家校沟通的策略及技巧资料
家校沟通策略与技巧
家校沟通策略与技巧一、家校沟通的重要性在学生的成长过程中，家庭教育和学校教育是不可或缺的两个重要组成部分。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育的特点是以感性教育为主，父母与孩子朝夕相处，深入了解孩子的性格、爱好、能力等，能根据孩子的具体情况进行有针对性的教育。
而学校教育则以系统的理性教育为主，通过老师传授知识、培养能力、进行品德教育和心理健康教育等，引导学生全面和谐发展。
家校之间的有效沟通与合作，可以帮助双方更全面地了解学生的情况，更好地发挥家庭和学校的教育功能，从而促进学生健康成长。
因此，探讨家校沟通的策略与技巧，提高家校沟通的效果，具有重要意义。
二、家校沟通的概念及特点家校沟通是指家庭和学校为了实现共同的教育目标，在各个层面上进行的互相配合、互相支持、双向融动的教育行为。
成功的家校沟通能形成更为明确一致的教育观念，建立彼此信任和支持的合作关系，从而有效地促进学生的全面发展。
家校沟通具有以下特点：一是及时性，双方能及时了解学生的最新动态和变化；二是准确性，准确判断学生的需求和问题；三是全面性，全面了解学生的性格、爱好、能力等各个方面。
三、家校沟通的策略与技巧1.定期开展家长会。
家长会是学校和家庭进行沟通的有效途径。
定期开展家长会，可以向家长汇报学校的工作计划和取得的成果，同时向家长了解学生在家庭中的表现，听取家长的意见和建议。
通过家长会，可以促进双方的了解和信任，加强合作。
2.定期发放通知与反馈。
学校通过发放通知和反馈表等形式，向家长及时反馈学生的学习情况和表现，同时了解家长对学校的意见和建议。
反馈表可以采用问卷调查的形式，以便更好地收集家长的意见。
3.利用网络平台进行沟通。
随着信息技术的发展，网络平台成为家校沟通的重要手段。
学校可以建立官方网站、微信公众号等平台，发布学校的最新动态和活动信息，同时提供在线咨询等服务，方便家长了解学校的情况并解决疑问。
4.重视个别沟通。
对于有特殊需求的学生，需要进行个别沟通。
浅谈家校有效沟通的策略
浅谈家校有效沟通的策略家校有效沟通是家庭教育中不可避免的一个环节，只有家校紧密合作，信息共享，才能更好的促进孩子的成长和发展。
以下是一些家校有效沟通的策略。
1.及时沟通教育是一门实践性很强的科学，因此及时的沟通是十分必要的。
如果在孩子成长的过程中，家长和老师之间出现沟通困难，就可能会错失教育的最佳时期。
而及时的沟通并不仅仅是在孩子发生问题时与家长沟通，更应该是在孩子成长的每个阶段都有家校共同的关注和配合。
2.善用多元化渠道在家校沟通中，除了传统的面谈，还可以善用多元化的沟通工具。
例如，电话、网上沟通、微信、QQ、电子邮件等，家长和老师可以随时互相交流。
当然，这些方式可能不太适用于解决复杂的问题，但在某些情况下，这些工具可以起到很好的辅助作用。
3.建立互信信任是家校沟通的基础。
在孩子成长的过程中，家长和老师都希望孩子能够得到最好的教育，但每个人的经验和视角都不同。
因此，建立互信是十分必要的。
只有建立起相互理解、尊重和信任的关系，才能更好地合作，共同促进孩子发展。
4.共同制定目标一个优秀的教育需要家长和老师的共同努力，需要他们共同制定目标。
如果家长和老师有不同的目标，就会出现身教不一致的问题，从而造成孩子的困扰。
因此，家长和老师应该在孩子教育方面的根本目标上达成共识，并尽量保持一致。
5.借助家长会家长会是家校沟通的重要平台，通过家长会，家长和老师可以深入了解孩子的学习情况和生活习惯，同时也可以互相交流教育咨询和经验。
家庭教育是一项长期而复杂的过程，家校有效沟通是非常重要的一环。
只有家长和老师密切配合，才能更好地关注孩子的方方面面，共同为孩子的成长和发展创造优秀的教育环境。
家校共育：沟通、理解、合作
家校共育：沟通、理解、合作在实施家校共育的过程中，可能会遇到一系列问题和挑战，如沟通不畅、文化差异、教育理念不同等。
为了有效解决这些问题，以下是一些建议：1.加强沟通：家庭和学校之间应建立良好的沟通机制，定期交流孩子的学习和生活情况。
在沟通过程中，双方应尊重彼此的意见，了解对方的诉求和关切，以达成共识。
同时，可以运用多种沟通方式，如电话、短信、家长会等，以便及时解决问题。
2.增进文化理解：家庭和学校应努力增进彼此的文化理解，包容不同的教育理念和方式。
通过加强文化交流和教育研讨，双方可以更好地理解彼此的文化背景和教育观念，从而更好地合作共育。
3.统一教育理念：家庭和学校应努力统一教育理念，明确共同的教育目标和价值观。
只有当双方的教育理念一致时，才能更好地指导孩子的成长和发展。
4.提升教育能力：家庭和学校都应努力提升自己的教育能力，以便更好地应对孩子成长过程中的挑战。
家长可以参加家庭教育课程、阅读相关书籍和文章，提升自己的家庭教育能力；学校可以通过加强教师培训、引进先进教育理念和方法来提升学校教育能力。
5.建立健全家校共育机制：政府、教育部门和学校应建立健全家校共育机制，制定相关政策和法规，明确家庭和学校的责任和义务。
同时，可以建立家校合作委员会、家长教师协会等组织，以便更好地协调家庭和学校之间的合作关系。
6.鼓励社会参与：社会各界应积极参与到家校共育事业中来，为家庭和学校提供支持和帮助。
例如，社区可以举办家庭教育讲座、提供家庭教育咨询服务；企业可以资助家校共育项目或者提供实践机会等。
总之，解决家校共育过程中可能遇到的问题和挑战需要家庭、学校和社会各界的共同努力。
只有通过加强沟通、增进理解、统一理念、提升能力、建立健全机制以及鼓励社会参与等多种方式，才能更好地推动家校共育事业的发展，为孩子的全面成长提供有力的支持。
家校沟通的技巧
家校沟通的技巧
1. 主动沟通是关键呀！你想想，老师就像孩子在学校里的引路人，家长要是不主动去和老师交流，咋能知道孩子在学校的点点滴滴呢？比如你可以时不时给老师发个消息，问问孩子今天表现咋样。
