浅谈小学生学习兴趣的培养
如何培养小学生的学习兴趣
如何培养小学生的学习兴趣培养学习兴趣是提高小学生学习效果的关键。
然而，许多小学生在学习过程中缺乏动力和兴趣。
因此，家长和教师需要采取一些措施来激发他们的学习兴趣。
本文将探讨一些有效的方法和策略来培养小学生的学习兴趣。
1. 创造良好的学习环境为了激发小学生的学习兴趣，首先要为他们创造一个良好的学习环境。
这包括一个安静、整洁、明亮的学习空间，以及一个鼓励学习和发展的氛围。
家长应尽量提供舒适的学习区域，避免干扰和嘈杂的环境。
同时，教室和学校应该提供富有启发性和互动性的教育资源，如图书馆、实验室和专业的学习设施。
2. 关注个体差异每个小学生都有自己的兴趣和特长。
家长和教师应该密切关注每个学生的个体差异，并根据他们的特长和兴趣来制定学习计划。
例如，如果一个学生对科学感兴趣，可以给他提供更多的科学实验和观察的机会，从而激发他们的学习兴趣。
此外，学习应该与学生的日常生活和兴趣相关。
例如，将学习和儿童喜欢的游戏、音乐或体育结合起来，制定有趣的活动和课程，以吸引他们的兴趣和参与度。
3. 利用多样化的教学方法单一的教学方法可能无法引起每个小学生的兴趣。
因此，家长和教师应该尝试采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。
这包括游戏化学习、小组合作、实践性学习和互动式教学等。
通过使用多样化的教学方法，可以激发小学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
4. 鼓励自主学习自主学习是培养小学生学习兴趣的重要组成部分。
家长和教师应该鼓励学生独立思考和提问，培养他们的好奇心和探索精神。
可以提供一些自主学习的机会，例如给学生自主选择书籍和项目，以及鼓励他们制定学习目标和计划。
这种自主学习的方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力和积极性。
5. 奖励和认可奖励和认可是激发小学生学习兴趣的有效手段。
家长和教师可以设立一些小奖励和认可机制，鼓励学生努力学习和取得进步。
这些奖励可以是口头表扬、奖状、小礼品或特殊活动等，以激发学生的学习动力和积极性。
小学学习兴趣培养方案
小学学习兴趣培养方案篇章1：培养学生学习兴趣的重要性学习兴趣对于小学生的成长发展至关重要。
一个对学习充满兴趣的学生，会主动去探索、学习新知识，养成好的学习习惯，提高学习效果。
然而，如何才能培养学生的学习兴趣呢？以下将分析几个关键因素。
篇章2：提供多样的学习环境为了培养学生的学习兴趣，首先要提供多样的学习环境。
学生在不同的环境中学习，可以激发他们的好奇心，增加学习的趣味性。
教师可以利用校园内的自然景观、图书馆等资源，创造有趣的学习场景，让学生能够更好地参与和体验学习。
篇章3：融入游戏元素小学生喜欢玩，将游戏元素融入学习过程中，可以激发他们的学习兴趣。
例如，教师可以设计一些有趣的游戏来教授知识，或者利用游戏形式进行学习评估。
这样不仅可以提高学生的学习积极性，还可以拓展学生的思维和动手能力。
篇章4：提供适应学生年龄和兴趣的学习内容学习内容的选择也是培养学生学习兴趣的重要因素。
教师需要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适宜的学习内容。
如果学生对文学感兴趣，可以引导他们阅读一些经典的文学作品；如果学生对科学感兴趣，可以组织一些实验活动或参观科技馆，激发他们对科学的兴趣。
篇章5：鼓励学生自主学习培养学生自主学习的能力也是激发学习兴趣的重要手段。
教师可以引导学生探索问题、思考解决方案，培养他们的独立思考能力和学习动力。
同时，给予学生适当的学习自由和决策权，让他们能够选择学习的方式和内容，从而提高学习的主动性和积极性。
篇章6：提供良好的学习氛围学习氛围对于培养学生学习兴趣至关重要。
学校和教师应该创造一个积极、轻松的学习氛围，使学生能够在舒适的环境中学习。
同时，教师还可以通过树立积极的学习榜样、鼓励学生分享学习心得等方式，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
篇章7：探索学习的乐趣教师应该引导学生从学习中找到乐趣。
例如，在教授数学知识时，可以通过一些有趣的案例或故事，激发学生对数学的兴趣；在教授语文知识时，可以进行趣味阅读和表演，增加学生对文学的热爱。
如何让小学生对学习产生兴趣
如何让小学生对学习产生兴趣让小学生对学习产生兴趣是教育工作者和家长们共同关心的重要问题。
在当今信息爆炸的时代，学习的方式和形式不断更新，对于小学生来说，如何吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，是需要我们不断探索和实践的课题。
在接下来的文章中，我将详细探讨一些方法和策略，帮助小学生对学习产生兴趣。
1. 创造活跃、轻松的学习氛围激发小学生学习兴趣的第一步是要创造一个积极、轻松、活跃的学习氛围。
教师和家长可以通过以下方式实现：利用多媒体资源：在教学中引入多媒体资源，如图片、视频、音频等，使课堂更加生动有趣。
开展小组活动：鼓励学生之间的合作学习，组织小组讨论、角色扮演等活动，增强学生的参与感和合作意识。
创设游戏化学习环境：设计各种有趣的游戏和竞赛，让学生在游戏中学习、竞争，从而激发他们的学习兴趣。
丰富的实践活动：组织实地考察、实验、手工制作等活动，让学生通过实践感知知识，增强学习的趣味性。
2. 设计生动有趣的课程内容除了创造良好的学习环境外，设计生动有趣的课程内容也是激发学生学习兴趣的关键。
在这方面，教师和家长可以尝试以下策略：情境化教学：设计富有情景感的教学内容，让学生在学习中能够感受到与生活相关的场景，增强学习的实用性和趣味性。
故事化教学：通过讲故事的方式，将知识融入故事情节中，激发学生的想象力和好奇心，使学习更加生动有趣。
个性化学习：根据学生的兴趣爱好和学习特点，设计个性化的学习内容和任务，使学生更容易产生共鸣和兴趣。
灵活的教学方法：尝试多种教学方法，如探究式学习、案例教学、问题解决等，让学生在不同的学习场景中体验到不同的学习方式，激发他们的好奇心和探索欲。
