世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况,列举自然条件对人类生活有重要影响的实例
中考考点2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况
中考考点2．描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例(b)(1)世界地形的总体特征地球表面高低起伏，形态多样。
人们通常把地形分为山地、丘陵、高原、平原、盆地五种基本类型。
不同地区的地形差异很大，每个地区的地形都有自己的特点。
一个地区的地形特点，一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述。
如亚洲的地形特征是：亚洲地形多样，五种基本地形都有，但是以山地、高原为主；亚洲地面起伏很大，青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，地势呈中间高、四周低的特点。
(参阅七年级上册课本附录《世界地形图》)不同的地形对人们的生产生活有不同的影响。
以农业为例，一般而言，平原和盆地种植业比较发达，山区林业比较发达，高原上适宜发展畜牧业，有河湖分布的地区或沿海地区适宜发展水产业。
(2)世界主要河流湖泊的总体特征地球上的河流和湖泊众多。
从分布上看，湿润地区河湖众多，干旱地区河湖稀少。
湿润地区的河流，大多是一年四季水流不断，干旱地区的河流水源不足，沿途多沙漠、戈壁，河水蒸发和渗漏严重，很多河流为季节性河流。
河流分布与地形之间也存在密切联系，如亚洲中间高四周低的地形特点导致河流水系呈放射状分布。
(参阅七年级上册课本37页图216《世界主要的河流》)河流与湖泊对人类有重要意义，它们不仅供给人类生活和工农业生产用水，而且还具有航运、发电、灌溉、养殖和旅游之利。
(3)世界气候类型的总体特征及其分布情况气候是一个地区多年的天气平均状况。
世界各地的气候错综复杂，类型多样。
主要气候类型及分布情况是：①热带雨林气候特征：终年高温多雨。
分布：赤道附近地区，如南美洲的亚马孙平原、非洲的刚果盆地、亚洲的马来群岛等。
②热带草原气候特征：终年高温，一年之中有明显的雨季和旱季。
分布：非洲和南美洲热带雨林气候的南北两侧。
③热带季风气候特征：终年高温，一年之中有明显的雨季和旱季，风向随季节变化明显。
例谈历史与社会“依标施教”应注意的三个方面
３ １ ２ ３ ０ ０ ）
随着新课程改革 的不 断深入 ， “ 依标施 教” 的教 学理念 已受到越来越 多教师的关 注 。 本文结合笔者 的教学实践 ， 谈谈 “ 依标施教 ” 过程中应注意 的三个
方 面。
一
【 例 １ 】《 课 标》 ｌ 一２ —８内容 目标 ： 描述世界一
习生活索 然无味 ， 除 了应试 的需要 ， 学生对 学 习内 容 的价值 少有体验 ， 缺乏思 考 。 教 师“ 急 吼吼” 的教 学状态 ， 加重 了教 师 的心 理负担 ， 很多教 师心事 重
重， 给生活带来 阴影 。 如果在我们 的教 学过程 中， 能 够注重学生全面素质 的提高 ， 学生就会学得 有滋有
１ —１ －２ ： 描述世界地形 、 河 流湖泊和气候 类型
争是 中国历史 上的转折点 ， 从此 中国面临的民族危
机 和社 会危机 步步加深 。 很显 然 ， 这么多 内容是 无 论如何 不可能在 一节课 内完成 的 ， 所以， 笔者最 终
的总体特 征及其分布 ， 列举 自然条件对人类 生活有
参考文献 ：
面对学 生 ， 就不 再是“ 铁面无私” 的神情 。 教师 “ 急 吼
［ １ ］ 王北 生． 论教 育的生命 意识及 生命教育 的 四重构建 ［ Ｊ ］ ． 教育研究 ， ２ ０ ０ ４ （ ５ ） ： ３ ７ — ３ ８ ． ［ ２ ］中国人民共和 国教 育部． 普通 高中生物课程
标准（ 实验 ） ［ Ｓ ］ ． 北京： 人 民教育 出版社 ， ２ ０ ０ ３ ： ５ ２ — ５ ６ ． ［ ３ ］陈旭远 ， 孟 丽波． 生命化教 学的理论 构建与 实践样 态［ Ｊ ］ ． 教 育研 究 ， ２ ０ ０ ４ （ ４ ） ： ６ ９ — ７ ２ ．
考点2 描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况
分布
气候类型 特点
热带沙漠气候
终年炎热干燥
南北回归线附近的大陆西部和中部地区
分布
旅游 景点
撒哈拉沙漠
气候 热带沙漠气候 类型 （终年炎热干燥， 很少下雨）
气候类型 特点
亚热带季风气候
夏季高温多雨，冬季低温少雨 南北纬30°—40°大陆东岸
分布
气候类型 特点
地中海气候
夏季炎热干燥，冬季温和多雨 南北纬30°—40°大陆西岸
高原高山 地区
高原山地气候
高大的高原山地地区，如我国的青藏高原 地区
气候寒冷，很多地方冰雪覆盖。气 候垂直变化明显
气候的两大要素/特点
热、冷 温暖、寒冷 凉爽、不冷 高温、凉爽、 炎热
气温和降水
气温
降水、下雨 干燥、潮湿 积雪
降水
气候类型
特点 分布
热带雨林气候
终年高温多雨
赤道附近地区
旅游 景点
终年温和多雨
冬冷夏热，气温变化 大，终年降水很少 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
2．影响气候（气温和降水
对降水的影响
气温一般随纬度由低向高而 降水一般随纬度由低 纬度 降低；低纬度地区气温高， 向高而减少；赤道地 位置 高纬度地区气温低 区多，两极地区少
