(最新版)数据库毕业课程设计报告
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体包括：1.知识目标：了解数据库的基本概念、发展历程和分类；掌握数据库设计的基本方法和技术；熟悉数据库管理系统的基本操作。
2.技能目标：能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和维护；能够进行数据库设计，包括实体-关系模型、关系模型和SQL语句等；能够进行简单的数据库性能优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，增强学生的自主学习能力和团队合作精神；使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念和定义；数据库的发展历程和分类。
2.数据库设计：实体-关系模型、关系模型、E-R图和关系规范化；SQL语言的基本操作和数据库定义。
3.数据库操作：数据库的创建、修改和维护；数据库的查询、插入、更新和删除操作；索引和视图的创建和使用。
4.数据库管理：数据库的安全性和完整性；数据库性能优化；事务管理和并发控制。
5.数据库应用案例：介绍一些常见的数据库应用系统，如关系型数据库、NoSQL数据库、分布式数据库等，并分析其应用场景和优缺点。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神；引导学生提出问题、分析问题和解决问题。
3.案例分析法：分析实际的数据库应用案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的作用和价值。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供一些精选的参考书籍，方便学生深入学习相关知识。
数据库课程设计报告_模板
《数据库课程设计》
题目：
学号：
班级：
姓名：
指导教师：
1.需求分析
1.1. 系统需求分析
根据实际任务确定
1.2. 可行性分析
从硬件和选取软件方面考虑（前台开发工具使用Visual Basic，后台数据库使用SQL Server，中间层采用的数据访问技术）。
1.3. 系统的功能简介
例如：系统管理模块(CTRL+O)
该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户(快捷键：CTRL+A)、修改密码(快捷键：CTRL+B)、重新登录(快捷键：CTRL+F1)等等。
1.4. 系统开发的目标
本系统的设计目标将完成????????主要任务。
2.数据库设计
2.1数据库的概念设计
做系统的E-R图，分析实体之间的联系
2.2系统的逻辑结构设计
E-R图→关系模式
2.3学生管理系统的物理结构设计
有关实体的数据表，例如：kecheng表：{课程名称，教材}
以及各表的物理结构，例如：kecheng表：
3.总体设计
系统的整体框架图
4.详细设计
本部分主要内容为本系统（或模块）的运行界面以及主要界面的源代码。
例如：系统登陆界面：
本界面的主要功能是为了对系统进行安全性管理，本系统的用户名和密码保存在USE表中，本系统根据不同的用户而设置了不同的权限，可以用909;909为用户名和密码来登陆本系统。
5.全文总结参考文献。
(完整版)数据库毕业课程设计_学生信息管理系统
数据库原理与开发课程设计报告设计题目：学生信息管理系统学生姓名张留春学号专业名称信息管理与信息系统日期2013.1.1学生信息管理系统学生姓名：张留春一、课程设计说明数据库是信息系统的核心内容，信息系统的设计、开发、维护都建立在后台完备的数据库系统的基础之上。
本课程设计拟通过给定题目，要求学生选择指定的系统，按照数据库设计的一般要求和流程，分析并设计出该系统的数据库结构（包括逻辑结构和物理结构）。
并最终将所设计的数据库使用SQL语句在SQL Server2000数据库管理系统中建立相应的数据库。
二、系统功能描述：随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量成倍增长。
面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统可以做到规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。
三、课程设计任务需要完成的功能主要有：有关学籍等信息的输入，包括学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等学生信息的查询，包括学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等学生信息的修改班级管理信息的输入，包括班级设置、年级信息等班级管理信息的查询班级管理信息的修改学生基本课程信息的输入学生课程信息的修改学生课程的设置和修改学生成绩信息的输入学生成绩信息的修改学生成绩信息的查询学生成绩信息的统计2系统结构分析2.1需求分析学生管理系统是适应时代发展的需要，提高管理的效率而开发设计的。
通过对信息的收集、存储、传递、统计、分析、综合查询、报表输出和信息共享，及时为管理者提供学生基础信息，违规记录，考试成绩信息的查询。
实现了学生信息管理的简单化和规划化，提高了学校日常的工作效率，从而提高学校日常管理的效率，满足管理者对信息的需求。
经过综合分析，确定了学生管理系统的主要包括以下功能：（1）用户登陆功能管理员登陆界面主要为管理员提供对系统使用者的操控，确保系统信息的安全性，可靠性，登陆后可以通用系统管理中的用户管理增加或修改用户帐户。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告1. 引言本文档是对我所参与的数据库课程设计的报告。
本次课程设计旨在通过实际项目的开发来提高我们对数据库知识的理解和应用能力。
本报告将介绍项目的背景、需求分析、数据库设计和实施过程，并对项目的结果和总结进行评价和总结。
2. 项目背景本次数据库课程设计的项目是设计和开发一个学生成绩管理系统。
该系统旨在帮助学校管理学生的基本信息和学生成绩，并提供查询、分析和报表等功能。
通过该系统，教师和学生可以方便地查看和管理学生成绩，为学校的教学工作提供支持。
3. 需求分析3.1 功能需求根据项目背景和目标，我们对学生成绩管理系统的功能需求进行了详细分析和规划。
系统的基本功能需求包括以下几点：•学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和删除等操作。
•课程信息管理：包括课程信息的录入、修改和删除等操作。
•成绩管理：包括成绩的录入、修改和查询等操作。
•成绩统计与分析：包括对学生成绩的统计和分析功能，如按课程统计、按班级统计等。
•报表生成与导出：系统能够生成各类报表，并支持导出为Excel、PDF等格式。
3.2 性能需求为了保证系统的正常运行和用户体验，我们对学生成绩管理系统的性能需求进行了详细分析和规划。
系统的性能需求包括以下几点：•响应时间：系统的响应时间应尽可能快，用户的操作能够即时得到反馈。
•并发性能：系统应能同时处理多个用户的请求，保证系统的稳定性和高并发能力。
•数据安全性：系统应采取合适的安全措施，保护用户数据的安全性和隐私。
