题中有原核细胞与真核细胞的比较、病毒结构和生殖及与人类健康的联系、显微镜的使用及注意事项是高考的命题重点,备考时应特别注意。
知识精讲基础梳理一.生命活动与细胞的关系——生命活动离不开细胞人受到外界因素和内部因素的刺激时,会通过一个完整的结构——反射弧来对刺激作出相应的反应,而反射弧是由许多神经细胞构成的。
拓展热点专题:病毒专题4.病毒的分类与培养病毒分类可以根据病毒形态、毒粒结构、基因组、复制、化学组成在内的毒粒性质、病毒的抗原性质以及生物学性质进行分类。
目前教材中的分类由遗传物质或宿主细胞不同来分二、生命系统的结构层次生命系统的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
(1)由细胞→个体体现了高等多细胞生物个体发育历程,同时也体现了生命的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。
(2)个体→种群→群落体现了生物与生物之间的关系。
(3)群落→生态系统→生物圈体现了生物与其生活环境的关系。
(4)生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
(5)制作临时要先在载玻片中央滴一滴清水,然后将要观察的材料平展于其中,材料要尽可能平整均匀。
盖盖玻片时先将盖玻片的一端接触水滴,然后缓缓放下,否则容易产生气泡,影响观察效果。
2012届高考生物一轮复习精品课件:第20讲 基因的表达
第20讲 基因的表达
第20讲 │ 考点整合 考点整合
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制
细胞核 核糖核苷酸
mRNA 核糖体
mRNA
转运RNA(tRNA)
第20讲 │ 考点整合
逆转录 酶的合成 蛋白质
环境
第20讲 │ 要点探究 要点探究
►
探究点一
几个概念的比较
1.DNA和RNA的异同
种类
联系
图 20-1
第20讲 │ 要点探究
[说明] (1)密码子的特点:一是通用性:在生物界 中,从病毒到人类,密码子基本上是通用的,证明了生物 彼此之间存在着亲缘关系;二是简并性,由于能决定氨基 酸的密码子种类(61种)多于氨基酸种类(20种),所以每种 氨基酸对应一种或几种密码子,可由一种或几种tRNA转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸,且一种tRNA只能转 运一种氨基酸。
第20讲 │ 要点探究
例 1 下列关于生物体内 DNA 和 RNA 有关叙述错误的是 ( ) A.DNA 和 RNA 组成元素都只有 C、H、O、N、P 五种 B.在人体中,由 A、T、U 三种碱基构成的核苷酸种类 是4种 C.DNA 具有双螺旋结构,RNA 则不具有此结构,所以 生物界只以 DNA 做遗传物质,有利于遗传信息的稳定传递 D.用 3H 标记的胸苷和 3H 标记的尿苷分别处理活的洋葱 根尖,一段时间后检测放射性,前者只部分细胞具有放射性, 后者可见于所有细胞
第20讲 │ 要点探究
遗传信息 概 念 位 置 作 用 基因中脱氧核 苷酸的排列顺序
密码子 mRNA中决定一个 氨基酸的三个相 邻碱基
反密码子 tRNA中与mRNA 密码子互补配对 的三个碱基
2012届高考复习生物课件(江苏)必修3_第22讲_人体的内环境与稳态
1.细胞生活的环境 (1)细胞外液(内环境):由 细胞外液 构成的液体 环境叫内环境;由 血浆 、 组织液 、淋巴等组 成。 (2)细胞外液成分的比较 组织液、淋巴的成分和含量与血浆 相近 ;最 主要的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质 ,而组 织液和淋巴中 蛋白质 含量很少。
(3)细胞外液理化性质 渗透压:其大小主要与 无机盐 、 蛋白质 的含量有关;酸碱度:正常人血浆近中性,pH为 7.35~7.45 ;温度:一般维持在 37 ℃ 左右。
1.(2010·江苏)人体稳态的调节能力是有一定限度的。 下列现象属于内环境稳态失调的是( B) A.寒冷时出现寒战 B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状
C.接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化
D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加
【解析】本题考查稳态调节和内环境稳态的含义。内 环境稳态包括内环境的物理、化学性质保持相对稳定。 寒冷时出现寒战是通过骨骼肌不自主地收缩产生热量 维持体温恒定;接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖分化 形成浆细胞产生抗体清除抗原;饮水不足,内环境渗 透压上升,抗利尿激素分泌增多以维持渗透压平衡; 出现肺水肿说明组织液的渗透压升高,从而导致组织 液含量增多,故说明内环境稳态被破坏,故选B项。
(2)主要调节机制: 。 神经—体液—免疫 调节网络。
(3)稳态失调:人体维持稳态的 调节能力 是有一定 限度的,当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调 节功能出现障碍时,内环境的稳态均会遭到 破坏 。 (4)重要意义:内环境稳态是 的必要条件 机体进行正常生命活动