2. 倾听也很重要哦！别总是自己在那不停地说，也要听听老师说啥呀。
这不就像两个人聊天，你一言我一语才有意思嘛！像有时候老师说孩子有点小调皮，那咱就得好好听听，可别着急反驳。
3. 表达清楚自己的想法呀！千万别含含糊糊的，让老师去猜。
比如说担心孩子学习压力大，就直接跟老师讲嘛，“老师，我感觉孩子最近学习好辛苦，您看咋整呢”。
4. 尊重老师的意见呢！老师毕竟是专业的呀。
好比人家是大厨，咱是食客，得听听人家做菜的建议不是？即便咱有不同想法，也先别急着否定呀。
5. 注意沟通的时机呀！别在老师忙得焦头烂额的时候去打扰人家。
就跟你找朋友聊天，也得挑个人家有空的时候不是？比如晚上七八点，老师可能会相对轻松点，可以好好聊聊。
6. 保持冷静和理智呀！万一听到不好的消息，可别一下子就炸了。
这就像路上遇到个小水坑，得稳稳地跨过去，别乱了阵脚。
假如老师说孩子上课走神，咱就心平气和地想想办法。
7. 定期沟通别忘喽！别三天打鱼两天晒网的，要持之以恒呀。
就像给花浇水，得经常浇才能长得好。
每个月或者每学期都和老师聊一聊孩子的情况，多好呀！
我的观点结论就是：家校沟通真的特别重要，就像一座桥梁连接着家庭和学校，只有沟通好了，孩子才能更好地成长和进步！。
家校沟通的策略与技巧
家校沟通的策略与技巧
1. 哎呀，家校沟通的时候，咱们得主动一点呀！就像追喜欢的人一样，你不主动怎么会有故事呢？比如老师主动联系家长，分享孩子在学校的点滴进步，哎呀，那家长得多开心呀！这就是建立良好沟通的第一步呀。
2. 真诚是必杀技呀！家校沟通可不能玩虚的呀。
你就像朋友一样跟家长交流，说说孩子的优缺点，举个例子，要是孩子调皮捣蛋了，就实实在在地告诉家长，但也要肯定孩子的闪光点哦，这样家长才会更信任你呀，是不是？
3. 倾听很重要哇！别老是自己说个不停，也要听听家长的想法呀。
好比一场精彩的球赛，要有进攻也要有防守呀！比如家长提到孩子在家的一些表现，咱得认真听呀，这样才能全面了解孩子呀。
4. 要有耐心呀，可别三两句话就不耐烦了。
想想你和好朋友聊天的时候，是不是会耐心听他说完呀？就像老师解答家长的疑问，得慢慢来，一个一个解释清楚，这样家长心里才踏实呀。
5. 注意说话的方式呀！别太生硬了。
就像春天的微风一样，轻轻柔柔地把话说出来。
举个例子，批评孩子的时候，别那么直接，委婉一点说效果不是更好嘛！
6. 反馈要及时呀！家长可不想等太久才有消息。
就像快递一样，谁不希望快点知道结果呢？当家长询问孩子情况时，尽快给他们回复，让他们知道你很重视这件事呀。
总之，家校沟通就像是搭一座桥，只有双方都用心，桥才能搭得稳，孩子才能在桥上顺利通过呀！。
家校如何沟通（通用3篇）
家校如何沟通（通用3篇）家校如何沟通篇1一、准确认识沟通的前提1.把沟通建立在热情、真诚的基础上。
“金诚所致，金石为开”，教师对家长和学生热情地接待，真诚地沟通、交流，设身处地地为家长和学生着想，一定会让家长感受到教师的真心和责任感，一定会得到家长和学生的认可。
2.把沟通建立在公平、公正的基础上。
对待孩子我们要做到公平、公正，对待家长也是如此。
让家长觉得教师厚此薄彼，这是教育的大忌。
如果那样的话，我们在家长心目中的形象也会大打折扣，我们的教育效果也势必会受到影响。
3.把沟通建立在尊重、平等的基础上。
尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。
尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。
因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。
对教育过程中出现的问题，要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的教育，与家长共同研究解决问题的方法。
沟通中要学会倾听，倾听有助于我们更全面了解孩子在家的表现，帮助我们更有针对性地制订孩子的教育方案。
学会倾听要学会暂时放下自己的想法，努力去体会和理解家长，专注的神情和适当的点头表示自己的用心和认真，也是对家长的尊重和鼓励。
二、恰当地实施家校沟通策略1.把握好第一次沟通应该说，与家长的第一次见面，就是第一次家长会。
家长的心情大都是一样的，都想借此尽可能了解自己孩子的老师，以便确信自己的孩子是否能更好地学习和生活。
而老师则希望通过第一次见面，从家长那里更多地了解孩子在家里的一面。
同时在与家长沟通过程中，教师还可以了解家长对事物的看法，了解家长的性格特点等。
所以了解了各自的意图之后，老师就要提前备课了。
教师事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。
这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。
家校沟通的技巧
家校沟通的技巧家校沟通的技巧(一)改变家长会的开会方式。
改变以往班主任、老师讲，家长听的做法。
调动家长的主动性，让家长兴趣盎然。
在请家长的同时，让学生全员参与进来，共同查找学习、行为习惯等方面存在的问题，一起研讨改进的方法，提高家长会的针对性。
同时也把评选“优秀家长”活动贯穿进来，内容涵盖关爱和尊重孩子，正确的家庭教育观、良好的家庭环境、良好的家长示范作用和积极的家校合作意识等，调动家长参与孩子管理，德育教育和学习习惯培养的积极性、主动性，使家长的言传身教能够发挥更大的作用。
家校沟通的技巧(二)创新家访方式。
改变家访“上门访”的单一模式，把电话访、约访、qq访、写信访等与上门访结合起来，使其途径与方法多样化，扩大家访面。
比如长托生大礼拜回家可以带一封倍受关切的信函，温馨提示家长关注学生在途中的交通安全，家中防火用电的安全，周末休闲游泳的安全等，让家长体会到学校对学生人身安全的密切关注，也提醒家长百忙之中不忘关心自己的孩子健康成长。
家校沟通的技巧(三)通过课外作业方式。
