2019年第一学期小学综合教研组工作总结-易修改word版 (2页)
小学综合教研组工作总结（精选6篇）
小学综合教研组工作总结（精选6篇）小学综合教研组工作总结（精选6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候认真地做好工作总结了。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编整理的小学综合教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学综合教研组工作总结1时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。
本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。
这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。
我们开展了音乐美术、体育评优课。
黄振老师、浦志红老师、张惠民老师代表学校参加了塘桥片评优课，并取得了好成绩。
其中浦志红老师获市三等奖。
徐贤老师、隆平老师参加了市区信息技术整合课，也获得了好成绩。
：一、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在常规教学检查中，教案规范，备课充分。
内容完整。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。
全组教师听课任务均达到学校要求。
二、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。
这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。
思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
小学综合教研组的工作总结5篇
小学综合教研组的工作总结5篇第1篇示例：小学综合教研组的工作总结一、工作回顾小学综合教研组是学校教师团队中的重要组成部分，其主要任务是开展小学教学研究和教育教学改革工作，促进教师专业成长和教学质量的提高。
在过去的一年里，小学综合教研组全体成员围绕落实国家教育政策和学校教育教学要求，深入开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
在教学研究方面，我们针对小学各年级各学科的教学特点，开展了多方面的研究工作。
我们开展了学科交叉研究，探讨了不同学科之间的融合教学模式，促进了学科知识之间的交叉渗透，提高了学生的综合素养。
我们还围绕学生的学习兴趣和特点，探讨了新的教学方法和手段，致力于提高教学效果，激发学生学习的热情。
在课题研究方面，我们选择了一些与学校教学改革和教师专业发展密切相关的课题进行研究，通过深入调查和实地观察，分析了课题研究的现状和问题，并提出了一些切实可行的解决方案。
在教育教学改革方面，小学综合教研组积极响应学校教育教学改革的号召，深入推进教学改革工作。
我们以学生为中心，尊重学生的主体地位，促进学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的综合素质提升。
我们还注重教师队伍建设，开展了一系列的教师培训和交流活动，提高了教师教学水平和专业素养。
我们还加强了家校合作，促进了家庭教育和学校教育的紧密结合，切实为学生的全面发展提供了有力保障。
二、工作总结在过去的一年里，小学综合教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在教学研究方面，我们需要进一步挖掘学科交叉研究的潜力，推动不同学科之间的深度融合，实现课程资源的共享和优化。
我们还需要加强对学生心理健康和人格发展的研究，促进学生的全面发展。
在课题研究方面，我们需要进一步提高课题研究的实效性和可操作性，推动研究成果的转化和应用。
在教育教学改革方面，我们需要更加关注学校教学改革的整体规划和推进，加强各项改革工作的协调和配合，形成合力。
我们还需要加强对教师队伍和家校合作的引导和支持，促进教师队伍建设和家校共育。
小学第一学期综合实践教研组工作总结
小学第一学期综合实践教研组工作总结一、工作回顾在第一学期，我们小学综合实践教研组根据学校教学计划和教学大纲的要求，紧密结合学科特点和学生实际情况，围绕培养学生综合素质和提升学生能力，积极开展各项教研活动，取得了一定的成效。
1. 课程分析研讨针对本学期的课程内容，我们组织了多次课程分析研讨活动，通过共同研究、讨论和互相交流，深入剖析每个学科的特点和教学要求，明确了教学目标和重点，为教师的教学设计提供了有力的指导。
2. 教学观摩交流我们组织了多次教学观摩交流活动，邀请各学科的教师进行课堂教学展示，师生们相互观摩、交流教学经验和方法，互相学习借鉴，提高了教学的实效性和针对性。
3. 教学设计评比为了改进教学设计水平和提高教学效果，我们组织了教学设计评比活动。
教师们精心准备了教学设计方案，并通过评比，激发了广大教师的教学创意和教学激情，为提高教学质量起到了积极的推动作用。
4. 教学研讨会我们定期召开教学研讨会，邀请专家学者和资深教师进行专题报告和教学指导。
会上，我们就教学中遇到的问题进行深入探讨，让教师们受益匪浅，明确了今后改进教学的方向和重点。
二、存在的问题尽管在第一学期的工作中取得了一些成绩，但是也存在一些问题亟需解决。
1. 教研氛围不够浓厚由于各位同事的时间安排和工作强度的原因，教研活动的时间和频次相对较少，导致教研氛围不够浓厚。
教师们在教学中往往忙于应付教学任务，没有足够的时间和动力去参与教研活动。
2. 教研成果转化不明显虽然我们组织了多次教研活动，但是教师们在教学中往往无法有效地将教研成果转化为实际教学行动，教研成果的应用程度较低。
这不仅使得教研活动的意义和效果受到了限制，也浪费了广大教师的宝贵时间和精力。
三、下一步工作计划针对存在的问题，我们将采取以下措施，进一步推动教研工作的开展。
