苏教版五年级语文下册11-郑和远航PPT课件
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苏教版小学五年级语文下册《郑和远航》ppt课件
自读感悟
1、郑和几次下西洋？课文着重写了 哪一次？ 2、郑和下西洋有什么重大意义？
认识生字
桅 魁 炫 瓷 珊 夷 鬓 码 遣 器 拳 赠 撕 范
码头 桅杆 瓷器 险境 威胁 炫耀 鬓发 率领 化险为夷 惊叹不已 镇定自若 脱缰的野马
魁梧 健步 抱拳 沿途 满载 珊瑚 俘虏 凶险 撕裂 浩浩荡荡 规模宏大 严阵以待 扶老携幼 奔腾咆哮 名扬海外 狂风呼啸 波峰浪谷
险恶的风浪和海盗的袭击
从这里可以看出郑和是个怎样的人？
临危不乱 智勇双全
郑和几次下西洋呢？到了多少个 国家？
从1405年到1433年的28年间，郑 和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和 已经是六十多岁的老人，鬓发全白 了。这次航行，一直到达非洲东岸， 直到第三年才回到祖国。
资料：
郑和与西方航海探险家比较有本 质的不同。西方航海探险家他们所到 之处就是掠夺、烧杀、欺诈、领土扩 张，以达· 伽马为例，1502年他在印度 洋上遇到一艘没有武装的船，达· 伽马 下令抢光船上的财物，船上700多人全 被烧死，西方的不少航海家都有残忍 抢劫的记录。
资料：
郑和远航87年之后，哥伦布才开始率领3艘小 船到美洲去探险。98年后，比达伽玛才绕过好望 角。114年后，麦哲伦才率领一艘战舰寰球航行。 郑和比他们早了100多年，而且开创了世界之最， 达到了当时航海事业的顶峰。2005年7月11日，也 就是去年郑和下西洋600周年纪念活动中，我国把 7月11日郑和下西洋首航的日期，定为中国法定的 “航海日”；中国二十一万艘运输船舶齐声鸣笛， 庆祝这个“航海日”的到来。因为这一天记载了 中华民族历史上辉煌的一页。
郑和远航
同学们知道是谁发现新大陆的？
苏教版五年级语文第二学期：11课-郑和远航【优秀公开课ppt课件】
哥伦布航海的故事 在意大利热那亚，有一个孩子从小就向往着海上航行。少 年时期，他偶然读到一本书，上面讲整个地球是圆形的。于是 他就大胆地设想，一直向西航行也许可以到达东方的国家。 24岁时，他移居到西班牙，随后向国王建议探索西行通往 东方的海上航路。经过艰苦的游说，最终这个年轻人得到了国 王的帮助。一天清晨，他带领着87名水手，驾驶着3艘破旧的帆 船，向蔚蓝色的大西洋进发。但是当时大多数人都认为地球是 一个扁平的大盘子，谁也不知道在茫茫无际的大西洋上一直向 西航行，等待着他们的究竟是什么样的命运。
本课指郑和的船队声势浩大。 人山人海： 形容汇聚的人极多。本课指苏州府刘家港码
头的人极多。 镇定自若： 遇到紧急情况或危险不慌不忙，不改变常态。
本课形容郑和面对险境很镇定，不慌张。
化险为夷： 使危险的情况或处境变为平安。本课指 郑和率领船队一次又一次战胜险境。
严阵以待： 摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。本 课指郑和和军士们做好准备来应付海盗 的袭击。
郑和 原姓马，出生于云南
昆阳州(今昆阳市晋宁县)， 我国明初航海家。 10岁时，
郑和入宫做太监，后被提 拔为内官监，赐姓郑。郑和体貌丰伟，聪明好学，机敏 善变。他曾经率领船队七次下西洋，遍访三十多个国家， 最远曾到达非洲东海岸，为中外航海史上的壮举，促进 了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
著名航海家哥伦布、麦哲伦的传奇 故事大家都听说过吧？明朝时中国也有 一位这样的航海家，他第一次下西洋的 时间比哥伦布早87年，比麦哲伦早114年。 他是谁呢？他远航时都到过哪些地方呢 ？今天，我们就随他一起扬帆远航，去
看看沿途的风景吧！
11 郑 和 远 航
课题解读： 郑和：原姓马，出生于云南昆阳州( 今
苏教版小学语文五年级下册课件：《郑和远航》ppt课件
请同学们默读第3自然段，找一找，划一划
将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥 船，他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举 令旗，大声喊道：“启航！”
这段话你读出了人物的什么性格特征？
（威武、自信）
郑和就这样意气风发地“扬帆启航了”
时 间 长 范 围 广
从哪个自然段可以看出郑和远航的 时间长、范围广呢？
郑和远航是一帆风顺的吗？自读课文第5 自然段，完成下列表格。
遇到的凶险 郑和是怎么做的 结果 我的感受
风 浪 海盗
镇定自若地指挥
化险为夷
从容镇定
严阵以待、包围、 俘虏了海盗 丢、烧
富有智慧
（战胜凶险）
然而，这次航行也充满了凶险。在大海 上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸 着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯 狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如 此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在 波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船 队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据 事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当 海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑 和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大 船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们 无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