1.对内环境的理解 注意下列容易出错的知识点: (1)混淆细胞内液与细胞外液,如错把细胞内的血红蛋 白也作为内环境的组分。血浆蛋白一般位于血浆内, 血红蛋白则位于红细胞内。 (2)把外环境理解成内环境,消化道、呼吸道及泌尿系 统管道跟外界直接相连通,都不属于内环境。
2012年中考第二轮综合科复习(生物部分)
2012年综合科总复习(生物部分)第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养;2、生物能进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能对外界的刺激作出反应;5、生物能生长和繁殖;6、生物都由细胞构成(病毒除外)二、生物圈1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等(2)生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系等4、生物对环境的适应和影响生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯枝枯叶腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林,一块农田、一片草原、一个湖泊等都可看作一个生态系统。
6、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度等7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动:营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)10、食物链和食物网:食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系就形成了食物链。
食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
解答相关习题时应注意以下几个方面:(1)食物链的起始端必须是植物,即生产者;(2)生产者和各级消费者之间以箭头相连,箭头指向次级消费者;(3)箭头两端的生物之间的关系是捕食关系;(4)越靠近食物链低端的生物数量越多,体内所积累的有毒物质越少,越靠近顶端的生物数量越少,体内所积累的有毒物质越多;注意DDT的例子(富集)课本26页(5)数食物链时,要从起始端数起,每条食物链要数到底,不能漏数;11、生态系统具有一定的自动调节能力。
2012届高考生物一轮复习精品课件:第10讲 影响光合作用速率的环境因素及实际应用
6.50
60
7.6 0
第10讲 │ 要点探究
A.光强大于 0.1 mmol 光子/m2· s,随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减 小 B.光强小于 0.5 mmol 光子/m2· s,限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量 C.光强大于 0.7 mmol 光子/m2· s,限制净光合速率的主要生态因素是 CO2 浓 度 D.龙眼的最大光能利用率大于芒果,但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果
第10讲 │ 要点探究
B [解析] 本题考查光合作用相关知识,考查学生的 获取信息的能力、理解能力。从表中可以看出,光强大于 0.1 mmol光子/m2•s,随光照增强,两种果树的光能利用 率逐渐减少,A正确。光强小于0.5 mmol光子/m2•s,随光 照增强,净光合速率增强,因此光强小于0.5 mmol光子 /m2•s时,限制净光合速率的主要因素是光照强度,B错。 光强大于0.7 mmol光子/m2•s,随光照增强,净光合速率 不再增强,因此光强大于0.7 mmol光子/m2•s时,限制净 光合速率的主要生态因素不再是光照强度,主要是CO2浓 度,C正确。龙眼的最大总光合速率8.5+0.6=9.1,芒果 的最大总光合速率为7.60+2.10=9.70,D正确。
第10讲 │ 要点探究
[易错点]①植物每天的有机物积累量取决于光合作用与细胞呼 吸速率的代数和(即净光合速率),若大于零,则净积累,植物 生长;若小于零,则净消耗,植物无法正常生长。 ②在有关问题中,若相关数据是在黑暗(或光照强度为零)时测 得,则该数据代表呼吸速率。黑暗中只进行细胞呼吸,表观光 合速率为负值,真光合速率为零。若是在光下测得,则该数据 代表净光合速率,只有特别说明是光合总量时,才代表真光合 速率。
叶龄
2012届高考生物必修1课堂强化复习题6
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
在下列关于细胞基本共性描述中,正确的是()①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②A TP是所有细胞可直接利用的能源物质③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中⑤编码氨基酸的密码子基本相同⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的A.只有①②③B.只有①④⑤C.只有①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥答案 D解析细胞中都具有膜结构,膜结构共有的是磷脂双分子层和蛋白质;新陈代谢活动中都可由A TP直接供能;无论是原核细胞,还是真核细胞都有核糖体;具有细胞结构的生物,其遗传物质都是DNA;密码子具有通用性;生物的生命活动都是在细胞内完成的,保持细胞结构的完整性是新陈代谢正常进行的前提条件。
