2018超星尔雅大学生就业指导期末考试99分

(完整版)2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题

2018 超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖, 期末考试覆盖90％以上的题}1、1 生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化” ,所以认为生涯规划没用, 就是因为:AA、把生涯规划静态化了B缺少专业人员支持C有效规划方法缺乏D规划与现实难以调与2 【单选题】职业生涯规划就是:CA、就就是做计划B定位职业目标C目标认同的脚踏实地行动D找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔, 我们往往会有一些后悔的事, 就是因为BA、这就是人生必然的事情B曾经的努力就是在小视野里进行的C缺乏高人的指点D学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B其实用处也不就是很大C可以占有更多资源D那就是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断, 风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B规划首先要有更大的视野C小得小失并不就是那么重要D人活着就就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用, 以下表述不对的就是:AA、会让人更加无助B对现实更加投入C助人定位更具发展性的目标D有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总就是对现实不满的人, 说明其生涯规划的状态就是:DA、有规划的动力B对自己要求高的人C能够处处与她人比较D缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B人生发展就是一个确定性的事C不同人生阶段有不同的生涯任务D个人可以主动改变的东西不多1、2、生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super 的生涯理论就是:AA、发展论B匹配论C决定论D认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段, 有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就就是玩B大学阶段就应该充分体验生活C应该当前阶段与任务/目标完成状态D把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super 的生涯发展阶段理论, 大学阶段就是什么阶段?BA、成长期B探索期C惯性期D自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述, 不对的就是DA、所有的“补课”都成本高昂B特定阶段有特定的任务C未完成的任务会一直成为发展阻力D未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B找到稳定的亲密关系C提升个人的信心水平D在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中, 以下哪些不妥当?CA、激发好奇心，广泛尝试B尽可能地找机会实习实践C尽快找到目标并全力以赴D定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索，做出认同的未来定位B广交朋友，为将来找工作做好铺垫C多学几门辅修专业D谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度，对“如果经济条件允许，尽量别去被动打工”这句话的描述错误的就是:DA、作为探索期，这个阶段需要拓展选项B应该主动打工,做职业/场探索C通过主动实践来定位自己D因为大学生更多就是廉价劳动力，所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B曾经的生涯任务没完成需要去弥补C规划没有做好,不得不做出调整D遇到了生涯的转折点1、3 生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段, 生涯规划要做的事情, 不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B尝试、验证一些梦想C读万卷书D初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以瞧出:AA、生涯就就是诸多角色平衡发展的过程B角色越多说明规划越好C人的角色很多、很无奈D人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中, 休闲角色意味着什么?CA、基本就是浪费时间的B就是消耗资源的过程C助人释放压力获取能量D休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的, 对未来充满迷茫的大学生, 能给的生涯建议就是:AA、当前阶段正就是探索期，需要主动探索、尝试B要找专业人员去做个规划C大家都迷茫，所以无所谓的D车到山前必有路1、 4 大学生涯: 成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B子女角色影响了学习C只要父母健在,这个角色都就是天然的D个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案，其生涯幸福度很高，就是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B角色很丰富C有张弛起伏的变化性D活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B人生大多活法都就是被动的C生涯发展的本质就就是平衡、协调发展D生涯发展就是一个复杂的过程1、 5 大学规划目标: 以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”就是:AA、充分的未来选项探索B按学校要求完成C早早锁定职业目标D与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有: 学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

2018满分超星尔雅就业课后练习期末答案

超星尔雅就业指导（雷五明雷辉）本答案红色字体是改错部分2018年版本1.1.1已完成成绩： 100.0分1【多选题】从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容？（）A、就业观念B、就业政策C、就业技巧D、就业心理E、职场适应我的答案：ABCDE2【判断题】狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。

（）我的答案：√1.1.2已完成成绩： 100.0分1【单选题】湖北省境内有多少所高校？（）A、122B、123C、124D、125我的答案：A 得分： 33.3分2【单选题】学者马丁·罗特认为：当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入学率在（）以内时，则大学教育被称为精英型高等教育。

A、13%B、14%C、15%D、16%我的答案：C 得分： 33.3分3【判断题】我国高等教育已经步入大众化时期。

（）我的答案：√1.1.3已完成成绩： 100.0分1【单选题】马斯诺把人的需求分为五个层次，第二个层次是（）。

A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要我的答案：B 得分： 33.3分2【单选题】社会对人才的整体要求中，企业要求排在第一位的是（）。