教师对学生的教育主要是通过课堂上完成的。
学生对知识的巩固，对教师所传授的思想的认识程度，又往往是在家长帮助下内化的，而课外作业起到了很大的作用。
要求家长多与孩子在一起，多接触孩子，可以布置家长与孩子合作完成某项实践性的作业，也可以通过在课外作业上留言等方式传递给家长，以便家长进一步配合学校，共同教育学生。
这样的方式能被大多数家长所理解和接受，并深受学生家长的欢迎。
家校沟通的技巧(四)每个人都建立一张特殊的网络“跟踪表”。
把每一阶段，学生的点滴进步和需要改进的，都罗列“跟踪表”记录下每个孩子的成长。
不能玩游戏，更不能和不良社会青年交朋友。
并且在表格中还有“家长回执”一栏，要求家长填写意见、签名，以便班主任及时了解学生在家的表现，采取更有针对性、更有效的教学手段来促进学生成长。
家校沟通的技巧(五)一份体贴入微的“家校联系本”，是学生教育工作的好帮手。
如何进行有效的家校沟通
提升沟通能力与技巧
3. 情绪管理
在沟通过程中，教师和家长都可 能遇到一些不愉快的情况或冲突 。在这种情况下，双方应保持冷 静、理性，避免情绪化的反应。 教师应以温和的态度处理家长的 质疑或不满情绪，同时家长也要 理解教师的立场和苦衷。通过情 绪管理，减少不必要的冲突和误 解
1. 培训教师
为了提高教师的家校沟通能力，学校应定期 为教师提供培训和指导。培训内容可以包括 沟通技巧、情绪管理、家庭教育理念等，帮 助教师更好地与家长进行沟通和合作
2. 支持家长
加强培训与支持
家长是家校沟通的重要一方，也 应得到支持和培训。学校可以组 织家长会、家庭教育讲座等形式 的活动，向家长传授家庭教育知 识和技巧，提高家长的教育水平 。同时，学校还可以为家长提供 心理辅导和支持，帮助家长更好 地应对家庭教育的挑战
4
提升沟通能力与技巧
1. 用语简洁明 了
教师在与家长沟通时 ，应使用简洁明了的 语言，避免使用过于 专业或复杂的术语。 同时，要注意语速适 中、语气和善，让家 长感受到教师的关心 和诚意。家长也应积 极倾听教师的意见和 建议，理解教师的教 育理念和方法
提升沟通能力与技巧
提升沟通能力与技巧
2. 倾听与表达
建立有效的反馈机制
3. 跟踪评估
为了确保家校沟通的有效性，应 对沟通效果进行跟踪评估。教师 可以设计问卷调查或访谈，了解 家长对家校沟通的满意度和改进 意见。同时，家长也可以通过观 察学生的变化和进步，评估家校 沟通的效果。根据评估结果，及 时调整沟通方式和策略，提高沟 通效果
如何进行良好的家校沟通
如何进行良好的家校沟通如何进行良好的家校沟通如何进行良好的家校沟通1教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。
1、先扬后抑，先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。
2、淡化孩子的缺点和错误，在父母眼中，自己的孩子最棒。
他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。
孩子毕竟是孩子，教师（包括家长）都不能以成人的标准去要求孩子。
家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。
教师关键在于表达一种愿望——让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
最重要的一点是要以一颗真诚善良理解的心，去表现对孩子的关爱之情，以此换来家长的信赖，家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，使他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。
教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个学生，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，避免笼统地评价孩子。
1、教师在评价孩子时要日常使用的通俗语句，让家长听得懂。
2、比如评价发展水平低于正常标准时，可结合事例进行，正确评价学生。
教师与学生家长的接触，往往离不开评论学生。
3、应让家长听到教师的肺腑之言，使其产生与老师共同教育学生的愿望。
教师与家长谈话时，千万要避免只“告状”，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。
4、在谈孩子的缺点时，教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误，商讨纠正、改进的措施。
让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子，从而接受你的意见并积极合作。
因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，使家长坚定了教育好孩子的信心。
(完整版)家校沟通技巧
教师与家长沟通的技巧实践证明：家校合作是学校搞好各项工作，促进学生全面发展的有效途径。
家校联系的关键在“沟通”二字，而沟通的是否成功在于“技巧”方面，只有家长与教师双方通过交流彼此的观点、感情，求得相互理解和相互支持，才能达到家校交流的最高境界。
好，下面就教师与家长沟通的技巧策略问题做一下交流一、运用恰当的谈话方式。
包括：1、在正式谈话开始前，为了避免紧张，可向家长关切地询问孩子的在家生活情况，如：孩子每天什么时候睡觉、起床，平时喜欢和什么人玩，遇到问题一般愿意跟谁说，等等。
2、谈话内容要始终集中在孩子身上，尽量多介绍孩子在校表现，询问孩子在家里的情况。
谈论时尽量说“咱们的孩子如何如何，咱们班的孩子怎样怎样”，会让家长觉得很亲切。
3、要多倾听家长的意见和看法，不要随便打断家长说话，与此同时还要巧妙答复与引导。