2.下列物质中,在核糖体上合成的是()①肾上腺素②突触后膜上的受体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰高血糖素A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥答案 C解析考查核糖体的作用及相关激素的成分,突触后膜上的受体是蛋白质,唾液淀粉酶和胰高血糖素也是蛋白质,它们都是在核糖体上合成的。
3.下列有关人体细胞内的化学反应,可以不在细胞器中进行的是()A.CO2的生成B.胃蛋白酶的合成C.信使RNA的合成D.抗体的生成解析人体细胞内的线粒体、细胞核中含有DNA,均可进行复制和转录;胃蛋白酶和抗体都属于分泌蛋白,只能在细胞质的核糖体上合成,经内质网和高尔基体加工和分泌;人体细胞内生成CO2只能在线粒体内,虽然在人体的血浆也可生成CO2,如乳酸和碳酸氢钠反应生成的碳酸可分解为CO2,但血浆属于细胞外液;信使RNA在细胞核中合成。
4.下列关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是() A.含有C、H、O、N、P等元素B.由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成C.有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质D.以一分为二方式进行分裂,遗传物质在分裂前复制加倍答案 D解析蓝藻属于原核生物,人的肌肉细胞和洋葱细胞均属于真核细胞。
2012届高考生物第一轮知识点复习课件39
解析: 本题借助科学发展史考查蛋白质 的多样性等特点。蛋白质不具备热稳定性, 也不能复制,故选C项。其他选项所述的蛋 白质的特点,与遗传物质应具备的特征一 致,可作为遗传物质的理由。 答案: C
2.(2011·徐州摸底)某研究人员模拟赫尔 希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进 行了以下4个实验: ①用 32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ②未标记的噬菌体侵染 35S标记的细菌 ③ 用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④ 用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 一段时间后离心,以上4个实验检测到放射 性的主要部位是( ) A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上 清液 B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
解析: 本题考查噬菌体侵染细菌实验的 相关知识。噬菌体侵染细菌实验离心后, 上清液中主要有噬菌体的蛋白质外壳,沉 淀物主要为细菌。32P标记的噬菌体(标记的 是DNA)侵染未标记的细菌后,则放射性主 要在沉淀物中;未标记的噬菌体侵染 35S标 记的细菌,则放射性主要在沉淀物中;用 15N标记噬菌体,可以标记其蛋白质外壳, 也可以标记其DNA,因此,侵染未标记的细 菌后,上清液和沉淀物中均可能有放射性; 用未标记的噬菌体侵染 3H标记的细菌,则 放射性主要在沉淀物中。
5.(2011·南京调研)将大肠杆菌的核糖体 用15N标记,并使该菌被噬菌体感染,然后 把大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基中培 养,请回答: (1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细 菌细胞内会迅速合成一种RNA,这种RNA含 有 32P,而且其碱基能反映出噬菌体DNA的 碱基比例,而不是大肠杆菌DNA的碱基比例, 此 实 验 表 明 : 32P 标 记 的 RNA 来 自 于 _____________________________________ __________。
2012届高考生物第一轮知识点复习课件40
一、两对相对性状的遗传实验分析及相关 结论 1.实验分析 P YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱) ↓ F1 YyRr(黄圆)
⊗↓ F2 1YY(黄) 2Yy(黄) 1YYRR 2YyRR 1yy(绿) 1yyRR
1RR( 圆)
2.相关结论:F2共有16种组合,9种基因型, 4种表现型 (1)表现型
⊗ Yy――→表现型及比例:3黄∶1绿 4 4 先分解 基因型及比例:1RR∶2Rr∶1rr ⊗ Rr――→ 3 1 表现型及比例: 圆∶ 皱 4 4
②原理:每对等位基因(或相对性状)的传递 都遵循分离定律且互为独立事件。 ③优点:化繁为简。 (2)基因型与表现型的推断问题 程序:用不同方法分析每对等位基因(或相 对性状)的遗传→组合得出结果。
F1 F2基因 F2表现 F1配子 型 型 相 等 配 5.n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色 对 位 子 体上的遗传规律 性 基 可 状 因 种 能种 比 种 比例 比例 对 对 类 组 类 例 类 数 数 合 数 1∶ 4(2 2 1 1 2 1∶1 × 3 2 3∶1 ∶ 2) 1