3. 激发学生的自主学习动机除了创造良好的学习环境和设计生动有趣的课程内容外，激发学生的自主学习动机也是培养学生学习兴趣的重要策略。
在这方面，教师和家长可以采取以下措施：激发学生的好奇心：利用问题启发学生的好奇心，鼓励他们主动探索、思考和发现，从而提高学习的主动性和积极性。
浅谈小学生学习兴趣的培养
杆 ， 么 钓 鱼 呢 ？学 生 纷纷 举 手 ， 快 把 钓 鱼 的 四个 过 程 说 完整 怎 很
地进行学 习， 学习当作一种愉快 的享 受。我国古代 伟人教育 把 家孔子说过“ 知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者。 ” 学习兴 趣是一种 内在的动力， 作为一名语文教师就要 多方面挖掘 这种
内在 的 动 力 ， 学 生愿 学 、 学 、 学 、 学 。 使 好 乐 勤 那 么 如 何 培 养 学 生 的 兴趣 呢 ？我 将 就 此 问题 浅 谈 几 点看
操作 ， 一边 思考 ， 点燃学生探究学习的兴趣之火 ， 提高学生实践 思维的能力。如学习 《 钓鱼》 一文， 放手 让学生预 习课 文并 自制
钓 鱼 杆 ， 上 学 生 边 指 着 鱼 杆 的 部 位 ， 口述 鱼 杆 的 样 子 ， 然 课 边 俨
是 一 个 个 的 阿 成 哥 了 ， 师 抓 住 时 机 提 问 ：做 了这 么漂 亮 的鱼 教 “
称— — 表 演 过 程 — — 观 众 反 映 ， 小狗 做算 术 ”“ 子骑 车 ” 以“ 、猴 、
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融 洽 、 化 师 生 关 系 ， 发学 生 的 兴趣 纯 诱
“ 钻火圈 ” 怎样表演 的， 马 是 小组 推 荐 代 表 赛 讲 ， 后 组 长 带 领 然 本 组 同 学 帮助 准 备 参 赛 的 同学 去 练 习 （ 开 课 堂 ） 课 堂 上 空无 离 ，
三 、 持 学 生 的 主体 地 位 坚
瑞 士心 理 学家 皮 亚 杰 指 出 ： 学 生 只 有 通 过 自 己的 力 量 ， 才 能 把 所 学 的 东西 化 为 自己 的 知识 和 能 力 。所 以激 发学 生 的 学 习 兴 趣 一 定要 围绕 学 生 这 个 主 体来 进 行 。
如何培养小学生的学习兴趣
如何培养小学生的学习兴趣在小学生的教育过程中，培养他们的学习兴趣是至关重要的。
兴趣是学习的动力，也是学习的源泉。
那么，究竟应该如何培养小学生的学习兴趣呢？首先，让学习变得有趣是培养学习兴趣的核心。
教师可以通过多样化的教学方式和方法，让课堂更加生动有趣。
例如，采用故事讲解、游戏互动、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的学习热情和求知欲。
其次，激发学生的好奇心和探究欲望也是培养学习兴趣的关键。
教师可以通过提出启发性问题、设计有趣的探究性实验或活动，引导学生主动探索、思考和解决问题。
同时，鼓励学生勇于尝试、勇于提问，培养他们对新知识的探索和发现兴趣。
此外，为学生创造良好的学习环境也是培养学习兴趣的重要环节。
学校可以建立丰富多彩的课外活动和兴趣小组，让学生有更多选择的机会，培养他们的特长和爱好。
同时，学校和家长也应共同关注学生的学习进展和需求，给予必要的支持和鼓励，形成良好的学习氛围和情感支持。
最后，教师和家长的示范和引领也对培养学生学习兴趣至关重要。
教师应树立榜样，激发学生的学习热情和动力。
家长则应给予学生关心、鼓励和支持，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
只有教育者和家长齐心协力，共同为学生营造良好的学习氛围和情感环境，才能真正培养出对学习充满热情和动力的小学生。
总之，培养小学生的学习兴趣是一项长期的任务，需要教育者和家长的共同努力。
通过让学习变得有趣、激发学生的好奇心和探究欲望、为学生创造良好的学习环境以及教师和家长的示范和引领，才能有效地激发学生的学习潜能，培养他们全面发展的能力和素养。
愿我们共同为每个小学生打开学习的大门，让他们在快乐中茁壮成长。
小学生学习兴趣培养
小学生学习兴趣培养作为家长和教育者，我们都希望看到孩子们在学习中保持兴趣和热情。
因此，培养小学生的学习兴趣是非常重要的。
那么，我们该如何做呢？1. 创设积极的学习环境为了培养小学生的学习兴趣，我们可以创设积极、有趣的学习环境。
首先，我们要营造一个安静、整洁、明亮的学习空间。
在这样的环境下，孩子们能够更好地专注学习。
另外，我们还可以在教室或者家中悬挂一些有趣的图片、海报，如激励性的名言或画面，激发孩子们的学习热情。
2. 选择适合孩子的学习材料和任务为了培养小学生的学习兴趣，我们需要选择适合他们的学习材料和任务。
首先，我们应该尽量选用生动有趣的教材和辅助教材，以吸引孩子们的注意力。
其次，我们可以为孩子们提供一些能够发挥他们创造力的学习任务，例如让他们以图画的形式展示自己对所学知识的理解，或者让他们参与一些小组活动，共同完成任务。
通过这样的方式，小学生会对学习抱有更大的兴趣。
3. 创造多样化的学习方式灵活多样的学习方式可以激发小学生的学习兴趣。
我们可以利用现代科技手段，引导孩子们探索学习。
例如，我们可以让孩子们通过电子学习平台或者教育软件进行自主学习。
另外，我们还可以组织一些有趣的课外活动，如实地考察、参观博物馆等，让孩子在实践中学习。
4. 鼓励小学生参加兴趣小组和俱乐部小学生学习兴趣培养也可以通过参加兴趣小组和俱乐部来实现。
在学校或社区中，我们可以鼓励孩子们选择自己感兴趣的兴趣小组，如音乐、绘画、舞蹈等。
通过兴趣小组的参与，孩子们能够结识到志同道合的朋友，并在这个过程中培养兴趣。
5. 父母的陪伴和激励父母对于小学生学习兴趣的培养起到了至关重要的作用。
父母应该积极参与孩子们的学习中，与他们一起制定学习计划，并为他们提供必要的帮助和支持。
同时，家长也可以通过与孩子们共读、共看有趣的书籍、电影等方式，激发孩子们对学习的兴趣。