4. 数据库设计根据需求分析的结果，我们对学生成绩管理系统的数据库进行了详细设计。
系统的数据库包括以下几个主要表：•学生表（Student）：存储学生的基本信息，如学生ID、姓名、年龄、性别等。
•课程表（Course）：存储课程的基本信息，如课程ID、课程名称、学分等。
•成绩表（Score）：存储学生的成绩信息，包括学生ID、课程ID、成绩等。
•教师表（Teacher）：存储教师的基本信息，如教师ID、姓名、所授课程等。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告摘要：本报告旨在介绍数据库课程设计的过程和结果。
通过对数据库设计的分析和实践，我们掌握了数据库的基本概念和设计原则，同时提高了数据库管理和操作的能力。
本报告将从需求分析、数据库设计、实施和测试等方面进行阐述，以展示我们在课程设计中所做的努力和取得的成果。
1. 引言数据库是一个结构化的数据集合，能够存储和管理大量数据，提供快速且可靠的数据访问。
数据库课程设计旨在让学生在实践中学习数据库的理论和应用。
我们的设计项目是一个学生信息管理系统，用于管理学生的基本信息、成绩和课程信息。
2. 需求分析在开始数据库设计之前，我们首先进行了需求分析。
通过与教师和学生的交流，我们了解到系统需要具备以下功能：学生信息的录入和查询、成绩录入和查询、选课和退课功能等。
此外，我们还考虑了系统的安全性和易用性。
3. 数据库设计在数据库设计阶段，我们开始构建系统的数据库结构。
我们根据需求分析的结果，设计了三个主要的实体：学生、课程和成绩。
我们根据实体之间的关系，建立了相应的关系模式和实体-关系图。
此外，我们还考虑了表的属性和主键等关键信息，并进行了范式化处理，以确保数据库的有效性和一致性。
4. 数据库实施在数据库实施阶段，我们使用SQL语言创建了数据库表和视图。
我们使用了关系数据库管理系统MySQL进行数据库实现。
通过SQL语句的编写和调试，我们成功地将数据库结构实现在实际的系统中。
此外，我们还进行了数据的导入和导出，以确保数据的完整性和一致性。
5. 系统测试在数据库设计和实施完成后，我们对系统进行了测试。
我们通过编写测试用例和模拟真实的操作场景来测试系统的功能和性能。
通过测试，我们发现并解决了一些潜在的问题，确保了系统的稳定性和可靠性。
此外，我们还进行了用户反馈调查，以改善系统的用户体验。
6. 结果与总结通过数据库课程设计，我们成功地完成了学生信息管理系统的设计和实现。
通过实践，我们深入了解了数据库的基本原理和操作技巧。
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系模型、实体关系模型等。
2. 使学生了解数据库的设计原则，掌握E-R图绘制及关系数据库设计方法。
3. 帮助学生理解SQL语言的基本语法，并能运用SQL进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据管理的能力，能独立完成小型数据库系统的设计与实现。
2. 提高学生分析实际问题，运用数据库技术解决问题的能力，如设计合适的数据库表结构，编写高效的SQL查询语句等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新知识的精神。
2. 引导学生树立正确的信息素养，认识到数据安全、隐私保护的重要性，遵循道德规范使用数据库技术。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
结合学生特点，课程目标注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，将根据教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，通过课堂讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，确保学生达到预期学习效果。
同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神，为后续学习及实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据模型、关系模型、实体关系模型等。
- 教材章节：第1章 数据库概述2. 数据库设计：- E-R图绘制：实体、属性、关系的表示方法- 关系数据库设计：范式理论、依赖关系、函数依赖- 教材章节：第2章 数据库设计基础3. SQL语言：- 基本语法：数据定义、数据查询、数据更新、数据删除- 高级查询：连接查询、子查询、集合操作- 教材章节：第3章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：- 常用数据库管理系统介绍：MySQL、Oracle、SQL Server等- 数据库的创建、管理、维护- 教材章节：第4章 数据库管理系统5. 数据库应用实践：- 实际案例分析与操作：如学生管理系统、图书馆管理系统等- 数据库设计、实现及优化- 教材章节：第5章 数据库应用实践教学内容安排和进度：1. 第1周：数据库基本概念2. 第2-3周：数据库设计3. 第4-5周：SQL语言4. 第6周：数据库管理系统5. 第7-8周：数据库应用实践教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。
2024年数据库课程设计报告 数据库课程设计概述2篇
2024年数据库课程设计报告数据库课程设计概述2篇数据库课程设计报告数据库课程设计概述篇一功能要求：（1）录入编目：新书录入，办理借书证（补办），销毁借书证；（2）借书还书：借书（续借），还书，馆际互借；（3）查询统计：图书检索（书名，作者，出版社，isbn），过期未还者，某人借书情况（4）系统设置：权限，口令，重登录。
二、课程设计内容对于一个给定的应用环境，按照数据库设计的步骤，构造较优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能有效的存取数据，满足各种用户的应用需求。
1．主要内容1）数据库设计（1）概念结构设计选择局部应用逐一设计分e-r图消除冲突，合并分e-r图消除不必要的冗余，设计基本e-r图（2）逻辑结构设计e-r图向关系模型的转换关系模型的优化2）软件设计（1）熟悉高级语言使用环境（2）熟悉数据库管理系统使用环境（3）设计数据库（表及其关系）（4）针对局部应用设计应用程序（5）完成所要求的主要功能三、课程设计要求1、做好文档本课程设计文档要求是：(1)调试记录：调试中遇到的问题要做记录，并说明解决的方法。
如果未解决，要记录问题的现象。
(2)程序清单：它包括数据结构和文本文件，程序要带注释。
2、认真编写课程设计报告，不少于2000字。
四、考核方式与评分办法1、课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告打印上交，并提交可运行的软件系统。
课程设计报告模板上传到公共磁盘文件夹中，请严格按要求完成，格式不合格，课程设计成绩做不及格处理，请大家重视。
2、学生课程设计的成绩主要根据学生的设计过程和报告综合评定得出，此部分占70%。
出勤情况占30%。