三、对自由组合现象解释的验证——测交 1.过程 YyRr
yyrr
Yyrr
yyRr
yyrr
F1×
→ 1黄圆 ∶1黄皱 ∶ 1绿圆 ∶ 1
绿皱
不同对的遗传
1黄圆∶1黄皱∶1绿圆∶1绿皱 因子
2.结论:测交结果与预期相符,证实了F1 产生了4种配子,F1产生配子时,成对的遗 传因子分离,非同源染色体上的
三、自由组合定律的解题方法 1.思路:将自由组合问题转化为若干个分 离定律问题 在独立遗传的情况下,有几对基因就可分 解为几个分离定律,如AaBb×Aabb可分解 为如下两个分离定律:Aa×Aa;Bb×bb。
2012届高考生物第一轮知识点复习课件38
1.(2010·南京调研)下列据图所作的相关 推测,错误的是( )
A.基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生 基因型为AaBB后代的概率为1/8 B.乙图中,b和c的碱基序列互补 C.甲图中两对等位基因的分离发生在减数 第二次分裂后期 D.乙图表示DNA的复制方式是半保留复制
解析: 甲图中两对等位基因位于非同源 染色体上,遵循基因的自由组合定律,自 交后代的基因型为AaBB的概率为1/2×1/4 =1/8;两对等位基因的分离发生于减数第 一次分裂的后期。 答案: C
1.如下图表示生物体核酸的基本单位——核 苷酸的模式图,下列说法正确的是( )
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点在③方 面 B.如果要构成三磷酸腺苷,必须在②位置 上加上两个磷酸基团 C.人体内的③有5种,②有2种 D.③在细胞核内共有4种
解析: DNA与RNA在核苷酸上的不同点在 ②和③方面,DNA特有碱基T和脱氧核糖, 而RNA特有碱基U和核糖;如果要构成三磷 酸腺苷,必须在①位置上加上两个磷酸基 团,但是②位置是核糖;人体内的③有5种, 即A、C、G、T、U,②有2种,即脱氧核糖 和核糖,③在细胞核内共有5种。 答案: C
第2、3、4节 DNA的结构、 复制及基因是有遗传效应的 DNA片段
判断下列说法是否正确: 1.含有G、C碱基对比较多的DNA分子对热比 较稳定( ) 2.DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的 复制( ) 3.(2009·江苏卷,12,A)DNA分子复制是从 多个起点同时开始的( ) 4.(2009·广东卷,24,B)DNA单链上相邻碱 基以氢键连接( ) 5.(2010·江苏卷,4,C)蛋白质比DNA具有更 高的热稳定性,并且能够自我复制( ) 提示: 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.×
2012届高考生物第一轮知识点复习课件33
4.下列为某一遗传病的家系图,已知Ⅰ- 1为携带者。可以准确判断的是( ) A.该病为常染色体隐性遗传 B.Ⅱ-4是携带者 C.Ⅱ-6是携带者的概率为1/2 D.Ⅲ-8是正常纯合子的概率为1/2 答案: B
5.(2011·杭州二中一模)假如人群中每10 000人中有1人患白化病。据图判断,以下 说法正确的是( )
十、调查人群中的遗传病 [实验原理] (1)人类遗传病是由于遗传物质改变而引起 的疾病。 (2)遗传病可以通过社会调查和家系调查的 方式了解发病情况。 (3)某种遗传病的发病率=(某种遗传病的患 病人数/某种遗传病的被调查人数)×100%。
[实验流程]
[应用指南] (1)要以常见单基因遗传病为研究对象。 项目 调查对象 (2)调查的群体要足够大。 注意事项 结果计算及分析 调查内容 及范围 (3)调查“遗传病发病率”与“遗传方式” 患病人数 遗传病发 广大人群 考虑年龄、性别等 的区别 被调查总人数
产前诊断
2.产前诊断:指在胎儿出生前,医生用专门 的检测手段,如 、孕妇血细胞 基因诊断 羊水检查、B超检查 检查以及 等手段,确定胎儿是否 患有某种遗传病或先天性疾病。 三、人类基因组计划与人体健康 1.人类基因组计划的目的:测定人类基因组 全部DNA序列 的 ,解读其中包含的 。 遗传信息 2.意义:对于人类疾病的 和预防具 有重要意义。 诊断
步骤 判断依据及结论 图解表示 二、遗传系谱中遗传病的传递方式的判断 第一, 患者全为男性,
确定是
否为Y 连锁遗 传 第二,
且患者后代中
男性全为患者, 则为伴Y遗传 病 “无中生有”为 隐性(无病的
弥勒一中2012届高中生物知识点清单
弥勒一中2012届高中生物必修1——3课本知识点回顾必修1《分子与细胞》第一章 走近细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
二、生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈;植物没有系统层次,单细胞生物既可化做细胞层次,又可化做个体层次。
三、地球上最基本的生命系统是细胞。
最大的生命系统是生物圈四、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞特点为:细胞较小,无核膜(最根本区别)、无核仁,无核膜包被的成形的细胞核;一个环状的裸露的DNA 分子集中的区域称为拟核;DNA 不与蛋白质结合,所以没有染色体;细胞质中唯一的细胞器是核糖体,同时,细胞质中含小型环状的DNA 分子,称为质粒。
具有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与植物细胞壁(纤维素和果胶)不同。