总之，培养小学生的学习兴趣是一个长期而系统的过程，需要教育者、学校和家长的共同努力。
小学生如何提高学习兴趣？
小学生如何提高学习兴趣？1.引言小学生时期是个人成长的关键阶段，学习兴趣的培养对他们未来的发展至关重要。
然而，在当前信息多样化、诱惑众多的社会环境下，许多小学生对学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
因此，如何提高小学生的学习兴趣成为了教育界和家长们共同关注的问题。
2.了解孩子的兴趣爱好了解孩子的兴趣爱好是提高学习兴趣的第一步。
每个孩子都有自己独特的兴趣爱好，家长和教师应该通过观察和与孩子交流，了解他们喜欢的事物和活动。
例如，有些孩子喜欢阅读，有些孩子喜欢运动，有些孩子喜欢艺术等等。
了解他们的兴趣爱好后，可以选择相关的学习内容和活动，使学习更加贴近他们的兴趣点，从而激发学习的热情。
3.创设良好的学习环境学习环境对小学生的学习兴趣具有重要影响。
一个安静、整洁、舒适的学习环境可以提高小学生的学习效果和学习兴趣。
因此，家长和老师应该共同努力，打造一个适合学习的环境。
家居布置上，可以为孩子创设一个专门的学习角落，摆放书籍、学习工具等，让孩子在这个环境中有一种专注学习的氛围。
同时，学校也应该提供良好的教室环境和课堂氛围，让学生在舒适的环境中充分投入学习。
4.使用多样化的教学方法传统的教学方法可能让小学生产生厌倦感，降低他们的学习兴趣。
因此，教师应该尝试使用多样化的教学方法，增加学习的趣味性。
例如，可以通过游戏、小组合作、实地考察等方式，将知识融入到有趣的活动中去。
此外，还可以运用多媒体技术和互动教学软件，激发学生的学习兴趣。
不同的教学方法可以满足不同学生的学习需求，提高他们对学习的主动参与程度。
5.制定合理的学习目标为小学生制定合理的学习目标，可以激发他们的学习兴趣和动力。
学习目标应该具有一定的挑战性，但又不过于难以达到。
一个合理的学习目标可以让小学生感到有成就感，增强他们对学习的自信心。
家长和教师可以在孩子的学习过程中给予及时的认可和鼓励，让他们意识到自己的进步和努力是有价值的。
6.培养良好的学习习惯良好的学习习惯对小学生的学习兴趣至关重要。
小学生如何培养学习兴趣与习惯
小学生如何培养学习兴趣与习惯
对于小学生来说，培养良好的学习兴趣与习惯是他们学习道路上不可或缺的一环。
这不仅关系到他们当前的学习效果，更对他们未来的学习和成长产生深远影响。
那么，如何帮助小学生培养学习兴趣与习惯呢？
首先，兴趣是学习的最大动力。
家长和老师可以通过观察孩子的兴趣点，引导他们将这些兴趣与学习相结合。
例如，如果孩子对自然世界充满好奇，可以引导他们阅读科普书籍，参与科学实验；如果孩子喜欢绘画，可以鼓励他们通过画画来描绘学习内容，以此激发学习热情。
其次，良好的学习习惯是学习的基石。
家长和老师应该帮助孩子制定明确的学习计划，并引导他们按照计划执行。
同时，要教会孩子如何有效地管理时间，合理安排学习和娱乐的时间，避免拖延和浪费时间。
此外，阅读是培养学习兴趣和习惯的重要途径。
家长可以定期为孩子购买适合他们年龄段的书籍，鼓励他们进行阅读，并与他们分享阅读心得。
通过阅读，孩子们不仅可以拓宽知识面，还可以培养专注力和思考能力。
最后，家长和老师的榜样作用不可忽视。
他们应该以自己的行动来影响孩子，展示出对学习的热爱和专注，让孩子在潜移默化中形成良好的学习兴趣和习惯。
总之，培养小学生的学习兴趣与习惯需要家长和老师的共同努力。
通过引导兴趣、制定计划、培养阅读习惯以及发挥榜样作用等方式，我们可以帮助孩子们建立起积极的学习态度和良好的学习习惯，为他们的未来学习之路奠定坚实的基础。
小学生如何培养学习兴趣
小学生如何培养学习兴趣引言学习兴趣对于小学生的学习成绩和学习态度都起着至关重要的作用。
然而，由于学习压力和其他各种因素的影响，许多小学生可能缺乏对学习的兴趣。
为了帮助小学生培养学习兴趣，我们可以采取一些方法和策略。
本文将探讨一些有效的方法和策略，以帮助小学生培养学习兴趣。
正文1. 创造积极的学习环境为了培养小学生的学习兴趣，我们首先需要创造一个积极的学习环境。
这包括：•积极的态度：教师和家长应该树立积极的学习态度，并给予小学生鼓励和支持。
他们应该相信小学生的能力，并激发他们对学习的兴趣。
同时，教师和家长还应该充满热情地展示自己对学习的热爱，并与小学生分享自己的学习经验。
•良好的学习环境：为小学生提供一个安静、整洁、宽敞的学习环境是非常重要的。
这样的学习环境能够帮助小学生集中注意力，减少干扰，并提高学习效果。
2. 设定具体的学习目标为了激发小学生的学习兴趣，我们需要帮助他们设定具体的学习目标。
这些目标应该是具体、可衡量、有挑战性的，同时也要与小学生的兴趣和能力相匹配。
通过设定具体的学习目标，小学生能够更好地了解自己的学习方向，并有助于他们培养学习的动力和兴趣。
3. 运用多样化的教学方法小学生对于学习的兴趣可能因为单调的教学方法而减弱。
因此，我们应该运用多样化的教学方法，以吸引小学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
以下是一些可以尝试的教学方法：•游戏化学习：将学习内容转化为游戏或趣味的活动，可以使小学生更加积极地参与学习，并增加学习的趣味性。
•实践学习：通过实地考察、实验等实践活动，可以帮助小学生将学习内容与实际生活联系起来，增加学习的实用性和兴趣。
•多媒体技术：运用多媒体技术，如幻灯片、视频等，可以生动地展示学习内容，激发小学生的好奇心和学习兴趣。
4. 提供个性化的学习支持小学生的兴趣和学习方式可能存在差异，因此，我们应该提供个性化的学习支持，以满足不同小学生的需求。
•差异化教学：根据小学生的兴趣和能力差异，为他们量身定制学习计划和教学内容。
激发小学生学习兴趣
激发小学生学习兴趣学习兴趣的培养对于小学生的成长至关重要。
只有在学习过程中保持兴趣，他们才能持续地探索和积累知识，取得更好的学习成绩。
为了激发小学生的学习兴趣，教育工作者和家长们可以从以下几个方面着手。
提供多样化的学习资源为了激发小学生的学习兴趣，我们应该提供丰富多样的学习资源。
教师可以在课堂上使用多媒体教学，引入图书、视频和音频等多种材料来激发学生的好奇心。