海陆 沿海地区受海洋的影响，温 沿海地区降水多，内 位置 差小；内陆地区温差大 陆地区降水少 地形 气温随海拔升高而降低 海拔 降水先随海拔升高而 增加，达到一定高度 后，则逐渐减少
大西洋 自东向西 大西洋 自西向东 墨西哥 自北向南 湾 渤海 自西向东
三、众多的河湖
1、河流 P37 2、世界主要的河流与湖泊
湖泊 苏必利尔湖 所在大洲 北美洲 地位 面积最大的淡水湖 面积最大的湖泊，最大 的咸水湖 最深的湖泊 世界第二大淡水湖泊
《气象万千》教学设计s
第二课第二框《气象万千》教学设计平湖市广陈中学马千里2012.9.15一、【课标解读】：课标：1-1-2 描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。
解读：本课主要向学生介绍世界自然环境的总体特征。
自然环境是了解一个地区区域特征的重要内容，小到一个城镇，大到整个地球，区域差异的一个重要表现就是自然环境的差异。
自然环境特征主要通过地形、气候、景观等因素来反映。
课标的要求立足于学生的年龄特征和认知水平，利用各种图片、地图文字等资料对世界的地形和气候是怎样的作了形象、直观、生动的呈现，但对比较抽象的气象知识，教材特别注重图文的配合，引导学生去发现差异、总结规律，降低了难度。
列举实例的要求则明显体现了课标对人的生产生活与自然环境的密切联系的重视。
二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：从教学内容看，本课分为“地形多样”“气象万千”“众多的河湖”“风光迥异”四部分，前三部分是后一部分的基础，最后一部分是前三部分的总结和延伸。
内容前后呼应，结构严谨。
从教学内容的设计上，注重体现人的生产生活与自然环境的密切联系。
2三、【教学目标】：（一）知识与技能目标1．利用地图，认识世界各地各种气候类型及其特征。
2．知道气温和降水是形容一个地区气候的主要要素。
（二）过程与方法1．通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。
2．通过比较分析，了解气候的多样性、主要气候的分布地区及对人们生活生产的影响。
（三）情感、态度和价值观在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
四、【教学重点与难点】：重点：气候的特征与分布，人类生产生活与气候的关系。
难点：气候特征及根据动植物判别气候类型。
五、【教学策略】：1．主要采用案例教学法。
创设民主、平等的教学氛围，让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。
2．融入生活元素，增强学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。
地理知识：了解世界各地的自然地理特点
地理知识：了解世界各地的自然地理特点地理知识是我们了解世界的重要工具。
通过掌握各地的自然地理特点，我们可以更好地理解自然环境对人类和其他生物的影响，为我们的生活和决策提供指导。
本文将带领您深入了解世界各地的自然地理特点，包括山脉、河流、湖泊、草原、沙漠等。
您将了解到各地的地貌特征、气候状况以及生物多样性等重要信息。
让我们一起开始这次精彩的旅程吧！1. 山脉：自然屏障与壮丽景观山脉是地球上最壮丽的自然景观之一。
它们的形成通常与地壳运动和板块碰撞有关。
世界上的山脉形状各异，每个山脉都具有独特的地貌特征和生态系统。
下面介绍几个世界著名的山脉。
1.1 雄伟壮观的喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉是地球上最高的山脉，位于亚洲。
它横跨了五个国家，包括尼泊尔、印度、不丹、中国和巴基斯坦。
喜马拉雅山脉的最高峰是珠穆朗玛峰，海拔8,848米。
这座山脉不仅是登山者的天堂，还是许多珍稀动植物的家园，如雪豹、红腹角雉和高山植物等。
1.2 美丽多彩的安第斯山脉安第斯山脉是南美洲最长的山脉，横跨七个国家，包括阿根廷、玻利维亚、智利、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和委内瑞拉。
这条山脉是世界上最多样化的生态系统之一，其生物多样性令人惊叹。
安第斯山脉还是一些古老文明的发源地，如印加文明。
1.3 幽静神秘的阿尔卑斯山脉阿尔卑斯山脉位于欧洲，跨越八个国家，包括法国、意大利、奥地利、瑞士、德国等。
这座山脉以其雄伟的峰峦和优美的风景而闻名。
阿尔卑斯山脉是滑雪运动的天堂，也是世界上最著名的登山区之一。
它还是一些迷人的湖泊和小镇的所在地，如日内瓦湖和因斯布鲁克等。
2. 河流：生命之源与文明发展河流是地球上的血管，为生态系统提供水源，并给人类社会带来繁荣和发展。
世界上有许多重要的河流，下面介绍几个代表性的例子。
2.1 长江：东方明珠与中国文明的摇篮长江是亚洲最长的河流，也是世界上第三长的河流。
它发源于青藏高原，流经中国十几个省份和直辖市，最后注入东海。
长江是中国文明的发源地之一，其流域孕育了许多古老的文化和历史遗迹。
考点 描述世界地形河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况
考点：描述世界地形河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况地形、河流、湖泊和气候类型是地球地理环境的重要组成部分，它们的总体特征和分布情况对人类经济活动、社会生活和自然生态系统有着深远的影响。