11.郑和远航
• 自读课文，感受郑和等人的不畏艰难、勇 往直前的精神
• 学习课文详略得当的写法 • 有感情地朗读课文
•
•
第一次远航 后六次远航
（1~5） （6）
• 有详有略，详略得当
课文最后一个自然段中有一句话高度评 价了“郑和远航”这一段历史，你能找出 来吗？用“——”线划出来，并大声读出 来。
郑和远航，规模之大，时间 之长，范围之广，达到了当时世界 航海事业的顶峰。
•
郑和远航，规模之大，时间之 长，范围之广，达到了当时世界航 海事业的顶峰。
将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥 船，他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举 令旗，大声喊道：“启航！”
这段话你读出了人物的什么性格特征？
（威武、自信）
郑和就这样意气风发地“扬帆启航了”
时 间 长 范 围 广
从哪个自然段可以看出郑和远航的 时间长、范围广呢？
郑和远航是一帆风顺的吗？自读课文第5 自然段，完成下列表格。
遇到的凶险 郑和是怎么做的 结果 我的感受
风 浪 海盗
镇定自若地指挥
化险为夷
从容镇定
严阵以待、包围、 俘虏了海盗 丢、烧
富有智慧
（战胜凶险）
然而，这次航行也充满了凶险。在大海 上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸 着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯 狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如 此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在 波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船 队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据 事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当 海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑 和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大 船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们 无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
11.郑和远航
• 自读课文，感受郑和等人的不畏艰难、勇 往直前的精神
• 学习课文详略得当的写法 • 有感情地朗读课文
•
•
第一次远航 后六次远航
（1~5） （6）
• 有详有略，详略得当
课文最后一个自然段中有一句话高度评 价了“郑和远航”这一段历史，你能找出 来吗？用“——”线划出来，并大声读出 来。
郑和远航，规模之大，时间 之长，范围之广，达到了当时世界 航海事业的顶峰。
•
郑和远航，规模之大，时间之 长，范围之广，达到了当时世界航 海事业的顶峰。
苏教版五年级下册《郑和远航》最新版ppt课件
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些 大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米， 宽60米，有十多层楼房那么高。船上有 九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千 多人，需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
航海装备
在郑和下西洋的船队中，有五种类型的船舶。第一种船叫“宝 船”。最大的宝船长四十四丈四尺，宽十八丈，载重量八百吨。这
战船
粮船Biblioteka 水船此时此刻，我想大声说：___________________
* 读第二自然段，说说这些船为什么 被称作是“宝船”？
？
* 读第二自然段，说说这些船为什么 被称作是“宝船”？
A.这些船大，最大的长150米，宽60米 ，可以乘1000多人； B.船上有指南针、航海图等当时最先 进的航海设备，这些都是能远航的条 件； C.船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。
船队是一支以宝船为主体，配合以协助船只组成的规模宏大的远航
船队。
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些 大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米， 宽60米，有十多层楼房那么高。船上有 九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千 多人，需由二三百人驾驶。船上配备着 航海罗盘等当时最先进的仪器。
列数字、作比较、打比方 运用_____________ 的手法，生动形象地写出了 宝船十分巨大。 _______________
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
通过_列数字__的方法，说明郑和远航 时间之长、次数之多、范围之广、难 度之大。
郑和经历了重重困难，完 成了七次远航的任务，那么郑 和远航有何重大意义呢？
新苏教版五年级语文下册五年级下语文课件-11.郑和远航公开课课件课件
同学们，让我 们来一起分分 段吧！
全文共7个自然段，可分为两段。
第一段（第1至5自然段）：主 要写郑和率领船队第一次远航 的情况，是分三层来介绍的。 第二段（第6至7自然段）：简 要介绍郑和从1405年到1433 年有过七次远航，促进了我国 和亚非国家的友好交往。