此外，学校图书馆可以提供各种类型的书籍，让学生能够选择自己感兴趣的主题进行阅读。
同时，鼓励孩子到博物馆、科技馆等参观学习，培养他们对各种知识领域的兴趣。
开展趣味性课程和活动在学校课程中增加趣味性课程和活动是激发小学生学习兴趣的有效途径。
例如，可以开设科学实验、美术创作、手工制作等课程，让学生在实践中学习并体验到知识的乐趣。
此外，学校还可以组织一些有趣的活动，如户外探险、文化艺术节等，让学生在游戏和娱乐中培养学习的兴趣。
鼓励自主学习与创造培养小学生的自主学习和创造能力，有助于激发他们对学习的兴趣。
教师可以给予学生一定的学习自主权，鼓励他们自主选择学习内容和方法。
同时，鼓励学生进行创造性的思考和探索，可通过开展小组合作和课外科研项目等方式，培养学生的自主学习和创造能力，提升他们对学习的兴趣。
建立良好的学习氛围学习氛围对于激发小学生学习兴趣起着重要的作用。
学校和家庭应共同努力，为孩子们营造积极向上的学习氛围。
学校可以设置自习室，提供良好的学习环境；教师可以定期组织学习交流活动，激发学生的学习热情。
家长们应该在家庭中注重学习的重要性，为孩子创造安静的学习环境，与孩子一起制定学习计划并予以鼓励和奖励。
榜样的引领优秀的榜样可以激励小学生的学习兴趣。
学校可以邀请一些优秀的学生或者成年人作为榜样，与学生分享自己的学习经验和取得的成绩。
他们的成就将激励学生，让他们认识到努力学习的重要性和可取得的成果。
总结激发小学生学习兴趣是一项复杂而又重要的任务，但只要我们充分调动各方面的资源，营造良好的学习氛围，给予学生足够的学习资源，勉励他们进行自主学习和创造，相信小学生们的学习兴趣必将得到有效地激发，取得优秀的学习成果。
浅谈小学生学习兴趣的培养
浅ｉ 炎小 学 生 学 习 趣 硇 培 荠
＠ 李 卫东
我 们 都 知 道 兴趣 是 一 切 学 习 内 动 力 的 源 泉 ， 对 于 小 学 生 的 新知识寓于游戏活动 之 中， 通 过 游 戏 使 学 生 产 生 对 新 知 识 的 求 知欲望 ， 让 学生 的注意 力处 于 高度 集 中状态 ， 在 游 戏 中 得 到 知 识， 发 展能力 ， 提高学 习兴趣 。例如 ， 在 课堂 训练 时 ， 组织 ６ Ｏ秒
抢 答 游 戏 。教 师 Байду номын сангаас 备 若 干组 数 学 口答 题 ， 把全班 学生分 为几组 ， 每 组 选 ３名 学 生 作 代 表 。然 后 由 教 师 提 出 问 题 ， 让 每 组 参 赛 的 学生抢答 ， 以积分多为优胜 ， 或 每答对 一题 奖励 一面 小红旗 ， 多 得 为 优 胜 。学 生 在 游 戏 中 ， 精神高度集 中 ， 在 不 知 不 觉 中 学 到 不 少 有 用 的知 识 ， 有 力 地 提 高 了学 生 的学 习 兴趣 。
民主、 愉 快 的 学 习氛 围 ， 使 学 生 产 生 浓 厚 的学 习兴 趣 。
三、 创设操作性情境 。 调 动 学 生 的学 习兴 趣
根据小学生好动 、 好奇 的 心理 特点 ， 在 小 学 数 学 课 堂 教 学 中， 教 师 可 以组 织 一 些 以学 生 活 动 为 主 ， 对一些实 际问题通过 自
单 句训练上升到复杂句 的训练直 至篇 章的训 练 ， 从 而 逐 步 提 升 学 生的篇章能力 。 ３ ． 从 培 养 学 生 的英 语 思维 能力 入 手 学 生 的 作 文 中会 出 现 大 量 的 中式 英 语 ， 主要 是 由 于 学 生 处 在 一 个 缺 少 英 语 语 言 氛 围 的 环 境 中 。在 英 语 的 课 堂 之 外 就 是 使 用 汉 语 ， 缺 少 一 个 锻 炼 英 语 思 维 的 环 境 。就 笔 者 看 来 ， 在 一 个 缺 少 有 关 语 言 环 境 的条 件 下， 教 师 可 以 培养 学 生 自主 学 习 英 语 的 能 力 和 合 作 学 习 英 语 的 能 力来 达 到 培 养 学 生 的英 语 思 维 能 力 的 目标 。学 生 的 自主 学 习 能 力 和 合 作 学 习 能 力 可 以 在 教 师 的帮 助 下 ， 通 过 学 习 小 组 的 学 习活动形式去培养 ， 让 学 生 自 己 主动 去 创 造 一 个 良好 的 学 习 英 语 和 培 养 英 语 思 维 能 力 的环 境 。学 生 的学 习小 组 主 要 可 以 以 阅
培养小学生学习兴趣的方法
培养小学生学习兴趣的方法
培养小学生学习兴趣的方法：
在小学生的学习过程中，兴趣是最好的老师。
如何培养小学生学习
的兴趣，这是每个老师和家长都非常关注的问题。
下面将介绍几种有
效的方法，帮助小学生建立对学习的兴趣。
1. 创设良好的学习环境
培养学生学习兴趣的第一步是创设一个良好的学习环境。
教室要整洁、明亮、宽敞，学习用具要摆放整齐，供学生随时使用。
同时，要
保持教室安静，让学生可以集中精力学习。
2. 制定有趣的学习计划
为了激发小学生的学习兴趣，可以制定一些有趣的学习计划。
例如，组织学生一起进行实验、游戏、小组讨论等活动，让学生在学习中感
受到快乐和成就感。
3. 采用多样化的教学方法
教学方法多样化也是培养学生学习兴趣的重要手段。
老师可以采用
讲故事、做游戏、示范操作等不同形式的教学方法，让学生在轻松愉
快的氛围中学习。
4. 鼓励学生自主探索
为了培养小学生的学习兴趣，还可以鼓励学生自主探索。
例如，让学生自行解决问题、设计实验，培养其主动学习的能力，激发其学习的欲望。
5. 设立奖励机制
为了激励学生学习，可以设立一些奖励机制。
例如，奖励学习成绩优异的学生，鼓励学生参加各种学习竞赛，让学生养成勤奋好学的习惯。
通过以上几种方法，可以有效地培养小学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性，使他们在学习中获得更多的乐趣和成就感。
希望每个小学生都能在愉快的学习氛围中茁壮成长，实现自己的学习梦想。
浅谈小学生学习兴趣的培养