本文将分别从这四个方面来描述世界的总体特征及其分布情况。
世界地形的总体特征及其分布情况地球表面的地形主要分为高原、山地、丘陵、平原、盆地、沙漠等地貌类型。
其中，高原和山地是海拔较高的地形类型，丘陵和平原是海拔较低的地形类型，盆地是在山地周围形成的坑盆地段，沙漠则是低纬度干旱地区无水及无植被的地貌类型。
世界上高原、山地和丘陵地貌占比约70%，平原和盆地占比约30%。
高原主要分布在世界上的青藏高原、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉等地区，海拔高度一般在3000米以上。
山地主要分布在喜马拉雅山脉、喀斯特山地、安第斯山脉等地区，海拔高度一般在1000-3000米之间。
丘陵主要分布在欧洲、非洲、新西兰等地区，海拔高度一般在200-1000米之间。
平原则主要分布在亚洲中东部、美国中西部以及大部分欧洲地区，盆地主要分布在新疆盆地、西伯利亚盆地等地区，而沙漠则主要分布在非洲、亚洲、美洲和澳洲中的干旱区。
世界河流的总体特征及其分布情况在海洋之外，河流是世界上最重要的水循环系统之一，也是人类生活的重要资源。
考虑到河流较多，这里只介绍几条世界上较有代表性的河流。
横贯亚洲大陆的长江被称为“中华之母”，是世界上最长的内陆河流之一；尼罗河则被称为“尼罗河神话之母”，是非洲最长的河流；亚马逊河是世界上水量最大的河流；密西西比河则是北美洲最长的河流。
世界上大部分河流都发源于高山地带，河流的长度和流域面积与其自然条件有关。
流经不同地形的河流，固定的流速不尽相同，为形成不同的流态，其中最为突出的是河流的断流区、急流区、沙槽及瀑布区域等。
由于受地球自转和水文气象等因素的影响，河流水位和比率随季节和年际变化而变化。
总的来看，河流发育地区和流域分布区与人类文明发育密切相关。
地理知识：了解世界各地的地形和自然环境
地理知识：了解世界各地的地形和自然环境引言当我们谈论旅行、文化、历史和经济时，地理知识成为了解世界各地的基础。
地理知识帮助我们了解不同地区的地形、自然环境以及它们对人类和其他生物的影响。
通过了解世界各地的地理特征，我们可以更好地理解不同文化之间的差异以及人类与环境之间的相互作用。
本文将介绍一些常见的地理知识，以便读者能够更全面地了解世界各地的地形和自然环境。
地形特征地形是指地球表面的形态和特征。
世界各地的地形各不相同，由于地球上的山脉、平原、河流、湖泊等地貌特征的存在。
以山脉为例，它们可以被描述为高耸入云、陡峭峰峦连绵或是蜿蜒绵延。
山脉对于地理环境的影响是巨大的，它们不仅提供了防守的屏障，还对天气和气候产生重要影响。
1.山脉•阿尔卑斯山脉阿尔卑斯山脉是欧洲最著名的山脉之一。
它位于中欧、南欧和南部地中海地区，横跨8个国家。
阿尔卑斯山脉以其壮观的峰峦和丰富的自然资源而闻名。
它不仅是滑雪者的天堂，还提供了丰富的水资源、农业土地和观光资源。
•喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉位于亚洲，它是世界上最高的山脉，也是许多国家的重要自然界标。
喜马拉雅山脉不仅是登山爱好者的天堂，也是许多河流的源头，如恒河、雅鲁藏布江和布拉马普特拉河。
2.平原平原是指位于海拔较低、相对平坦的地区。
平原通常出现在河流流经的区域，这使得平原成为肥沃的农田，适宜农业生产。
•欧洲平原欧洲平原位于欧洲大陆的中心，它横跨了多个国家，包括法国、德国、波兰、乌克兰等。
欧洲平原以其广阔的面积和优质的土壤而闻名，这使得欧洲成为了世界上最重要的农业和食品生产地之一。
•甘肃河西走廊甘肃河西走廊位于中国西部的甘肃省，是亚洲最长的内陆河流--黄河的下游流经的平原区域。
甘肃河西走廊是中国主要的农业和畜牧业区之一，也是中国古代丝绸之路的重要通道。
3.河流河流是地球表面的水道系统，有着重要的经济和环境意义。
河流不仅为人们提供了水资源，还为农业、工业和生态系统提供了支持。
•尼罗河尼罗河是非洲最长的河流，它源于赤道以南的非洲湖泊，最终流入地中海。
大单元视域下的教学目标设计——以初中区域地理教学为例
大单元视域下的教学目标设计——以初中区域地理教学为例□陈雅琴（绍兴市教育教学研究院，浙江绍兴312000）摘要：实施大单元教学是促进学生学科核心素养提高的有效途径。
初中区域地理大单元教学目标可以从三个方面进行设计：立足素养目标和课程目标的要求，做上位目标的切分和下沉；梳理教材文本的主旨、逻辑和共性要求，做单元目标的凝练和提升；基于学科关键问题解决的课例研究，在过程和方法维度做具体的教学落地探索。
这些策略在实施中，既要关注学科的知识逻辑，又要遵循学生的认知逻辑和生活逻辑。
关键词：大单元教学；教学目标；初中区域地理伴随着学生核心素养目标的提出，越来越多的教师开始关注和尝试大单元教学。
大单元教学以其整体、系统、综合等特点，能有效避免碎片化教学“只见树木，不见森林”的弊端，但大单元教学需要设计者的高屋建瓴，对庞杂的教学内容作有效统整。
这当中，大单元教学目标的设计尤其值得我们探索。
教学目标作为教学行为的出发点和归宿，对教学和评价发挥着“指南针”“定盘星”的作用。
然而，教学目标设计一直是教师教学设计中的软肋，尤其是在大单元教学目标设置时，往往会出现目标偏移缺大方向、目标松散缺主心骨、目标单一缺层次感、目标高悬缺落地面等问题。
如何做好大单元视角下的教学目标设计？本文以初中区域地理的单元教学目标设计为例，从三个方面谈设计策略。
一、基于上位目标的演绎切分，领悟大单元教学目标的源头指导把核心素养目标和课程内容目标落实到课堂教学中，是从“学科教学”转向“课程育人”的需要。