如果始终是教师为主，家长可能会厌烦。
教师越是乐于倾听，家长就越愿意交流。
倾听时可多用开放式的提问，如“为什么”“怎么样”等，尽量少用封闭式的提问，如“是不是”“对不对”等。
4、尽可能以第一人称“我”来表达要说的内容，而不要用“你”来提出要求。
如“孩子最近经常迟到，我担心这样会影响上课和学习”，而不是说“别让你的孩子再迟到了，这样会影响学习的”。
最后强调一句：“我说明白了吗？”而不能说：你听明白了吗？尽量把责任揽到自己这边。
5、交谈一段时间后可略作总结，如“您的意思是……”“您刚才说的话我是这样理解的，您看对吗”，等等，以表示理解和认同。
6、在指出学生缺点时不要说“你的孩子今天又犯了什么什么错误”，而要从侧面切入：“你的孩子最近表现很好，要是在这几个方面改进一下就更好了！”这样家长会比较容易接受意见，也更愿意配合教师的工作。
7、教师与家长谈话态度要真诚、热情，谈话侧重点要因人而异。
要讲究说话的艺术性，巧妙接待不同类型的家长。
因为学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，这就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。
如何进行有效的家校沟通
如何进行有效的家校沟通在孩子的教育过程中，家庭和学校是两个最为重要的场所。
有效的家校沟通对于孩子的成长和发展至关重要。
它不仅能够让家长更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，也能让学校更好地了解孩子在家中的状态和需求，从而形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。
那么，如何进行有效的家校沟通呢？一、建立互信是基础信任是家校沟通的基石。
家长要相信学校和教师的专业能力和教育热情，相信他们会为孩子的成长付出努力；学校和教师也要相信家长对孩子的关爱和期望，相信他们愿意积极配合学校的教育工作。
为了建立信任，学校可以通过举办家长会、开放日等活动，向家长介绍学校的教育理念、课程设置、师资队伍等情况，让家长对学校有更深入的了解。
教师也要在日常教学中，展现出自己的专业素养和责任心，用真诚和耐心对待每一个孩子，让家长感受到教师对孩子的关爱。
同时，家长也要积极参与学校的活动，支持学校的工作，按时参加家长会，认真倾听教师的意见和建议，遇到问题时，以理性和合作的态度与教师沟通，而不是一味地指责和抱怨。
二、沟通方式要多样化1、家长会家长会是学校与家长进行集体沟通的重要方式。
学校可以定期召开家长会，向家长汇报学校的工作情况、学生的学习情况，介绍教育教学的新政策、新动态，同时听取家长的意见和建议。
在家长会上，教师可以针对班级学生的整体情况进行分析和总结，提出下一阶段的教育教学计划和目标，让家长对孩子的学习有一个宏观的了解。
2、家访家访是一种深入了解学生家庭情况和个性特点的有效方式。
教师可以通过家访，与家长面对面地交流，了解孩子在家中的学习环境、生活习惯、家庭氛围等情况，从而更有针对性地开展教育教学工作。
同时，家访也能让家长感受到教师对孩子的关注和重视，增强家长对学校的信任。
3、电话沟通电话沟通是一种快捷、方便的沟通方式。
当孩子在学校出现问题或者有重要情况需要及时与家长沟通时，教师可以通过电话与家长取得联系。
在电话沟通中，教师要注意语言表达的清晰和简洁，重点突出问题和解决方案，同时要倾听家长的意见和想法。
家校沟通的策略及技巧
家校沟通的策略及技巧做好家校沟通直接关系到学校教育的成败，对学生的健康成长至关重要。
因此，老师如何做好家校沟通，如何思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的家校矛盾。
如何进行有效的家校沟通呢？我建议从以下方面进行尝试和实践：一、运用现代信息技术进行联络现代信息技术为家校沟通提供了更便捷的沟通形式，如电子邮件、网络论坛、微信群等。
这是最方便最普通的一种联络方式，拉近家校距离，凝结成一条“感情专线”。
在给家长打电话时，应注意以下几个方面：1）多赞美，少批评。
孩子都是父母心中的宝贝，没有家长愿意听那么多的批评，所以教师应多多表扬孩子的优点成就，自然而然的家长就能听进去孩子的缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。
2）注意电话中的语辞和声调。
电话中一定注意语气和情绪，以亲切、自然、流畅的语调、心平气和地耐心地与家长交流。
网络信息技术十分发达，利用微信群，QQ群与家长沟通，使家长了解孩子们在学校的表现，及时向家长反馈所有问题及表现。
家长又什么教育上的困扰和疑虑，也可以及时向老师提出，老师和家长可以共同探讨交流。
二、适时进行家访家访是一种手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭/学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉近教师、学生、家长之间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。
根据不同的目的和内容，家访主要有以下几种方式：沟通式、谈心式、相助式。
三、精心组织好家长会组织家长会式家校教育过程中的必要环节，是凝聚教育合力的主要方式之一。
学校通过家长会，向家长汇报学校教育教学的工作情况及今后的工作计划，并向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，共同研究改进工作，从而协调学校教育与家庭教育的关系。
家长通过家长会，不仅能了解到自己子女的学习成绩、思想表现，还能了解自律所在班级其他学生的成绩与表现等，从而能更客观地了解自己子女发展水平在集体中的位置。
家长与学校的沟通协调