1. 加强组织和领导加强教研组的组织和领导力，明确教研工作的目标、任务和责任，合理安排时间和资源，为教师们提供更多的机会和动力参与教研活动。
小学第一学期综合教研组工作总结word版
小学第一学期综合教研组工作总结word版
尊敬的各位老师：
大家上半学期的工作取得了很大的成绩，为此，我们小学一学期综合教研组特在此对大家表示衷心的感谢！
一、本学期的开展
1、组织小学全体教师对本学期学习教学任务认真部署，加强了教学内容和教学方式的，完成了教学计划的执行。
2、采取团体研讨、视频分享、课题调研等形式，不断提升教师的教学能力。
3、开展了学生学习习惯的改进活动，组织了质量年会和“背诵会”等活动，以提高学生对知识的理解和应用能力。
4、组织实施了小学一学期的综合测评活动，检验学生的学习成绩，以及在学习过程中所做出的进步。
5、组织开展了一系列文体活动，丰富了学生的课余生活，给孩子们提供了一个良好的发展环境，促进了孩子们的全面发展。
二、总结
1、我们小学一学期的教学工作取得了很大的进步，学生学习的成绩提高了，活动也更加丰富多彩。
2、各位老师积极进取，不断改进课堂教学，提高课堂效率，促进学生学习的进步。
3、综合教研组积极开展工作，科学有序地组织各项教研活动，推进学校的教育发展。
4、本学期的教学工作受到了学校领导和社会各界人士的一致肯定，为学校发展做出了重要贡献。
第一学期小学综合教研组工作总结
第一学期小学综合教研组工作总结时间过得很快，转眼间第一学期又要结束了。
在这个学期里，我们综合教研组全体成员齐心协力，共同努力，取得了一些阶段性的成绩。
现进行总结如下：一、教学工作1. 着力提高教学质量，全面进行教研活动，促进教师教学水平的提高。
在本学期中，我们举办了多次教研活动，内容包括课堂教学模式创新、教学评价方法研讨、教材与教学内容更新等，不断推动教学水平的提高。
2. 积极探索教学方法，优化教学资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们积极借鉴先进的教学理念和经验，对教材进行分析，设计课堂教学内容，注重培养学生的创造力和思维能力。
3. 加强教学管理，注重教师和学生的学习态度。
通过督促教师认真备课，严格授课，使每一堂课都能达到预期的教学目标。
通过严格的考勤管理，规范学生的学习纪律，增强学生的学习自觉性。
二、课程建设1. 积极开展教学改革，完善课程设置。
在这个学期里，我们针对学科特点和学生兴趣，对课程进行了综合调整，完善了课程结构，提升了课程的质量。
2. 创新教学内容和形式，丰富学生的学习体验。
我们在课程建设中注重结合实际，突破传统，注重培养学生的实践能力和创新思维，使学生在学习中获得更多的乐趣和成长。
3. 建设教学资源，提高教学效果。
我们加大了对教学资源的整合，丰富了教学用具和实验设备，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。
三、教学科研1. 加强教研活动，促进教学科研成果的产出。
在本学期中，我们鼓励教师积极参与教研活动，开展教学科研，探索课堂教学的新方法，取得了一些成果。
2. 提高教研成果的转化率，推动教学科研成果的应用。
我们鼓励教师将教研成果转化为实际教学的成效，不断推动教学的创新，促进学生的全面发展。
3. 提高教师的教研能力，提升教研成果的学术价值。
我们组织了多次教研活动，培养教师进行研究性学习，提高了教师的教研能力，促进了教研成果的学术价值。
四、学生管理1. 加强学生管理工作，注重学生个性的培养。
第一学期小学综合教研组工作总结
第一学期小学综合教研组工作总结在第一学期的小学综合教研组工作中，我们积极探索创新，扎实工作，取得了一定的成绩。
以下是本学期的工作总结。
一、教研组成员更加团结协作，工作责任心强。
本学期，教研组成员相互支持，互帮互助。
在教研组例会上，每位成员都能积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
每个人都能充分发挥自己的专长，为小学综合课程的开展贡献力量。
在教研组成员之间形成了良好的合作氛围，共同努力，共同进步。
二、教研组开展活动丰富多彩，积极主动。
本学期，教研组开展了多种形式的教研活动。
我们组织了集体备课，通过集体备课，教师能够互相借鉴经验，提高教学质量。
我们还组织了教研讲座，邀请校外教研专家进行讲座，为教师们提供专业知识和教学方法。
我们还定期组织教师观摩课程，让教师们相互学习，相互取长补短。
这些教研活动的开展，提高了教师们的专业素质，也促进了教研组的发展。
三、教研成果丰硕，教学效果显著。
本学期，教研组的教研成果丰硕。
在教学实践中，我们尝试使用了多种教学方法和手段，注重培养学生的实践能力和创造力。
通过教师的精心设计和指导，学生的学习兴趣和学习能力得到了显著提高。
我们还注重学生的综合素质培养，通过课堂教学和活动实践，培养学生的思维能力、表达能力和合作能力。
这些努力使得学生在学科知识掌握的基础上，综合能力得到了全面提升。
四、存在的问题及对策。
在第一学期的教研组工作中，我们也存在一些问题。
教研组成员之间的沟通不够畅通，导致一些问题不能及时解决。
我们需要加强成员之间的交流，定期召开例会，及时沟通和解决问题。
教研活动的内容和形式还需要进一步丰富和创新。
我们要不断总结经验，开展多种形式的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平。
五、下一步的工作计划。
下一步，我们将继续开展各项教研活动，进一步提高教研组的工作水平和教学质量。
我们还将加强与其他学科的合作，促进学校综合教育的发展。
我们还将积极参加各类教研交流活动，不断学习和提高自己的教育教学能力。
第一学期小学综合教研组工作总结
第一学期小学综合教研组工作总结回顾第一学期的工作，我感到非常充实和满足。
虽然面临了很多挑战和困难，但我坚持努力工作，取得了一些成果。
一、工作内容及完成情况1.备课工作：我按照学校教研组的要求，认真备课，结合学生的实际情况，设计了一系列的教学活动和课件。