单元教学目标的设计首先要贯彻好这些上位目标的要求，在“核心素养目标—课程内容目标—单元教学目标—课时教学目标”这一目标链中做好承上启下的贯通作用。
为此，教师要重视利用现有课程目标进行分类对应、分条细化和分层递进。
（一）分类对应学科素养目标学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
虽然义务教育段各学科核心素养尚未正式出台，但我们可以通过研究，找到课程标准与学科核心素养之间的对应关系。
2017年学习手册（省版）配套练习参考答案《历史与社会》
2017年学习⼿册（省版）配套练习参考答案《历史与社会》2017年学习⼿册（省版）配套练习参考答案《历史与社会》第⼀篇⽣活的时空专题⼀共有的家园，共同的岁⽉考点1 知道七⼤洲、四⼤洋的名称及分布情况■必背知识1.71%，29%。
2.亚洲，⼤洋洲，欧洲，南极洲，南极洲，⾮洲、亚洲、⼤洋洲、南美洲，南极洲，北美洲。
3.太平洋，北冰洋，北冰洋，北冰洋，⼤西洋。
4.乌拉尔⼭脉——乌拉尔河——⾥海——⼤⾼加索⼭脉——⿊海——⼟⽿其海峡。
苏伊⼠运河。
⽩令海峡。
地中海——直布罗陀海峡。
巴拿马运河。
德雷克海峡。
5.（1）图1：①亚洲、②欧洲、③⾮洲、④⼤洋洲、⑤北美洲、⑥南美洲。
图2：①⾮洲、②南美洲、③北美洲、④欧洲、⑤亚洲。
图3：①⾮洲、②欧洲、③亚洲、④⼤洋洲、⑤南极洲。
（2）图1：A⼤西洋、B印度洋、C太平洋、D太平洋。
图2：A北冰洋、B⼤西洋、C太平洋、D 印度洋。
图3：A印度洋、B太平洋、C⼤西洋、D北冰洋。
（3）图4①乌拉尔⼭脉。
②⿊海、③地中海、④北冰洋。
⑤欧洲、⑥⾮洲、⑦亚洲。
■练习精编1.D，2.C，3.D，4.D，5.B，6.A，7.A，8.B，9.C。
10.（1）太平洋，北美洲，南美洲，巴拿马。
（4分）（2）A，B，⼤西洋。
（3分）（3）A，B，苏伊⼠，亚洲，⾮洲，曼德，印度，马六甲。
（8分）考点2 描述世界地形、河流湖泊和⽓候类型的总体特征及其分布情况，列举⾃然条件对⼈类⽣活有重要影响的实例第⼀次作业■必背知识1.⾃然条件、⼈⽂特⾊。
地形、河湖、⽓候。
基本条件，⽣产和⽣活资料。
2.安第斯⼭脉、南美。
喜马拉雅⼭脉、亚。
青藏⾼原、亚。
巴西⾼原、南美。
西西伯利亚平原、亚。
3.海拔、地⾯起伏、地形种类和分布。
⼭地、⾼原，⾼、低。
4.平原。
团；带。
5.⾃南向北，⾮。
⾃西向东流，欧。
⾃东向西，⾮。
⾃西向东，南美。
6.⾥海，亚欧。
苏必利尔湖，北美。
贝加尔湖，亚。
7.众多，稀少。
中间⾼四周低，放射状。
考点2描述世界地形河流湖泊气候的总体特征及其分布及自然条件对人类生产生活的影响的实例
旧知温习
• 1、面积最大和最小的洲是 、 ，最大和最小 的洋是 、 。 • 2.中国有大宗商品运到海地，请规划海上航线。 • 3.请将海上丝绸之路补充完整。 • 泉州— 海峡— 海— 海峡— 洋— 曼德海峡— 海— 运河— 海—威尼斯 • 4.苏伊士运河是 洲和 洲的分界线，连接 了 和 。（海域） • 5.美洲在 半球。中国东临 洋。
亚洲地形空白图（阅读亚洲地形图回答）
• 1.亚洲地形特点？ • 2.亚洲地势特点？ • 3.亚洲地势特点对 河流的影响是什么？
读世界地形图
• 1.找出亚洲最高点和最低点（地势两极）。
• 2.沿北纬30度自东而西重要的地形单元。
• 1.地形有哪些？ • 2.地形单元（地形区）有哪些？地形单元的 世界之最。 • 3.地形对人类的生产生活影响的实例
气候类型温带大陆性气候特点分布冬冷夏热
5、河湖对人类的意义
（1）P39第一段 （2）是野生动植物的栖息地，并具有涵养水 源、调节气候、调蓄洪水、降解污染物等功能。
四、气象万千
1、气候的概念 P33第一段 2、气候的描述 P34
我们可以通过气温曲线图和降水量柱状图，从 气温和降水两个方面来描述各地不同的气候。 另外，植物和动物对当地气候具有一定的指示 作用。 3、世界气候类型的分布
世界第一长河
多瑙河 刚果河
亚马孙河 密西西比
河 黄河
黑海 自西向东 大西洋 自东向西
大西洋 自西向东
墨西哥 湾
自北向南
渤海 自西向东
欧洲 非洲 南美洲 北美洲 亚洲
流经国家最多的国 际性河流
非洲重要河流，世 界流量第二大河
世界上流量和流域 面积最大的河流， 长度世界第二 北美第一大河，长 度世界第四 世界含沙量最大的 河流
青藏高原，蒙 古高原，中西 伯利亚高原
西西伯利亚平原， 恒河平原，湄公河 平原，东北平原， 华北平原
非洲
阿特拉斯山 东非高原，南
脉，德拉肯 非高原，埃塞
斯山脉
俄比亚高原
欧洲
阿尔卑斯山 脉
东欧平原
落基山脉， 北美洲 阿巴拉契亚
山脉
南美洲 安第斯山脉
大洋洲 大分水岭
巴西高原
大平原
亚马孙平原，拉普 拉塔平原
海拔一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，主要 分布在大河两岸和濒临海洋的地区。平原是人口集 中分布的地方
高原
海拔一般在500米以上，地表起伏不大，但边缘比较 陡峭。也有的高原表面山峦起伏，凹凸不平
丘陵
起伏和缓
盆地
四周被群山环绕
2、世界上的重要地形
《气象万千》教学设计
《气象万千》教学设计
泰顺二中黄亮
一、教材分析
教材从培养学生的读图能力出发，围绕课标（1-1-2描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，例举自然条件对人类生活有重要影响的实例。
）主要分为两个部分。