数据库课程设计报告数据库课程设计概述篇二数据库应用课程设计要求一、计算机信息管理专业集中实践环节包含的内容及完成时间：1、数据库应用课程设计——应在第二学期完成；2、企业资源规划（erp）综合实训——应在第四学期完成；3、毕业设计——第五或第六学期进行。
二、毕业审核前需上报省电大的集中实践环节材料1、实践成绩评定表（按教务处提供的考场座位表，写请各项实践环节名称，填写成绩）2、集中实践环节教学成绩汇总表（附表4）：应含有课程设计、生产实习报告、毕业论文三项成绩注：以上材料均一式两份，一份上报省电大，一份由教学点保存，以备上级电大抽查。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系代数和SQL语言。
2. 使学生了解数据库设计的原则和方法，并能运用E-R图进行简单数据库设计。
3. 让学生理解数据库管理系统的功能和特性，了解常见数据库管理系统的基本操作。
技能目标：1. 培养学生运用数据库设计软件进行数据库设计的能力。
2. 使学生熟练掌握SQL语言，能够编写简单的查询、更新、插入和删除操作语句。
3. 培养学生运用数据库管理系统进行数据查询、分析和处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，养成主动探究的学习习惯。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通与表达能力。
3. 使学生认识到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养学生的信息素养。
课程性质分析：本课程为高年级数据库课程，旨在使学生掌握数据库的基本理论、方法和技能，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库有一定了解，但可能对具体操作和设计方法尚不熟练。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 强化课堂互动，引导学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据模型、关系代数、关系数据库、SQL语言。
- 教材章节：第1章 数据库概述- 内容安排：2课时2. 数据库设计：E-R图设计、关系规范化、数据库设计方法。
- 教材章节：第2章 数据库设计- 内容安排：4课时3. 数据库管理系统：DBMS功能、特性、常见数据库管理系统介绍。
- 教材章节：第3章 数据库管理系统- 内容安排：3课时4. SQL语言：查询、更新、插入、删除操作语句编写。
- 教材章节：第4章 SQL语言- 内容安排：5课时5. 数据库操作与管理：数据库的创建、表的操作、索引、约束、数据查询与维护。
数据库课程设计(完整版)
数据库物理设计
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构。
数据库实施
运用数据库管理系统提供的数据语言及其宿主语言，建 立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库并进行 试运行。
数据库运行和维护
对数据库系统进行评价、调整与修改。
课程设计要求
学生应独立完成课程设计的 全部内容，包括需求分析、 概念设计、逻辑设计、物理
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模 型，设计商品表、订单表、用户 表等，定义字段、索引、约束等 。
物理设计
根据学生成绩管理系统的特点和数据量，进行数 据库的物理存储、备份恢复、性能优化等方面的 设计。同时，考虑数据的安全性和完整性，采取 相应的措施进行保护。
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THANKS
构建概念模型
用图形化方式表示系统的主要实体、关系和业务 流程。
概念模型构建
识别实体和属性
找出系统中的主要实体（如用户、订单、产 品等）及其属性（如用户名、订单日期、产 品名称等）。
定义关系
确定实体之间的关系（如一对一、一对多、多对多 等）以及关系的属性（如关联类型、关联规则等） 。
构建概念模型图
使用实体-关系图（E-R图）或统一建模语言 （UML）等工具绘制概念模型。
为后续设计提供基础。
识别数据需求和数据处理
02
了解各类数据的属性、关系及处理需求，为数据库设计提供依
据。
为系统设计和开发提供指导
数据库课程设计报告书(学生信息管理系统)
易用性测试结果
系统界面友好，操作简便，用户能够快速上 手使用。
问题与解决方案
问题1
在压力测试中发现系统存在性能瓶颈。
01
问题2
在安全性测试中发现系统存在潜在的 安全漏洞。
03
问题3
在易用性测试中发现部分用户操作不够便捷 。
05
02
解决方案
存在问题与改进方向
界面设计不够人性化
当前系统的界面设计相对简单，未来可以进一步优化界面，提高 用户体验。
数据安全性有待提高
目前系统对数据的安全性保护不够，未来可以加强数据加密、备份 恢复等安全措施。
功能扩展性不足
当前系统主要实现了基本功能，未来可以根据需求增加更多高级功 能，如数据分析、报表生成等。
优化数据库查询语句，减少不必要的数据库 操作；增加服务器硬件配置，提高系统处理 能力。
06
04
解决方案
加强用户身份验证机制，采用强密码 策略；对敏感数据进行加密存储和传 输；定期更新系统补丁和安全防护措 施。
解决方案
改进用户界面设计，提供更加直观的操作提示 和帮助文档；增加快捷键和自定义设置功能， 提高用户操作效率。
04
系统实现
开发环境搭建
01
操作系统：Windows 10
02
开发工具：Visual Studio Code
03
数据库管理系统：MySQL 5.7
04
编程语言：Java
数据库实现
数据库设计
采用关系型数据库设计，包含学生信息表、课程信息表、成绩信息 表等。
数据类型选择
根据学生信息和课程信息的不同属性，选择合适的数据类型，如 VARCHAR、INT、DATE等。
数据库课程设计报告
一、课程设计目的在数据库原理课程基础上，培养学生综合运用数据库知识的能力。
学会数据库的设计、规划以及应用程序的开发和调试，使学生掌握客户机/服务器体系结构，学会大型数据库的工作模式。
大型数据库管理系统存放于服务器，数据库放在服务器上，学生在客户机上开发应用程序访问服务器上的数据库，并完成应用系统所要求的各项功能，应用程序的开发需要采用当前流行的新软件。
二、课程设计内容自行设计并实现一个较为完整的数据库应用系统的设计与开发，锻炼学生综合运用数据库知识的能力，并学会一种当前流行的软件开发工具。
1．数据库的设计根据所选的题目，经过调查研究，构建合理的数据库。
首先构建基本表以及表和表之间的联系，在此基础上构建视图和索引表。
2．服务器的组织根据建立的基本表、视图和索引表搭建服务器。
3．前端开发工具：Delphi，VB, PB, VC++, Builder C++，Java等都是当前流行的前台开发工具，选择其中一种进行学习并完成编写程序。
服务器端：SQL Server20004．开发应用程序利用所学的新软件开发工具进行应用程序的开发。
5．连接、调试。
三、软硬件环境及系统所采用的体系结构系统的体系结构为C/S结构，前台为Java，后台数据库为MySql,，软件环境为myeclipse。