2、原核生物:蓝藻(蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等),含有叶绿素和藻蓝素,无叶绿体和线粒体但可进行光合作用和有氧呼吸。
小球藻、衣藻、黑藻、水绵不是蓝藻,是低等植物;细菌:(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌),酵母菌、霉菌、粘菌不是细菌,是真菌(真核生物)五、创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。
附:病毒无细胞结构,有的病毒(如噬菌体)由DNA 和蛋白质构成,遗传物质是DNA 。
有的病毒(如烟草花叶病毒、HIV )是由RNA 和蛋白质构成,遗传物质是RNA 。
高中阶段涉及到的DNA 病毒只有噬菌体第二章 组成细胞的元素和化合物一、细胞中常见的化学元素约有20种,含量较多的称为 大量元素,包括 C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ;含量较多的称为微量元素包括Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B 、Mo ;组成细胞的元素中最多的4种元素是C 、H 、O 、N二、组成生物体的最基本的元素:C 元素。
2012届高考生物第一轮知识点复习课件37
4.在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶 之和占全部碱基数目的54%,其中一条链中 鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的 22%和28%,则由该链转录的信使RNA中鸟 嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数 ( ) A.24%,22% B.22%,28% C.26%,24% D.23%,27% 答案: A
)
选 正 判断理由 项 误 [解题思路] A × RNA 是蛋白质合成的直接模板 密码子具有兼并性,很多氨基酸有 B × 多种密码子来编码 基因表达的过程包括转录和翻译两 C × 个阶段
• 答案: 有细胞结构的生物中,DNA是遗传 D 物质,多数病毒的遗传物质也是 D √
1.(2011·山东省实验中学诊断性测试)下 图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意 图,下列说法不正确的是( )
①
②
3.中心法则与基因表达的关系
3.如下图所示的过程,下列说法错误的是 ( )
A.正常情况下,③④⑥在动植物细胞中都 不可能发生 B.①③过程的产物相同,催化的酶也相同 C.真核细胞中,①②进行的场所有细胞核、 线粒体、叶绿体;⑤进行的场所为核糖体
三、基因对生物性状的控制 1.基因对性状的控制 控制 控制 控制 (1)直接途径:基因――→ 结构蛋白质――→ 细胞结构――→ 生物性 状,如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因 控制 控制 控制 (2)间接途径:基因――→酶或激素――→细胞代谢――→生物性状, 如白化病、豌豆的粒型。
2.mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系
(1)数量关系:一个mRNA可同时结合多个核
1.下列有关图中的生理过程(图中④代表核 糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的 是( )
人教版新课标2012届高考生物一轮复习 第十一单元 生物技术实践 第45课时 微生物的培养与应用
人教版新课标2012届高考生物一轮复习 第十一单元 生物技术实践 第45课时 微生物的培养与应用1.分析有关微生物的资料,回答问题。
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
(1)幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为__________。
(2)上图4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基(琼脂含量3.5 g/L)中的生长状态,其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态,由图判断,该菌在__________条件下不能生长。
产甲烷细菌的生长状态最能由试管__________代表。
(3)下表是某培养基的配方。
成分葡萄糖 KH 2PO 4 MgSO 4 NaCl CaSO 4 CaCO 3 琼脂 蒸馏水 含量 10 g 0.2 g 0.2 g 0.2 g 0.2 g 5 g 3.5 g 1 L将幽门螺杆菌接种到pH 适宜的该培养基中,置于37℃下培养一段时间后,在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时____________,主要原因是:________________________________________________________________________。
(4)幽门螺杆菌生长的最适pH 为6~7,人体胃腔内pH 在1~2之间,但胃粘膜的粘液层靠近上皮细胞侧pH 为7.4左右。