第一部分，要求学生会读气温曲线图和降水量柱状图，并结合《世界气候类型图》知道世界各地气候差异显著，认识到世界气候类型的多样性，并大致感受其分布的规律性。
在此基础上，第二部分具体关注各大洲的气候分布，并理解不同的气候条件下人们的生产与生活活动的明显差异。
二、教学目标
（一）知识与技能
1．知道气温和降水是形容一个地区气候的主要要素。
2．利用地图，认识世界各地各种气候类型及其特征。
3．通过读图，学会分析、辨别各种气候类型，熟悉世界气候分布情况，增强学生读图能力和从图文中获取信息的能力。
（二）过程与方法
1．通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。
2．通过比较分析，了解气候的多样性、主要气候的分布地区及对人们生产、生活的影响。
（三）情感、态度和价值观
在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
三、教学重难点
重点：气候的特征与分布，人类生产生活与气候的关系。
难点：气候的特征及对人类生产、生活的影响。
四、教学过程
五、板书设计
六、作业设计
作业本p21-22、课时特训p11-12 七、教学反思。
考点描述世界地形河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况
黄河
恒河
长江 湄公河
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
亚洲河流与地形之间的关系: 亚洲地表起伏很大，地势中部高、四周低，使河
流呈放射状分布。
地形对人类生活的影响：
（1）地形影响人口分布 （2）地形影响村落形态
世界主要的河流
河流湖泊对人类的意义
▪ 为人们提供生活和工农业生产用水 ▪ 交通：发展航运 ▪ 能源：修建水电站 ▪ 资源：灌溉、养殖、提供盐等资源…… ▪ 休闲娱乐：发展旅游 ▪ 生态：鸟的天堂，对生物多样性，保持生态平衡
a地中海沿岸地区 b夏天高温多雨，
冬天低温少雨， 分布于秦岭-淮河以南 c巴西亚马孙平原亚 d英国的气候就是典型 的这种气候 e泰国首都曼谷
气候与人们生产生活的关系：
（1）旅游业 （2）农业 （3）建筑
总述
▪ （1）人类生活的世界的两个最基本的着眼 点 自然条件和人文特色
▪ （2）自然地环形境，的河基流本，要气素候
▪自（然3环）境自是然生环活境的基的本作条用件：，为人类提供了各种生产
和生活资料。
山地
平原
丘陵
A
B
C
高原 D
E 盆地
世界上最长的山脉是: 安第斯山脉 世界上最高大的山脉是: 喜马拉雅山脉 世界上最大的高原是: 巴西高原 世界上最高的高原是: 青藏高原 世界最大的平原是: 亚马孙平原 世界上最大的盆地是: 刚果盆地
二、说出字母所在位置的地形区。
C
亚马孙
A
青
平原
B
藏
高
巴西高原
原
分析亚洲地形的分布状况
亚洲的地形特点
特点： A.亚洲地表起伏很大； B.地形多样，但以山地、高原为主； C.地势中间高四周低。
最新历史与社会课程标准简介
二、基本理念
1. 面向全体学生，促进自主发展。 2．提倡人文精神，提高人文素养。 3．关注事物联系，体现综合价值。 4．坚持唯物史观，揭示发展规律。
三、课程设计思路
作为一门综合课程，《历史与社会》以历史和地理为 基础，整合相关人文社会科学内容，力求综合范围适当、 建构形式合理。从公民教育的需要和学生的认知特点出发， 基于人类活动的地理环境，以人类文明的演进特别是中华 文明的发展为主线，以当代社会的发展为主题，整合“历 史”与“地理”两个相互关联的学科领域，由近及远、由 浅入深地整体规划内容目标的设置与实施，这是本课程设 计的基本思路。
2－2－5 描述中国古代社会生活的情景和事例，感受中国传统文化对 现实生活的影响。 2－2－6 列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特 点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列。 2－2－7 列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明 与世界文明相互影响的历史。
2－3 西方的兴起与近代世界的变迁
2－4－4 比较不同时期区域之间相互交流与影响的事例，体会区域联系 日益密切的历史趋势。 2－4－5 辨识不同时期和不同区域的经济、政治、文化和社会生活的特 点，知道各国的发展状况和道路各具特色。 2－4－6 评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。 2－4－7 关注普通人的生活，确信人民群众是创造历史、传承文明的主体； 引述人民群众反抗压迫的典型事例，认识民众在社会变革中的作用。 2－4－8 重视女性在历史上作出的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。
1－4 相关信息的获取、表达和理解
1－4－1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的 地理信息。 1－4－2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的 特点。 1－4－3 熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、 说明历史事件。 1－4－4 区分历史叙述和文学作品的差别，知道获取历史信息的常用方法、 途径及其功用。 1－4－5 区分第一手资料和第二手资料，解释它们各自的意义和功用，运用 不同的资料有理有据地论述问题。 1－4－6 归纳获取生活信息的基本途径与方法；评估具体条件和需要，选用 适当的社会调查方法。