四、需求分析图书馆管理系统是一个高度集成的图书信息处理系统，通过将图书管理的各种功能进行整合，从而达到高速检索信息、提高工作效率、降低管理成本等目的。
一个典型的图书馆管理系统应该能够管理所有的图书种类、图书信息以及读者信息，还需要提供各种图书信息的检索查询功能。
该系统还需要能够对图书借阅、归还进行管理，并对读者的罚款进行自动计算，通过该系统的自动化管理，能够大大减小图书馆管理人员，还能减少图书馆管理人员的工作任务，从而降低管理开销和成本。
五、系统设计1．系统结构图（功能模块图）系统分析：图书馆管理系统共分为6个功能模块，分别是图书类别管理模块、图书信息管理模块、读者信息管理模块、新书订购管理模块、图书借阅管理模块，以及系统维护模块。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告一、设计目的。
本次数据库课程设计旨在通过实际操作，加深对数据库原理和设计方法的理解，提高学生的数据库设计和应用能力。
通过设计一个实际的数据库系统，学生将能够掌握数据库设计的整体流程，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等方面的知识和技能。
同时，通过设计报告的撰写，培养学生的文字表达能力和对数据库设计过程的全面理解。
二、设计内容。
1. 需求分析，首先，我们需要明确数据库系统的具体需求，包括数据存储、数据处理、数据安全等方面的需求。
在需求分析阶段，我们要与用户充分沟通，了解用户的实际需求，明确数据库系统的功能和性能要求。
2. 概念设计，在需求分析的基础上，进行概念设计，包括实体-关系模型的设计、数据字典的编制等。
在这一阶段，我们要将用户需求转化为数据库模型，明确数据之间的关系和约束条件。
3. 逻辑设计，在概念设计的基础上，进行逻辑设计，包括关系模式的设计、数据完整性的约束等。
在这一阶段，我们要将概念模型转化为具体的数据库表结构，明确数据的存储方式和访问路径。
4. 物理设计，在逻辑设计的基础上，进行物理设计，包括索引的设计、存储结构的选择等。
在这一阶段，我们要将逻辑模型转化为具体的数据库实现，明确数据的存储位置和访问方式。
5. 实施和维护，最后，我们要对设计的数据库系统进行实施和维护，包括数据库的创建、数据的导入、系统的测试等。
在这一阶段，我们要确保数据库系统能够正常运行，并能够满足用户的实际需求。
三、设计步骤。
1. 需求分析，首先，我们要与用户充分沟通，了解用户的实际需求，明确数据库系统的功能和性能要求。
然后，我们要对用户需求进行分析，明确数据的存储、处理和安全等方面的需求。
2. 概念设计，在需求分析的基础上，进行概念设计，包括实体-关系模型的设计、数据字典的编制等。
在这一阶段，我们要将用户需求转化为数据库模型，明确数据之间的关系和约束条件。
3. 逻辑设计，在概念设计的基础上，进行逻辑设计，包括关系模式的设计、数据完整性的约束等。
数据库课设报告
数据库课设报告1. 引言数据库课设是数据库课程的重要组成部分，通过实际操作和设计数据库系统，学生能够加深对数据库理论知识的理解，提高数据库系统开发和设计的能力。
本报告将对数据库课设进行详细说明和分析，并介绍课设的设计目标、数据库表结构设计、查询语句和性能优化等内容。
2. 设计目标数据库课设的设计目标是根据实际需求构建一个完整的数据库系统。
具体设计目标包括：•基于某一实际场景或需求设计数据库系统；•设计合理的数据库表结构，满足数据的存储和查询需求；•实现基本的数据查询、插入、更新和删除等功能；•优化数据库查询性能，提高系统的响应速度；•实现数据库的备份和恢复机制，保证数据的安全性。
3. 数据库表结构设计数据库表结构设计是数据库课设的重要环节，合理的表结构设计可以提高数据库系统的性能和可靠性。
在本次课设中，我们设计了以下几个关键表格：3.1 用户表用户表用于存储系统中的用户信息，包括用户的ID、用户名、密码等字段。
其表结构如下：字段名类型说明ID int 用户IDusername varchar 用户名password varchar 用户密码3.2 商品表商品表用于存储系统中的商品信息，包括商品的ID、名称、价格等字段。
其表结构如下：字段名类型说明ID int 商品IDname varchar 商品名称price double 商品价格3.3 订单表订单表用于存储用户的订单信息，包括订单的ID、用户ID、商品ID、订单数量等字段。
其表结构如下：字段名类型说明ID int 订单IDuser_id int 用户IDproduct_id int 商品IDquantity int 订单数量order_date datetime 订单日期total_amount double 订单总金额4. 查询语句在数据库课设中，我们需要编写查询语句来满足不同的查询需求。
以下是一些常见的查询语句示例：4.1 查询用户订单信息SELECT orders.id, ername, , orders.quantity, or ders.order_dateFROM ordersINNER JOIN users ON er_id = users.idINNER JOIN products ON orders.product_id = products.idWHERE ername ='张三';4.2 查询订单总数和总金额SELECT COUNT(*), SUM(total_amount)FROM orders;4.3 查询某个商品的销售统计SELECT , SUM(orders.quantity), SUM(orders.total_amount) FROM ordersINNER JOIN products ON orders.product_id = products.idWHERE ='手机';5. 性能优化优化数据库的性能是数据库课设中的一个关键问题。
数据库系统课程设计-毕业生管理系统
数据库系统课程设计-毕业生管理系统一、引言本文档是针对数据库系统课程设计的毕业生管理系统的详细设计文档。
该系统旨在帮助学校更好地管理毕业生信息，提供方便快捷的查询、统计和管理功能。
二、系统概述毕业生管理系统是一个基于数据库的信息管理系统，主要包括以下功能模块：1.学生信息管理：包括学生的基本信息、成绩、就业情况等信息的录入、查询、修改和删除等功能。
2.就业信息管理：包括企业信息、职位信息、薪资待遇等就业相关信息的录入、查询、统计和管理等功能。
3.毕业生档案管理：对毕业生的档案进行管理，包括档案的查询、归档和备份等功能。
4.统计分析模块：对毕业生的就业率、就业薪资等数据进行统计和分析，为学校的人才培养提供参考依据。
5.系统管理模块：包括用户权限管理、系统设置、日志管理等功能。