若幽门螺杆菌随食物进入胃腔,结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性,推测该菌在胃内如何存活?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(5)依据本题中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌? __________________________。
原因是_________________________________________________。
2012届高考生物第一轮知识点复习课件35
2.(2011·漳州模拟)如下图曲线a表示使用 诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间 的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌 株数和产量之间的关系。下列说法正确的 是( )
①由a变为b、c、d体现了基因突变的不定 向性 ②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快
③d是符合人们生产要求的变异类型 ④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能 有基因突变、基因重组和染色体变异
4.(2011· 西城高三检测)依据基因重组概念的发展,判断下列图示过 程中没有发生基因重组的是( 普通椒 人凝血因子基因 ) 抗虫基因 初级卵母细胞
太空椒 A
羊的受精卵 B
大肠杆菌质粒 C
次级卵母细胞 D
答案: A
5.(2010·福建理综)下图为人WNK4基因部 分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸 序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变, 导致1 169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发 生的突变是( )
3.如下图是某个二倍体动物的几个细胞分 裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色 体上带有的基因)。据图判断不正确的是 ( )
A.该动物的性别是雄性的
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基 因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因
重组,后者属染色体结构变异
D.丙细胞不能发生基因重组
1.基因重组及其意义Ⅱ 2.基因突变的特征和原因Ⅱ 3.染色体结构变异和数目变异Ⅰ 4.人类遗传病的类型Ⅰ 5.人类遗传病的监测和预防Ⅰ 6.人类基因组计划及意义Ⅰ 7.实验:低温诱导染色体加倍
1.基因突变的特征及原因 2.基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面 的应用 3.基因突变类型的判断(碱基的缺失、增添或 替换)及其对性状影响的分析 4.染色体组的概念及单倍体、多倍体在育种 上的应用 5.低温诱导染色体加倍的实验探究 6.遗传系谱图的分析和判断
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2012届生物复习资料必修1:第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.生命活动离不开。
即使像病毒那样没有细胞结构的生物,也只有依赖才能生活。
2.细胞是生物体和的基本单位。
3.多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。
如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间 __和__ ____的交换;以细胞增殖、分化为基础的_ __;以细胞内基因的传递和变化为基础的_ ___,等等。
4.以一只龟为例,放到生命系统中,组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是:_ →__ __→___→___→__→___ __→____→___ __。
最大的生态系统是__ _,最基本的生命系统是__ __。
从生物圈到细胞, 生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
5.在一定的区域内,__ __是一个种群;所有的种群组成一个_ _。
6.不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的,地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的__ __。
第二节细胞的多样性和统一性1.转动反光镜的目的是: __;在低倍镜下观察清楚后,换成高倍镜之前,应该把要放大观察的物象移至_ _;换用高倍物镜观察时应用 _调焦。
2.有一类细胞没有_ __,如大肠杆菌,以及其他的细菌。
科学家根据细胞内有无 _,把细胞分为_ _和_ __两大类。
由_ ___构成的生物叫做真核生物,如__ __、_ __、_ _等。
由_ __构成的生物叫做原核生物,如_ __、 _(也称蓝细菌)等。