会在 不 同 的方位 观察 物体 的表 面是 不相 同 的 。 在教 学 中 ，通过 做有 趣 的数学 游戏 ，让他 们在 玩 中学 ，能 把 学生 容易 分散 的 注意力 吸 引过来 ，收 到较好 的效 果 。如 ：口算 练 习时 ，常用 的有 视算 、听算 、对 口令 、开 火车 等 ，再 增加 “ 打手 势” 悄悄 算 ” 组竞 赛 、“ 、“ 、小 森林 医生 ” 口算 大王 ” 优 秀 邮 、“ 、“ 递 员 ”等 ，气 氛会更 加 热烈 。
在大 情境 中创设 不 同 的小 的问题 情境 ： 蓝猫 参加 森林 运 动会看 到 的龟 兔赛跑 、小猪 参加 森林 运 动会 的时 间、帮蓝猫 修 钟表 ， 学 使
生对探索新知保持浓厚的兴趣 ， 在探索过程中学生的思维火花不 断发生 碰撞 ， 使学 生积 极参 与各 种学 习活 动 ， 促 对富 有挑 战性 的
・
中外教 育研 完 ・
２ ］年 ９ Ｎ ９ ００ 月 Ｏ．
浅谈小学 生学 习兴趣 的培 养
刘太 艺 辽 宁省盖 州市榜式堡 学校
小学 生在 学 习过程 中 ， 受心 智水 平 的制 约 ， 们在 不能 直接 他 趣 ，因为具 体形 象 的东 西直 观生 动 ，给 人 的印象 深刻 ， 以在 数 所
好 动 也是低 年 级学 生 的天性 。游 戏恰 恰符 合学 生这 一特 点 。 在 数 学教 学过程 中 ， 合教 材 内容 ， 当引用游 戏 的方式 ，让学 结 恰 生 在游 戏 中探索 和应 用 知识 。使 学生 在数 学游 戏 中 ，学 会求 知 、
学 会做 人 、 学会 合作 、 会交 流 。 学 在游 戏 中品尝 获得 成 功的乐 趣 。 产 生浓 厚 的学 习兴趣 。 受 到数学 的趣 味性 。调动 了学 生学 习数 感
如何培养小学生的学习兴趣
如何培养小学生的学习兴趣
在小学阶段，培养学生的学习兴趣至关重要，因为学习兴趣是学习的动力，能够激发学生的学习潜力，提高学习效果。
以下是一些方法，可以帮助培养小学生的学习兴趣：
首先，创设良好的学习环境。
学习环境对学生的学习兴趣有着重要的影响。
教室应该整洁明亮，布置有各种教学工具和装饰品，让学生感到舒适和愉快。
教师应该注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，激发学生的好奇心和求知欲。
教师可以通过引导学生提出问题、进行实验和观察等方式，激发学生的好奇心和求知欲。
让学生在探索中学习，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
再次，注重多样化的教学方法。
教师可以采用多种教学方法，如游戏教学、实践教学、小组合作学习等，让学生在不同的学习方式中找到适合自己的方式，激发学习兴趣。
此外，鼓励学生参加各种课外活动。
学生在参加各种课外活动中，可以培养兴趣爱好，开拓视野，增加知识面，提高综合素质。
学校可以组织各种丰富多彩的课外活动，如文艺表演、科技竞赛、运动会等，让学生在活动中体验到学习的乐趣。
最后，给予学生适当的奖励和鼓励。
学生在学习中取得进步和
成绩时，应该得到及时的肯定和奖励，激励他们继续努力。
教师可以给学生一些小奖励，如表扬、奖状、小礼物等，让学生感受到学习的快乐和成就感。
总之，培养小学生的学习兴趣是一个长期的过程，需要教师、家长和学生共同努力。
通过创设良好的学习环境、激发学生的好奇心和求知欲、多样化的教学方法、参加课外活动以及给予适当的奖励和鼓励等方式，可以有效地培养小学生的学习兴趣，让他们在学习中快乐成长。
如何培养小学生的学习兴趣和动力
如何培养小学生的学习兴趣和动力在小学生的学习过程中，培养学习兴趣和动力是非常重要的。
只有让小学生对学习产生浓厚的兴趣，他们才能更加主动地学习，取得更好的学习效果。
那么，如何培养小学生的学习兴趣和动力呢？以下是一些建议。
首先，激发学习兴趣。
教师可以通过设计有趣的课堂活动、使用生动的教学资源、引导小学生进行有趣的探究性学习等方式来激发学生的学习兴趣。
比如，在教学生物时，可以组织小学生去校园进行观察植物的探究活动，让他们在实践中感受生物的神奇之处；在教学语文时，可以通过朗读、表演等形式来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中提高语文水平。
其次，建立奖惩机制。
在小学生的学习中，适当的奖励和惩罚是非常必要的。
教师可以设立学习目标，当学生完成某项学习任务时，给予他们适当的奖励，比如表扬、小礼物、加分等；而当学生没有完成任务时，则给予适当的惩罚，比如批评、降分等。
通过奖惩机制，可以有效鼓励学生学习，提高他们学习的积极性。
此外，注重情感沟通。
教师应该与学生建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱和支持。
在教学过程中，可以适当关心学生的生活状况、鼓励学生树立信心、帮助学生解决学习中的困难等，让学生感受到教师的关怀，从而增强他们对学习的信心和兴趣。
最后，创设良好的学习环境。
学习环境对于小学生的学习兴趣和动力是非常重要的。
教师可以通过布置整洁美观的教室、准备丰富多彩的学习材料、组织丰富多样的活动等方式，创设一个积极向上、乐于学习的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于培养他们的学习兴趣和动力。
综上所述，培养小学生的学习兴趣和动力是教育工作者义不容辞的责任。
只有通过激发学习兴趣、建立奖惩机制、注重情感沟通、创设良好的学习环境等方式，才能让小学生在学习中快乐成长，取得更好的学习效果。
希望广大教师能够在实践中不断探索，为培养小学生的学习兴趣和动力做出更大贡献。
培养小学生学习兴趣的方法
培养小学生学习兴趣的方法引言培养学习兴趣是帮助小学生在学习中保持积极态度，并提高他们的学习效果的重要途径。
然而，由于小学生的年龄特点和认知限制，教师和家长需要寻找一些适合的方法来激发他们的学习兴趣。
本文将介绍几种有效的方法，帮助教师和家长在培养小学生学习兴趣方面取得成功。
1. 知识有趣味性知识的呈现方式是激发小学生学习兴趣的关键。
教师可以运用多种有趣的教学方法，使学习过程生动有趣。
例如，可以通过故事、游戏和艺术活动来传授知识，让小学生在轻松愉快的氛围中学习。