家长与学校的沟通协调第一部分：沟通的重要性沟通是人际关系中不可或缺的重要环节。
对于家长和学校来说，沟通是实现良好教育合作的基石。
家长与学校之间的有效沟通能够促进孩子的全面成长和发展，增强双方的互信，为孩子提供更好的教育环境。
第二部分：共同的目标家长和学校有着共同的目标，即为孩子的教育和成长提供支持和指导。
家长应该认识到学校是孩子教育的重要场所，而学校也应该认识到家长是孩子的第一任教师。
只有明确这一点，双方才能有共同的目标意识，为孩子的教育合作建立起良好的基础。
第三部分：学校的沟通途径学校应该设立多种多样的沟通途径，以满足家长的需求。
例如，学校可以定期组织家长会议，通过面对面的交流，了解家长的意见和关注点。
学校还可以建立家长群，通过在线平台，及时传递学校的动态和孩子的学习情况。
此外，学校还可以定期发布家校通讯，向家长介绍学校的教育理念和措施。
通过多样化的沟通途径，学校可以更全面地了解家长的期望和需求，提供更好的教育服务。
第四部分：家长的积极参与家长也应该积极参与学校的工作和活动。
家长可以参加学校组织的志愿者活动，为学校的发展贡献一份力量。
此外，家长还可以参加学校举办的家长培训课程，提升家教能力和教育理念。
通过积极参与学校的工作和活动，家长能够更深入地了解学校的工作情况，与学校保持紧密联系。
第五部分：公开透明的信息共享学校应该向家长公开透明地分享学校的信息。
学校可以通过定期发布校长信，向家长介绍学校的教育方向和发展计划。
学校还可以设置家校互动平台，家长可以通过该平台及时获取学校的动态和教育资讯。
同时，学校应该及时回应家长的问题和建议，确保信息共享的及时性和有效性。
第六部分：关注学生的全面发展家长和学校都应该关注学生的全面发展。
学校应该倡导多元化的教育，提供各类活动和课程，满足学生的发展需求。
家长应该关注孩子的学习和成长情况，与学校保持密切联系，及时了解孩子的问题和困惑，共同探讨解决方法。
第七部分：尊重和理解家长与学校之间的沟通应该建立在尊重和理解的基础上。
家校合作与家长沟通策略三篇
家校合作与家长沟通策略三篇《篇一》家校合作与家长沟通策略家校合作是教育过程中不可或缺的一部分，而家长沟通则是家校合作的核心。
有效的家长沟通可以帮助学校更好地了解学生的情况，也可以让家长更好地了解学校的教育理念和教学内容。
因此，制定一份详细的家校合作与家长沟通策略工作计划是非常必要的。
家校合作与家长沟通策略的工作内容主要包括以下几个方面：1.了解家长的需求和期望：通过问卷调查、座谈会等形式，了解家长对学校的意见和建议，以及对孩子的教育和成长的需求和期望。
2.制定家长沟通计划：根据家长的需求和期望，制定一份详细的家长沟通计划，包括沟通的方式、时间、频率等。
3.开展家长教育活动：通过家长会、家长学校等形式，开展家长教育活动，帮助家长了解学校的教育理念和教学内容，提升家长的教育素养。
4.建立家校合作机制：建立家校合作机制，定期召开家校联系会议，建立家校联系档案，及时沟通学生的情况，共同关注学生的成长。
家校合作与家长沟通策略的工作规划分为以下几个阶段：1.调查阶段：通过问卷调查、座谈会等形式，了解家长的需求和期望。
2.计划阶段：根据家长的需求和期望，制定家长沟通计划和教育活动计划。
3.实施阶段：按照计划，开展家长沟通活动和教育活动。
4.总结阶段：对家校合作与家长沟通策略工作进行总结，发现问题，不断改进和完善。
家校合作与家长沟通策略的工作设想是，通过有效的家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长，提升学生的综合素质。
家校合作与家长沟通策略的工作计划如下：1.调查家长需求和期望：在学期初，通过问卷调查和座谈会的方式，了解家长的需求和期望。
2.制定沟通计划：根据家长的需求和期望，制定家长沟通计划，明确沟通的方式、时间、频率等。
3.开展家长教育活动：每学期至少开展一次家长会，邀请专家讲座，提升家长的教育素养。
4.建立家校合作机制：定期召开家校联系会议，建立家校联系档案，及时沟通学生的情况。
家校合作与家长沟通策略的工作要点如下：1.注重沟通效果：在家长沟通中，要注重沟通的效果，倾听家长的意见和建议，解决家长的问题和困惑。
做好家校沟通的方法与技巧
做好家校沟通的方法与技巧在当今社会，家庭教育的重要性受到了越来越多人的关注。
而在家庭教育中，家校之间的沟通是至关重要的一环。
良好的家校沟通可以促进家庭与学校的密切合作，为孩子的成长与发展提供良好的支持与指导。
那么，如何做好家校沟通呢？我认为有以下几个方法与技巧。
一、建立良好的关系基础首先，要做好家校沟通，就要建立良好的家庭与学校之间的关系基础。
家长可以主动参加学校组织的家长会、家长学校等活动，亲自了解学校的教育理念、课程设置等方面的情况，并与老师、其他家长建立互信、互助的关系。
二、选择合适的沟通方式家校沟通的方式多种多样，包括面对面交流、电话沟通、书信往来、电子邮件等等。
对于不同的问题和情况，选择合适的沟通方式十分重要。
比如，对于一些重要的事务，面对面交流可能会更有效，而一些简单的交流可通过电话或电子邮件完成。
三、及时沟通，保持频繁联系家长和教师要保持频繁的联系，及时沟通孩子在学校的情况和家庭的教育期望。
家长要尽量亲自接送孩子，与孩子的老师交流，了解孩子在学校里的表现和问题，及时解决。
同时，教师也要主动地向家长反馈孩子的学习情况，与家长分享孩子的进步和困难，共同制定解决方案。
四、注重倾听，理解对方立场在家校沟通中，倾听是至关重要的。
无论是家长还是教师，都应该耐心倾听对方的意见和观点，理解对方的立场。
家长要认真倾听教师的建议和指导，不要急于批评或指责；教师也要倾听家长的反馈和意见，不要轻视或忽视家长的角色。
五、积极参与学校活动积极参与学校活动可以增进家与校的交流和了解。
家长可以参加学校组织的家庭参观活动、文化节、体育比赛等，与其他家长和教师共同参与，促进互动与交流。
