信息技术基础教学日历2012(郑芸)1
上海科技版信息技术《信息技术基础》全套教案
1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
12级大学信息技术基础教学大纲(文科)
《大学信息技术基础》教学（实验）大纲（文科类专业适用）（Fundamentals of College Information Technology）（学时 70 ）一、前言《大学信息技术基础》是面向全校所有非计算机专业的一门必修计算机公共基础课。
本课程共70学时，3.5学分，其中上机30学时。
二、课程的性质、地位和任务《大学信息技术基础》作为大学第一门计算机课程，其目的是拓展学生的视野，帮助学生理解计算机科学的基本原理与基本理论，为后续课程的学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，期望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。
三、教学基本要求和方法1．教学基本要求《大学信息技术基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程。
通过比较全面、概括性地讲述计算机科学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：具备计算机应用的基本能力，包括对信息技术、计算机硬件、软件、网络、多媒体、数据库基本知识的掌握，及在WindowsXP操作系统环境下管理计算机资源、正确理解与使用网络资源、在学习工作中运用办公软件与数据库管理系统的基本能力。
2．教学方法（1）本课程的目标之一是以通俗的语言和案例介绍计算机学科的基础性内容和重要概念，使学生了解计算机学科解决问题的思路。
教学内容采用模块化管理，各课程组按教学模块分组，每模块组教师要对各自负责的模块中的案例和教学内容进行实时更新。
（2）以上基本要求可以根据所面向学生的不同特点和专业要求，在教学过程（或教材）中按不同的思路进行组织。
（3）在教学过程中，要求采用多媒体教学手段，即要求在配备用多媒体设备的教室上课，同时要求机房配备并配备大屏幕、投影仪与麦克风等设备，以便教师进行操作演示。
（4）要发挥网络辅助教学的优势，探索调动学生自主学习积极性的启发式、讨论式、研究式的学习方法。
11-18周2012—2013第一学期(南山校区)计算机教学上机课程表
王松坤
12工商02、03
74人
李晓寒
12旅管03、04
78人
李晓寒
12纺工01.服工01.工商01.78人王松坤
12旅管01、02
66人
王松坤
12会电4.5
100人
董佩佩
12市营01、02
64人
王松坤
12旅管03、04
78人
李晓寒
12国商01、02
68人
李晓寒
12工商02、03
74人
李晓寒
12纺织工程
12企管3.4
88人
张伟国
12会电6，财管3
90人
张伟国
12市营1.2
90人
张伟国
12企管1.2
88人
张伟国
Access01
80人
李晓寒
12会电6，财管3
90人
张伟国
12企管3.4
88人
张伟国
12市营1.2
90人
张伟国
Access01
80人
李晓寒
216(财会112台)
12财管1.2
104人
董佩佩
12连营1
滕兴强
204（40台）
09酒店01.02
92人实训
曹秀丽
10酒店14
56人
酒店信息系统
李冠男
09酒店0ห้องสมุดไป่ตู้.02
92人实训
曹秀丽
10酒店14
56人
酒店信息系统
李冠男
205（40台）
10财管2
隋新玉
10财管2
隋新玉
206（40台）
10会计01.7
excel07
2012—2013学年度第2学期教学日历
2012 —2013 学年度第 2 学期教学日历课程： 动化 智能控制与仪表 学院： 动力与机械 班级： 2010411-413 练习： 14 学时 学院 专业： 自周数： 6 讲课： 36 学时 考核形式： 考试实验： 6 学时共计： 56矚慫润厲钐瘗睞枥。
日 /月 至 日 /月周 次讲课内容及时数 （教学大纲分章和题目名称） 学 时练习内容及时数实验（上 数 习题课、课堂讨论、 课 课 课堂实习 测验等 堂 外 验、上机） 时 时 数 数5.811Proteus 仿真软件的使用 Proteus 仿真软件简介 Proteus 仿真软件基本操作 Proteus 仿真软件实例35.1011Keil 及 C51 Keil 集成开发环境 Keil 与 Proteus 联调 Keil C51 语言35.1512MCS-51 单片机基础 MCS-51 单片机的内部结构 MCS-51 单片机的信号引脚 MCS-51 单片机的应用选型1/73习题2MCS-51 单片机的存储器组织 存储器基础知识 