课文片段阅读、理解
郑和远航，规模之大，时间之长， 范围之广，达到了当时世界航海事业 的顶峰。它表现了我国古代人民顽强 的探索精神，也开阔了中国人的眼界。 郑和出使，促进了我国和亚非许多国 家的经济文化交流和友好往来。正到 现在，有关国家还流传着三保太监下 西洋的故事。
• • • • • • • 探索 开阔 配备 仪器 威胁 珊瑚 健步上船 友好亲切 浩浩荡荡 奔腾咆哮 眼界 袭击 壮观 魁梧 赠送 告别 俘虏 鬓发 流传 抱拳告别 化险为夷 镇定自若 雄伟壮观 破浪西行 狂风呼啸 波峰浪谷 迎风招展
一、复习旧知
• • • • • 1、选择正确的读音 太监（jiàn jiān） 魁梧（wú wŭ） 抱拳（quán juàn) 2、通过上节课学习，你知道课文写了什么？ （这篇课文主要写了郑和第一次远航的经过 及郑和远航的重大意义） • 3、这篇课文是如何来写郑和第一次远航的经 过的？ • （扬帆起航、友好交往、战胜凶险）
郑和远航，规模之大，时间之长， 范围之广，达到了当时世界航海事业 的顶峰。它表现了我国古代人民顽强 的探索精神，也开阔了中国人的眼界。 郑和出使，促进了我国和亚非许多国 家的经济文化交流和友好往来。正到 现在，有关国家还流传着三保太监下 西洋的故事。
郑和远航，规模之大，时间之长， 范围之广，达到了当时世界航海事业 的顶峰。它表现了我国古代人民顽强 的探索精神，也开阔了中国人的眼界。 郑和出使，促进了我国和亚非许多国 家的经济文化交流和友好往来。正到 现在，有关国家还流传着三保太监下 西洋的故事。
五年级下语文课件-11 郑和远航 苏教版(共26张PPT)
三、精读课 文
1.分析本文的写法？第②段主要运用了什么说 明方法？有什么好处？
点拨： 材料安排详略得当。一篇文章,详写和略写的内容安排 得很恰当,就叫详略得当。详写是浓墨重彩,生动具体。略写 是淡笔勾勒,概括精练,画龙点睛。只有做到详略得当,文章 才会眉目清楚,中心突出。
点拨：
如本文记叙了郑和七次下西洋的故事,作者并没有泛泛地 去写郑和七次下西洋的过程,而是重点写了第一次下西洋的经 过,其他六次远航只是简单交代了一下。
这段文字用具体的数字说明宝船规模宏大、雄伟壮 观,给人留下深刻的印象。列数字能使说明对象的特点更 加准确,令人信服。列数字时要注意准确无误。
答案示例：赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米
。大拱由28道拱圈拼成。
语言积累 形容人多的词语：源自济济一堂 门庭若市 摩肩接踵 熙熙攘攘 项背相望 宾客如云 万人空巷 人来人往
不畏艰险七下西洋 架起亚非友好桥梁
郑和作为明朝时著名的航海家,曾七次下西洋,历 时28年,访问了三十多个国家。郑和远航,开阔了中国 人的视野,架起了我国和亚非国家沟通交流的桥梁。 郑和也因此被载入史册,永远为后人铭记。
1.背景资料
初读感知
郑和(1371—1433),我国明初航 海家,回族,原姓马,出生于云南昆阳 州(今昆明市晋宁县)。12岁时入宫 做太监,后被提拔为内宫监(负责宫 室营建和皇室需用物品的采办),赐 姓郑。郑和体貌丰伟,聪明好学,机 敏善辩。他原先信仰伊斯兰教,入宫 后又信仰佛教。佛教以“佛”“法 ”“僧”为三宝,他也因此被封为“ 三宝(三保)太监”。
2.字词整合
笔画 8画 结构 左右 音序 M
ｍǎ
字义
①课文中指码头。②表示数目的符号 或用具。③堆叠。
五年级下语文优质课件-11 郑和远航 苏教版PPT28页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
五年级下语文优质课件-11 郑和远航 苏教版
36、“不可能”这个字(法语是一个 Nhomakorabea )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
五年级下语文优质课件-11 郑和远航 苏教版
36、“不可能”这个字(法语是一个 Nhomakorabea )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
小学五年级下学期语文《郑和远航》PPT课件
3.收集有关我国古代在科学技术方面 的突出成就，如：指南针、造纸、火 药、印刷、万里长城、大运河等有关 资料，开展览会或介绍会，从而感受 古代劳动人民的聪明智慧，发奋学习， 振兴中华。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
将近中午，身材魁梧的郑和健
步走上指挥船，他双手抱拳向岸上 的人群告别，接着高举令旗，大声 喊道：“启航！”在人们的欢呼声 和祝福声中，船队像一条巨龙，浩 浩荡荡地出发了。
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个 国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们 赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模 宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别 人的意思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来了， 也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有 看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早 就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高 兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。 各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客 人赠送礼物，以表达友好的感情。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