同时，家长也可以根据孩子在学校的学习和生活情况，提出一些建设性的意见和建议。
六、尊重对方的权益与隐私在家校沟通中，要尊重对方的权益与隐私。
家长要理解教师的职业和职责，避免过度干涉教师的工作；教师也要尊重家长的教育观念和隐私，不揣测和批评家长的家庭教育方式。
家校沟通之间的最直接、有效的策略和技巧
家校沟通之间的最直接、有效的策略和技巧
一、建立信任：家长与学校之间的沟通最重要的是建立信任，双方要互相尊重，尊重彼此的观点，充分尊重彼此的经验和知识，彼此之间要有诚实、坦诚和开放的交流。
二、建立沟通渠道：学校和家长之间的沟通要建立完善的沟通渠道，以便双方可以及时了解对方的情况和需求，及时解决问题，促进双方的友好沟通。
三、多形式沟通：学校和家长之间的沟通应以多种形式进行，如召开家长会、开展家长教育活动、开展家长沟通活动等，以便双方可以更好地沟通交流，更好地推进家长参与孩子教育的工作。
四、及时交流：学校和家长之间的沟通要及时交流，及时反馈对方的信息，及时解决问题，保证双方的沟通更加顺畅。
五、积极参与：学校和家长之间的沟通应积极参与，双方要积极参与沟通，互相支持，共同努力，为孩子的成长和发展提供更好的环境。
2023年家校沟通的方法和技巧(8篇)
2023年家校沟通的方法和技巧(8篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织力量。
信任很多人会觉得范文很难写？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
家校沟通的方法和技巧篇一一般来说，销售人员提问的语气不同，客户的反应就不同，得到的回答也不同。
例如，“这位女士，您杀价这么狠，我们能接受吗?”“这位女士，您的杀价远远超出我们的估量，有商议的余地吗?”这两句话虽然者b是提问，但语气大有不同，前者好像有挑战的意思，它似乎要告知客户：“假如你杀价太狠，我们就没什么可谈的了”。
而后者则能使谈话的气氛缓和很多。
可见，提问的语气会直接影响客户的态度。
平常，在与人交往中，你会发觉，用确定的语气与人交谈会给别人可信可亲的感觉。
反之，用否定的语气与人交谈，则会给别人留下疏远怀疑的印象。
因此，销售人员在销售过程中，要多用确定的语气与客户交谈，这样才能使客户对你所销售的产品产生更大的爱好。
不要问：“我想知道您是否还有足够的洗发膏?”“我能使你对转变办公室的布局和装潢发生爱好吗?”像这类问题均不应向客户提出。
你可以借鉴一些好的开头，比如，“您想……”“您愿不情愿……”“您是否……”“您已经……”等等。
总之，推销工作开头进行时，你应当集中谈论客户感爱好的问题。
销售员必需记住：向客户提问必需切中实质，不要无的放矢。
也就是说，与客户沟通过程中的一言一行都必需紧紧围围着特定的目标绽开，对客户提问时同样要有目的地进行，千万不要漫无目的地脱离最根本的销售目标。
在向客户推销产品时，肯定要带着目的性向客户提问，否则，盲目的提问是毫无意义的。
比如，有一位牧师问一位老者：“我可以在祈祷时吸烟吗?”他的恳求自然遭到了坚决的拒绝。
另一位牧师又问同一位老者：“我可以在吸烟时祈祷吗?”他被允许了。
后面牧师的提问意愿与前面牧师的提问意愿相同，为什么前面那位牧师遭到了拒绝，而后面那位牧师却获得了允许呢?由于前面那位牧师没有思索他提问的目的，而后者那位牧师很明确自己提问的目的，因此，他特别留意措辞，措辞一变，结果也随之发生转变。
家校沟通技巧
家校沟通技巧
指导教师进行家访沟通的方案：
一、沟通前的准备
1. 明确目的：教师应明确家访的目的，比如了解学生的家庭环境、学习习惯、行为表现等。
2. 收集信息：教师应收集与学生相关的信息，如学生的学习记录、行为表现等。
3. 准备问题：教师应准备一些问题，以便在家访过程中与家长进行交流。
二、沟通中的技巧
1. 建立信任：教师应通过自我介绍、微笑、目光交流等方式与家长建立信任。
2. 倾听技巧：教师应积极倾听家长的反馈和建议，避免在对方说话时打断。
3. 解决冲突：教师应避免使用指责的语言，同时提出建设性的建议。
三、沟通后的反思
1. 与学生沟通：教师应及时与学生沟通，反馈家访情况，了解学生的感受。
2. 记录与总结：教师应记录家访过程中的重要信息，并进行总结。
3. 分享给团队：教师应将家访报告和总结分享给教学团队，以便团队成员了解学生的家庭背景和学习环境。
指导方法：
一对一指导：我将与每位教师进行一对一的交流，根据他们的需求和情况进行个性化的指导。
反馈：我将为每位教师提供反馈，帮助他们了解自己的沟通技巧和效果，并提供改进的建议。
通过以上指导，我希望能够提高教师的沟通技巧和效果，促进家校合作，支持学生的成长和发展。
家校合作的沟通准则
家校合作的沟通准则1. 引言家校合作对于学生的成长和发展至关重要。
而有效的沟通是实现良好家校合作的关键。
本文档旨在提供家校合作的沟通准则，以确保双方能够顺畅、有效地沟通，促进学生的全面发展。
2. 目标- 建立积极、开放的沟通氛围。
- 促进信息共享和及时反馈。
- 解决问题和困扰，共同制定解决方案。
- 加强家校合作，共同关注学生的研究和发展。
3. 沟通原则为了实现良好的家校合作，以下是一些沟通准则：3.1 尊重与理解- 尊重对方的意见和观点，避免争吵和批评。
- 保持开放的心态，理解对方的处境和困惑。
- 鼓励积极的反馈和建议，共同探讨解决方案。
3.2 及时与明确- 及时回复对方的信息和邮件，避免延误和误解。
- 确保信息的明确性和准确性，避免造成误解和混淆。
3.3 温和与友善- 用温和友善的语言进行沟通，避免冲突和伤害。
- 避免使用负面或攻击性的词语，保持积极和建设性的沟通。
3.4 合作与共享- 互相合作，共同关注学生的研究和发展。
- 共享信息和资源，促进家校之间的合作与互动。
4. 沟通策略为了避免法律复杂性和提高沟通效率，以下是一些简单的沟通策略：4.1 书面沟通- 使用邮件或书信等书面方式进行沟通，方便记录和回顾。