MCS-51 单片机的存储器组织 Mcs-51 单片机特殊功能寄存器 在 Keil C51 中使用存储器 5.17 12 MCS-51 单片机的复位电路及节电工 3 作模式 MCS-51 单片机的复位及复位 电路 MCS-51 单片机的节电工作模式 5.22 13 输出口的简单应用 常用输出器件 霹雳灯控制器设计 用 LED 数码管显示数字 5.24 13 输入口的简单应用 常用输入器件及其电路连接 简易直流电动机控制器设计 实训项目 3：键控灯光控制器设 计 5.29 14 中断及其应用 中断概述 MCS-51 单片机中断系统 中断的 C51 程序设计 定时／计数器及其应用 定时／计数器的结构及工作原理 定时／计数器的工作方式及应用 3 习题 2 3 习题 3 3 习题 3 12/7定时／计数器应用实训 5.31 14 并行扩展技术及其应用 系统扩展概述 并行存储器的扩展 简单并行 I／O 口的扩展 键盘接口技术及其应用 键盘的类型及接口设计原则 矩阵式键盘接口设计 矩阵式键盘程序设计实例 6.5 15 模拟量输入输出接口技术及其应用 模拟量输入接口技术 模拟量输出接口技术 6.7 15 智能化仪器仪表数据通信技术基础 智能化仪器仪表串行数据通信基础 MCS-51 的串行数据通信接口 6.12 6.14 16 16 复习、答疑 考试 3 3 3 3 3 3本课程主讲教师 院系负责人邓其军聞創沟燴鐺險爱氇。
闽教版初中信息技术教学进度表七年级八年级
章
节参考课时学期第1单元信息技术基础第1节话说信息技术应用
2课时上学期
第2节探索信息编码
1课时第2单元计算机系统第1节导购电脑设备
2课时第2节探究操作系统
3课时半期考试
第2节探究操作系统
2课时第3节构筑信息安全屏障
1课时第3单元字软件处理应用第1节制作电子板报
2课时第2节制作电子期刊
1课时第3节制作个人简历表
1课时第4节评价word 作品
1课时期末考试
章
节参考课时学期第一单元图像的获取第1节
图像的攻取1课时下学期第2节图像处理的基本操作2课时
第3节图像的色彩调节2课时
第4节图像的合成1课时
第5节图像的修补与特效
2课时半期考试
第6节平面设计1课时
第2单元 VB 程序设计基础第1节
走近可视化程序设计2课时第2节
体验顺序、分支结构程序3课时第3节体验循环结构程序设计
2课时期末考试。
12-13-1《计算机与信息技术基础》教学日历
2
实验三Excel及应用
1.熟悉Excel表格制作，工作表格式化
2.数据图表化
实验指导书上的练习题
10
2
9.3演示文稿的动画与交互
9.4PowerPoint综合操作测试
11
2
3.页面设置及输出
4.Excel数据操作
实验四Powerpoint及应用
1.制作powerpoint文稿
2.幻灯片的动画、超链接和多媒体
课外
课内
课外
1
2
第1章信息技术基础
第2章计算机基础知识
2.1计算机基础知识
2.2计算机系统组成
2.3数据在计算机中的表示方式
书上练习题
大学信息技术基础
徐秀花主编，人民邮电出版社
2
2
4.4微型计算机系统的组成
第3章操作系统
3.1操作系统概述
3.2 Windows的基本知识和基本操作
3.3 Windows的程序管理
实验指导书上的练习题
12
2
第5章网络与通信
5.1计算机网络概述
5.2通信基础
5.3计算机网络构成
5.4局域网、广域网与城域网
5.5 Internet及其信息服务
实验指导书上的练习题
13
2
实验四Powerpoint及应用
3.幻灯片播放效果设置
4.幻灯片输出
5.Powerpoint高级应用
14
2
实验五Internet服务及应用
北京印刷学院教学日历
2012——2013学年第1学期
课程编号H110015
课程名称计算机与信息技术基础
讲课教师徐秀花
辅导教师授课班级印包学院印12-4~6班
10本科《计算机基础》日历教案
全日制本科教学日历2010 ～ 2011 学年第一学期教学单位信息工程与技术系课程名称计算机基础课程编号学时 60 学分适用专业 10级本科专业授课教师职称职务二0一0 年九月注：其中“课次”的“1”内容是二节理论课，“2”的内容是二节实验课，授课教师：系主任（或教研室主任）：教案2010 ~~ 2011 学年第一学期院（系、所、部）信息工程与技术系教研室课程名称计算机基础授课对象 10级本科专业授课教师职称职务教材名称大学计算机基础教程2010 年 9 月《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
2012--2013学年度第一学期培训资料