3.蓝藻细胞内含有_ __和_ __,是能进行光合作用的_ __ _。
细菌中的绝大多数种类是营_ ___或_ __的___。
在细菌和蓝藻的细胞中,都没有成形的 _。
4.真核细胞和原核细胞的统一性表现在:原核细胞具有和真核细胞相似的_ _ 和 _,没有由_ __包被的细胞核,也没有 __,但有一个环状的_ __,位于无明显边界的区域,这个区域叫做_。
真核细胞染色体的主要成分也是_ __,它与细胞的和___关系十分密切。
5.细胞学说的主要内容:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_ __发育而来,并由_ 和__ 所构成。
(2)细胞是一个 _的单位,既有它自己的生命,又对与其它细胞共同组成的_整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从_ _中产生。
细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓_、_继承__、_修正__和_发展_的过程,充满了耐人寻味的曲折。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物1.生物体总是和外界环境进行着物质交换,归根结底是有选择地从无机自然界获取各种物质来组成自身__。
因此组成细胞的化学元素,在_ _ _中都可以找到,没有一种化学元素为 _所特有,这说明了生物界与非生物界具有;但是,细胞与非生物相比,各种元素的 _又大不相同,这说明了生物界与非生物界具有。
2.细胞中常见的化学元素有_20多_种,其中有些含量较多,如_ __、 _、__ _、_ _、_ _、_ _、_ 、_ _、_ _等,称为大量元素__;有些_含量很少,如_ _、_ _、 _、_ _、_ _、_ _等,被称为微量元素。
3.无论是鲜重还是干种,组成细胞的元素中 _、_ __、_ _、__ _这四种元素的含量最多,在干重中__ _的含量达到48.4%。
4.组成细胞的各种元素大多以 _的形式存在。
组成细胞的化合物包括_ _和_ 两大类,后者主要包括__ _和_ __,前者主要包括_ _、_ _、_ _、 _。
其中,含量最高的是_ _。
在细胞中含量最高的化合物是 _。
5.某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
糖类中的还原糖(如 _、 _、),与_ _ 发生作用,生成 __。
脂肪可以被_ __染成_ __(或被染成_ __)。
淀粉遇 _变蓝色。
蛋白质与_ 发生作用,产生 __。
6.检测还原糖的试剂使用方法是,检测蛋白质的试剂使用方法是。
7.还原糖的检测和观察实验中,先向试管内注入2mL待测组织样液,然后注入1mL (甲液和乙液_ _后再注入),将试管放入盛有的大烧杯中加热约2min。
8.脂肪的检测和观察实验中,切片后,从培养皿中选取_最薄__的切片,用毛笔_蘸取放在载玻片的中央;在花生子叶薄片上滴2-3滴__ ,染色_3分钟_,用洗去 _;观察时看到视野中被染成的_ _清晰可见。
9.蛋白质的检测和观察实验中,加入组织样液后,先注入___,摇匀,再注入_ __,摇匀,可见组织样液变成 __。
第二节生命活动的主要承担者——蛋白质1.我们平时所吃的食物中,一般都含有蛋白质,肉、蛋、奶和大豆制品中蛋白质含量尤其丰富。
蛋白质必须经过消化,成为各种_ ___,才能被人体吸收和利用。
2. _ __是组成蛋白质的基本单位。
在生物体中组成蛋白质的单体共有约_ _种。
其结构通式是其结构上具有的特点是:。
3.氨基酸分子互相结合的方式是:一个氨基酸分子的_ __和另一个氨基酸分子的 __相连接,同时脱去一分子的 _,这种结合方式叫做_ __。
连接两个氨基酸分子的化学键(_ _)叫做 _。
有三个氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做。
4.由多个氨基酸分子缩合而成的,含有多个_肽键__的化合物,叫做_ __。
它通常呈状结构,叫做 _。
它能 __、 __,形成有一定空间结构的分子。
5.蛋白质种类繁多的原因:氨基酸肽链蛋白质种类繁多的根本原因:。
氨基酸种类多样的原因:。
6.蛋白质的功能:许多蛋白质是构成 _的重要物质,称为_ _;功能(如);功能(如);功能(如);功能(如);可以说,一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的_ _ 。
第三节遗传信息的携带者——核酸1.核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸__,简称DNA;一类是_核糖核酸_,简称RNA。
核酸是细胞内携带_遗传信息__的物质,在生物体的遗传_、__变异__和_蛋白质的生物合成中都具有极其重要的作用。
2.DNA主要分布在细胞核_内,还有少量存在于线粒体_和_叶绿体__中,RNA大部分存在于_细胞质_中,细胞核中有少量的RNA。
3.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,_甲基绿__使DNA呈现绿色__,吡罗红__使RNA呈现_红色_。
盐酸能改变_细胞膜的通透性_,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的 DNA__与_蛋白质_分离,有利于DNA与染色剂的结合_。
4. 核苷酸_是核酸的基本组成单位,即组成核酸的单体。