- 确保书面沟通的清晰、简洁和准确。
4.2 定期会议- 安排定期会议，双方共同商讨学生的研究和发展。
- 确定会议议程，保持会议的高效和目标导向。
4.3 家校互访- 建立家校互访制度，促进双方的互动和了解。
- 家长可以参观学校，教师可以到家庭了解学生的情况。
4.4 信息平台- 建立信息共享平台，方便家校之间的沟通和互动。
- 提供学生研究进展、课程安排等信息，方便双方了解学生的情况。
5. 结论本文档提供了家校合作的沟通准则，旨在提高双方的沟通效率和质量，促进学生的全面发展。
通过遵守这些准则并采取简单的沟通策略，我们可以建立积极的家校合作关系，为学生的成长提供良好的支持和指导。
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家校沟通的策略及技巧做好家校沟通直接关系到学校教育的成败，学生的健康成长。
如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，的确是个难题。
一个班级四十多个学生，八十多个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。
因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。
如何进行有效的家校沟通呢？我在这方面做了一些大胆的尝试。
一、运用现代信息技术进行联络现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、网络论坛、班级主页等。
1、利用电话促进家校沟通这是最方便、最普遍的一种联络方式。
如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。
在给家长打电话时，我会注意到以下几方面：（1）多赞美，少批评。
孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状。
所以，我会多多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很可爱”“孩子挺聪明的”“小家伙非常机灵、反应很快”“孩子可关心集体啦”，家长在听了这些好话后，自然就比较听得进去孩子的其他缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。
（2）注意电话中的语辞和声调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？我都会控制自己的情绪。
至始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。
（3）发挥语言艺术的魅力。
在家校交流中，难免会谈到孩子的缺点，一般我会避实就虚，不马上切入正题，而是待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
2、利用网络促进家校沟通作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动？而家长想知道小孩的“详情”，必须从老师的口中才能具体得知。
给老师拨个电话吧，白天怕老师在上课不敢贸然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流。
在这样的情况下，网络是一种很好的联系方式，在班建立班级QQ群，在QQ群的群空间里大家发发讨论帖，把孩子们在学校的表现写在讨论帖里，使家长能及时了解孩子们在学校的表现。
家长有什么教育问题上的困扰，也及时地提出，老师和家长共同探讨交流。
在群空间里家长也更能及时了解孩子在学校的各项表现。
二、适时进行家访家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。
根据不同目的和内容，我家访主要有以下几种方式：1、沟通式。
即学生在校内发生的事情及时和家长沟通，以共同商量教育措施。
如：学生犯了错误，需要和家长沟通，我先做让学生本人主动和家长讲，然后再和家长见面沟通。
考虑到家长在得知孩子在学校里“闯祸”了，往往会忐忑不安，在刚与家长见面时，我先不渲染孩子的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。
此时再与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。
2、谈心式。
班主任和每位学生的家长都应是知心朋友，经常交流，征求意见。
有时我与家长谈班级管理，请家长提出意见和建议；有时与家长谈学生本人的身体、智力、学习成绩、兴趣与爱好等解，以便实施有的放矢的教育。
有时与家长谈教育规律，共同探索科学的教育方法。
在交谈中逐渐了解家长的性格特征、文化素质、教育水平与手段、家庭生活状况等，以便全面分析影响学生身心发展的因素。
3、相助式。
即学生本人或家庭出现什么矛盾对学生构成影响时，我会及时进行家庭走访，及时帮助解决问题。
三、精心组织好家长会组织家长会是家校教育过程中的必要环节，是班主任同家长沟通，凝聚教育合力的主要方式之一。
学校通过家长会，向家长汇报学校教育教学的工作情况及今后工作计划，并向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，共同研究改进工作，从而协调学校教育与家庭教育的关系；家长通过家长会，不仅能了解到自己子女的学习成绩、思想表现，还能了解子女所在班级其他学生的成绩与表现等，从而能更客观地了解自己子女发展水平在集体中的位置。
这是对学生施以教育不可缺少的信息。
因此，组织好家长会是不容忽视的。
四、设立家长开放日，与家长共同探讨学生发展大计。
在指定的日期，组织家长到学校听课，针对老师的教课提出建设性的意见和建议，用以指导教学。