计算机基础知识培训教案第一课时发展史略（一）时间：2012年9月5日地点：多媒体辅导：赵志红世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投入运行，它的名称叫ENIAC(埃尼阿克)，是电子数值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。
目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。
电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化微型化网络化智能化第二课时时间：2012年9月12日地点：微机室辅导：赵志红基本配置(一)计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标组成。
具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。
除此之外，计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。
第三课时时间：2012年9月19日地点：微机室辅导：赵志红基本配置（二）键盘。
键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。
键盘的使用比较简单，实际操作一下，您很快就会熟悉的。
为了提高打字速度，十指应分工负责不同的按键，这就是"指法"鼠标鼠标（看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。
鼠标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。
你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的"光标"移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。
现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。
一音箱和话筒计算机的音箱有一对，个头一般不大，上有音量旋钮，放在显示器的左右两边。
有的音箱没有电源线，只要和计算机相连，打开计算机，也就给音箱通上了电，叫做无源音箱；有的音箱备有自己的电源线，叫做有源音箱，这个"源"字就是指的电源。
计算机网络教学日历
（第2013-2014学年第2学期）
课程名称： 课程性质： 开课学院： 教师姓名： 日期 2.25 3.4 3.11 3.18 3.25 4.1 4.8 4.15 4.22 4.29 Computer networks and the Internet Computer networks and the Internet Computer networks and the Internet The application layer The application layer Transport layer Transport layer Network layer Network layer Link layer 计算机网络 学科必修课 计算机与信息科学学院、软件学院 张自力 上课班级(含合班情况)： 上课班级总人数： 考核方式： 周学时： 教学内容 软件工程2012级03班 28 考试 3.0-1.0 周数： 理论学时： 实验学时： 总学时： 备注 18 54 18 72
注：统一A4幅面打印，一式四份，分别由教务处、院部，教研室和教师保存。
第 授课教师名单
（第2013-2014学年第2学期）
课程名称： 课程性质： 开课学院： 教师姓名： 日期 5.6 5.13 5.20 5.27 6.3 6.10 6.17 6.24 Link layer Multimedia Networking Multimedia Networking Security in Computer Networks Security in Computer Networks Network Management Network Management Review and Exam 计算机网络 学科必修课 计算机与信息科学学院、软件学院 张自力 上课班级(含合班情况)： 上课班级总人数： 考核方式： 周学时： 教学内容 软件工程2012级03班 28 考试 3.0-1.0 周数： 理论学时： 实验学时： 总学时： 备注 18 54 18 72
《现代教育技术》教学日历
第一部分图像媒体技术及其在职业教育中的应用（1课时）
课外实践项目1-2
多媒体课件演示+
课外实践
6
2
第二部分音频媒体技术及其在职业教育中的应用（1课时）
第三部分技能微视频技术及其在职业教育中的应用
（1课时）
课外实践项目3-4
多媒体课件演示+
课外实践
7
2
模块四：课件的设计与制作
第一部分利用PowerPoint制作互动演示型课件