三、数据库设计1. 学生信息表字段名数据类型约束条件说明学号VARCHAR(10)PRIMARYKEY 学生的学号，用于唯一标识学生姓名VARCHAR(20)NOT NULL学生的姓名性别VARCHAR(2)NOT NULL学生的性别出生日期DATE NOT NULL学生的出生日期年级INTEGER NOT NULL学生所在的年级专业VARCHAR(20)NOT NULL学生所学专业班级VARCHAR(10)NOT NULL学生所在班级VARCHAR(11)NOT NULL学生的联系电话联系电话VARCHAR(50)NOT NULL学生的电子邮箱电子邮箱VARCHAR(100)NOT NULL学生的家庭住址家庭住址DATETIME NOT NULL学生信息的添加时间添加时间修改时间DATETIME NOT NULL学生信息的最后一次修改时间2. 就业信息表字段名数据类型约束条件说明就业ID INTEGER PRIMARYKEY 就业信息的唯一标识学号VARCHAR(10)FOREIGN KEY对应学生的学号企业名称VARCHAR(50)NOT NULL就业企业的名称就业岗位VARCHAR(50)NOT NULL就业的岗位薪资INTEGER NOT NULL就业薪资DATE NOT NULL就业的日期就业日期3. 毕业生档案表字段名数据类型约束条件说明学号VARCHAR(10)PRIMARY KEY毕业生的学号毕业证编号VARCHAR(20)NOT NULL毕业证的编号毕业日期DATE NOT NULL毕业的日期毕业学校VARCHAR(50)NOT NULL毕业所在学校四、系统界面设计本系统采用Web界面形式，下面是部分系统界面的设计。
数据库课程设计的报告
数据库课程设计的报告一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的组成和功能。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 掌握数据库设计的基本原则和步骤，能独立完成小型数据库的设计与实现。
技能目标：1. 能够运用所学知识，使用数据库管理系统（DBMS）进行数据的有效存储和管理。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在遇到实际问题时，能够运用数据库知识提出解决方案。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论、协作完成数据库课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发其主动学习的动力。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，使其认识到数据库在信息时代的重要性。
3. 引导学生关注数据库技术的最新发展，提高其适应社会发展的能力。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
在后续的教学设计和评估中，将以上目标分解为具体的学习成果，确保学生能够达到预期教学效果。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据模型、关系模型等。
教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库设计：实体-关系模型、E-R图、关系数据库设计、范式理论等。
教材章节：第二章 数据库设计基础3. SQL语言：基本命令、数据查询、数据更新、数据定义、数据控制等。
教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统：DBMS的功能、分类、系统架构、事务管理、并发控制等。
教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库应用案例：案例分析、数据库设计实现、应用开发等。
教材章节：第五章 数据库应用案例教学内容安排和进度：第一周：数据库基本概念第二周：数据库设计基础第三周：SQL语言第四周：数据库管理系统第五周：数据库应用案例及课程设计教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
在教学过程中，将按照以上大纲进行教学，确保学生能够系统地掌握数据库知识，为实际应用打下坚实基础。
数据库软件课程设计报告
数据库软件课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库的基本概念，掌握数据库软件的使用方法。
2. 学生能掌握数据库设计的基本原则，独立完成小型数据库的设计与实现。
3. 学生能运用所学知识，实现对数据库中数据的增、删、改、查等操作。
技能目标：1. 学生能够运用数据库软件进行数据管理，具备实际操作能力。
2. 学生能够分析实际问题，设计出合理的数据库结构，解决实际问题。
3. 学生能够通过小组合作，完成数据库项目的开发与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学生学习主动性和创新意识。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的数据库操作习惯。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握数据库软件的使用，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
4. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、功能、分类及发展历程。
2. 数据库软件的安装与配置：选择合适的数据库软件，学习其安装与配置方法。
3. 数据库设计：数据库设计原则、实体关系模型、E-R图绘制、关系模型与转换。
4. 数据库操作：使用数据库软件进行数据的增、删、改、查操作，学习SQL 语言及其应用。
5. 数据库管理：学习数据库的安全管理、备份与恢复、性能优化等知识。
6. 数据库应用案例：分析实际案例，设计并实现小型数据库应用系统。
教学内容安排与进度：第一周：数据库基本概念及发展历程介绍。
第二周：数据库软件的安装与配置。
第三周：数据库设计原则及实体关系模型。
数据库课程设计报告
湖南科技大学计算机科学与工程学院《数据库系统》课程设计题目：专业：年级：班级：学号：姓名：指导老师：完成时间：目录目录 (1)一、背景 (2)二、系统需求分析 (2)2.1系统功能分析 (2)2.2系统物理模块设计 (2)2.3数据流程图 (3)三、数据库设计 (3)3.1数据库需求分析 (3)3.2概念模型设计 (3)3.3逻辑结构设计 (5)四、数据库程序设计 (8)4.1用户登录模块 (8)4.2 用户管理模块 (10)4.3 主菜单模块 (11)4.4住院部模块 (12)4.5员工管理模块 (14)4.6药品仪器管理模块 (18)五、心得体会 (18)一、背景现代化的医院也应该有现代化的管理系统。
在科技日益发达的今天，人们的身体健康也在不断受到重视。
因此，医院进行现代化管理就变得尤为重要。
二、系统需求分析2.1系统功能分析通过一个医院管理系统，使医院的管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高医院管理效率的目的。
经过调研及分析，医院管理系统系统主要完成以下功能：(1)员工各种信息的输入，包括员工基本信息、职称、岗位等。
(2)员工各种信息的查询、修改，包括员工基本信息、职称、岗位、工资等。
(3)员工的人事调动管理。
(4)病人信息的管理。
(5)医院病床的管理。
(6)药剂资源管理。
(7)仪器资源管理。
(8)系统用户管理、权限管理。
2.2系统物理模块设计根据系统功能要成几个模块来分别设计应用程序界面，如图1所示。
设计者可只实现住院部、员工管理两个模块的相关功能，其中门诊部、药品和仪器两个模块可根据时间选做。