将近中午，身材魁梧的郑和健
步走上指挥船，他双手抱拳向岸上 的人群告别，接着高举令旗，大声 喊道：“启航！”在人们的欢呼声 和祝福声中，船队像一条巨龙，浩 浩荡荡地出发了。
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个 国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们 赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模 宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别 人的意思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来了， 也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有 看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早 就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高 兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。 各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客 人赠送礼物，以表达友好的感情。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
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第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
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（ ）战胜凶险
七次远航的意义 （6-7）
2021
14
朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（1-3）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ 4 ）友好交往
（ 5 ）战胜凶险
七次远航的意义 （6-7）
2021
15
【学程单】：
1.朗读课文1-3自然段，边读边 想象扬帆启航的情景，你从这部分 的描写中体会到了什么？
规模宏大
2021
18
2021
19
船上配备着航海罗盘等当时最先进 的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、 粮船和水船。
装备精良
2021
20
战船
粮船
2021
水船
21
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些 大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米， 宽60米，有十多层楼房那么高。船上有 九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千 多人，需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
运用__比__喻__手法，生动形象地写出了 _风__浪__很_大__，__航__行__充__满_了__危__险__。
2021
11
第一次远航的经过（ ）
七次远航的意义 （ ）
2021
12
第一次远航的经过（1-5）
七次远航的意义 （6-7）
2021
13
朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（ ）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ ）友好交往
壮观、规模之大。
2021
33
• （1）郑和远航的时间是1405年7月11日，地
点是苏州府刘家河码头，人物是郑和及随行 的人员（人山人海）。
• （2）大船之所以成为宝船的原因是：
• A、这些船大，最大的长148米，宽60米，可 以乘1000多人；
• B、船上有指南针、航海图等当时最先进的航 海设备，这些都是能远航的条件；
(有详有略)
2021
28
郑和远航是发生在600多年前的 事了，然而直到今天，它仍然是我 们中国人的骄傲，是世界航海史上 的奇迹！书上这句话给郑和远航以 高度评价：
2021
29
“郑和远航，规模之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界航海事业的顶峰！”
从文中哪些地方可以看出郑和远航 规模之大呢?
用“~~~”划出能够体现远航的规模 之大的有关语句仔细品读。
• C、船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。
• （3）在航行的途中，他们还和各国进行了友 好的交往：赠送礼品、交换产品等。
• （Байду номын сангаас）他们还战胜了很多的困难。
2021
34
他们在途中和各国进行了哪 些友好交往？
等诸多方面都表现出卓越的智慧与才识。
1405-1433年，郑和七下西洋，完成
了人类历史上伟大的壮举。这七次航行
的规模之大，人数之多，组织之严密，
航海技术之先进，航程之长，不仅显示
了明朝国家的强大，也充分证明了郑和
统帅千军的才2021能。
2
码头 赠送
预习检查(默写词语)
派遣 仪器 撕裂 范围
抱拳 魁梧
扶老携幼
2021
3
选择正确的读音 太监（jiàn jiān） 魁梧（wú 抱拳（quán juàn)
wŭ）
2021
4
选择正确的读音 太监（jiàn jiān） 魁梧（wú wŭ） 抱拳（quán juàn)
2021
5
谴— 遣 — 遗
调兵遣将
扶老携幼
还有哪些成语也202是1 这种结构?