2018浙江中考社会思品复习课件考点2：描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况
C
A
B D
7、读左图，完成以下问题： （1）图中的A是 尼罗河 ；B是 刚果河 ； C是 地中海 ；D是 大西洋 。 （2）A河流经哪些气候类型？B河流经哪个盆地？ 该盆地属于什么气候？ 热带草原+热带沙漠气候 刚果盆地；热带雨林气候 （3）A、B两大水系的支流状况有什么不同？形 成这种差异的原因是什么？ A支流稀疏，B支流密集；气候因素（降水多）
全年寒冷 积雪不化
北冰洋沿岸 南极大陆等
全年温和多雨 南北纬40°～60° 大陆西岸
冬冷夏热，昼夜 温差大，降水少 南北纬35°～50°的亚欧 大陆、美洲大陆的内部。 平阳苏步青学校-----严谨 启智 超越
2016年社会中考复习（七上：生活的时空） 课堂练兵 1、关于南美洲的叙述，正确的是（ B ） A.亚马孙河是世界最长的河流 B.安第斯山脉是世界最长的山脉 C.巴西高原是世界最高的高原 D.炎热干燥是南美洲的气候特征 2、世界上最深的湖泊是（ B ） A.苏必利尔湖 B.贝加尔湖 C.里海 D.死海 3、小华的外国朋友杰克介绍家乡的气候时说：“我们这里夏天炎热 干燥，冬天温和多雨。”据此判断杰克家乡的气候类型是（ A ） A.地中海气候 B.温带海洋性气候 C.亚热带季风气候 D.温带大陆性气候 4、读右图，关于法国葡萄种植区与气候条件的 叙述正确的是（ C ） A.巴黎盆地、温带海洋性气候 B.中央高原、温带季风气候 C.西南部和地中海沿岸、光热充足 D.西南部和地中海沿岸、雨热同期 平阳苏步青学校-----严谨 启智 超越
2016年社会中考复习（七上：生活的时空） 读欧洲西部气候类型分布图，完成： 5、有关欧洲西部气候的叙述，正确的是（ C ） A.都是夏季降水多于冬季 B.南部为热带气候类型 C.由西向东气温年差较大 D.由西向东年降水量增加 6、欧洲人餐桌上以牛羊肉和乳产品为主，欧洲西部 农业以畜牧业为主的最主要原因是（ A ） A.气候终年温和湿润 B.地形南北高，中间低 C.河流密布，水量充沛 D.多半岛，海岸线曲折
学习地球上的不同自然环境和气候
学习地球上的不同自然环境和气候地球是我们生活的家园，拥有着丰富多样的自然环境和气候。
学习地球上的不同自然环境和气候，不仅可以增长我们的知识，还能帮助我们更好地保护和利用地球资源。
本文将从地球的自然环境和气候的分类、特点以及对人类生活的影响等方面展开讨论。
首先，地球的自然环境可以分为陆地和海洋两大部分。
陆地包括山脉、平原、沙漠、森林等，而海洋则包括海洋生态系统和深海。
各种自然环境都有其独特的特点和生态系统。
例如，山脉地区通常具有陡峭的地形和多样的植被，而平原地区则相对平坦，适宜农业发展。
沙漠地区则干燥缺水，植被稀疏，生物多样性较低。
森林地区则拥有茂密的树木和丰富的动植物资源。
不同的自然环境也对气候产生了重要影响。
气候是指某一地区长期的天气状况。
地球上的气候类型多种多样，主要包括热带雨林气候、亚热带气候、温带气候、寒带气候等。
热带雨林气候主要分布在赤道附近，气温高，降水充沛，植被茂密。
亚热带气候则温暖湿润，四季分明。
温带气候则具有明显的四季变化，夏季炎热，冬季寒冷。
寒带气候则寒冷干燥，植被较为稀疏。
不同的气候对人类的生活产生了重要影响。
例如，热带雨林气候的地区通常气温高湿度大，适宜农作物的生长，但也容易引发疾病传播。
亚热带气候的地区则适宜果树和蔬菜的种植，但也容易受到台风和暴雨的影响。
温带气候的地区则适宜农作物的种植和畜牧业的发展，但也需要注意季节性的气候变化。
寒带气候的地区则气温极低，农业发展困难，主要以畜牧业为主。
此外，不同的自然环境和气候也对地球上的生物多样性产生了重要影响。
地球上的生物多样性是指地球上各种生物的丰富程度和多样性。
不同的自然环境提供了不同的生境和资源，使得各种生物能够适应并繁衍生息。
例如，热带雨林地区拥有丰富的植被和动物种类，而沙漠地区则生物多样性较低。
保护和维护地球上的生物多样性对于地球生态平衡的维持至关重要。
学习地球上的不同自然环境和气候，不仅可以增加我们的知识，还能帮助我们更好地保护和利用地球资源。
地理地球的自然地理特征
地理地球的自然地理特征地球是我们生活的家园，它拥有丰富多样的自然地理特征。
这些特征包括大陆、海洋、山脉、河流、湖泊、岛屿和气候等。
本文将介绍地球的自然地理特征，以及它们对我们的生活和环境有着重要的影响。
一、大陆地球上有七大洲，它们分别是：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
每个大洲都有其独特的地貌和气候条件。
亚洲是最大的大洲，拥有世界上最高的山脉——喜马拉雅山脉和世界上最长的河流——长江。
非洲拥有广阔的撒哈拉沙漠和维多利亚湖，是野生动物的天堂。
欧洲有着多山的地形，以及风景如画的海岸线。
北美洲是美国和加拿大的所在地，拥有众多的湖泊和大型河流。
南美洲拥有亚马逊雨林和安第斯山脉，具有丰富的生物多样性。
大洋洲是小洋洲，由许多岛屿组成，其中最大的是澳大利亚。
南极洲是地球上寒冷的大陆，覆盖着冰雪。
二、海洋地球的表面有大量的海洋。
太平洋是最大的海洋，占地球表面积的三分之一。
大西洋和印度洋也非常广阔。
海洋对地球的气候和生态系统有着重要的影响。
