[精品]2019高中历史专题5走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案人民版必修0
开辟文明交往的航线
福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第二册专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。
能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。
由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。
高中历史教材的编写采用了专题的形式，打破了时空的界限，但这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。
针对这些挑战，在备课和上课的过程中，要注意以下几点：⑴注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。
在有限的时间里，深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获。
⑵反复推敲上课怎样开头，怎样结束。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
⑶上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
⑷要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
⑸教学过程的关键是“交流—互动”。
要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。
学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
⑹每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。
要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。
2017-2018学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案人民版必修2
一开辟文明交往的航线一、分散的文明1．原因(1)物质因素：新石器时代的“农业革命”，使世界上形成了几个各具特色的农业中心。
(2)文化因素：独立文明群落逐渐发展成较大范围的文明区域。
(3)自然因素：受生产力水平的局限，高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
2．代表：伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。
3．特点(1)各个区域的民族和国家基本上沿着各自的传统发展。
(2)地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝状态。
二、资本主义经济的萌生1．原因(1)手工业：以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。
(2)农业：农村货币地租取代劳役地租，商品化程度提高。
(3)中国古代四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
2．表现(1)标志：商人与工匠之间形成雇佣与被雇佣的关系。
(2)出现了面向市场的集中的手工工场。
(3)出现了一种重要的经济组织形式——公司。
三、文明的链接1．原因(1)根本原因：资本主义生产关系的萌生和发展，西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。
(2)直接原因：土耳其的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。
2．经过：从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。
3．影响(1)引起“商业革命”：①许多新的商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上升。
②市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。
③英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。
④欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到大西洋沿岸。
(2)引起“价格革命”：①西欧市场金银贬值，商品价格直线上升。
②加速了社会分化和西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。
(3)各地区各民族之间的联系日益紧密；作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺登上历史舞台。
(4)冲击了西欧的思想文化领域：①证明了“地圆说”的科学性。
②冲击了神学理论，沉重打击了教会的权威，把人的注意力转移到现实世界中来。
2019高中历史专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交住的航线教案含解析人民版必修2
专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线课程标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、分散的文明1．原因(1)经济因素：新石器时代的“农业革命”，使世界上形成了几个各具特色的农业中心。
(2)文化因素：独立文明群落逐渐发展成较大范围的文明区域。
(3)自然因素：受生产力水平的局限，高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
2.代表东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。
3.特点(1)各个区域的民族和国家基本上沿着各自的传统发展。
(2)地域性和独立性特征相当明显，基本上处于隔绝状态。
二、资本主义经济的萌生1．原因(1)内因：生产力的提高。