图1、医院管理系统功能模块图2.3数据流程图医院管理系统的数据流程如图所示：三、数据库设计3.1数据库需求分析通过对医院管理的内容和数据关系分析，我们设计的数据项和数据结构如下：(1)员工基本状况包括的数据项有员工号、员工姓名、性别、所在部门、身份证号、生日、籍贯、国籍、民族、婚姻状况、健康状况、参加工作时间、员工状态、家庭住址、联系电话等。
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书
一、设计目标1.掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。
2.关系型数据库管理系统的编程技术，并能独立完成一般小系统的程序设计、调试运行等工作。
3.培养把所学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。
二、数据库存储设计指导思想在数据库存储设计的无数选择中，简单是系统架构师和DBA 的秘密武器。
简单，有时候就来自于对一个特定的表或表空间没有选择最优I/O 特性，总有这么一种可能，一个富有经验的DBA 拥有高超的存储技能并可以没有时间限制的去为一个非常重要的表或者索引配置一个存储。
然而这样做的问题是，就算能达到设计的最佳性能，为了维护原始对象，这也经常造成对一个系统的管理变得更加复杂。
好的数据库存储设计的要点是，在一个动态系统上，实现所有目标应该是最初的系统设计的一部分，并应该在数据库运行过程中长期进行。
这篇文档简单的最佳实践描述达到了这些目标并且几乎没有性能损失。
三、任务
角色：读者、图书馆馆员、系统管理员；基础数据：读者信息、图书信息、操作员信息；业务
数据：借还书记录登记、罚款登记；统计数据：书籍借阅情况统计或读者借阅情况统计。
基本
要求：利用数据库技术，完成基础数据和业务数据的储存和操作，数据库设计合理
1设计报告：含E-R图、数据字典、关系模式、关系实例、查询描述、关系代数、SQL实现的查询语言及查询结果。
2．上机实现。
《数据仓库》课程设计报告
《数据仓库》课程设计报告一、设计目的本课程设计旨在通过实践操作，让学生掌握数据仓库的设计、建模、实现和维护方法，培养学生的数据仓库建模和数据仓库管理能力。
二、设计内容本课程设计采用实践操作的方式，主要包括以下内容：1.需求分析根据某公司的业务需求，分析数据仓库的需求，并设计数据仓库的模型。
2.数据抽取根据需求分析结果，设计数据抽取方案，实现数据从源系统到数据仓库的抽取。
3.数据清洗对抽取的数据进行清洗，包括数据去重、数据格式化、数据标准化等。
4.数据转换对清洗后的数据进行转换，包括数据合并、数据拆分、数据计算等。
5.数据加载将转换后的数据加载到数据仓库中，包括全量加载和增量加载。
6.数据仓库查询利用数据仓库查询工具，对数据仓库中的数据进行查询和分析，生成报表。
7.数据仓库维护对数据仓库进行定期维护，包括数据备份、数据恢复、数据清理等。
三、设计流程1.需求分析阶段（1）收集业务需求，确定数据仓库的设计目标和范围。
（2）分析数据仓库的业务模型，确定数据仓库的模型。
2.数据抽取阶段（1）设计数据抽取方案，包括数据源的选择、数据抽取方式、数据抽取时间等。
（2）实现数据抽取，将数据从源系统抽取到数据仓库。
3.数据清洗阶段（1）对抽取的数据进行清洗，包括数据去重、数据格式化、数据标准化等。
（2）实现数据清洗，将清洗后的数据保存到数据仓库中。
4.数据转换阶段（1）对清洗后的数据进行转换，包括数据合并、数据拆分、数据计算等。
（2）实现数据转换，将转换后的数据保存到数据仓库中。
5.数据加载阶段（1）设计数据加载方案，包括全量加载和增量加载方式。
（2）实现数据加载，将转换后的数据加载到数据仓库中。
6.数据仓库查询阶段（1）利用数据仓库查询工具，对数据仓库中的数据进行查询和分析。
（2）生成报表，满足业务需求。
7.数据仓库维护阶段（1）对数据仓库进行定期维护，包括数据备份、数据恢复、数据清理等。
（2）保证数据仓库的稳定性和可靠性。
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《数据库类课程设计》系统开发报告学号：姓名：邢小迪题目：企业员工薪资管理指导教师：王红梅提交时间：2013年6月01日计算机科学与应用系目录一绪论二员工薪资管理系统概述 (1)●现状分析 (1)●系统目标 (2)●系统特点 (3)三员工薪资管理系统数据库设计 (3)●需求分析 (3)●数据库物理结构分析 (4)●数据库概念结构设计 (6)●数据库逻辑结构设计 (9)四员工薪资管理系统数据库功能模块的创建 (12)五总结 (21)●体会 (21)●参考文献 (22)一绪论随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。
提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。
基于 SQL server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。
基本上能满足管理员和公司的要求。
此次数据库课程设计的主要设计如下：原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。
需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。
二员工薪资管理系统概述1、现状分析随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。
早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。
早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。
随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求。
建设一个科学高效的信息管理系统是解决这一问题的必由之路。
企业内部财务管理是该企业运用现代化技术创造更多更高的经济效益的主要因素之一。
工资管理作为企业内部的一种财务管理也是如此，由于企业职工人数较多，每一位职工的具体实际情况也不尽相同，各项工资条款的发放，如果没有一个完整的管理系统对企业和员工的工作都带来许多的不便。
基于以上原因，企业工资管理系统使用电脑安全保存、快速计算、全面统计，实现工资管理的系统化、规范化、自动化。
2、系统目标员工薪资管理系统的主要目的是利用计算机对员工的各种工资信息进行日常的管理，如查询、修改、添加、删除以及存储等，迅速准确地完成各种工资信息的统计计算和汇总工作，针对系统服务对象的具体要求，设计了企业工资管理系统。
企业工资管理系统主要有以下几大功能：(1)对单位人员的变动进行处理。
一个单位的职工不会是一成不变的，总是在不断的变化：有调出、有调入、也有职工在本单位内部调动。
因此，设计系统是应考虑到这些情况。
(2)对职工的工资进行计算、修改。
可以对职工的工资档案进行个别、部分和批量修改，同时，能对各职工的工资进行计算，即计算基本工资、岗位工资及实发金额等。
(3)查询统计功能。
要求即可以单项查询，比如查看某个职工的工资情况等；也可以多项查询，比如某个部门所有的员工的工资信息。
（4）对用户管理功能。
一个系统的应用有管理员和普通用户，他们对系统的权限受到限制。