1.1引言
1.2相关知识介绍
1.3案例分析
课外习题5
多媒体课件讲解与演示
8
2
1.3案例分析（2学时）
课外实践项目5
多媒体课件演示+
课外实践
9
2
第二部分利用Flash制作模拟仿真型课件
2.1引言
2.2相关知识介绍
2.3案例分析
课外实践项目5
多媒体课件讲解与演示
10
2
第三部分利用Dreamweaver制作WebQuest
教学日历
课程名称：现代教育技术
课次
学时
每课内容摘要
课外作业
授课
方式
1
2
模块一走进教育技术殿堂
第一部分认识教育技术（1课时）
1.1信息技术时代下的教育
1.2教育技术概述
1.3教育技术理论基础
第二部分信息化教学资源及其在职业教育中的应用
（1学时）
2.1媒体与教学媒体
2.2信息化教学相
多媒体课件讲解与演示
3
2
1.1工作任务的工作过程分析（1学时）
1.2教学目标分析（1学时）
课外习题3
四年级下册信息技术教案4制作月历闽教版
四年级下册信息技术教案4制作月历闽教版1教学目的知识与技艺:自主探求学习设置表格中的文字格式、文字静态效果,稳固设置表格边框与线条、表格底纹颜色操作,并训练先生对表格、艺术字和图片综合处置的才干。
进程与方法:应用游戏导入、义务驱动、先生自主探求、卡牌鼓舞、相互协作、网络讨论等教学方法,使先生在生动幽默的课堂中掌握美化表格的知识与技艺。
情感、态度和价值观:(1)培育先生的自学探求看法,鼓舞先生之间互助、协作与分享。
(2)培育先生的审美观。
(3)培育先生勇于探求、如虎添翼、热爱生活的肉体。
2学情剖析在前几节课中,先生已掌握表格的基本操作,并且大少数先生曾经懂得设置文字格式,因此本课对先生提高了要求,不止要制造月历,还要对月历进一步设置与美化。
3重点难点1、教学重点:设置文字静态效果,表格、图片与艺术字的综合处置。
2、教学难点:表格、艺术字与图片的综合处置。
4教学进程4.1第一学时4.1.1课前预备制造先生自主学习网站;录制微课,用来提供〝协助链接〞模块;搜集图片素材;设计制造鼓舞先生积极性的卡牌等。
4.1.2教学活动活动1【导入】游戏导入先生经过网页进入〝轻松一刻〞环节,玩游戏〝大家来找茬〞。
【设计意图】兴味是牵引先生停止学习认知的弱小内驱力,所以在〝轻松一刻〞这一环节,设计了〝大家来找茬〞的游戏,以生动课堂,带动他们的学习兴味,使他们自然的〝走进课堂〞,为新课的教学打下了良好的基础。
游戏中融入了设置表格的知识点,使先生在游戏中失掉美化月历的启示,游戏最后画面显示两个表格停止比拟,进而揭开课题。
活动2【活动】小试牛刀出示义务,设置表格、文字静态效果。
1、入手实际2、互动点评【设计意图】〝义务驱动〞教学法,给予先生充足的探求、尝试的空间和时间,教员由传统的〝主角〞转变为〝主角〞,在感兴味的义务中学习,由主动地接受知识转变为自动地寻求知识,难易结合,使先生在不时完成义务进程中,提高他们的信息素养。
本课设计的学习义务,难易结合,引导鼓舞先生探求处置效果,给先生留出了很多独立思索和操作的时间。
12级大学信息技术基础教学大纲(文科)-推荐下载
《大学信息技术基础》教学（实验）大纲（文科类专业适用）（Fundamentals of College Information Technology）（学时 70 ）一、前言《大学信息技术基础》是面向全校所有非计算机专业的一门必修计算机公共基础课。
本课程共70学时，3.5学分，其中上机30学时。
二、课程的性质、地位和任务《大学信息技术基础》作为大学第一门计算机课程，其目的是拓展学生的视野，帮助学生理解计算机科学的基本原理与基本理论，为后续课程的学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，期望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。
三、教学基本要求和方法1．教学基本要求《大学信息技术基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程。
通过比较全面、概括性地讲述计算机科学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：具备计算机应用的基本能力，包括对信息技术、计算机硬件、软件、网络、多媒体、数据库基本知识的掌握，及在WindowsXP操作系统环境下管理计算机资源、正确理解与使用网络资源、在学习工作中运用办公软件与数据库管理系统的基本能力。
2．教学方法（1）本课程的目标之一是以通俗的语言和案例介绍计算机学科的基础性内容和重要概念，使学生了解计算机学科解决问题的思路。
教学内容采用模块化管理，各课程组按教学模块分组，每模块组教师要对各自负责的模块中的案例和教学内容进行实时更新。