在具体的家校沟通过程中，应注意哪些策略呢？（一）、电话：用电话沟通，多半应该是一些小事情，同时应该以积极地表扬为主，因为在电话里只能通过语气语调来判断对方的态度，所以很容易引起误会，反倒会起到副作用。
打电话应该注意的问题：1、要用礼貌用语，语气要柔和。
我们很多老师说话语气太生硬，这应该是职业病，总是很烦躁的感觉。
让家长有一种法院传票的感觉。
有人说，打电话时对方会通过语调语气看到你的脸。
所以要学会着微笑着打电话。
2、要询问家长是否方便接电话。
应该是"你说话方便吗？关于某某有件事我想和你谈谈" 。
3、不要长篇大论，不给家长说话的余地。
尽量长话短说。
如果解决不了，就约请家长见面。
4、要注意告诉家长实情，"孩子出事了，你来学校一趟"，这一句话家长神情恍惚，来了一看，手刮破点皮。
如果真的出现大问题，也要讲事情，对结果要轻描淡写。
有人认为不说严重了，家长不重视。
5、遇到不配合的家长，要有耐心，应该说"您没时间，您什么时候有时间，那我再找时间打给您"，而不是"反正我和你说了，你自己看着办吧。
"6、遇到比你还啰嗦的家长，一定要明确打电话的目的，而且时刻要将谈话引回到关键问题上，礼貌地制止家长谈论其他的无关问题。
不能由着家长的思维，天南海北漫无边际地说。
到最后撂下电话，我要说什么了？忘了没说。
回过头来家长还纳闷，老师为什么给我打电话啊。
这就是无效工作。
（二）、家访、约见我们经常会因为学生的问题家访或约见家长，那么与家长会谈应该怎么做，才能起到预期的效果那？与家长会谈的七大策略（1）要摆事实，不要讲观点在跟家长谈话时，要记住一点，要摆事实，而不要讲观点。
要拿出关于学生成绩和行为的具体事例，而不要直接使用形容词，给学生贴标签。
比如，不说"孩子数学不好"，而说"上周我们学习某个知识，孩子感到有困难，没有交作业"。
任何时候都不要泛泛而谈，空下结论，而要为家长提供具体事例。
（2）表示出对孩子的真正关心一定要向家长询问孩子的特长、兴趣和成就，比如，孩子在家里的日常起居，在家负责哪些家务，怎样处理家庭作业，在家里是怎么玩的，有什么令人欣喜的好事，面临着哪些挑战，等等。
对进一步了解孩子表示出真正的兴趣，获取有助于加深你对孩子了解的信息。
（3）把负面信息做成"夹心面包" 如果你要告诉家长一些负面信息，一定要把负面信息做成"夹心面包"。
也就是说，一开始说一些正面、积极的信息，然后再说负面信息，最后再以正面信息来结尾。
（4）使用"积极聆听"技巧一定要使用"积极聆听"技巧。
积极地聆听家长，对家长表达的感受要抱以同理心，尽可能地感同身受。
比如："我知道，你对孩子在课堂上没有获得更多的关注感到失望。
""看得出你对这件事情感觉很气愤" 这表示出你真的在尽力理解家长的想法，然而这并不意味着你就同意他们的观点。
对于那些心中有怨气和怒火的家长，使用"积极聆听"技巧尤其有效。
通过类似这样的"积极聆听"，你便能成功地搭建起跟家长沟通的桥梁，这对于家长会来说是至关重要的。
（5）不要对家长发号施令为家长提供两三条他们可以在家实施的有助于孩子成长的具体建议。
不要让他们感到这是命令，而要让他们感到这是在其他孩子身上起过作用的经验。
不要对家长使用"你应该"、"你必须"这样的字眼，而要以邀请的口气为他们提供具体的建议。
"邀请"家长参与到问题的解决中来，比"告诉"他们应该怎么做，或不应该怎么做要强得多。
比如：通过我们今天的谈话，我在想，你和孩子是否能够每晚多花10分钟在背单词上？（6）给家长充足的说话时间给家长充足的说话时间，认真聆听家长的话。
鼓励家长提问，回答家长的问题要真诚，得体，不失机智。
如果你心里紧张，你就会不停地说话，这样会占据很多时间，甚至会占据90%的时间。
最好让你和家长的说话时间各占一半。
（7）时时寻找共识在讨论你跟孩子之间的问题时，要避免情绪化，更要避免跟家长争辩。
记住，你的目的是争取家长跟你一起解决问题。
在跟家长讨论孩子的困难时，一定要尽量做到公正、坦诚，而不是指责。
在会谈中，教师应时时寻找共识，力争找到双方意见一致的解决办法。
比如，你可以对家长说："我理解你们对罗斯的担心。
让我们看看能否一起来为之想办法。
"然后把你和家长的意见融合在一起，形成一个可行的行动方案。
你还可以为家长复印一些他们或许用得上的材料，如社区服务机构的信息、家庭作业帮助热线或网站、社区私人辅导信息，等等。
2、教师在家长会谈时的七大谈话禁忌教师在跟家长谈话的过程中，一定要当心一些话题陷阱。
经验丰富的教师一般都知道，有些话题是永远都不宜在会谈上出现的，这包括：（1）把孩子跟别的孩子进行比较。
（2）给孩子贴心理学标签，用精神分析法对孩子进行诊断和治疗。
这个障碍那个障碍的。
（3）使用教育界的行话或术语。
（4）谈论其他教师。
（5）因孩子的不良行为而怪罪家长。
（6）对孩子无法改变的特质和家长很难控制的因素大做文章。
3、与家长会谈应该注意的一些细节（1）不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。
（2）如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。
（3）学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
（4）谈话尽量做到一对一，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。
（三）、家校联系本家校联系本传递的是一份责任，一份爱心，一份成功。
每个孩子都希望老师看到自己的长处，看到自己的进步，更希望老师把这些进步告诉同学、家长，而作为家长，又有谁不想听老师对自己孩子真诚赞美那？记得有位语言学家曾经说过"要赞美一个母亲，您只需赞美她的孩子就可以了。
"所以我们要在肯定中提出要求，在要求中透着我们的赏识。
（四）、家长会与个别家长或者个别情况下沟通要掌握如下技巧；要以柔克刚，以静制动。