6
扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷
2.画出令你感受深刻的语句,在旁 边做批注。
3.在小组内交流自己的批注。 4.时间：5分钟。
2021
16
苏州府刘家港码头人山人海，无数 面彩旗迎风招展。
场面壮观
2021
17
1.随行的有水手、翻译、医生和护船 的士兵，共两万七千八百多人。
2.两百多艘船只整齐地停靠在码头边。 3.在人们的欢呼声和祝福声中，船队 像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
2021
7
wú
身材魁梧 健步上船 抱拳告别
fà
友好亲切 镇定自若 鬓发全白
2021
8
狂风呼啸 奔腾咆哮 波峰浪谷
波翻浪涌 惊涛骇浪 惊涛拍岸 ……
2021
9
狂风呼啸着，海水像脱缰 的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂 地扑向船队，仿佛要把船只撕 裂。
2021
10
狂风呼啸着，海水像脱缰 的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂 地扑向船队，仿佛要把船只撕 裂。
11.郑和远航
2021
1
郑和（1371~1433）：明朝人，中国
历史上最杰出的航海家，回族，原姓马，
出生于云南，12岁入宫做太监，后赐姓
郑。郑和体格强健，聪明好学，机敏善
辩。他原先信仰伊斯兰教，入宫后又信
仰佛教。佛教以“佛”“法”“僧”为
三宝，他也因此被封为“三宝（三保）
太监”。他在航海、外交、军事、建筑
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1.随行的有水手、翻译、医生和护船 的士兵，共两万七千八百多人。
2.两百多艘船只整齐地停靠在码头边。 3.在人们的欢呼声和祝福声中，船队 像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
通过列__数__字__、__打__比__方__的方法说明规模之大。
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31
其中六十二艘大船特别雄伟壮观， 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米，宽60米，有十多层楼房那么 高。船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三百人驾 驶。船上配备着航海罗盘等当时最先 进的仪器。
23
此时此刻，我想大声说：___________________
2021
24
拓展练写： 按方位顺序，用“列数字、
作比较”等说明方法介绍一下我 们校园的后操场，300字左右。
2021
25
第二课时
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11.郑和远航
2021
27
这篇课文是如何来写郑和远航的经过的？ 详写了郑和第一次远航,略写了其余六次。
通过______________的方法说明宝船雄伟
壮观、规模之大。
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其中六十二艘大船特别雄伟壮观， 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米，宽60米，有十多层楼房那么 高。船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三百人驾 驶。船上配备着航海罗盘等当时最先 进的仪器。
通过列数字、作比较的方法说明宝船雄伟
2021
22
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些
大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，
宽60米，有十多层楼房那么高。船上有
九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千
多人，需由二三百人
驾驶。船上配备着航海
罗盘等当时最先进的仪
器。
运用_列__数__字__、__作__比__较__的手法，生动
形象地写出了__宝__船__雄__伟__壮__2观0_21_。_
七次远航的意义 （6-7）
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14
朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（1-3）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ 4 ）友好交往
（ 5 ）战胜凶险
七次远航的意义 （6-7）
2021
15
【学程单】：
1.朗读课文1-3自然段，边读边 想象扬帆启航的情景，你从这部分 的描写中体会到了什么？
规模宏大
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18
2021
19
船上配备着航海罗盘等当时最先进 的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、 粮船和水船。
装备精良
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20
战船
粮船
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水船
21
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些 大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米， 宽60米，有十多层楼房那么高。船上有 九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千 多人，需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
运用__比__喻__手法，生动形象地写出了 _风__浪__很_大__，__航__行__充__满_了__危__险__。
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11
第一次远航的经过（ ）
七次远航的意义 （ ）
2021
12
第一次远航的经过（1-5）
七次远航的意义 （6-7）
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13
朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（ ）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ ）友好交往
壮观、规模之大。
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33
• （1）郑和远航的时间是1405年7月11日，地
点是苏州府刘家河码头，人物是郑和及随行 的人员（人山人海）。
• （2）大船之所以成为宝船的原因是：
• A、这些船大，最大的长148米，宽60米，可 以乘1000多人；
• B、船上有指南针、航海图等当时最先进的航 海设备，这些都是能远航的条件；
(有详有略)
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郑和远航是发生在600多年前的 事了，然而直到今天，它仍然是我 们中国人的骄傲，是世界航海史上 的奇迹！书上这句话给郑和远航以 高度评价：
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“郑和远航，规模之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界航海事业的顶峰！”
从文中哪些地方可以看出郑和远航 规模之大呢?