①手工业：以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。
②农业：农村货币地租取代劳役地租，农业商品化程度日益提高。
(2)外因：中国古代的四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
2．表现(1)标志：商人与工匠之间形成雇佣与被雇佣的关系。
(2)出现了面向市场的集中的手工工场。
(3)出现了一种重要的经济组织形式——公司。
三、文明的链接1.原因(1)根本原因：生产力的发展，资本主义生产关系的萌生和发展。
(2)直接原因：土耳其的扩张阻断了西欧各国通往东方的传统商路。
(3)社会根源：西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。
2.过程从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。
3.影响(1)引起了欧洲“商业革命”：①许多新的商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上升。
②大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。
③市场扩大有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展，同时特权贸易公司推动了西欧资本原始积累的进程。
(2)引起了“价格革命”：西欧市场的金银持续贬值，商品价格直线上升，加速了社会分化和西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展，是西欧资本原始积累的重要组成部分。
人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线导学案(有答案)
专题五 走向世界的资本主义市场第1课 新航路的开辟【2014江苏考试说明】新航路的开辟：新航路的开辟及其历史背景和影响。
【预习单】1．背景经济根源：15C 前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
（根因）社会根源:《马可•波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望获得东方的黄金。
(主要原因) 商业危机：15C 中叶，奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路。
(直接原因)宗教因素：传播天主教的热情；技术：航海技术和造船技术的进步。
6）其它：一大批航海冒险家、西班牙和葡萄牙王室的支持等3．影响(1)对欧洲:a.引起商业革命，贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸；b.引起价格革命，加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展；c.冲击了西欧的思想文化领域，证明了“地圆说”的正确性；d. 西班牙、葡萄牙成为欧洲富国，西欧一些国家开始进行早期殖民扩张。
(2)对世界:e.加强了欧洲同亚洲、非洲、美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态，世界日益成为一个整体；f.世界市场雏形开始出现。
【活动单】1.阅读下列材料，分析新航路开辟的原因：材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。
哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。
谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。
”材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。
不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。
信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
2.新航路开辟的过程（根据示意图叙述）3、有人认为开辟的新航路是“世界市场联系之路”、“人类文明交流之路”、“思想震撼之路”以及“殖民掠夺之路”，阅读下列材料，请发表你的见解：材料一：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系……初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。
人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市 场第1课开辟文明交往的航线导学案(有答案)
班级＿＿＿＿＿●姓名＿＿＿＿＿＿●组别＿＿＿●小组长＿＿＿＿＿
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
参考答案：
预习案填空部分参考答案：
生产力，《马可·波罗游记》，奥斯曼帝国，天主教，造船，航海，地圆，葡萄牙，西班牙。
探究题一：答案见于预习案“补充”部分。
探究题二参考答案：
1、新航路的开辟，使得世界逐渐连成一个整体，人类历史开始了文明一体化的
进程；
2、改变了人们的生活习俗和思想观念；
3、引起了“商业革命”和“价格革命”，加速了封建制度的衰落和资本主义的兴
起；
4、证明了地圆学说的正确性；
5、作为资本原始积累的殖民扩张登上了历史舞台。
随堂检测题：
1D, 2A,3A,4D,5D,6A,7D,8C.。
2019_2020学年高中历史专题5走向世界的资本主义市场1开辟文明交往的航线课件人民版必修2
多角度理解新航路开辟的影响 1．对世界 (1)人类开始由分散孤立走向整体世界。 (2)地区性贸易开始向世界性贸易扩展，以西欧为中心的世界市场 的雏形开始出现。 2．对欧洲 (1)促进封建制度的解体和资本主义的发展，西欧开始崛起。 (2)欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。 (3)促使西、葡、荷、英、法等国走上殖民扩张道路。
2．14、15 世纪欧洲资本主义萌芽产生的主要标志是( )
A．手工工场的出现
B．包买主的出现
C．货币地租的出现
D．公司的出现