A、团队精神B、专业知识C、综合素质D、快速学习能力我的答案：C 得分： 33.3分3【判断题】“田忌赛马”这个故事出自《史记》卷六十五《孙子吴起列传第五》。

（）我的答案：√1.2.1已完成成绩： 75.0分1【多选题】关于兴趣描述正确的有哪几个？（）A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态B、兴趣可以转变为乐趣C、兴趣影响绩效D、兴趣培养源于早期生活环境我的答案：BCD 得分： 25.0分ABCD2【判断题】爱好不一定就等同于你的职业选择。

（）我的答案：√1.2.21【单选题】“鹰有时飞的比鸡还低，但鸡却没有飞到鹰那么高”是谁的名言？（）A、丘吉尔B、比尔盖茨C、斯大林D、左宗棠我的答案：C 得分： 33.3分2【多选题】智力与能力的关系包括哪些？（）A、智力是能力的基础B、能力是智力的表现形式C、高智商者必定能力强D、职业能力强的人必定高智商我的答案：ABD 得分： 0.0分ABCD3【判断题】特殊能力是指往往和我们从事的某一项学习任务或者工作人物有关的能力。

2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

(完整word版)2019超星尔雅《大学生就业指导》期末考试满分答案

我的答案：B 4我的答案：C9专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应，所以(1.0分）1.0分我的答案：C 16我的答案：C19生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑，与从“人生幸福与发展"范畴考虑是非常不同的。

(1.0分）1.0分我的答案:B24在人事部门的“劣汰”流程里，最容易筛选的是：（1。

0分）1。

0分我的答案：A 31我的答案：A36人小到大，人们的人生梦想一直在改变，而且这个改变往往是从大变小.以下哪个判断正确。

（1.0分）我的答案：B 43我的答案：A48两人之间的关系之所以能够成为人脉，主要是因为彼此之间是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：A51根据所制定的评价指标,运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。

这是哪种面试形式？（1.0分）1。

0分我的答案：C53如何才能让我们更有动力的去实现一个宏大的目标？（1。

0分）我的答案：C 60我的答案：D二、判断题（题数：40,共 40。

0 分）1面试时应该正视自己的优缺点，不要故作聪明，把优点说成缺点。

（1。

0分）1.0分我的答案：√2在压力面试中感到紧张是正常的,HR想考察的是在紧张的情况下，面试者是否能够很好的控制自己的情绪.（1.0分）1.0分我的答案：√3我们自身拥有的沟通能力、协调能力都属于“硬实力”.（1。

0分）1。

0分我的答案：×4选项多少对决策没有影响。

（1。

0分）1.0分我的答案：×5了解岗位到底需要什么素质和能力，是我们在做简历过程中最不容忽视的关键步骤。

（1。

0分)1。

0分我的答案: √6无领导小组讨论更能还原面试者的生活场景，更容易观察到面试者的性格特点。

（1。

0分）1。

0分我的答案：√7面试前做一些信息收集和资料准备是非常有必要的。

（1.0分）1.0分我的答案：√8要做到人岗匹配，要做到，对方想看什么，你就呈现什么。

《大学生就业指导》期末考试(超星尔雅)

《大学生就业指导》期末考试一、单项选择题〔题数：60，共60.0 分〕1生涯规划如果从“找到一个工作〞范畴考虑，与从“人生幸福与开展〞范畴考虑是非常不同的。

A、前者更倾向于病症解B、想太远可能更让人痛苦C、幸福不是可以规划的事D、行动才是生涯开展的关键答案：A2人们之所以习惯于使用“病症解〞，是因为？A、病症消退往往让人认为问题解决了B、病症解都比拟简单操作C、病症代表着问题的本质D、病症解方面研究成果比拟多答案：A3一道无领导小组商量题目是这样的：某单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有以下几项：〔略〕，很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。

请问这道题是哪种类型的无领导小组商量题目？A、两难问题B、多项选择问题C、操作性问题D、资源争夺问题答案：D4了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？A、提前找有利求职的关系B、了解自己会挣多少钱C、使人的决策更有确定感D、了解怎么写简历答案：C5“专业对口〞宏观地解释，就是所学有所用，所以：A、只要获得职业的价值即为对口B、专业对口可以忽略不管C、大学也学不到真正的东西D、职场才是学习的核心舞台答案：A6人的潜力往往是被环境的时机给激发出来的。