另外，教师还可以利用多媒体技术，呈现形象鲜明的图表、音频和视频资源，增加学习的趣味性。
2. 创设合适的学习环境为小学生创设一个有利于学习的环境也是培养学习兴趣的重要途径。
首先，教室应该整洁、明亮，氛围宜人。
同时，教师和家长可以提供丰富的学习资源，如绘本、工艺品和实验工具等，以吸引小学生的注意力。
此外，组织一些有趣的学习活动，如实地考察和小组合作等，可以提高学生的积极性和参与度。
3. 提供个性化的学习机会小学生的兴趣爱好各异，教师和家长需要根据他们的兴趣特长提供个性化的学习机会。
例如，鼓励学生参加各种兴趣小组，如音乐、运动和科学实验等，以满足他们多样化的需求。
此外，教师还可以给予学生一些选择权，让他们在学习内容和方式上有一定的自主性，增加学习的主动性和乐趣。
4. 激发学习动机激发小学生的学习动机是培养学习兴趣的关键之一。
教师和家长要善于运用奖励和表扬等积极激励措施，鼓励学生的努力和进步。
此外，为小学生设定一些可行的目标，帮助他们建立自信心和获得成就感，进一步激发他们的学习兴趣。
5. 激发探索和创新精神培养小学生的探索和创新精神有助于激发他们的学习兴趣。
教师可以设计一些富有挑战性的任务，引导学生主动探索和解决问题。
同时，鼓励学生在学习中提出自己的想法和见解，培养其独立思考和创新意识。
结论通过以上几种方法，教师和家长可以有效地培养小学生的学习兴趣。
提升小学生的学习兴趣
提升小学生的学习兴趣在小学生的学习过程中，兴趣是一个非常重要的因素。
当小学生对学习充满兴趣时，他们更易于投入学习，并取得更好的学习效果。
本文将探讨一些方法，帮助提升小学生的学习兴趣。
1. 创造有趣的学习环境为了激发小学生的学习兴趣，教师和家长可以共同努力，创造有趣的学习环境。
首先，可以通过装饰教室或学习区域，使其变得生动有趣。
例如，使用色彩鲜艳的装饰物，展示学生的作品，或在墙上贴上与学习相关的图片和文字，这样可以吸引学生的注意力。
其次，教师可以设计一些趣味性强的教学活动。
例如，利用游戏、角色扮演等方式进行教学，让学生参与其中。
这样的教学活动将会激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与学习。
2. 创新教学手段创新的教学手段对于提升小学生的学习兴趣起到至关重要的作用。
传统的课堂讲解方式往往会让学生感到枯燥乏味，缺乏吸引力。
因此，教师应该注重创新，运用多样化的教学手段。
例如，教师可以通过多媒体工具展示有趣的图片、视频、音频等素材，以增强学生对知识点的兴趣和记忆。
此外，教师还可以设计一些互动性强的学习活动，如小组讨论、案例分析等，让学生在参与中学习，增加学习的趣味性。
3. 鼓励自主学习和个性发展鼓励小学生进行自主学习和个性发展是提升其学习兴趣的有效途径。
教师和家长应该尊重学生的个人兴趣和爱好，鼓励他们选择自己感兴趣的学习内容。
此外，教师可以结合学生的特长，设计一些与兴趣相关的学习项目。
例如，如果学生对音乐有兴趣，可以组织音乐表演或合唱比赛；如果学生对科学有兴趣，可以组织一些实验或科学展览。
这样的个性化学习项目将会激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入学习。
4. 实施多元评价实施多元评价是培养小学生学习兴趣的重要方式。
传统的考试评价往往以分数为导向，会给学生带来不必要的压力，降低学习兴趣。
因此，教师应该采用多样化的评价方式，注重学生的个人发展和进步。
除了传统的笔试，教师还可以通过口头报告、展示、实验报告、小组合作等方式进行评价。
小学生学习兴趣培育
小学生学习兴趣培育学习兴趣在小学生的成长过程中起到了至关重要的作用。
兴趣是孩子学习的动力源泉，也是提高学习效果的重要因素。
因此，如何培育小学生的学习兴趣成为了当前教育界亟需解决的问题。
本文将探讨一些培育小学生学习兴趣的有效方法。
首先，家庭教育对于培养小学生学习兴趣至关重要。
家庭是孩子最早接触到的环境，父母是孩子最重要的引导者。
家长应该给予孩子足够的关注和鼓励，充分了解孩子的兴趣和爱好，尊重孩子的选择。
同时，家长也应该为孩子提供良好的学习环境，为他们准备丰富多样的学习资料和资源。
家庭可以成为孩子学习的天地，与孩子一起探索新知识，培养他们的求知欲和好奇心。
其次，学校教育也扮演着重要的角色。
学校应该注重培养学生的综合素质，不仅仅是关注他们的学习成绩。
学校可以开设一些兴趣选修课，让学生有机会尝试自己感兴趣的领域，激发他们对知识的渴望。
同时，学校也可以组织一些丰富多样的课外活动，如社团、俱乐部等，让学生们参与其中，培养他们的团队合作精神和创新思维。
在培养小学生学习兴趣的过程中，教师的作用也是不可忽视的。
教师是学生学习的引路人，他们应该根据学生的兴趣和特长，设计灵活多样的教学内容和方式。
教师可以通过讲故事、演示实验等方法，将枯燥的知识变得生动有趣，激发学生的学习激情。
此外，教师还可以引导学生们开展课外阅读活动，鼓励他们多读书、多思考，培养他们对新知识的渴望。
另外，小学生的学习兴趣培育还需要注重培养学生的自主学习能力。
小学生正处于个性形成期，他们需要逐渐培养起自主学习的习惯。
可以通过制定合理的学习计划，让学生们按照自己的兴趣和能力，自主选择学习内容和学习方式。
同时，鼓励学生们在学习中动手实践，体验知识的乐趣，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
综上所述，培育小学生的学习兴趣是一个综合而复杂的过程。
家庭、学校和教师都应该发挥各自的作用，为小学生创造良好的学习环境和条件。
只有给予孩子足够的关注和支持，激发他们的求知欲望，才能真正培养出对学习的热爱和兴趣。
浅谈小学生的学习兴趣的培养
1重视说话在课堂或根据课文内容找准切入点说，或联系生活实际说自己的亲历。
因为，任何形式、体裁的文章内容均来源于生活，只不过有的文学作品高于生活。
而现在的语文教材选用都采用新课标，文章选材大都和学生的生活紧密相联的。
所以，假如找准了课文的切入点，学生就不会没话可说了。
如我在上《桂花雨》这个课时，设计了这样一个问题：“为什么以桂花雨为课题?你看见过桂花雨吗?顿时，课堂活跃沸腾了。
同学们猜想想象着，各抒己见。