A [资本主义生产关系的本质特点是雇佣劳动。手工工场中工场
主与工人之间是雇佣与被雇佣的关系，故选 A 项。]
3．迪亚士说：“(海上探险)是为上
C [“( 海 上 探 险 ) 是
新航路开辟的影响 史料一 新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地 区，进而拓展到大西洋沿岸以至世界各地①。一些从未在欧洲出现过 的海外产品，如烟草、可可、咖啡和茶叶等，开始进入欧洲市场，并 且很快就成为对外贸易的主要商品②。畅销于欧洲国家的东方香料， 如胡椒的年平均进口量，由 210 吨增加到 7 000 吨之多。
当堂达标 固双基
1．新航路开辟以前，人们所知道的世界或者是地中海周围…… 总之是不出世界某一局部。造成上述认识局限的原因是( )
A．不同地区资源环境的差异 B．当时世界各地大体还处于相互隔绝状态 C．不同地区经济发展的差异 D．世界各地文化、价值观念的差异 B [题干时间限定语为“新航路开辟以前”，此时世界各地处于相 互隔绝状态，各地的人们对世界的了解都局限于某个局部，而不能从 整体上了解世界，故选 B 项。]
高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 一 开辟文明交往的航线学案 人民版必修2(1)
一开辟文明交往的航线1992年4月20日至10月12日，在纪念哥伦布发现美洲大陆500周年之际，西班牙在塞维利亚举办了主题为“发现的时代”的世博会，其会徽中的“EXP O”将字母和圆球图案讨巧地结合起来，加上同一风格的“92”字样，整个结构浑然一体，直白地传达了世博会的时间、地点、事件、主题等信息。
1992年西班牙世博会会徽想一想：塞维利亚世博会为什么以“发现的时代”为主题？这一发现的最深远意义是什么？提示：（1）原因：新航路开辟将欧、亚、非、美四洲联系起来。
（2）最深远意义：以国别和种族为主的地域性历史，开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、分散的文明1．起源新石器时代开始的“________”，使人类的________出现了第一次历史性飞跃，世界上形成了几个各具特色的________。
2．文明摇篮西亚________、北非尼罗河流域、南亚_________、东亚黄河长江流域和南欧_________地区。
3．区域文明东亚________、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的______________、欧洲基督教文明、美洲大陆的__________。
4．特点各个文明区域间相对封闭，接触和交流十分有限，________和________特征相当明显。
世界五大区域文明大都位于农业资源相对丰富的大河流域，相互之间的接触与交流主要有两种方式：一是商人、使团等形式的和平交往；二是暴力形式的战争。
二、资本主义经济的萌生1．原因和条件（1）以______和水力为代表的新能源开始部分取代______和畜力，并出现了集中的________。
（2）农业生产发展迅速，________取代劳役地租，农民与________建立了经常的和密切的联系。
（3）中国古代的________传入欧洲，对西欧________的发展和__________________的普及产生了重大影响。
五 走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线(人民版必修二)
专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线探究目标1、知识与技能了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式，了解迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区，认识新航路开辟对世界的影响。
2、过程与方法利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画；学习过程中注意培养自己的想像能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法；对新航路开辟的影响进行讨论。
3、情感态度与价值观体会一定时期的文化是一定时期经济的反映，体会生产力与生产关系之间的内在联系，体会新航路开辟的结果。
探究指导历史宫殿【基础知识解析】一分散的文明1、文明曙光的出现新石器时代开始发生的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性的飞跃，在几个农耕发达地区，先后出现了文明的曙光。
2、五大文明中心的形成⑴原因：随着生产力发展和社会结构的变化，早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐发展扩大。
受生产力水平的局限和高山、大河、海洋、沙漠的阻隔，文明区域间相对封闭，接触和交流都十分有限。
⑵五大文明摇篮：即西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。
⑶五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。
⑷特点：各个地区的民族团结国家基本上沿着各自的传统发展，地域性和独立性明显，基本牌隔绝和完全隔绝状态，文明发展水平参差不齐。
例题1：世界五大文明中心的形成的根本原因是由于（）A、地理位置B、民族因素C、生产力的发展D、战争思路与技巧：五大文明中心形成的因素较多，虽然与地理、民族、战争等因素都有关，但最主要的还是因为生产力的进步，使原来相对分散的小的文明中心逐渐成为大的文明中心。
解答：C说明：一般来讲，生产力的发展是造成世界和社会变化的根本原因，这是一个历史规律。
例题2：以下三张图按先后顺序分别表现了A.大河文明、海洋文明、草原文明B.大河文明、草原文明、海洋文明C.海洋文明、草原文明、大河文明D.草原文明、大河文明、海洋文明思路与技巧：图一用牛耕铁犁的是农耕经济，应是大河文明；图二骑马射箭的狩猎经济应是草原经济；图三的帆船应代表的是海洋文明。
走向世界的资本主义世界市场-开辟文明交往的航线
（三）、新航路开辟的影响
1、商业革命 2、价格革命 3、证明“地圆说”，冲击 神学推动科学的发展
材料一 美洲在16—18世纪出产了大约13.3万
吨 大白约银有， 一占半世直界接白 流银 入产 欧量 洲的 。85%。美掠洲货的白银