它们对气候调节起着重要的作用，吸收和释放热量，影响着气候带和季风系统。
海洋也是丰富的生物圈，支持着许多鱼类和其他海洋生物的生存。
三、山脉地球上有许多壮丽的山脉，它们起伏连绵，给地球增添了美丽的风景。
喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉，包括珠穆朗玛峰。
安第斯山脉位于南美洲，是世界上最长的山脉。
洛基山脉是北美洲的重要山脉之一，以其壮丽景色而闻名。
山脉对气候和地理格局有着深远的影响，它们局部地改变了降水模式，并影响着风向和风速。
四、河流地球上的河流形成了广阔的水网，丰富了地形特征。
尼罗河是世界上最长的河流，位于非洲，为周边地区提供了灌溉和交通便利。
亚马逊河是世界上最大的河流，位于南美洲的亚马逊雨林中，为该地区的生态系统提供了丰富的水资源。
长江是亚洲最长的河流，对中国的农业生产和交通运输起着重要作用。
河流对于水资源的分配和循环起着重要的作用，同时也为生物提供了适宜的栖息地。
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高原 丘陵
盆地
四周被群山环绕
2、世界上的重要地形 单元
大洲 山脉 高原 平原 盆地 塔里木 盆地， 准噶尔 盆地 刚果盆 地 喜马拉雅山 脉，天山山 亚洲 脉，阿尔泰 山脉 阿特拉斯山 非洲 脉，德拉肯 斯山脉 阿尔卑斯山 欧洲 脉 落基山脉， 北美洲 阿巴拉契亚 山脉 南美洲 安第斯山脉 西西伯利亚平原， 青藏高原，蒙 恒河平原，湄公河 古高原，中西 平原，东北平原， 伯利亚高原 华北平原 东非高原，南 非高原，埃塞 俄比亚高原 东欧平原
（2）地形影响村落（农村聚落）形态（P11）
七大洲的地形特点
地形特点 地势低平，地形以平原为主，是世界上海拔最低的大 欧洲 洲 非洲 地形以高原为主，起伏较小，被称为“高原大陆” 覆盖着很厚的冰雪，平均海拔超过2000米，是世界上 南极洲 海拔最高的大洲 地形由山地、高原和平原三大地形区组成。 南北美洲 西部是高大的山地，中部有广阔的平原，东部是高原 大洋洲的地形也是由三大地形区组成，西部是广阔的 大洋洲 高原，中部是平原，东部是山地 亚洲 亚洲的地形比较复杂，主要特点是中部高，四周低。 中部高原、山地面积广大，约占全洲面积的四分之 三。平原分布在大陆的周围 大洲
气候 热带雨林气候 类型 （终年高温多雨）
气候类型 特点 分布
热带草原气候
终年高温，分干湿两季 热带雨林气候区的南北两侧
旅游 乞力马扎罗山 景点 气候 热带草原气候 类型 （终年高温，有明 显的干湿两季 ）
气候类型
热带季风气候
特点
分布
终年高温，分旱雨两季
热带雨林气候区的南北两侧（印度半岛中南半岛 ）
大平原
巴西高原 亚马孙平原，拉普 拉塔平原
大洋洲
大分水岭
3、亚洲的地形 P32
（1）一个地区的地形特点 P32 （2）亚洲的地形特点 ①亚洲的地形特点 地表起伏很大 ②地形种类特点 五种基本地形都有，以山地、高原为主 ③地势特点 中间高，四周低
4、地形对人类生活有重要影响的实例
（1）地形影响人口分布：平原是人口集中分 布的地方。
旅游 景点
地中海沿岸
地中海气候 气候 类型 （夏天炎热干燥， 冬天温和多雨）
气候类型
温带海洋性气候 冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀
特点
分布
南北纬40°—60°大陆西岸
气温/℃ 30 15
降水量/mm 600
· · 500 · · · · · · · · · 0· 400
300 200 100 1 4 7 10 0 月份
-15
-30 -45 -60
温带海洋性气候：冬暖夏凉，全年降水较多
气候类型
温带季风气候
特点
分布
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
亚洲东北部 （我国东部秦岭—淮河以北 ）
气候类型
温带大陆性气候
特点
分布
冬冷夏热，降水稀少且集中于夏季
南北纬40°—60°温带大陆内部
气温/℃ 30 15
降水量/mm 600
· · 500 · · · · 0 400 · · · · · -15· 300
里海
贝加尔湖 维多利亚湖
亚、欧两洲之间
亚洲 非洲
3、河湖与自然环境的关系
P38 以亚洲为例P38图2-27 4、亚洲主要的河流与湖泊 同上 5、河湖对人类的意义 （1）P39第一段 （2）是野生动植物的栖息地，并具有涵养水 源、调节气候、调蓄洪水、降解污染物等功能。 （1）河湖与气候 （2）河湖与地形
亚热带季风和季 我国秦岭-淮河以 夏季高温多雨，冬季低温 风性湿润气候 南大部分地区 少雨 温带海洋性气候 极地气候
欧洲西部
北冰洋沿岸
冬季温和,夏季凉爽，全 年降水较多
终年寒冷
终年高温，一 讨论思考：
年之中有明显 1.的雨季和旱季， 从夏季气温上来看，三种季风气候有何相同点？ 降水主要集中 2.在 从冬季气温上来看，三种季风气候有何不同点？ 6~9月
夏季高温多雨， 冬季低温少雨
夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥
3.从降水量来看，在夏季和冬季，三种季风气候各有何特点？ 雨热同期 夏季，气温高，降水量 多 。
6
热 带 雨 林 气 候
北半球气候分布模式图
10°
0°
10种气候类型的特点 干湿明显 全年高温
全年多雨 全年干燥
夏多雨冬少雨
夏干冬多雨 全年降水 均匀
夏多雨冬干
全年降水稀少
全年降水少
冬暖夏热 冬暖夏凉
冬冷夏热
全年严寒
请同学们熟记九种气候分布和特点