通过这个问，同学们既道出了自己的想法，锻炼了口头表达水平，又促动了对课文内容的理解，培养了思考水平。
以前不被老师重视或无视的问题，现在被同学们的自由想象感悟到了。
接着通过“读文——议论一读文”的循环活动，加深了同学们的情感体验，学生学习的自主性得到了充分的表达，在自信、尽情的表达中增强了学习语文的亲近感，兴趣也从中产生。
2重视演练课文中情节生动、形象鲜明的段落句子比比皆是。
农村教师以前上课对于这些段落句子总是满堂灌式地一读，再让学生们去体会一下，就算是训练了学生的想象。
其实，这给一些思想懒惰的学生以可乘之机，长此下去就使他们学习语文的兴趣消失殆尽。
现在让同学们学习类似内容时，根据课文的内容情节，鼓励学生扮演其中的角色，再现课文的情境，想象情景。
例如我在上《夜莺之歌》的时候，对于文中讲到的小夜鹰对待敌人的所作所为，叫同学们上讲台表演。
同学们在台下观看得专心，台上的表演者能够根据自己的理解，再现课文的内容，有些同学还有一定的创造性，形体、表情俱佳，引发出同学们的哄堂大笑。
同学们的表演幽默到位，表演过程中充分体会到了作者的语言风格，人物的动作特点。
不用老师过多地分析与讲解，同学们在表演中就体会到了用词之妙，主要的是再现了课文的情境，成为文中的角色，实现了人本对话，大大增强了语感水平。
通过表演，满足了同学们的成就意识，使他们体会到学语文知识的乐趣。
3强调多读记得有位教育家曾说过：“多读方见真情。
”不过，小学生读书时，往往“唱读”课文，不但难听又读不出感情。
如何帮助小学一年级孩子培养良好的学习兴趣
如何帮助小学一年级孩子培养良好的学习兴趣教育对于孩子的成长发展至关重要，而培养孩子的学习兴趣更是教育的重要任务之一。
特别是在小学一年级阶段，对于孩子们建立学习兴趣的培养尤为重要。
本文将介绍一些方法和建议，帮助家长和教育者培养小学一年级孩子的良好学习兴趣。
1. 创造良好的学习环境为了激发孩子的学习兴趣，首先要创造一个良好的学习环境。
这包括一个安静、整洁的学习空间，确保孩子可以专注于学习。
同时，还可以在学习空间中放置一些有趣和具有教育意义的装饰物，如壁纸、拼图等，这样可以增加孩子们的学习兴趣和好奇心。
2. 培养阅读兴趣阅读是培养孩子学习兴趣的重要途径之一。
家长可以每天为孩子们读故事书，并鼓励他们亲自阅读。
此外，可以建立一个家庭阅读时间，每周一到两次，全家人一起阅读，分享读书心得和感受。
这样的活动不仅有助于培养孩子的阅读兴趣，还可以拉近家庭成员之间的关系。
3. 制定有趣的学习计划孩子们对于学习的兴趣常常受到学习内容的影响。
为了培养孩子的学习兴趣，可以制定有趣的学习计划。
例如，可以将学习内容与孩子们感兴趣的主题相结合，或者设计一些有趣的学习活动。
比如，利用游戏来教授数学概念，或者通过实地考察来学习科学知识等。
这样能够激发孩子们的学习兴趣，使学习变得更加有趣和有意义。
4. 提供正向的鼓励和奖励鼓励和奖励对于孩子们的学习兴趣和动力起着至关重要的作用。
家长和教育者应该经常给予孩子正向的鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。
可以通过表扬、肯定和奖励的方式来激励孩子们，这样可以增强他们的学习兴趣和积极性，激发他们更多地投入到学习中。
5. 多样化的学习方式小学一年级的孩子们对于学习的接受能力和方式有一定的差异。
为了满足不同孩子的学习需求，可以提供多样化的学习方式。
例如，通过听、说、看和动手等不同的方式，让孩子们更好地理解和掌握知识。
同时，在教学过程中也要注重培养孩子的创造力和批判性思维，激发他们对学习的兴趣。
6. 激发好奇心和探索欲望孩子们天生对于新事物和未知世界充满好奇心和探索欲望。
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浅谈小学生学习兴趣的培养
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”说明兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。
因此教师在教学中不但要教给学生知识，而且要使学生会学、爱学，培养学生学习的兴趣，激发学生学习的动机，这是提高学生学习成绩的最有效的途径。
标签：学习兴趣，学习方法，师生关系
一、利用有效情境激发学习兴趣
《数学课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，来创设生动有趣的情境。
因此，在设计教学内容时，教师要有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来，使抽象的数学知识以直观的丰富的客观事物为载体，增强学生对数学知识的亲切感，使他们体会到数学知识就在身边，生活中充满着数学。
如教学《认钟表》一课，认读钟面上所表示的整时是这节课的一个难点，学生在生活中虽然能认识整时，但概念是模糊的，教学伊始通过创设龟兔赛跑谁赢了的问题情境，使学生产生看时间的需要，并利用已有知识試认时间，在此基础上展开新授。
其次，课中注意在大情境中创设不同的小的问题情境：蓝猫参加森林运动会看到的龟兔赛跑、小猪参加森林运动会的时间、帮蓝猫修钟表，使学生对探索新知保持浓厚的兴趣，在探索过程中学生的思维火花不断发生碰撞，促使学生积极参与各种学习活动，对富有挑战性的问题也能积极思考、积极讨论、积极交流。
二、利用学具操作激发学习兴趣
著名心理学家皮亚杰说过：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。
”解决数学知识的抽象性与学生思维发展水平之间的矛盾，常常需要借助动手操作。
动手操作过程是知识学习的一种循序渐进的探究过程。
学生通过操作具体的材料，建立丰富的表象，并在操作的过程中积累经验，这既符合学生的认知规律，又满足了学生好奇、爱动的心理特点。
如教“求一个数比另一个数多（少）几的应用题”时，让学生先摆10个三角形，然后在下面摆6个圆形，并向学生说明摆的时候要从左边起，把圆形和三角形一个对着一个地摆。