而时机是：A、别人所赐予的一种开展契机B、只有期待，无法设计的东西C、命运的垂青D、在自己目标上有关联的资源答案：D7如果一个人不喜欢自己当前的专业，那么对其进行“病症解〞会是怎么样的？A、了解“不喜欢〞的根源，以应对B、引导其培训对专业的兴趣C、去主动学习感兴趣的专业D、从细化的能力提升入手去应对答案：C8毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么？A、这是一种契约精神B、这是典型的“战略区隔〞病症解C、说明之前没有谈到合同条款D、说明工作没有满足毕业生的兴趣答案：B9专业到职业的过渡，可以从学群来定位。

学群呈现出来的核心指标是：A、职业的行业特点B、本事域的核心技能要素C、领域的门槛与难度D、领域的收入水平与开展前景答案：B10如果不喜欢自己的当前专业，以下哪些行为是病症解？A、分析不喜欢的内容，有针对弥补B、躲避难题，开始多多参加社团C、重新思考自己专业学习的目标D、重新投入学习，坚信长远的回报答案：B11根据HR看简历的方法，什么特点的简历更简单胜出？A、形象专业、重点突出、信息与岗位匹配B、声情并茂，语言生动感人C、包装精美，彩色打印，制作精良，一看就特别重视D、手写的，一看就非常诚恳答案：A12杠杆解，就是要站在更长远的立场看问题，然后回到当前提升执行力。

2019年度尔雅《大学生就业指导》期末考试满分规范标准答案

姓名：班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：60，共 60.0 分）1如果不喜欢自己的当前专业，以下哪些行为是症状解？（1.0分）1.0分我的答案：B2简历就如同“人”一样，接触者所感受到的一切都在建立对“人”的印象，所以：（1.0分）1.0分我的答案：A3“先就业再择业”的最大问题是：（1.0分）1.0分我的答案：B4了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？（1.0分）1.0分我的答案：C5“机会垂青有准备的头脑”的前提是：（1.0分）1.0分我的答案：C6杠杆解，就是要站在更长远的立场看问题，然后回到当前提升执行力。

所以（1.0分）1.0分我的答案：D7生涯基本点就是：（1.0分）1.0分我的答案：A8STAR原则中哪个部分最能说明我的具体能力？（1.0分）1.0分我的答案：C9专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应，所以（1.0分）1.0分我的答案：B10职业决策这一概念最早源自英国经济学家（）的理论（1.0分）1.0分我的答案：A11解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是什么？（1.0分）1.0分我的答案：D12关于简历上使用照片，以下哪一项是错误的？（1.0分）1.0分我的答案：B13根据HR看简历的方式，什么特点的简历更容易胜出？（1.0分）1.0分我的答案：A14与同学发生了矛盾，那么以下处理方法哪个是杠杆解？（1.0分）1.0分我的答案：A15职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系，所以职业定位与选择需要：（1.0分）1.0分我的答案：C16一道无领导小组讨论题目是这样的：某单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：（略），很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。

请问这道题是哪种类型的无领导小组讨论题目？（1.0分）1.0分我的答案：D17无领导小组讨论面试前的准备不包括：（1.0分）1.0分我的答案：D18听到别人陈述的事情，应该向别人点头回应。

尔雅大学生就业指导课期末考试以课后题

1“资源诅咒〞多指与哪方面资源相关的经济社会问题A、农业资源B、矿业资源C、人力资源D、水资源我的答案：B2生涯规划如果从“找到一个工作〞范畴考虑,与从“人生幸福与开展〞范畴考虑是非常不同的。

A、前者更倾向于病症解B、想太远可能更让人痛苦C、幸福不是可以规划的事D、行动才是生涯开展的关键我的答案：A3毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么A、这是一种契约精神B、这是典型的“战略区隔〞病症解C、说明之前没有谈到合同条款D、说明工作没有满足毕业生的兴趣我的答案：B4前面做的决定会影响后面的决定,在经济学中成称为什么A、环环相扣B、步步为营C、路径依赖D、决策耦合我的答案：C5职业决策这一概念最早源自英国经济学家〔〕的理论A、凯恩B、凯恩斯C、亚当斯密D、达尔文我的答案：A6关于名片夹的作用,以下说法错误的选项是A、做事情的准备性B、作为职业人的节奏感C、做事情有条理性D、方便装东西我的答案：D7生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。