在备课方面，我做到了及时、准确，确保了教学的顺利进行。
2.教学工作：在教学活动中，我注重培养学生的学习兴趣和积极性，利用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与，提高学习效果。
我重视与学生的交流和互动，注重培养学生的创新思维和动手能力。
3.班级管理：我认真负责地参与了班级管理工作，与学生和家长保持密切联系，了解学生的情况和需求，及时解决问题，促进学生的全面发展。
我注重班级纪律的培养和学生自觉性的提高，力求营造良好的学习环境。
二、取得的成绩和进步1.教学成绩：通过我努力的教学工作，学生的学习成绩有了明显的提高，班级整体水平也有所提升。
学生对我的教学反馈很好，他们对课堂上的教学内容很感兴趣，学习起来也更加积极。
2.教学方法：在第一学期的教学中，我不断摸索和尝试新的教学方法和手段，例如以游戏为教学载体，激发学生的学习兴趣。
通过这些努力，我发现学生更愿意参与到课堂教学中来，学习效果也更好。
三、存在的问题和改进方向1.备课方面：在备课方面，我发现有时因为时间紧张，可能会出现节省备课时间的情况。
这就导致了课堂上预设的教学活动和内容不够充分和精确。
2.教学方法：有时我在教学中过于强调知识的传授，忽视了培养学生的创新思维和动手能力。
在下一个学期，我要更加注重培养学生的创新意识和动手能力，让他们能够更好地应对未来的挑战。
3.班级管理：虽然我的班级管理取得了一定成果，但还有些方面需要进一步改进。
例如我需要加强对学生的纪律培养，提高他们的自觉性和责任感。
我也需要更多与家长的沟通，了解学生在家庭和社会环境中的情况，为他们提供更好的学习支持。
回顾第一学期的工作，我取得了一些成绩和进步，但也存在一些问题和不足之处。
小学2019—2019第一学期教学教研工作总结(精选汇编)
小学2019—2019第一学期教学教研工作总结(精选汇编)第一篇：2019—2019第一学期校本教研教学工作总结2019—2019第一学期校本教研教学工作总结本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研教学计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。
本期注重和兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。
1. 我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
2. 加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2019-2020学年度第一学期小学综合组教研工作总结
本学期，综合组科全体成员能结合学校工作计划和教学组工作计划，基于学校研训主题“学为中心”的课堂阅读活动的架构与实施，有计划、有主题、求落实、有实效地开展教研活动，，重点做好教师专业发展、教师素养提升、课题管理及研究等工作，加快骨干教师队伍建设步伐，促使学校的教学科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展。
现将本学期的具体工作总结如下：一、开展爱阅读读书会，提高理论水平书籍启迪智慧，阅读点亮人生。
只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期，我们组继续开展教师共读一本书活动，开展了爱阅读读书会，以读书交流的形式，学科教师代表分享了自己近期阅读的书籍。
老师代表黄仙芝老师、戚忠杰老师首先交流自己的读书体会，其他教师无所顾虑畅所欲言，积极发表自己的看法感想。
二、开展校本培训，营造教研氛围1.开展集体备课：“群策群力，集思广益”是我们组一直坚持的工作作风。
在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。
通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。
主备人经过修改一稿教案，最后形成精品教案。
本学期，我们组在英语和音乐课程上开展3次集体备课。
分别对胡梦瑶老师、谢玉丹老师、叶倩老师这三位老师的设计进行了探讨，修改，最终形成精品教案，成效较好。
2.上好研讨课：课堂是推进教学改革的主战场。
本学期，我们组积极报名，共有11位老师上学校考核课。
我们组主要以师带徒开展教师展示课，名优教师积极上研讨课带动青年教师，共同成长。
3.提倡课后评议：课后评议是提高教师理论水平重要的环节。
我们综合组每完成一次研究课都要进行集中评议。
评议的内容也围绕着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。
2019学年第一学期小学综合教研组总结
2019学年第一学期小学综合教研组总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学（教学常规、备课、上课、听课、评课）、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：一、完善教研组建设（一）学习先进的教育理念我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
（二）教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
（三）教研组为年轻教师们提供展示自我的平台本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
（四）积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。
二、反思：1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2019年上学期小学教研组的工作总结
上学期小学教研组的工作总结时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。