热带雨 林气候 热带草原 气候 热带沙 漠气候 热带季 风气候 南北纬 10°之间 南北纬10°20°之间 南北纬20°30°大陆中 部和西部 终年高温多雨 终年高温，有明 显的干湿季变化
终年炎热干燥
全年高温，有明 显的旱季和雨季
亚洲的南部 和东南部
亚热带季风和季 风性湿润气候
亚热带大 陆的东岸
夏季高温多雨 冬季低温少雨 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 终年温和多雨
地中海气候 温带海洋 性气候 温带大陆 性气候
南北纬30—40 度的大陆西岸 南北纬40-60 度的大陆西岸
温带大陆 的中部 温带大陆 的东部
气候类型
热带沙漠气候
特点
分布
终年炎热干燥
南北回归线附近的大陆西部和中部地区
旅游 景点
撒哈拉沙漠
气候 热带沙漠气候 类型 （终年炎热干燥， 很少下雨）
气候类型
亚热带季风气候
特点
分布
夏季高温多雨，冬季低温少雨
南北纬30°—40°大陆东岸
气候类型
地中海气候
特点
分布
夏季炎热干燥，冬季温和多雨 南北纬30°—40°大陆西岸
地中海 自南向北
大西洋 自东向西
亚马孙河 密西西比 河
黄河
大西洋 自西向东 墨西哥 自北向南 湾
渤海 自西向东
南美洲
北美洲 亚洲
三、众多的河湖
1、河流 P37 2、世界主要的河流与湖泊
湖泊 苏必利尔湖 所在大洲 北美洲 地位 面积最大的淡水湖 面积最大的湖泊，最大 的咸水湖 最深的湖泊 世界第二大淡水湖泊
南北纬10°至南北回归线之间。非洲中部、 全年高温，有明显的干季和湿季之 南美巴西、澳大利亚北部和东部 分 南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸。 全年高温，有旱、雨两季，夏季多 南亚、东南亚地区 雨 南北回归线附近的大陆内部或大陆西岸。 非洲北部、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部 南北回归线至南北纬32°之间的大陆东岸 地区。中国南方地区，南北美洲、澳大利 亚的东南部 南北纬30°—40°之间的大陆西岸。地中 海沿岸地区最为典型 亚洲东部中纬度地区。中国东北、华北， 俄罗斯远东地区，日本及朝鲜半岛 南北纬40°—60°之间的大陆西岸。西欧 （最为典型），南北美洲西岸的狭长地带 中纬度内陆地区。欧亚大陆和北美大陆的 内陆地区 极圈内的高纬度地区。北冰洋沿岸、南极 洲、格陵兰岛 高大的高原山地地区，如我国的青藏高原 地区 全年炎热少雨，十分干燥 全年温暖，夏季高温多雨，冬季低 温少雨，雨热同期 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒 冷干燥 夏天凉爽、冬天不冷，全年降水较 多，比较潮湿，多阴雨天气 冬冷夏热，全年降水较少，温差大 全年都很寒冷，积雪不会融化 气候寒冷，很多地方冰雪覆盖。气 候垂直变化明显
亚 热 带 温带
温带海洋性气候
温带大陆性气候 寒带 高原高山 地区 寒带气候 （极地气候） 高原山地气候
气候的两大要素/特点
热、冷 温暖、寒冷 凉爽、不冷 高温、凉爽、 炎热
气温和降水
气温
降水、下雨 干燥、潮湿 积雪
降水
气候类型 特点 分布
热带雨林气候
终年高温多雨
赤道附近地区
旅游 景点
亚马孙平原
热带雨林气候
热带草原气候
以赤道为 界线，南 北对称分 布
热带沙漠气候
地中海气候
向西开口的半环状分布
气候类型
热带雨林气候 热带沙漠气候 地中海气候 温带大陆性气候
主要分布地区
亚马孙平原 阿拉伯半岛 地中海地区 亚欧大陆中部
气候特征
全年高温多雨 全年炎热干燥 夏季炎热干燥，冬季温和 多雨 冬冷夏热，全年降水较少
一、总述
1、人是人类共同生活的世界的两个最基 本的着眼点 自然条件和人文特色
人类生活的空间包括自然环境和人文环境。
2、自然环境的构成
历史与社会七上P23第二段 三个基本要素：地形、河湖、气候
3、自然环境的作用
自然环境是生活的基本条件，为人类提供了 各种生产和生活资料。
二、地形多样
1、五种基本地形
冬冷夏热，气温变化 大，终年降水很少
夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
温带季 风气候
2．影响气候（气温和降水）的主要因素 因 素 对气温的影响 对降水的影响
气温一般随纬度由低向高而 降水一般随纬度由低 纬度 降低；低纬度地区气温高， 向高而减少；赤道地 位置 高纬度地区气温低 区多，两极地区少 海陆 沿海地区受海洋的影响，温 沿海地区降水多，内 位置 差小；内陆地区温差大 陆地区降水少 地形 气温随海拔升高而降低 海拔 降水先随海拔升高而 增加，达到一定高度 后，则逐渐减少
2018年中考社会思品
一轮复习精品系列
——世界地形、河湖和气候类型
（考点2）
考点2：描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体 特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活 有重要影响的实例（a）
社会七上P30—41
1．知道世界主要高原、平原、山脉、盆地等 地形区，根据地图描述世界主要地形区的分 布，了解世界地形的总体特征。 2．知道世界主要河流湖泊的名称，根据地图 描述它们的分布情况。 3．知道世界主要气候类型的名称，了解世界 主要地区的气候分布特点。能根据地图分析 世界某一大洲或某区域气候的分布情况。 4．知道自然条件对人类生活的影响，能列举 实例进行分析说明。