教师问：“哪一行摆得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圆同样多？请你们用手指圈一圈，同桌互相检查一下，看看圈得对不对？再圈出三角形比圆多的部分。
”接着问：“同样多的有几个？三角形比圆多几个？”再启发学生想，三角形比圆多，三角形可以看成是哪几部分组成的？多的部分是几个三角形？从而使学生直观地看出三角形多，圆少，三角形可以分成两部分：一部分是和圆同样多的部分，一部分是比圆多的部分，从而体会到多的数能分成两部分，为学习新知识做好铺垫。
三、采用灵活多变的教学方式来激发兴趣。
低年级学生容易产生“喜新厌旧”的情绪，在教学中我采用灵活多样的形式、方法进行教学，给学生以新异感，让学生对数学产生浓厚的兴趣。
如：通过讲故事、设问或复习旧知识引入新课，用多媒体教学、直观教具、数学游戏、课堂提问、练习形式多样化……等方法，使学生不会产生厌烦感，从而提高对数学的学习兴趣，并保证数学教学的顺利进行。
四、利用多媒体教学激发学习兴趣
小学生的思维特点是形象思维为主要形式，对具体形象的实物比较感兴趣，因为具体形象的东西直观生动，给人的印象深刻，所以在数学教学中运用多媒体教学上课，有利于激发学生的学习兴趣，还有利于学生对数学教学内容理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足。
使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，激发学生的想象，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。
五、关心爱护学生，培养良好的师生关系
小学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。
如果他们比较喜欢哪个老师，他们就会比较喜欢该老师所任教的科目，会花力气、花功夫去学，成绩自然就比较好，反之，如果他们不喜欢某个教师，那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成绩自然一落千丈。
因此，老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀”是来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关心爱护学生，尊重学生，与学生真心交流，用真诚赢得学生。
把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。
同时，对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。
要在不伤他们自尊心，不侮辱他们人格的同时，让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮助。
这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，兴趣盎然地进行学习。
六、让学生体验成功的乐趣
法国的雕塑艺术大师罗丹说过的“美是到处有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。
因此，教师不能用一把尺子、从一个方面对所有的学生进行分等，这种评价方法不能真实地反映每一个学生的真实情况，而是应该针对学生个体的不同的学习情况，制定不同的学习目标。
当学生有达到目标时，教师应当不吝啬表扬，在不同的场合给予鼓励和赞赏；对于没有达到预定目标的学生，我们应该帮助其分析原因，如一张考卷；我们可以根据上面的失分情况，帮助其分析哪些是他不应该失分的题，哪些是他由于知识掌握缺漏造成的失分，从而找到解决问题的办法，帮助其重新建立自信心。
同时，对于考试成绩没有达标的同学，我们可以采用“借贷”制，比如：某个学生的目标是定80分，结果只考了79分，那么我们可以先“贷”给他1分，但是要求他在下一次考试的时候，除了要达到80分的目标外，还要“还”上1分，这样既让学生尝到了成功的喜悦，同时也让他们有了更进一步的学习动机和兴趣。
七、教会学生有效的学习方法
学生做题慢和数学成绩不理想，往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观察和灵活思考，没有养成机智灵活的做题习惯。
一个模式，照搬套用，机械重复，时间一长，就成了做题机器。
成人计算是为了结果，学生计算重在过程，只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维。
改错要用改错本，把做错的题找到原因记录下来，复习的时候重点复习就行了。
问题大概分成三类：1.一看就会，但是还做错的。
这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；2.自己感觉会，但是一做就错的。
这说明你知识点有漏洞，需要做补充；3.一看题就没思路，但一看答案恍然大悟的。
这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。
如此做到总结一道题胜做十道，而不要在题海中奋斗。
你要养成写周记的习惯，把一周的所做的做一总结，并写出下周计划，这样你会进步很快的。
至于操作性，就一点：避免眼高手低。
做错了题或写错了字，要自己先主动思考，而不是急着向老师、父母和同学问正确的答案。
过程比结果更重要。
学习数学是一个“悟”的过程，而“悟”是别人代替不了的。
掌握了有效的学习方法才能取得好的成绩，学习的兴趣也就提高了。
在倡导以人为本、科学发展的今天，应尽快走出应试教育的阴影，如果短期内尚不能从体制上改变应试教育的评价机制，作为教育工作者，也应该为学生的快乐学习和健康成长竭尽全力。
教师要不断丰富自己的知识，讲究教学艺术，积极投身课改研究，鼓励学生创新学习、自主学习，让学生体验到学习的快乐。
总之，兴趣是最好的老师，他能驱使学生自觉地，积极地追求对新事物的认识，克服重重困难，解决数学问题。
事实证明，激发兴趣，是学好数学的根本保证。
因此，我们在教学中，应该加强对学生学习兴趣的培养.。