3、系统特点(1) 本系统使工资管理基本实现了信息化，系统设计的各种查询要求代替了原来了人工查询，即节省了人力，又减轻了员工的工作量，最重要的是由计算机操作，可以提高数据的准确性，避免人为的错误，方便管理。
(2) 本系统设置了系统数据备份功能，定期的系统备份可以在数据库受到意外的或有意的破坏的情况下，系统得以恢复，减少损失。
(3) 本系统的界面设计简洁明了，采用了流行的菜单设计，对于不是计算机专业的管理人员，只需阅读操作说明书，就能方便的使用本系统。
三员工薪资管理系统数据库设计1、需求分析本系统定位于中小型单位，暂时考虑单机环境下的实现；本系统采用会员式管理，每个属于该单位的职工都有一个属于自己的用户名和密码，通过该用户名和密码就可以登陆系统执行基于自己权限范围内的操作，系统功能应包括员工基本信息的输入输出与修改、各部门的基本信息输入修改、员工工资的基本情况、总工资的计算、统计分析。
员工可以通过此系统查询自己本月的基本工资，福利，奖金以及出去失业保险可住房公积金后的工资。
该工资管理系统主要是由基本资料、工资登记、工资查询、系统管理几个部分组成的，主要用于单位工资发放管理。
（1）基本资料包括员工基本资料和部门的基本资料：员工基本资料：可以输入该员工的编号、姓名、性别、出生日期、位于哪个部门、所处的职业。
部门基本资料：可以输入部门的编号、名称。
（2）工资登记包括工资登记和清数据：可以录入员工本月的基本工资、奖金福利、失业保险和住房公积金，可以清除以前的数据。
（3）工资查询包括员工工资汇总查询。
（4）分类查询包括按部门查询和按日期查询。
2、数据库物理结构分析2.1 设计策略由于该系统主要用于员工的工资管理，其中工资的录入、计算、扣除与查询，人员的增删减是主要功能，所以应用程序主要就是实现这几个功能。
2.2 系统总体结构图2.3系统详细设计说明①员工基本信息表[员工]的创建；②部门基本信息表[科室]的创建；③员工工资基本信息表[工资]的创建3、数据库概念结构设计数据库概念设计是整个数据库设计的关键。
根据用户需求设计数据库的概念，数据模型。
我们首先要将现实世界中的客观对象首先抽象为不依赖任何具体机器的信息结构，这种信息结构不是DBMS支持的数据模型，而是概念级模型。
然后再把概念模型转换为具体机器上DBMS支持的数据模型。
概念模型是对现实世界的抽象和概括。
它真实，充分地反映了现实世界中的事物和事物之间的联系，能满足用户对数据的处理要求。
由于其简洁、明晰、独立于机器，很容易理解，因此可以用概念模型和不熟悉计算机的用户交换意见，使用户能积极参与数据库的设计工作。
概念模型易于变动，还很容易向各种数据模型转换。
概念模型的基本概念涉及的主要有7个，分别为实体、属性、码、域、实体型、实体集、联系。
E－R图是概念模型最常用的表示方法，在E－R图中：1）用长方形表示实体型，在框内写上实体名。
2）用菱形表示实体间的联系，菱形框内写上联系名，用无向边把菱形分别与有关实体相连，在无向边旁标上联系的类型。
若实体间的联系也具有属性，则把属性和菱形也用无向边连上。
员工实体——关系图（图1）部门实体——关系图（图2）工资实体——关系图（图3）部门——员工实体关系图（图4）员工——工资实体关系图（图5）4、数据库逻辑结构设计4.1 根据上述概念模型设计得出的E—R图，我们可以得出系统中涉及的主要实体有3个，其结构如下：1、员工（员工工号，姓名、性别、出生日期、部门代码和职业）2、部门（部门代码，部门名称）3、工资（员工工号，姓名，日期，基本工资，奖励工资，福利补贴，住房公积金，失业保险）4.2 实体间的联系工资管理系统中实体之间有6个联系，其关系如下：1、具有1关系：员工和奖金的关系是1：N，N个职位相同的员工具有相同的奖金基数。
2、工薪关系：员工和工资单的关系是1：N，每个员工每个月都有一张工资单。
3、属于关系：员工和部门的关系是N：1，一个部门可以有多个员工。
4、聘用关系：员工和职业的关系是N：1，一个职务可以聘用多个员工。
5、设置关系：部门和职业的关系是M：N，一个部门可以设置多个职务，相同的职务也可以设置在多个部门。
根据以上逻辑结构分析我们可以知道:一个部门有多个员工，每个员工都有工资，工资又由基本工资等组成，其关系模式为：员工编号（主键）姓名性别出生日期部门代码（外键）职业员工工号（主键）姓名基本工资福利补贴奖励工资失业保险住房公积金日期表、视图汇总视图/表名类型说明员工基本表集中保存员工的基本信息部门号（主键）部门名称科室基本表集中存放单位各部门的信息工资基本表存放员工工资的基本信息4.3 完整性约束：基本表[员工]基本表[科室]基本表[工资]四员工薪资管理系统数据库功能模块的创建1 建立员工表，工资表，科室表--USE ygxz--GO--CREATE TABLE 科室--(部门代码k char (10) PRIMARy KEY,-- 部门名称char (30) NOT NULL)--GO--CREATE TABLE 员工--(员工工号y char (10) PRIMARy KEY,-- 姓名y char(10) not null,-- 性别char(2) constraint Y3 check (性别in ('男','女')),-- 出生日期datetime,-- 部门代码y char (10)foreign key (部门代码y) references 科室(部门代码k),-- 职业char (20))--GO--CREATE TABLE 工资--(-- 员工工号g char (10)primary key ,--constraint Y1 check (员工工号g between '' and ''),--foreign key(员工工号g) references 员工(员工工号y),-- 姓名g char(10),---- 基本工资money,-- 福利补贴money,-- 奖励工资money,-- 失业保险money,-- 住房公积金money,-- 日期datetime ,-- constraint c1 check (基本工资+福利补贴+奖励工资-失业保险-住房公积金<=3000)) ----GO2 录入员工表，工资表，科室表的数据然后查询表USE ygxzGOINSERT科室V ALUES('0001','经理室')INSERT科室V ALUES('0002','财务科')INSERT科室V ALUES('0003','技术科')INSERT科室V ALUES('0004','销售科')GOSELECT*FROM科室USE ygxzGOINSERT员工V ALUES('','张毅','男','','0003','工程师')GOINSERT员工V ALUES('','张尔','男','','0003','工程师') INSERT员工V ALUES('','张三','男','','0003','助理工程师') INSERT员工V ALUES('','李四','女','','0003','助理工程师') NSERT员工V ALUES('','李梦','女','','0003','助理工程师') INSERT员工V ALUES('','李飞','女','','0002','会计') NSERT员工V ALUES('','王梦','女','','0002','助理会计') NSERT员工V ALUES('','邢梦','女','','0002','助理会计') INSERT员工V ALUES('','武阳','男','','0002','助理会计') INSERT员工V