材料二 新航路开辟后，非洲成为猎获黑人奴隶
的 奴场贸所易。 从此15开02始年。，第一批黑奴被送贩到美奴洲，黑
【设计意图】 ：通过师生双边活动，根据学生认 知特点设问，由认识现象再到探究根源，了解新 航路开辟的背景，培养学生“论从史出”的创新 思维能力。
材料1： 14、15世纪，随着欧洲商品经济的日益发
展社和会1资财、本 富经主的济义主根生要产 标源的志：萌。资芽本，主金银义日萌益芽取代土地成为
——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯
商业革命
世界市场联系之路 世界市场开始出现
封
（ 文明交流之路 三 ）
分散孤立 走向整体民掠夺之路
价格革命
资
证明地圆
长
思想解放之路
冲击神学
教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明
导入新课
新课教学
背景
课堂小结 板书设计
新
航
过程
路
分散的文明
开 辟
影响
整体的世界
【设计意图】： 构建知识体系，巩固教学效果
5、条
件
星 盘
多桅帆船
（1）航海、造船技术的发展 （2）地理知识的增加 （3）葡萄牙、西班牙的支持 （4）欧洲生产力水平提 高
“地圆说” 的疑惑
教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明
导入新课 新课教学 课堂小结
（二）新航路开辟的背景
最后出示新航路开辟背景的知识结 构，让学生明确什么是根本原因、 直接原因、条件等。
新高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 1 开辟文
学案1 开辟文明交往的航线[课标要求] 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、分散的文明1．世界五大区域文明东亚____________、南亚________________文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。
2．特点(1)文明区域是相对封闭的，地域性和独立性特征相当明显。
(2)基本处于隔绝或完全隔绝的状态。
3．分散的原因(1)__________水平的局限以及自然环境的阻隔。
(2)缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
[重点精讲]新航路开辟的根本原因是什么？从历史大背景来看，新航路的开辟是在资本主义生产关系产生和初步发展的情况下出现的，是资本主义进一步发展的需要。
欧洲人对黄金的贪婪追求，从本质上反映了资本主义生产关系对掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求。
从这个意义上说，资本主义生产关系的萌芽是新航路开辟的根本原因。
二、资本主义经济的萌生1．时间：14、15世纪。
2．原因__________的提高和商品经济的发展。
3．推动因素中国古代的____________传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
4．表现(1)商人参与到生产领域，商人与工匠之间形成________________的关系。
(2)出现以交换为主要内容的经济组织形式——________。
(3)随着资本主义萌芽产生，欧洲开始了资本____________的进程。
[深化探究]探究点新航路开辟的背景材料《马可·波罗行纪》中的采集香料图放贷者和他的妻子欧洲的多桅帆船哥伦布思考(1)根据上述图片，归纳新航路开辟的原因和条件。
(2)除此之外，你认为还有哪些原因？[历史认识]新航路的开辟不是偶然的，而是历史的必然。
传统商路不畅所带来的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素，但经济根源和社会根源决定了新航路的开辟是必然的。
三、文明的链接1．原因(1)经济根源：__________的发展，资本主义萌芽的出现。
2018_2019学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.1开辟文明交往的航线教案1人民版必修2
5.1 开辟文明交往的航线课标依据概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
教材分析新航路的开辟将世界连成了一个相互影响的整体，各洲都成了西欧发展资本主义的资金来源、原料产地和商品市场。
生产的需求为工业革命提供了前提，工业革命的完成促进工业文明飞速发展。
这环环相扣的发展起源都离不开地理大发现。
《开辟文明交往的航线》这一课作为专题五的第一课内容，具有启迪的作用，学好《新航路的开辟》这一课，对专题五的其他课程的学习很有帮助学情分析经过第一个学期的学习，他们的抽象思维能力以及对历史事件和历史问题的分析理解能力较初中已经有了明显提高，但由于知识体系的不完整性，他们分析问题的能力还未上升到一定高度，思考问题的角度也不够深入，因而需要教师在课堂上创设情境，设题引思，引导学生自主学习，合作探究，由浅入深，步步推进，从广度、高度和深度上提高他们分析问题解决问题的能力。
知识与能力：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。
过程与方法：通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而培养通过材料分析历史问题的能力。
三维目标情感态度与价值观：通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过程和影响，进而培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。
教学重点：新航路开辟的原因、过程和影响。
教学重难点教学难点：新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。
教法 1.教法：情境创设、任务驱动法等学法 2.学法：自主学习法、讨论法、情景体验等教学资源合作探究单、PPT、视频、图片等师生活动设计意图教学活动设计一、导入： 15世纪世界航海史上有那两大壮举?一是15世纪前期的中国明朝郑和下西洋。
二是15世纪后期欧洲国家新航路的开辟。