所以A、生涯适应力可以预测工作业绩B、生涯适应力越高灵活性越强C、这是生涯规划的关键指标D、面试中这方面可以适当包装我的答案：A8等待面试中最有优势的举止是什么A、站着等待B、坐着等待C、躺着等待D、以上都不对我的答案：A9在这个时代要开展,首先要做到的是什么A、金钱的积累B、学术层次的提高C、想法的创新化D、资源的积累我的答案：B10大学生主体就业在第几产业A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、平均分布我的答案：C11以下属于职业决策特点的是A、涉及范围小B、需要了解的知识面少C、可供选择的方案数量巨大D、以上都不对我的答案：C12相较而言,人力资本更具稳定性,有些特征无法修正 ,所以:A、人力资本是个不可规划的变量B、性别、年龄等无法修改只能认命C、在充分展现自己的人力资本价值D、要更关注社会资本我的答案：C13生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。

2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

2018年大学生职业生涯规划期末考试99分答案

《大学生职业生涯规划（入学版）》期末考试（20）姓名：班级：默认班级成绩：99.0分一、单选题（题数：50，共50.0 分）1（）的人喜欢竞争，迎接挑战。

（1.0分）1.0 分A.社会型B.现实型C.企业型D.艺术型我的答案：C2生涯是：（1.0分）1.0 分A.从生到死的历程B.所做的职业过程C.工作角色的连续体D.个人的职业成果我的答案：A3（）影响人的选择、表现、情绪、心理健康、身体健康、自信心和人格的发展、成绩表现和潜力的发挥、在困难面前的态度。

（1.0分）1.0 分A.自我效能感B.情绪C.决策D.人际交往我的答案：A4被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是（）。

（1.0分）1.0 分A.不知道自己喜欢什么职业B.能力不足，考不上公务员C.不了解职场D.父母和自己看法不一致，又无法说服父母我的答案：D5T就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。

（1.0分）1.0 分A.好的“品牌”就有积极的传播性B.不同的T都会产生自强化性C.T是一个比较稳定的要素D.T一旦被认定，很难改变我的答案：A6选出正确的表述：（1.0分）1.0 分A.没有人没在规划中B.生涯规划就是要顺其自然C.生涯根本无法规划D.命运天洽谈室我的答案：A7从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是（）。

（1.0分）1.0 分A.内心的职业价值观与所选职业是否一致B.我的专业与所选职业是否匹配C.. 父母是否同意我的选择D.职业的经济收入是否可观我的答案：A8以下哪一条，不是系统规划方法的好处是：（1.0分）1.0 分A.获得最好发展B.充分利用资源C.让规划有序进行D.避免严重问题我的答案：A9技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST。

那么（1.0分）1.0 分A.KST是可以分别获取B.KST往往是同时提升的C.KST里最重要的还是SD.T是KST里最重要的部分我的答案：B10一个充实的大学生活，专业知识学习要达到的境界是？（1.0分）1.0 分A.别人说起专业的东西都能回应B.相关考试都顺利过关C.形成一个网络体系结构D.遇到较难的考试题会做我的答案：C11保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人，相对更适合哪类职业？（1.0分）1.0 分A.销售类B.. 文秘类C.建筑类D.艺术创造类我的答案：B12做职业选择的时候，首先需要（）。

2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点??生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

2018年大学生职业生涯规划期末考试99分答案

《大学生职业生涯规划（入学版）》期末考试（20）姓名：班级：默认班级成绩： 99.0 分一、单选题（题数： 50，共50.0 分）1（）的人喜欢竞争，迎接挑战。

（ 1.0 分）1.0 分A.社会型B.现实型C.企业型D.艺术型我的答案： C2生涯是：（1.0 分）1.0 分A.从生到死的历程B.所做的职业过程C.工作角色的连续体D.个人的职业成果我的答案： A3（）影响人的选择、表现、情绪、心理健康、身体健康、自信心和人格的发展、成绩表现和潜力的发挥、在困难面前的态度。

（ 1.0 分）1.0 分A.自我效能感B.情绪C.决策D.人际交往我的答案： A4被父母逼迫考了 5 次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是（）。

（ 1.0 分）1.0 分A.不知道自己喜欢什么职业B.能力不足，考不上公务员C.不了解职场D.父母和自己看法不一致，又无法说服父母我的答案： D5T 就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。

（ 1.0 分）1.0 分A.好的“品牌”就有积极的传播性B.不同的 T 都会产生自强化性C.T是一个比较稳定的要素D.T一旦被认定，很难改变我的答案： A6选出正确的表述：（1.0 分）1.0 分A.没有人没在规划中B.生涯规划就是要顺其自然C.生涯根本无法规划D.命运天洽谈室我的答案： A7从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是（）。