一个核苷酸是由一分子_含氮的碱基_、一分子五碳糖_和一分子磷酸__组成。
根据五碳糖__的不同,可以将核苷酸分为_脱氧核苷酸_和__核糖核苷酸_)。
5.每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。
DNA是由脱氧核苷酸_连接而成的长链,RNA则由_核糖核苷酸__连接而成。
在绝大多数生物体的细胞中,DNA由_两__条_脱氧核苷酸链__构成。
RNA由__一__条_核糖核苷酸链__构成。
6.DNA和RNA都含有的碱基是_A_、_C_和_G_,DNA特有的碱基是_T_,RNA 特有的碱基是_U_。
7.遗传信息多样化的原因:组成DNA的_脱氧核苷酸_虽然只有4种,但若数量不限,在连成长链时,_排列顺序_就是极其多样化的,它的信息容量自然也就非常大了。
8.绝大多数生物的遗传物质是_DNA_,部分病毒的遗传信息,直接贮存在_RNA__中,如HIV、_SARS病毒_、流感病毒、烟草花叶病毒等。
第四节细胞中的糖类和脂质1.糖类分子都是由 C、H、O 三种元素构成的,多数糖类分子中H、O原子的比例是2:1 ,因此糖类又称为“碳水化合物”2.糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖。
3.葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质,常被形容为“生命的燃料”。
4.常见的单糖有:葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖(至少5种)5.二糖是由两分子单糖脱水缩合而成而成的,二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收。
植物体内常见的二糖有蔗糖和麦芽糖,动物的乳汁中含有丰富的乳糖(二糖)。
6.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。
7.植物体内的多糖有淀粉(储藏多糖)和纤维素(结构多糖),动物体内的多糖有糖原,其主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中,是人和动物细胞的储能物质。
8.脂质的化学元素组成主要是 C 、H 、O ,有些脂质(磷脂)还含有 N 、P 。
脂肪的化学元素组成是 C、H、O ,它是生物体内良好的储能物质。
固醇类的元素组成是C、H、O 。
9.脂质中磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
但是如果过多摄入胆固醇,会在血管壁上形成沉淀,造成血管堵塞。
10. 多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多单体连接成的多聚体。
第五节细胞中的无机物1.结合水是细胞内与其他物质相结合的水,结合水是细胞结构的重要组成成分,大约占细胞内全部水分的4.5%;细胞中绝大部分水以自由水的形式存在,可以自由流动。
2.自由水和结合水是可以相互转化的,当植物进入休眠状态结合水的含量会上升,种子晒干的过程中损失的主要是自由水。
3.细胞中的大多数无机盐以离子的形式存在,主要作用是维持细胞和生物体的生命活动以及细胞内的酸碱平衡。
第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界1.制备细胞膜常用的原料是哺乳动物成熟的红细胞,因为其细胞内没有细胞核和众多的细胞器。
2.临时装片在高倍镜下观察,可见实验过程中近水的部分红细胞发生变化:凹陷消失,细胞体积增大,很快细胞破裂,内容物流出。
3.细胞膜主要是由脂质(约占50%)和蛋白质(约占40%)组成,还有少量的糖类(约占2%~10%)。
组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富。
蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。
4.细胞膜的功能:I. 将细胞与外界环境分隔开,细胞膜保障了细胞内部环境的相对环境。
II. 控制物质进出细胞。
III. 进行细胞间的信息交流,在多细胞生物体内,每个细胞不是孤立存在的,他们之间的协调不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的交流。
5.植物细胞的细胞膜外还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用。
第二节细胞器——系统内的分工合作1.分离细胞器常用的方法是差速离心法:将细胞膜破坏后,形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆;将匀浆放入离心管中,用高速离心机在不同的转速下进行离心,利用不同的离心速度产生的不同离心力,就能将各种细胞器分离开。
2.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器,内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。
3.细胞内能生成水的细胞器有:核糖体、线粒体以及叶绿体(高尔基体、内质网)4.核糖体有的附着在内质网上,有的游离分布在细胞质中。
5.液泡主要存在于植物细胞中,内有细胞液,含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可使植物细胞保持坚挺。