浙江2018_2019高中历史走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案人民版必修
课时一开辟文明交往的航线考点一迪亚士、哥伦布开辟的新航路(b)1.原因(1)根本原因：资本主义生产关系的萌生和发展,西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。
(2)直接原因：土耳其的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。
2.航线要点新航路的开辟史料我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此以后,我回到卡斯提尔,觐见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次的航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。
主宰赐福,我在那绵延六百里的小西班牙岛(指海地岛)上得以成功,我征服该岛并使它的居民纳贡。
——引自《哥伦布遗嘱》思考(1)据以上史料分析西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？(2)哥伦布在新航路开辟中有何重大发现和成就？提示(1)开辟通往印度的新航路,建立海外殖民地进行殖民掠夺。
(2)发现了美洲新大陆,开辟了通往美洲的新航路。
1.(2014年7月浙江学考)新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态。
最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是( )A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦解析最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是哥伦布。
答案 C2.(2018·浙江嘉兴模拟)读下图,由哥伦布开辟的新航线是图中所示的航线( )A.①B.②C.③D.④解析哥伦布开辟的是从欧洲越过大西洋到达美洲的航线。
答案 D考点二新航路开辟对世界市场形成的意义(c)1.引起“商业革命”(1)许多新的商品出现在欧洲市场上,传统商品的交易量成倍上升。
(2)市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。
(3)英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。
(4)欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到大西洋沿岸。
2.引起“价格革命”(1)含义：西欧市场金银贬值,商品价格直线上升。
(2)影响：加速了社会分化和西欧封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的进一步发展。
3.密切了各地的联系(1)物种交流(尤其注意印第安人培植的四种植物：可可、马铃薯、烟草、玉米)。
2018_2019学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.1开辟文明交往的航线教案3人民版必修2
开辟文明交往的航线一、教学内容分析：《开辟文明交往的航线》是人民版必修Ⅱ专题五《走向世界的资本主义市场》的第一课内容。
新航路开辟是欧洲中世纪历史的结束时期，是欧洲巨变的标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史承前启后的重要历史事件。
新航路的开辟将世界连成了一个相互影响的整体，各洲都成了西欧发展资本主义的资金来源、原料产地和商品市场。
生产的需求为工业革命提供了前提，工业革命的完成促进工业文明飞速发展。
这环环相扣的发展起源都离不开地理大发现。
《开辟文明交往的航线》这一课作为专题五的第一课内容，具有启迪的作用，学好《新航路的开辟》这一课，对专题五的其他课程的学习很有帮助。
二、教学目标①知识与能力:了解新航路开辟的社会背景，识记新航路开辟的过程概况，把握新航路开辟的历史影响。
②过程和方法：通过诗词朗读激起学生的兴趣；通过材料分析、互动探究等引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示、表格归纳使学生更清晰明了掌握新航路开辟的过程；通过问题探究方法深入理解新航路开辟的影响，并学习用历史唯物主义观评价该事件。
③情感态度价值：通过对欧洲航海家的航海历程和探索精神的了解，发展学生坚毅、积极进取的性格。
④重点分析：新航路开辟的原因和影响。
⑤难点分析：新航路开辟的双重性影响三、学习者特征分析：本课授课对象为高一重点班的学生，总体学习习惯较好，整个班的班风较好，但是有部分学生虽总体成绩较好，但对历史学科缺乏兴趣，在历史学科上“拖后腿”，分析历史问题的能力偏弱；甚至还有三分之二的同学在平时的考试中，成绩很差，具体来说，可以从以下三个方面下手分析。
在知识储备上，他们在初中对新航路的开辟已经有了一定的了解，但时隔两年，不少学生会出现知识遗忘，所以应该全面系统的讲述。
心理特征上，他们思维活跃、兴趣广泛，喜欢表现自己，但注意力也容易分散，所以教学中应采用直观形象的形式引发学生的兴趣；并适时创造条件，让学生发表自己的见解。
高中历史专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线学案人民版必修2(2021年整理)
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第1课开辟文明交往的航线［时空坐标］[知识线索］1．15至17世纪，一些欧洲航海者开辟了新航路，人类社会的横向交流发生根本变化，开始改变人类历史地域性分散发展的格局。
资本主义的殖民扩张和争夺,成为资本主义世界市场形成的重要途径.2．18世纪60年代起，工业革命首先发生在英国，并逐渐扩展到世界各地，人类进入蒸汽时代。
19世纪中期，世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，资本主义世界市场基本形成。
3．19世纪70年代，随着工业革命的深入，人类进入电气时代.19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成.[目标导航]课程标准学习目标概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