（ 1.0 分）1.0 分A.内心的职业价值观与所选职业是否一致B.我的专业与所选职业是否匹配C..父母是否同意我的选择D.职业的经济收入是否可观我的答案： A8以下哪一条，不是系统规划方法的好处是：（ 1.0 分）1.0 分A.获得最好发展B.充分利用资源C.让规划有序进行D.避免严重问题我的答案： A9技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST。

那么（ 1.0 分）1.0 分A.KST是可以分别获取B.KST往往是同时提升的C.KST里最重要的还是SD.T是 KST里最重要的部分我的答案： B10一个充实的大学生活，专业知识学习要达到的境界是？（1.0 分）1.0 分A.别人说起专业的东西都能回应B.相关考试都顺利过关C.形成一个网络体系结构D.遇到较难的考试题会做我的答案： C11保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人，相对更适合哪类职业？（ 1.0 分）1.0 分A.销售类B.. 文秘类C.建筑类D.艺术创造类我的答案： B12做职业选择的时候，首先需要（）。

2018年尔雅《大学生魅力讲话实操》期末考试和答案解析[95分]

题量：100 满分：100.0 截止日期：2017-12-17 23:59一、单选题1耳语练声法的要求中，要做到“小”就是要做到下面哪一项？（）∙A、练习的内容少∙∙B、在人少处练∙∙C、口张开得小∙∙D、气息量小∙我的答案：B2下面哪一项不是“一字悟”的三步骤？（）∙A、写∙∙B、读∙∙C、背∙∙D、讲∙我的答案：B3下面哪一项不属于双人舞的“三动”要领？（）∙A、活动∙∙B、生动∙∙C、联动∙∙D、先动∙我的答案：A4讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？（）∙A、落落大方∙∙B、绘声绘色∙∙C、小气拘谨∙∙D、有形有相∙我的答案：C5耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（）∙A、准∙∙B、静∙∙C、散∙∙D、力∙我的答案：C6人一能之，己百之；人十能之，己千之。

果虽此道矣，虽愚必明，虽柔必强”出自（）。

∙A、《中庸》∙∙B、《论语》∙∙C、《孟子》∙∙D、《大学》∙我的答案：A7下面哪一项不是“一字悟”的要素？（）∙A、一个字的观点∙∙B、解释一个字∙∙C、举一个例子∙∙D、讲一句话∙我的答案：D8要使讲话“好听”和“好记”，就要做到哪些方面？（）∙A、一简∙∙B、二活∙∙C、三口诀∙∙D、以上都对∙我的答案：D9下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（）∙A、沉着∙∙B、兴奋∙∙C、手抖∙∙D、自信∙我的答案：C10"一字悟”是进行的哪方面的练习？（）∙A、一简二活∙∙B、一简三口诀∙∙C、二活三口诀∙∙D、一简二活三口诀∙我的答案：D11讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？（）∙A、先发声再做动作∙∙B、同时发声和做动作∙∙C、先做动作再发声∙∙D、以上都对∙我的答案：C12练习耳语练声法可以美身，其主要体现在练腹肌、做全肺运动和（）这三个方面。

∙A、气沉丹田∙∙B、气色好∙∙C、解放声带∙∙D、自信∙我的答案：C13下面哪一项不是“睁闭眼练习方法”的好处？（）∙A、眼睛有神∙∙B、眼皮松弛∙∙C、黑白分明∙∙D、大脑灵活∙我的答案：B14手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项？（）∙A、手势和表情∙∙B、表情和手势∙∙C、手势和感情∙∙D、感情和手势∙我的答案：A15为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这句话是谁说的？（）∙A、岳飞∙∙B、朱熹∙∙C、张载∙∙D、王安石∙我的答案：C16人说话清晰不清晰，传得远还是不远取决于（）的力度。

2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》习题【范本模板】

2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》习题1。

1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”，所以认为生涯规划没用,是因为：AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔，我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、所学的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划：AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解？BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用，以下表述不对的是：AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是：DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性，其意指：CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1。

2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段，有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论"的描述，不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同"阶段，意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中，以下哪些不妥当？CA、激发好奇心，广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友，为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度，对“如果经济条件允许，尽量别去被动打工"这句话的描述，错误的是:DA、作为探索期，这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工，做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力，所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么？BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好，不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维(下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情，不包括以下哪一项？CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出：AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中，休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的，对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是：AA、当前阶段正是探索期，需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫，所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯:成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色"有一个从多变少的过程，说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在，这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案，其生涯幸福度很高，是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1。