ALUES('','无双','男','','0001','副经理') INSERT员工V ALUES('','霸气','男','','0001','秘书') SELECT*FROM员工USE ygxzGOINSERT工资V ALUES('','张毅','2000','200','300','100','240','') INSERT工资V ALUES('','张尔','2000','200','300','100','240','') INSERT工资V ALUES('','张三','1800','200','200','100','240','') INSERT工资V ALUES('','李四','1800','200','200','100','240','') INSERT工资V ALUES('','李梦','1800','200','200','100','240','') INSERT工资V ALUES('','李飞','2500','200','400','100','240','') INSERT工资V ALUES('','王梦','2100','200','400','100','240','') INSERT工资V ALUES('','邢梦','2100','200','400','100','240','') INSERT工资V ALUES('','武阳','2100','200','400','100','240','')INSERT工资V ALUES('','无双','2700','100','300','200','240','') INSERT工资V ALUES('','霸气','2000','200','400','100','140','') INSERT工资V ALUES('','吴淑敏','2200','200','400','100','240','') INSERT工资V ALUES('','吴飞扬','2250','100','400','100','240','') INSERT工资V ALUES('','邢小迪','2750','200','400','100','440','') INSERT工资V ALUES('','朱鸿儒','2100','200','300','100','240','') INSERT工资V ALUES('','熊朝辉','2100','200','300','100','240','') INSERT工资V ALUES('','吴飞扬','2100','200','300','100','240','') INSERT工资V ALUES('','杨亚迪','2140','200','300','100','240','') INSERT工资V ALUES('','李敏','2100','200','300','100','240','') INSERT工资V ALUES('','郭佳','2440','200','300','100','240','') GOSELECT*FROM工资3运用触发器删除表中的信息create trigger del_ygon员工instead of deleteasbegindelete工资where员工工号g in(select员工工号y from deleted) delete员工where员工工号y in(select员工工号y from deleted) enddelete员工where员工工号y=''goSELECT*FROM工资SELECT*FROM员工I4视图查询表中的信息create view Y01(员工工号y,姓名y,性别,职业,部门名称,出生日期,基本工资,福利补贴,奖励工资,失业保险,住房公积金)asselect员工工号y,姓名y,性别,职业,部门名称,出生日期,基本工资,福利补贴,奖励工资,失业保险,住房公积金from员工,工资,科室where员工工号y=员工工号g;查询职工总人数select count(distinct员工工号y)职工总人数from Y01--查询部门总数--select count(distinct 部门名称) as 科室--from y015存储过程的创建1）、创建存储过程查询每个员工的实际发放工资USE ygxzGOCREATE PROCEDURE员工工号y_实际工资@员工工号y char(10)='%'ASBEGINSELECT员工工号y,姓名y,部门代码y,职业,基本工资+福利补贴+奖励工资-失业保险-住房公积金as实际工资,日期FROM员工,工资WHERE员工工号y=员工工号g and员工工号g=@员工工号yEND执行存储过程员工工号y_实际工资execute员工工号y_实际工资''2）、创建存储过程查询每个员工的扣除工资----USE ygxz----GO----CREATE PROCEDURE 员工工号y_扣除工资----@员工工号y char(10)='%'----AS----BEGIN----SELECT 员工工号y,姓名y,部门代码y,职业, 失业保险+住房公积金as 扣除工资,日期----FROM 员工,工资----WHERE 员工工号y=员工工号g and 员工工号g=@员工工号y----END------执行存储过程员工工号y_扣除工资----execute 员工工号y_扣除工资''3）、创建存储过程查询各部门的人数USE ygxzGOCREATE PROCEDURE部门_人数@部门代码char(10)='%'ASBEGINselect部门名称,count(*)as总人数from员工,科室where部门代码k=部门代码y and部门代码y=@部门代码group by部门名称;END执行存储过程部门_人数execute部门_人数'0003'4）、创建存储过程查询各职业的人数USE ygxzGOCREATE PROCEDURE职业_人数@职业char(10)='%'ASBEGINselect职业,count(*)as总人数from员工where职业=@职业group by职业END执行存储过程职业_人数execute职业_人数'销售专员'5）、创建存储过程按部门查询工资USE ygxzGOCREATE PROCEDURE部门_工资@部门代码char(10)='%'ASBEGINselect员工工号y,姓名g,部门名称,职业,基本工资+福利补贴+奖励工资-失业保险-住房公积金as实际工资from员工,工资,科室where部门代码k=部门代码y and员工工号y=员工工号g and部门代码y like @部门代码end执行存储过程部门_工资execute部门_工资'0002'6）、创建存储过程按职业查询工资USE ygxzGOCREATE PROCEDURE职业_工资@职业nchar(20)='%'ASBEGINselect员工工号y,姓名g,职业,基本工资+福利补贴+奖励工资-失业保险-住房公积金as实际工资from员工,工资,科室where员工工号y=员工工号g and部门代码k=部门代码y and职业=@职业end执行存储过程职业_工资execute职业_工资'销售专员'五总结1、体会此次课程设计给我的体会有以下几点：一、看似简单，其实不然以前没有过课程设计的经验，作为第一次课程设计课，我抱着试试看的态度去写，一开始看了只有这么几个模块是心里挺高兴的，但是当我真真正正地去把一个操作写成功时，很多意想不到的情况发生了。