1.掌握新航路开辟的背景，理解开辟新航路的原因。
2.掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的史实.3。
掌握新航路开辟引起世界发展的变化，多角度认识新航路开辟的影响.一、分散的文明1．原因:受生产力水平的局限和高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
2．代表：伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。
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一开辟文明交往的航线[学习目标]一、分散的文明1．起源新石器时代开始的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性飞跃，形成了几个各具特色的农业中心。
2．表现(1)古代五大文明区域：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸地区。
(2)世界五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。
3．特点(1)各个区域的文明基本上沿着各自的传统发展。
(2)各个文明区域间相对封闭，地域性和独立性特征相当明显。
4．原因(1)生产力水平的局限以及自然环境的阻隔。
(2)缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
二、资本主义经济的萌生1．时间：14、15世纪。
2．原因：生产力的提高和商品经济的发展。
(1)手工业①以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力。
②手工工场出现，劳动分工更加细密。
③手工业的商品化程度大大提高。
(2)农业商品化程度提高①三圃制广泛流行，休耕轮作等先进耕作制度出现。
②农村货币地租取代劳役地租，地方市场逐渐向区域市场、甚至全国市场发展。
③出现专门生产手工业原料和食品的农业区。
3．推动因素中国古代四大发明传入欧洲后，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
4．表现(1)商人参与生产，商人与工匠之间形成了雇佣与被雇佣的关系。
(2)出现了面向市场的集中的手工工场。
(3)随着社会经济交换活动的增加，出现了一种重要的经济组织形式——公司。
三、文明的链接1．原因(1)根本原因：资本主义经济的萌生、发展，西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。
(2)直接原因：土耳其的扩张阻断了西欧各国通往东方的传统商路。
2．经过从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。
3．影响(1)掀起了一场“商业革命”。
①许多新商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上升。
②市场的扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。
③英、法、荷等国特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。
④商业中心转移，大西洋沿岸取代地中海区域。
(2)引起了“价格革命”。
①西欧市场的金银持续贬值，商品价格直线上升。
②加速了社会的分化和西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。
(3)加强了各地区各民族之间的联系，同时作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。
(4)冲击了西欧的思想文化领域，证明了“地圆说”的科学性，直接冲击了神学理论，打击了教会的权威，促进了自然科学的研究。
(5)以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
[称他为“发现新大陆的英雄”“给美洲带去福音和文明的救世主”等等。
在哥伦布到达美洲500周年之际，西班牙政府在塞维利亚市为他举行纪念大会。
与此同时，美洲的印第安人则举行抗议活动。
美洲土著库拉族领袖赫罗尼莫表示，西班牙殖民者在美洲杀害了9 000万土著人，不能纪念这种大规模的灭绝种族的屠杀行为。
(1)根据史料一，分析在哥伦布发现美洲这一问题上，欧洲和美洲印第安人的不同看法。
[史料解读] 抓住关键词“发现”“英雄”“抗议”“殖民者”。
注意对比西班牙政府和美洲土著居民对哥伦布发现美洲新大陆所持的截然相反的态度。
【提示】 欧洲：发现。
美洲：侵犯。
[史料二] 16世纪以前，西欧的物价在数百年内一直是比较稳定的。
只有当战争、歉收、瘟疫时才会发生暂时波动。
但在16世纪欧洲各国流通的贵金属重量增加了3倍，相应地从16世纪30年代起，物价一直迅速上涨……到16世纪末，西班牙的物价比16世纪初平均上涨了4.2倍，法国物价指数比16世纪初高2.2倍，英国高2.6倍，荷兰的主要城市高3倍，阿尔萨斯、意大利和瑞典高将近2倍。
——萧国亮、隋福民《世界经济史》(2)根据史料二并结合所学知识，分析推动16世纪欧洲物价上涨的主要因素。
从社会转型角度，分析物价上涨对欧洲社会产生的影响。
[史料解读] 根据关键信息“物价一直迅速上涨”可判断发生了“价格革命”，反映了新航路开辟的影响。
【提示】 主要因素：新航路开辟后，欧洲殖民者从非洲和美洲掠夺了大量的黄金和白银，导致欧洲贵金属大量增加。
影响：导致封建地主势力衰落，新兴资产阶级力量壮大；推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的转变。
五大视角审视新航路开辟(1)“世界市场联系之路”：新航路开辟引起“商业革命”和“价格革命”，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场初具雏形。
(2)“文明交流之路”：新航路开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。