在这学期中我们综合组全体老师深入地展开教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，进步了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学进程，进步了课堂教学效力，较好的完成了本学期的教学工作。
对照期初计划，应当说我组基本完成了一学期的教育教学计划，现对本学期就教育、教学工作方面作以下总结。
一、教研组建设方面：1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。
2、积极参加政治学习和学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。
3、我们组构成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。
组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和比赛、参赛计划。
并能依照计划工作，具体落到实处。
真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。
我们教研组有20多名教师，通过每次的活动，能不断增进同事之间的交换和了解，密切了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。
组内没有出现因迟到早退而遭到学校批评的情况。
5、积极展开第二课堂--拓展课（跆拳道，书法，古筝，魔方，足球，篮球，创客等）。
另外本学年展开了校园艺术节，理论联系了实际，既锻炼了思惟和动手能力，又丰富了校园生活，深受师生好评。
二、教学研究方面：课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天，它展现出一种全新的设计思路。
它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。
针对这类情况，我们全体组员正确掌控艺术教育的特点，以审美体验为核心。
重视学生的情感态度与价值观。
加强综合实践活动，提倡自主、探究学习方式进行教学。
1、在认真研究教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。
在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够美满的完成教学计划。
小学2019学年第一学期综合教研组工作总结
小学2019学年第一学期综合教研组工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学xxxx学年第一学期综合教研组工作总结时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。
本学期，在学校领导、教务处的直接指导下，我们综合组全体老师充分发挥各学科特点，扎实有效地开展教研活动。
全面教研教改工作，从培养学生的学习兴趣入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。
为了使今后的教研工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、加强业务学习。
为加强教师修养，提高素质，我们充分利用每周星期二下午学习时间，采用自学与集中学习的方式，进行理论学习。
及时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。
每位教师都能认真做好学习笔记，根据本期学校的教研计划及本组教师的实际，我组集中进行了“集体备课”“教师如何评课”两个方面的专业知识学习，通过学习让教师更具体了解如何向听课老师说自己的一节课，以及在平时的听课活动中教师怎样去听课等。
本学期我们综合组教师进行了一系列的教研集体活动。
二、认真落实各项常规教学工作。
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，积极配合学校教导处搞好教学常规检查，在常规教学检查中，教案规范，备课充分，内容完整，反思认真。
组长督促相关教师及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。
全组教师能按照学校的要求提前一周备课，有些教师采用的电子稿教案，也能结合教学实际经过编辑形成体现自己教学风格的教案。
根据学科教学特点，积极利用各种有效资源开展课堂教学活动。
如英语课能充分利用国家教育部教学光盘和IP资源中的动画、图片资源，整合成多媒体，创设情景激发学生学习英语的兴趣。
体育课中能利用体育教具激发学生的学习兴趣，收到很好的教学效果。
三、积极开展听课评课等教研活动。
我组按照学校和制定的教研工作计划，积极有效地开展本组的教研活动，改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和驾驭课堂的能力。
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2019年第一学期小学综合教研组工作总结-易修改word版
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第一学期小学综合教研组工作总结
学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持
下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：
一、完善教研组建设
(一)学习先进的教育理念
我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台
本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。