（2）以上基本要求可以根据所面向学生的不同特点和专业要求，在教学过程（或教材）中按不同的思路进行组织。
（3）在教学过程中，要求采用多媒体教学手段，即要求在配备用多媒体设备的教室上课，同时要求机房配备并配备大屏幕、投影仪与麦克风等设备，以便教师进行操作演示。
（4）要发挥网络辅助教学的优势，探索调动学生自主学习积极性的启发式、讨论式、研究式的学习方法。
2012-2013学年度信息技术教学计划
授课班数
联系电话
办公
电话
宅电
手机
左晓芳
女
38
中二
18
初中
16
教学计划：
为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下,以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神,渗透我国基础教育课程改革的新理念,重新编写而成的。
2、通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上,注意培养创新思维与创新能力。
这样,在教学中要求:
1、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。
如何获得图形图像及其处理
新授
13
14
15
16
17
18
19
20
2012-2013学年度第二学期初二信息技术学科教学计划进度表
区、市（或学校）：莱西市城关中学填报人：李金玲
2012-2013学年度第二学期初三信息技术学科教学计划进度表
周次
章节
教学课题
课型
1
第9单元第1、2课
PHOTOSHOP初探及图片的组合
初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题,强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说:
小学信息技术二年级上册第3课《剪裁春天做霓裳——设计精美日历》教案
《剪裁春天做霓裳——设计精美日历》教案（一）小学信息技术二年级上册第3课年级：二年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《剪裁春天做霓裳——设计精美日历》这节课是小学信息技术二年级上册的内容，主要目标是引导学生通过简单的图形设计软件，学习设计和制作日历，同时融入了艺术创作和时间管理的元素。
以下是教材的详细分析：1. 知识技能：本课主要教授学生如何使用计算机软件（通常是基础的绘图或图形编辑工具，如Microsoft Paint或更专业的设计软件的简化版）来创建图形、添加文字、选择颜色和图案等基本操作。
同时，学生将学习到日历的基本结构和格式，如月份、日期的排列等。
2. 创新能力：在设计日历的过程中，学生需要发挥创新思维，设计出独特的主题和风格，如选择春天的元素作为设计灵感，用花朵、阳光等元素装饰日历，以此培养他们的艺术感知和创新设计能力。
3. 实践操作：通过实际操作，学生不仅可以熟悉和掌握图形设计软件的使用，还能提高他们的动手能力和问题解决能力。
例如，他们可能需要解决如何使文字和图形在页面上布局得当的问题。
4. 时间管理：制作日历的过程也是学习时间管理的过程，学生在设计日历日期时会自然地理解到月份、星期和日期的关系，这有助于他们建立对时间的直观认识。
5. 跨学科融合：这节课还融合了艺术、语文（如写日期、添加节日注释）和生活常识（如了解不同季节，重要节日）等多学科知识，实现了跨学科的教学。
总的来说，这节课旨在通过一个有趣且实用的项目，让学生在实践中学习信息技术，提升创新思维和实践能力，同时对时间管理和艺术设计有初步的理解。
【课程目标】知识与技能：学生能够掌握使用“我形我速”软件的基本操作，学会如何添加文字、特效及装饰到照片上。
过程与方法：通过实践操作，学生能够体验将所学知识应用于实际生活中的乐趣。
情感态度与价值观：培养学生的信息素养，激发学生对信息技术的兴趣。
【教学重难点】如何使用“我形我速”软件进行照片的编辑和美化。
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浙江海洋学院教学日历
课程名称 信息技术基础 学时 48
课程归属部门 数理与信息学院 专业 班级 公选
任课教师 郑芸 实验指导教师 郑芸 采用的教材 计算机基础
___2012-2013___学年第___1__学期
说明：1、教师采用非讲授为主的其它教学方式（如：放录象、讨论、答疑等）请在备注栏注明。
2、体育课请在备注栏注明理论课还是训练（练习）课。
3、课程总学时数不包含结课考试学时。
4、此表一式2份，一份存学院、一份存任课教师，电子稿发教务处教学科存档。
任课教师：郑芸教研室（系）负责人：亓常松学院（部、中心）教学领导：高禹
填写日期：2012 年9 月20 日。