(3)“思想震撼之路”：新航路开辟证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。
(4)“殖民掠夺之路”：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台后，给亚非拉国家带来空前的灾难。
(5)“社会转型之路”：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。
多角度理解新航路开辟的影响(1)对世界①人类开始由分散孤立走向整体世界。
②地区性贸易开始向世界性贸易扩展，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
(2)对欧洲①促进封建制度的解体和资本主义的发展，西欧开始崛起。
②欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
③促使西、葡、荷、英、法等国走上殖民扩张道路。
(3)对亚非拉地区①对美洲：掠夺财富，屠杀印第安人，给美洲的传统社会带来灭顶之灾。
②对亚洲：掠夺财富，大量白银流入，客观上刺激了亚洲经济的发展。
③对非洲：成为猎获黑人奴隶的场所，给非洲传统社会带来沉重的灾难。
[当堂达标·固双基]1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。
”材料指出了( ) 【导学号：97372061】A．新航路开辟的原因和条件B．中国四大发明的历史影响C．“商业革命”出现的原因D．殖民扩张的客观作用A[“宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力”说明了新航路开辟的背景条件。
宗教动力是传播天主教，思想动力是“寻金热”，经济活力是资本主义经济的发展，技术进步是航海、天文技术的提高，故选A项。
]2．新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态。
最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是( )A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦C[哥伦布最早开辟了从欧洲到达美洲的航线，故选C项。
]3．新航路的开辟带来了“地理大发现”，从而引起了“商业革命”。
“商业革命”的表现不包括( )A．贵金属的大量流入，西欧金银持续贬值，物价直线上升B．美洲的烟草、玉米、可可等商品出现在欧洲市场上C．欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到大西洋沿岸D．贸易范围空前扩大，地区性贸易向世界性贸易扩展A[伴随着新航路的开辟，贵金属大量流入欧洲，造成物价上涨，引发“价格革命”，与“商业革命”无关，故选A项。
]4．马克思认为，新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”。
这主要是指新航路的开辟促进了欧洲( )A．商品种类的增加B．资本主义的发展C．贸易中心的转移D．贸易范围的扩大B[新航路的开辟加速了资本的原始积累，促进了资本主义的发展和封建制度的衰落，所以B项正确。
] 5．阅读下列材料，回答问题。
材料1492年，就在西班牙的统一刚刚完成的时候，历史给西班牙送来了一个千载难逢的机遇……从当时已经普遍传播的地圆学说中，哥伦布产生了一个想法，那就是：向西走也能到达东方。
哥伦布相信，他的航海计划能很快将欧洲人带到东方……8月3日，带着女王授予的海军大元帅的任命状，哥伦布登上甲板，对女王资助给他的三艘帆船下达了出航的命令。
向西，再向西，帆船驶入了大西洋的腹地……为了减少船员们因离开陆地太远而产生的恐惧，哥伦布偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。
但即便如此，两个月后，一无所获的船队依然走到了崩溃的边缘。
10月10日，不安和激愤的船员们声称继续西行就将叛乱。
激烈争论后，哥伦布提议：再走三天，三天后如果还看不见陆地，船队就返航……仅仅在这次骚乱三天之后，曾经反对他的水手就在桅杆上高喊：“陆地！”这一天是1492年10月12日。
英雄就在这一刻诞生了！哥伦布和他的船员看到的陆地，就是今天位于北美洲的巴哈马群岛，从那一天起，割裂的世界开始连接在一起。
——《大国崛起》解说词(1)有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。
也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。
究竟是偶然还是必然？根据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。
(2)15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法。
1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。
1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。
“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？【解析】第(1)问，首先要明确表明自己的观点，观点可从标题“偶然与必然”得出。
然后阐述理由，偶然性主要是从美洲大陆是其偶然发现，不是主观故意角度考虑；必然性主要是从他发现新大陆的背景，也就是新航路开辟的背景去考虑。
第(2)问，第一小问从欧洲人的角度出发分析；第二小问的设问主要是强调了两个文明或大陆的，这是从平等的角度来看待这两个文明或大陆的，从全球化的角度出发，这是合理的。
【答案】(1)①观点：偶然的。
哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国)，结果却到了美洲。
②观点：必然的。
当时已经具备了发现美洲的历史条件，如商品经济的发展、寻金热、王权的强大和支持、陆上商路受阻、传播天主教、科技条件具备等。
③应将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。
能用史实论证观点，史实正确，逻辑清楚。
(2)以欧洲为中心。
站在全球的角度看待各种文明。
因为美洲大陆和美洲的印第安人早已存在，而且已经创造了具有一定水平的文明；应当尊重各种文明，平等对待各种文明。