用“~~~”划出能够体现远航的规模 之大的有关语句仔细品读。
• C、船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。
• （3）在航行的途中，他们还和各国进行了友 好的交往：赠送礼品、交换产品等。
• （Байду номын сангаас）他们还战胜了很多的困难。
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34
他们在途中和各国进行了哪 些友好交往？
等诸多方面都表现出卓越的智慧与才识。
1405-1433年，郑和七下西洋，完成
了人类历史上伟大的壮举。这七次航行
的规模之大，人数之多，组织之严密，
航海技术之先进，航程之长，不仅显示
了明朝国家的强大，也充分证明了郑和
统帅千军的才2021能。
2
码头 赠送
预习检查(默写词语)
派遣 仪器 撕裂 范围
抱拳 魁梧
扶老携幼
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3
选择正确的读音 太监（jiàn jiān） 魁梧（wú 抱拳（quán juàn)
wŭ）
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4
选择正确的读音 太监（jiàn jiān） 魁梧（wú wŭ） 抱拳（quán juàn)
2021
5
谴— 遣 — 遗
调兵遣将
扶老携幼
还有哪些成语也202是1 这种结构?
6
扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷
2.画出令你感受深刻的语句,在旁 边做批注。
3.在小组内交流自己的批注。 4.时间：5分钟。
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苏州府刘家港码头人山人海，无数 面彩旗迎风招展。
场面壮观
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1.随行的有水手、翻译、医生和护船 的士兵，共两万七千八百多人。
2.两百多艘船只整齐地停靠在码头边。 3.在人们的欢呼声和祝福声中，船队 像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
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身材魁梧 健步上船 抱拳告别
fà
友好亲切 镇定自若 鬓发全白
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狂风呼啸 奔腾咆哮 波峰浪谷
波翻浪涌 惊涛骇浪 惊涛拍岸 ……
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狂风呼啸着，海水像脱缰 的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂 地扑向船队，仿佛要把船只撕 裂。
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狂风呼啸着，海水像脱缰 的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂 地扑向船队，仿佛要把船只撕 裂。
11.郑和远航
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郑和（1371~1433）：明朝人，中国
历史上最杰出的航海家，回族，原姓马，
出生于云南，12岁入宫做太监，后赐姓
郑。郑和体格强健，聪明好学，机敏善
辩。他原先信仰伊斯兰教，入宫后又信
仰佛教。佛教以“佛”“法”“僧”为
三宝，他也因此被封为“三宝（三保）
太监”。他在航海、外交、军事、建筑
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1.随行的有水手、翻译、医生和护船 的士兵，共两万七千八百多人。
2.两百多艘船只整齐地停靠在码头边。 3.在人们的欢呼声和祝福声中，船队 像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
通过列__数__字__、__打__比__方__的方法说明规模之大。
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其中六十二艘大船特别雄伟壮观， 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米，宽60米，有十多层楼房那么 高。船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三百人驾 驶。船上配备着航海罗盘等当时最先 进的仪器。
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此时此刻，我想大声说：___________________
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拓展练写： 按方位顺序，用“列数字、
作比较”等说明方法介绍一下我 们校园的后操场，300字左右。
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11.郑和远航
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这篇课文是如何来写郑和远航的经过的？ 详写了郑和第一次远航,略写了其余六次。
通过______________的方法说明宝船雄伟
壮观、规模之大。
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其中六十二艘大船特别雄伟壮观， 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米，宽60米，有十多层楼房那么 高。船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三百人驾 驶。船上配备着航海罗盘等当时最先 进的仪器。
通过列数字、作比较的方法说明宝船雄伟
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其中62艘大船特别雄伟壮观，这些
大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，
宽60米，有十多层楼房那么高。船上有
九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千
多人，需由二三百人
驾驶。船上配备着航海
罗盘等当时最先进的仪
器。
运用_列__数__字__、__作__比__较__的手法，生动
形象地写出了__宝__船__雄__伟__壮__2观0_21_。_